ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ПУБЛИЧНОМУ ДОКЛАДУК ПУБЛИЧНОМУ ДОКЛАДУ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

школа №236 г.Знаменск» Астраханской области

2008 год

Ты помнишь, как все начиналось…Ты помнишь, как все начиналось…

Первый день школы № 236. В школу пришли учителя по своему желанию. Разные по возрасту, они объединены одной целью: в школе ученику должно быть хорошо. И влюбленные в свою профессию, в детей, они начали историю новой школы.

Торжественный момент – ленту перерезают

Глава администрации

Калюжный В.П., принимающий школу в

муниципальную собственность, начальник

полигона генерал-лейтенант Тонких В.К. и полковник Ахмедов И.А.

«Золотой ключ» от школы вручают первому директору Короткову В.И.

Первый звонок зовет в новую школу учеников!

История новой школы началась…История новой школы началась…

Педагогический коллективПедагогический коллектив

Всего учителей – 46• 20 педагогов имеют высшую квалификационную категорию• 17 педагогов имеют первую квалификационную категорию • 6 педагога имеют вторую квалификационную категорию

• 1 педагог имеет звание «Заслуженный учитель РФ»• 3 педагога имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования»• 3 педагога награждены значком «Отличник народного Просвещения»• 12 педагогов награждены грамотой Министерства образования РФ

высшая категория первая категория

вторая категория нет категории

Уровень профессионализма педагогического Уровень профессионализма педагогического коллектива школыколлектива школы

Зубкова Ирина Сергеевна

учитель начальных классов

высшей квалификационной

категории,

Почетный работник общего образования

РФ,

обладатель гранта президента

Российской Федерации

в 2008 году

тренер-преподаватель

МОУ ДОД «Детская юношеская спортивная школа г.Знаменск»

в 2006 году стал победителем ежегодного конкурса

Фонда «Новое поколение»

среди детских тренеров

Толстенков Евгений Викторович –

учитель физкультуры МОУ «Средняя

общеобразовательная

школа №236 г.Знаменск»,

Ященко Галина Григорьевна, учитель географии, стипендиат гранта мэра города.

Освоив методику проектных технологий и организуя научно-исследовательскую деятельность учащихся, добилась значительных результатов в работе с одаренными детьми, в организации и совершенствовании учебного - воспитательного процесса, формировании интеллектуального, культурного и нравственного развития личности.

• Совместные заседания методических объединений.• Создание подготовительных классов.• Проведение семинаров, практикумов, открытых уроков и занятий.• Участие в городских и областных конкурсах профессионального мастерства

«Учитель года», «Самый классный классный»

КармазинаН.Г.. – призер конкурса «Учитель года – 2008»

Панова С.Я. – призер конкурса «Самый классный классный»

Педагогическая мастерскаяПедагогическая мастерская

Наши педагогические заповедиНаши педагогические заповеди

Мы всегда найдём то, за что похвалить

Мы не даём готового решения

Мы их принимаем такими, какие они есть

Мы умеем выслушать

каждого ребенка

Мы

развиваем способности ребенка

Ученье – это лепесток того цветка,

венчаньекоторого

называют воспитанием!

Доля педагогов, использующих современные педагогические технологии.

Зд

оров

ьесб

ерег

ающ

ие

Инф

орм

ацио

нны

е

Мод

ульн

о-бл

очны

е

Про

ектн

ые О

буче

ние

в со

труд

ниче

стве

Игр

овы

е

Разв

иваю

щее

Техн

олог

ия

деят

ельн

остн

ого

обуч

ения

Тест

овы

е

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

«Можно и нужно учить всех детей без исключения,вне зависимости от их способностей и склонностей, индивидуальных различий» Е.А.Ямбург

Модель адаптивной школыМодель адаптивной школыЦель деятельности образовательной ассоциации - обеспечить преемственность на всех ступенях обучения, создать каждому ребенку индивидуальную траекторию развития с учетом его психосоматических особенностей и склонностей с раннего возраста.Центральная воспитательная задача - координирование роста свободы и ответственности личности, готовой к решению все усложняющихся нравственных задач, успешной социализации выпускников в обществе и активной адаптации на рынке труда.

II модуль – модель «смешанных способностей» модуль – модель «смешанных способностей»

Направление работы«Детский сад – начальная школа»

Задача школы, - опираясь на общее между этими возрастными этапами развития ребёнка, сохранять, обогащать, и развивать тот потенциал, который закладывается в детском саду.

Период дошкольного детства подготавливает развитие ребёнка в младшем школьном возрасте. В психологии дошкольников и младших школьников много общего.

IIII модуль – модифицированная модуль – модифицированная постановочная модель постановочная модель

сочетание общеобразовательной

программы с предпрофильной

подготовкойС целью развития индивидуальныхспособностей и склонностей учащихся,

и в соответствии с социальным заказом,

ежегодно в школе ведутся

факультативы и элективные курсы по

разным направлениям.

Факультативный курс предпрофильной подготовки «Юный журналист» дает возможность освоить азы журналистики и

редакторского дела.

Школьная газета«Планета №236»

издается с 15 марта 2005 г. Газета выходит 1 раз в четверть тиражом 50экз.

В 2007 году на базе школы открыт краеведческий музей «Быт, занятия и традиции населения Астраханской области»

Основные направления работыОсновные направления работы

Экологизация Краеведение

Сбор информации о лихинофлоре

Деревообрабатыващий цех

Краеведение включено в базовое и дополнительное образование, находит место в урочной и внеурочной деятельности учащихся, оно является важным источником патриотического воспитания.

Темы исследовательских работ учащихся:

• «Их именами названы улицы города».

• «Главный конструктор Уткин».• «Колыбель ракетных войск».• «Сложна, но как прекрасна жизнь

(о творчестве Артюшенко А.Т.)».

• «Астраханцы – участники Великой Отечественной войны».

• «Астрахань – город моей мечты».• «История 28 армии».• «Ономастика. Фамилии жителей

села Капустин Яр».

Экологическое образование – это непрерывный процесс обучения, воспитания развития личности, нацеленное на будущее, оно становится важным фактором социальной стабильности и дает новый смысл современному образовательному процессу. Работа по формированию экологического мышления поводится в урочное и внеурочное время.

В рамках реализации экологического направления школа участвует в социальном проекте

«Благоустройство и озеленение пришкольного дворика»

IIIIII модуль – старшая школа – модуль – старшая школа – отборочная модельотборочная модель

Заканчивая создание индивидуальной траектории развития, в старшей школе организована и практически осуществляется профильная подготовка, которая предполагает профессиональное становление личности учащихся, избрание ими профиля специализации в старшей школе путем адаптации и присвоения определенной профессиональной компетентности в избранном профиле. Это дает возможность успешного поступления выпускников в вузы страны.

В 2007-2008 учебном году открыты два профильных класса:

• физико-математический (профильные предметы: физика, математика и информатика);

• социально-экономический (профильные предметы: математика, обществознание, право, география, экономика).

Учащиеся школы ежегодно принимают участие в городских, областных, Всероссийских конкурсах и предметных олимпиадах.

Итоги участия в городских олимпиадах

0

2

4

6

8

10

2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007

I место

II место

III место

По итогам учебного года ученик нашей школы, Попов Дамир, стал победителем в номинации

«Ученик года 2007»

Городские олимпиады:•физика - 2 место, •история - 1 место, •химия - 2 место, •биология - 2 место, •география - 1 место

Областные олимпиады:•химия - 1 место •география - 1 место

Лауреат Всероссийской олимпиады по химии

Ученик нашей школы Гафаров Александр

победил в международном конкурсе

АСПРЯЛ

В 2005-2006

учебном году Саша проходил обучение

в США, в городе Сан-Хосе штата Калифорния

• Ежегодное участие в городской конференции учебно-исследовательских и проектных работ «Ярмарка идей».

• Участие в областной конференции «Intel – обучение для будущего».

• Ежегодное участие во Всероссийских и региональных конкурсах проектных и исследовательских работ.

• Связь с вузами.

Научное общество учащихся

«Умники и умницы»

В рамках сотрудничества на базе школы организовано:• научное общество учащихся;• предметные факультативы;• дополнительные занятия «Коллективный ученик»;• тестирование по предметам;на базе вуза:• участие в заседаниях клуба «Русичи»;• участие в «Щербовских чтениях»;• участие в открытых семинарах кафедры;• собеседование с преподавателями вуза;• консультации для учащихся и подготовка ученических исследовательских работ .

С 2002 года действует договор о сотрудничестве

с кафедрой русского языка ВолГУ

IVIV модуль – дополнительное образование модуль – дополнительное образование

Цель – разностороннее развитиеличности, удовлетворение потребности детей в самообразовании, обеспечение профильного обучения, реализация приоритетов образовательной политики – доступность, непрерывность, эффективность. Школа предлагает учащимся занятия в

предметных кружках: «Юный математик», «В мире риторики», «Юный художник»; в кружках эстетического курса: хореографический «Сюрприз», вокальный «Колокольчик», театральный «Конферанс», «Дизайн», художественное выпиливание, работа с природным материалом.Спортивные секции по баскетболу, легкой атлетике, теннису.

• 2004 – 2005 учебный годСоздание спортивного 8 Б класса.учитель физической культуры – Толстенкова Т.Р., тренер-преподаватель – Толстенков Е.В. Основное направление: легкая атлетика• 2005 – 2006 учебный годРабота спортивного 9 Б класса.учитель физической культуры – Толстенкова Т.Р., тренер-преподаватель – Толстенков Е.В.

Основное направление: легкая атлетика• 2006 – 2007 учебный годСоздание спортивного 9 А класса.учитель физической культуры – Толстенкова Т.Р., тренер-преподаватель – Толстенков Е.В.

Основное направление: легкая атлетика• 2007-2008 учебный годСоздание спортивного 6 А класса.учитель физической культуры – Толстенкова Т.Р., тренер-преподаватель – Тамбовцев А.С.

Основное направление: футбол

Работа в рамках сотрудничества Работа в рамках сотрудничества с детско-юношеской спортивной школой.с детско-юношеской спортивной школой.

Спортивные классыСпортивные классы

Семь учащихся спортивных классов поступили в Волгоградское училище олимпийского резерва.

Карта выездных соревнований спортивной команды школы под руководством тренеров Толстенкова Е.В. и Толстенковой Т.Р.

На встрече с губернатором Астраханской областиЖилкиным А.А.

Гнатюк Дмитрий – стипендиат премии Президента РФ в рамках программы «Одаренные дети России»

(Приоритетный национальный проект «Образование»)

Во Всероссийском региональном зональном турнире среди юношей 1996-97 года рождения

«Кожаный мяч» в г.Владикавказе команда учащихся спортивного класса МОУ «Средняя

общеобразовательная школа №236 г.Знаменск» заняла III место.Спортивный класс – так держать!

Работа в рамках сотрудничества с центром Работа в рамках сотрудничества с центром детского творчествадетского творчества

• 2004-2005 учебный годСоздание фольклорного 6 В класса-студии. Учитель – Потапова Е.А.Художественный руководитель – Халтурина Т.И. • 2005-2008 учебные годаРабота фольклорного класса-студии.Учитель – Потапова Е.А.Художественный руководитель – Халтурина Т.И.

• 2006-2007 учебный годСоздание фольклорного 6 А класса-студии.Учитель – Ященко Г.Г.Художественный руководитель – Халтурина Т.И. • 2007-2008 учебный годРабота фольклорного класса-студии.Учитель – Ященко Г.Г.Художественный руководитель – Халтурина Т.И.

Самоуправление школы.Самоуправление школы.Управляющий совет МОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 236 г.Знаменск» является коллегиальным органом, имеющим полномочия, определенные Уставом МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 236 г. Знаменск», по решению отдельных вопросов функционирования и развития Учреждения, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием.

Материально-техническая базаМатериально-техническая база

Проектная наполняемость школы – 800 человек.В школе имеются:• Стадион, спортивные площадки

(баскетбольная, волейбольная, для подвижных игр).

• Тренажерный зал.• Большой спортивный зал.• Малый спортивный зал.• Столовая на 120 посадочных мест.• Актовый зал на 180 посадочных мест. • Художественная библиотека.• Учебная библиотека.• Мастерские (слесарная, столярная,

швейная).

В школе имеются 43 кабинета, из них специализированных 22:

• физика – 2 кабинета;• химия; • биология;• география;• история;• математика;• ОБЖ;• литература;• музыка;• автодело;• лингафонный кабинет;•7 кабинетов начальной школы;• лекционный зал на 60 посадочных мест с мультимедийным оборудованием.

• 2 компьютерных класса с 24 оборудованными ЭВМ рабочими местами; компьютеры находятся в составе локальной вычислительной сети;

• школа подключена к сети Интернет со среднемесячным объемом потребляемого трафика – 200 Мб;

• компьютерами и оргтехникой оборудованы кабинеты директора, завучей, специалиста по кадрам; бухгалтерия, библиотека.

Наши ученики талантливы, а учителя успешны, потому что у школы есть цель, и каждый из нас знает дорогу к этой цели,

добросовестно выполняя свою миссию на благо нашего общества.

По итогам рейтинга ОУ Астраханской области 2005 года школа заняла первое место среди школ с количеством обучающихся от 800 человек.

За 15 лет существования школа выпустила 137 медалистов, из них золотых – 52, серебряных – 85. Выдающиеся выпускники школы:• Беспалова Елена - бронзовый призер Чемпионата Европы среди юниоров по легкой атлетике.• Толстенков Алексей – серебряный призер Кубка Европы среди юношей.• Исмайлова Маргарита - серебряный призерЧемпионата России в

легкоатлетической эстафете.• Плотников Георгий – чемпион Вооруженных Сил по троеборью.• Петров Дмитрий - бронзовый призер Первенства России по бегу на шоссе.• Гнатюк Дмитрий стал чемпионом России среди юношей в стипль-чезе. • Гнатюк Дмитрий в 2006 году стал лауреатом Премии Президента России

в номинации «Талантливая молодежь России» за высокие спортивные достижения.

• Лих Константин стал кандидатом технических наук и служит в НИИ г. Санкт-Петербурга.• Палажченко Ольга закончила с золотой медалью Московский

Государственный университет имени М.В.Ломоносова.

В 2008 году школа получила

Грант Президента РФ, как

общеобразовательное учреждение , активно

внедряющее инновационные

технологии