نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل...

ف لجماعة ذوات هـ1434 4النشاط الص

1

ف النشاط بعنوان األدب التذوق لمقرر الص

والنثر الشعر بن التذوق جمالات

هـ1434-1433 - الجامع للعام الثان الدراس الفصل (عرب152) رمز المقرر ورقمه -األدب التذوق نشاط لمقرر

المستوى الثاني عام

اط بنت أمل. د: أستاذة المقرر التمم الخ


2


3

ف لمقرر التذوق األدب بعنوان النشاط الص


في رحاب جامعة الدمام

.كهخ اداة ثغبيؼخ انذيبو: انكب

(7-1)مذرج (67)قاعت المناقشاث برج

1/7/143 انغجذ :انضيب ـ4

أستاذة المقرر

اط التمم. د أمل بنت الخ


4


5


6


7

الفهرس

9..............................................................كلمة أستاذة المقرر

11....................................................أهداف مقرر التذوق األدبي

11................................................................مفردات المقرر

11................................................................أهداف النشاط

12....................................................شروط المشاركة في النشاط

12........................................................ضوابط تتعلق بالمشاركة

13...............................................................محاور المشاركة

13....................................مفهوم التذوق األدبي ومعاييره: المحور األول 13......................قراءة في نصوص شعرية عربية قديمة وحديثة: المحور الثاني 13..................... قراءة في نصوص نثرية عربية قديمة وحديثة:الث المحور الث 13............موازنة بين نصوص أدبية عربية ونصوص أجنبية مترجمة: المحور الرابع

13....(الموفي ميكر)قراءة نصوص أدبية وتسجيلها وعرضها بنظام : المحور الخامس 14...............................................اللجنة العلمية والتنظيمية للنشاط

15..................................................البحوث المشاركة في النشاط

18...................................................................نموذج تقييم

19......................................................سلم توزيع درجات البحث


8


9

كلمة أستاذة المقرر

ه احلمد هلل والصالة والسالم على أشرف األنبياء وادلرسلني نبينا زلمد صلى اهلل عليوسلم، يسرنا أن نقيم نشاطا صفيا يدعم عملية تطوير التعليم اجلامعي، وىذا النشاط يأخذ

أعمال الطالبات اليت قدمت دلقرر التذوق األديب من ا نستعرض فيوحلقة نقاشفكرة إقامة . حبوث وواجبات

يزا للطالبات يف رفع مستواىا التعليمي والتحصيل فتح النشاط وقد سعينا إىل تنظيم الدراسي واكتساب خربات من ادلقرر ديكنها استعراضها يف بيئتها اجلامعية، ويهدف ىذا

حتسني سلرجات التعليم العايل لتواكب تطلعاتنا ادلستقبلية دلا نغرزه يف الطالبات إىل نشاطال .يف سبيل التميز العلمي والبحثيمن بذل اجلهد

إن التخطيط للتدريس بطريقة إبداعية ديكن أن حيقق للطالبات مهارات متعددة، وتعد األنشطة والفعاليات من أىم االسرتاتيجيات اليت ديكن لألستاذ اجلامعي تطبيقها؛ ألهنا تتيح للطالبة تنفيذ مشاريع مجاعية يف بيئتها اجلامعية يستفيد منها زميالهتا وتؤىلها خلدمة اجملتمع

يف ادلستقبل وتكسبها الثقة بالنفس، ودعم اإلدارة وأعضاء ىيئة التدريس ذلذا الفكرة ىو دعم للتدريس اجلامعي التفاعلي؛ لذا نشكر اجلهود التطويرية اليت تبذذلا جامعة الدمام يف سبيل

.عبداهلل الربيش. تطوير التعليم اجلامعي شلثلة يف معايل مدير اجلامعة د

أستاذة المقرر

أمل بنت الخياط التميمي


10


11

والنثر الشعر بن التذوق جمالات :أذاف يمشس انززق األدث

ىو من ادلقررات التطبيقية اليت هتدف إىل اإلحاطة بالعمل األديب شكال ومضمونا من خالل التعمق يف الرؤية والقراءة الواعية اذلادفة إىل إدراك النسق اجلمايل الناظم للقيم الفنية يف

النص اإلبداعي وذلك هبدف تنمية ادللكات األدبية عند الطالبات إبداعا و تذوقا و نقدا . وإثراء ذخريهتن اللغوية و خربهتن اجلمالية

:يفشداد انمشس

: حيوي ادلقرر ثالثة زلاور رئيسة وىي

، ادلؤثرات العامة واخلاصة يف التذوق األديب، تعريف التذوق األديب: اجلانب النظري- .مقومات التذوق األديب

. حتليل نصوص شعرية قددية وحديثة- . حتليل نصوص نثرية أدبية-

: شبطأذاف ال

قصيدة، مقال، قصة، )إبراز قدرة الطالبة يف إعداد مشروع مصغر لبحث أديب، حتليل .1 (مقامة

.التعرف على معايري ادلتذوق األديب للنصوص األدبية .2البيئة، : فهم طبيعة ادلتغريات اليت تسهم يف تفاوت تذوق النصوص األدبية منها .3

.اجلنس، ادلزاج . القدرة على التحليل بكتابة إمالئية صحيحة .4 .مساعدة الطالبة على ادلوازنة بني نصوص أدبية عربية ونصوص أجنبية مرتمجة .5إبراز جهود الطالبات يف اكتساب مهارات متعددة يف حتليل النصوص األدبية، ومدى .6

. تطبيق ادلفاىيم النظرية دلادة التذوق األديب


12

. القدرة على توصيل ادلعارف وادلهارات إىل اآلخرين .7

:ششط انشبسكخ ف انشبط

أن يكون زلتوى ادلشاركة ضمن أحد زلاور النشاط ومقدم دلتطلبات مقرر التذوق - .األديب

أن يكون البحث ادلقدم من عمل الطالبة، واحتساب الدرجة صفر يف حالة شراء -، فاذلدف منو تدريب الطالبة ومساعدهتا على اكتشاف الطالبة البحث من مكتبة

.أخطاءىا وإمكانية التعديالت بالتقييم اجلماعي– عروض مرئية )جيوز للطالبات ادلشاركة يف عرض ادلادة العلمية وبوسائل متعددة -

(.فيديو- ملصقاتخيضع البحث بعد التسليم للتقييم من قبل جلنة التقييم من الطالبات وأعضاء ىيئة -

.التدريسأن تلتزم ادلشاركة بأوقات التسليم، وحيق للجنة رفض األعمال إذا وصلت بعد -

. التوقيت احملدد

ضاثظ رزؼهك ثبنشبسكخ

: لكل شلا يلي (cdيف قرص مدمج )على ادلشاركة إرفاق عينة مطبوعة ونسخة إلكرتونية

.صفحة واحدة عن ادلشاركة ومشاركتها -جتارب علمية - جوائز – ادلستوى الدراسي – التخصص – االسم )السرية الذاتية -

.(عضوية جلمعيات– وإبداعية . power point) )والعرض (word2007)منوذج ادلشاركة -


13

:نهزاطم

[email protected]: انجشذ اإلنكزش

[email protected]: انجشذ انخظض نهشبط

(انارظ أة)يغػبد انزاطم ػجش

.أيب انششذا: يشئخ انشؼجخ انطبنجخ: شؼجخ انغجذ

.إب انششا: يشئخ انشؼجخ انطبنجخ: شؼجخ األحذ

.سصا انضشا: يشئخ انشؼجخ انطبنجخ: شؼجخ اإلص

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


14

:يحبس انشبسكخ

.مفهوم التذوق األدبي ومعاييره: المحور األول

. قراءة في نصوص شعرية عربية قديمة وحديثة: المحور الثاني

. قراءة في نصوص نثرية عربية قديمة وحديثة: المحور الثالث

.موازنة بين نصوص أدبية عربية ونصوص أجنبية مترجمة: المحور الرابع

. (الموفي ميكر)قراءة نصوص أدبية وتسجيلها وعرضها بنظام : المحور الخامس


15

اللجنة العلمة والتنظمة للنشاط


رئيسة اللجنة التنظيمية والتحضيرية أمل بنت الخياط التميمي.د: أستاذة المقرر

أعضاء اللجنة

العلميةلجنةال العلميةلجنةال نجالء صالح آل عساف

في عادل النعيم أريج سعد الحسينان حنان محمد الربيعان بشرى سعد الزهراني هيا محمد السبيعي

جواهر حسين الشاخوري نوال فرحان القحطاني

فاطمة علي العباس فاطمة عبد اهلل الحفة

رزان يحي الزهراني سارة سرور الزهراني

عائشة عبد اللطيف العبد اللطيف أماني على القحطاني نوف حسن با طوق

الغامدي محمد هديل علياء عمار أمين الفتوى

نور ناصر الجعويني زينب علي المحمد علي

هدى سالم الشمري أمل علي العيس

دينا عبد الناصر عبد اللطيف ريهام مازن خضر

هدى سالم الشمري

يم قيلجنة الت (منسقة المقرر) ضحى عادل بالل. د حنان الحارث. د سهام سالمة. د


16

البحوث المشاركة ف النشاط

انزطجك انظشخ ث األدث انززق

المحور األول يفو انززق األدث يؼبش

مات التـمق بشرى سعد الزهران ق األدب ـو ذو

انضبالمحور حذضخ ػشثخ لذخ لشاءح ف ظص شؼشخ

تحلل قصدة المتنب مدح سف الدولة الحمدان أرج سعد الحسنان

الحطئة وهجاؤه لمن حوله فاطمة الحفة

(عدوك من صدقك)تحلل قصدة حنان محمد الربعان البن الروم

قصدة رثاء البصرة البن الروم نوف حسن باطوق

ألب محمد القاسم الحرري (اإلخوانات)تحلل قصدة دب ػجذ انبطش

لنزار قبان (القدس)تحلل قصدة نور ناصر الجعون لنزار قبان (بلقس)تحلل قصدة ها محمد السبع

تحلل قصدة نوال فرحان القحطان (أما لهذا اللل من آخر)

لعبد الرحمن العشماوي

ألحمد بن إلاس (شهر رمضن)تحلل قصدة رهام مازن خضر

انش انحس انش

لشاءح ف ظص ضشخ ػشثخ

عادل النعم (ومك ومك)تحلل مقال ف

لقائض القرن

(النفق)تحلل قصة عائشة عبد اللطف العبد اللطف إلبراهم خرط

(موت أخضر)تحلل قصة هدل الغامدي لمحمد الحضف

(الصغران)تحلل مقال نجالء صالح آل عساف لمصطفى صادق الرافع

(البنفسجة الطموح)تحلل مقالة فاطمة عل العباس لجبران خلل جبران

(بن الحققة والخال)تحلل مقال أيب ػه انمحطب


17

لجبران خلل جبران

(السلوى)تحلل مقال ثشش عؼذ انضشا لمصطفى صادق الرافع

(دمعة وابتسامة)تحلل مقالة جواهر حسن الشاخوري لجبران خلل جبران

ساثغ انحس ال

ياصخ ث ظص أدثخ ػشثخ ظص أعجخ يزشعخ

لجبران خلل جبران (الصداقة)تحلل مقالة زنب عل المحمد عل

انحس انخبيظ

.(انف يكش)لشاءح ظص أدثخ رغغهب ػشضب ثظبو

عادل النعم ف

نجالء صالح آل عساف قصدة أحمد شوق

الكلب والببغاء قصدة غرناطة لنزار قبان ها محمد السبع

اإلخوانات دنا عبد الناصر

اللجنة التنظيمية رزان يحي الزهراني دالل العتيبي غيداء العامود لمياء الزهراني


18

معار اختار البحوث

إن مشاركة الطالبة ببحث يعد من متطلبات مقرر التذوق األديب، ورلموع البحوث ىي مبثابة واجب إجباري على مجيع الطالبات، ولكن الطالبة ختري يف ادلشاركة يف النشاط أو تكتفي بعرض حبثها أمام زميالهتا يف الصف، وإذا رغبت يف ادلشاركة تقييمها زميالهتا يف

الصف أوال، مث يتم حتويل حبثها ألعضاء جلنة التقييم إلبداء ادلالحظات للطالبة، مث ادلرحلة األخرية يتم اختصار األفكار األساسية ليتم عرضها يف النشاط، ولوال ضيق الوقت لتم اختيار عدد أكرب من الطالبات كن يرغنب يف ادلشاركة ولكن حسبنا عرض مناذج لنشاط متجدد يف .كل زلاضرة لطالبات مبدعات، نفع اهلل هبن، ونراىن قريبا رائدات يف رلال حبثي علمي جاد


19

نموذج تقم البحوث


(نص شعري، مقال، أو قصة، أو مقامة: مشروع بحث أدب ف أحد المجاالت التالة)

:.......................................................................................................................................................................عنوان البحث

...........................................................................................................................................................................اسم الباحثة

التقييم معاير التحكيم: ووال

عنوان البحث -1

غير مناسب مناسب

و يييي جديداا يييي جديداا القيمة العلمية للبحث -2

تكامل دبيات البحث -3 هل معايير التحليل مناسبة للنوع األدبي

عاد إليها الباحث في قائمة مراجعهل هناك المراجع؟ هل هناك اقتباسات موثقة؟ هل هناك

.اقتباسات بدون توثيق؟

غير مالئم مالئم

هداي البحث -4

هل هناك عالقة بين تساؤو البحث و هدافه؟

غير وايحة وايحة

الكتابة العلمية للبحث -5

هل لتزمت الطالبة بالكتابة المعربة، والكتابة .اإلمالئية، وعالمات الترقيم

غير مناسبة مناسبة

البحث يحتاج إلى تعديالت -6

يتطلب تعديل في موايع عالمات الترقيم، .وتصويب إمالئي، واختيار العنوان، المويوع

ويحتاج يحتاج

غير مقبول جيد جيد جداا ممتاز التقييم العام للبحث : ثانياا

يقبل البحث بصورته الحالية الحكم النهائي للبحث: ثالثاا

يقبل البحث بعد إجراء التعديالت

المشروع البحثي غير مقبول

مهارات العرض واإللقاء: رابعاا

عرض البور بوينت

مهارات اإللقاء.

مل بنت الخياط التميمي.د: ستاذة المقرر

:.............................................التوقع:.............................................. عضو لجنة التحكم (رأي اللجنة سطبع مع المشاركة ف كتب خاص بالمؤتمر : مالحظة )


20

عهى رصغ دسعبد انجحش

انذسعخ انزظس انشكه نهجحشدرجت 1المقذمت

درجتان 2التعريف بقائل النص والعنوان

درجتان 2الفكرة األساسيت والمعنى اإلجمالي

: تحليل النص

اللغت واألسلوب

المحسناث البذيعيت

الموسيقى

درجاث 3

درجت 1الخاتمت

درجت 1المراجع

دسعبد 10انغع


21

برط ي انزمى


22


23


24

فبرنامج النشاط :لمقرر التحرر العرب بعنوان الص

قنة الحاة ف وأثرها الت

(و2013و ماي 11ق المواف هـ1434ب رج1)ثزبسخ السبتوم انؼمذ

(7-1)مدرج (67)ج بر الدور األولالمناقشات قاعة ف صباحاا 11:00ة الساع وحتى صباحاا 8:00ة الساع من

المنظمة الجهة المقررأستاذة

التميمي الخياط بنت أمل د


25

حلقة النقاش األولى التقنة وأثرها ف الحاة: موضوع الحلقة

( صباحاا 9:30 -8:30) المحور األول التقنة وأثرها على التعلم

لطفة آل قرشة : رئسة الجلسة الطالبة

انؼشع انظبحت اعى انطبنجخ ػا انض انهخضأسس ومعار استخدام التقنات ف التعلم وأهمتها ف زادة دافعة

التالمذ إلى التعلم

(انرة)يمطغ ي فبطخ عف ػجذانشح فم

مبررات استخدام الحاسوب ف التدرس

فاطمة الراجح، وجدان الغامدي

تعلم ذوي االحتاجات الخاصة بالتقنة الحدثة

فذح فذ انشش

اطم االعزبػانحس انضب أصش انزمبد ػه انز

سب انمحطب:سئغخ انغهغخ انطبنجخ

العرض المصاحب اسم الطالبة ػا انض انهخض انغشح فذ انذعش أثر التقنة على الحاة األسرة حب انشبػش أثر التقنة على صلة الرحم

ف ثب طق أصش انزمخ انحذضخ ف انحبح انضعخ

انمى انجبدئن ع انزمبد أصشبانحس انضبنش

خنخ انؼض:سئغخ انغهغخ انطبنجخ

ة العربةعلى اللغ وأثرهاالتقنات المحور الرابع

أمان الروق: رئسة الجلسة الطالبة

انؼشع انظبحت اعى انطبنجخ ػا انض انهخض ش خهف انؼض ػه انمىلخرأصش انذ

ألبوم صور مدان واقع عبسح طبنح بطش انمحطب رأصش انزمخ ػه رشثخ األطفبل

انزمخ فضبء

ش ثشاءح انطفنخ (فدو)عرض مرئ حذح آل دسش

ضح فبنح انمحطب انزمخ عشلخ انجحس انغبيؼخ

انؼشع انظبحت اعى انطبنجخ ػا انض انهخض

نغد انجبسصح نهزمخ ف خذيخ ا

انمشآ انكشى

(فدو)عرض مرئ يبل يحذ عؼب انذعش

نغخ انحبدصخ ػجش اإلزشذ خطش ذد

(انهغخ اناصخ)انهغخ انؼشثخ

أء ػجذ هللا انغبيذ

أيب ػجذ هللا انغبيذ انزمذو انزم أصبس ػه انهغخ انؼشثخانهغخ انؼشثخ ث انزمخ انحذضخ

انؼنخ

نطفخ ػظ


26

9:30 -9:15 مناقشة وأسئلة

حلقة النقاش الثانة جمالات التذوق بن الشعر والنثر: موضوع الحلقة

( صباحاا 10:45 -9:30) قراءة ف نصوص شعرة عربة قدمة: المحور األول

حب يحذ انشثؼب: رئسة الجلسة

عرض المصاحبال اسم الطالبة البحثعنوان

فبطخ انحفخ الحطئة وهجاؤه لمن حوله

ألب محمد (اإلخوانات)تحلل قصدة القاسم الحرري

(فدو)عرض مرئ دب ػجذ انبطش

قراءة ف نصوص شعرة عربة حدثة :انحس انضب

صت ػه انحذ ػه:سئغخ انغهغخ انطبنجخ

العرض المصاحب اسم الطالبة عنوان البحث (بوربونت)عرض ب يحذ انغجؼ (ثهمظ)رحهم لظذح ضاس لجب س بطش انغؼ (انمذط)رحهم لظذح ضاس لجب

لعمر أبو (ف طائرة)تحلل قصدة رشة

ػهبء ػبس انفزب

رحهم لظذح (أيب نزا انهم ي آخش)

نؼجذ انشح انؼشب عرض القصدة ال فشحب انمحطب

(المقال)قراءة ف نصوص نثرة : انحس انضبنش

عادل النعم :انطبنجخ سئغخ انغهغخ ف

نماذج من تحلل القصة: المحور الرابع

أسظ عؼذ انحغب: رئسة الجلسة الطالبة

.(الموف مكر) عرض قصائد بنظام :المحور الخامس

العرض المصاحب اسم الطالبة عنوان البحثنجالء صالح آل عساف، ف عادل (الكلب والببغاء)قصدة أحمد شوق

النعم (فدو)عرض مرئ

ػشع انظبحتال اعى انطبنجخ انجحشػا (بن الحققة والخال)تحلل مقال

لجبران خلل جبران أيب ػه انمحطب

(السلوى)تحلل مقال لمصطفى صادق الرافع

ثشش عؼذ انضشا

(الصغران)تحلل مقال لمصطفى صادق الرافع

نجالء صالح آل عساف

(بوربونت)عرض عاش حغ انشبخس لجبران (دمعة وابتسامة)تحلل مقال

العرض المصاحب اسم الطالبة عنوان البحث (انفك)رحهم لظخ

إلثشاى خشظ ػبئشخ ػجذ انهطف انؼجذ انهطف

(يد أخضش)رحهم لظخ

نحذ انحضف (بوربونت)عرض ذم انغبيذ


27

10:45 – 10:35 مناقشة وأسئلة

تكرم المشاركات وتوزع شهادات التقدر

ف لمقرر التذوق األدب بعنوان النشاط الص بن الشعر والنثر جمالات التذوق

هـ1434-1433- الفصل الدراس الثان للعام الجامع

(عرب231 )األدب التذوق نشاط لمقرر

قسم اللغة العربية–المستوى الثاني

اط التمم. د: أستاذة المقرر أمل بنت الخ


28

نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل...

Education