\د

1البندري محمد العبالن : عداد الطالبة ا

تقنيات التعليم وتطبيقاتها في تعليم الكبار

د عثمان التركي

كلية التربيةقسم سياسات تربوية

تعليم كبار وتعليم مستمر

تصميم املقررات الرقمية

2

https://www.youtube.com/watch?v=Rqa_GPad9sw&feature=youtu.be

:اليةيتوقع بعد المحاضرة تحقيق االهداف الت

االهداف

تزويد المتعلمين بمفهوم المقرر الرقمي

المتعلمين بأنواع المقررات الرقميتزويد

تزويد المتعلمين بمفهوم تصميم المقرر الرقمي

تزويد المتعلمين بنماذج تصميم المقرر الرقمي

تزويد المتعلمين بمعايير تصميم المقر ر الرقمي

تزويد المتعلمين ببرامج تصميم المقرر الرقمي

:محاور التقرير

تعريف المقررات الرقمية -1

اهداف المقررات الرقمية-أ

اهمية المقررات الرقمية -ب

انواع المقررات الرقمية -ج

فوائد المقررات الرقمية -د

تصميم المقررات الرقمية -2

مفهوم تصميم المقرات الرقمية-أ

مراحل نموذج تصميم المقررات الرقمية-ب

تصميم المقررات الرقميةمكونات -ج

معايير تصميم المقررات الرقمية-3

برامج تصميم المقررات الرقمية -4

تعريف المقرر الرقمي

المقرر اإللكتروني ( 87:2009)ويعرف إسماعيل

تكنولوجيا بأنه القائم على التكامـل بـين المـادة التعليمية و"

ه وتقويمه التعلم اإللكتروني في تصميم إنشائه وتطبيق

مع عضو ويدرس الطالب محتوياته تكنولوجيا وتفاعليا ."هيئة التدريس في أي وقت وأي مكان يريد

اإللكترونيأهداف المقرر -أ

معارف ومصادر معرفة مـن خـالل إتاحة ": الهدف الرئيس•

ة لطالب التكنولوجيا بما يسهم في تدعيم الخبرات التعليمي

ثر المؤسسات التعليمية وعضو هيئة التدريس وجعلهم أك."إنتاجية، واستثارة رغبتهم في التعليم

الرقميةأهمية المقررات -ب

أن أهمية المقرر اإللكتروني ( 90:2009)يرى إسماعيل -:تنبع من كونه

لنشط، يركز فيه الطالب على المحتوى والتعلم البناء ا•

.بدال من تذكر المحتوى

باشر بالوسائط المتعددة المتنوعة، وباالتصال الميعرض •ليناقش الطالب العديد من اآلراء

حتوى يجعل عضو هيئة التدريس قادرا على تقييم الم .•

.نائهإلكترونيا واتخـاذ القـرارات حـول المقرر في طرق ب

الحاسب اآللي وشبكات المعلومات بصفتهايستخدم •

يس عنصر مكمل لعملية الـتعلم واالبتكـار المعلوماتي ولمجرد مكافأة

يوصل الطالب إلى أحدث المعلومات المتاحة من خالل •

.التكنولوجيا

أنواع المقررات الرقمية -ج

-:اإلنترنتالمقررات الرقمية المعتمدة على -1

-:المقررات الرقمية غير المعتمدة على شبكة اإلنترنت-2

كتروني ولقد قسم بعض خبراء ومختصي التعلم اإلل

المقررات الرقمية إلى ثالثة أنـواع

اإللكتروني المقرر المتزامن

المتزامناإللكتروني غير المقرر

المدمج اإللكتروني المقرر

فوائد المقرر اإللكتروني -د

تنوع فوائد المقرر ( 90:2009-93)يؤكد إسماعيل •-:اإللكتروني ومن بينهما ما يلي

-:للطالبالرقمي فوائد المقرر -أ•

.التدريسلعضو هيئة فوائد المقررات الرقمية -ب•

.المحتوى-ج•

:تصميم المقررات الرقمية -2

تعريف تصميم المقررات الرقمية -أ

تصميمها مختلفة تتعلق باختيار المادة التعليمية المراداجراءات

ميم وتحليلها وتنظيمها وتطويرها وتقويمها وذلك من اجل تص

, رع تساعد على التعلم بطريقة افضل واستعليمية مقررات

اقل وقت وتساعد المعلم على اتباع افضل الطرق التعليمية في.وجهد ممكنين

: ADDIEالنموذج العام للتصميم التعليمي -ج

ADDIEالنموذج العام لتصميم التعليم يتكون MODEL مراحلمن خمس

:كاالتي وهي , رئيسية يستمد النموذج اسمة منها

Analyzeالتحليل

Designالتصميم

Developالتطوير

Implementالتنفيذ

Evaluateالتقويم

مكونات المقرر الرقمي-و

:المقرر االلكتروني من يتكون

: صفحة رئيسية للمقرر

: االهدافصفحة : المقدمة

: التعليمشاشات

: التطبيق –المعرفة تحقق

:الملخص صفحة

: مقدمة التقييم صفحة

:( بطاقة االداء ) ملخص التقييم صفحة

:من LMSااللكتروني المعتمد على االنترنت يتكون نظام ادارة التعلم

: Course Homepageالصفحة الرئيسة للمقرر

Course tools:أدوات المقرر Calendar:التقويم الدراسي

:معلومات عن أعضاء هيئة التدريس المستخدمين للمقرر

: Announcementsلوحة اإلعالنات

: Chatroomغرفة الحوار: Discussion boardلوحة النقاش

: معلومات خاصة بالمقرر

(الروابط الخارجية)قائمة المراجع اإللكترونية

: Homework drop boxصندوق الواجبات ·

https://www.youtube.com/watch?v=JzcSZ5qE1s8جسور فيديو

:أداة إعداد االختبارات•

: أدوات التقويم·

: grade bookسجل الدرجات·

: Course statisticsالسجل اإلحصائي للمقرر·

: e-mail centerمركز البريد اإللكتروني·

: صفحة المذكرات·: الملفات المشتركة·

: Homepagesالصفحات الشخصية للمعلم والطالب·

: blogsالمدونات·

: videoconferencingاالجتماعات المرئية·

:Technical Support Manualالدليل اإلرشادي اإللكتروني·: Control Panelلوحة التحكم·

معايير عامة: معايير تصميم المقررات الرقمية

:معايير فرعية خاصة لتصميم المقررات ليها الطالب توفر البيئة التعليمية المعلومات الضرورية التي يحتاج إأن •

مية في جميع االوقات بحيث تكون وظيفية ومناسبة ألهداف التعلي.والمحتوى وخصائص المتعلمين المستهدفين والويب

بما أن تكون أهداف البيئة التعليمية محددة ودقيقة وواضحة ومتنوعة•كير يخدم المحتوى التعليمي المقدم، وتساعد في تنمية مهارات التف

.المختلفةالمناسب المحتوى التعليمياختيار التي يقوم بها للمناقشات أن يراعى •

ويكون مناسبا التعليمية لألهداف

مناسبة الستراتيجيةومصاغ بطريقة الطالب

التفكيرمهارات تنمية التعليم، بحيث يساعد في

العليا لدى الطالب

ارتباط المحتوى باألهداف حيث يغطي كافة االهداف واالفكار والمفاهيم •

, لمنطقي مراعاة التنظيم والتسلسل ا, والسلوكيات المتضمنة الترابط والتكامل

ق مع تجزئته الى وحدات صغيرة متواف, سالمته من الناحية العلمية واللغوية .خصائص المتعلمين

ير وبناء أن تساعد االنشطة المقدمة من خالل البيئة التعليمية على تنمية التفك•.المعرفة لدى الطالب

وضوح امكانية الوصول و, تصميم الروابط , تصميم ادوات التصفح في المقرر•

ت المساعدة والتوجيه بإرشادات واضحة وتعليما, وظائف االيقونات واالزرار

, طة والوقتالدقة باألنش, التفاعل والتحكم التعليمي بعبارات , للتعامل مع المقرر

, مراعاة الحداثة وتحديث اخر تحديثات للمقرر, امنة وخالية من الفيروسات

صميم التكلفة عدم وجود مقابل مادي الستخدام المقرر االتساق باستخدام نفس ت..الصفحات لكامل المقرر

التحيزخلوة من التعصب لجنس او ديانة او عرق عدم •

المصادر خلوة من االعالنات واحتوائه على اختبارات في

.ذاتية تصحيح فوريموضوعية

برامج تصميم المقررات الرقمية

الذي يستخدم في تصميم دروس ومقررات اللغة اإلنجليزية ، Author Plusبرنامج

: برامج جاهزة يمكن استخدامها في تصميم أي مقرر في أي تخصص مثل وهناك

Macromedia Authorware

Netscape Communicator ,:مثلوبرامج

PowerPoint استخدامها في تصميم الدروس وإجراء العروض ويمكن استخدامها علي شبكة اإلنترنت وخارج الشبكة يمكن ،

صوات والموسيقي وهنا يقوم المعلم بعملية التصميم بالكامل ، حيث يصمم المعلم النصوص واألسئلة ويضيف الصور الثابتة والمتحركة واألوالوصالت وغير ذلك ،

كما توجد مواقع على اإلنترنت يمكن استخدامها

مجانا في تصميم المقررات

,Yahoo, Geocities, Tripod: مثل