การวิเคราะห์ผู้เรียน...

รายงานการวจยปฏบตการในชนเรยน : การวเคราะหผเรยน

ชนมธยมศกษาปท 4/4 เปนรายบคคล โดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

โดย ครณฐพล บวอไร ต าแหนง คร คศ.1

คร วราพร อลหสสา ต าแหนง ครอตราจาง

โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 4 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

บทคดยอ

เรอง การวเคราะหผเรยน ชนมธยมศกษาปท 4/4 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา โดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ผวจย นายณฐพล บวอไร, นางสาววราพร อลหสสา

การวเคราะหผเรยน ชนมธยมศกษาปท 4/4 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกาปการศกษา2555 โดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยนนมวตถประสงคเพอวเคราะหขอมลสถานภาพสวนตวดานตาง ๆ ของนกเรยนโดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน การศกษาครงนศกษาจากประชากรคอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4จ านวน 47 คน โดยใชเครองมอ ระเบยนสะสม สมดคมอครทปรกษา และ แบบวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

ผลการวจยพบวานกเรยนสวนใหญพกอยกบ พอแม และความสมพนธของบคคลในบานเปนลกษณะอบอน นกเรยน ผปกครองของนกเรยนสวนใหญมเวลาใหพอสมควร ดแลเอาใจใสนกเรยน ดานการใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการใชชวต การปรบตว การแกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยน ผปกครองสวนใหญท า ใหค าแนะน าสม าเสมอ ดานความถของการอานหนงสอของบคคลในบานของนกเรยน สวนใหญ 1-2 ชวโมง ดานการท ากจกรรมทางศาสนารวมกนของบคคลในบาน สวนใหญในวนส าคญทางศาสนา ดานผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบานสวนใหญมความรเพยงพอและชวยเหลอไดและบคคลในบานสามารถใหความชวยมความรเพยงพอและชวยเหลอไดในวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษการงานอาชพและเทคโนโลย ดานการใชเวลาในการศกษาคนควาทบทวนการเรยน การท าภาระงาน การบานตางๆ พบวานกเรยนสวนใหญใชเวลา1-2 ชวโมง ดานการใชเวลาดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย นกเรยนใชเวลา 1-2 ชวโมง ซง (มากเกนไป/นอยเกนไป/เหมาะสม/ไมเหมาะสม) เหมาะสม ดานการใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวน โดยเฉลย พบวา นกเรยนใชเวลา 1-2 ชวโมง ซง (มากเกนไป/นอยเกนไปเหมาะสม/ไมเหมาะสม) เหมาะสมดานชวงเวลาทนกเรยนเขานอนพบวานกเรยนสวนใหญเขานอนเวลา 4-5 ทม ดานคาใชจายประจ าวนในโรงเรยนพบวานกเรยนสวนใหญไดรบเงนคาอาหาร/คาขนม เพยงพอ (เพยงพอ/ไมเพยงพอ) และนกเรยนสวนใหญไดเกบออมบาง ดานอปกรณเกยวกบคอมพวเตอรทบานของนกเรยน พบวาสวนใหญมคอมพวเตอรพรอมเครองพมพและสามารถสบคนได และมจ านวน10 คนทไมมคอมพวเตอรทบาน ดานความชอบในการเลนกฬาพบวานกเรยนชอบเลนแบตมนตน มนกเรยนทไมชอบเลนกฬาดงระบไวในขออนๆ เปนจ านวน 3 คน ดานวชาทนกเรยนเรยนรไดเขาใจและท าคะแนนไดดคอพบวาสวนใหญเปนวชาภาษาไทย และนกเรยนสวนใหญไมคอยเขาใจและท าคะแนนไดไมดในวชาคณตศาสตร ความตองการในการประกอบอาชพในอนาคตพบวานกเรยนสวนใหญ ตองการประกอบอาชพคานการบรหารธรกจ

บญช กจการคาขาย ดานลลาการเรยนรพบวานกเรยนสวนใหญมลลาการเรยนรแบบพงพา และมนกเรยนจ านวนหนงทมลลาการเรยนรแบบหลบหลก (แบบหลกเลยง) และแบบพงพา (แบบพงผอน) ซงเปนนกเรยนกลมทตองดแลเปนพเศษ

กตตกรรมประกาศ

วจยนส าเรจลลวงไปไดดวยด กดวยความรวมมอจากครทปรกษารวม คอครวราพร อลหสสา ทไดชวยเกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมล เพอน ามาใชในการรายงานผลไดเปนอยางด อกทงยงตองขอขอบคณนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4/4 ปการศกษา 2555 ทกคน ทไดใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถามเพอการวจยในครงน ขอขอบคณคณครค าเพยร สอนทโชต ทไดอนเคราะหใหค าปรกษาในการเขยนรายงานการวจยเพอวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ขอขอบคณคณครของโรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา ทกทานทไดใหขอเสนอแนะและวธการเกบรวบรวมขอมลและการวเคราะหขอมล ขอขอบพระคณคณะผบรหาร คร และนกเรยน โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา ทใหความรวมมอและชวยเหลอผวจยในการเกบรวบรวมขอมล ณฐพล บวอไร, วราพร อลหสสา มถนายน 2555

สารบญ

เรอง หนา บทคดยอ ก กตตกรรมประกาศ ข แนวคดและเหตผล 1 ค าถามวจย 1 วตถประสงคของการวจย 1 ขอบเขตของการวจย 1 นยามค าศพททใชในการวจย 2 วธการด าเนนการวจย 2 ประโยชนของการวจย 2 ผลการวเคราะหขอมล 3 สรปผลการวจย 16 อภปรายผล 21 ขอเสนอแนะจากการวจย 22 บทเรยนความคดใหมทไดจากการวจย 22 บรรณานกรม 23 ภาคผนวก 24 - ระเบยนสะสม - แบบสรปขอมลจากระเบยนสะสม - แบบวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล - รายชอนกเรยนในชนเรยนทท าวจย

สารบญตาราง

ตารางท หนา ตารางท 1 แสดงความถและรอยละของขอมลดานการพกอาศย 3 ตารางท 2 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานความสมพนธของนกเรยนกบบคคลใน

บาน

3 ตารางท 3 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานเวลาในการดแลเอาใจใสนกเรยนของ

ผปกครอง

4 ตารางท 4 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานการใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการ

ใชชวต การปรบตว การแกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยน

4 ตารางท 5 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระ

งานตางๆของนกเรยนทบาน

5 ตารางท 6 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานการใชเวลาในการศกษาคนควาทบทวน

การเรยน การท าภาระงาน การบานตางๆ

5 ตารางท 7 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานนกเรยนใชเวลาดโทรทศน ฟงเพลง

อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย

6 ตารางท 8 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานการใชเวลาสบคนขอมล พดคยทาง

อนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนโดยเฉลย

6 ตารางท 9 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานชวงเวลาทนกเรยนเขานอน 7 ตารางท 10 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานความพอเพยงของคาใชจายประจ าวน

ในโรงเรยนของนกเรยน

7 ตารางท 11 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานการเกบออมของนกเรยน 8 ตารางท 12 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานความถของการอานหนงสอของบคคล

ในบานของนกเรยน 8

ตารางท 13 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานการท ากจกรรมทางศาสนารวมกนของบคคลในบาน

9

ตารางท 14 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานอปกรณเกยวกบคอมพวเตอรทบานของนกเรยน

9

ตารางท หนา ตารางท 15 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยน

อาศยอยมความรดานภาษาองกฤษในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาภาษาองกฤษใหแกนกเรยน

10 ตารางท 16 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยน

อาศยอยมความรดานคณตศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาคณตศาสตรใหแกนกเรยน

10 ตารางท 17 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานบคคลในครอบครว/ในบานท

นกเรยนอาศยอยมความรดานวทยาศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาวทยาศาสตรใหแกนกเรยน

11 ตารางท 18 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานบคคลในครอบครว/ในบานท

นกเรยนอาศยอยมความรและประสบการณดานการท าอาหาร งานฝมอ งานเกษตร งานชาง งานคอมพวเตอร ในการชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าภาระงานวชาการงานอาชพและเทคโนโลยใหแกนกเรยน

12 ตารางท 19 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานความชอบในการเลนกฬา 12 ตารางท 20 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานวชาทนกเรยนเรยนรไดเขาใจและท า

คะแนนไดด

13 ตารางท 21 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานวชาทนกเรยนไมคอยเขาใจและท า

คะแนนไดไมด

14 ตารางท 22 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานความตองการในการประกอบอาชพใน

อนาคต

15 ตารางท 23 แสดงความถและรอยละของขอมล ดานลลาการเรยนรของนกเรยน 16

1

แนวคดและเหตผล

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2545 มาตราท 22 การจดการศกษาตองยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ มาตราท 24 การจดกระบวนการเรยนร สถานศกษาตองด าเนนการจดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยนโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล ดงนนในการจดการเรยนรและการดแลชวยเหลอพฒนาผเรยนทเหมาะสมกบสภาพปญหา ความตองการ ความถนดและความสนใจของผเรยน จ าเปนทครตองมเทคนควธการในการรวบรวมขอมล และสามารถเลอกใชเครองมอไดเหมาะสมเพอการรจกและเขาใจผเรยน ตลอดจนสามารถน าขอมลทไดจากการใชเครองมอตางๆมาวเคราะหเพอน าไปใชในการวางแผนชวยเหลอและพฒนาผเรยนตอไป ผวจยในฐานะทเปนครจงท าการศกษาขอมลและวเคราะหผเรยนทรบผดชอบเพอน าขอมลทไดไปวางแผนการจดการเรยนรและพฒนาผเรยนใหเหมาะสมสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล ค าถามวจย

1. นกเรยนแตละคนมลกษณะส าคญอยางไร 2. นกเรยนแตละคนมจดนาสนใจทควรไดรบการปรบปรงและพฒนาในเรองอะไรบาง

3. ลกษณะสภาพแวดลอมทบานของนกเรยนมสวนสงเสรมหรอเปนอปสรรคตอการพฒนาการ เรยนรของนกเรยนอยางไรบาง

วตถประสงคของการวจย

เพอวเคราะหขอมลสถานภาพสวนตวดานตาง ๆ ของนกเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา ชนมธยมศกษาปท 4/4

ขอบเขตของการวจย

การวจยครงนศกษาเฉพาะนกเรยนชนมธยมศกษาปท4/4 ทอยในความดแลของผวจย จ านวน 47 คน

2

นยามค าศพททใชในการวจย

1. นกเรยน หมายถง นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 ทเรยนในโรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา ปการศกษา 2555 2. สถานภาพสวนตว หมายถง ขอมลทวไปเกยวกบนกเรยน สภาพการใชชวตประจ าวนในบาน ตลอดจนความสมพนธของบคคลในบาน

วธการด าเนนการวจย

1. ประชากรทใชในการศกษาครงน ประกอบดวยนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา ปการศกษา 2555 จ านวน 47 คน 2. เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล 2.1 ระเบยนสะสม

2.2 แบบวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล 3. การสรางเครองมอวจย ผรายงานใชเครองมอในการวจยซงสราง โดยงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน และงานวจย เพอพฒนาคณภาพการศกษา 4. การเกบรวบรวมขอมล 4.1 ผรายงานใหนกเรยนกรอกขอมลสถานภาพสวนตวในระเบยนสะสม 4.2 แจกแบบวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลใหนกเรยนท า 4.3 ศกษาขอมลอน ๆ ประกอบ 5. การวเคราะหขอมล

ผรายงานด าเนนการดงนน าระเบยนสะสม และแบบวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลมาวเคราะห รายดาน โดยใชคาความถและรอยละ

ประโยชนของการวจย

1. ท าใหครประจ าวชารจกนกเรยนเปนรายบคคล 2. นกเรยนไดรบการแกไขปญหาอยางใกลชดและตอเนอง

3

ผลการวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมลเพอศกษาสถานภาพสวนตวของนกเรยน โดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ผรายงานไดน าเสนอผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสถานภาพสวนตวของนกเรยน โดยการแจกแจงความถและหาคารอยละ เสนอเปนตารางประกอบค าบรรยาย แสดงดงตารางท 1 – ตารางท 23

ตารางท 1 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยนดานการพกอาศย รายการ : ปจจบนนกเรยนอาศยอยกบ ความถ รอยละ อนดบ

พอ/แม (และพนอง) 35 74.46 1

ลง/ปา/นา/อา - - 6

ป/ยา/ตา/ยาย 2 4.25 3

พอ/แม(และพนอง)และญาตๆ 8 17.02 2

อยหอพก/บานพกกบเพอน 1 2.12 4

อนๆ 1 2.12 5 จากตารางท 1 การศกษาขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยนดานการพกอาศยของ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท4/4 สวนใหญพกอาศยอยกบพอ แม และพนองจ านวน35คน คดเปนรอยละ74.46 ตามดวยการพกอาศยอยกบพอ/แม(และพนอง)และญาตๆจ านวน8 คน คดเปนรอยละ17.02 และพกอาศยอยกบป/ยา/ตา/ยายจ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 4.25ตามล าดบ

ตารางท 2 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความสมพนธของนกเรยนกบบคคลในบาน รายการ : ความสมพนธของนกเรยนกบบคคลในบาน ความถ รอยละ อนดบ

อบอน พดคยกนเสมอ 36 76.59 1

เฉยๆ พดคยกนบาง 9 19.14 2

ขดแยง/ทะเลาะกนบางในเรองเลกๆนอยๆ 2 4.25 3

ขดแยง/ทะเลาะกนบอยครง 1 2.12 4

จากตารางท 2 พบวาความสมพนธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 กบบคคลในบาน

สวนใหญอบอน พดคยกนเสมอ จ านวน 36 คน คดเปนรอยละ76.59 ตามดวยเฉยๆ พดคยกนบาง

4

จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ19.14 และขดแยง/ทะเลาะกนบางในเรองเลกๆนอยๆ จ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 4.25 ตามล าดบ ตารางท 3 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานเวลาในการดแลเอาใจใสนกเรยนของผปกครอง รายการ : ผปกครองมเวลาในการดแลเอาใจใสนกเรยน ความถ รอยละ อนดบ

มเวลามาก 20 42.55 1

มเวลาใหพอสมควร 20 42.55 2

ไมคอยมเวลา 6 12.76 3

ไมมเวลาเลย 1 2.12 4

จากตารางท 3 พบวาดานเวลาในการดแลเอาใจใสนกเรยนของผปกครอง สวนใหญมเวลา

ลามาก จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 42.55 ตามดวยมเวลาใหพอสมควร จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 42.55 และไมคอยมเวลา จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 12.76 ตามล าดบ ตารางท 4 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการใชชวต การปรบตว การแกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยน รายการ : ผปกครองใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการใชชวต การปรบตว การแกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยน

ความถ รอยละ อนดบ

ใหค าแนะน าฯเสมอๆ 19 40.42 1

ใหค าแนะน าฯคอนขางบอย 12 25.53 3

ใหค าแนะ น าฯ บางครง 15 31.91 2

ไมคอยใหค าแนะ น าฯ 7 14.89 4

ไมเคยเลย - -

จากตารางท 4 พบวาดานการใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการใชชวต การปรบตว การ

แกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยน สวนใหญผปกครองไดใหค าแนะน าฯเสมอๆจ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 40.42 ตามดวยผปกครองไดใหค าแนะน าฯบางครงจ านวน

5

15 คน คดเปนรอยละ 31.91 และผปกครองไดใหค าแนะน าฯคอนขางบอย จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 25.53 ตามล าดบ ตารางท 5 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบาน รายการ : ผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบานคอ


พอ/แมและพนอง 33 70.21 1

ลง/ปา/นา/อา - - 6

ป/ยา/ตา/ยาย 1 2.12 4

พอ/แมและญาตๆ 1 2.12 5

ไมมใครเลย 7 14.89 2

อนๆ 5 10.63 3

จากตารางท 5 พบวา ผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนท

บานสวนใหญเปนพอ/แมและพนอง จ านวน33 คน คดเปนรอยละ70.21 ตามดวยไมมใครเลย จ านวน7คน คดเปนรอยละ 14.89 และอนๆ จ านวน5คน คดเปนรอยละ 10.63 ตามล าดบ (และเปนทนาสนใจคอมจ านวนนกเรยน 7 คน คดเปนรอยละ 14.89 ไมมผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆ ของนกเรยนทบานเลย) ตารางท 6 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการใชเวลาในการศกษาคนควาทบทวนการเรยน การท าภาระงาน การบานตางๆ รายการ : นกเรยนใชเวลาอานหนงสอเรยน/ ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน ในแตละวนโดยเฉลย


นอยกวา 1 ชวโมง 7 14.89 2

1 -2 ชวโมง 29 61.70 1

2-3 ชวโมง 7 14.89 3

มากกวา 3 ชวโมง 4 4.25 4

จากตารางท 6 พบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4ใชเวลาอานหนงสอเรยน/ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน ในแตละวนโดยเฉลย 1-2 ชวโมงเปนสวนใหญ.จ านวน 29 คน คดเปน

6

รอยละ 61.70 ตามดวยจ านวนนกเรยน 7 คน คดเปนรอยละ 14.89 ทใชเวลานอยกวา 1 ชวโมงในการอานหนงสอเรยน/ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน มนกเรยนเพยง7คน คดเปนรอยละ 14.89 ทใชเวลา 2-3 ชวโมงในการอานหนงสอเรยน/ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน ตารางท 7 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานนกเรยนใชเวลาดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย รายการ : นกเรยนใชเวลาดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย



1 -2 ชวโมง 20 42.55 1

2-3 ชวโมง 6 12.76 3


จากตารางท 7 พบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4ดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอ

การตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย1-2ชวโมงเปนสวนใหญจ านวน20คน คดเปนรอยละ42.55 ตามดวยจ านวนนกเรยน14คน คดเปนรอยละ29.78ทใชเวลามากกวา 3 ชวโมงในการดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลาย และมนกเรยนเพยง2คน คดเปนรอยละ4.25ทใชเวลานอยกวา 2 ชวโมงในการดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวน ตารางท 8 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนโดยเฉลย รายการ : นกเรยนใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนโดยเฉลย



1 -2 ชวโมง 23 48.93 1

2-3 ชวโมง 9 19.14 2


7

จากตารางท 8 พบวาการใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนโดยเฉลยของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญใชเวลา 1-2 ชวโมงเปนจ านวน 23 คน คดเปนรอยละ 48.93 ตามดวยใชเวลา 2-3 ชวโมงเปนจ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 19.14 และใชเวลามากกวา 3 ชวโมงเปนจ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 17.02 ตามล าดบ ตารางท 9 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานชวงเวลาทนกเรยนเขานอน รายการ : ชวงเวลาทนกเรยนเขานอน ความถ รอยละ อนดบ

2-3 ทม 1 2.12 5

3 - 4 ทม 20 42.55 1

4 - 5 ทม 16 34.04 2

5 ทม- เทยงคน 7 14.89 3

หลงเทยงคนไปแลว 3 6.38 4

จากตารางท 9 พบวาชวงเวลาทเขานอนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 อยทเวลา

3-4 ทม เปนจ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 42.55 ตามดวยชวงเวลา 4-5 เปนจ านวน 16 คน คดเปนรอยละ 34.04 และชวงเวลา 5 ทมถงเทยงคนเปนจ านวน 7 คน คดเปนรอยละ 14.89 ตามล าดบ ตารางท 10 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความพอเพยงของคาใชจายประจ าวนในโรงเรยนของนกเรยน รายการ : ความพอเพยงของคาใชจายประจ าวนในโรงเรยนของนกเรยน


เพยงพอ 44 39.61 1

ไมเพยงพอ 3 6.38 2

จากตารางท 10 พบวานกเรยนไดรบเงนจากผปกครองเปนคาอาหาร/คาขนม เพยงพอ

จ านวน 44 คน คดเปนรอยละ39.61ไมเพยงพอเปนจ านวน3คน คดเปนรอยละ6.38

8

ตารางท 11 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการเกบออมของนกเรยน รายการ : การเกบออมเงนจากคาอาหาร/คาขนมประจ าวน


เกบออมเสมอ 15 31.91 2

เกบออมบาง 31 65.95 1

ไมเคยเกบออมเลย 1 2.12 3

จากตารางท 11 พบวานกเรยนไดเกบออมเงนจากคาอาหาร/คาขนมประจ าวนเกบออม

บางเปนจ านวน 31คน คดเปนรอยละ 65.95 ได เกบออมเสมอ เปนจ านวน 15 คน คดเปนรอยละ 31.91 และเปนทนาสนใจวามนกเรยนทไมเคยเกบออมเลย เปนจ านวน1คน คดเปนรอยละ 2.12 ตารางท 12 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความถของการอานหนงสอของบคคลในบานของนกเรยน รายการ : ความถของการอานหนงสอของบคคลในบานของนกเรยน


เสมอๆ 6 12.76 4

คอนขางบอย 13 27.65 2

บางครง 19 40.42 1

นานๆครง 9 19.14 3

ไมเคยเลย - - 5

จากตารางท 12 พบวาบคคลในบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญอาน

หนงสอ บางครงเปนจ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 40.42 ตามดวยอานหนงสอคอนขางบอย เปนจ านวน 13 คน คดเปนรอย 27.65 และทอานหนงสอนานๆครง เปนจ านวน 9 คนคดเปนรอยละ 19.14 ตามล าดบ

9

ตารางท 13 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการท ากจกรรมทางศาสนารวมกนของบคคลในบาน รายการ : นกเรยนและบคคลในบานไปรวมกจกรรมทางศาสนามากนอยเพยงใด


ทกวนส าคญทางศาสนาและโอกาสพเศษ 11 23.4 3

สวนใหญไปในวนส าคญทางศาสนา 18 38.29 1

ไปในวนส าคญทางศาสนาเปนบางครง 14 29.78 2

นานๆครงจะไดไป 3 6.38 4

ไมเคยเลย - - 5

จากตารางท 13 พบวาการท ากจกรรมทางศาสนารวมกนของบคคลในบานของนกเรยน

ชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญท ากจกรรมทางศาสนารวมกนสวนใหญไปในวนส าคญทางศาสนาจ านวน18คน คดเปนรอยละ 38.29 ตามดวยท ากจกรรมทางศาสนารวมกนไปในวนส าคญทางศาสนาเปนบางครง จ านวน14 คน คดเปนรอยละ 29.78 และท ากจกรรมทางศาสนารวมกน ทกวนส าคญทางศาสนาและโอกาสพเศษจ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 23.40 ตามล าดบ ตารางท 14 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานอปกรณเกยวกบคอมพวเตอรทบานของนกเรยน รายการ : ดานอปกรณเกยวกบคอมพวเตอรทบานของนกเรยน


มคอมพวเตอร พรอมเครองพมพและสามารถสบคนอนเตอรเนตได

32 68.08 1

มคอมพวเตอร พรอมเครองพมพแตไมสามารถสบคนอนเตอรเนตได

2 4.25 3

มคอมพวเตอร สามารถสบคนอนเตอรเนตไดแตไมมเครองพมพ

9 19.14 2

มเฉพาะคอมพวเตอร 2 4.25 4

ไมมคอมพวเตอร 2 4.25 5

จากตารางท 14 พบวาทบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4จ านวน32คน คดเปน

รอยละ68.08 สวนใหญมคอมพวเตอรพรอมเครองพมพและสามารถสบคนอนเตอรเนตได ตามดวย

10

จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 19.14 มคอมพวเตอรสามารถสบคนอนเตอรเนตไดแตไมมเครองพมพและจ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 4.25 มคอมพวเตอรพรอมเครองพมพแตไมสามารถสบคนอนเตอรเนตได ตารางท 15 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานภาษาองกฤษในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาภาษาองกฤษใหแกนกเรยน รายการ : บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานภาษาองกฤษในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาภาษาองกฤษใหแกนกเรยน


มความรมากและชวยเหลอไดด 8 17.02 3

มความรพอชวยเหลอได 9 40.42 2

พอชวยเหลอไดเลกนอย 17 36.17 1

ไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย 4 8.51 4

จากตารางท 15 พบวาบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดาน

ภาษาองกฤษในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญพอชวยเหลอไดเลกนอย เปนจ านวน 17 คน คดเปนรอยละ 36.17 รองลงมาคอมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรพอชวยเหลอได เปนจ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 40.42 และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 17.02 ตามล าดบ และเปนทนาสนใจวามนกเรยน 4 คน คดเปนรอยละ 8.51 ทตอบวาไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย ตารางท 16 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานคณตศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาคณตศาสตรใหแกนกเรยน รายการ : บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานคณตศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาคณตศาสตรใหแกนกเรยน



11





คณตศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญมความรพอชวยเหลอไดเปนจ านวน 27 คน คดเปนรอยละ 57.44 ตามดวยมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรพอชวยเหลอไดเลกนอย เปนจ านวน .12 คน คดเปนรอยละ 25.53 และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน 8 คน คดเปนรอยละ 17.02 ตามล าดบและเปนทนาสนใจวามนกเรยน 1 คน คดเปนรอยละ 2.12 ทตอบวาไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย ตารางท 17 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานวทยาศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาวทยาศาสตรใหแกนกเรยน รายการ : บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานวทยาศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาวทยาศาสตรใหแกนกเรยน

ความถ

รอยละ อนดบ



พอชวยเหลอไดเลกนอย - - 4



วทยาศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน 21 คน คดเปนรอยละ 44.68รองลงมาคอมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรพอชวยเหลอได เปนจ านวน 20 คน คดเปนรอยละ 42.55 และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลยเปนจ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 12.76 ตามล าดบ และเปนทนาสนใจวามนกเรยน 0 คน คดเปนรอยละ 0.0 ทตอบวาไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย

12

ตารางท 18 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรและประสบการณดานการท าอาหาร งานฝมอ งานเกษตร งานชาง งานคอมพวเตอร ในการชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าภาระงานวชาการงานอาชพและเทคโนโลยใหแกนกเรยน รายการ : บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรและประสบการณดานการท าอาหาร งานฝมอ งานเกษตร งานชาง งานคอมพวเตอร ในการชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าภาระงานวชาการงานอาชพและเทคโนโลยใหแกนกเรยน





ไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย - - 4

จากตารางท 18 พบวาบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรและ

ประสบการณดานการท าอาหาร งานฝมอ งานเกษตร งานชาง งานคอมพวเตอร ในการชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าภาระงานวชาการงานอาชพและเทคโนโลยใหแกนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญมความรพอชวยเหลอได เปนจ านวน 22 คน คดเปนรอยละ 46.80 รองลงมาคอมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน 21 คน คดเปนรอยละ 44.68 และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยพอชวยเหลอไดเลกนอย เปนจ านวน 4 คน คดเปนรอยละ 8.51ตามล าดบ

ตารางท 19 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความชอบในการเลนกฬา รายการ : ความชอบในการเลนกฬา ความถ รอยละ อนดบ

ฟตบอล 12 25.53 2

บาสเกตบอล 3 6.38 5

วอลเลยบอล 6 12.76 3

เทเบลเทนนส 4 8.51 4

เทนนส - -

มวย - -

13

เปตอง - -

แบตมนตน 18 38.29 1

ตะกรอ 1 2.12 7

อนๆ ระบ............................ 3 6.38 6

จากตารางท 19 พบวา ความชอบในการเลนกฬาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4

สวนใหญชอบเลนแบตมนตนเปนจ านวน 18 คน คดเปนรอยละ 38.29 ตามดวยชอบเลนฟตบอล เปนจ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 25.53 และชอบเลนวอลเลยบอลเปนจ านวน6คน คดเปนรอยละ 12.76ตามล าดบ ตารางท 20 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานวชาทนกเรยน เรยนรไดเขาใจและท าคะแนนไดด

จากตารางท 20 พบวาวชาทนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญเรยนรไดเขาใจและ

ท าคะแนนไดดคอวชาภาษาไทย เปนจ านวน 13 คน คดเปนรอยละ 27.65 ตามดวยวชาภาษาองกฤษเปนจ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 19.14 และวชาคณตศาสตร เปนจ านวน 6 คน คดเปนรอยละ 12.76 ตามล าดบ

รายการ : วชาทนกเรยนเรยนรไดเขาใจและท าคะแนนไดด


คณตศาสตร 6 12.76 3

วทยาศาสตร 4 8.51 6

ภาษาไทย 13 27.65 1

ภาษาองกฤษ 9 19.14 2

สงคม 6 12.76 4

การงานอาชพและเทคโนโลย 3 6.38 7

พละ สขศกษา 6 12.76 5

14

ตารางท 21 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานวชาทนกเรยนไมคอยเขาใจและท าคะแนนไดไมด

จากตารางท 21 พบวาวชาทนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญเรยนรไมคอย

เขาใจและท าคะแนนไดไมดคอวชาคณตศาสตร เปนจ านวน 28 คน คดเปนรอยละ 59.57 ตามดวยวชาภาษาองกฤษ เปนจ านวน15คน คดเปนรอยละ 31.91 และวชาวทยาศาสตร เปนจ านวน 3 คน คดเปนรอยละ 6.38 ตามล าดบ

รายการ : วชาทนกเรยนไมคอยเขาใจและท าคะแนนไดไมด


คณตศาสตร 28 59.57 1

วทยาศาสตร 3 6.38 3

ภาษาไทย 2 4.25 4

ภาษาองกฤษ 15 31.91 2

สงคม - - -

การงานอาชพและเทคโนโลย - - -

พละ สขศกษา - - -

15

ตารางท 22 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความตองการในการประกอบอาชพในอนาคต

จากตารางท 22 พบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญตองการประกอบอาชพ

บคลากรดานการบรหาร / ธรกจ/ บญช / กจการคาขาย เปนตน เปนจ านวน 13 คน คดเปนรอยละ 27.65 ตามดวยอาชพเกยวกบบคลากรดานสงคมเชนคร พนกงานในส านกงานราชการตางๆ เปนจ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 19.14 และอาชพเกยวกบบคลากรดานกฎหมาย/การเมอง/การปกครอง ทหาร ต ารวจ เปนตนเปนจ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 10.63 ตามล าดบ

รายการ : ความตองการในการประกอบอาชพในอนาคต


แพทย / เภสช / ทนตแพทย / พยาบาล / จตแพทย

4 8.51 5

วศวกร / มณฑนากร / สถาปนก / ดไซเนอร 4 8.51 6

บคลากรดานกฎหมาย/การเมอง/การปกครอง ทหาร ต ารวจ เปนตน

5 10.63

4

บคลากรดานสงคมเชนคร พนกงานในส านกงานราชการตางๆ เปนตน

9 19.14

2

บคลากรดานการบรหาร / ธรกจ/ บญช / กจการคาขาย เปนตน

13 27.65

1

บคลากรดานคอมพวเตอร การเขยน/ออกแบบโปรแกรม เปนตน

3 6.38 7

บคลากรดานบนเทง /สอสารมวลชน / ส านกพมพ นกแปล นกเขยน เปนตน

2 4.25 8

บคลากรดานการบรการ เชน พนกงานตอนรบ โอเปอเรเตอร ไกด เปนตน

2 4.25 9

อนๆ ระบ 6 12.76

3

16

ตารางท 23 แสดงความถและรอยละของขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานลลาการเรยนรของนกเรยน รายการ : ลลาการเรยนรของนกเรยน ความถ รอยละ อนดบ แบบท 1 แบบอสระ (พงตนเอง) 9 19 3 แบบท 2 แบบหลบหลก (แบบหลกเลยง) 5 11 4.5 แบบท 3 แบบรวมมอ (แบบพงกลม) 11 23 1 แบบท 4 แบบพงพา (แบบพงผอน) 10 21 2 แบบท 5 แบบแขงขน 5 11 4.5 แบบท 6 แบบมสวนรวม 7 15 6

จากตารางท 23 พบวาลลาการเรยนรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญเปน

แบบรวมมอจ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 23 ตามดวยแบบพงพา จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 21 และแบบอสระ 9 คน คดเปนรอยละ 19 ตามล าดบ

สรปผลการวจย

1. จากการศกษาขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยนดานการพกอาศยของนกเรยนชนมธยมศกษาปท4/4 สวนใหญพกอาศยอยกบพอแมและพนอง จ านวน35คน คดเปนรอยละ74.46ตามดวยการพกอาศยอยกบพอแม พนองและญาตๆ จ านวน8คน คดเปนรอยละ17.02และพกอาศยอยกบป ยา ตา ยายจ านวน2คน คดเปนรอยละ4.25ตามล าดบ

2. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความสมพนธของนกเรยนกบบคคลในบาน พบวาความสมพนธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4กบบคคลในบาน สวนใหญอบอน พดคยกนเสมอ จ านวน36 คน คดเปนรอยละ76.59 ตามดวยเฉยๆ พดคยกนบาง จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ19.14 และขดแยง/ทะเลาะกนบางในเรองเลกๆนอยๆ จ านวน 2 คน คดเปนรอยละ 4.25 ตามล าดบ 3. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานเวลาในการดแลเอาใจใสนกเรยนของผปกครอง พบวาดานเวลาในการดแลเอาใจใสนกเรยนของผปกครอง สวนใหญมเวลาลามาก จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ42.55 ตามดวยมเวลาใหพอสมควร จ านวน 20 คน คดเปนรอยละ42.55 และไมคอยมเวลา จ านวน 6 คน คดเปนรอยละ12.76 ตามล าดบ

17

4. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการใชชวต การปรบตว การแกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยน สวนใหญผปกครองไดใหค าแนะน าฯ เสมอๆจ านวน19คน คดเปนรอยละ40.42 ตามดวยผปกครองไดใหค าแนะน าฯบางครง 5 . ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบานพบวา ผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบาน สวนใหญเปนพอ/แมและพนอง จ านวน 33 คน คดเปนรอยละ 70.21 ตามดวยไมมใครเลย จ านวน 7 คน คดเปนรอยละ14.89 และอนๆจ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 10.63 ตามล าดบ (และเปนทนาสนใจคอมจ านวนนกเรยน7คน คดเปนรอยละ 14.89 ไมมผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบานเลย) 6. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการใชเวลาในการศกษาคนควาทบทวนการเรยน การท าภาระงาน การบานตางๆ พบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4ใชเวลาอานหนงสอเรยน/ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน ในแตละวนโดยเฉลย 1-2 ชวโมงเปนสวนใหญ.จ านวน29 คน คดเปนรอยละ61.70 ตามดวยจ านวนนกเรยน7 คน คดเปนรอยละ14.89 ทใชเวลานอยกวา 1ชวโมงในการอานหนงสอเรยน/ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน มนกเรยนเพยง7คน คดเปนรอยละ14.89 ทใชเวลา2-3ชวโมงในการอานหนงสอเรยน/ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน 7. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานนกเรยนใชเวลาดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายโดยเฉลยในแตละวน พบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4ดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย1-2ชวโมงเปนสวนใหญจ านวน20คน คดเปนรอยละ42.55 ตามดวยจ านวนนกเรยน14คน คดเปนรอยละ29.78ทใชเวลามากกวา 3 ชวโมงในการดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลาย และมนกเรยนเพยง2คน คดเปนรอยละ4.25ทใชเวลานอยกวา 2 ชวโมงในการดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวน 8. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนพบวาการใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนโดยเฉลยของนกเรยนชนมธยมศกษาปท4/4สวนใหญใชเวลา1-2 ชวโมงเปน

18

จ านวน23คน คดเปนรอยละ48.93ตามดวยใชเวลา2-3ชวโมงเปนจ านวน9 คน คดเปนรอยละ19.14 และใชเวลามากกวา 3 ชวโมงเปนจ านวน8คน คดเปนรอยละ17.02ตามล าดบ 9. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานชวงเวลาทนกเรยนเขานอน พบวาชวงเวลาทเขานอนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4อยทเวลา3-4 ทม เปนจ านวน20 คน คดเปนรอยละ42.55ตามดวยชวงเวลา4-5 เปนจ านวน16คน คดเปนรอยละ34.04และชวงเวลา5ทมถงเทยงคนเปนจ านวน7คน คดเปนรอยละ14.89ตามล าดบ 10. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความพอเพยงของคาใชจายประจ าวนในโรงเรยนของนกเรยน พบวา นกเรยนไดรบเงนจากผปกครองเปนคาอาหาร/คาขนม เพยงพอ จ านวน 44คน คดเปนรอยละ39.61ไมเพยงพอเปนจ านวน3คน คดเปนรอยละ6.38 11. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการเกบออมของนกเรยน พบวานกเรยนไดเกบออมเงนจากคาอาหาร/คาขนมประจ าวนเกบออมบางเปนจ านวน 31คน คดเปนรอยละ65.95ได เกบออมเสมอ เปนจ านวน15คน คดเปนรอยละ31.91และ เปนทนาสนใจวามนกเรยนทไมเคยเกบออมเลย เปนจ านวน1คน คดเปนรอยละ2.12 12. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความถของการอานหนงสอของบคคลในบานของนกเรยน พบวาบคคลในบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญอานหนงสอ บางครงเปนจ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 40.42ตามดวยอานหนงสอคอนขางบอย เปนจ านวน13 คน คดเปนรอย27.65 และทอานหนงสอนานๆครง เปนจ านวน 9 คนคดเปนรอยละ 19.14 ตามล าดบ 13. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานการท ากจกรรมทางศาสนารวมกนของบคคลในบาน พบวาการท ากจกรรมทางศาสนารวมกนของบคคลในบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4สวนใหญท ากจกรรมทางศาสนารวมกนสวนใหญไปในวนส าคญทางศาสนาจ านวน18คน คดเปนรอยละ38.29 ตามดวยท ากจกรรมทางศาสนารวมกนไปในวนส าคญทางศาสนาเปนบางครง จ านวน14คน คดเปนรอยละ29.78และท ากจกรรมทางศาสนารวมกน ทกวนส าคญทางศาสนาและโอกาสพเศษจ านวน11คน คดเปนรอยละ23.40ตามล าดบ 14. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานอปกรณเกยวกบคอมพวเตอรทบานของนกเรยน พบวาทบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4จ านวน32คน คดเปนรอยละ68.08 สวนใหญมคอมพวเตอรพรอมเครองพมพและสามารถสบคนอนเตอรเนตได ตามดวยจ านวน9คน คดเปนรอย

19

ละ19.14 มคอมพวเตอรสามารถสบคนอนเตอรเนตไดแตไมมเครองพมพและจ านวน2คน คดเปนรอยละ4.25มคอมพวเตอรพรอมเครองพมพแตไมสามารถสบคนอนเตอรเนตได 15. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานภาษาองกฤษในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาภาษาองกฤษใหแกนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4สวนใหญพอชวยเหลอไดเลกนอย เปนจ านวน17คน คดเปนรอยละ36.17 รองลงมาคอมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรพอชวยเหลอได เปนจ านวน9คน คดเปนรอยละ40.42 และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน8คน คดเปนรอยละ17.02ตามล าดบ และเปนทนาสนใจวามนกเรยน 4 คน คดเปนรอยละ 8.51 ทตอบวาไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย 16. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานคณตศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาคณตศาสตรใหแกนกเรยนพบวาบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานคณตศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4สวนใหญมความรพอชวยเหลอไดเปนจ านวน27คน คดเปนรอยละ57.44 ตามดวยมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรพอชวยเหลอไดเลกนอย เปนจ านวน 12คน คดเปนรอยละ 25.53และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน8คน คดเปนรอยละ17.02 ตามล าดบและเปนทนาสนใจวามนกเรยน1 คน คดเปนรอยละ 2.12 ทตอบวาไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย 17. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานวทยาศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาวทยาศาสตรใหแกนกเรยนพบวาพบวาบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานวทยาศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4สวนใหญมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน21คน คดเปนรอยละ44.68 รองลงมาคอมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรพอชวยเหลอได เปนจ านวน20คน คดเปนรอยละ42.55 และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลยเปนจ านวน6คน คดเปนรอยละ12.76 ตามล าดบ และเปนทนาสนใจวามนกเรยน0 คน คดเปนรอยละ 0.0 ทตอบวาไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย 18. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรและประสบการณดานการท าอาหาร งานฝมอ งานเกษตร งานชาง งานคอมพวเตอร ในการ

20

ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าภาระงานวชาการงานอาชพและเทคโนโลยใหแกนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญมความรพอชวยเหลอได เปนจ านวน22คน คดเปนรอยละ46. 80รองลงมาคอมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรมากและชวยเหลอไดด เปนจ านวน21คน คดเปนรอยละ44.68 และมบคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยพอชวยเหลอไดเลกนอย เปนจ านวน4คน คดเปนรอยละ8.51ตามล าดบ 19. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความชอบในการเลนกฬาพบวา ความชอบในการเลนกฬาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญชอบเลนแบตมนตนเปนจ านวน18คน คดเปนรอยละ38.29 ตามดวยชอบเลนฟตบอล เปนจ านวน12คน คดเปนรอยละ25.53 และชอบเลนวอลเลยบอลเปนจ านวน6คน คดเปนรอยละ12.76ตามล าดบ

20 . ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานวชาทนกเรยนเรยนรไดเขาใจและท าคะแนนไดดพบวาวชาทนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญเรยนรไดเขาใจและท าคะแนนไดดคอวชาภาษาไทย เปนจ านวน13 คน คดเปนรอยละ27.65ตามดวยวชาภาษาองกฤษเปนจ านวน9คน คดเปนรอยละ19.14และวชาคณตศาสตร เปนจ านวน6คน คดเปนรอยละ12.76ตามล าดบ

21. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานวชาทนกเรยนไมคอยเขาใจและท าคะแนนไดไมดพบวาวชาทนกเรยนชนมธยมศกษาปท4/4 สวนใหญเรยนรไมคอยเขาใจและท าคะแนนไดไมดคอวชาคณตศาสตร เปนจ านวน28คน คดเปนรอยละ59.57ตามดวยวชาภาษาองกฤษ เปนจ านวน15คน คดเปนรอยละ31.91 และวชาวทยาศาสตร เปนจ านวน3คน คดเปนรอยละ6.38ตามล าดบ

22. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานความตองการในการประกอบอาชพในอนาคต พบวานกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญตองการประกอบอาชพบคลากรดานการบรหาร / ธรกจ/ บญช / กจการคาขาย เปนตน เปนจ านวน13คน คดเปนรอยละ27.65 ตามดวยอาชพเกยวกบบคลากรดานสงคมเชนคร พนกงานในส านกงานราชการตางๆ เปนจ านวน9คน คดเปนรอยละ19.14และอาชพเกยวกบบคลากรดานกฎหมาย/การเมอง/การปกครอง ทหาร ต ารวจ เปนตนเปนจ านวน5คน คดเปนรอยละ10.63 ตามล าดบ 23. ขอมลสถานภาพสวนตวของนกเรยน ดานลลาการเรยนรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 สวนใหญเปนแบบรวมมอจ านวน 11 คน คดเปนรอยละ 23 ตามดวยแบบพงพา จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 21 และแบบอสระ 9 คน คดเปนรอยละ 19 ตามล าดบ

21

อภปรายผล (ขอมลเดน/ส าคญทพบ) จากการศกษาขอมลทวไปและสถานภาพสวนตวดานตาง ๆ ของนกเรยนโรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา ชนมธยมศกษาปท 4/4 จงพบวานกเรยนสวนใหญพกอยกบพอ แม และพนอง และความสมพนธของบคคลในบานเปนลกษณะอบอน โดยผปกครองสวนใหญ มเวลา มาก ดแลเอาใจใสนกเรยน และในการดแลเอาใจใสนกเรยนนนผปกครองไดใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการใชชวต การปรบตว การแกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยน เสมอๆ ดานคาใชจายประจ าวน นกเรยนสวนใหญไดรบเงนจากผปกครองเปนคาอาหาร/คาขนม เพยงพอ และนกเรยนสวนใหญไดเกบออมเงน บาง ครควรท าอยางไรหากนกเรยนสวนใหญไมเกบออมเลย ครตองปลกจตส านกทดตอการออมเงนและบอกถงประโยชนของการออกใหนกเรยนตระหนกถงผลประโยชนทไดรบ ดานความถของการอานหนงสอของบคคลในบานของนกเรยน สวนใหญ 1-2 ชวโมง ครควรสงเสรมการรกการอานใหมากเพอเพมความรมากๆ ดานการท ากจกรรมทางศาสนารวมกนของบคคลในบาน สวนใหญท ากจกรรมทางศาสนารวมกนสวนใหญไปในวนส าคญทางศาสนาจ านวน18คน คดเปนรอยละ38.29 ดานผใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบานสวนใหญพอชวยเหลอไดเลกนอย เปนจ านวน 17คน คดเปนรอยละ 36.17 และบคคลในบานสามารถใหความชวยเหลอมความรพอชวยเหลอไดเปนจ านวน 27 คน คดเปนรอยละ 57.44 ในวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ การงานอาชพและเทคโนโลย (ครควรแจงครประจ าวชาหรอไม อยางไร) ดานการใชเวลาในการศกษาคนควาทบทวนการเรยน การท าภาระงาน การบานตางๆ พบวานกเรยนสวนใหญใชเวลา 1-2 ชวโมง ดานการใชเวลาดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย นกเรยนใชเวลา3-5 ชวโมง ซงมากเกนไป ครควรใหค าแนะน าในการใชเวลาวางใหเกดประโยชนอยางเตมท ดานการใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนโดยเฉลย พบวา นกเรยนใชเวลา 1-2 ชวโมง ซง มากเกนไป ในวนและเวลาปกตควรใชเวลาประมาณ 1 ชวโมง เพอเปนการลดปญหาดานสายตา และใชเวลาในการท างานดานอน ดานชวงเวลาทนกเรยนเขานอนพบวานกเรยนสวนใหญเขานอนเวลา 22.00 น. ซงถอวาเหมาะสมดแลว ดานอปกรณเกยวกบคอมพวเตอรทบานของนกเรยน พบวาสวนใหญมอปกรณดานคอมพวเตอร จ านวน 35 คน และมจ านวน 22 คน ทไมมคอมพวเตอรทบาน ดานความชอบในการเลนกฬาพบวาสวนใหญชอบเลนกฬา และไมมนกเรยนทไมชอบเลนกฬา ดานวชาทนกเรยนเรยนรไดเขาใจและท าคะแนนไดดคอพบวาสวนใหญเปนวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ และนกเรยนสวนใหญไมคอยเขาใจและท าคะแนนไดไมดในวชาคณตศาสตร ดานความตองการในการประกอบอาชพในอนาคตพบวานกเรยนสวนใหญตองการประกอบอาชพเกยวกบการบรหาร / ธรกจ/ บญช / กจการคาขาย ดานลลาการเรยนรพบวานกเรยนสวนใหญมลลาการเรยนรแบบรวมมอและมนกเรยนจ านวน 5 คนทมลลาการเรยนรแบบหลบหลก (แบบหลกเลยง) และแบบพงพา (แบบพงผอน) ซงเปนนกเรยนกลมทตองดแลเปนพเศษ

22

ขอเสนอแนะจากการวจย 1. ควรมการเกบขอมลเพมเตมอกในดานปจจยสนบสนนในการเรยน และฐานะทางบาน

ของนกเรยน 2. ควรวเคราะหขอมลจากแหลงขอมลอนๆอกคอขอมลจากครทปรกษา และผปกครอง

นกเรยน

บทเรยนความคดใหมทไดจากการวจยครงน 1. บทเรยนส าหรบตนเองในการพฒนานกเรยน

- ดานการใชเวลาในการทบทวนความร ครควรสงเสรมและแนะน านกเรยนใหใชเวลาในการทบทวนความร บทเรยนมากยงขน และใชเวลาในการดทว หรอใชอนเทอรเนตใหนอยลง โดยน าอนเทอรเนตมาใชเพอการเรยนรมากขน ซงครควรจดกจกรรมในชนเรยนใหกบนกเรยนเพอเปนตวอยางทนกเรยนจะไดน าไปปฏบตตามไดอยางถกตอง

2. บทเรยนของตนเองในเรองหลกในการออกแบบแผนการจดการเรยนรทควรจด

ใหกบนกเรยน - การออกแบบแผนการจดการเรยนรควรออกแบบใหเหมาะสมกบระดบการเรยนรของนกเรยน เหมาะสมกบบรบท ลกษณะของโรงเรยน ชมชน และนกเรยน 3. บทเรยนในการประสานงานกบครประจ าวชาเพอรวมมอชวยเหลอนกเรยนในความดแล - ครทปรกษาท าการประสานงานกบครผสอนแตละรายวชาเพอสอบถามความกาวหนาในการเรยนรและปญหาในการเรยนรของนกเรยน เพอทจะหาวธการแกไขและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหดยงขน

23

บรรณานกรม

สขภาพจต,กรม, 2543. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน. ประคอง กรรณสตร, 2535.สถตเพอการวจยทางพฤตกรรมศาสตร. กทม: ส านกพมพจฬาลงกรณ มหาวทยาลย, ส านกงานเขตพนทการศกษาเพชรบรณ เขต 1, 2551.การบรการจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) ส าหรบสถานศกษาประเภททหนง สหองเรยนคณภาพ. อดส าเนา. วชาการ,กรม. ครสถานศกษาขนพนฐานกบการแนะแนว. กทม., 2546. สวสด สวรรณอกษรและ ประหยด ทองมาก. สมดปฏบตการกจกรรมแนะแนวสมบรณแบบ. กรงเทพฯ.

ส านกพมพวฒนาพานช จ ากด: 2539

24

ภาคผนวก

เครองมอทใชในการวจย -แบบวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล - ระเบยนสะสม -คมอครทปรกษาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - ขอมลทนกเรยนตอบรายขอ

25

แบบสอบถามเพอส ารวจนกเรยนเปนรายบคคล

ชอ….........................................................................ชน.............เลขท......... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1. ปจจบนนกเรยนอาศยอยกบ พอ/แม (และพนอง) ลง/ปา/นา/อา ป/ยา/ตา/ยาย พอ/แม(และพนอง)และญาตๆ อยหอพก/บานพกกบเพอน อนๆ ................

2. ความสมพนธของนกเรยนกบบคคลในบาน อบอน พดคยกนเสมอ เฉยๆ พดคยกนบาง ขดแยง/ทะเลาะกนบางในเรองเลกๆนอยๆ ขดแยง/ทะเลาะกนบอยครง

3. ผปกครองของนกเรยนมเวลาดแลเอาใจใสนกเรยนมากนอยเพยงใด มเวลามาก มเวลาใหพอสมควร ไมคอยมเวลา ไมมเวลาเลย

4. ผปกครองของนกเรยนไดใหค าแนะน า ใหค าปรกษาในการใชชวต การปรบตว การแกปญหาตางๆ หรอมสวนรวมรบฟงความทกขจากนกเรยนมากนอยเพยงใด ใหค าแนะน าฯ เสมอๆ ใหค าแนะน าฯ คอนขางบอย ใหค าแนะน าฯ บางครง ไมคอยใหค าแนะน าฯ ไมเคยเลย

5. คนทใหค าปรกษาในการท าการบาน/ภาระงานตางๆของนกเรยนทบานคอ พอ/แมและพนอง ลง/ปา/นา/อา ป/ยา/ตา/ยาย พอ/แมและญาตๆ ไมมใครเลย อนๆ ....................................

6. นกเรยนใชเวลาอานหนงสอเรยน/ท าการบาน/รายงาน/ภาระงาน/ชนงาน ในแตละวนโดยเฉลย นอยกวา 1 ชวโมง 1 -2 ชวโมง 2-3 ชวโมง มากกวา 3 ชวโมง

7. นกเรยนใชเวลาดโทรทศน ฟงเพลง อานหนงสอการตน นยาย หรอหนงสออนเพอความบนเทงผอนคลายในแตละวนโดยเฉลย นอยกวา 1 ชวโมง 1 -2 ชวโมง 2-3 ชวโมง มากกวา 3 ชวโมง

8. นกเรยนใชเวลาสบคนขอมล พดคยทางอนเตอรเนตและ/หรอคยโทรศพทในแตละวนโดยเฉลย นอยกวา 1 ชวโมง 1 -2 ชวโมง 2-3 ชวโมง มากกวา 3 ชวโมง

9. นกเรยนมกเขานอนชวงเวลาใด 2-3 ทม 3 - 4 ทม 4 - 5 ทม 5 ทม- เทยงคน หลงเทยงคนไปแลว

10. นกเรยนไดรบเงนจากผปกครองเปนคาอาหาร/คาขนม เพยงพอหรอไม เพยงพอ ไมเพยงพอ

11. นกเรยนไดเกบออมเงนจากคาอาหาร/คาขนมบางหรอไม เกบออมเสมอ เกบออมบาง ไมเคยเกบออมเลย

26

12. คนในครอบครว/ในบานของนกเรยนอานหนงสอเชน หนงสอพมพ นตยสาร วารสาร นวนยาย มากนอยเพยงใด เสมอๆ คอนขางบอยๆ บางครง นานๆครง ไมเคยเลย

13. นกเรยนและบคคลในบานไปรวมกจกรรมทางศาสนามากนอยเพยงใด ทกวนส าคญทางศาสนาและโอกาสพเศษ สวนใหญไปในวนส าคญทางศาสนา ไปในวนส าคญทางศาสนาเปนบางครง นานๆครงจะไดไป ไมเคยเลย

14. ทบานของนกเรยน มคอมพวเตอร พรอมเครองพมพและสามารถสบคนอนเตอรเนตได มคอมพวเตอร พรอมเครองพมพแตไมสามารถสบคนอนเตอรเนตได มคอมพวเตอร สามารถสบคนอนเตอรเนตไดแตไมมเครองพมพ มเฉพาะคอมพวเตอร ไมมคอมพวเตอร

15. บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานภาษาองกฤษในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาภาษาองกฤษใหแกนกเรยนมากนอยเพยงใด มความรมากและชวยเหลอไดด มความรพอและชวยเหลอได พอชวยเหลอไดเลกนอย ไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย

16. บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานคณตศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาคณตศาสตรใหแกนกเรยน มากนอยเพยงใด มความรมากและชวยเหลอไดด มความรพอและชวยเหลอได พอชวยเหลอไดเลกนอย ไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย

17. บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรดานวทยาศาสตรในการสอน/ ชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าการบาน/ภาระงานวชาวทยาศาสตรใหแกนกเรยน มากนอยเพยงใด มความรมากและชวยเหลอไดด มความรพอและชวยเหลอได

27

พอชวยเหลอไดเลกนอย ไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย 18. บคคลในครอบครว/ในบานทนกเรยนอาศยอยมความรและประสบการณดานการท าอาหาร

งานฝมอ งานเกษตร งานชาง งานคอมพวเตอร ในการชวยเหลอ/ใหค าแนะน าในการท าภาระงานวชาการงานอาชพและเทคโนโลยใหแกนกเรยนมากนอยเพยงใด มความรมากและชวยเหลอไดด มความรพอและชวยเหลอได พอชวยเหลอไดเลกนอย ไมมใครพอจะชวยเหลอไดเลย

19. นกเรยนชอบเลนกฬาชนดใด ฟตบอล บาสเกตบอล วอลเลยบอล เทเบลเทนนส เทนนส มวย เปตอง แบตมนตน ตะกรอ อนๆ ระบ............................

20. วชาทนกเรยนเรยนรไดเขาใจและท าคะแนนไดดคอ คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ สงคม ฯ การงานอาชพและเทคโนโลย พละ สขศกษา

21. วชาทนกเรยนเรยนไมคอยเขาใจและท าคะแนนไดไมดคอ คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ สงคม ฯ การงานอาชพและเทคโนโลย พละ สขศกษา

22. นกเรยนตองการประกอบอาชพดานใดในอนาคต แพทย / เภสช / ทนตแพทย / พยาบาล / จตแพทย วศวกร / มณฑนากร / สถาปนก / ดไซเนอร บคลากรดานกฎหมาย/การเมอง/การปกครอง ทหาร ต ารวจ เปนตน บคลากรดานสงคมเชนคร พนกงานในส านกงานราชการตางๆ เปนตน บคลากรดานการบรหาร / ธรกจ/ บญช / กจการคาขาย เปนตน บคลากรดานคอมพวเตอร การเขยน/ออกแบบโปรแกรม เปนตน บคลากรดานบนเทง /สอสารมวลชน / ส านกพมพ นกแปล นกเขยน เปนตน บคลากรดานการบรการ เชน พนกงานตอนรบ โอเปอเรเตอร ไกด เปนตน อนๆ ระบ....................................................................

28

23. ท าเครองหมาย ลงในชองใช/ไมใช แลวนบขอทตอบใชมากทสดลงในชองสรป ท ขอ ลลาการเรยนร ใช ไมใช สรปคะแนน

1 1 ชอบคนควาหาความรดวยตนเอง 2 ชอบเรยนเนอหาทมลกษณะเปนปญหาซงผเรยนมโอกาสคดค าตอบเอง 3 สนใจท ากจกรรมทตนคดวาส าคญเทานน 4 มความเชอมนในความสามารถในการเรยนรดวยตนเอง 5 สรปความรไดดวยตนเอง

2 6 เมอท ากจกรรมในหองเรยนมกรสกอดอดไมคอยอยากท า

7 ชอบใหมการประเมนตนเองมากกวาการสอบ 8 รสกอดอดเมอครตงใจสอนและเดนดแลเอาใจใสนกเรยนในชนทกคน 9 ไมชอบกฎขอบงคบของหอง 10 ไมชอบใหครมอบหมายงานใหอานหรอคนควาเอง

3 11 ยอมรบฟงความคดเหนของผอน

12 ชอบชวยเหลอเพอนขณะท ากจกรรม 13 ชอบใหผเรยนมสวนรวมก าหนดเนอหาและชวยประเมนเพอนๆ 14 ชอบชวยแกปญหากจกรรมในการเรยน 15 มมนษยสมพนธทดกบผอนในการท ากจกรรม

4 16 จะท างานไดดมากถาครมตวอยาง โครงราง ใหด

17 เรยนรไดดถามการจดบนกระดาน 18 ตองมครและเพอนคอยชวยเหลอ อธบายเพมเตม 19 ชอบเรยนเฉพาะในชวโมงเรยนเทานน 20 ไมชอบคนควาเรยนรเพมเตมเองนอกหองเรยน

5 21 เรยนเพอสอบใหไดคะแนนสงกวาใครๆ

22 ชอบเปนผน ากลมในการอภปราย 23 ชอบถามในชนเรยนเพอหาค าตอบ 24 ชอบท ากจกรรมการเรยนททาทาย 25 ชอบการคนหาค าตอบโดยการก าหนดเงอนไขเวลา

6 26 ชอบเรยนมากถาครใหท ากจกรรมในหองเรยน

27 ชอบคนควาความรนอกชนเรยนเพอใหไดงานทดทสด 28 ชอบครทวเคราะห สงเคราะห อธบายเนอหาละเอยดไดด 29 ชอบเรยนแบบแบงกลมแลวอภปราย 30 ใหความรวมมอในกลมทกครงทไดรบมอบหมายงาน

29

ชอ….................................................................ชน.............เลขท.........

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ การใหคะแนน ตอบใชให 1 คะแนน ตอบไมใชได 0 คะแนน รวมคะแนนแตละแบบ แบบใดไดคะแนนมากทสดแสดงวามรปแบบการเรยนแบบนน บางคนอาจมรปแบบการเรยนแบบผสมผสาน แบบท 1 แบบอสระ (พงตนเอง) แบบท 2 แบบหลบหลก (แบบหลกเลยง) แบบท 3 แบบรวมมอ (แบบพงกลม) แบบท 4 แบบพงพา (แบบพงผอน) แบบท 5 แบบแขงขน แบบท 6 แบบมสวนรวม 23. สรปลลาการเรยนของฉนคอ

มากทสด แบบท..........แบบ................................. นอยทสด แบบท..........แบบ........................................... หรอไดทงแบบท..........แบบ..................................และ แบบท..........แบบ .............. ......................

***************************

30

ประวตผวจย

ประวตการศกษา และการท างาน ชอ–นามสกล นายณฐพล บวอไร วน เดอน ป ทเกด วนท 8 เดอนมกราคม พทธศกราช 2529 สถานทเกด จงหวดพระนครศรอยธยา ประวตการรบราชการ บรรจเขารบราชการคร ต าแหนงครผชวย เมอวนท

18 พ.ค. 2552 โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ ล าลกกา

ประวตการศกษา 2551 ส าเรจการศกษาปรญญาตรวทยาศาสตรบณฑต (สาขาวทยาการคอมพวเตอร) คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร 2555 ส าเรจการศกษาศกษาศาสตรมหาบณฑต (สาขาวชาการวจยและประเมนทางการศกษา) คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ผลงานดเดนและ/ หรอรางวลทางวชาการ

2552 ผานการคดเลอกเปนคร Master Teacher วชา คอมพวเตอร ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2554 ไดรบรางวลหนงแสนครดของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2554 ไดรบรางวลพฒนาเวบไซตสออเลกทรอนกสออนไลนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ทนการศกษาทไดรบ ทนสงเสรมการผลตครทมความสามารถพเศษทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร (สควค.) ของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.)

การวิเคราะห์ผู้เรียน...

Education