том.

62 % от общего

количества студен-

тов были задейство-

ваны в мероприяти-

ях классные часы-

викторины, посвя-

щенные открытию

Олимпийских игр,

интеллектуальная

игра «Мои Олим-

пийские игры»,

“Веселые старты”,

«Зарядка олимпий-

цев» Все они были

направлены на раз-

витие чувства пат-

риотизма.

За время отчета

было проведено че-

тыре открытых за-

нятия. Преподавате-

лями Босенко Н.Г.,

Микрюковой О.Н.

по дисциплине

«Физическая куль-

тура». На 4 курсе

педагогического

отделения- по дис-

циплине «Основы

врачебного контро-

ля, лечебная физи-

ческая культура и

массаж» преподава-

телем Николаевой

В.И.. На 2-м курсе

педагогического

отделения в группах

211, 201 прошло

Творческий отчет

проводился с 03 по

24 февраля 2014 в

соответствии с пла-

ном работы БОУ

ОО СПО «ОмКПТ»

и включал ряд меро-

приятий: открытые

занятия на всех от-

делениях колледжа,

спортивные празд-

ники, соревнования

по волейболу, весе-

лые старты, спор-

тивный праздник,

праздники в рамках

международного

сотрудничества, и

мероприятия, посвя-

щенные открытию

Олимпийских игр

«Сочи 2014».

Все мероприятия,

проводимые, в рам-

ках творческого от-

чета, были направ-

лены на развитие

физических качеств

у студентов, форми-

рование умения ра-

ботать в команде и

добиваться общего

успеха, на воспита-

ние чувства ответст-

венности, а также

повышения мотива-

ции студентов к за-

нятиям физической

культурой и спор-

занятие по дисцип-

лине «Психология»,

преподаватели Га-

рес Е.Н. и Москале-

ва Л.А. Так же в 201

группе прошло от-

крытое занятие по

специальной по дис-

циплине

«Гимнастика» - пре-

подаватель Карта-

шова Е.В.

Чигирев А.А.

провел Первенство

колледжа по на-

стольному теннису,

завершившееся на-

граждением победи-

телей.

Хочется выра-

зить слова благо-

дарности нашим

коллегам-

педагогам, которые

активно посещали

открытые занятия.

Это способствует

распространению

положительного пе-

дагогического и ме-

тодического опыта

и дает возможность

начинающим педа-

гогам повышать

свой профессио-

нальный уровень и

педагогическое мас-

терство.

Председатель

ПЦК

Творческий отчет

Методический вестник

Предметная (цикловая) комиссия преподавателей

физкультурно – спортивных и психолого-педагогических

дисциплин

БОУ ОО СПО

«Омский колледж

профессиональных технологий»

Февраль

2014 г.

№31

С 12 по18 февраля 2014

состоялся очередной визит в

ОмКПТ преподавателей и

студентов колледжа из Вели-

кобритании.

В программе визита участ-

вовали преподаватели и сту-

денты из колледжа, препода-

ватели из Гимназии № 140,

преподаватели и студенты

колледжа Англии.

Основной целью визита

было создание и проведение

спортивного праздника «Я и

моя Олимпиада», среди уча-

щихся Гимназии № 140 млад-

шего школьного возраста.

Весь праздник организовали

и провели студенты ОмКПТ,

ученики старших классов

Гимназии № 140 и студенты

колледжа г. Бэри (Англия).

Необходимо было написать

сценарий спортивного празд-

ника. Основной темой было

открытие Олимпийских игр в

Сочи и зимние олимпийские

виды спорта. Также необхо-

димо было взаимодейство-

вать в командах, добиваться

результата.

В течение 6 дней группы

работали над созданием

спортивного праздника.

Группы, участвующие в

проекте, были смешанными;

поэтому в первые дни мешал

языковой барьер, который в

процессе работы и общения

был преодолен. 15.02.2014 г.

для студентов были органи-

зованы «Веселые старты» на

базе отдыха им. Стрельнико-

ва. Команды соревновались в

эстафетах, которые проходи-

ли весело и дружно. А анг-

лийским студентам предста-

вилась возможность пока-

таться с горки, на коньках,

поиграть в снежки.

18.02.2014 на базе коллед-

жа состоялся большой спор-

тивный праздник «Я и моя

Олимпиада». Студенты хоро-

шо справились со всеми зада-

ниями.

При обсуждении перспек-

тив сотрудничества было

предложено создать проект,

направленный на формирова-

ние здорового образа жизни

у младших дошкольников.

Председатель ПЦК

Николаева В.И.

Спортивный праздник «Я и моя Олимпиада»

Технология лидерства на занятиях физической культу-рой и спортом применяется в ОмКПТ в течение последних 10 лет. С первого года педаго-гической деятельности я при-меняю эту технологию на сво-их занятиях. Занятие, прове-денное мною в форме викто-рины в рамках творческого отчета ПЦК, имело несколько-целей. Главной из них была - создание условий для приоб-ретения практического опыта взаимодействия и реализации творческого потенциала лич-ности и коллектива. По окон-чании занятия и подведения итогов викторины часть уча-щихся могла смело себе ска-зать «Я – лидер!» Воспитание

лидера—это, прежде всего, самовоспитание, а уж затем— тренировка умения вести за собой людей, устанавливать с ними контакты и на этой осно-ве организовывать управле-ние. Лидера отличают не чес-толюбие, не желание проде-монстрировать превосходство, а естественное право сильной, волевой и одновременно ин-теллектуальной личности вес-ти за собой других. Обучение по технологии лидерства на теоретической дисциплине дает возможность к саморазви-тию непрерывного процесса, в рамках которого человек при-обретает способность управ-лять текущими событиями, формировать хорошие и от-крытые отношения с другими людьми, последовательно за-

щищать свои взгляды, изла-гать свою точку зрения и вести дискуссию. В ходе занятий по данной технологии учащиеся смогут выявить свои сильные и слабые стороны, склонности и возможности, которые в дальнейшем помогут им стать грамотными специалистами, достойными членами общест-ва, изучить стратегии и мето-ды управления. На сегодняш-ний день почти все студенты групп педагогического отделе-ния 3-4 курсов уверенно чув-ствуют себя на теоретической дисциплине и, на мой взгляд, - это результат работы по техно-

логии лидерства.

Преподаватель

Карташова Е.В.

«Я – лидер!»

Николаева В.И.

«Развитие лидерских ка-

честв на уроках физической

культуры» - такова была тема

з анятия , проведенного

27.03.14. в гр.161 мною и мо-

им коллегой Бутовым Д.А. В

процессе занятия решалось

несколько задач: повышение

физической подготовленно-

сти и развитие лидерских

умений обучающихся - таких

как, умение работать в ко-

манде, взаимодействовать

между собой, направлять

деятельность на достижение

поставленной цели.

В рамках лидерской дея-

тельности использовалось

задание «Электрическая ве-

ревка». Группа была поделе-

на на 2 подгруппы, в каждой

подгруппе был определён

лидер (по желанию). Лиде-

рам выдавались задания, вы-

полняя которые, у студентов

формировались умения об-

щения и взаимодействия ме-

жду собой. Осуществлялась

видиосъемка занятия, что в

позволило в дальнейшем

проанализировать его. Сту-

денты смогли оценить свою

деятельность и деятельность

своих товарищей. Задачи, по-

ставленные в ходе занятия

решены в полном объеме.

Цель достигнута. Работа

группы в процессе занятия

была направлена на развитие

личностно - деятельностного

подхода, подготовку студен-

та, ориентированного на рас-

крытие личностного потен-

циала. Практически каждый

студент обладает теми или

иными качествами, которые

могут быть реализованы в

профессиональной деятель-

ности. Необходимо только

правильно выявить и оценить

эти качества и найти возмож-

ность для их максимального

применения.

Все мероприятия, прово-

димые в рамках творческого

отчета, были направлены на

развитие физических качеств

у студентов, формирование

умения работать в команде и

добиваться общего успеха, на

воспитание чувства ответст-

венности, патриотизма, а так-

же повышения мотивации

студентов к занятиям физи-

ческой культурой и спортом.

Председатель ПЦК

Николаева В.И

Игра для лидеров

Творческий отчет пред-

метной (цикловой) комис-

сии - важное событие на-

шего колледжа, в котором

может принять участие

любой преподаватель ПЦК

независимо от стажа рабо-

ты и квалификации.

Психологический портрет

Для преподавателей

творческий отчет - это пре-

жде всего возможность

продемонстрировать то,

что получается лучше все-

го, и не только в рамках

аудиторных занятий по

дисциплине, но и реализо-

вать свой потенциал через

внеклассные занятия.

В этом году мы – Л.А.

Москалева и Е.Н. Гарес, 12

февраля в группах 201,

202, 211 провели внекласс-

ные мероприятия по пси-

хологии под названием

«Психологический портрет

учителя физической куль-

туры и педагога дополни-

тельного образования».

Внеклассные занятия были

проведены с использовани-

ем деловой игры. Человек

в новых условиях развития

общества должен иметь

собственное мнение, ос-

мысливать свой опыт, ло-

гично выстраивать цепь

доказательств, выражать

себя ясно и уверенно. Вот

далеко неполный перечень

умений и навыков совре-

менного человека. Исполь-

зование деловой игры как

раз и способствует разви-

тию данных умений у сту-

дентов.

В ходе занятий студен-

ты работали индивидуаль-

но и в группах. Такая орга-

низация деятельности спо-

собствует развитию и со-

вершенствованию умений

самоорганизации, самопо-

знания, а также коммуни-

кативных умений и умений

работать в команде. У сту-

дентов актуализировалось

понимание социальной

значимости, положитель-

ное отношение и устойчи-

вый интерес к будущей

профессии.

Занятия прошли в доб-

рожелательной атмосфере

и получили положитель-

ные отзывы от студентов:

«Было интересно работать

в группе и описывать свои

качества», «Я узнал много

нового о себе и одногрупп-

никах», «Занятие помогло

мне открыть новые, инте-

ресные стороны моей бу-

дущей профессии», «Я уз-

нал специфику профессио-

нальной деятельности пе-

дагога-мужчины и педаго-

га-женщины». Преподаватели

Гарес Е.Н.,

Москалева Л.А.

18 февраля 2014 года

в рамках творческого от-

чета ПЦК преподавате-

лей физкультурно – спор-

тивных и психолого – пе-

дагогических дисциплин

в группе 131 прошло от-

крытое занятие по дис-

циплине физическая

культура.

Преподаватели физи-

ческой культуры Босенко

Наталья Григорьевна и

Микрюкова Ольга Нико-

лаевна поделились своим

опытом работы, предста-

вили тему занятия из раз-

дела программы

«Спортивные иг-

ры» (волейбол) - техника

передачи мяча сверху и

снизу двумя руками.

Одним из основных

технических приемов иг-

ры в волейбол является

верхняя передача мяча

двумя руками. От успеш-

ности обучения данному

приему во многом зави-

сит в целом овладение

навыками игры в волей-

бол.

На данном занятии

были представлены ос-

новные средства обуче-

ния: физические упраж-

нения, состоящие из спе-

циальных (подводящих и

подготовительных) и об-

щеразвивающих упраж-

нений, а также упражне-

ний на выносливость, ко-

ординацию движений,

способствующих форми-

рованию и развитию

умений игры в волейбол.

Результатом освоения

данных приемов обучаю-

щимися должно стать

практическое использо-

вание полученных уме-

ний. Большинство сту-

дентов успешно освоили

предлагаемые приемы и

смогли реализовать их в

процессе игры.

Рефлексия, проведен-

ная в финале занятия, по-

могла студентам опреде-

лить, какие навыки ими

освоены хорошо, а какие

- нет и почему.

Преподаватель

Босенко Н.Г.

Открытое занятие по дисциплине

физическая культура.