2

СОДЕРЖАНИЕ

1 Аналитическая часть…………………………………………………. 3

1.1. Оценка образовательной деятельности……………………………… 3

1.2. Оценка системы управления организации…………………………... 5

1.3 Оценка организации учебного процесса…………………………….. 7

1.4. Оценка качества кадрового обеспечения…………………………….. 9

1.5. Оценка качества учебно-методического обеспечения……………… 14

1.6 Оценка качества библиотечно-информационного обеспечения 15

1.7. Оценка качества материально-технической базы…………………… 17

2 Результаты анализа показателей деятельности организации………. 20

3

1.Аналитическая часть

1.1.Оценка образовательной деятельности

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №142» (далее-организация) действует на основании Устава,

утвержденного Распоряжением управления образования администрации города

Оренбурга от 2.10.2019г. № 622; Лицензии на осуществление образовательной

деятельности № 1740-4, выданной министерством образования Оренбургской

области от 23.06.2015г.

В организации разработаны локальные нормативные акты по основным

вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том

числе:

- Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного

образования МДОАУ № 142;

- Положение о режиме занятий обучающихся МДОАУ № 142;

- Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся

МДОАУ № 142;

- Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений

между МДОАУ №142 и (или) родителями (законными представителями)

несовершеннолетних обучающихся.

Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации в организации не предусмотрены.

Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется в группах

общеразвивающей направленности для обучающихся дошкольного возраста,

которые являются основной структурной единицей Учреждения (количество

групповых ячеек по проекту: 12; количество действующих групп: 11).

Структура МДОАУ №142

Возрастные группы Количество групп Количество

воспитанников

группа общеразвивающей направленности для детей

3-4 лет

2 92

группа общеразвивающей направленности для детей

4-5 лет

3 99

группа общеразвивающей направленности для детей

5-6 лет

2 76

группа общеразвивающей направленности для детей

6-7 лет

4 126

итого 11 393

В МДОАУ №142 реализуется Образовательная программа дошкольного

образования, разработанная и утвержденная организацией самостоятельно в

соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования, включает в себя совокупность образовательных

областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое

развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, которая

обеспечивает разностороннее развитие детей 2-7 лет, с учетом их возрастных и

индивидуальных особенностей.

4

Программа включает обязательную часть и часть, формируемую участниками

образовательных отношений (объем обязательной части Программы составляет –

86%, части, формируемой участниками образовательных отношений - 14%). Обе

части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации

требований Федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования (далее – ФГОС ДО).

В части Программы, формируемой участниками образовательных отношений,

представлены программы, разработанные учреждением самостоятельно,

учитывающие образовательные потребности, интересы детей, членов их семей и

педагогов, специфику национальных, социокультурных условий, в которых

осуществляется образовательная деятельность:

Программа «Родина моя – Оренбуржье» реализуется в группах для детей 5 - 7

лет, в рамках образовательной области «Познавательное развитие». Содержание

программы направленно на ознакомление дошкольников с историческим,

культурным, национальным, географическим своеобразием Оренбурга. Программа «Школа Баскетбола» реализуется в группах для детей 3 - 7 лет.

Программа дополняет и расширяет задачи, поставленные в образовательной области

«Физическое развитие». Содержание программы направленно на обогащение

двигательного опыта детей за счет усвоения разнообразных действий с мячом.

Программа «Пластилиновая живопись», реализуется в группах для детей 5 - 7

лет, с использованием нетрадиционных техник рисования в образовательном

процессе.

Для реализации программ, разработанных самостоятельно и представленных

в части Программы, формируемой участниками образовательных отношений

созданы материально – технические условия:

Программа «Родина моя – Оренбуржье» - с целью знакомства с историей и

культурой родного города в центрах патриотического воспитания в группах для

детей 3- 7 лет выделены центры: «Моя Отчизна»; книжный уголок: размещены

коллекции открыток с видами г. Оренбурга, литература о городе, альбомы «Мой

город Оренбург», «Соборы, храмы, часовни г. Оренбурга», «Памятники нашего

города», познавательные детские энциклопедии; ИЗО центр: размещены

репродукции картин местных художников; Игровой центр: атрибуты для сюжетно-

ролевых игр, настольно-печатных игр, дидактических игр по ознакомлению с

родным городом; Центр «Моя Отчизна»: глобус, карта г. Оренбурга, коллекция

природных материалов, альбом «Оренбургский пуховый платок», альбом «Хлеб

всему голова», демонстрационный материал «Национальные костюмы».

Для реализации программы «Пластилиновая живопись» созданы условия:

центр «Веселые краски», имеется необходимое оборудование для лепки (образцы,

пластилин, набор стек, доски для работы с пластилином).

Программа «Школа Баскетбола»: имеется физкультурный зал; спортивное

оборудование – мячи резиновые, мячи баскетбольные, баскетбольные кольца.

Учитывая возрастные и индивидуальные особенности воспитанников,

специфику их образовательных потребностей и интересов, педагогами определены

различные формы, способы, методы и средства организации деятельности с

детьми, которые стимулируют на проявление инициативности, активности и

самостоятельности.

5

Педагоги дошкольного учреждения активно внедряют инновационные

образовательные технологии (ИКТ, проектная деятельность, здоровье

сберегающие, игровые, развивающие).

Образовательная деятельность в МДОАУ №142 осуществляется на

государственном языке Российской Федерации – русском.

Освоение образовательной программы дошкольного образования не

сопровождается проведением промежуточной и итоговой аттестацией

обучающихся.

Вывод: Оценка образовательной деятельности в МДОАУ №142 находится на

хорошем уровне, строится с учетом всех требований законодательства Российской

Федерации в сфере образования, что определяет его стабильное функционирование,

вовлеченность всех педагогов и семей, обучающихся в воспитательно –

образовательный процесс.

1.2.Оценка системы управления организации.

Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с

законодательством Российской Федерации.

Управление образовательной организацией осуществляется на основе

сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом образовательной организации

является руководитель дошкольной образовательной организации (заведующий)

Тихонова Светлана Николаевна, осуществляет текущее руководство деятельностью

дошкольной образовательной организации.

В образовательной организации сформированы коллегиальные органы

управления, к которым относятся: общее собрание работников дошкольной

образовательной организации, педагогический совет и наблюдательный совет.

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов

управления дошкольной образовательной организацией, порядок принятия ими

решений и выступления от имени дошкольной образовательной организации

установлены Уставом дошкольной образовательной организации в соответствии с

законодательством Российской Федерации.

За отчетный период 2019г. на Общем собрании работником МДОАУ № 142

были рассмотрены и приняты нормативные локальные акты:

- устав МДОАУ №142;

- кадровые документы и локальные нормативные акты ДОО;

- годовой план деятельности МБДОУ «Детский сад №142» на 2019-2020 уч. год;

- ОП ДО МБДОУ «Детский сад №142» на 2019- 2020 учебный год;

- учебный план на 2019-2020 учебный год;

- календарный учебный график на 2019-2020 учебный год.

В 2019 году была запланирована следующая тематика общих собраний:

- «О результатах приемки ДОУ к новому учебному году»

- Подготовка к праздничным мероприятиям: «День Знаний», «День дошкольного

работника»

- «О мерах по обеспечению безопасности и противопожарного режима в период

проведения Новогодних утренников»

- «Юбилей детского сада»

- «О праздновании Международного женского Дня 8 Марта»

- «О профилактике гриппа и ОРВИ»

6

- «Об организации питания детей»

- «Подведение итогов работы за 2019 год»

- «О подготовке к летнему оздоровительному периоду»

- «О проведении ремонтных работ в ДОО».

В 2019г. на общем собрании работников Учреждения были рассмотрены

вопросы: изменение типа учреждения и принятия проекта Устава ДОО в целях

создания автономного учреждения (присвоение полного наименования автономного

учреждения: муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №142»); принятие новой системы оплаты труда работников

государственных и муниципальных учреждений.

Педагогический совет осуществляет управление педагогической

деятельностью Учреждения. За 2019 год педагогический совет принял решения,

направленные на: поиск современных подходов к формированию основ

экологических знаний у дошкольников посредством экологизации педагогического

процесса с учетом ФГОС ДО»; использование инновационных технологий в

образовательной деятельности детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО.

Педагогический совет организовывал и координировал научно-методическую

работу по внедрению инноваций в ДОО (с педагогами ДОО проведены: семинар –

практикум «Экологический мост», с целью повысить профессиональное мастерство

педагогов и эффективность их по организации исследовательской, и опытно –

экспериментальной деятельности); цикл педагогических чтений (изучение

организации материалов по экологии в ДОО, создание эколого – развивающей

среды в возрастной группе); вебинар в учебно – методическом портале

«Приобщение детей к традициям народной культуры в контексте современного

образования»).

Педагогический совет постоянно контролирует выполнение ранее принятых

решений, что повышает их эффективность.

Таким образом, деятельность педагогического совета в 2019 году

способствовала оптимизации деятельности детского сада по освоению нового

содержания, форм, методов образования и воспитания в соответствии с

требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и

годовыми задачами учреждения.

В целях учета мнения родителей (законных представителей) обучающихся

(воспитанников) и педагогических работников по вопросам управления

Учреждением и при принятии Учреждением локальных нормативных актов,

затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных

представителей) обучающихся (воспитанников) и педагогических работников в

Учреждении созданы и действуют совет родителей и профессиональный союз

работников Учреждения.

Первичная профсоюзная организация работников МДОАУ №142 (в лице

председателя Облицовой Т.В.) - активно участвует в культурно- массовой работе,

оказывает материальную помощь сотрудникам; ходатайствует о награждении

почетными грамотами за добросовестный труд. В течение года с профкомом

согласовывались приказы и распоряжения, касающиеся социально трудовых

отношений работников ДОУ (нормы труда, оплата труда, работа в предпраздничные

и праздничные дни, вопросы охраны труда и др.). За отчетный период проведено 2

профсоюзных собрания:

7

- «О принятии плана работы на 2019 год. О мотивации профсоюзного членства»

- «О распределении денежных средств по смете на 2019 год»

Одной из главных задач на 2020 год является информирование работников о

деятельности профкома; мотивация профсоюзного членства; повышение правовой

грамотности; активности и инициативности членов профсоюзной организации.

В организации создан Совет родителей. Основная цель этого органа – учет

мнения родителей (законных представителей) по вопросам управления

организацией, прежде всего при принятии локальных нормативных актов. Мнение

родителей (законных представителей) было учтено при принятии правил

внутреннего распорядка воспитанников организации. Информационная открытость

образовательной организации для родителей (законных представителей)

осуществляется через следующие формы работы: информационные стенды в

группах и холле детского сада, консультации, памятки и буклеты с целью

повышения их правовой и педагогической культуры, участие родителей, педагогов

и детей в праздниках, соревнованиях и конкурсах разного уровня, всеобуч,

лектории, официальный сайт МДОАУ №142 (orendetsad142.ru).

Так, семьи воспитанников в течение года принимали активное участие в

мероприятиях ДОО: праздник «С Днем рождения, любимый город!»; фотовыставка:

«Мой папа самый лучший»; спортивный досуг «Играем в футбол вместе с папой»;

открытые просмотры ОД по физическому развитию (дети 4- 5 лет) совместно с

родителями; выставка совместного труда детей и взрослых «Букет для мамы»;

спортивные соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья»; Парад Победы

«День Победы – главный праздник», «Наш бессмертный полк»; Олимпиада «Пять

колец Дружбы».

Привлечение родителей через участие в родительском комитете, дни открытых

дверей, анкетирование, внимательное отношение педагогического коллектива к

проблемам семьи, тесный контакт – все эти методы дали свои положительные

результаты: повысилось доверие родителей к учреждению.

В течении года проводилась анкетирование «Независимая оценка качества

образования». По результатам анкетирования родители положительно оценивают

условия, созданные для пребывания детей, проявляют осведомленность о формах,

методах, содержании педагогической работы организации. По итогам средний бал

составил – 9,5.

Вывод: Оценка системы управления МДОАУ № 142 находится на хорошем

уровне, действует в соответствии с целями и содержанием работы учреждения.

Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его

стабильное функционирование, вовлеченность всех сотрудников и родителей в

воспитательно-образовательный процесс. Деятельность коллегиальных органов

управления ДОО регламентируется Положениями, разработанными организацией

самостоятельно, работа осуществляется в соответствии с планами.

1.3. Оценка организации учебного процесса

Учебный процесс в МДОАУ № 142 осуществляется согласно утвержденного

календарного графика, учебного плана, составленного в соответствии с

образовательной программой дошкольного образования МДОАУ № 142,

разработанной учреждением самостоятельно для групп общеразвивающей

направленности на основе ФГОС ДО.

8

Календарный учебный график регламентирует общие требования к

организации образовательного процесса в МДОАУ №142, учитывает в полном

объеме возрастные психофизические особенности воспитанников и отвечает

требованиям охраны их жизни и здоровья. Содержание календарного учебного

графика включает в себя: количество возрастных групп, режим работы групп,

начало и окончание учебного года, продолжительность учебной недели, сроки

каникул и летнего оздоровительного периода, продолжительность одного занятия и

максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой и во второй

половине дня.

В структуре учебного плана отражена реализация обязательной части

Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений.

В учебном плане объем образовательной деятельности по реализации

обязательной части Программы составляет 86 %, и части, формируемой

участниками образовательных отношений 14 % от общего объема образовательной

деятельности.

Учебный план устанавливает перечень образовательных областей: социально-

коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

В учебном плане определено время на реализацию Программы в процессе

занятий.

Продолжительность занятий для детей:

- в группе общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет – не более 15 минут;

- в группе общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет – не более 20 минут;

- в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет – не более 25 минут;

- в группе общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет – не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине

дня не превышает:

- в группе общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет – 30 мин;

- в группе общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет – 40 мин;

- в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет – 45 мин;

- в группе общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет – 1 час 30 минут.

В середине времени, отведенного на занятия, проводится физкультурная

минутка. Перерывы между периодами занятий - не менее 10 минут.

Занятия с детьми старшего дошкольного возраста осуществляются во второй

половине дня после дневного сна, продолжительность составляет не более 25-30

минут в день. В середине занятий статического характера, также проводятся

физкультурные минутки.

Занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного

напряжения детей, организуются в первую половину дня. Для профилактики

утомления детей такие занятия сочетаются с занятиями по музыке и физическому

развитию.

С 25 марта 2020 по 29 марта 2020 для отдыха детей организуются каникулы.

Летняя оздоровительная работа осуществляется с 1 июня 2020 по 31 августа 2020.

Во время каникул и летнего оздоровительного периода проводятся спортивные и

музыкальные досуги, развлечения, праздники, познавательные викторины,

творческие выставки, а также увеличивается время прогулок (по погодным

условиям).

9

С учебным планом можно ознакомиться на сайте организации

http://orendetsad142.ru/.

Задачи образовательных областей реализуются также в ходе режимных

моментов, совместной и самостоятельной деятельности детей ежедневно в

различных видах детской деятельности (общении, игре, познавательно-

исследовательской, двигательной, продуктивной деятельности – как сквозных

механизмов развития ребенка).

Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту

формах работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом

самостоятельно и зависит от актуальных потребностей детей, опыта и творческого

подхода педагога.

Во время каникул и летнего оздоровительного периода, в дошкольном

учреждении занятия не проводятся, кроме занятий по физическому развитию.

Образовательная деятельность с детьми осуществляется в совместной деятельности

педагога с детьми, самостоятельной деятельности детей и при проведении

режимных моментов, в разнообразных видах детской деятельности. Вывод: Организация учебного процесса в 2019 учебном году на хорошем уровне, построена с учетом требований законодательства РФ в сфере образования. Характерными особенностями являются использование разнообразных форм организации учебного процесса, создание условий для индивидуальной работы с воспитанниками. Для организации самостоятельной деятельности детей предоставлен достаточный объем времени в режиме дня.

1.4. Оценка качества кадрового обеспечения

Для качественной реализации образовательной программы дошкольного

образования МДОАУ №142 полностью укомплектовано квалифицированными

кадрами - педагогическими, руководящими и иными. В штате МДОАУ № 142 60

работников.

Для качественной реализации образовательной программы дошкольное

учреждение полностью укомплектовано квалифицированными кадрами -

педагогическими, руководящими и иными. Анализ соответствия кадрового

обеспечения реализации ОПДО требованиям, предъявляемым к

укомплектованности кадрами, показал, что в дошкольном учреждении штатное

расписание не имеет открытых вакансий, состав педагогических кадров

Укомплектованность ДОО (указать сокращенное наименование) кадрами

Перечень кадровых

работников

По штатному

расписанию (в ед.)

Фактически

(в ед.)

Итого (показатель

укомплектованности в %)

Руководящие 4,0 4 100%

Педагогические 26,25 26 100%

Учебно-вспомогательные 16,25 16 100%

Административно-

хозяйственные - - -

Иные работники ДОО 13,25 14 100%

Итого: 59,75 60 100%

10

соответствует виду детского учреждения.

Уровень квалификации педагогических и иных работников учреждения

МДОАУ №142

Педагогическую деятельность в дошкольном учреждении осуществляют 26

педагогов, из них воспитатели – 22 чел., инструктор по физической культуре –1,

музыкальный руководитель – 2, педагог-психолог – 1.

Укомплектованность – 100 % № Должность Образовани

е

Категория

ВП СП НВ В I Соотв.заним.

должности

1 Заведующий 1 1

2 Заместитель заведующего по ВО и МР 1 1

3 Воспитатели 14 8 7 12

4 Музыкальный руководитель 2 1

5 Педагог-психолог 1 1

6 Инструктор по физической культуре 1 1

Всего: 19 9 10 12 2

Распределение педагогических работников по стажевым группам

Образовательный ценз (%)

Непрерывность профессионального развития педагогических работников

02468

до 3 лет от 3 до 5

лет

от 5 до 10

лет

от 10 до

15 лет

от 15 до

20 лет

от 20 и

более

2 2 37

48

ВП СПНВ

0%

50%

50% 50%

0

11

Должность

Общее

кол – во

специал

истов

ОУ

Из них прошедших курсовую

подготовку в течение последних 3

лет

Общее количество

специалистов,

прошедших

курсовую

подготовку/ учатся

в педагогических

ВУЗах

%

прохожден

ия

курсовой

подготовки

/учатся в

педагогиче

ских

ВУЗах

2016−2017 2017-2018 2018-2019

Заведующий 1 1 1 100

Зам. зав. 2 2 2 100

Музыкальный

руководитель 2 1 1 2/1 100

Педагог –

психолог 1 1 1 100

Инструктор

по физ.

культуре

1 1 1 100

Воспитатель 22 4 13 5 22 100

В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается

достаточной стабильностью и положительной результативностью.

Работа всего обслуживающего персонала направлена на создание условий по

реализации всех задач дошкольного образовательного учреждения.

За время функционирования ДОО сложилась устойчивая система повышения

профессиональной компетентности педагогов.

Ежегодно педагоги проходят курсы повышения квалификации. В 2019 году 11

педагогов прошли курсы повышения квалификации по реализации ФГОС ДО.

Из 26 педагогов 22 (85%) имеют первую и высшую квалификационные

категории; 1 педагог являются экспертом по оценке практической деятельности

педагогов при аттестации на первую и высшую квалификационную категорию.

В 2019 учебном году 3 педагога (Гречишкина Е.Н., Верещагина Т.Ю.,

Облицова Т.В.) аттестованы на высшую квалификационную категорию.

Педагоги МДОАУ №142 постоянно повышают свой профессиональный

уровень через участие на творческих площадках, конференциях на Интернет-сайтах.

Участие педагогов в методической работе ДОО Вид

профессиональ

ного

объединения

Название

мероприятия

Кол-во

участников

Продукт

деятельности

Степень

эффективности,

трансляция

результатов

Семинар -

практикум

«Экологические

игры и упражнения

для детей

дошкольного

возраста»

26 Сборник трансляция на уровне

ДОО

12

Вебинар в

учебно –

методическом

портале

«Приобщение

детей к традициям

народной культуры

в контексте

современного

образования»

26 Сертификат трансляция на уровне

ДОО

Практикум «Экологический

мост»

26 Дидактические

пособия

план выполнен,

трансляция на уровне

ДОО

Научно –

практическая

конференция

«Инновации в

ДОО: достижения

и новые

возможности»

26 Презентация

Выставка

инноваций

трансляция на уровне

ДОО

Музыкально –

литературная

гостиная

«В мире музыки» 26

муз. рук.

Ситдыкова

И.А.

Сценарий, фото

и видео

материалы

трансляция на уровне

ДОО

Активность педагогов в методической работе города

Вид мероприятия Название Уровень

(городской,

региональный,

федеральный)

Продукт

деятельности

педагога

Ф.И.О. участника

Методическое

объединение для

педагогов города

Оренбурга

«Развитие

образной речи у

детей старшего

дошкольного

возраста

средствами малых

фольклорных

жанров»

городской Презентация Гречишкина Е.Н.

Методическое

объединение для

педагогов города

Оренбурга

«Экологические

игры и

упражнения для

детей»

городской Презентация Первокова Е.В.

Методическое

объединение для

педагогов города

Оренбурга

«Современные

подходы в

организации

работы по

экологическому

воспитанию

докольников»

городской Презентация Калиничева Л.Х.

13

Методическое

объединение для

педагогов города

Оренбурга

«Оздоровление

детей

дошкольного

возраста

посредством

различного вида

гимнастик»

городской Презентация Верещагина Т.Ю.

Результаты участия педагогов в конкурсах:

Срок Название конкурса Уровень (ДОУ,

городской,

региональный,

федеральный)

Результаты участия в

конкурсе (место, диплом)

2019г. «Театр – это чудо» городской Диплом участника,

Терещенко В.М.

2019г. «Программа по физическому

воспитанию согласно ФГОС ДО» международный Диплом

1 место, Копылова Л.В. 2019г. Конкурс талантов, номинация

«Методическая разработка» международный Диплом

1 место, Верещагина Т.Ю. 2019г. «Творческий воспитатель – 2019» всероссийский Диплом участника,

Ситдыкова И.А.

2019г. «Педагогическая кладовая»,

номинация «Сценарии праздников,

развлечений»

международный Диплом

1 степени,

Ситдыкова И.А. 2019г. Конкурс талантов, номинация

«Педагогическая копилка» всероссийский Диплом

3 место, Облицова Т.В. 2019г. В номинации: «Конспекты занятий»

работа: Конспект открытого занятия

в средней группе «Однажды в стране

Дружба»

всероссийский Диплом

1 место, Федорова Н.В.

2019г. «Технология формирования

математических представлений у

дошкольников»

всероссийский Диплом

1 место, Нестерова О.П.

2019г. Лучшая методическая разработка

«Патриотическое воспитание

дошкольников»

всероссийский Диплом

1 место, Федорова Н.В.

2019г. Педагогический конкурс

«Образовательный ресурс»,

номинация «Проект, проектная

деятельность»

международный Диплом участника,

Гречшкина Е.Н.

2019г. Конкурс талантов, номинация

«Основы здорового образа жизни»

всероссийский Диплом

3 место, Верещагина

Т.Ю.

2019г. Номинация «Современные

педагогические технологии для

реализации требований ФГОС ДО»

всероссийский Диплом

4 место, Копылова Л.В

2019г. «Совместная деятельность педагогов

и родителей»

всероссийский Диплом

1 место, Козлова Н.С.

Результаты участия воспитанников в конкурсах:

14

Срок Название конкурса Уровень (ДОУ,

городской,

региональный,

федеральный)

Результаты участия в

конкурсе (место, диплом)

2019г. Олимпиада для дошкольников

«Красивая и грамотная речь»

всероссийский Диплом

1 место, Мешерякова

Софья

2019г. Конкурс талантов, номинация

«Лучший костюм»

международный Диплом

4 место, Королек Алексей

2019г. Конкурс исследовательских и

творческих работ дошкольников и

младших школьников

«ДИНОзаврик», номинация «Мы

любим танцевать»

международный Диплом

1 степени,

подготовительная группа

№ 8 (возрастная категория

6-7 лет)

2019г. «Детская фантазия», номинация

«Литературное творчество»,

конкурсная работа «В гостях у

сказки»

всероссийский Диплом участника,

Кузяков Александр

2019г. «Числовые лабиринты» всероссийский Диплом

1 место, Благороднова

Александра

Вывод: Кадровое обеспечение МДОАУ №142 находится на хорошем уровне, соответствует требованиям к кадровому обеспечению дошкольной образовательной организации, следовательно, способствует успешной реализации образовательной программы дошкольного образования, обладает инновационным потенциалом. Постоянное участие в городских и областных мероприятиях поддерживали и оптимизировали исследовательский интерес педагогов. Вырос уровень квалификации педагогов, профессиональных компетенций. В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью.

1.5. Оценка качества учебно – методического обеспечения

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

осуществляется в МДОАУ № 142 в рамках проводимой методической работы и

является составной частью образовательного процесса.

К учебно-методическому обеспечению относятся учебно-методические

документы, пособия, рекомендации, методические материалы, а также эффективные

методики и приемы обучения, позволяющие активизировать познавательную

деятельность воспитанников и гарантированно достигать поставленные

образовательные цели.

Учебно-методическое обеспечение организации позволяет организовать

образовательный процесс, учитывая индивидуальные особенности и

образовательные потребности детей.

Учебно-методическое обеспечение включает в себя:

- ОП ДО МДОАУ №142;

- Учебный план;

- Календарный учебный график;

- Календарное и перспективное планирование образовательного процесса;

- План организации летнего отдыха и оздоровления детей.

Для эффективной реализации образовательного процесса используются:

15

-программы: «Дорогою добра» Коломийченко Л.В., «Основы безопасности»

Полынова В.К., «Программа развития математических представлений у

дошкольников» Колесникова Е.В., «Юный эколог» Николаева С.Н., «Программа

развития речи дошкольников» Ушакова О.С., «От звука к букве» Колесникова Е.В.,

«Программа музыкального здоровьесберегающего развития дошкольников»

Анисимова М.В.

-технологии, методические пособия: Куцакова Л.В. Трудовое воспитание,

Гербова В.В. Развитие речи (2- 7 лет), Комарова Т.С. Изобразительная деятельность

в детском саду (3 - 7 лет), Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду (2- 7

лет), Шорыгина Т.А. «Добрые сказки», Алябьева Е.А. Эмоциональные сказки,

Шорыгина Т.А. Трудовые сказки, Общительные сказки, Безопасные сказки,

Эстетические сказки, Сулим Е.В. Детский фитнес. Физкультурные занятия для

детей, Токаева Т.Э. Будь здоров, дошкольник Программа физического развития

детей 3-7 лет.

В 2019 году все методические мероприятия с кадрами прошли в соответствии с

годовым планом работы.

Наиболее эффективные формы работы с педагогами ДОО:

- педагогический совет «Поиск современных подходов к формированию основ

экологических знаний у дошкольников посредством экологизации педагогического

процесса с учетом ФГОС ДО»;

Педагоги дошкольной образовательной организации за 2019 год разработали:

- журнал по ПДД;

- журнал психолога «Приглашаем в детский сад», «Скоро в школу»;

- сборник «Методика обучения грамоте дошкольников»;

- электронный кейс для педагогов «Обучение дошкольников рисованию»;

Учебно-методическое обеспечение организации включает в себя методические

разработки педагогов по самообразованию:

Ф.И.О. Тема дата Трансляция

Гречишкина

Елена

Николаевна

Советы для родителей «Мир

воспитательной игры»

2019 http://nsportal.ru

Верещагина

Татьяна

Юрьевна

Методическая разработка

«Пальчиковые игры»

2019 http://nsportal.ru

Махова Наталья

Петровна

«Методика обучения грамоте

дошкольников»

2019 Сборник

Вывод: Учебно-методическое обеспечение: пособия, рекомендации, методические материалы, дидактические средства, разработанные в МДОАУ № 142, а также эффективные методики и приемы обучения, позволили педагогам активизировать познавательную деятельность воспитанников и достигнуть поставленные образовательные цели и задачи. Необходимо мотивировать педагогов на разработку учебно-методического обеспечения для качественной реализации образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

1.6.Оценка качества библиотечно- информационного обеспечения

В соответствии с законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29

декабря 2012 года № 273-ФЗ ст.18 в целях обеспечения реализации образовательной

программы дошкольного образования в МДОАУ № 142 сформирована библиотека.

16

Библиотечный фонд укомплектован печатными, электронными учебными

изданиями (включая учебные пособия), методическими и периодическими

изданиями по всем входящим в реализуемую образовательную программу

дошкольного образования МДОАУ № 142 образовательным областям.

Учебные издания, используемые при реализации образовательной программы

дошкольного образования МДОАУ № 142, отвечают требованиям федерального

государственного образовательного стандарта дошкольного образования и

соответствуют содержанию образовательной программы дошкольного образования

МДОАУ №142.

Деятельность библиотеки в ДОО регламентируется следующим локальным

актом:

-Положением «О порядке бесплатного пользования библиотекой,

информационными ресурсами и доступа к информационно-телекоммуникационным

сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-

техническим средствам обеспечения образовательной деятельности

педагогическими работниками МДОАУ №142».

В 2019 году была дополнена библиотека печатными учебными изданиями,

методическими изданиями в соответствии с ФГОС ДО:

-Оформлена подписка на электронные журналы (2019-2020 учебный год):

Справочник руководителя дошкольного учреждения, Справочник старшего

воспитателя.

Укомплектованность методическими изданиями составляет - 80%.

В Учреждении с целью повышения качества дошкольного образования, для

обеспечения электронного документооборота, эффективной социализации всех

участников воспитательно - образовательного процесса в условиях

информационного общества создано единое информационное пространство.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет по 4 сетевым точкам. Оказание

данных услуг осуществляет АйТиМенеджмент.

Доступ к информации для всех категорий граждан, в том числе для инвалидов и

лиц с ОВЗ, предоставленной на официальном сайте МДОАУ №142 обеспечен

наличием версии для слабовидящих.

Вид

информационной

системы

Вид помещения Функциональное

использование

Категория

пользователей

Ноутбук, 1шт.

Планшет, 1шт.

Кабинет

заведующего

Выход в Интернет,

электронный

документооборот,

электронная почта

Заведующий

Компьютер, 1шт.

Принтер, 1 шт.

Ксерокс, 1 шт.

Кабинет

заместителя

заведующего

Выход в Интернет,

электронный

документооборот,

электронная почта

Заместитель

заведующего,

педагоги,

специалисты

Учреждения

Компьютер, 1шт.

Принтер, 1 шт.

Кабинет

заместителя

заведующего

Выход в Интернет,

электронный

документооборот,

электронная почта

Заместитель

заведующего

17

Компьютер, 3 шт.

Принтер, 1 шт.

Ксерокс, 1 шт

Кабинет

бухгалтерии

Выход в Интернет,

электронный

документооборот,

электронная почта

Главный бухгалтер,

бухгалтер,

делопроизводитель

Информирование родителей и общественности о деятельности ДОО в 2019 году

происходило через информационные стенды, родительские собрания, всеобучи и

сайт ДОО (orendetsad142.ru).

Информационное обеспечение образовательного процесса МДОАУ №142

позволяет в электронной форме:

управлять образовательным процессом;

создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;

использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные

ресурсы;

осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами,

осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными

учреждениями и организациями.

хранение и доставку учебно-методических ресурсов с использованием E-

mail, сайт;

электронный документооборот и хранение документов;

обеспечивает доступ к ресурсам «Интернет» всем педагогам, сотрудникам

и родителям.

Наличие в детском саду квалифицированных кадров (90%), владеющих ИКТ

позволяет эффективно использовать имеющееся информационное обеспечение.

С целью эффективной реализации образовательной программы дошкольного

образования в ДОО активно применяются программные продукты образовательного

назначения, видеофильмы, аудиосредства по образовательным областям

«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие»,

«Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое

развитие»: программные сказки; электронные презентации по всем разделам

программы.

В ДОО имеются информационные стенды: «Информация для родителей»,

«Уголок потребителя», «Наш детский сад», «Уголок безопасности» и т.д. Вывод: Качество библиотечно-информационного обеспечения в МДОАУ № 142 можно оценить, как хорошее. За отчетный период научно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение непрерывно пополнялось и обновлялось в соответствии с законодательством и актуальными потребностями участников образовательных отношений.

Перспектива на 2020 г.:

Пополнять библиотечный фонд организации электронными изданиями, учебными печатными, методическими изданиями в соответствии с ФГОС ДО, детской художественной литературой в соответствии с реализуемыми программами. Продолжать оснащение ДОО информационно – коммуникативными средствами (ноутбук, интерактивные доски, проекторы и т.п.).

1.7.Оценка материально-технической базы.

В муниципальном дошкольном образовательном автономном учреждении

«Детский № 142» созданы материально-технические условия, способствующие

18

полноценному развитию ребенка, с учетом основных и приоритетных направлений

деятельности учреждения и требований ФГОС ДО.

Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-

эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы

ДОУ, нормам и правилам пожарной, антитеррористической безопасности.

Большое внимание уделяется обеспечению безопасности пребывания детей в

детском саду. Дошкольное учреждения находится под охраной ООО «Максим-П»,

установлена АУПС. В МДОАУ №142 регулярно (один раз в квартал) проводит

практические отработки планов эвакуации детей и сотрудников в случае

возникновения пожара, инструктажи по пожарной безопасности на рабочем месте,

инструктажи о действиях в случае возникновения пожара.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру,

имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.

Площадь территории детского сада составляет 2109,7 кв. м. На территории

находятся 11 прогулочных участков, 1 спортивная площадка, площадка по ПДД,

Экологическая тропа «Удивительное рядом». Участки оснащены стационарным

игровым оборудованием. В летнее время года высаживается огород, разбиваются

клумбы и цветники.

В планировочной структуре здания соблюден принцип групповой изоляции.

Групповые ячейки (изолированные помещения, принадлежащие каждой детской

группе); специализированные помещения для образовательной деятельности с

детьми (музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет психолога); сопутствующие

помещения (медицинский блок, пищеблок, прачечная и т.д.); служебно-бытовые

помещения для персонала, административные кабинеты обеспечены необходимым

оборудованием, мебелью и отвечают требованиям СанПиН.

Реализация ОП ДО осуществляется в специально оборудованных помещениях: Наименование Количество Мебель Дидактические

пособия

Мягкий

инвентарь

Игрушки

Групповая комната 11 96% 88% 100% 92%

Физкультурный зал 1 95% 90% - 95%

Музыкальный зал 1 100% 88% - 92%

Кабинет педагога - психолога 1 100% 94% - 96%

В детском саду имеется музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет

педагога-психолога, методический кабинет, медицинский кабинет, изолятор. Для

каждой возрастной группы предусмотрены: групповая и спальная комнаты,

приемная, санузел.

В учреждении создана полноценная предметно − пространственная

развивающая образовательная среда с учетом принципов: информативности,

вариативности, полуфункциональности, педагогической целесообразности,

трансформируемости, интеграции образовательных областей, полоролевой

специфики. Среда соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и

нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, возрастным

особенностям воспитанников, федеральному государственному образовательному

стандарту дошкольного образования.

В детском саду функционируют:

1.Медицинский блок, оснащенный в соответствии с требованиями СанПин.

2.Кабинет педагога−психолога, ведется комплексная диагностика и коррекция

интеллектуального и личностного развития детей, взаимодействие со взрослыми

19

(персоналом ДОО и родителями воспитанников).

3.Физкультурный зал, оснащенный современным спортивным оборудованием и

инвентарем, инструктор по физической культуре проводит работу по укреплению

здоровья детей и педагогов, используя современные инновационные программы и

технологии.

4.Музыкальный зал, музыкальные руководители совместно с педагогами и

родителями осуществляют музыкально-эстетическое развитие детей.

5.Методический кабинет, оснащенный современными методиками и

технологиями, методической и диагностической литературой и оргтехникой,

необходимыми пособиями, удовлетворяющими информационные, учебно-

методические, образовательные потребности педагогов.

6.Групповые помещения, в которых предметно-пространственная среда

подчинена цели психологического благополучия ребенка и взрослого и направлена

на физическое, интеллектуальное и эмоциональное развитие дошкольников. Группы

оборудованы безопасной мебелью, игрушками и дидактическими материалами.

Выделены и оборудованы зоны для игровой, продуктивной, познавательно-

исследовательской, коммуникативной, трудовой, музыкально-художественной

деятельности и двигательной деятельности детей.

7.Прачечная, производится стирка и обработка белья, спецодежды и другого

мягкого инвентаря. Помещение оснащено в соответствии с санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами.

8.Пищеблок, оснащенный технологическим оборудованием, в соответствии с

санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Для работников

пищеблока оборудована раздевалка.

9.Кабинет бухгалтерии, оборудован современной оргтехникой, необходимой

для осуществления финансовой деятельности ДОО.

Все помещения детского сада функционируют по назначению. В детском саду

созданы материально – технические условия для качественного осуществления

воспитательно - образовательной деятельности, соответствующие санитарно-

эпидемиологическим правилам для дошкольных образовательных учреждений, а

также соответствуют современным требованиям.

Материально – техническая база ДОО за 2019 учебный год значительно

улучшилась, а именно: установлены: оконные блоки (группы № 5, 10); проведен

частичный ремонт (группы № 12, 11, 4, 6); приобретены: детские стульчики – 45 шт;

столы детские – 11 шт.; уголок природы – 1 шт.; стиральная машина – 1 шт.;

электросковорода – 1 шт.; мягкий инвентарь: полотенца детские, чехлы детские на

матрац.

Вывод: Оценка качества материально-технической базы учреждения –

удовлетворительная. Остается актуальным на данный момент выполнение

предписаний контролирующих органов. Требуется: замена оконных блоков; ремонт

прачечной; ремонт системы отопления; частичный ремонт групповых; пополнение

предметно – пространственной развивающей среды групп в соответствии с планом

ДОО необходимыми игрушками, детской мебелью, наглядно - дидактическими

пособиями; обновления оборудования на участках, спортивной площадке.

20

2.Результаты анализа показателей деятельности МДОАУ № 142

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного

образования, в том числе:

395 человек

1.1.1 В режиме полного пребывания (8 - 12 часов) 395 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5

часов)

0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе

дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3

лет

0 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3

до 8 лет

395 человека

1.4 Численность/удельный вес численности

воспитанников в общей численности воспитанников,

получающих услуги присмотра и ухода:

395 человек/100%

1.4.1 В режиме полного пребывания (8 - 12 часов) 395 человек/100%

1.4.2 В режиме продленного пребывания (12 - 14 часов) 0 человек/0%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/0%

1.5 Численность/удельный вес численности

воспитанников с ограниченными возможностями

здоровья в общей численности воспитанников,

получающих услуги:

0 человек/0 %

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)

психическом развитии

0 человек

1.5.2 По освоению образовательной программы

дошкольного образования

0 человек

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек

1.6 Средний показатель пропущенных дней при

посещении дошкольной образовательной

организации по болезни на одного воспитанника

7,3 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в

том числе:

26 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности 17 человек/ 65%

21

педагогических работников, имеющих высшее

образование

1.7.2 Численность/удельный вес численности

педагогических работников, имеющих высшее

образование педагогической направленности

(профиля)

17 человек/ 65%

1.7.3 Численность/удельный вес численности

педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование

9 человек/35%

1.7.4 Численность/удельный вес численности

педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование педагогической

направленности (профиля)

9 человек/ 35%

1.8 Численность/удельный вес численности

педагогических работников, которым по результатам

аттестации присвоена квалификационная категория,

в общей численности педагогических работников, в

том числе:

22 человека/85%

1.8.1 Высшая 10 человек/45%

1.8.2 Первая 12 человек/55%

1.9 Численность/удельный вес численности

педагогических работников в общей численности

педагогических работников, педагогический стаж

работы которых составляет:

26 человек/100%

1.9.1 До 5 лет 2 человека/ 8%

1.9.2 Свыше 30 лет 3 человека/11%

1.10 Численность/удельный вес численности

педагогических работников в общей численности

педагогических работников в возрасте до 30 лет

0 человек

1.11 Численность/удельный вес численности

педагогических работников в общей численности

педагогических работников в возрасте от 55 лет

3 человека/11%

1.12 Численность/удельный вес численности

педагогических и административно-хозяйственных

работников, прошедших за последние 5 лет

повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической

деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в общей

численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

26 человек/100%

1.13 Численность/удельный вес численности 26 человек/100%

22

педагогических и административно-хозяйственных

работников, прошедших повышение квалификации

по применению в образовательном процессе

федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

1.14 Соотношение "педагогический

работник/воспитанник" в дошкольной

образовательной организации

0,06

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых

осуществляется образовательная деятельность, в

расчете на одного воспитанника

1,5 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации

дополнительных видов деятельности воспитанников

151 кв. м

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую

деятельность воспитанников на прогулке

да

Результаты анализа показателей деятельности дошкольной организации,

подлежащей самообследованию 2019 год

В ходе анализа показателей деятельности МДОАУ № 142 за 2019 год были

сделаны выводы:

Образовательную программу дошкольного образования МДОАУ №142 (на

31.12.2019г.) осваивают 395 детей в возрасте от 3 до 7 лет.

Организация функционирует в режиме полного дня, соответственно 395 детей

(100%) посещают детский сад в режиме полного дня.

Воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного

образования в режиме кратковременного пребывания, в семейной дошкольной

23

группе, а также в форме семейного образования с психолого – педагогическим

сопровождением на базе ДОО нет.

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет составляет 0 человек, в

возрасте от 3 до 8 лет – 395 человек.

Численность воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода в режиме

полного дня составляет 395 человек.

Воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода в режиме продленного

дня, а также в режиме круглосуточного пребывания нет.

Воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, получающих

услуги: по коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии, по

освоению образовательной программы дошкольного образования, по присмотру и

уходу в ДОО нет.

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной

образовательной организации по болезни на одного воспитанника составляет 7,3

дней. Сдерживать заболеваемость на одном уровне удается за счет системы мер,

реализуемых в детском саду:

-профилактических мероприятий (витаминизация третьих блюд, своевременные

направления на прививки, соблюдение режима дня, режима кварцевания и

проветривания помещений и др.);

- применение здоровьесберегающих технологий (гимнастики после сна,

физминуток, дыхательной гимнастики, точечного массажа, пальчиковой

гимнастики);

- просветительских мероприятий с родителями (всеобучи, наглядно – печатная

информация по вопросам охраны и укрепления здоровья);

- спортивных развлечений, участия в спортивных соревнованиях.

Общая численность педагогических работников составляет 26 человек.

Численность педагогических работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности - 17чел, что составляет 65%.

Педагоги, имеющие среднее профессиональное образование педагогической

направленности - 9 чел. (38%).

На отчетный период 22 педагога (85%) имеют квалификационную категорию.

Высшую квалификационную категорию имеют 10 человек (45%), что на 23% выше

по сравнению с 2018 годом. Первую квалификационную категорию имеют 12

человек (55%).

Педагогический стаж до 5 лет имеют 2 человека, что составляет 8% от общей

численности работников, свыше 30 лет - 3 педагога (11%).

В ДОО нет педагогов в возрасте до 30 лет; 3 педагога (11%) – возрастной ценз

старше 55 лет.

Анализируя деятельность по повышению квалификации, можно отметить, что

численность педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации составляет 26 чел. (100%),

при этом 26 человек (100%), прошли повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных государственных образовательных

стандартов. Это свидетельствует о высокой реализации ФГОС ДО в

образовательном процессе.

Показатель «Соотношение «педагогический работник / «воспитанник»

составляет 0,06.

24

25