Тема 2.4. Эволюция концепций классической школы

20
Тема 2.4. Эволюция концепций классической школы

Upload: elewa

Post on 05-Jan-2016

85 views

Category:

Documents


9 download

DESCRIPTION

Тема 2.4. Эволюция концепций классической школы. 2.4.1. Методологические принципы и основные положения теории К.Маркса. 2.4.2. Теории Т.Мальтуса. 2.4.3. Закон рынков и теория «трех факторов производства» Ж.Б.Сэя. 2.4.4. Историческая школа в Германии – как альтернатива классики. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Тема 2.4. Эволюция концепций классической школы

Page 2: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

2.4.3. Закон рынков и теория «трех факторов производства» Ж.Б.Сэя.

2.4.1. Методологические принципы и основные положения теории К.Маркса.

2.4.2. Теории Т.Мальтуса.

2.4.4. Историческая школа в Германии –как альтернатива классики.

Page 3: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

К.Маркс (1818-1883)

К.Маркс

Юрист по образованию, журналист и профессиональный революционер

«Марксизм слишком ценен, чтобы оставить его одним марксистам»

П.Самуэльсон

Page 4: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Исторические условия возникновения марксизма

Победа капитализма в Европе (40-е гг. XIX в.)

Стихийные рабочие бунты

Изменение классовой структуры общества

Основные классы:буржуазия

пролетариат

1831 г. - восстание лионских ткачей во Франции,

30-40-е гг. - чартистское движение в Англии ,

1840 г. - восстание силезских ткачей в Германии.

Page 5: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Три источника марксизма

Утопический социализм

(Сен-Симон, Фурье, Оуэн)

Классическая буржуазная

политическая экономия

(Смит и Рикардо)

Немецкая философия (Гегель и Фейербах)

Page 6: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Диалектический материализм

Предмет и метод марксизма

Предмет

Метод

Анализ сферы производства,производственных

отношенийВыявление закона движения и гибели капитализма.

Исследованиеотношений между людьми и определяющие их отношения

собственности.

Page 7: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

«Наброски к критике политической экономии» (1843)

«Святое семейство, или Критика критической критики» (1844)

«Нищета философии» (1847)

Основные работы К.Маркса и Ф.Энгельса

«К критике политической экономии» (1859)

«Капитал» (1867-1905)

«Критика Готской программы» (1875)

Page 8: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Анализ процесса производства капитала

Предмет«Самое лучшее в моей книге:

двойственный характер труда, исследование прибавочной стоимости независимо от ее

особых форм».К.Маркс

Характеристика «Капитала» I том (1867)

Page 9: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Характеристика «Капитала» (I том)

Изложены основы трудовой теории стоимости

Проанализирован процесс производства прибавочной стоимости

Дана характеристика сущности и основных форм заработной платы

Анализируется процесс накопления капитала

Показано действие закона стоимости

Проведен анализ исторического процесса развития обмена и форм стоимости

Формулируется основной экономический

закон капитализма, закон прибавочной стоимости.

К.Маркс показал, как появилась «ослепительная» денежная

форма, была раскрыта «тайна» денег.

«Экономическая система К.Маркса отличается

железной логикой, если вы признаете исходный пункт,

то вы вынуждены согласиться и с концептуальными

выводами».Бём-Баверк

Page 10: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Анализ процесса обращения капитала

Предмет

Характеристика «Капитала» II том (1885)

Page 11: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Характеристика «Капитала» (II том)

Анализируется воспроизводство индивидуального капитала

Формулируются условия беспрепятственной реализации общественного капитала

Анализируется проблема воспроизводства и обращения всего общественного капитала

Развивается учение об основном и оборотном капитале

Показаны стадии движения капитала

•денежная•производительная• товарная

Скорость оборота капитала

Схемы расширенного воспроизводства -

первая модель экономического роста

Page 12: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Анализ производства и Обращения, взятых в целом

Предмет

Характеристика «Капитала» III том (1894)

«…в воздействии разных капиталов друг на друга, в

конкуренции и в обыденном сознании самих агентов

производства».К.Маркс

Page 13: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Характеристика «Капитала» (III том)

Решается проблема сочетания действия закона стоимости

с получением равной нормы прибыли на капитал

Дается критика «триединой формулы»

Создается учение об абсолютной ренте и выясняется источник дифференциальной

Исследуется распределение прибыли между группами капиталистов и формы её проявления

Рассматривается понятие межотраслевой конкуренции

• предпринимательский доход• процент• рента

• Прибыль – порождение капитала• Рента – земли• Заработная плата определяется трудом

Page 14: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Характеристика «Капитала» IV том (1905)

Дается цельная картина развития буржуазной политической экономии

от её зарождения до превращения в мелкобуржуазную

Page 15: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Томас Роберт Мальтус (1766-1834)

Т.Мальтус• Ученик А.Смита, друг Д.Рикардо

• Защитник интересов земледельческой аристократии

• Священник, профессор кафедры современной истории и политической экономии колледжа Ост-Индской компании

• Родился в Англии, в семье помещика

2.4.2. Теории Т.Мальтуса.

Page 16: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Основные работы Т.Мальтуса

«Опыт о законе народонаселения в связи с будущим совершенствованием общества» (1798)«Исследование о природе и возрастании ренты» (1815)«Принципы политической экономии» (1820)

Page 17: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Теоретические положения Теоретические положения Т.МальтусаТ.Мальтуса

Стоимость и распределение

доходов

РеализацияЗакон народонаселения

Отрицал равенство спроса и предложения, указывал на способы увеличения спроса

Сторонник теории издержек производства

Население является избыточным по сравнению с необходимыми ему

жизненными благами

Производительный труд

Труд в сфере материального производства

Page 18: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Ж.Сэй

•Автор теорий: субъективной полезности, трех факторов производства и реализации.

•Экономист и предприниматель

•Родился в Лионе, в семье купца

2.4.3. Закон рынков и теория «трех факторов производства» Ж.Б.Сэя.

Комментатор и систематизатор идей

А.Смита•Представитель французской буржуазии

•Член Петербургской Академии наук

Жан Батист Сэй (1767-1832)

Page 19: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

Произведения Ж.Б.Сэя«Трактат политической экономии или простое изложение способа, которым образуется, распределяется и потребляется богатство » (1803)

«Катехизис политической экономии» (1815)«Курс политической экономии» (6 томов)

(1828-1830)

Page 20: Тема 2.4.  Эволюция концепций  классической школы

2.4.3. Закон рынков и теория «трех факторов производства» Ж.Б.Сэя.

Послужил основой неоклассического

направления в политической экономии

«Закон Сэя» : Любая продажа товара является одновременно покупкой, поэтому процесс

реализации должен осуществляться бесперебойно.

«Теория трех факторов» : Стоимость (полезность) создается –

трудом, капиталом, землей.

Выводы:•Общего перепроизводства быть не может, поэтому необходимо расширять производство.•Процветание одной отрасли благоприятно для процветания прочих.•Выступал за свободу торговли и осуждал протекционизм.•Требовал «дешевого государства» и минимального его вмешательства в экономику.

Труд создает заработную плату Капитал создает прибыль Земля создает ренту