Введение ФГОС в начальной школе: слагаемые готовности гимназии.

Адрес: 426004 г. Ижевск, Адрес: 426004 г. Ижевск,

ул. Советская, 23 ул. Советская, 23

тел (факс) 78-06-81, тел (факс) 78-06-81,

ee--mailmail: : giml24@udm.net

сайт – сайт – www.gim24.udm.ru

Сотавляющие подготовкиПодготовка к введению ФГОС

Анализ степени готовности Гимназии к введению ФГОС

Изменения в структуре управления

гимназии

Подготовка кадров

Модели введения ФГОСАнализ степени

готовности к введению

ФГОС

Анализ кадрового состава

Анализучебно-

методического оснащения

ОУ

Анализматериально-техническогооснащения

ОУ

Анализфинансово-

экономическогооснащения

ОУ

Трудности введения ФГОС

Ознакомление с материалами новых ФГОС показало, что существующая образовательная система гимназии готова к внедрению новых образовательных стандартов.

Выявлены возможные затруднения в процессе реализации образовательных стандартов:

несовершенство учебного плана, рабочих программ; 2 – х сменный режим работы гимназии; недостаточность применения новых технологий в основной

и старшей школе; недостаточная материально-техническая обеспеченность

учебного процесса; несоответствие учебно – методического обеспечения под

новые ФГОС

…..

Отдел развития

Отдел управления образовательным

процессом

Научно-методический комплекс

НОУ гимназии

Экспертный Совет

Предметные МО и кафедры

Отдел маркетинга и менеджмента

Научно-методическ

ий совет

Отдел безопасностиВоспитательный отдел

Изменения в управление

Координационный совет(3 чел.) Рабочие группы по направлениям:

УУД;

внеурочная деятельность;

образовательная программа;

программа воспитания и социализации.

План перехода гимназии на новые федеральные образовательные стандарты.

Разработка нормативно – правовой базы Приказы директора гимназии об организации

перехода гимназии на новые ФГОС (приказа о создании рабочей группы)

Разработка программного обеспечения: учебного плана гимназии для 1-ых классов, образовательной программы гимназии

Организация изучения документов и материалов ФГОС: Проведение семинара для педагогов с участием ИСИО г. Москва. Семинар по ознакомлению педагогов гимназии с материалами ФГОС. Семинар в гимназии по формированию универсальных учебных действий.

99

Слагаемые профессиональной готовности работников образования, обусловленные требованиями ФГОС

общего образования

Компетентности, обусловленные требованиями к результатам

освоения основных образовательных

программ (Т1)

Компетентности, обусловленные требованиями

к условиям реализации основных

образовательных программ (Т3)

Компетентности, обусловленные Требованиями

к структуре основных образовательных

программ (Т2)

Информационная компетентность

Информационная компетентность учителя: выражает интересы общества; отражает функции и содержание

профессионально-педагогической деятельности учителя;

выражает индивидуальные профессиональные потребности и интересы учителя.

Информационная компетентность

Формирование ИК учителя предполагает: освоение ими знаний и умений из области

информатики и информационно-коммуникационных технологий;

развитие коммуникативных способностей учителя; умение ориентироваться в информационном

пространстве, анализировать информацию, осуществлять рефлексию своей деятельности и ее результатов.

12

Ученик - субъект учебной деятельности

Разнообразие источников знаний: слово учителя; самостоятельное наблюдение;

учебные пособия; игрушки; приборы и приспособления

Структура урока динамична, присутствуют целый набор разнообразных действий и операций,

Объединенных в целесообразную деятельность

Учитель поддерживает инициативу ученика в нужном направлении и обеспечивает приоритет его деятельности по отношению к собственной

Критерии, по которым учитель оценивает ученика определены заранее и разделяются обучающимися

Вместо цели урока на передний план выходит цель индивидуальной или

коллективной деятельности обучающихся

Изменение представления учителя о современном уроке

13

Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке нового типа

14

Традиционная дидактика

Деятельность учителя Деятельность ученика

Новая дидактика

Совместная деятельность учителя и ученика

Кадры

Курсовая подготовка ИСИО РАО г. Москва ММЦ г. Ижевск ИПК и ПРО г. Ижевск Семинары в гимназии

Проектная площадка

Организационно – управленческое и нормативно – методическое обеспечение введения ФГОС

ИСИО РАО г. Москва

Курсовая подготовка педагогов

Учителя начальной школы – 16 Администрация – 7 Учителя старшей школы – 34 Воспитатели – 3 Обучение на семинаре – 67 2011-2012гг. – 21

Модели введения ФГОСУправлениевведением

ФГОС

Мониторинг введения

ФГОС

Информационное сопровождение

введения ФГОС

Методическое сопровождение

введенияФГОС

Алгоритм перехода на ФГОС

Приказ о создании рабочей группы Постановка задачи перед рабочей группой и распределение

обязанностей Определение необходимых изменений в образовательных

целях Выбор варианта учебного плана и определение изменений

в образовательной программе Определение необходимых изменений: в технологиях обучения, ресурсном обеспечении, в

способах контроля о оценки результатов; Разработка проектов изменений в ОС школы; Экспертиза проектов изменений в ОС школы; План – график реализации проектов изменений; Осуществление изменений.