Педагогический совет

«Требования к современному учителю

в соответствии с ФГОС»30.12.2014

План работы педагогического совета:План работы педагогического совета:

Утверждение итогов 2 четверти. «Требование к современному учителю в соответствии с

ФГОС» - заместитель директора по УВР И.Б. Терещенко.

«Психологический портрет учителя» – психолог школы Алемпиева Ирина Андреевна

«Значение личности учителя в работе с родителями по вопросам воспитания гармонично развитого ребёнка» – заместитель директора по ВР Л.М. Кирпичева.

«Мастерство учителя по формированию знаний учащихся по русскому языку» – учитель начальных классов Г.В. Фризена.

«Мастерство учителя по формированию логического мышления на уроках математики» - учитель начальных классов Т.Т. Панова

1 четвертьКласс Кол -во

уч-сяКол-вонеаттестованных

Кол-вонеуспевающих

Коли -во отличников

Кол – во на4 и 5

%каче-ства

2 «А» 21 нет нет 2 человека 9 человек 52 %

2 «Б» 21 нет нет 4 человека 11 человек 71%

3 «А» 32 нет нет 3 человека 18 человек 66%

3 «Б» 32 нет нет 2 человека 18 человек 62%

4 «А» 22 нет 1 1человек 7 человек 36%

4 «Б» 30 нет нет 4 человека 18 человек 73%

Итоги 2 четвертиИтоги 2 четверти

«Учителям нужно постоянно учиться,ЧТОБЫ БЫТЬ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ФОНТАНОМ ИДЕЙ, ЗНАНИЙ, СВЕТА,а не тоскливой керосиновой лампой, чуть

излучающей свет."

Профессиональная компетентность педагогаПрофессиональная компетентность педагога

Компетентность – это ЗУН учителя + опыт педагогической деятельности (сумма технологи, методов, приёмов, используемых педагогом)

Компетенция – это поведение педагога + навыки общения + способность поддерживать собственный профессиональный уровень (это совокупность качеств личности)

Компетентность учителя представляет собой совокупность профессионально-педагогических компетенций:•Социально-психологическая компетенция, связанная с готовностью к решению профессиональных задач;•Профессионально-коммуникативная;•Общепедагогическая профессиональная компетенция (психолого-педагогическая и методическая);•Предметная компетенция;•Профессиональная самореализация.

Виды педагогической деятельности.Виды педагогической деятельности.

Профессиональные качества педагога.Профессиональные качества педагога.

Модель современного учителя.Модель современного учителя.Соответствует требованиям квалификационной категории с целью обеспечения необходимого и достаточного уровня преподавания.

Пропагандирует общечеловеческие ценности

Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции

Вступает в естественный партнёрский диалог с учащимися

гуманист

учитель

Осознает нравственный долг перед каждым учеником.

Обладает высоким уровнем методологической компетентности.

Осознанно развивает свою индивидуальность средствами профессии.

Открыт для постоянного профессионального обучения, накопления опыта.

Активно участвует в обновлении содержания образования.

Обладает гибким педагогическим мышлением.

Обладает целостным видением своего труда.

Имеет высокий уровень профессионализма

Владеет профессиональными педагогическими умениями:Аналитическими,Коммуникативными,Конструктивными,Проективными,Диагностическими.

Способен действовать в условиях неопределённости.

Создает собственные исследовательские проекты.

Руководит учебно- исследовательской деятельностью.

Генерирует идеи.

Создает и организует творческую развивающую среду.

Владеет педагогической импровизацией.

Находится в постоянном поиске нового, открыт к педагогическим инновациям.

Руководит творческими работами учащихся.

Владеет педагогикой сотрудничества, сотворчества.Имеет высокую

степень методической изобретательности.

Владеет технологиями.

Владеет активными и интерактивными методами обучения.

30-е годы: «Современный учитель».

Внешний вид

Хорошие взаимоотношения с учащимися

Умение правильно оценивать знания учащихся

Создание дисциплины

Знание предмета и владение методикой

5

4

3

2

1

60-е годы: «Современный учитель».

Приятная наружность

Авторитет, сильная воля

Знание предмета, умение говорить логично и выразительно

Требовательность самостоятельности и понимание своих учеников

Уравновешенность

5

4

3

2

1

• У - уникальный, умный, успешный, универсальный,

умеющий профессионально преподносить материал.

• Ч - честный, человечный, чуткий, с чувством юмора.

• И - искренний, индивидуальность.

• Т - тактичный, толерантный, терпеливый.

• Е - естественный, единомышленник.

• Л - любящий детей, любящий свою работу

• Ь - и очень мягкий как мягкий знак и само слово!

1

2

3

10

99) стимулирующий и готовящий ребенка к будущему

10) уверенный в себе и успешный1) идеальный психолог

2) творческая разносторонняя личность

3) профессионал, эрудит

44) владеющий новыми технологиями

5 6

7

8

5) достойный лучшей жизни и условий труда

6) экспериментатор

8) способный самосовер-шенствоваться

7) внимательный, человечный, нежный

Современный учитель.Современный учитель.

Шуточные советы педагогам:Шуточные советы педагогам:

•1. Иди на работу с радостью, выходи с работы с приятной усталостью.•2. Одевайся так, чтобы никто не сказал тебе вслед: «Вон учительница пошла».•3. Пусть все манекенщицы мира, увидев твою улыбку, подадут в отставку.•4. Шути до тех пор, пока не научишься.•5. Помни: невнимательный врач может навредить телу больного, невнимательный педагог — душе ребенка.•6. Входи к детям, точно зная, для чего ты здесь и что будешь делать. •7. Каждый раз, когда тебе хочется командовать детьми, вспомни свое детство и на всякий случай съешь мороженое.•8. Помни: если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что-то не то. •9. Высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах детей. •10. Если ты умеешь самый обычный факт преподнести как открытие и добиться удивления и восторга детей, можешь считать, что главное дело сделано.•11. Желая высказать родителям своих воспитанников всю подноготную, вспомни, что правда не всегда горька, но иногда очень приятна. •12. Если к тебе на занятие пришли «гости», думай только о том, что ты лучший педагог страны и к тому же замечательная актриса.•13. Люби свою администрацию так же, как и она тебя, и ты проживешь долгую, счастливую педагогическую жизнь.•14. Каждый раз, когда хочется нагрубить кому-нибудь, считай до миллиона. •15. Гордись своими ошибками, и тогда у тебя их будет с каждым годом все меньше. •16. Отдай работе все силы, но, выйдя из школы, включись в другую — не менее прекрасную и полноценную — жизнь. •17. Не ограничивай своих привязанностей работой, и у тебя будет все в порядке. •18. Хорошо, если поздним вечером, когда ты вспоминаешь своих воспитанников, лицо твое озаряется улыбкой. •19. Помни: хорошие педагоги живут долго и почти никогда не болеют.

Наши учителя.Наши учителя.