สร ปสาระสำค ญ พรบกศ ชาต (3)

ไมมความส าเรจใด ไดมาโดยงายและปราศจากการลงมอท า

1 หนงสอสอบ เพอนคร # กลม สอบครผชวย2559 กบ ครอนด

สรปสาระส าคญ

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และทแกไขเพมเตม

ชอ พรบ. มผลบงคบใช เหตผลทประกาศใช พรบ.การศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 20 สงหาคม 2542 การเปลยนแปลงเศรษฐกจและสงคม แกไขเพมเตม ฉบบท2 (2545) 20 ธนวาคม 2545 ปฏรประบบราชการ ปรบปรงกระทรวง แกไขเพมเตม ฉบบท3 (2553) 23 กรกฏาคม 2553 แบงเขตพนทเพอบรหารจดการศกษา

สพม/สพป. (ประกาศกระทรวง 18 สค. 53)

สตรการจ า กบ หนงสอสอบ เพอนคร

ทวไป จ าจายๆ สวนน า มเสอราย/ นอนกนหมคร /ทรพยเทคโน หมวด 1 บททวไป ความมงหมาย และ หลกการ - ม ( มง ) หมวด 2 สทธ และ หนาท ทางการศกษา - เสอ (สทธ) หมวด 3 ระบบการศกษา - ราย (ระบบ) หมวด 4 แนวการจดการศกษา - นอน (แนว) หมวด 5 การบรหาร และ การจดการศกษา - กน (การบรหาร) หมวด 6 มาตรฐาน และ การประกนคณภาพ การศกษา - หม (มาตรฐาน) หมวด 7 คร คณาจารย และ บคลากรทางการศกษา - คร ( คร คณาจารย) หมวด 8 ทรพยากร และ การลงทนเพอการศกษา - ทรพย (ทรพยากร) หมวด 9 เทคโนโลย เพอการศกษา - เทคโน (เทคโนโลย)

บทเฉพาะกาล

(มง-สท-บบ/แนว-หาร-ฐาน/คร-ทรพย-เทค) มเสอราย/ นอนกนหมคร /ทรพยเทคโน

http://www.tamanoon.com/eduact/menu/intro.htm

http://www.tamanoon.com/eduact/menu/group1.htm









http://www.tamanoon.com/eduact/menu/tempgroup.htm

Asus-K451

Sticky Note

facebook ตวอนด งายโคตร เกดปญหา จนไมสามารถใชงานได ..... ทานสามารถตดตาม ไดทน www.facebook.com/profile.php?id=100011825851772

Asus-K451

Highlight



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ค าตอบ 1 มาตรา4 การศกษา หมายความวาอยางไร? กระบวนการเรยนรเพอความเจรญงอกงามของ

บคคลและสงคม โดยการ - ถายทอดความร การฝก การอบรม

การสบสานทางวฒนธรรม - การสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทางวชาการ - การสรางองคความรอนเกดจากการจด

สภาพแวดลอมสงคมการเรยนรและปจจยเกอหนนใหบคคลเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

2 การศกษาขนพนฐาน หมายความวา - การศกษากอนระดบอดมศกษา

3

การศกษาตลอดชวต หมายความวา

- การศกษาทเกดจากการผสมผสาน

ระหวาง - การศกษาในระบบ - การศกษานอกระบบ - การศกษาตามอธยาศย

เพอใหสามารถพฒนาคณภาพชวตไดอยางตอเนองตลอดชวต

4 "สถานศกษา หมายถง สถานพฒนาเดกปฐมวย

โรงเรยน ศนยการเรยน วทยาลย สถาบน มหาวทยาลย หนวยงานการศกษาหรอหนวยงานอนของรฐหรอของเอกชน ทมอ านาจหนาทหรอมวตถประสงคในการจดการศกษา

5 สถานศกษาขนพนฐาน หมายถง - สถานศกษาทจดการศกษาขนพนฐาน

6 มาตรฐานการศกษา หมายความวา ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะ คณภาพทพงประสงคและมาตรฐานทตองการใหเกดขนในสถานศกษาทกแหง และเพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบการสงเสรมและก ากบดแล การตรวจ-สอบ การประเมนผล และการประกนคณภาพทางการศกษา



ท ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 7 การประกนคณภาพภายใน หมายความวา การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและ

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายใน - โดยบคลากรของสถานศกษานนเอง หรอโดย หนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษานน

8 การประกนคณภาพภายนอก หมายความวา สมศ คอ ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา สตรการจ า ++เวลา สมศ มา รร ตอง รบรองกอน แลวคอยประเมน ( รบรองกอน ประเมน หลง)

การประเมนผลและการตดตามตรวจสอบคณภาพและ มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจากภายนอก

- โดยส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

- หรอบคคลหรอหนวยงานภายนอกทส านกงานดงกลาวรบรอง

เพอเปนการประกนคณภาพและใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

9 ผสอน" หมายความวา ครและคณาจารยในสถานศกษาระดบตาง ๆ

10 "คร" หมายความวา บคลากรวชาชพซงท าหนาทหลกทาง ดานการเรยนการ

สอนและการสงเสรมการเรยนรของผเรยน ดวยวธการตาง ๆ ในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน

11 คณาจารย" หมายความวา " บคลากรซงท าหนาทหลกทาง ดานการสอนและการวจย ในสถานศกษาระดบอดมศกษาระดบปรญญาของรฐและเอกชน

12 ผบรหารสถานศกษา" หมายความวา บคลากรวชาชพทรบผดชอบการบรหารสถานศกษาแตละแหง ทงของรฐและเอกชน

13 ผบรหารการศกษา" หมายความวา บคลากรวชาชพทรบผดชอบการบรหารการศกษานอกสถานศกษา ตงแตระดบเขตพนทการศกษาขนไป

14 บคลากรทางการศกษา" หมายความวา - ผบรหารสถานศกษา - ผบรหารการศกษา - รวมทงผสนบสนนการศกษาเปนผท าหนาท

ใหบรการหรอปฏบตงานเกยวเนองกบการจดกระบวนการเรยนการสอน การนเทศ และการบรหารการศกษาในหนวยงานการศกษาตาง



หมวดท 1 บททวไป

ความมงหมายและหลกการจด ท ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 15 ม.6 การจดการศกษา เปนไปเพออะไร

( ซอวขาว ตรา เดก สมบรณ) - เพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณ

ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวตสามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

16 ม.7 การจดกระบวนการเรยนร ตองปลกฝงเรองใด

(จต สทธ ไทย/ วฒ รกษ อา เรม)

- ตองมงปลกฝงจตส านกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

- รจกรกษาและสงเสรมสทธ หนาท เสรภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาค และศกดศรความเปนมนษย

- มความภาคภมใจในความเปนไทย รจกรกษาผลประโยชนสวนรวมและของประเทศชาต

- สงเสรมศาสนา ศลปะ วฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และความรอนเปนสากล

- อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

- มความสามารถในการประกอบอาชพรจกพงตนเอง

- มความรเรมสรางสรรค ใฝรและเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง

17 มาตรา 8 การจดการศกษาใหยดหลกดงน

สตร ตลอด รวม ตอ

ชวต ม สาระ

(1) เปนการศกษาตลอดชวตส าหรบประชาชน (2) ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา (3) การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไป

อยางตอเนอง

Asus-K451

Sticky Note


Asus-K451

Highlight

Asus-K451

Sticky Note




ท ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 18 ม 9 การจดระบบ โครงสราง และ

กระบวนการจดการศกษา ใหยดหลกอะไร

(สตร....

.เอก จาย ฐาน คร ทรพย รวม)

(1) มเอกภาพดานนโยบาย และมความหลากหลายในการปฏบต

(2) มการกระจายอ านาจไปสเขตพนทการศกษา สถานศกษา และองคกรปกครองสวนทองถน

(3) มการก าหนดมาตรฐานการศกษา และจดระบบประกนคณภาพการศกษาทกระดบและประเภทการศกษา

(4) มหลกการสงเสรมมาตรฐานวชาชพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาและการพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาอยางตอเนอง

(5) ระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ มาใชในการจดการศกษา

(6) การมสวนรวมของบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน เอกชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอน



หมวดท 2 สทธและหนาททางการศกษา

ท ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ

19 ม.10 รฐตองจดการศกษาอยางไร ( สทธโอกาสเสมอกน ขนพนฐาน ไมนอยกวา 12 ป อยางทวถง และ มคณภาพ ไมเกบคาใชจาย)

- การจดการศกษา ตองจดใหบคคลมสทธและโอกาสเสมอกนในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวาสบสองปทรฐตองจดใหอยางทวถง และ มคณภาพ โดยไมเกบคาใชจาย

20 การจดการศกษาส าหรบบคคลซงมความบกพรองทางรางกาย หรอมรางกายพการ หรอทพพลภาพหรอบคคลซงไมสามารถพงตนเองไดหรอไมมผดแลหรอดอยโอกาส

ตองจดใหบคคลดงกลาวมสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ

21 การศกษาส าหรบคนพการ ใหจดตงแตแรกเกดหรอพบความพการ

โดย ไมเสยคาใชจายและใหบคคลดงกลาวมสทธไดรบสงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษา

22 การจดการศกษาส าหรบบคคลซงมความสามารถพเศษ

ตองจดดวยรปแบบทเหมาะสม โดยค านงถงความสามารถของบคคลนน

23 มาตรา 11 บดา มารดา หรอผปกครองม

หนาท จดใหบตรหรอบคคลซงอยในความดแลไดรบการศกษาภาคบงคบตามมาตรา 17 ตลอดจนใหไดรบการศกษานอกเหนอจากการศกษาภาคบงคบ ตามความพรอมของครอบครว

24 มาตรา 12 ใครสามารถจดการศกษาไดบางนอกเหนอจากรฐ เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถน

บคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการและสถาบนสงคมอนมสทธในการจดการศกษาขนพนฐาน ทงน ใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง



ท ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 25 มาตรา 13 บดา มารดา หรอผปกครองม

สทธไดรบสทธประโยชน อะไรบาง

ความร

เงน

ลดหยอน ยกเวน

1) การสนบสนนจากรฐ ใหมความรความสามารถในการอบรมเลยงด และการใหการศกษาแกบตรหรอบคคลซงอยในความดแล

2) เงนอดหนนจากรฐส าหรบการจดการศกษาขนพนฐานของบตรหรอบคคลซงอยในความดแลทครอบครวจดให ทงน ตามทกฎหมายก าหนด

(3) การลดหยอนหรอยกเวนภาษส าหรบคาใชจายการศกษาตามทกฎหมายก าหนด



หมวด 3

ระบบการศกษา ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ค าตอบ 26 มาตรา 15 การจดการศกษา

ม สามรปแบบ อะไรบาง

1.การศกษาในระบบ ( แนนอน) formal Education 2 การศกษานอกระบบ (ยดหยน) non - formal Education 3การศกษาตามอธยาศย (ศกยภาพ ความพรอม โอกาส) informal Education

27 การศกษาในระบบ เปนแบบใด

( ใน – แนนอน)

เปนการศกษาทก าหนดจดมงหมาย วธการศกษา หลกสตรระยะเวลาของการศกษา การวดและประเมนผล ซงเปนเงอนไขของการส าเรจการศกษาท แนนอน

28 การศกษานอกระบบ เปนแบบใด

( นอก – ยดหยน)

เปนการศกษาทม ความยดหยน ในการก าหนดจดมงหมายรปแบบ วธการจดการศกษา ระยะเวลาของการศกษา การวดและประเมนผล ซงเปนเงอนไขส าคญของการส าเรจการศกษา โดยเนอหาและหลกสตรจะตองมความเหมาะสมสอดคลองกบสภาพปญหา

และความตองการของบคคลแตละกลม

29 การศกษาตามอธยาศย เปนแบบใด

( อธ – โอกาส)

เปนการศกษาทใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเองตามความสนใจ ศกยภาพ ความพรอม และโอกาส โดยศกษาจากบคคล ประสบการณ สงคม สภาพแวดลอมสอหรอแหลงความรอน ๆ

30 สถานศกษาสามารถจดการศกษารปแบใดไดบาง

สถานศกษาอาจจดการศกษาใน รปแบบใดรปแบบหนงหรอทงสามรปแบบก

ได

Asus-K451

Sticky Note




ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ค าตอบ 31 การเทยบโอนผลการเรยน ด าเนนการไดอยางไร ใหมการเทยบโอนผลการเรยนทผเรยนสะสมไวในระหวาง

รปแบบเดยวกนหรอตางรปแบบได ไมวาจะเปนผลการเรยนจากสถานศกษาเดยวกนหรอไมกตาม รวมทงจากการเรยนรนอกระบบ ตามอธยาศย การฝกอาชพ หรอจากประสบการณการท างาน

32 มาตรา 16 การศกษาในระบบม สองระดบ คอ อะไรบาง

- การศกษาขนพนฐาน

- และการศกษาระดบอดมศกษา

32 การศกษาขนพนฐาน เปนการจดการศกษาไมนอยกวากป

การศกษาขนพนฐานประกอบดวย การศกษาซงจด ไมนอยกวา 12 ป

กอนระดบอดมศกษา การแบงระดบและประเภทของการศกษาขนพนฐาน ใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง

33 การศกษาระดบอดมศกษา แบงเปนกระดบ การศกษาระดบอดมศกษาแบงเปนสองระดบ

คอ 1 ระดบต ากวาปรญญา 2 ระดบปรญญา

34 การแบงระดบหรอการเทยบระดบการศกษานอกระบบหรอการศกษาตามอธยาศย

ใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง

35 ม 17 การศกษาภาคบงคบ มกป

( 9 ป ยาง 7 ถง 16

เวนสอบชนป 9 ภาคบงคบ)

ใหมการศกษาภาคบงคบจ านวนเกาป โดยใหเดกซงมอายยางเขาปทเจด เขาเรยนในสถานศกษาขนพนฐานจนอายยางเขาปทสบหก เวนแตสอบไดชนปทเกาของการศกษาภาคบงคบ หลกเกณฑและวธการนบอายใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ค าตอบ 36 ม 18 การจดการศกษาปฐมวยและการศกษาขน

พนฐาน ใหจดในสถานศกษาใด

(1) สถานพฒนาเดกปฐมวย ไดแก - ศนยเดกเลก - ศนยพฒนาเดกเลก - ศนยพฒนาเดกกอนเกณฑของสถาบนศาสนา - ศนยบรการชวยเหลอระยะแรกเรมของเดกพการและ--เดกซงมความตองการพเศษ -หรอสถานพฒนาเดกปฐมวยทเรยกชออยางอน

(2) โรงเรยน ไดแก - โรงเรยนของรฐ - โรงเรยนเอกชน - โรงเรยนทสงกดสถาบนพทธศาสนาหรอศาสนาอน (3) ศนยการเรยน ไดแก -สถานทเรยนทหนวยงานจดการศกษานอกโรงเรยนบคคล ครอบครวชมชน องคกร ชมชน องคกรปกครองสวนทองถน องคกรเอกชน องคกรวชาชพสถาบนศาสนา สถานประกอบการ โรงพยาบาล สถาบนทางการแพทย สถานสงเคราะห และสถาบนสงคมอนเปนผจด

37 ม 19 การจดการศกษา

ระดบอดมศกษา ใหจดทใด

-มหาวทยาลย - สถาบนวทยาลย หรอหนวยงานทเรยกชออยางอน ทงน ใหเปนไปตามกฎหมายเกยวกบสถานศกษาระดบอดมศกษา กฎหมายวาดวยการจดตงสถานศกษานน ๆ และกฎหมายทเกยวของ

38 ม 20 การจดการอาชวศกษา

การฝกอบรมวชาชพ ใหจดทใด

- สถานศกษาของรฐ - สถานศกษาของเอกชน - สถานประกอบการ - หรอโดยความรวมมอระหวางสถานศกษากบ

สถานประกอบการ ทงนใหเปนไปตามกฎหมายวาดวยการอาชวศกษาและกฎหมายทเกยวของ



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ค าตอบ 39 ม 21 กระทรวง ทบวง กรม รฐวสาหกจ และ

หนวยงานอนของรฐ

จดการศกษาลกษณะใด

( การศกษาเฉพาะทาง)

-อาจจดการศกษาเฉพาะทางตามความตองการและความช านาญของหนวยงานนน

ได โดยค านงถงนโยบายและมาตรฐานการศกษาของชาต ทงน ตามหลกเกณฑ วธการ และเงอนไขทก าหนดในกฎกระทรวง



หมวด 4

แนวการจดการศกษา


40 มาตรา 22 การจดการศกษาตองยดหลก ใด

(ออกขอสบทกครงทไปสอบ)

ส ส ส ศ

-ผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได

-ถอวาผเรยนมความส าคญทสด

- กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยน

สามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

41

มาตรา 23 การจดการศกษา ทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย ตองเนนอะไรบาง

( ร – ธรรม / กระบวน –บ)

ตองเนนความส าคญทง ความร คณธรรม กระบวนการเรยนรและบรณาการตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษา

42

การจดการศกษา ใหใหความรในเรอง

ใดบาง

(ตน- วทยา-ศาส/คณต- ชพ)

อานวา ตน วทยาศาส(ศาสนา) คณตชพ

(1) ความรเรองเกยวกบตนเอง และความสมพนธของตนเองกบสงคม ไดแก ครอบครว ชมชน ชาต และสงคมโลก รวมถงความรเกยวกบประวตศาสตรความเปนมาของสงคมไทยและระบบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

(2) ความรและทกษะดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย รวมทงความรความเขาใจและประสบการณเรองการจดการ การบ ารงรกษาและการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลยงยน

(3) ความรเกยวกบศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา ภมปญญาไทย และการประยกตใชภมปญญา

(4) ความร และทกษะดานคณตศาสตร และดานภาษา เนนการใชภาษาไทยอยางถกตอง

(5) ความร และทกษะในการประกอบอาชพและการด ารงชวตอยางมความสข




43 มาตรา 24 การจดกระบวนการเรยนร ใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของด าเนนการ อยางไร ( สนใจ ปญหา จรง /

ผสาน บรรยากาศ ทกเวลา )

(1) จดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยนโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล

(2) ฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหา (3) จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบตใหท าได คดเปนท าเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง (4) จดการเรยนการสอนโดยผสมผสานสาระความรดานตาง ๆ อยางไดสดสวนสมดลกน รวมทงปลกฝง คณธรรม คานยมทดงามและคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชา (5) สงเสรมสนบสนนใหผสอนสามารถจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยนและอ านวยความสะดวกเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและมความรอบร รวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร ทงน ผสอนและผเรยนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตาง ๆ (6) จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลาทกสถานท มการประสานความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ

44 ม 25 รฐตองสงเสรมการด าเนนงานและการ

จดตงแหลงการเรยนรตลอดชวต

ทกรปแบบไดแก อะไรบาง

-หองสมดประชาชน -พพธภณฑ -หอศลป - สวนสตว - สวนสาธารณะ -สวนพฤกษศาสตร - อทยานวทยาศาสตรและเทคโนโลย -ศนยการกฬาและนนทนาการ -แหลงขอมล และแหลงการเรยนรอนอยางพอเพยงและมประสทธภาพ



ท ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 45 มาตรา 26 ใหสถานศกษาจดการประเมน

ผเรยน โดยพจารณาจากอะไรบาง ( ออกบอยมาก)

(พฒ พฤต /เกต กรรม สอบ)

1 พฒนาการของผเรยน 2 ความประพฤต 3 การสงเกตพฤตกรรมการเรยน 4 การรวมกจกรรม 5 การทดสอบควบคไปในกระบวนการเรยนการสอน ตามความเหมาะสมของแตละระดบและรปแบบการศกษา ( ใหสถานศกษาใชวธการทหลากหลายในการจดสรรโอกาสการเขาศกษาตอ และใหน าผลการประเมนผเรยนตามวรรคหนงมาใชประกอบการพจารณาดวย)

46 มาตรา 27 คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนดหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน เพออะไร

1 เพอความเปนไทย 2 ความเปนพลเมองทดของชาต 3 การด ารงชวต 4 และการประกอบอาชพตลอดจนเพอการศกษาตอ

47 ใครเปนผจดท าหลกสตรสถานศกษา ขนพนฐาน

สถานศกษาขนพนฐานมหนาทท าสาระของหลกสตรตามวตถประสงค ในสวนทเกยวกบ

- สภาพปญหาในชมชนและสงคม - ภมปญญาทองถน - คณลกษณะอนพงประสงคเพอเปนสมาชกทดของ

ครอบครว ชมชน สงคม -

48 มาตรา 28 หลกสตรการศกษาระดบตาง ๆ ตองมลกษณะอยางไร

- ใหจดตามความเหมาะสมของแตละระดบ - โดยมงพฒนาคณภาพชวตของบคคลใหเหมาะสม

แกวยและศกยภาพ

49 สาระของหลกสตร ทงทเปนวชาการ และวชาชพ ตองมลกษณะอยางไร

ตองมงพฒนาคนใหมความสมดล ทงดานความร ความคด ความสามารถ ความดงาม และความรบผดชอบตอสงคม

50 หลกสตรการศกษาระดบอดมศกษา มลกษณะอยางไร

- มงหมายเฉพาะทจะพฒนาวชาการ วชาชพชนสงและการคนควา วจยเพอพฒนาองคความรและพฒนาสงคม

Asus-K451

Sticky Note





51 มาตรา 29 ใหสถานศกษารวมกบบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน เอกชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการและสถาบนสงคมอน เพอวตถประสงคใด

- สงเสรมความเขมแขงของชมชนโดยจดกระบวนการเรยนรภายในชมชน เพอใหชมชนมการจดการศกษาอบรม มการแสวงหาความร ขอมล ขาวสาร และรจกเลอกสรรภมปญญาและวทยาการตาง ๆ เพอพฒนาชมชนใหสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการ รวมทงหาวธการสนบสนนใหมการแลกเปลยนประสบการณพฒนาระหวางชมชน

52 มาตรา 30 สถานศกษามหนาทใด - พฒนากระบวนการเรยนการสอนทมประสทธภาพ

- รวมทงการสงเสรมใหผสอนสามารถวจยเพอพฒนาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนในแตละระดบการศกษา



หมวด 5

การบรหารและการจดการศกษา สวนท 1 การบรหารและการจดการศกษาของรฐ ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 53 มาตรา 31 กระทรวงมอ านาจหนาท อะไรบาง

( เสรม – บาย /สนบ-ตรวจสอบ)

1 สงเสรม และก ากบดแลการศกษาทกระดบและทกประเภท

2 ก าหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศกษา 3 สนบสนนทรพยากรเพอการศกษา สงเสรมและประสานงาน การศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และการกฬาเพอการศกษา 4 รวมทงการตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษาและราชการอนตามทมกฎหมายก าหนดให

54 มาตรา 32 ใหกระทรวงมองคกรหลกทเปนคณะ

บคคลในรปสภา หรอในรปคณะกรรมการจ านวนกองคกร อะไรบาง

ส านกงาน 4 องคกรหลก / คณะกรรมการ เปน นตบคคล

( สภา – ฐาน / อา- ดม )

1 สภาการศกษา 59 คน 2 คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไมเกน 27 คน 3 คณะกรรมการการอาชวศกษา ไมเกน 32 คน 4 และคณะกรรมการการอดมศกษา ไมเกน 28 คน เพอพจารณา ใหความเหนหรอใหค าแนะน าแกรฐมนตร หรอคณะรฐมนตร และมอ านาจหนาทอนตามทกฎหมายก าหนด

55

มาตรา 33 สภาการศกษา มหนาทอะไร

1 พจารณาเสนอแผนการศกษาแหงชาตทบรณาการศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และกฬากบการศกษาทกระดบ 2 พจารณาเสนอนโยบาย แผน และมาตรฐานการศกษาเพอด าเนนการใหเปนไปตามแผนตาม (1) 3 พจารณาเสนอนโยบายและแผนในการสนบสนนทรพยากรเพอการศกษา 4 ด าเนนการประเมนผลการจดการศกษาตาม (1) 5 ใหความเหนหรอค าแนะน าเกยวกบกฎหมายและกฎกระทรวงทออกตามความในพระราชบญญตน การเสนอนโยบาย แผนการศกษาแหงชาต และมาตรฐานการศกษา ใหเสนอตอคณะรฐมนตร

Asus-K451

Sticky Note




ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 56 คณะกรรมการสภาการศกษา

ประกอบดวยบคคลใดบาง

- รฐมนตรเปนประธาน

- กรรมการโดยต าแหนงจากหนวยงานทเกยวของ - ผแทนองคกรเอกชน - ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน - ผแทนองคกรวชาชพ - พระภกษซงเปนผแทนคณะสงฆ - ผแทนคณะกรรมการกลางอสลามแหงประเทศไทย - ผแทนองคกรศาสนาอน - กรรมการผทรงคณวฒ ซงมจ านวนไมนอยกวา

จ านวนกรรมการประเภทอนรวมกน ใหส านกงานเลขาธการสภาการศกษา เปนนตบคคล และใหเลขาธการสภาเปนกรรมการและเลขานการ

57 มาตรา 34 คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มหนาทอะไรบาง

1 มหนาทพจารณาเสนอนโยบาย แผนพฒนามาตรฐานและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตและแผนการศกษาแหงชาต 2 การสนบสนนทรพยากร การตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน

58 คณะกรรมการการอาชวศกษา มหนาทอะไรบาง 1 มหนาทพจารณาเสนอนโยบาย แผนพฒนา มาตรฐานและหลกสตรการ อาชวศกษาทกระดบ ทสอดคลองกบความตองการตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตและแผน การศกษาแหงชาต การ

2 สงเสรมประสานงานการจดการอาชวศกษาของรฐและเอกชน

3 การสนบสนนทรพยากร การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการอาชวศกษา

โดยค านงถง คณภาพและความเปนเลศทางวชาชพ



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 59

คณะกรรมการการอดมศกษา มหนาทอะไร

1 เสนอนโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการอดมศกษาทสอดคลองกบความตองการตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และแผนการศกษาแหงชาต 2 การสนบสนนทรพยากร การตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษาระดบอดมศกษา โดยค านงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของสถานศกษาระดบปรญญาตามกฎหมายวาดวยการจดตงสถานศกษาแตละแหง และกฎหมายทเกยวของ"

60 มาตรา 36 สถานศกษาของรฐทจดการศกษาระดบปรญญาเปนนตบคคล ด าเนนการจดการศกษาไดอยางไร

ด าเนนกจการไดโดยอสระ สามารถพฒนาระบบ

บรหารและการจดการทเปนของตนเอง มความคลองตว มเสรภาพทางวชาการ และอยภายใตการก ากบดแลของสภาสถานศกษา ตามกฎหมายวาดวยการจดตงสถานศกษานน ๆ

61 "มาตรา 37 การบรหารและการจดการศกษาขนพนฐานใหยดเขตพนทการศกษา โดยค านงถงอะไรบาง

(ออกขอสอบทกครง)

( ดบ-ฐาน-กร/วฒ-อน)

1 ระดบของการศกษาขนพนฐาน 2 จ านวนสถานศกษา 3 จ านวนประชากร 4 วฒนธรรม

5 ความเหมาะสมดานอนดวย เวนแตการจดการศกษาขนพนฐานตามกฎหมายวาดวยการอาชวศกษา

62 การประกาศเขตพนท ด าเนนการไดโดยวธใด ใหรฐมนตรโดยค าแนะน าของสภาการศกษา มอ านาจประกาศในราชกจจานเบกษาก าหนดเขตพนทการศกษาเพอการบรหารและการจดการศกษาขนพนฐาน แบงเปน เขตพนทการศกษาประถมศกษา 183 เขต เขตพนทการศกษามธยมศกษา 42 เขต

( รวม 225 เขต ) 63 ในกรณทสถานศกษาใดจดการศกษาขนพนฐาน

ทงระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษา

ใหยดระดบการศกษาของสถานศกษานนเปนส าคญ ทงนตามทรฐมนตรประกาศก าหนดโดยค าแนะน าของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

Asus-K451

Sticky Note




ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 64 ในกรณทเขตพนทการศกษา ไมอาจบรหารและจดการศกษาได ผใดสามารถจดการศกษาได

กระทรวงอาจจดใหมการศกษาขนพนฐาน ดงตอไปน เพอเสรมการบรหารและการจดการของเขตพนทการศกษากได

(๑) การจดการศกษาขนพนฐานส าหรบบคคลทมความบกพรองทางรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณสงคม การสอสารและการเรยนรหรอมรางกายพการหรอทพพลภาพ

(๒) การจดการศกษาขนพนฐานทจดในรปแบบการศกษานอกระบบหรอการศกษาตามอธยาศย

(๓) การจดการศกษาขนพนฐานส าหรบบคคลทมความสามารถพเศษ

(๔) การจดการศกษาทางไกล และการจดการศกษาทใหบรการในหลายเขตพนทการศกษา

65 มาตรา 38 หนาทคณะกรรมการเขตพนทการศกษา คออะไร

ประสาน+สงเสรม+สนบสนน =เอกชน

ประสาน+สงเสรม=องคกรปกครองสวนทองถน

สงเสรม+สนบสนน=การจดการศกษาของบคคล

1 มอ านาจหนาทในการก ากบ ดแล จดตง ยบ รวม หรอเลกสถานศกษาขนพนฐานในเขตพนทการศกษา 2 ประสานสงเสรมและสนบสนน สถานศกษาเอกชนในเขตพนทการศกษา 3 ประสานและสงเสรมองคกรปกครองสวนทองถน ใหสามารถจดการศกษาสอดคลองกบนโยบายและมาตรฐานการศกษา 4 สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาของบคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอนทจดการศกษาในรปแบบทหลากหลายในเขตพนทการศกษา

66 คณะกรรมการเขตพนทการศกษา ประกอบดวย ใครบาง

ผแทนองคกรชมชน ผแทนองคกรเอกชน ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน ผแทนสมาคมผประกอบวชาชพคร ผแทนสมาคมผประกอบวชาชพบรหารการศกษา ผแทนสมาคมผปกครองและคร ผทรงคณวฒดานการศกษา ศาสนา ศลปะ และวฒนธรรม ใหผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาเปนกรรมการและเลขานการของคณะกรรมการเขตพนทการศกษา



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 67

มาตรา 39 ใหกระทรวงกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษา ไปยงคณะกรรมการ และส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษาในเขตพนท การศกษาโดยตรง ในเรองอะไรบาง

1 ดานวชาการ 2 งบประมาณ 3 การบรหารงานบคคล 4 การบรหารทวไป

(การ – มาณ / คล – ไป )

68 มาตรา 40 คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน สถานศกษาระดบอดมศกษาระดบต ากวาปรญญา และสถานศกษาอาชวศกษา ประกอบดวยใครบาง ขนาดเลก มจ านวนนกเรยนไมเกน 300 คน มกรรมการ 9 คน ** ขนาดใหญ มจ านวนนกเรยน เกน 300 คนขนไป มกรรมการ 15 คน

1 ผแทนผปกครอง 2 ผแทนคร 3 ผแทนองคกรชมชน 4 ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน 5 ผแทนศษยเกาของสถานศกษา 6 ผแทนพระภกษสงฆหรอผแทนองคกรศาสนาอนในพนท และผทรงคณวฒ สถานศกษาระดบอดมศกษาระดบต ากวาปรญญาและสถานศกษาอาชวศกษาอาจมกรรมการเพมขนได ใหผบรหารสถานศกษาเปนกรรมการและเลขานการของคณะกรรมการสถานศกษา



สวนท 2 การบรหารและการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน

ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 69 มาตรา 41 องคกรปกครองสวนทองถนม

สทธจดการศกษาในระดบใด

- ระดบหนงหรอทกระดบ

ตามความพรอม ความเหมาะสมและความตองการภายในทองถน

70 มาตรา 42 กระทรวงมหนาทใด ตอการจดการศกษาของ อปท.

1 ก าหนดหลกเกณฑและวธการประเมนความพรอมในการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน 2 มหนาทในการประสานและสงเสรมองคกรปกครองสวนทองถนใหสามารถจดการศกษา สอดคลองกบนโยบายและไดมาตรฐานการศกษา 3 เสนอแนะการจดสรรงบประมาณอดหนนการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน

สวนท 3

การบรหารและการจดการศกษาของเอกชน 71 มาตรา 43 การบรหารและการจดการศกษา

ของเอกชน มลกษณะอยางไร

1 ใหมความเปนอสระโดยมการก ากบตดตาม การประเมนคณภาพและมาตรฐานการศกษาของรฐ 2 ตองปฏบตตามหลกเกณฑการประเมนคณภาพและมาตรฐานการศกษาเชนเดยวกบสถานศกษาของรฐ

72 มาตรา 44 คณะกรรมการสถานศกษาเอกชนตาม เปนนตบคคล มใครบาง

1 ผบรหารสถานศกษาเอกชน 2 ผรบใบอนญาต 3 ผแทนผปกครองผแทนองคกรชมชน 4 ผแทนคร 5 ผแทนศษยเกา 6 และผทรงคณวฒ จ านวนกรรมการ คณสมบต หลกเกณฑ วธการสรรหา การเลอกประธานกรรมการและกรรมการ วาระการด ารงต าแหนง และการพนจากต าแหนง ใหเปนไปตามทก าหนดในกฎระทรวง

73 มาตรา 45 สถานศกษาเอกชนจดการศกษาระดบใดไดบาง

ไดทกระดบและทกประเภท



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 74 การก าหนดนโยบายและแผนการจด

การศกษาของรฐ ของเขตพนทการศกษา หรอขององคกรปกครองสวนทองถน ตองค านงถงอะไร

ใหค านงถงผลกระทบตอการจดการศกษาของเอกชน โดยใหรฐมนตรหรอคณะกรรมการการศกษา ศาสนา และวฒนธรรมเขตพนทการศกษา หรอองคกรปกครองสวนทองถนรบฟงความคดเหนของเอกชนและประชาชนประกอบการพจารณาดวย

75 สถานศกษาของเอกชนทจดการศกษาระดบปรญญา สามารถจดการศกษาไดอยางไร

- ด าเนนกจการได โดยอสระสามารถพฒนาระบบบรหารและการจดการทเปนของตนเอง

- มความคลองตว มเสรภาพทางวชาการ - และอยภายใตการก ากบดแลของสภา

สถานศกษา ตามกฎหมายวาดวยสถาบนอดมศกษาเอกชน

76 มาตรา 46 รฐตองใหการสนบสนนสถานศกษาเอกชน ในเรองใดบาง

1 ดานเงนอดหนน 2 การลดหยอนหรอการยกเวนภาษ 3 สทธประโยชนอยางอนทเปนประโยชนในทางการศกษาแกสถานศกษาเอกชนตามความเหมาะสม 4 รวมทงสงเสรมและสนบสนนดานวชาการใหสถานศกษาเอกชนมมาตรฐานและสามารถพงตนเองได



หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา

ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 77 มาตรา 47 ระบบการประกนคณภาพ

การศกษา มกประเภท

1 ระบบการประกนคณภาพภายใน (อยางนอย 1 ครงในทก 3ป )

2 ระบบการประกนคณภาพภายนอก (1 ครงในทก 5 ป นบตงแตการประเมนครงสดทาย

78 มาตรา 48 การประกนคณภาพภายใน

ด าเนนการโดยใคร - หนวยงานตนสงกดและสถานศกษา

79 การประกนคณภาพภายใน มความส าคญ

อยางไร (SAR)

Self Assessment Report

รายงานการประเมนตนเอง สถานศกษาประเมนตนเองทกป ส านกงานเขตพนทการศกษาตรวจสอบทบทวน

>> อยางนอย 1 ครงใน ทก ๆ 3 ป

1 การประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง 2 มการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตอสงกด หนวยงานทเกยวของ

3 เปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา

4 เพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

80 มาตรา 49 ใหมส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา คอ

- สมศ. มฐานะเปนองคการมหาชน

81 ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมน

คณภาพการศกษา มหนาท

( ออกขอสอบบอยมาก)

1 ท าหนาทพฒนาเกณฑ วธการประเมนคณภาพภายนอก

2 ท าการประเมนผลการจดการศกษาเพอใหมการตรวจสอบคณภาพของสถานศกษา

โดยค านงถง - ความมงหมาย - และหลกการ - แนวการจดการศกษา

ในแตละระดบตามทก าหนดไวในพระราชบญญตน 82 ใหมการประเมนคณภาพภายนอกของ

สถานศกษาทกแหงอยางนอยกป หนงครงในทกหาปนบตงแตการประเมนครงสดทาย และเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

รอบสาม 2554-2558 รอบส 2559-2563



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ

83 มาตรา 50 เมอ สมศ.มาประเมน สถานศกษามหนาทอยางไร

ใหความรวมมอในการจดเตรยม - เอกสารหลกฐานตาง ๆ - บคลากร - คณะกรรมการของสถานศกษา - รวมทงผปกครองและผทมสวนเกยวของกบ

สถานศกษาใหขอมลเพมเตมในสวนทพจารณาเหนวาเกยวของกบการปฏบตภารกจของสถานศกษา

ตามค ารองขอของส านกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษาหรอบคคลหรอหนวยงานภายนอกทส านกงานดงกลาวรบรอง

84 มาตรา 51 ในกรณทผลการประเมนภายนอกของสถานศกษาใดไมไดตามมาตรฐาน สถานศกษา จะด าเนนการอยางไร

1 จดท าขอเสนอแนะ การปรบปรงแกไขตอหนวยงานตนสงกด เพอใหสถานศกษา ปรบปรง แกไขภายในระยะเวลาทก าหนด

2 หากมไดด าเนนการดงกลาวใหส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา รายงานตอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คณะกรรมการการอาชวศกษา หรอคณะกรรมการการอดมศกษา เพอด าเนนการใหมการปรบปรงแกไข"



หมวด 7 คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 85 มาตรา 52 กระทรวงมหนาทในการพฒนา

คร คณาจารย บคลากรทางการศกษาอยางไร

1 สงเสรมใหมระบบ กระบวนการผลต การพฒนาครคณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง 2 การก ากบและประสานใหสถาบนทท าหนาทผลตและพฒนาคร คณาจารย รวมทงบคลากรทางการศกษาใหมความพรอมและมความเขมแขงในการเตรยมบคลากรใหม 3 การพฒนาบคลากรประจ าการอยางตอเนอง 4 รฐพงจดสรรงบประมาณและจดตงกองทนพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาอยางเพยงพอ

86 มาตรา 53 ใหมองคกรวชาชพคร ผบรหาร

สถานศกษา และผบรหารการศกษา คอ

( ครสภา เกด พรบ.สภาครและ

บคลากรทางการศกษา)

ฐานะเปนองคกรอสระภายใตการบรหารของสภาวชาชพในก ากบของกระทรวง

87 หนาทของ ครสภา 1 มอ านาจหนาทก าหนดมาตรฐานวชาชพ 2 ออกและเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ 3 ก ากบดแลการปฏบตตามมาตรฐานและจรรยาบรรณ

ของวชาชพ 4 การพฒนาวชาชพคร ผบรหารสถานศกษาและผบรหาร

การศกษา 88 ผใดตองมใบประกอบวชาชพ 1 คร

2 ผบรหารสถานศกษา 3 ผบรหารการศกษา 4 บคลากรทางการศกษาอนทงของรฐและเอกชน

89 มาตรา 54 ใหมองคกรกลางบรหารงานบคคลของขาราชการคร โดยใหครและบคลากรทางการศกษา คอ

- ก.ค.ศ. 31 คน

- อ.ก.ค.ศ. 10 คน

เกด พรบ.ระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 2547

90 มาตรา 55 ใหมกฎหมายวาดวยเงนเดอน คาตอบแทน สวสดการ และสทธประโยชนเกอกลอน เพอ

ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอใหมรายไดทเพยงพอและเหมาะสมกบฐานะทางสงคมและวชาชพ (พรบ.เงนเดอน เงนวทยฐานะ และเงนประจ าต าแหนงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 2547)



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 91 มาตรา 56 การผลตและพฒนาคณาจารย

และบคลากรทางการศกษา การพฒนามาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพ และการบรหารงานบคคลของขาราชการหรอพนกงานของรฐในสถานศกษาระดบปรญญาทเปนนตบคคล ใหด าเนนการอยางไร

ใหเปนไปตามกฎหมายวาดวยการจดตงสถานศกษาแตละแหงและกฎหมายทเกยวของ

92 มาตรา 57 การศกษาระดมทรพยากรบคคลในชมชนใหมสวนรวมในการจดการศกษา ตองด าเนนการอยางไร

- น าประสบการณ ความรอบร ความช านาญ และภมปญญาทองถนของบคคลดงกลาวมาใชเพอใหเกดประโยชนทางการศกษา

- ยกยองเชดชผทสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษา



หมวด 8 ทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา

ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ 93 มาตรา 58 การระดมทรพยากรและการ

ลงทนดานงบประมาณ การเงน และทรพยสนทงจากรฐ องคกรปกครองสวนทองถน บคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชนเอกชนองคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ สถาบนสงคมอน และตางประเทศมาใชจดการศกษาดงน

(1) ใหรฐและองคกรปกครองสวนทองถนระดมทรพยากรเพอการศกษา โดยอาจจดเกบภาษเพอการศกษาไดตามความเหมาะสม ทงน ใหเปนไปตามทกฎหมายก าหนด (2) ใหบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถนเอกชนองคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอน ระดมทรพยากรเพอการศกษา โดยเปนผจดและมสวนรวมในการจดการศกษา บรจาคทรพยสนและทรพยากรอนใหแกสถานศกษา และมสวนรวมรบภาระคาใชจายทางการศกษาตามความเหมาะสมและความจ าเปน

94 รฐและองคกรปกครองสวนทองถน สงเสรมและใหแรงจงใจในการระดมทรพยากรอยางไร

การอดหนนและใชมาตรการลดหยอนหรอยกเวนภาษ ตามความเหมาะสมและความจ าเปน ทงน ใหเปนไปตามทกฎหมายก าหนด

95 มาตรา 59 อสงหารมทรพยท สถานศกษาของรฐทเปนนตบคคล ไดมาโดยมผอทศให หรอโดยการซอหรอแลกเปลยนจากรายไดของสถานศกษา

(ออกขอสอบบอย)

- ไมถอเปนทราชพสด

- และใหเปนกรรมสทธของสถานศกษา

96 รายไดและผลประโยชนของสถานศกษาของรฐทเปนนตบคคล ผลประโยชนทเกดจากทราชพสด เบยปรบทเกดจากการผดสญญาลาศกษา และเบยปรบทเกดจากการผดสญญาการซอทรพยสนหรอจางท าของทด าเนนการ

- ไมเปนรายไดทตองน าสงกระทรวงการคลง ตามกฎหมายวาดวย เงนคงคลงและกฎหมายวาดวยวธการงบประมาณ

97

บรรดารายไดและผลประโยชนของสถานศกษาของรฐทไมเปนนตบคคล

ใหสถานศกษาสามารถจดสรรเปนคาใชจายในการจดการศกษาของสถานศกษานน ๆ

ไดตามระเบยบทกระทรวงการคลงก าหนด



ขอ ค าถามทเคยออกขอสอบ ประเดนค าตอบ

100 มาตรา 60 ใหรฐจดสรรงบประมาณแผนดนใหกบการศกษา จดสรรเปนเงนงบประมาณเพอการศกษา ดงน

1) จดสรรเงนอดหนนทวไปเปนคาใชจายรายบคคลทเหมาะสมแกผเรยนการศกษาภาคบงคบและการศกษาขนพนฐานทจดโดยรฐและเอกชนใหเทาเทยมกน (2) จดสรรทนการศกษาในรปของกองทนกยมใหแกผเรยนทมาจากครอบครวทมรายไดนอยตามความเหมาะสมและความจ าเปน (3) จดสรรงบประมาณและทรพยากรทางการศกษาอนเปนพเศษใหเหมาะสม และสอดคลองกบความจ าเปนในการจดการศกษาส าหรบผเรยนทมความตองการเปนพเศษแตละกลมตามมาตรา 10 วรรคสอง วรรคสาม และวรรคส โดยค านงถงความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษาและความเปนธรรม 4) จดสรรงบประมาณเปนคาใชจายด าเนนการ และงบลงทนใหสถานศกษาของรฐตามนโยบายแผนพฒนาการศกษาแหงชาต และภารกจของสถานศกษา โดยใหมอสระในการบรหารงบประมาณและทรพยากรทางการศกษา ทงน ใหค านงถงคณภาพและความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา (5) จดสรรงบประมาณในลกษณะเงนอดหนนทวไปใหสถานศกษาระดบอดมศกษาของรฐทเปนนตบคคล และเปนสถานศกษาในก ากบของรฐหรอองคการมหาชน (6) จดสรรกองทนกยมดอกเบยต าใหสถานศกษาเอกชน เพอใหพงตนเองได (7) จดตงกองทนเพอพฒนาการศกษาของรฐและเอกชน

101 มาตรา 61 ใหรฐจดสรรเงนอดหนนการศกษาทจดโดย บคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคมอน โดยค านงถง

ตามความเหมาะสมและความจ าเปน

102

มาตรา 62 ใหมระบบการตรวจสอบ ตดตามและประเมนประสทธภาพและประสทธผลการใชจายงบประมาณการจดการศกษาคณภาพ โดย

ใหสอดคลองกบ - หลกการศกษา แนวการจดการศกษาและมาตรฐาน

การศกษา โดยหนวยงานภายในและหนวยงานของรฐทมหนาทตรวจสอบภายนอก



หมวด 9

เทคโนโลยเพอการศกษา 103 มาตรา 63

รฐตองจดสรรคลนความถ สอตวน าและโครงสรางพนฐานอนทจ าเปนตอการสงวทยกระจายเสยง วทยโทรทศน วทยโทรคมนาคม และการสอสารในรปอน เพอใชประโยชนส าหรบการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ การศกษาตามอธยาศย การทะนบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรมตามความจ าเปน

104 มาตรา 64 รฐตองสงเสรมและสนบสนนใหมการผลต และพฒนาแบบเรยน ต าราหนงสอทาง

วชาการ สอสงพมพอน วสดอปกรณ และเทคโนโลยเพอการศกษาอน โดยเรงรดพฒนาขดความสามารถในการผลต จดใหมเงนสนบสนนการผลตและมการใหแรงจงใจแกผผลต และพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา ทงน โดยเปดใหมการแขงขนโดย เสรอยางเปนธรรม

105 มาตรา 66 ผเรยนมสทธไดรบการพฒนาขดความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการศกษาในโอกาสแรกทท าได เพอใหมความรและทกษะเพยงพอทจะใชเทคโนโลยเพอการศกษาในการแสวงหาความรดวยตนเองไดอยางเนองตลอดชวต

106 มาตรา 67 รฐตองสงเสรมใหมการวจยและพฒนา การผลตและการพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา รวมทงการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการใชเทคโนโลยเพอการศกษา เพอใหเกดการใชทคมคาและเหมาะสมกบกระบวน-การเรยนรของคนไทย

107 มาตรา 68 ใหมการระดมทน เพอจดตงกองทนพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษาจากเงนอดหนนของรฐ คาสมปทาน และผลก าไรทไดจากการด าเนนกจการดานสอสารมวลชนเทคโนโลยสารสนเทศ และโทรคมนาคมจากทกฝายทเกยวของทงภาครฐ ภาคเอกชน และองคกรประชาชนรวมทงการใหมการลดอตราคาบรการเปนพเศษในการใชเทคโนโลยดงกลาวเพอการพฒนาคนและสงคม

108 มาตรา 69 รฐตองจดใหมหนวยงานกลางท าหนาทพจารณาเสนอนโยบาย แผนสงเสรมและประสานการวจย การพฒนาและการใช รวมทงการประเมนคณภาพ และประสทธภาพของการผลตและการใชเทคโนโลยเพอการศกษา



มาครบมา เชญทกทานเขารวมกลม

สอบครผชวย 2559 กบ ครอนด

เพอแลกเปลยนเรยนร และ เตรยมพรอมส

สนามสอบ ครผชวย 2559 ดวยกนครบ

....โอ เอง คราบบบ.....

“ อานมาก รมาก

อานนอย รนอย

ไมอาน ไมรเลย

วนน คณอานหนงสอ แลวหรอยง”

Asus-K451

Sticky Note

www.facebook.com/profile.php?id=100011825851772



Asus-K451

Highlight

Asus-K451

Highlight

Asus-K451

Highlight

Asus-K451

Sticky Note

เฟสตวอนด งายโคตร หาย ทานสามารถตดตาม เฟส นไดเลย