МОДУЛЬ № 2. Тема: «Антифашистская коалиция. Итоги войны».

№

УЭ.

Учебный материал с указанием заданий. Руководство по

выполнению.

УЭ

0.

УЭ 1

УЭ

2.

Интегрирующая цель: познакомиться с основными

этапами складывания антигитлеровской коалиции;

дать историческую оценку проблеме открытия

второго фронта; выяснить причины и составляющие

факторы победы в войне.

Цель: вспомнить основные понятия и события ,

связанные с международными отношениями в годы

войны.

ВОПРОСЫ:

1. Какие международные конференции- встречи

глав-правительств вам известны?

2. Что такое ленд-лиз?

3. Кто представлял делегации на международных

конференциях?

4. Где и когда был открыт 2 фронт?

5. Почему СССР вступил в войну с Японией в

1945 г.?

Цель: Закрепить знания о событиях

международных отношений в годы войны.

1. Найдите в конспекте за 9 класс таблицу

«Международные отношения в годы Второй

Мировой войны». Закрепите его. Постарайтесь

запомнить последовательность и название

международных конференций. Уясните

содержание каждой конференции.

Фронтальная

работа. Устно

приготовьтесь

отвечать на

вопросы.

Работайте

самостоятельно

10 минут, затем

расскажите

своему соседу

основное

содержание

каждой

УЭ3.

2. Прочтите стр.243-244, 252-253,256-259.

Дополните таблицу новыми фактами.

3. Прочтите стр.232-233, перенеси данные

таблицы в тетрадь «Складывание

антигитлеровской коалиции»

4. Изучите в раздаточном материале проблему

открытия второго фронта . Перенесите данные

в тетрадь.

???? Ответьте на вопрос. Почему союзники

медлили с открытием второго фронта?

Письменно.

Цель: выяснить основные причины и

составляющие победы; какая цена победы?

1. Прочитайте и сформулируйте причины победы

стр.259-261.

***Дополнительный материал.

Факторы Победы:

1. Экономический фактор-Созданный в 30 гг.

мощный экономический индустриальный

потенциал. В экстремальных условиях

военного времени советская промышленность

смогла за короткое время перейти на выпуск

новейшего вооружения и превзойти по всем

видам оружия мощь фашистского блока.

«Магнитогорск победил Рур».

2. Фактор морально-политического единства

советского общества.

международной

конференции.

Работай

самостоятельно

10 минут.

Работайте

самостоятельно

10 минут

Работайте

самостоятельно

с учебником,

запишите

формулировки

в тетрадь.

3. Единство фронта и тыла опиралось главным

образом на чувство патриотизма и

государственного самосохранения русского и

других народов, ясное сознание ими

смертельной опасности и угрозы порабощения,

нависшей над отечеством. Именно поэтому

народы СССР не поддержали тех, кто сделал

ставку на сотрудничество с оккупантами, даже

под лозунгом борьбы со сталинской

тиранией( например, генерала Власова А.А.,

создавшего при содействии германских

властей «Русскую освободительную

армию».Поэтому по-особенному зловещими

выглядели сталинские акции по разобщению и

наказанию целых народов, представленные как

необходимые меры по защите безопасности

страны. В 1941 г. было депортировано более

миллиона немцев Поволжья. В 1943- более 93

тыс. калмыков, в 1944 г.выселены около 0,5

млн. чеченцев и ингушей….

4. Эффективная внешняя политика СССР

накануне и в годы войны. Её основная цель-

прорыв блокады СССР и оказание ему помощи

в войне с Германией- была

достигнута .Союзники оказали существенную

дипломатическую и экономическую

поддержку.

5. Выдвижение во время войны плеяды

талантливых советских военачальников, среди

которых выдающееся место принадлежит Г.К.

УЭ

4.

Жукову.

6. Массовый героизм советских воинов. За

мужество, храбрость и героизм орденами и

медалями СССР было награждено более 7 млн.

воинов.11356 были удостоены звания Героя

Советского Союза, в том числе дважды 104

человека; Г.К. Жуков, И.Н. Кожедуб. А.П.

Покрышкин- трижды.

7. Вместе с тем война явилась, в известном

смысле, апогеем в реализации возможностей

тоталитарной системы. Преодолев шок первых

месяцев войны, сталинский режим смог в

полной мере использовать такие факторы, как

сверхцентрализацию управления, огромные

природные и людские ресурсы, бытовую

неприхотливость и патриотизм народа, а также

созданный официальной пропагандой образ

мудрого вождя, ставшего в годы войны

подлинным лидером нации.

Цель: закрепить полученные знания на уроке.

1.Какую роль сыграл 2 фронт в войне?

2.Сформулируйте 5 тезисов – Уроки Второй

мировой войны.

!!! Запишите Д/З – записи в тетради

*** Сочинение-эссе. Темы: «Человек и война»;

«Истинные спасители Отечества»;

«Народ и власть в годы Великой Отечественной

войны»;

«Советские полководцы».

К модулю прилагается и раздается учащимся

таблицы:

« Создание антигитлеровской коалиции»

«Проблема Второго фронта».