طرق تدريس رياضيات

دالل العنزي .ديةعضو هيئة التدريس كلية التربية األساس

@DrDalalAlenezi

@DrDalalAlenezi

الدرجةالتاريخ

25االختيار الفصلي31/3/2013

لكل طالبة يحدد

موعد

15عرض الدرس

20الحضور واألنشطة

40االختبار النهائي12/5/2013

كيفية التواصل؟

• ت ب 109 9مك

• ب ةي وم األحد2-12: الساعات المكت

مي سي وم 12-1 الخ

• ي مي ل :اال dalenezi@hotmail.co.uk

@DrDalalAlenezi

الفصل الخامسالتخطيط للتدريس

رتبط دراك أنواع املفاهيم التعليمية التي تإ•بعملية التدريس

التعرف على مفهوم التخطيط للتدريس•.وأهميته

إدراك فوائد التخطيط في العملية •التدريسية

التعرف على أنواع التخطيط واملهارات •

املرتبطة بكل نوع@DrDalalAlenezi

بعد انتهاء هذه املحاضرة ستكون الدارسة قادرة :على

: مفهوم التخطيط العامأ هدافيقحتق ا ىلتتجةعلميةطريقةهوالتخطيط•

اتباعو ورايضيةاقتصاديةومناذجبوسائلحمددة.حمددزمينا طاريفمناس بةس ياسات

ال مـاكانتحرصا ىلهيدفمهنجأ وأ سلوبهو•وحتـديداودراس هتاملتوفـرةالبرشيةواملـوارداملـادية

وةمرجأ هدافلتحقيقمهناالاس تفادةا جـراءاتحمددةزمنيةفرتةخالل

@DrDalalAlenezi

:أنواع التخطيط أ وصليةالف اكخلطةطويةلملدةويمت:املدىبعيد

الس نوية

يمتياذلالتخطيطوهو:املدىقصريوختطيط

يوميةال اكخلطةادلروسمنصغريةمجموعةاودلرس

ال س بوعيةأ و

@DrDalalAlenezi

التخطيط بعيد املدىعامكطويلةملدةيتمالذيالتخطيطوهو

ألساسيةااملعاملبيانيفتفيدوهيدراسيمدىةمعرفعلىاملعلمتساعدكماللمنهج،اليتةالسرعومدىللمنهجتنفيذهإمكانيةقيقحتمنيتمكنحىتهبايسريأنجيب

.حتقيقهاإىليسعىاليتاألهداف

@DrDalalAlenezi

الخطة )عناصر الخطة طويلة املدى

(:السنويةج،وثيقة ومصادر ذكل احملتوى،وأ هداف املهن: حتديد ال هداف العامة للمقرر •

يس من الرضوري ل .)املهنج،املعايري القومية،ودراسة طبيعة املتعمل وخصائصه

ــا جرائي املعرفيــة،و ولكــن يغيغــن أ ن ل ــ ال عــاي املســ توايت( أ ن تصــاإ ا

.املهارية،والوجدانية

مـ ( اتاملوضـوع–الوحدات ): حتديد حمتوى املقرر اذلي حيقق ال هداف •

ا ميكن أ ن حيقق أ كرث من موضـوع وميكـن ا ملوضـوع مالحظة أ ن هدف ا واحد

.الواحد أ ن حيقق أ كرث من هدف

هــداف احملتــوى واراعــن فيــه الالســا مــ ال وضــ جــدول زمــين لتــدر س •

.واملناس بات وال حداث وخصائص املتعلمني@DrDalalAlenezi

.ملتعمللتعميق استيعاب ا:حتديد املصادر واملواد التعلميية •

لل هــداف واحملتــوى (حتديــد اســرتاتي يات التــدر س املناســ بة •

(.واملتعمل

املعـريف ، )الـ ل ـمل ج جوانـب املـتعمل:حتديد أ ساليب التقومي•

(املهاري ، الوجداين

ــديل • ــات للتع ــه،ا: مقرتح ــمل ،املوج ملتعمل يف ضــوء مالحظــات املع

عادة توزي املوضوعات .واقرتاح أ ساليب العالج وا

@DrDalalAlenezi

تخطيط قصير املدى

طكالتخطيقصريةلفرتةالتخطيطوهوملعلمابهيقوموالذياليومي،أواألسبوعي

اوواحدلدرسأدائهمنالتحسنيهلدفوأشدتفصيلًاأكثروهيالدروسمنجمموعة.الواقعمنقرباًاوأكثرإحكاماًا

@DrDalalAlenezi

الخطة قصيرة في العناصر الرئيسة :املدى

:ادلرسموضوع• املدرس ياملقرر منجزءا

وهوللحصةاملخصصللزمنومالئماهاتخطيطتمموضوعاتسلسلةفيحلقة

.تتابعيهبطريقةمرتبطةتكون أنويجب:ادلرسأ هداف•

مادةوللوللمرحلةللتربيةالعامةباألهدافافلألهدالرئيسةاملجاالتعلىوتشتمل

ـياالنفعالاملجالـاملعرفياملجال):وهي.أخرى وبصياغة(حركيالنفساملجالصياغةاألهدافعباراتتصاغأنيحب

+إجرائيفعل+أن)صحيحةسلوكيةاداملر التعليميةالخبرةوصف+الطالب.(الطالبقبلمنإتقانها

مشيكون أنيجب:(الاهيد)لدلرساملدخل• وقا

الدرسأهدافخاللهمنتتضحومتنوعاائمالقالدرسبينيربطأنوجليةوبصورةالسابق

@DrDalalAlenezi

يسهمأنيجب:(املعملس يدرسهما)ادلرسحمتوى•يشملوأنالدرسأهدافتحقيقفياملحتوى صةالحزمنمعيتالءمبمامتوازنةبصورةاملوضوع

)وصحيحةواضحةاملوضوعاتتكون انويجب ترتيبمرتبةوعناصره(أسماء،تواريخ،أرقام

ا

نوأبالثقةتتسممصادرمنومستمدةمنطقياإلسالمياواملبادئبالقيمتتعلقجوانبعلىيشتمل

.

البالطون اطات،التدر سيفاملعملأ ساليب):الغ اطات•أوقةطريعلىتقتصرفالمتنوعةتكون أن:(للتعمل

ةبالناحيالطرق تتسمأنويجبآخردون أسلوبوقالفر تراعيوأناملشكالتوحلاالستقصائية

وأنمختلفةمستوياتوذاتللطالبالفرديةتكون وأنالصففيعملينشاطعلىتشتمل.الدرسوأهدافبموضوعمرتبطة

@DrDalalAlenezi