** 2540 20 2542 4rms.technictrang.ac.th/files/25641_17060123230325.pdf · มาตรา 18...

(VEC AUG.2015) By AUToX LB.TECH Page | 1

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 (**เกดจากรฐธรรมนญ 2540 มาตรา 81) (บงคบใช 20 สงหาคม 2542)

มาตรา 4 นยามศพท

"การศกษา" หมายความวา กระบวนการเรยนรเพอความเจรญงอกงามของบคคลและสงคมโดยการถายทอดความร การฝก การอบรม การสบสานทางวฒนธรรม การสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทางวชาการ การสรางองคความรอนเกดจากการจดสภาพแวดลอม สงคม การเรยนรและปจจยเกอหนนใหบคคลเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต "การศกษาขนพนฐาน" หมายความวา การศกษากอนระดบอดมศกษา "การศกษาตลอดชวต" หมายความวา การศกษาทเกดจากการผสมผสานระหวางการศกษาในระบบการศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย เพอใหสามารถพฒนาคณภาพชวตไดอยางตอเนองตลอดชวต "สถานศกษา" หมายความวา สถานพฒนาเดกปฐมวย โรงเรยน ศนยการเรยน วทยาลย สถาบนมหาวทยาลย หนวยงานการศกษาหรอหนวยงานอนของรฐหรอของเอกชน ทมอ านาจหนาท หรอมวตถประสงคในการจดการศกษา "มาตรฐานการศกษา" หมายความวา ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะ คณภาพ ทพงประสงคและมาตรฐานทตองการใหเกดขนในสถานศกษาทกแหง และเพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบการสงเสรมและก ากบดแล การตรวจสอบ การประเมนผลและการประกนคณภาพทางการศกษา "การประกนคณภาพภายใน" หมายความวา การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายใน โดยบคลากรของสถานศกษานนเอง หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษานน "การประกนคณภาพภายนอก" หมายความวา การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายนอก โดยส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาหรอบคคลหรอหนวยงานภายนอกทส านกงานดงกลาวรบรอง เพอเปนการประกนคณภาพและใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา "ผสอน" หมายความวา ครและคณาจารยในสถานศกษาระดบตาง ๆ "คร" หมายความวา บคลากรวชาชพซงท าหนาทหลกทางดานการเรยนการสอนและการสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการตาง ๆ ในสถานศกษาของทงของรฐและเอกชน "คณาจารย" หมายความวา บคลากรซงท าหนาทหลกทางดานการสอนและการวจยในสถานศกษาระดบอดมศกษาระดบปรญญาของรฐและเอกชน

หมวด 1 บททวไป ความมงหมายและหลกการ

มาตรา 6 การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข


มาตรา 8 การจดการศกษาใหยดหลกดงน 1) เปนการศกษาตลอดชวตส าหรบประชาชน 2) ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา 3) การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง

มาตรา 9 การจดระบบ โครงสราง และกระบวนการจดการศกษา ใหยดหลกดงน 1) มเอกภาพดานนโยบายและมความหลากหลายในการปฏบต 2) มการกระจายอ านาจไปสเขตพนทการศกษา สถานศกษา และองคกรสวนทองถน 3) มการก าหนดมาตรฐานการศกษา 4) มหลกการสงเสรมมาตรฐานวชาชพคร และพฒนาอยางตอเนอง 5) ระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ มาใชในจดการศกษา 6) การมสวนรวมของบคคล ครอบครว ชมชน องคกร ฯลฯ ในการจดการศกษา

หมวด 2 สทธและหนาททางการศกษา มาตรา 10 1) บคคลมสทธและโอกาสเสมอกนในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวา 12 ป (12 ป) ทรฐตองจดใหอยางทวถง และมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย 2) บคคลซงมความบกพรองทางดานตางๆ หรอมรางกายพการ หรอเปนผดอยโอกาส มสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ และจดการศกษาส าหรบบคคลทมความสามารถพเศษ ใหเหมาะสมตามความสามารถของบคคล

มาตรา 11 บดามารดา หรอผปกครองมหนาทจดใหบตรหรอบคคลในความดแลไดรบการศกษาทง ภาคบงคบ (9 ป) (มาตรา 17) หรอสงกวานน ตามความพรอมของครอบครว

มาตรา 13, 14 บดามารดา บคคล ชมชม องคกร และสถาบนตางๆ ทางสงคมทสนบสนน หรอจดการศกษาขนพนฐาน มสทธไดรบสทธประโยชนตามควรแกกรณดงน 1) การสนบสนนจากรฐใหความร ความสามารถในการอบรมเลยงด และใหการศกษาแกบตร หรอผซงอยในความดแล 2) เงนอดหนนส าหรบการจดการศกษาขนพนฐาน 3) การลดหยอน หรอยกเวนภาษส าหรบคาใชจายทางการศกษา


หมวด 3 ระบบการศกษา

มาตรา 15 การจดการศกษาม 3 รปแบบ 1) การศกษาในระบบ : จดมงหมาย วธการ หลกสตร เวลา การประเมนผล ทแนนอน 2) การศกษานอกระบบ : จดมงหมาย วธการ หลกสตร เวลา การประเมนผล ทยดหยน (เรยนตามสาขาทสนใจ) 3) การศกษาตามอธยาศย : เรยนรตามความสนใจ ศกยภาพ ความพรอม และโอกาส สถานศกษาจดไดทง 3 รปแบบ และใหมการเทยบโอนผลการเรยนทผเรยนสะสมไว ระหวางรปแบบเดยวกน หรอตางรปแบบได

มาตรา 16 การศกษาในระบบม 2 ระดบ คอ 1) การศกษาขนพนฐาน ไมนอยกวา 12 ป กอนระดบอดมศกษา 2) การศกษาระดบอดมศกษา แบงเปน 2 ระดบ คอ - ระดบต ากวาปรญญา - ระดบปรญญา

มาตรา 17 ใหมการศกษาภาคบงคบจ านวน 9 ป โดยใหเดกทมอายยางเขาปท 7 จนถง ยางเขาปท 16 (ป.1 - ม.3)

มาตรา 18 การจดการศกษาปฐมวย และการศกษาขนพนฐาน ใหจดใน 1) สถานพฒนาเดกปฐมวย 2) โรงเรยน 3) ศนยการเรยน มาตราท 20 การจดการอาชวศกษา การอบรมวชาชพ ใหจดในสถานศกษาของรฐ หรอเอกชน สถานประกอบการ

หมวด 4 แนวการจดการศกษา มาตรา 22,23 เนนผเรยนเปนส าคญ กระบวนการจดการศกษา ตองสงเสรมใหผเรยน มความสามารถพฒนาตามธรรมชาต และเตมศกยภาพ

หมวด 5 การบรการและการจกการศกษา สวนท 1 การบรการและจดการศกษาของรฐ มาตรา 32 มองคกรหลก 4 องกรเปนคณะบคคลในรปสภา และคณะกรรมการ

1. สภาการศกษา (ศาสนา และวฒนธรรมตางชาต) 2. คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. คณะกรรมการการอาชวศกษา 4. คณะกรรมการการอดมศกษา


มาตรา 34 หนาทของคณะกรรมการ - คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน - คณะกรรมการการอาชวศกษา {พจารณาเสนอ นโยบาย เศรษฐกจ} - คณะกรรมการการอดมศกษา

หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพกาศกษา มาตรา 47 ใหมการประกนคณภาพการศกษาทกระดบ ประกอบดวย

1) ระบบการประกนคณภาพภายใน (มาตรา 48) (ทกป) 2) ระบบการประกนคณภาพภายนอก (มาตรา 49) (5 ป)

หมวด 7 คร อาจารย และบคลากรทางการศกษา มาตรา 53 ใหมองคกรวชาชพคร ท าใหเกด พรบ. สภาคร และบคลากรทางการศกษา พ.ศ.2546 มาตรา 54 ใหมองคกรกลางบรหารงานบคลากรของขาราชกาลคร ท าใหเกด พรบ.ระเบยบขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา พ.ศ.2547

มาตรา 55 ใหมกฎหมายวาดวยการเงน คาตอบแทนฯ ท าใหเกด พรบ. เงนเดอน เงนวทยฐานะและเงนเดอนประจ าต าแหนงขาราชกาลครและบคลากรทางการศกษา 2547

หมวด 8 ทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา สถานศกษาการของรฐเปนนตบคคล มอ านาจในการการครองใช และจดการผลประโยชนจากทรพยสนของศกษา ทงทเปนทราชพสดและอนๆ ไปตองสงคลง

หมวด 9 เทคโนโลยเพอการศกษา มาตรา 63 รฐตองจดสรรคลนความถ ระบบสอสาร เปนการศกษา บทเฉพาะกาล ** รวม 9 หมวด 78 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล นยามค าศพท ความหมายใน พรบ. มาตรา 4

=============================================


พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา 2546 (**เกดจาก พรบ.การศกษาแหงชาต 2543 มาตรา 53) (บงคบใช 12 มถนายน 46)

มาตรา 4 นยามศพท

หมวด 1 สภาครและบคลากรทางการศกษา สวนท 1

มาตรา 7 ใหมสภาครและบคลากรทางการศกษา เรยกวา “ครสภา” มฐานะเปนนตบคคล กระทรวงศกษาธการ

มาตรา 8 ครสภามวตถประสงคดงตอไปน 1) ก าหนดมาตรฐานวชาชพ ออกใบอนญาต ก ากบดแลการปฏบตตามมาตรฐานวชาชพ

จรรยาบรรณของวชาชพ 2) ก าหนดนโยบายและแผนพฒนาวชาชพ 3) ประสาน สงเสรมการศกษาการวจยเกยวกบการประกอบวชาชพ

มาตรา 9 อ านาจหนาทของครภาม 16 ขอ

สวนท 2 มาตรา 12 คณะกรรมการครสภา (39 คน) ประกอบดวย (1+8+7+4+19 = 39)

- ประธานกรรมการ 1 คน - กรรมการโดยต าแหนง 8 คน - กรรมการผทรงคณวฒ 7 คน (เปนหรอเคยเปนคร มานอยกวา 3) - กรรมการจาก คณะบด ครศาสตร อดมศกษา 4 คน (รฐ 3, เอกชน 1) - กรรมการจากผประกอบวชาชพทางการศกษา 19 คน

สวนท 3 มาตรา 13 ประธานกรรมการ (ไมต ากวา 35 ป)

มาตรา 21 คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ (17 คน) (1+3+4+2+6+1 = 17) - ประธานกรรมการ 1 คน - กรรมการโดยต าแหนง 3 คน - กรรมการผทรงคณวฒ 4 คน - กรรมการจากคณะครศาสตร 2 คน - กรรมการจากผประกอบวชาชพทางการศกษา 6 คน - เลขาธการครสภา (เลขานการ) 1 คน


มาตรา 25 คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพมอ านาจและหนาท ดงตอไปน 1) พจารณาการออกใบอนญาตใหแกผประกอบวชาชพทางการศกษา และการพกใช หรอเพก ถอนใบอนญาต 2) ก ากบดแลการปฏบตตามมาตรฐาน และจรรยาบรรณของผประกอบวชาชพทางการศกษา 3) สงเสรม พฒนา และเสนอแนะคณะกรรมการครสภาก าหนดมาตรฐาน และจรรยาบรรณในการ ประกอบวชาชพ 4) สงเสรม ยกยอง และพฒนาวชาชพไปสความเปนเลศในสาขาตางๆ ตามก าหนดในขอบงคบของ ครสภา 5) แตงตงทปรกษา คณะอนกรรมการ หรอมอบหมายกรรมการมาตรฐานวชาชพเพอกระท าการ ใดๆ อนอยในอ านาจและหนาทของคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ 6) ปฏบตการอนใดตามทกฎหมายก าหนดไวใหเปนอ านาจและหนาทของคณะกรรมการมาตรฐาน วชาชพ 7) พจารณา หรอด าเนนการในเรองอนตามรฐมนตร หรอคณะกรรมการครสภามอบหมาย

สวนท 4 การด าเนนงานของครสภา

สวมท 5 การประกอบวชาชพควบคม

มาตรา 43 ใหวชาชพ คร ผบรหารสถานศกษา และ ผบรหารการศกษา เปนวชาชพควบคม

มาตรา 44 ผขอรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพควบคม ตองมคณสมบต และลกษณะตองหาม ดงตอไปน ก) คณสมบต 1) มอายไมต ากวา 20 ปบรบรณ 2) มวฒปรญญาทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอทครสภารองรบ 3) ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาไมนอยกวา 1 ป และผานการประเมน ตามทคณะกรรมการครสภาก าหนด ข) ลกษณะตองหาม

มาตรา 49 ใหมขอบงคบวาดวยมาตรฐานวชาชพ ประกอบดวย 1) มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ (9 มาตรฐาน และ 11 มาตรฐาน ป 2556) 2) มาตรฐานการปฏบตงาน 3) มาตรฐานการปฏบตตน


มาตรา 50 มาตรฐานการปฏบตตน ใหก าหนดเปนขอบงคบวาดวยจรรยาบรรณของวชาชพประกอบดวย 1) จรรยาบรรณตอตนเอง 2) จรรยาบรรณตอวชาชพ 3) จรรยาบรรณตอผรบบรการ 4) จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ 5) จรรยาบรรณตอสงคม **จากมาตราน ครสภาจงไดออก "ขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ และจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548" (จะอยในสวนท 2 เกยวความรเกยวกบคร)

มาตรา 51 การกลาวหาผท าผดจรรยาบรรณวชาชพ ท าไดโดย ท าเรองยนตอ ครสภา โดยสทธในการกลาวหาจะสนสดลงเมอพน 1 ป นบจากวนทรตวผกระท าความผด

มาตรา 52 เมอครสภารบเรองใหเลขาธการเสนอตอคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ

มาตรา 53 ประธานกรรมการมาตรฐานวชาชพมหนงสอแจงผถกกลาวหาไมนอยกวา 15 วน กอนวนพจารณา ผถกกลาวหามสทธชแจงขอกลาวหา ภายใน 15 วน นบจากวนทไดรบแจงขอกลาวหา

มาตรา 54 คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ มอ านาจวนจฉย ดงน 1) ยกขอกลาวหา 2) ตกเตอน 3) ภาคทณฑ 4) พกใชใบอนญาต แตไมเกน 5 ป 5) เพกถอนใบอนญาต (**จะขอใหมไดเมอพน 5 ปนบจากวนทถกวนจฉย)

มาตรา 55 ผถกกลาวหาอาจ อทธรณตอคณะกรรมการครสภาภายใน 30 วน นบจากวนทถกวนจฉย มาตรา 57 หาก ถกเพกถอนใบอนญาต จะยนขออกไมได จนกวาจะพน 5 ป นบจากวนทถกวนจฉย

หมวด 4 บทก าหนดโทษ

มาตรา 78 ผใดฝาฝน *มาตรา 43 จ าคกไมเกน 1 ป หรอปรบไมเกน 20,000 บาท หรอทงจ าทงปรบ

มาตรา 79 ผใดฝาฝน *มาตรา 46 หรอ 56 จ าคกไมเกน 3 ป หรอปรบไมเกน 60,000 บาท หรอทงจ าทงปรบ

*มาตรา 43 ประกอบวชาชพควบคม โดยไมมใบอนญาต *มาตรา 46 ท าใหผอนเขาใจผดวาตนมสทธหรอพรอมจะประกอบวชาชพ (ปลอมแปลง, หลอกลวง) *มาตรา 56 ประกอบวชาชพควบคม ในขณะถกพกใชใบอนญาต (ฝาฝนการพกใชใบอนญาต)

บทเฉพาะกาล =============================================


พระราชบญญตระเบยนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 2547 และแกไขเพมเตม

(**เกดจาก พรบ. การศกษา มาตรา 54) บงคบใชวนท 24 ธนวาคม 2547

มาตรา 4 นยามค าศพท

หมวด 1 คณะกรรมการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

มาตรา 7 “คณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา” เรยกโดยยอวา “ก.ค.ศ.” ประกอบดวย คณะกรรมการจ านวน 31 คน 1) รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เปนประธานกรรมการ 1 คน 2) ปลดกระทรวงศกษาธการ เปนรองประธานกรรมการ 1 คน 3) กรรมการโดยต าแหนง 8 คน

- ปลดกระทรวงการทองเทยวและกฬา - ปลดกระทรวงวฒนธรรม - เลขาธการ ก.พ. - เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน - เลขาธการคณะกรรมการการอาชวศกษา - เลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา - เลขาธการ ก.ค.ศ. - เลขาธการครสภา

4) กรรมการผทรงคณวฒ 9 คน 5) กรรมการผแทนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 12 คน ใหเลขาธการ ก.ค.ศ. เปนเลขานการและใหเลขาธการ ก.ค.ศ. แตงตงขาราชการในส านกงาน ก.ค.ศ. เปนผชวยเลขานการไมเกน 2 คน

มาตรา 19 ให ก.ค.ศ. มอ านาจและหนาท มจ านวน 18 ขอ สรปพจารณาแตงตง อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา อ.ก.ค.ศ. อาชวศกษา และคณะอนกรรมการ อนๆ

มาตรา 21 "คณะอนกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ประจ าเขตพนทการศกษา เรยกโดยยอวา “อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา” ม 9 คน (วาระ 4 ป) 1) ประธานอนกรรมการซงอนกรรมการเลอกกนเองจากผทรงคณวฒตาม 2) อนกรรมการโดยตาแหนงจ านวน 2 คน (ผแทน ก.ค.ศ. และผแทนครสภา) 3) อนกรรมการผทรงคณวฒ 4 คน 4) อนกรรมการผแทนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 3 คน มาตรา 23 ให อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษามอ านาจและหนาท ดงตอไปน


โดย 10 ขอ กลาวถง งานเกยวกบการ ก าหนดอตราก าลง คดเลอก บรรจ แตงตง พฒนา ควบคม ดแล สงเสรม พฒนา ประเมน ตรวจสอบ ใหสวสดการ ด าเนนการทางวนย (ตงแต บรรจ จน ออกจาก ราชการ หรอเกษยณอายราชการ)

หมวด 2 บททวไป

มาตรา 30 คณสมบตทวไปของผทจะเขารบราชการครและบคลากรทางการศกษา 1) มสญชาตไทย 2) มอายไมต ากวา 18 ปบรบรณ

หมวด 3 การกาหนดต าแหนงวทยฐานะ และการใหไดรบเงนเดอน เงนวทยฐานะ และเงนประจ าต าแหนง

มาตรา 38 ต าแหนงขาราชการครและบคลากรทางการศกษาม ๓ ประเภทดงน ก. ต าแหนงซงมหนาทเปน "ผสอน" ในหนวยงานการศกษา ไดแก ต าแหนงดงตอไปน

1) ครผชวย 2) คร 3) อาจารย 4) ผชวยศาสตราจารย (ผศ.) 5) รองศาสตราจารย (รศ.) 6) ศาสตราจารย (ศ.)

ข. ต าแหนง "ผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษา" ไดแก ต าแหนงดงตอไปน 1) รองผอ านวยการสถานศกษา 2) ผอ านวยการสถานศกษา 3) รองผอ านวยการสานกงานเขตพนทการศกษา 4) ผอ านวยการสานกงานเขตพนทการศกษา

5) ต าแหนงทเรยกชออยางอนตามท ก.ค.ศ. ก าหนด ค. ต าแหนง "บคลากรทางการศกษาอน" มดงตอไปน (๑) ศกษานเทศก

(๒) ต าแหนงทเรยกชออยางอนตามท ก.ค.ศ. ก าหนด (เจาหนาทตางๆ)

มาตรา 39 ใหต าแหนงขาราชการครและบคลากรทางการศกษาดงตอไปน มวทยฐานะ ไดแก ก. ต าแหนงคร มวทยฐานะ ดงตอไปน

1) ครช านาญการ 2) ครช านาญการพเศษ 3) ครเชยวชาญ 4) ครเชยวชาญพเศษ

มในหนวยงานการศกษาใดกได

มในระดบปรญญา

บรหารสถานศกษา

บรหารการศกษา


ข. ต าแหนงผบรหารสถานศกษา มวทยฐานะ ดงตอไปน 1) รองผอ านวยการช านาญการ

2) รองผอ านวยการช านาญการพเศษ 3) รองผอ านวยการเชยวชาญ 4) ผอ านวยการช านาญการ 5) ผอ านวยการช านาญการพเศษ 6) ผอ านวยการเชยวชาญ

7) ผอ านวยการเชยวชาญพเศษ ค. ต าแหนงผบรหารการศกษา มวทยฐานะ ดงตอไปน

1) รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาชานาญการพเศษ 2) รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาเชยวชาญ 3) ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาเชยวชาญ 4) ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาเชยวชาญพเศษ

ง. ต าแหนงศกษานเทศก มวทยฐานะ ดงตอไปน 1) ศกษานเทศกช านาญการ 2) ศกษานเทศกช านาญการพเศษ 3) ศกษานเทศกเชยวชาญ 4) ศกษานเทศกเชยวชาญพเศษ

จ. ต าแหนงทเรยกชออยางอนตามท ก.ค.ศ. ก าหนดใหมวทยฐานะ

มาตรา 40 ใหต าแหนงคณาจารยดงตอไปน เปนต าแหนงทางวชาการ ก) อาจารย ข) ผชวยศาสตราจารย ค) รองศาสตราจารย

ง) ศาสตราจารย

หมวด 4 การบรรจและการแตงตง

มาตรา 56 การทดลองปฏบตหนาทราชการ เตรยมความพรอม และพฒนาอยางเขม ปฏบตหนาทต าแหนง "ครผชวย" เปนเวลา 2 ป และผานการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม เปนต าแหนง "คร" ไดรบเงนเดอน อนดบ คศ.1

หมวด 5 การเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตราชการ


หมวด 6 วนยและการรกษาวนย

มาตรา 96 โทษทางวนยม 5 สถาน คอ 1) ภาคทณฑ 2) ตดเงนเดอน 3) ลดขนเงนเดอน 4) ปลดออก 5) ไลออก

ผใดถกลงโทษปลดออก ใหผนนมสทธไดรบบ าเหนจบานาญเสมอนวาเปนผลาออกจากราชการ


หมวด 8 การออกจากราชการ

มาตรา 107 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาออกจากราชการเมอ มาตรา 108 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใดประสงคจะลาออกจากราชการใหยน หนงสอขอลาออกตอผบงคบบญชา มผล 3 ทาง 1) ใหลาออก 2) ยบยงได แตไมเกน 90 วน 3) ไมอนญาตและไมยบยง มผลตงแตวนขอลาออก ** เมอลาออกแลวตองท างานจนกวาจะมค าสงใหลาออก

หมวด 9 การอทธรณและการรองทกข

มาตรา 121 - 124 1) ผถกลงโทษภาคทณฑ ตดเงนเดอน ลดขนเงนเดอน สามารถ อทธรณตอ อ.ก.ค.ศ. เขต พนทการศกษาหรออาชวศกษาได ภายใน 30 วน นบจากวนทไดรบแจงค าสง 2) ผถกปลดออก ไลออก อทธรณตอ ก.ค.ศ. ได ภายใน 30 วน นบตงแตวนทไดรบแจง ค าสง และ ก.ค.ศ. พจารณาใหแลวเสรจภายใน 90 วน บทเฉพาะกาล

** รวม 9 หมวด 140 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล

=============================================


พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ 2546

มาตรา 2 พ.ร.บ. มผลบงคบใช 7 กรกฎาคม 2546 มาตรา 3 เปนการยกเลก พ.ร.บ. ทไมใชแลว มาตรา 4 การน ากฎหมายอนมาบงคบใชโดยอนโลม

มาตรา 5 อ านาจหนาทของกระทรวงศกษาธการ "มอ านาจหนาทตามกฎหมายการศกษาแหงชาต และกฎหมายวาดวยการปรบปรงกระทรวง ทบวง กรม"

มาตรา 6 การจดระเบยบราชการกระทรวงศกษาธการ แบงเปน 3 สวน ดงน 1) ระเบยบบรหารราชการในสวนกลาง 2) ระเบยบบรหารราชการเขตพนทการศกษา 3) ระเบยบบรหารราชการในสถานศกษาของรฐทจดการศกษาระดบปรญญาทเปนนตบคคล

มาตรา 7 ต าแหนงและอตราเงนเดอนขาราชการในกระทรวง

มาตรา 9 ใหจดระเบยบบรหารราชการในสวนกลาง ดงน 1) ส านกงานปลดกระทรวง 2) สวนราชการทมหวหนาสวนราชการขนตรงตอรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

มาตรา 10 การแบงสวนราชการในสวนกลางของกระทรวงศกษาธการ มหวหนาสวนราชการขนตรงตอ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ภายในม 6 สวนราชการ มฐานะเปนกรม 5 กรม ดงน 1) ส านกงานรฐมนตร (หวหนาส านกงานขนตรงตอ รมว.ศธ.) 2) ส านกงานปลดกระทรวง (หวหนาสวนราชการ คอ ปลด ศธ.) 3) ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา 4) ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) 5) ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) 6) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ** สวนราชการ (2 - 6) มฐานะเปนนตบคคล (1) ไมเปนนตบคคล ** ต าแหนง เลขาธการ มฐานะเทยบเทา "ปลดกระทรวง"

มาตรา 11 การแบง สวนราชการยอยภายใน สวนราชการสวนกลางของกระทรวง ตองออกเปน "กฎกระทรวง"

มาตรา 17 คณะกรรมการการอาชวศกษา (ก.อ.ศ.) มหนาทดงน 1) พจารณาเสนอนโยบายแผนพฒนามาตรฐาน และหลกสตรการศกษาทกระดบทสอดคลองกบ "แผนพฒนาเศรฐกจสงคมแหงชาตและแผนการศกษาแหงชาต" 2) สงเสรมประสานงานการจดการอาชวศกษาของรฐและเอกชน 3) สนบสนนทรพยากร การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาอาชวศกษา โดย ค านงถงคณภาพ และความเปนเลศทางวชาชพ

หวหนาสวนราชการ คอ เลขาธการ


4) เสนอแนะการออกระเบยบหลกเกณฑการบรหารส านกงาน สอศ. * ก.อ.ศ. (คณะกรรมการการอาชวศกษา) มจ านวนคณะกรรมการไมเกน 32 คน มเลขาธการ สอศ. เปนกรรมการและเลขานการ ก.อ.ศ.

มาตรา 38 คณะกรรมการสภาการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาระดบอดมศกษาระดบต ากวาปรญญา และสถานศกษาอาชวศกษาของแตละสถานศกษา ประกอบดวย 1) มนกเรยนไมเกน 300 คน มคณะกรรมการ 9 คน (สถานศกษาขนาดเลก) 2) มนกเรยนเกน 300 คน มคณะกรรมการ 15 คน (สถานศกษาขนาดใหญ

คณะกรรมการ สถานศกษาขนาดเลก สถานศกษาขนาดใหญ 1) ประธาน 1 1 2) ผแทน* 6 6 + 1* 3) ผทรงคณวฒ 1 6 4) ผอ. (เปนเลขาฯ) 1 1

รวม 9 15 *ผแทน ประกอบดวย

1) ผแทน คร 2) ผแทน ผปกครอง 3) ผแทน องคกรชมชน 4) ผแทน องคกรปกครองสวนทองถน 5) ผแทน ศษยเกา 6) ผแทน *พระภกษ หรอ ศาสนาอน (*สถานศกษา ขนาดเลกม 1 คน ขนาดใหญม 2 คน) มาตรา 44 การกระจายอ านาจ ไดแก อ านาจการบรหาร และจดการ 1) วชาการ 2) งบประมาณ 3) การบรหารงานบคคล 4) การบรหารทวไป

การปฏบตราชการแทน ผด ารงต าแหนงมอบมอบอ านาจใหผด ารงต าแหนงอน (ท าเปนหนงสอ ปฏเสธไมได และมอบตอไมได) การรกษาการแทน กรณผด ารงต าแหนงนนไมม หรอ ไมอาจปฏบตราชการได สถานศกษาใชค าวา "รกษาการแทนในต าแหนง"

=============================================


พระบญญตคมครองเดก พ.ศ. 2546 มาตรา 4 นยามค าศพท "เดก" หมายความวา บคคลซงมอายต ากวา 18 ปบรบรณ แตไมรวมถงผทบรรลนตภาวะดวยการสมรส14 "เดกเรรอน" หมายความวา เดกทไมมบดามารดาหรอผปกครองหรอมแตไมเลยงดหรอไมสามารถเลยงดได จนเปนเหตใหเดกตองเรรอนไปในทตาง ๆ หรอเดกทมพฤตกรรมใชชวตเรรอนจนนาจะเกดอนตรายตอสวสดภาพของตน "เดกก าพรา" หมายความวา เดกทบดาหรอมารดาเสยชวต เดกทไมปรากฏบดามารดาหรอไมสามารถสบหาบดามารดาได "เดกพการ" หมายความวา เดกทมความบกพรองทางรางกาย สมอง สตปญญา หรอจตใจ ไมวาความบกพรองนนจะมมาแตก าเนดหรอเกดขนภายหลง "นกเรยน" หมายความวา เดกซงก าลงรบการศกษาขนพนฐานระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ทงประเภทสามญศกษาและอาชวศกษาหรอเทยบเทาอยในสถานศกษาของรฐหรอเอกชน "นกศกษา" หมายความวา เดกซงก าลงรบการศกษาระดบอดมศกษาหรอเทยบเทาอยในสถานศกษาของรฐหรอเอกชน "บดามารดา" หมายความวา บดามารดาของเดกไมวาจะสมรสกนหรอไม "ผปกครอง" หมายความวา บดามารดา ผอนบาล ผรบบตรบญธรรม และผปกครองตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชย และใหหมายความรวมถงพอเลยงแมเลยง ผปกครองสวสดภาพ นายจาง ตลอดจนบคคลอนซงรบเดกไวในความอปการะเลยงดหรอซงเดกอาศยอยดวย

มาตรา 6 ใหรฐมนตรวาการกระทรวงการพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย รฐมนตรวาการกระทรวง มหาดไทย รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ และรฐมนตรวาการกระทรวงยตธรรม รกษาการตาม พระราชบญญตน

มาตรา 7 ใหมคณะกรรมการคมครองเดกแหงชาต ประกอบดวย รฐมนตรวาการกระทรวงการพฒนาสงคม และ ความมนคงของมนษย เปนประธานกรรมการ

มาตรา 16 ใหมคณะกรรมการคมครองเดกกรงเทพมหานคร ประกอบดวย ผวาราชการกรงเทพมหานคร เปน ประธานกรรมการ

มาตรา 17 ใหมคณะกรรมการคมครองเดกจงหวด ประกอบดวย ผวาราชการจงหวด เปนประธานกรรมการ กรรมการผทรงคณวฒตามวรรคหนงตองเปนสตรไมนอยกวาหนงในสาม

มาตรา 32 เดกทพงไดรบการสงเคราะหไดแก 1) เดกเรรอน หรอเดกก าพรา 2) เดกทถกทอดทงหรอพลดหลง ณ ทใดทหนง 3) เดกทผปกครองไมสามารถอปการะเลยงดไดดวยเหตใด ๆ เชน ถกจ าคก กกขง พการ ทพพล ภาพ เจบปวยเรอรง ยากจน เปนผเยาว หยา ถกทงราง เปนโรคจตหรอโรคประสาท


4) เดกทผปกครองมพฤตกรรมหรอประกอบอาชพไมเหมาะสมอนอาจสงผลกระทบตอพฒนาการ ทางรางกายหรอจตใจของเดกทอยในความปกครองดแล 5) เดกทไดรบการเลยงดโดยมชอบ ถกใชเปนเครองมอในการกระท าหรอแสวงหาประโยชนโดยม ชอบ ถกทารณกรรม หรอตกอยในภาวะอนใดอนอาจเปนเหตใหเดกมความประพฤตเสอมเสยในทาง ศลธรรมอนดหรอเปนเหตใหเกดอนตรายแกกายหรอจตใจ

6) เดกพการ 7) เดกทอยในสภาพยากล าบาก 8) เดกทอยในสภาพทจ าตองไดรบการสงเคราะหตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรา 40 เดกทพงไดรบการคมครองสวสดภาพไดแก 1) เดกทถกทารณกรรม 2) เดกทเสยงตอการกระท าผด 3) เดกทอยในสภาพทจ าตองไดรบการคมครองสวสดภาพตามทก าหนดในกฎกระทรวง

=============================================


พระราชบญญตการจดการศกษาส าหรบคนพการ พ.ศ. 2551 (บงคบใช 2 กมภาพนธ 2551)

มาตรา 3 นยามค าศพท "คนพการ" หมายความวา บคคลซงมขอจ ากดในการปฏบตกจกรรมในชวตประจ าวนหรอเขาไปมสวนรวมทางสงคม เนองจากมความบกพรองทางการเหน การไดยน การเคลอนไหว การสอสาร จตใจ อารมณ พฤตกรรม สตปญญา การเรยนร หรอความบกพรองอนใดประกอบกบมอปสรรคในดานตาง ๆ และมความตองการจ าเปนพเศษทางการศกษาทจะตองไดรบความชวยเหลอดานหนงดานใดเพอใหสามารถปฏบตกจกรรมในชวตประจ าวนหรอเข าไปม ส วน รวมทางส งคมไดอย างบ คคลท ว ไปท งน ตามประเภทและหลก เกณ ฑท ร ฐมนตรว าการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด "แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล" หมายความวา แผนซงก าหนดแนวทางการจดการศกษาทสอดคลองกบความตองการจ าเปนพเศษของคนพการ ตลอดจนก าหนดเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวกสอ บรการ และควาชวยเหลออนใดทางการศกษาเฉพาะบคคล "การเรยนรวม" หมายความวา การจดใหคนพการไดเขาศกษาในระบบการศกษาทวไปทกระดบและหลากหลายรปแบบ รวมถงการจดการศกษา ใหสามารถรองรบการเรยนการสอนส าหรบคนทกกลมรวมทงคนพการ

มาตรา 4 ใหรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการรกษาการตามพระราชบญญตน และใหมอ านาจออกกฎกระทรวง ระเบยบหรอประกาศเพอปฏบตการใหเปนไปตามพระราชบญญตน

มาตรา 5 คนพการมสทธทางการศกษาดงน 1) ไดรบการศกษาโดยไมเสยคาใชจายตงแตแรกเกดหรอพบความพการจนตลอดชวตพรอมทงไดรบเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใดทางการศกษา 2) เลอกบรการทางการศกษา สถานศกษา ระบบและรปแบบการศกษา โดยค านงถงความสามารถ ความสนใจ ความถนดและความตองการจ าเปนพเศษของบคคลนน 3) ไดรบการศกษาทมมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา รวมทงการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร การทดสอบทางการศกษา ทเหมาะสมสอดคลองกบความตองการจ าเปนพเศษของคนพการแตละประเภทและบคคล

มาตรา 8 จดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล โดยใหสอดคลองกบความตองการจ าเปนพเศษของคนพการ และตองมการปรบปรงแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลอยางนอยปละหนงครง จดการศกษาส าหรบคนพการทงในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ในรปแบบทหลากหลายทงการเรยนรวม การจดการศกษาเฉพาะความพการ รวมถงการใหบรการฟนฟสมรรถภาพ การพฒนาศกยภาพในการด ารงชวตอสระการพฒนาทกษะพนฐานทจ าเปน การฝกอาชพ หรอการบรการอนใด

มาตรา 11 คณะกรรมการสงเสรมการจดการศกษาส าหรบคนพการ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ เปนประธานกรรมการ

=============================================


วนยและการรกษาวนย

อยใน พ.ร.บ. ระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา หมวด 6


มาตรา 82 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตองรกษาวนยทบญญตเปนขอหาม และขอปฏบตไวในหมวดนโดยเครงครดอยเสมอ (วนย คอ ขอปฏบตและขอบงคบ)

มาตรา 83 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตองสนบสนนการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนนพระมหากษตรยทรงเปนประมขตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย

มาตรา 84 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองปฏบต หนาทดวยความซอสตย สจรต เสมอภาค วรยะ อตสาหะ รกษาประโยชนของทางราชการ ถาละเวนการปฏบต ท าใหผอนหรอตนเองไดประโยชน ทส าคญ คอ ราชการเสยหาย ถอวาผดวนยรายแรง

มาตรา 85 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองปฏบตตาม ระเบยบ กฏหมาย แบบแผนของทางราชการ และมตคณะรฐมนตร นโยบายรฐบาล และไมใหเกดความเสยหายแกทางราชากร (ราชการเสยหาย ถอวาผดวนยรายแรง)

มาตรา 86 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตองปฏบตตามค าสงผบงคบบญชา ทสงโดยชอบดวยกฎหมาย เพอรกษาประโยชนราชการ หากเหนวาไมถกตองสามารถเสนอความเหนเปนหนงสอภายใน 7 วน หากผบงคบบญชาทบทวนแลวยนยนเปนหนงสอ ใหปฏบตตามค าสงเดม ถาไมปฏบตตามเปนเหตให ราชการเสยหาย ถอวาผดวนยรายแรง

มาตรา 87 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองอทศเวลาใหแกราชการทอดทงละทงหนาทราชการโดยไมมเหตอนควร หรอขาดราชการตดตอคราวเดยวกนเกน 15 วน แสดงถงความจงใจไมปฏบตราชการ ท าให ราชการเสยหาย ถอวาผดวนยรายแรง

มาตรา 88 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองปฏบตเปนแบบอยางทดแก ผเรยน ชมชน สงคม ตองปฏบตตอผเรยน ประชาชน ผมาตดตอราชการ ไมดหมน เหยยดหยาม กดข ขมเหง ถาปฏบตเชนวาน ถอวาผดวนยรายแรง

มาตรา 89 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองไมกลนแกลง กลาวหา หรอรองเรยนผอน โดยปราศจากความเปนจรง ถาเปนเหตใหผอนไดรบความเสยหายอยางรายแรง ถอวาผดวนยรายแรง

มาตรา 90 ขาราชการครและบคคลทางการ ตองไมกระท าการหรอยอมใหผอนการท าการหาประโยชน อนอาจท าใหเสอมเสยความเทยงธรรม หรอเกยรตศกดในต าแหนงหนาทราชการของตน การกระท าดงกลาวถาเปนการมสวนในการมงใหมการไดเลอนต าแหนงวทยฐานะโดยไมชอบดวยกฎหมาย

มาตรา 91 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองไมคดลอกหรอลอกเลยนผลงานทางวชาการ หรอ รบจางท าเลอนวทยฐานะ หรอเอาขอมลของผอนไปเสนอขอปรบปรงการก าหนดต าแหนง ถอวาผดวนยรายแรง


มาตรา 92 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองไมเปนกรรมการหรอผจดการ หรอด ารงต าแหนงอนใดทมลกษณะงานคลายคลงกนนนใน หางหนสวน หรอ บรษท (มาตราน ไมผดวนยรายแรง)

มาตรา 93 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองวางตนเปนกลางทางการเมอง หรอเขาไปเกยวของการซอสทธ ขายเสยง การด าเนนการฝาฝน หลกการดงกลาว ถอวาผดวนยรายแรง

มาตรา 94 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองรกษาชอเสยงของตน และรกษาเกยรตศกดของต าแหนงราชการไมใหไดชอวาเปน "ผประพฤตชว" การกระท าความผดอาญาจนไดรบโทษจ าคกยกเวนความผดโดยประมาท หรอความผดลหโทษ (ปรบไมเกน 1 บาท หรอจ าคกไมเกน 1 เดอน หรอทงจ าทงปรบ) ถอวาผดวนยรายแรง (สนบสนนใหผอนคายาเสพตดถอวาประพฤตชว)

มาตรา 96 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ถาฝาฝนขอหามหรอ ไมปฏบต ทางวนยมความผดอาจถกลงโทษสถานใดสถานหนง ดงน โทษทางวนยม 5 สถาน คอ 1) ภาคทณฑ 2) ตดเงนเดอน 3) ลดขนเงนเดอน 4) ปลดออก 5) ไลออก ผใดถกโทษ "ปลดออก" ใหผนนมสทธไดรบบ าเหนจบ านาญเสมอนวาเปนผลาออกจากราชากร ถก "ไลออก" ไมไดบ าเหนจบ านาญ

หมวด 7 การด าเนนการทางวนย

มาตรา 100 โทษผดวนย 5 สถาน โทษสถานท 1 - 3 ไมถอวาผดวนยรายแรง แต โทษสถานท 4 - 5 เปนโทษรายแรง การถกวากลาวตกเตอน และท าทณฑบนจะเปนหนงสอหรอดวยวาจาไมถอวาเปนการถกลงโทษทางวนย

หมวด 8 การออกจากราชการ มาตรา 107 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ออกจากราชการเมอ 1) ตาย 2) พนจากราชการตามกฎหมายวาดวยบ าเหนจบ านาญขาราชการ (เกษยณอายราชการ) 3) ลาออกจากราชการ และไดรบอนญาตใหลาออกมผลตาม มาตรา 108 4) ถกสงใหออก 5) ถกสงลงโทษ "ปลดออก" หรอ "ไลออก" 6) ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ เวนแตไมรบแตงตงใหด ารงต าแหนงอนทไมตองม ใบอนญาตประกอบวชาชพตาม มาตรา 109 ** วนออกจากราชการตาม ขอ 4, 5, 6 ใหเปนไปตามระเบยบท ก.ค.ศ. วางไว * การตอเวลาราชการใหขาราชการทตองออกจากราชการตาม ขอ 2 รบราชการตอไป จะกระท ามได

ทองจ า: ภาค - ตด - ลด - ปลด - ไล


มาตรา 108 ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ผใดประสงคจะลาออกจากราชการใหยนหนงสอขอลาออกตอผบงคบบญชา เพอใหผมอ านาจตามมาตรา 53 เปนผพจารณาอนญาตใหลาออกจากราชการได ผมอ านาจตามมาตรา 53 พจารณาเหนวาจ าเปนเพอประโยชน แกราชการ จะยบยงการอนญาตใหลาออกไดเปนเวลาไมเกน 90 วน นบตงแตวนขอลาออกกได แตตองแจงการยบยงการอนญาตใหลาออกพรอมทงเหตผลใหผลาออกทราบ และเมอครบก าหนดเวลาทยบยง และใหการลาออกมผลตงแตวนถดจากวนครบก าหนดเวลาทยบยงการลาออกจากราชการ กรณถาผมอ านาจตามมาตรา 53 ไมไดอนญาตใหลาออกตามวรรคหนง และไมไดยบยงการอนญาตใหลาออกตามวรรคสองใหการลาออกนนมผลตงแตวนขอลาออกจากราชการ

หมวด 9 การอทธรณและการรองทกข

มาตรา 121 การอทธรณค าสงลงโทษ ภาคทณฑ ตดเงนเดอน หรอลด ขนเงนเดอน ใหผถกลงโทษยนอทธรณ ตอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาภายใน 30 วน นบจากไดรบค าสงการลงโทษ

มาตรา 122 การอทธรณค าสงลงโทษ ปลดออก หรอ ไลออก จากราชการ ใหผถกลงโทษ ยนอทธรณ ตอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาภายใน 30 วน นบจากไดรบค าสงการลงโทษ

=============================================


คณธรรม จรยธรรม และคานยม

คณธรรม (Verdure)

"คณธรรม" แปลวา สภาพคณความด ความหมายตาม พจนานกรมราชบณฑตยสถาน 2542 อ.ประวณ ณ นคร ไดเสนอไวในเอกสารวชาฝกอบรมผบรหารสถานศกษา มเนอหา ดงตอไปน คณธรรม คอ ความดงามในจตใจ ซงท าใหเคยชนประพฤตด ผมคณธรรม คอ ผมความเคยชนประพฤตดดวยความรสกทางดงาม จากความหมายของ คณธรรม ทกลาวมาพอสรปไดวา คณธรรม หมายถง "คณงามความดทสงคมอยในจตใจมนษยโดยผานประสบการณ จากการไดสมผสซงจะแสดงออกมา โดย การกระท า ทางกาย วาจาและจตใจของแตละบคคลเปนสงทมประโยชนตอตนเองผอนและสงคม"

คณธรรมส าหรบคร คอ คณงามความดของบคคลทเปนคร ซงไดกระท าไปดวยความส านกในจตใจ โดยมเปาหมายวาเปนการกระท าความด หรอเปนพฤตกรรมทดซงเปนทยอมรบของสงคม เชน ครผ ทม ความเสยสละ ครทมความเหนอกเหนใจลกศษย และครทมมารยาทงดงามถอวาเปนครทมคณธรรม เปนตน

จรยธรรม (Ethics)

"จรยธรรม" แปลวา ธรรมทเปนขอประพฤตปฏบต ความหมายตาม พจนานกรมราชบณฑตยสถาน 2542

"จรยธรรม" มาจากค าวา จรย + ธรรม

+ จรยะ แปลวา ความประพฤต กรยาทควรประพฤต

+ ธรรม แปลวา คณความด ค าสงสอนในศาสนา หลกปฏบตในทางศาสนา ความจรง

จรยธรรม คอ ขอประพฤตปฏบต หรอกฎทควรปฏบตในทางทดทควรกระท าเพอใหเกดสงทด หรอมสนตสข

ในสงคม

*** ความสมพนธระหวาง คณธรรม กบ จรยธรรม คณธรรมกบจรยธรรมเปนเรองทเกยวของกน อาจกลาว

ไดวา คณธรรม เปนฝายดทอยในจตใจของบคคล สวน จรยธรรม การแสดงออกของคณธรรมใหประจกษ


มาตรฐานวชาชพทางการศกษา (ตามพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. ๒๕๔๖)

มาตรฐานวชาชพทางการศกษา

1) ขอก าหนด เกยวกบคณลกษณะและคณภาพทพงประสงคในการประกอบวชาชพทางการศกษาซงผ

ประกอบวชาชพทางการศกษา ตองประพฤตปฏบตตาม

2) ประกอบดวย มาตรฐานความรและประสอบการณวชาชพ มาตรฐานการปฏบตงาน และมาตรฐานการ

ปฏบตตน

พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2546

มาตรา 49 ก าหนดใหมมาตรฐานวชาชพ 3 ดานประกอบดวย

1) มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ

2) มาตรฐานการปฏบตงาน

3) มาตรฐานการปฏบตตน

มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ

มาตรฐานความรและประสงคการณวชาชพ หมายถง ขอก าหนด เกยวกบความรและประสบการณในการ

จดการเรยนร หรอการจดการศกษา ซงผตองการประกอบวชาชพทางการศกษาตองมเพยงพอทสามารถน าไปใชใน

การประกอบวชาชพได

ผประกอบวชาชพคร ตองมมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ ดงตอไปน

(ก) มาตรฐานความร มคณวฒไมต ากวาปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง

โดยมความรดงตอไปน

1) ภาษาและเทคโนโลยส าหรบคร

2) การพฒนาหลกสตร

3) การจดการเรยนร

4) จตวทยาส าหรบคร

5) การวดและประเมนผลการศกษา

6) การบรหารจดการในหองเรยน

7) การวจยการศกษา

8) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

9) ความเปนคร

(ข) มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผานการปฏบตการสอนในการสอนในสถานศกษา ตามหลกสตรปรญญา

ทางการศกษา เปนเวลาไมนอยกวาหนงป และผานเกณฑการประเมนปฏบตการสนตามหลกเกณฑวธการ

และเงอนไขทคณะกรรมการครสภาก าหนด ดงตอไปน


1) การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน

2) การปฏบตการสอนในถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ

มาตรฐานการปฏบตงาน

หมายถง ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะหรอการแสดงพฤตกรรมการปฏบตงานแลการพฒนางาน ซงผ

ประกอบวชาชพทางการศกษาปฏบตตาม เพอใหเกดผลตามวตถประสงคและเปาหมายการเรยนร หรอการจด

การศกษารวมทงตองฝกฝนใหมทกษะหรอความช านาญสงขนอยางตอเนอง

ผประกอบการวชาชพคร ตองปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงาน ดงตอไปน

1) ปฏบตงานกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ

2) ตดสนใจปฏบตกจกรรมตางๆ โดยค านงถงผลทจะเกดแกผเรยน

3) มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

4) พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง

5) พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ

6) จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน

7) รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ

8) ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน

9) รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค

10) รวมมอกบผอน ในชมชนอยางสรางสรรค

11) แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

12) สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณ

มาตรฐานการปฏบตตน

หมายถง จรรยาบรรณวชาชพทก าหนดขน เปนแบบแผนในการประพฤตตน ผประกอบวชาชพทางการ

ศกษาตองปฏบตตาม เพอรกษาและสงเสรมเกยรตคณ ชอเสยง และฐานะของผประกอบวชาชพทางการศกษาใหเปน

ทเชอถอศรทธาแกผรบบรการและสงคม อนจะน ามาซงเกยรตและศกดศรแหงวชาชพ

มาตรฐาน 50 มาตรฐานการปฏบตตน ใหก าหนดเปนขอบงคบวาดวยจรรยาบรรณของวชาชพประกอบดวย

1) จรรยาบรรณตอตนเอง

2) จรรยาบรรณตอวชาชพ

3) จรรยาบรรณตอผรบบรการ

4) จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ

5) จรรยาบรรณตอสงคม


*** คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพมอ านาจ 5 ประการดงน

1) ยกขอกลาวหา

2) ตกเตอน

3) ภาคทณฑ

4) พกใชใบอนญาตมก าหนดเวลาตามทเหนสมควร แตไมเกนหาป

5) เพกถอนใบอนญาต


ขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ. 2548

(เกดจาก พ.ร.บ.สภาครและบคลากรทางการศกษา 2546 มาตรา 50 ขอ 3 )

“วชาชพ”หมายความวาวชาชพทางการศกษาทท าหนาทหลกทางดวนการเรยนการสอนและการสงเสรม

การเรยนรของผเรยนดวยวธการตางๆ รวมทงการรบผดชอบการบรหารสถานศกษาในสถานศกษาประถมวยขน

พนฐาน และอดมศกษาทต ากวาปรญญา ทงของรฐ และเอกชนและการบรหารการศกษานอกสถานทในระดบเขต

พนทการศกษาตลอกจนการสนบสนนการศกษา ใหบรหารหรอปฏบตงานเกยวเนองกบการจดกระบวนการเรยนการ

สอน การนเทศและการบรหารการศกษาในหนวยงานการศกษาตางๆ

“ผประกอบวชาชพทางการศกษา”หมายความวา คร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และ

บคลากรทางการศกษาอน ซงไดรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพตามพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการ

ศกษา พ.ศ.๒๕๔๖

“คร” หมายความวา บคคลซงประกอบวชาชพหลกทางดานการเรยนการสอนและสงเสรมการเรยนรของ

ผเรยนดวยวธการตางๆ ในสถานศกษาปฐมวย ขนพนฐาน อดมศกษาต ากวาปรญญา ทงของรฐและเอกชน

“ผบรหารสถานศกษา” หมายความวา บคคลซงปฏบตงานในต าแหนงผบรหารสถานศกษาภายในเขตพนท

การศกษา และสถานศกษาอนทจดการศกษาปฐมวย ขนพนฐาน ละอดมศกษาต ากวาปรญญา ทงของรฐและเอกชน

“ผบรหารการศกษา” หมายความวา บคคลซงปฏบตงานในต าแหนงผบรหารนอกสถานศกษาในระดบเขต

พนทการศกษา

“บคลากรทางการศกษาอน” ความหมายวา บคคลซงท าหนาทสนบสนนการศกษา ใหบรการหรอ

ปฏบตงานเกยวเนองกบการจดกระบวนการเรยนการสอน การนเทศ และการบรหารสถานศกษา ในหนวยงาน

การศกษาตางๆ ซงหนวยงานการศกษาก าหนดต าแหนงใหตองมคณวฒทางการศกษา

“มาตรฐานวชาชพทางการศกษา” หมายความวา ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะ และคณภาพทพง

ประสงคในการประกอบวชาชพทางการศกษา ซงผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองประพฤตปฏบตตาม

ประกอบดวยมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพมาตรฐานการปฏบตงานและมาตรฐานการปฏบตตน

“มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ” หมายความวา ขอก าหนดเกยวกบความรและประสบการณ

ในการจดการเรยนร หรอจดการศกษา ซงผตองการประกอบวชาชพทางการศกษาตองมเพยงพอทสามารถน าไปใชใน

การประกอบวชาชพได

“มาตรฐานการปฏบตงาน” หมายความวา ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะหรอการแสดงพฤตกรรมการ

ปฏบตงาน และงานพฒนางาน ซงผประกอบการวชาชพทางการศกษาตองปฏบตตาม เพอใหเกดผลตามวตถประสงค

และเปาหมายการเรยนร หรอการจดการศกษา รวมทงตองฝกฝนทกษะหรอความช านาญสงขนอยางตอเนอง

“มาตรฐานการปฏบต” หมายความวา จรรยาบรรณของวชาชพทก าหนดขน เปนแบบแผนในการประพฤต

ตน ซงประกอบวชาชพทางการศกษา ตองปฏบตตาม เพอรกษาและสงเสรมเกยรตคณ ชอเสยงและฐานะของผ


ประกอบวชาชพทางการศกษาใหเปนทเชอถอศรทธาแกผรบบรการและสงคม อนจะน ามาซงเกยรตคณและศกดศร

แหงวชาชพ

ใหประธานกรรมการครสภารกษาการตามขอบงคบน และ ใหมอ านาจแกระเบยบ ประกาศหรอค าสง เพอ

ปฏบตตนขอบงคบน รวมทงใหมอ านาจและวนจฉย ชขาดปญหาเกยวกบการปฏบตตามทก าหนดไวในขอบงคบ

หมวด 1 มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ

ผประกอบวชาชพคร ตองมมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพดงตอไปน

(ก) มาตรฐานความร มคณวฒไมต ากวาปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภา

รบรอง โดยมความร ดงตอไปน

1) ภาษาและเทคโนโลยส าหรบคร

2) การพฒนาหลกสตร

3) การจดการเรยนร

4) จตวทยาส าหรบคร

5) การวดและประเมนผลการศกษา

6) การบรหารจดการในหองเรยน

7) การวจยทางการศกษา

8) นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

9) ความเปนคร

(ข) มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษา ตามหลกสตรปรญญาทาง

การศกษา เปนเวลาไมนอยกวาหนงป และผานเกณฑการประเมนปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ วธการ

และเงอนไขทคณะกรรมการครสภาก าหนด ดงตอไปน

1) การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน

2) การปฏบตการสอนสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ

หมวด 2 มาตรฐานการปฏบตงาน

ผประกอบวชาชพคร ตองปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงาน ดงตอไปน

1) ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ

2) ตดสนใจปฏบตกจกรรมตางๆ โดยค านงถงผลทจะเกดแกผเรยน

3) มงมนพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ

4) พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง

5) พฒนาสอการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ

6) จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน


7) รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยน ไดอยางมระบบ

8) ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน

9) รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค

10) รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรค

11) แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

12) สรางโอกาสใหผเรยนรทกสถานการณ

หมวด 3 จรรยาบรรณของวชาชพ

ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและแบบแผนพฤตกรรมตาม

จรรยาบรรณของวชาชพ

สวนท ๑ จรรยาบรรณตอตนเอง (ขอ 6)

ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองมวนยในตนเอง พฒนาตนเองดานวชาชพ บคลกภาพและ

วสยทศน ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคม และการเมองอยเสมอ

สวนท ๒ จรรยาบรรณตอวชาชพ (ขอ 7)

ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก ศรทธา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอวชาชพ และเปน

สมาชกทดขององคกรวชาชพ

สวนท ๓ จรรยาบรรณตอผรบบรการ (ขอ 1-5)

1) ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรมใหก าลงใจแกศษย

และผบรการ ตามบทบาทหนาทโดยเสมอหนา

2) ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองสงเสรมใหเกดการเรยนร ทกษะ และนสย ทถกตองดงาม

แกศษย และผบรการ ตามบทบาทหนาทอยางเตมความสามารถ ดวยความบรสทธใจ

3) ผประกอบการวชาชพทางการศกษา ตองประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด ทงทางกาย วาจา

และจตใจ

4) ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองไมกระท าตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา

จตใจ อารมณ และสงคมของศษย และผรบบรการ

5) ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองใหบรการดวยความจรงใจและเสมอภาค โดยไมเรยกรบ

หรอยอมรบผลประโยชนจากการใชต าแหนงหนาทโดยมชอบ

สวนท ๔ จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ (ขอ 8)

ผประกอบวชาชพทางการศกษา พงชวยเหลอเกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรค โดยยดมนใน

ระบบคณธรรม สรางความสามคคในหมคณะ


สวนท ๕ จรรยาบรรณตอสงคม (ขอ 9)

ผประกอบวชาชพทางการศกษา พงประพฤตปฏบตตนเปนผน าในการอนรกษและพฒนาเศรษฐกจ

สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรมภมปญญาสงแวดลอม รกษาผลประโยชนของ สวนรวม และยดมน ในการ

ปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

จรรยาบรรณตอตนเอง

(ก) พฤตกรรมทพงประสงค

1) ประพฤตตนเหมาะสมกบสถานภาพและเปนแบบอยางทด

2) ประพฤตตนเปนแบบอยางทดในการด าเนนชวตตามประเพณ และวฒนธรรมไทย

3) ปฏบตงานตามหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจอยางมคณภาพตามเปาหมายทก าหนด

4) ศกษา หาความร วางแผนพฒนาตนเอง พฒนา และสะสมงานอยางสม าเสมอ

5) คนควา แสวงหา และน าเทคนคดานวชาชพทพฒนาและกาวหนาทยอมรบมาใชแกศษยและผ

บรการใหเกดผลสมฤทธทพงประสงค

(ข) พฤตกรรมทไมพงประสงค

1) เกยวของกบอบายมขหรอเสพสงเสพตดจนขาดสตหรอแสดงกรยาไมสภาพเปนทนารงเกยจในสงคม

2) ประพฤตผดทางชสาวหรอมพฤตกรรมลวงละเมดทางเพศ

3) ขาดความรบผดชอบความกระตอรอรน ความเอาใจใส จนเกดความเสยหายในการปฏบตงานตาม

หนาท

4) ไมรบรหรอไมแสวงหาความรใหมๆ ในการจดการเรยนร และการปฏบตหนาท

5) ขดขวางการพฒนาองคการจนเกดผลเสยหาย

จรรยาบรรณตอวชาชพ

ครตองรก ศรทธา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอวชาชพ และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพ โดยตอง

ประพฤตและละเวนการประพฤตตามแบบแผนพฤตกรรม


1) แสดงความขนชมและศรทธาในคณคาของวชาชพ

2) รกษาชอเสยงและปกปองศกดศรแหงวชาชพ

3) ยกยองและเชดชเกยรตผมผลงานในวชาชพใหสาธารณชนรบร

4) อทศตนเพอความกาวหนาของวชาชพ

5) ปฏบตหนาทดวยความรบผดชอบ ซอสตยสจรตตามกฎ ระเบยบ และแบบแผนของทางราชการ

6) เลอกใชหลกวชาทถกตอง สรางสรรคเทคนค วธใหมๆ เพอพฒนาวชาชพ

7) ใชองคความรหลากหลายในการปฏบตหนาท และแลกเปลยนเรยนรกบสมาชกในองคการ

8) เขารวมกจกรรมของวชาชพหรอองคกรวชาอยางสรางสรรค



1) ไมแสดงความภาคภมใจในการประกอบอาชพ

2) ดหมน เหยยดหยาม ใหรายผรวมประกอบอาชพ ศาสตรในวชาชพ หรอองคกรวชาชพ

3) ประกอบการงานอนทไมเหมาะสมกบการเปนผประกอบวชาชพทางการศกษา

4) ไมซอสตยสจรต ไมรบผดชอบ หรอไมปฏบตตามกฎ ระเบยบ หรอแบบแผนของทางราชการจน

กอใหเกดความเสยหาย

5) คดลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนของตน

6) ใชหลกวชาการทไมถกตองในการปฏบตวชาชพ สงผลใหศษยหรอรบบรการเกดความเสยหาย

7) ใชความรทางวชาการ วชาชพ หรออาศยองคกรวชาชพแสวงหาประโยชนเพอตนเองหรอผอนโดยม

ชอบ

จรรยาบรรณตอผรบบรการ

ตองรก เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรมใหก าลงใจแกศษย และผรบบรการตามบทบาทหนาทโดยเสมอ

หนา ครตองสงเสรมใหเกดความร ทกษะ และนสย ทถกตองดงานแกศษยและผรบบรการตามบทบาทหนาทอยาง

เตมความสามารถดวยความบรสทธใจ ครตองพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด ทงทางกาย วาจา และจตใจ ครตองไม

กระท าตนตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญาจตใจ อารมณและสงคมของศษยและผรบบรการ และคร

ตองใหบรการดวยความจรงใจและเสมอภาค โดยไมเรยกรบหรอยอมรบผลประโยชนจากการใชต าแหนงหนาทโดยม

ชอบโดยประพฤตและละเวนการประพฤตแบบแผนพฤตกรรมทไมพงประสงค

(ก) พฤตกกรรมทพงประสงค

1) ใหค าปรกษาหรอชวยเหลอศษยและผรบบรการดวยความเมตตากรณาอยางเตมก าลงความสามารถและ

เสมอภาค

2) สนบสนนกาด าเนนงานเพอปกปองสทธเดก เยาวชน และผดอยโอกาส

3) ตงใจ เสยสละ และอทศตนในการปฏบตหนาท เพอใหสทธและผรบบรการไดรบความบรการตาม

ความสามารถ ความถนด และความสนใจของแตละบคคล

4) สงเสรมใหศษยและผรบบรการสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเองจากสอ อปกรณ และแหลงเรยนร

หลากหลาย

5) ใหศษยและผรบบรการ มสวนรวมการวางแผนเรยนร และเลอกวธปฏบตใหเหมาะสมกบตนเอง

6) เสรมสรางความภาคภมใจใหแกศษยแลผรบบรการดวยการรบฟงความคดเหน ยกยอง ชมเชย และให

ก าลงใจอยางกลยาณมตร


1) ลงโทษอยางไมเหมาะสม

2) ไมใสใจหรอไมรบรปญหาของศษยหรอผรบบรการ จนเกดผลเสยหายตอศษยหรอ ผรบบรการ


3) ดหมนเหยยบหยามศษยหรอผรบบรการ

4) เปดเผยความลบของศษยหรอผรบบรการ เปนผลใหไดรบความอบอายหรอเสอมเสยชอเสยง

5) จงใจ โนมนาว ยยงสงเสรมศษยหรอผรบบรการปฏบตขดตอศลธรรมหรอกฎระเบยบ

6) ชกชวน ใชจาง วานศษยหรอผรบบรการใหจดซอ จดหาสงเสพตด หรอเขาไปเกยวของกบอบายมข

7) เรยกรองผลตอบแทนจากศษยหรอผรบบรการในงานตามหนาททตองใหบรการ

จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ

ครพงชวยเหลอเกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรค โดยยดหมนในระบบคณธรรม สรางความสามคคในหม

คณะโดยพงประพฤตและละเวนการประพฤตตามแบบแผนพฤตกรรมไมพงประสงค


1) เสยสละ เอออาทร และใหความชวยเหลอผรวมประกอบวชาชพ

2) มความรก ความสามคค และรวมใจกนผนกก าลงในการพฒนาการศกษา


1) ปดบงขอมลขาวสารในการปฏบตงาน จนท าใหเกดความเสยหายตองานหรอผรวมประกอบวชาชพ

2) ปฏเสธความรบผดชอบ โดยต าหน ใหรายผอนในความบกพรองทเกดขน

3) สรางกลมอทธพลภายในองคการหรอกลนแกลงผรวมประกอบวชาชพใหเกดความเสยหายตอ

4) เจตนาใหขอมลเทจท าใหเกดความเขาใจผดหรอเกดความเสยหายตอผรวมประกอบวชาชพ

5) วพากษ วจารณผรวมประกอบวชาชพในเรองทกอใหเกดความเสยหายหรอความแตกสามคค

จรรยาบรรณตอสงคม

ครพงประพฤตปฏบตตนเปนผน าในการอนรกษและพฒนาเศรษฐกจ สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภม

ปญญาสงแวดลอม รกษาผลปะโยชนของสวนรวม และยดหมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข โดยประพฤตและละเวนการประพฤตตามแบบแผนพฤตกรรม ไมพงประสงค


1) ยดหมน สนบสนน และสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรง

เปนประมข

2) น าภมปญญาทองถนและศลปวฒนธรรมมาเปนปจจยในการจดการศกษาใหเปนประโยชนตอ

สวนรวม

3) จดกจกรรมสงเสรมใหศษยเกดการเรยนรและสามารถด าเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

4) เปนผน าในการวางแผนและด าเนนการเพออนรกษสงแวดลอมพฒนาเศรษฐกจภมปญญา

ทองถน และศลปวฒนธรรม



1) ไมใหความรวมมอหรอสนบสนนกจกรรมของชมชนทจดเพอใหประโยชนตอการศกษาทง

ทางตรงหรอทางออม

2) ไมแสดงความเปนผน าในการอนรกษหรอพฒนาเศรษฐกจ สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภม

ปญญาหรอสงแวดลอม

3) ไมประพฤตตนเปนแบบอยางทดในการอนรกษหรอพฒนาสงแวดลอม

4) ปฏบตตนเปนปกษตอวฒนธรรมอนดงามของชมชนหรอสงคม


ขอบงคบครสภาคณสมบตของผขอตออายใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา พ.ศ. 2552

ผขอตออายใบอนญาตประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา หรอ ศกษานเทศก

ตองมคณสมบตและไมมลกษณะตองหามดงน

(1) มคณสมบตและไมมลกษณะตองหาม ตามทก าหนดไวใน มาตรา 44 แหงพระราชบญญตสภาครและ

บคลากรทางการศกษา พ.ศ.2546

(2) มมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ และประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

(3) มผลการปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงาน โดยมการพฒนาตนเองหรอมกจกรรมการพฒนาในดาน

ตาง ๆ ทเปนประโยชนตอการเรยนการสอน การจดการเรยนร กาบรหารจดการสถานศกษา การบรหารจดการ

หนวยงาน รวมทงกจกรรมทกอประโยชนตอการศกษาโดยรวม ไมนอยกวา 3 กจกรรม ภายในเวลา 5 ป เปน

กจกรรมทปฏบตตงแตวนทออกใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษาจนถงปจจบน และกจกรรมจะตองไมซ ากน

ทง 3 กจกรรม นบแตวนออกใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษาดงรายการตอไปน

1. การเขารบการศกษาใหมวฒเพมขนในสาขาทเกยวของกบการประกอบวชาชพทางการศกษา

2. การเขารบการอบรมและไดรบวฒบตรแสดงความช านาญการในการประกอบวชาชพจากครสภา

3. การผานการอบรมตามหลกสตรทเกยวของกบการปฏบตงานในหนาท

4. การผานการประเมนหรออยระหวางการพจารณาประเมนเพอใหมหรอเลอนวทยฐานะทสงขน

5. การเปนวทยากรในเรองทเปนประโยชนตอการจดการเรยนรหรอการจดการศกษา

6. การเขยนต ารา หรอบทความ หรอผลงานทางวชาการในเรองทเปนประโยชนตอการจดการเรยนรหรอ

การจดการศกษา

7. การสรางนวตกรรมทใชในการจดการเรยนรหรอทเปนประโยชนตอการศกษา

8. การท าวจยในเรองทเปนประโยชนตอการจดการเรยนรและการจดการศกษา

9. การไดรบคดเลอกใหไดรบรางวลของครสภา หรอของหนวยงานทางการศกษาอน

10. การเขาฟงการบรรยาย อภปราย ประชมปฏบตการ ประชมสมมนา หรอ อน ๆ โดยมการ

ลงทะเบยนและมหลกฐานแสดงการเขารวมกจกรรมดงกลาว

11. การศกษาดงานทเกยวของกบการประกอบวชาชพทางการศกษาทงในประเทศและตางประเทศ

12. การจดท าผลงานหรอกจกรรมทเปนประโยชนตอการจดการเรยนรหรอการจดการศกษา

บคคลตอไปนประกอบวชาชพโดยไมตองมใบประกอบวชาชพควบคม

1. ผทเขามาใหความรแกผเรยนในสถานศกษาเปนครงคราว ในฐานะวทยากรพเศษทางการศกษา

2. ผทไมไดประกอบวชาชพหลกทางดานการเรยนการสอน แตบางครง ตองท าหนาทสอนดวย

3. นกเรยน นกศกษา หรอ ผรบการฝกอบรม หรอ ผไดรบใบอนญาตปฏบตการสอน ซงท าการฝกหดหรอ

อบรม ในความควบคมของผประกอบวชาชพทางการศกษา

4. ผทจดการศกษาตามอธยาศย


5. ผทท าหนาทสอนในศนยการเรยนตามทกฏหมายวาดวยการศกษาแหงชาตหรอสถานท เรยกทหนวยงาน

จดการศกษานอกกระบบและตามอธยาศย บคคล ครอบครว ชมชน องคกร ชมชน องคกรปกครองสวน

ทองถน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนาฯ เปนผจด

6. คณาจารย ผบรหารสถานศกษา และ ผบรหารการศกษา ในระดบอดมศกษา ระดบปรญญา ทงของรฐ

และเอกชน

7. ผบรหารการศกษาระดบเหนอเขตพนทการศกษา

8. บคคลอนตามทคณะกรรมการครสภาก าหนด

8.1 พระภกษผท าหนาทสอนและบรหารโรงเรยนพระปรยตธรรม

8.2 ผสอนตามโครงการแลกเปลยนระหวางประเทศหรอองคกรระหวางประเทศในสถานศกษาขน

พนฐาน

8.3 ต ารวจตระเวณทท าหนาทสอนหรอบรหารโรงเรยนชายแดน

8.4 ผทท าหนาทสอนหรอบรหารในโรงเรยนเตรยมทหาร

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

เรอง ก าหนดอตราคาธรรมเนยมการประกอบวชาชพทางการศกษา

(1) คาขนทะเบยนรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร ฉบบละ 500 บาท

(2) คาขนทะเบยนรบใบอนญาตประกอบวชาชพ

ผบรหารสถานศกษา ฉบบละ 500 บาท


ผบรหารการศกษา ฉบบละ 500 บาท


ผประกอบวชาชพควบคมอน ฉบบละ 500 บาท

(5) คาตอใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา ครงละ 200 บาท

(6) คาหนงสอรบรองการขนทะเบยนผประกอบวชาชพ ฉบบละ 300 บาท

(7) คาหนงสออนมตหรอวฒบตรแสดงความร ความช านาญ

ในการประกอบวชาชพทางการศกษา ฉบบละ 400 บาท

(8) คาในแทนใบอนญาต ฉบบละ 200 บาท

** 2540 20 2542 4rms.technictrang.ac.th/files/25641_17060123230325.pdf · มาตรา 18...

Documents