ΟΜΑΔΑΟΜΑΔΑ «33 ΡΟΖ ΡΟΥΜΠΙΝΙΑ»«33 ΡΟΖ ΡΟΥΜΠΙΝΙΑ»

Βάγια ΑρσενίδουΒάγια Αρσενίδου

Στεφανία ΓκόγκουΣτεφανία Γκόγκου

Βάσω ΔιαμαντίδουΒάσω Διαμαντίδου

Ιωάννα ΕυφραιμίδουΙωάννα Ευφραιμίδου

Σοφία ΓκόιδαΣοφία Γκόιδα

Θέμα μαςΘέμα μαςΦύλα στη λογοτεχνία Φύλα στη λογοτεχνία

Στα πλαίσια των μαθημάτων της νεοελληνικής Στα πλαίσια των μαθημάτων της νεοελληνικής λογοτεχνίας, η ομάδα μας ασχολήθηκε με τα λογοτεχνίας, η ομάδα μας ασχολήθηκε με τα εξής κείμεναεξής κείμενα::

M.M.Καραγάτσης Καραγάτσης :: Γιούγκερμαν ΓιούγκερμανΑ.Παπαδιαμάντης Α.Παπαδιαμάντης :: Το μοιρολόγι της φώκιας Το μοιρολόγι της φώκιαςΜ.Καραγάτσης Μ.Καραγάτσης :: Κυρία Νίτσα Κυρία ΝίτσαΖωρζ Σαρή Ζωρζ Σαρή :: Νινέτ ΝινέτK.K.Θεοτόκης Θεοτόκης :: Η τιμή και το χρήμα Η τιμή και το χρήμα

Στα κείμενα που μελετήσαμε Στα κείμενα που μελετήσαμε είδαμε τη γυναίκα μέσα από είδαμε τη γυναίκα μέσα από

διάφορους ρόλους.διάφορους ρόλους.

Την είδαμε ωςΤην είδαμε ως : : ως αδερφή ως αδερφή ως σύζυγο καιως σύζυγο και ως δασκάλα ως δασκάλα

Σε όλους τους ρόλουςΣε όλους τους ρόλους::

άλλοτε ήταν ερωτευμένη,άλλοτε ήταν ερωτευμένη,άλλοτε αναγκασμένη να παντρευτεί άλλοτε αναγκασμένη να παντρευτεί

κάποιον που δεν ήθελε κάποιον που δεν ήθελε άλλοτε δυναμικήάλλοτε δυναμικήκαι τέλος στεναχωρημένη και και τέλος στεναχωρημένη και

ταλαιπωρημένη από τα χτυπήματα τηςταλαιπωρημένη από τα χτυπήματα της

μοίρας.μοίρας.

Στο κείμενοΣτο κείμενο «Γιούγκερμαν»«Γιούγκερμαν»

Βλέπουμε την γυναίκα Βλέπουμε την γυναίκα :: --Δυναμική γιατί --Δυναμική γιατί ::

-αντιστέκεται στο αντρικό φύλο,-αντιστέκεται στο αντρικό φύλο,

-παίρνει αποφάσεις χωρίς δεύτερη σκέψη-παίρνει αποφάσεις χωρίς δεύτερη σκέψη

Στο κείμενο «Το μοιρολόγι της Στο κείμενο «Το μοιρολόγι της φώκιας»φώκιας»

Βλέπουμε την γυναίκα Βλέπουμε την γυναίκα :: ταλαιπωρημένη και βασανισμένη γιατί ταλαιπωρημένη και βασανισμένη γιατί ::

-από μικρή είχε πολλές κακοτυχίες στη ζωή -από μικρή είχε πολλές κακοτυχίες στη ζωή τηςτης

-ήταν αναγκασμένη να υπηρετεί αρχικά -ήταν αναγκασμένη να υπηρετεί αρχικά τους γονείς της και μετά τα παιδιά και τον τους γονείς της και μετά τα παιδιά και τον άντρα της.άντρα της.

Στο κείμενο «Κυρία Νίτσα»Στο κείμενο «Κυρία Νίτσα»

Βλέπουμε τη γυναίκα Βλέπουμε τη γυναίκα ::να φέρεται λογικά στον εργασιακό της να φέρεται λογικά στον εργασιακό της

τομέα γιατί τομέα γιατί ::

- δε θέλει να μπλέξει τη δουλειά της με τα - δε θέλει να μπλέξει τη δουλειά της με τα συναισθηματικά και να φερθεί ίσως πιο συναισθηματικά και να φερθεί ίσως πιο διαχυτικά και φιλικά στο μαθητή.διαχυτικά και φιλικά στο μαθητή.

Στο κείμενο «Νινέτ»Στο κείμενο «Νινέτ» Βλέπουμε τη γυναίκα Βλέπουμε τη γυναίκα :: να μην έχει βιώσει στη ζωή της πολλές δυσκολίες να μην έχει βιώσει στη ζωή της πολλές δυσκολίες

διότι ανήκε σε μια ανώτερη κοινωνική τάξηδιότι ανήκε σε μια ανώτερη κοινωνική τάξη.. Εκδηλωτική στα συναισθήματά της τον αδερφό της Εκδηλωτική στα συναισθήματά της τον αδερφό της

προκειμένου να τη βοηθήσειπροκειμένου να τη βοηθήσει Φειδωλή ωστόσο στα συναισθήματά της προς τα Φειδωλή ωστόσο στα συναισθήματά της προς τα

παιδιά της, με αποτέλεσμα:παιδιά της, με αποτέλεσμα: Η Νινέτ, που εκπροσωπεί τη «γυναίκα- παιδί», να Η Νινέτ, που εκπροσωπεί τη «γυναίκα- παιδί», να

είναι συναισθηματικά σείναι συναισθηματικά στερημένη και τερημένη και συντετριμμένη, καθώς της λείπει η μητρική συντετριμμένη, καθώς της λείπει η μητρική αγάπηαγάπη

Στο κείμενο «Η τιμή και το χρήμα»Στο κείμενο «Η τιμή και το χρήμα»

Βλέπουμε τη γυναίκαΒλέπουμε τη γυναίκα : : ταλαιπωρημένη (διότι εργάζεται)ταλαιπωρημένη (διότι εργάζεται)Νοιάζεται για τα παιδιά τηςΝοιάζεται για τα παιδιά τηςΑρχικά δίκαιη, μετά όμως για το ατομικό Αρχικά δίκαιη, μετά όμως για το ατομικό

της συμφέρον προδίδει την αγάπη της της συμφέρον προδίδει την αγάπη της προς τα παιδιά της.προς τα παιδιά της.

«Γιούγκερμαν»«Γιούγκερμαν»(Μ. Καραγάτσης)(Μ. Καραγάτσης)

Εργάστηκαν όλα τα Εργάστηκαν όλα τα μέλη της ομάδας για μέλη της ομάδας για τις εργασίες του τις εργασίες του κειμένου.κειμένου.

«Το μοιρολόγι της φώκιας»«Το μοιρολόγι της φώκιας»(Α. Παπαδιαμάντης)(Α. Παπαδιαμάντης)

Εργάστηκαν όλα τα Εργάστηκαν όλα τα μέλη της ομάδας για μέλη της ομάδας για τις εργασίες του τις εργασίες του κειμένου.κειμένου.

«Κυρία Νίτσα»«Κυρία Νίτσα»(Μ. Καραγάτσης)(Μ. Καραγάτσης)

Εργάστηκαν όλα τα Εργάστηκαν όλα τα μέλη της ομάδας για μέλη της ομάδας για τις εργασίες του τις εργασίες του κειμένου.κειμένου.

«Νινέτ»«Νινέτ»(Ζωρζ Σαρή)(Ζωρζ Σαρή)

Εργάστηκαν όλα τα Εργάστηκαν όλα τα μέλη της ομάδας για μέλη της ομάδας για τις εργασίες του τις εργασίες του κειμένου.κειμένου.

«Η τιμή και το χρήμα»«Η τιμή και το χρήμα»(Κ.Θεοτόκης)(Κ.Θεοτόκης)

Εργάστηκαν όλα τα Εργάστηκαν όλα τα μέλη της ομάδας για μέλη της ομάδας για τις εργασίες του τις εργασίες του κειμένου.κειμένου.

Στις υπόλοιπες διαφάνειες :

Παραθέτουμε ενδεικτικά κάποιες απαντήσεις μας στις ερωτήσεις των κειμένων που μελετήσαμε.

Εργασία «Η τιμή και το χρήμα»Εργασία «Η τιμή και το χρήμα» Πώς παρουσιάζεται στο α’ απόσπασμα η σιόρα Επιστήμη, ως γυναίκα και Πώς παρουσιάζεται στο α’ απόσπασμα η σιόρα Επιστήμη, ως γυναίκα και

ως μάνα; Θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε ότι αποτελεί το αδύναμο φύλο ως μάνα; Θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε ότι αποτελεί το αδύναμο φύλο της οικογένειας; Τι σχέση φαίνεται να έχει με τον άντρα της;της οικογένειας; Τι σχέση φαίνεται να έχει με τον άντρα της;

Στο απόσπασμα η σιόρα Επιστήμη παρουσιάζεται ως μια γυναίκα δυναμική και Στο απόσπασμα η σιόρα Επιστήμη παρουσιάζεται ως μια γυναίκα δυναμική και έξυπνη. Σε καμιά περίπτωση δεν τη θεωρούμε το αδύναμο φύλο της οικογένειας, έξυπνη. Σε καμιά περίπτωση δεν τη θεωρούμε το αδύναμο φύλο της οικογένειας, αφού αυτή κρατάει τα οικονομικά του σπιτιού και αποφασίζει αυτή για οτιδήποτε αφού αυτή κρατάει τα οικονομικά του σπιτιού και αποφασίζει αυτή για οτιδήποτε αφορά στη ζωή των παιδιών της. Γνωρίζει πολύ καλά την κοινωνική θέση της αφορά στη ζωή των παιδιών της. Γνωρίζει πολύ καλά την κοινωνική θέση της οικογένειάς της και στόχος της είναι να αποκαταστήσει την κόρη της παντρεύοντάς οικογένειάς της και στόχος της είναι να αποκαταστήσει την κόρη της παντρεύοντάς την με έναν άνθρωπο αρχοντικής γενιάς. Επηρεάζεται βέβαια από τα την με έναν άνθρωπο αρχοντικής γενιάς. Επηρεάζεται βέβαια από τα συναισθήματά της για την κόρη της αλλά η φτώχεια την κάνει να σκέφτεται συναισθήματά της για την κόρη της αλλά η φτώχεια την κάνει να σκέφτεται συμφεροντολογικά. Με τον άντρα της η σχέση της είναι διαταραγμένη, τον θεωρεί συμφεροντολογικά. Με τον άντρα της η σχέση της είναι διαταραγμένη, τον θεωρεί υπεύθυνο για όλα τα προβλήματα της οικογένειας. Δε διστάζει να του μιλήσει υπεύθυνο για όλα τα προβλήματα της οικογένειας. Δε διστάζει να του μιλήσει άσχημα και να τον υποβιβάσει και στο τέλος παραπονιέται και τα βάζει με τη ζωή άσχημα και να τον υποβιβάσει και στο τέλος παραπονιέται και τα βάζει με τη ζωή για την κατάντια του άντρα της.για την κατάντια του άντρα της.

Εργασία «Κυρία Νίτσα»Εργασία «Κυρία Νίτσα»Πώς βλέπει ο μικρός μαθητής τη δασκάλα του; πώς Πώς βλέπει ο μικρός μαθητής τη δασκάλα του; πώς

ερμηνεύετε τα συναισθήματά του;ερμηνεύετε τα συναισθήματά του;

Ο μικρός μαθητής βλέπει τη δασκάλα του σαν μια οπτασία. Ο μικρός μαθητής βλέπει τη δασκάλα του σαν μια οπτασία. Όταν την κοιτάζει νομίζει ότι είναι πίνακας ζωγραφικής Όταν την κοιτάζει νομίζει ότι είναι πίνακας ζωγραφικής

ή ποίημα, παρ’ όλα αυτά όμως γνωρίζει και καταλαβαίνει ή ποίημα, παρ’ όλα αυτά όμως γνωρίζει και καταλαβαίνει

ότι είναι δασκάλα, η δικιά του (όπως λέει κι ο ίδιος δασκάλα).ότι είναι δασκάλα, η δικιά του (όπως λέει κι ο ίδιος δασκάλα).

Τα συναισθήματά του μπορούμε να τα ερμηνεύσουμε ωςΤα συναισθήματά του μπορούμε να τα ερμηνεύσουμε ως

υπερβολικά, και αυτό γιατί είναι μικρός για να εκφράζει τα υπερβολικά, και αυτό γιατί είναι μικρός για να εκφράζει τα

συναισθήματά του με τόσο έντονο τρόπο, είναι όμως και συναισθήματά του με τόσο έντονο τρόπο, είναι όμως και

πολύ γλυκό να βλέπεις ένα παιδάκι σε αυτήν την ηλικία να πολύ γλυκό να βλέπεις ένα παιδάκι σε αυτήν την ηλικία να

μιλάει έτσι για τον πρώτο του έρωτα.μιλάει έτσι για τον πρώτο του έρωτα.

Εργασία «Νινέτ»Εργασία «Νινέτ»Χρησιμοποιήστε όλα τα ονόματα που εμφανίζονται στο Χρησιμοποιήστε όλα τα ονόματα που εμφανίζονται στο

απόσπασμα και ανασυνθέστε την ιστορία ακολουθώντας απόσπασμα και ανασυνθέστε την ιστορία ακολουθώντας ευθύγραμμη πορεία αφήγησης (ευθύγραμμη πορεία αφήγησης (ab ovo)ab ovo)

Μια φορά και ένα καιρό ήταν ένα μικρό κορίτσι η Νινέτ. Η Νινέτ γεννήθηκε Μια φορά και ένα καιρό ήταν ένα μικρό κορίτσι η Νινέτ. Η Νινέτ γεννήθηκε στην Κων/πολη. Η μητέρα της από τη στιγμή που τη γέννησε την στην Κων/πολη. Η μητέρα της από τη στιγμή που τη γέννησε την αγαπούσε περισσότερο από τις άλλες κόρες της και της είχε μια αγαπούσε περισσότερο από τις άλλες κόρες της και της είχε μια ιδιαίτερη αδυναμία παρ΄ όλο που δεν της την έδειχνε. Κάποτε η Νινέτ ιδιαίτερη αδυναμία παρ΄ όλο που δεν της την έδειχνε. Κάποτε η Νινέτ είχε μια διαμάχη με τον Κόλιαείχε μια διαμάχη με τον Κόλια,, γιατί του είχε σκίσει ένα βιβλίο του γιατί του είχε σκίσει ένα βιβλίο του πιάνου. Αυτός πάνω στα νεύρα του, της είπε ότι η ΄Εμμα δεν είναι η πιάνου. Αυτός πάνω στα νεύρα του, της είπε ότι η ΄Εμμα δεν είναι η πραγματική της μητέρα αλλά μαμά της είναι μια τσιγγάνα και ότι την πραγματική της μητέρα αλλά μαμά της είναι μια τσιγγάνα και ότι την αγόρασε από αυτήν η Έμμα για ένα μουχλιασμένο καρβέλι ψωμί. Αυτό αγόρασε από αυτήν η Έμμα για ένα μουχλιασμένο καρβέλι ψωμί. Αυτό πίστευε η Νινέτ μέχρι την στιγμή που έφτασαν, ξημερώματα, με το πίστευε η Νινέτ μέχρι την στιγμή που έφτασαν, ξημερώματα, με το τρένο στο Παρίσι,για να την αφήσουν στο κολέγιο. Τότε η Νινέτ άκουσε τρένο στο Παρίσι,για να την αφήσουν στο κολέγιο. Τότε η Νινέτ άκουσε την Έμμα να μιλάει γιτην Έμμα να μιλάει γι’’ αυτήν στον αδερφό της, για τη γέννησή της και αυτήν στον αδερφό της, για τη γέννησή της και τα συναισθήματα που ένιωθε γιτα συναισθήματα που ένιωθε γι’’ αυτήν και την αδυναμία που της είχε. αυτήν και την αδυναμία που της είχε. Τη στιγμή εκείνη η Νινέτ ένιωσε πολύ χαρούμενη αλλά και πολύ Τη στιγμή εκείνη η Νινέτ ένιωσε πολύ χαρούμενη αλλά και πολύ ανόητη που πίστεψε στα λόγια του Κόλια και για ένα μεγάλο διάστημα ανόητη που πίστεψε στα λόγια του Κόλια και για ένα μεγάλο διάστημα της ζωής της έζησε θεωρώντας ότι δεν ανήκει σ’ αυτήν την οικογένεια της ζωής της έζησε θεωρώντας ότι δεν ανήκει σ’ αυτήν την οικογένεια που στην πραγματικότητα ήταν η οικογένειά της. που στην πραγματικότητα ήταν η οικογένειά της.

Εντυπώσεις Εντυπώσεις Δουλέψαμε με κέφι και όρεξηΔουλέψαμε με κέφι και όρεξηΑγαπήσαμε τους ήρωες που μελετήσαμεΑγαπήσαμε τους ήρωες που μελετήσαμεΜάθαμε καινούρια πράγματαΜάθαμε καινούρια πράγματαΧαρήκαμε τη συνεργασία και το Χαρήκαμε τη συνεργασία και το

αποτέλεσμααποτέλεσμαΔεθήκαμε πολύ ως ομάδαΔεθήκαμε πολύ ως ομάδα

Γι’ αυτό:Γι’ αυτό:Θα θέλαμε να συνεχίσουμε να δουλεύουμε Θα θέλαμε να συνεχίσουμε να δουλεύουμε

μαζί.μαζί.