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# 28 Un animatore digitale in ogni scuola
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca - Servizio Marconi TSI - USR Emilia-Romagna
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- Legge 107/2015 - DM MIUR 16 giugno 2015 n. 435 - DM n. 851 del 27/10/2015 - Nota Prot. n° 17791 del 19/11/2015 - DDG DGEFID N. 50 - Organizzazione formazione
Animatori Digitali
I RIFERIMENTI NORMATIVI
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Prot. n° 17791 del 19/11/2015
- attuazione del PNSD - individuazione degli Animatori Digitali
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CHI È?
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UN DOCENTE (di ruolo)
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individuato dall’Istituzione Scolastica
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che abbia spiccate capacità organizzative
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IL PROFILO
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FORMAZIONE INTERNA
stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi
(senza essere necessariamente un formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle
attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi
- Prot. n° 17791 del 19/11/2015
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favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del
PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa
COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA
- Prot. n° 17791 del 19/112015
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CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE
individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con
l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure
- Prot. n° 17791 del 19/112015
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DURATA DELL’INCARICO
3 anni
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LA FORMAZIONE dell’Animatore Digitale
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L’ANIMATORE DIGITALE
[...] sarà destinatario di un percorso formativo ad hoc su tutti gli ambiti e le azioni del PNSD inteso a sviluppare le competenze e le capacità
dell’animatore digitale nei suoi compiti principali (organizzazione della formazione interna, delle attività dirette a coinvolgere la comunità
scolastica intera e individuazione di soluzioni innovative metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della
scuola).
- Prot. n° 17791 del 19/112015
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– DDG DGEFID n. 50 – Organizzazione formazione Animatori Digitali
AREE TEMATICHE OGGETTO DELLE PROPOSTE
PROGETTUALI
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– DDG DGEFID n. 50 – Organizzazione formazione Animatori Digitali
AREA PROGETTAZIONE (STRUMENTI)
● ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata ● realizzazione/ampliamento di rete, connettività, accessi ● laboratori per la creatività e l’imprenditorialità ● biblioteche scolastiche come ambienti mediali ● coordinamento con le figure di sistema e con gli operatori tecnici ● ammodernamento del sito internet della scuola, anche attraverso l’inserimento in evidenza delle priorità del PNSD; ● registri elettronici e archivi cloud ● acquisti e fundraising ● sicurezza dei dati e privacy ● sperimentazione di nuove soluzioni digitali hardware e software
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– DDG DGEFID n. 50 – Organizzazione formazione Animatori Digitali
AREA COMPETENZE E CONTENUTI
● orientamento per le carriere digitali ● promozione di corsi su economia digitale ● cittadinanza digitale ● educazione ai media e ai social network ● e-Safety ● qualità dell’informazione, copyright e privacy ● azioni per colmare il divario digitale femminile ● costruzione di curricola digitali e per il digitale ● sviluppo del pensiero computazionale
○ introduzione al coding ○ coding unplugged ○ robotica educativa
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– DDG DGEFID n. 50 – Organizzazione formazione Animatori Digitali
AREA COMPETENZE E CONTENUTI
● aggiornare il curricolo di tecnologia ○ coding ○ robotica educativa ○ making, creatività e manualità
● risorse educative aperte (OER) e costruzione di contenuti digitali ● collaborazione e comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche alle comunità virtuali di pratica e di ricerca ● ricerca, selezione, organizzazione di informazioni ● coordinamento delle iniziative digitali per l’inclusione ● alternanza scuola lavoro per l’impresa digitale
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AREA FORMAZIONE E ACCOMPAGNAMENTO
● scenari e processi didattici per l’integrazione del mobile, gli ambienti digitali e l’uso di dispositivi individuali a scuola (BYOD) ● sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa ● modelli di assistenza tecnica ● modelli di lavoro in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.) ● creazione di reti e consorzi sul territorio, a livello nazionale e internazionale ● partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali ● documentazione e gallery del pnsd ● realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, famiglie, comunità ● utilizzo dati (anche invalsi, valutazione, costruzione di questionari) e rendicontazione sociale (monitoraggi)
– DDG DGEFID n. 50 – Organizzazione formazione Animatori Digitali