สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น...

17
สสสสสสสสสสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสส สสสสสสสสสสสส ส.4-5

Upload: kessara61977

Post on 04-Aug-2015

33 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

สำ��รวจพฤติกรรมก�รใช้�สำม�ร�ทโฟนของ

น�กเร�ยนช้��น ม.4-5

Page 2: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ท��ม�และคว�มสำ��ค�ญของโครงง�น

ในโลกปั�จจบั�นไม่�ว่�าจะเดิ�นทางไปัทางไหนก�บั ครอบัคร�ว่ เพื่��อน พื่��น�อง หร�อว่�าม่องไปัท��คนรอบัข้�างม่�กจะ

เห!นแต่�ละคนต่�างน��งก�ม่หน�าอยู่%�ก�บัหน�าจออปักรณ์'สื่��อสื่าร ข้องต่�ว่เองก�นแทบัท�)งสื่�)น จ*งท+าให�เก�ดิศั�พื่ท'บั�ญญ�ต่�ใหม่�ใน

“โลกออนไลน'ชื่��อ ”สำ�งคมก�มหน��  ซึ่*�งเปั0นปัรากฏการณ์'ท��ม่� ผลกระทบัข้องท��ว่โลกอยู่%�ไม่�น�อยู่ หากเรายู่�งปัล�อยู่ปัละละเลยู่

ให�สื่�งคม่เปั0นเชื่�นน�)ต่�อไปัแม่�แต่�เว่ลาข้�าม่ถนนหร�ออยู่%�กลาง ถนน ก!ยู่�งจ�องม่องไปัท��จอภาพื่ ม่ากกว่�าท��จะระม่�ดิระว่�งต่�ว่

จากภยู่�นต่รายู่รอบัข้�าง บัางท�ไดิ�ร�บัสื่�ญญาณ์ก!ไม่�ร�บัร% � เพื่ราะ สื่��งท��สื่+าค�ญท��สื่ดิค�อ ปัฏ�สื่�ม่พื่�นธ์'ท��อยู่%�บันโลกไซึ่เบัอร' ไม่�ใชื่�

ปัฏ�สื่�ม่พื่�นธ์'ก�บัโลกแห�งคว่าม่เปั0นจร�ง หร�อไม่�ไดิ�อยู่%�ก�บัสื่ต่�เปั0นปัราการดิ�านสื่+าค�ญในการม่�ปัฏ�สื่�ม่พื่�นธ์'ก�บัสื่��งรอบัต่�ว่สื่�กเท�าไหร�แล�ว่

ดิ�งน�)นกล�ม่ข้องข้�าพื่เจ�าจ*งต่�องการสื่+ารว่จพื่ฤต่�กรรม่ ข้องน�กเร�ยู่นชื่�)น ม่.4-5 และหาสื่าเหต่ข้องพื่ฤต่�กรรม่การใชื่�

สื่ม่าร'ทโฟนข้องเดิ!กน�กเร�ยู่นชื่�)น ม่.4-5 ในโรงเร�ยู่นข้องเรา

Page 3: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ก�รใช้�หล�กปร�ช้ญ�เศรษฐกจพอเพ�ยงก�บก�รสำ��รวจ พฤติกรรมก�รใช้�สำม�ร�โฟนน�กเร�ยนช้��น ม.4-5

ปัระกอบัดิ�ว่ยู่3ห�ว่ง

คว่าม่พื่อปัระม่าณ์ หาข้�อม่%ลท��เก��ยู่ว่ข้�องก�บัการท+าโครง งานไม่�ม่ากหร�อน�อยู่เก�นไปั ให�เหม่าะก�บัการท��เราจะน+าม่าใชื่�ใน

การให�เหต่ผลหร�อสื่รปัผล คว่าม่ม่�เหต่ผล ใชื่�เหต่ผลการการว่�เคราะห'การต่�)งค+าถาม่

และการสื่รปัข้�อม่%ลแบับัการปัระเม่�น การม่�ภ%ม่�ค�ม่ก�นท��ดิ�ในต่�ว่เอง ร% �จ�กการเล�อกข้�อม่%ล

ค�นคว่�าและศั*กษาผลกระทบัจากแหล�งข้�อม่%ลท��ม่�คว่าม่น�าเชื่��อ ถ�อม่ากพื่อ

Page 4: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

2 เง��อนไข้- เง��อนไข้คว่าม่ร% � : ( รอบัร% � รอบัคอบั ระม่�ดิระว่�ง)

การม่�คว่าม่ร% �ในเร��องข้องการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนอยู่�างถ%กว่�ธ์� ม่�คว่าม่ รอบัคอบัในการท+างานหร�อเล�อกข้�อม่%ลอยู่�างถ%กต่�อง คว่รเล�อกข้�อม่%ลท��ม่�

คว่าม่น�าเชื่��อถ�อ และระม่�ดิระว่�งไม่�ให�ต่นเองสื่นใจสื่ม่าร'โฟนม่ากเก�นไปั เรา คว่รสื่นใจสื่��งแว่ดิล�อม่ เพื่��อไม่�ให�เก�ดิอ�นต่รายู่ก�บัต่นเองและคนรอบัข้�าง

- เง��อนไข้คณ์ธ์รรม่: ( ซึ่��อสื่�ต่ยู่'สื่จร�ต่ สื่ต่�ปั�ญญา ข้ยู่�นอดิทน แบั�งปั�น) เราต่�องม่�คว่าม่ซึ่��อสื่�ต่ยู่'ต่�อต่นเองท��จะไม่�ใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนในการโกหก

หลอกลว่งเก��ยู่ว่ก�บัการสื่ร�างข้�อม่%ล ต่�องใชื่�สื่ต่�ปั�ญญาในการจ�ดิท+าหร�อเล�อก หาข้�อม่%ลท��ม่�คว่าม่ถ%กต่�อง อดิทนในการท+างานหร�อสื่��งท��ยู่� �ว่ยู่ว่นต่�าง ๆรว่ม่

ท�)งร% �จ�กแบั�งปั�นข้�อม่%ลหร�อค+าเต่�อนท��ดิ�ต่�อผ%�คนท��เล�นอ�นเต่อร'เน!ต่

Page 5: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ว�ติถุ*ประสำงค�1. สื่+ารว่จพื่ฤต่�กรรม่ข้องน�กเร�ยู่นชื่�)น ม่. 4-52. หาสื่าเหต่สื่�ว่นม่ากท��ท+าให�ผ%�คนต่�ดิสื่ม่าร'ท

ขอบเขติของโครงง�น โรงเร�ยู่นเฉล�ม่พื่ระเก�ยู่รต่�สื่ม่เดิ!จพื่ระศัร�นคร�นทร'

กาญจนบัร� น�กเร�ยู่นชื่�)นม่�ธ์ยู่ม่ศั*กษาปั;ท�� 4-5

ผลท��ค�ดว-�จะได�ร�บ1. สื่าเหต่ข้องการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนข้องเดิ!กน�กเร�ยู่น2. แนว่ค�ดิหร�อคว่าม่ค�ดิเห!นข้องบัคคลต่�างๆ ท��ม่�ต่�อคนท��สื่นใจสื่ม่าร'ทโฟนม่ากกว่�าสื่นใจคนรอบัข้�าง 

Page 6: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

วธี�ก�รจ�ดท��โครงง�น1. สื่�งเกต่พื่ฤต่�กรรม่การใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนข้องน�กเร�ยู่นชื่�)น ม่.4-5 ในชื่�ว่�ต่ปัระจ+าว่�นภายู่ในโรงเร�ยู่น2. ท+าแบับัสื่อบัถาม่เพื่��อสื่+ารว่จเก��ยู่ว่ก�บัการใชื่�โทรศั�พื่ท'ในการ

เล�นโซึ่เชื่��ยู่ว่ข้อง แต่�ละบัคคล3. แจกแบับัสื่อบัถาม่ให�ก�บัน�กเร�ยู่นระดิ�บัชื่�)น ม่.4-5 4. สื่รปัแบับัสื่อบัถาม่5. บั�นท*กผลการดิ+าเน�นงาน6. อภ�ปัรายู่ผล

Page 7: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ต่�ว่อยู่�างแบับัสื่อบัถาม่พื่ฤต่�กรรม่การใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนข้องน�กเร�ยู่นชื่�)นม่�ธ์ยู่ม่ศั*กษา

ปั;ท�� 4-5 โรงเร�ยู่นเฉล�ม่พื่ระเก�ยู่รต่� สื่ม่เดิ!จพื่ระศัร�นคร�นทร'

กาญจนบัร�

สื่�ว่นท�� 1 ข้�อม่%ลสื่�ว่นบัคคลท��ว่ไปั ค+าชื่�)แจง โปัรดิท+าเคร��องหม่ายู่ ลงใน หร�อเต่�ม่

ข้�อคว่าม่ลงในชื่�องว่�างต่รงต่าม่คว่าม่เปั0นจร�ง1. เพื่ศั ชื่ายู่ หญ�ง2. ก+าล�งศั*กษาอยู่%�ระดิ�บัชื่�)น ม่.4 ม่.5

สื่�ว่นท�� 2 พื่ฤต่�กรรม่เก��ยู่ว่ก�บัการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟน

ค+าชื่�)แจง โปัรดิท+าเคร��องหม่ายู่ ลงในชื่�องท��ต่รงต่าม่คว่าม่พื่ฤต่�กรรม่ข้องคณ์ม่ากท��สื่ดิ

คณ์ใชื่�โทรศั�พื่ท'ปัระม่าณ์ก��ชื่� �ว่โม่งต่�อว่�น 2-4 ชื่��ว่โม่ง 4-6 ชื่��ว่โม่ง ม่ากกว่�า 6 ชื่��ว่โม่ง

Page 8: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

เหต่ผลสื่�ว่นม่ากในการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนข้องคณ์ ค�ออะไร เล�นเกม่ ท+างาน ถ�ายู่ร%ปั เล�นบัร�การทางสื่�งคม่ (Facebook,Line,Instagram,Twitter) ดิ%หน�ง,รายู่การโปัรดิ,ซึ่�ร��ยู่',การ'ต่%น อ��น ๆ (ระบั) ………………….

ภายู่ใน 1 ว่�น หากคณ์ไม่�ไดิ�ใชื่�สื่ม่าร'ทโฟน คณ์จะม่�อาการอยู่�างไร ซึ่*ม่เศัร�า สื่ดิใสื่ ร�าเร�ง เฉยู่ ๆ หงดิหง�ดิ อ��น ๆ (ระบั) ………………….

Page 9: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

วธี�ก�รสำ��รวจ1. ออกแบับั แบับัสื่อบัถาม่ท��เก��ยู่ว่ข้�องก�บัพื่ฤต่�กรรม่การใชื่�

สื่ม่าร'ทโฟนข้องน�กเร�ยู่น2. น+าแบับัสื่อบัถาม่ไปัสื่+ารว่จน�กเร�ยู่น ม่.4-5 ห�องละ 5 คน3. เก!บัรว่บัรว่ม่แบับัสื่อบัถาม่4. น+าแบับัสื่อบัถาม่ม่าสื่รปัจ+านว่นน�กเร�ยู่น5. น+าผลสื่รปัท��ไดิ�ม่าแสื่ดิงเปั0นต่าราง

Page 10: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ระยะเวล�ก�รใช้�สำม�ร�ทโฟนใน 1 ว�น ม.4 ม.5

1. น�กเร�ยนท��ใช้�สำม�ร�ทโฟน2-4 ช้��วโมง ติ-อว�น

13 8

2. น�กเร�ยนท��ใช้�สำม�ร�ทโฟน4-6 ช้��วโมง ติ-อว�น

12 15

3. น�กเร�ยนท��ใช้�สำม�ร�ทโฟน6 ช้��วโมงข0�น ไปติ-อว�น

- 2

ติ�ร�งท�� 1  ระยะเวล�ก�รใช้�สำม�ร�ทโฟนใน1 ว�น

Page 11: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ติ�ร�งท�� 2  เหติ*ผลสำ-วนม�กในก�รใช้�สำม�ร�ทโฟนใน 1 ว�น

เหติ*ผล ม.4 ม.5เล-นเกมสำ� 9 7

ท��ง�น 3 7

เซลฟ2� 1 2

ติดโซเช้��ยล(Facebook,Line,Instagram,Twitter) 

4 6

ด3หน�ง,ด3ร�ยก�รโปรด,ด3ซ�ร��ย�,ด3ก�ร�ติ3น 8 3

อ4�น ๆ - -

Page 12: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ติ�ร�งท�� 3  อ�ก�รของน�กเร�ยนท��ไม-ได�ใช้�สำม�ร�ทโฟน ภ�ยใน 1 ว�น

อ�ก�ร ม.4 ม.5 ซ0มเศร�� - -

สำดใสำ ร-�งเรง 14 13

เฉย ๆ 7 8

หง*ดหงด 4 3

อ4�น ๆ - 1

Page 13: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

สำร*ปผลก�รด��เนนง�น อภปร�ย ต่ารางท�� 4.1 ระยู่ะเว่ลาการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนใน 1 ว่�นน�กเร�ยู่นท��ใชื่�สื่ม่าร'ทโฟน2-4 ชื่��ว่โม่งต่�อว่�น ม่.4 ม่�

จ+านว่นม่ากกว่�า ม่.5 น�กเร�ยู่นท��ใชื่�สื่ม่าร'ทโฟน4-6 ชื่��ว่โม่งต่�อว่�น ม่.4 ม่�

จ+านว่นน�อยู่กว่�า ม่.5 น�กเร�ยู่นท��ใชื่�สื่ม่าร'ทโฟน6 ชื่��ว่โม่งข้*)นไปัต่�อว่�น ม่.4 ม่�จ+านว่นน�อยู่

กว่�า ม่.5

จากต่ารางท�� 4.2 เหต่ผลสื่�ว่นม่ากในการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนใน 1 ว่�น เล�นเกม่ ม่.4 ม่�จ+านว่น ม่ากกว่�า ม่.5 ท+างาน ม่.4 ม่�จ+านว่น น�อยู่กว่�า ม่.5 ถ�ายู่ร%ปั ม่.4 ม่�จ+านว่น น�อยู่กว่�า ม่.5

เล�นบัร�การทางสื่�งคม่ (Facebook,Line,Instagram,Twitter) ม่.4 ม่�จ+านว่นน�อยู่กว่�า ม่.5

ดิ%หน�ง,รายู่การโปัรดิ,ซึ่�ร��ยู่',การ'ต่%น ม่.4 ม่�จ+านว่น ม่ากกว่�า ม่.5 อ��น ๆ ม่.4 ม่�จ+านว่นน�อยู่กว่�า ม่.5

Page 14: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

จากต่ารางท�� 4.3 อาการข้องน�กเร�ยู่นท��ไม่�ไดิ�ใชื่�สื่ม่าร'ทโฟน ภายู่ใน 1 ว่�นม่�อาการซึ่*ม่เศัร�า ม่.4 ม่�จ+านว่นม่ากกว่�า ม่.5

ม่�อาการสื่ดิใสื่ ร�าเร�ง ม่.4 ม่�จ+านว่นม่ากกว่�า ม่.5 ม่�อาการเฉยู่ ๆ ม่.4 ม่�จ+านว่นน�อยู่กว่�า ม่.5

ม่�อาการหงดิหง�ดิ ม่.4 ม่�จ+านว่นม่ากกว่�า ม่.5 ม่�อาการอ��น ๆ ม่.4 ม่�จ+านว่นน�อยู่กว่�า ม่.5

Page 15: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

ข�อเสำนอแนะ1. เพื่��ม่จ+านว่นน�กเร�ยู่นท��ต่�องสื่+ารว่จให�ม่�จ+านว่นม่าก

ข้*)นเพื่��อสื่�งเกต่พื่ฤต่�กรรม่ไดิ�อยู่�างชื่�ดิเจน2. คว่รเผยู่แพื่ร�ข้�อม่%ลเก��ว่ก�บัการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟนท��ถ%ก

ต่�องรว่ม่ท�)งผลกระทบัและข้�อดิ�ข้�อเสื่�ยู่ในการใชื่�สื่ม่าร'ทโฟน

Page 16: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

บรรณ�น*กรม อ+าพื่ร เร�องศัร�.(พื่.ศั. 2553).ระบบก�รศ0กษ�ไทย. ค�นเม่��อว่�นท�� 12

พื่ฤศัจ�กายู่น พื่.ศั. 2557,จากhttps://www.gotoknow.org/posts/174101.

Assumption College Thonburi. สำ�งคมก�มหน�� ติ�นเหติ*และท�งออก. ค�นเม่��อ ว่�นท�� 2 ธ์�นว่าคม่ พื่.ศั.2557

จากhttp://swis.act.ac.th/html_edu/cgibin/act/main_php/print_informed.php?id_count_inform=3758

ดิร. รจโรจน' แก�ว่อไร. เร�จะคดโจทย�วจ�ย อะไรจ�กพฤติกรรม สำ�งคมก�มหน��. ค�นเม่��อว่�นท�� 2 ธ์�นว่าคม่ พื่.ศั.2557 จากhttps://www.gotoknow.org/posts/548278

กล�ม่ภารก�จสื่ารน�เทศั. สำ�งคมก�มหน��.  ค�นเม4�อว�นท�� 9 ธ์�นว่าคม่ พื่.ศั. 2557  จาก http://www.pr.chula.ac.th/index.php/15-article/78-2014-05-19-01-32-52

  น�นทว่รรณ์ ผ�องม่ณ์�.ผลกระทบจ�กก�รใช้�โทรศ�พท�ม4อถุ4อ. ค�นเม่��อว่�นท�� 15 ธ์�นว่าคม่ พื่.ศั.2557 จาก

http://www.ns.mahidol.ac.th/english/th/degree_bns/km_mobile.html

Page 17: สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5

จ�ดิท+าโดิยู่นายู่พื่ฤฒพื่งศั' ชื่าญว่�ทยู่า ม่.5/2 เลข้ท�� 3นางสื่าว่ข้ว่�ญจ�รา โพื่ธ์�=ล�อม่ ม่.5/2 เลข้

ท�� 28นางสื่าว่ณ์�ฐฐา ศัร�อ�นทร' ม่.5/2 เลข้

ท�� 30นางสื่าว่พื่�ม่พื่'ลภ�สื่ กลม่ทกสื่��ง ม่.5/2 เลข้ท�� 31นางสื่าว่เกสื่รา ว่�จนะ ม่.5/2 เลข้ท�� 38

ชื่�)นม่�ธ์ยู่ม่ศั*กษาปั;ท�� 5/2

เสื่นอ คณ์คร% ทรงศั�กดิ�= โพื่ธ์�=เอ��ยู่ม่