ใบงานท 4 เรอง โครงงานประเภท “การพฒนาสอเพอการศกษา”

โครงงานคอมพวเตอรเปนงานวจยในระดบนกเรยน เปนการใชคอมพวเตอรและอปกรณอน ทมอยใน

การศกษา ทดลอง แกปญหาตาง ๆ เพอนาผลทไดมาประยกตใชงานจรง หรอใชเพอชวยสรางสอเพอเสรม

การเรยนใหไดดมประสทธภาพยงขน โครงงานคอมพวเตอรจงเปนกจกรรมทางวทยาศาสตรทชวยให

นกเรยนไดเรยน รและฝกฝนการใชทกษะการใชเครองคอมพวเตอรและซอฟตแวร พรอมทงเครองมอตาง ๆ

ในการแกปญหา รวมทงการพฒนาการสรางผลงานจรงอกดวย

Credit: http://blog.eduzones.com/jipatar/85915

ความหมายโครงงานคอมพวเตอร

โครงงานคอมพวเตอรเปนงานวจยในระดบนกเรยน เปนการใชคอมพวเตอรและอปกรณอน ทมอยใน

การศกษา ทดลอง แกปญหาตาง ๆ เพอนาผลทไดมาประยกตใชงานจรง หรอใชเพอชวยสรางสอเพอเสรม

การเรยนใหไดดมประสทธภาพยงขน โครงงานคอมพวเตอรจงเปนกจกรรมทางวทยาศาสตรทชวยให

นกเรยนไดเรยน รและฝกฝนการใชทกษะการใชเครองคอมพวเตอรและซอฟตแวร พรอมทงเครองมอตาง ๆ

ในการแกปญหา รวมทงการพฒนาการสรางผลงานจรงอกดวย

โครงงานคอมพวเตอร เปนกจกรรมการเรยนทนกเรยนมอสระในการเลอกศกษาปญหาทตนสนใจ ซงอาจ

เปนปญหาทตองใชความร ทางคอมพวเตอรตลอดจนทกษะพนฐานในการพฒนาโครงงาน โครงงานบาง

เรองอาจตองการวสดอปกรณนอกเหนอจากทมอย ซงนกเรยนจะตองคดออกแบบสรางขน หรอดดแปลง

เพอใชงานไดตรงกบความตองการ โดยในการพฒนาโครงงานคอมพวเตอรจะอยภายใตการดแลและให

คาปรกษาของครใน สาขาวชาคอมพวเตอรหรอตางสาขาวชารวมทงผทรงคณวฒดานตาง ๆ ดวย

โครงงานคอมพวเตอร ทจะทาในระดบมธยมศกษาควรเปนประเดนหรอปญหาทนกเรยนสนใจใครร และ

สามารถใชความร ทกษะ ตลอดจนประสบการณในระดบของนกเรยน เพอคดแนวทางในการแกปญหาและ

การพฒนาโปรแกรม เพอใหโครงงานคอมพวเตอรนนมคณคายง อยาง ไรกตาม เรองทนกเรยนสนใจและ

คดทจะทาโครงงานอาจมผสนใจทามากอน หรอเปนเรองทนกพฒนาโปรแกรมไดเคยคนควาและพฒนา

มาแลว แตนกเรยนกยงสามารถทาโครงงานดงกลาวได เพยงแตคดดดแปลงแนวทางในการศกษาวเคราะห

ขอมล การพฒนาโปรแกรม หรอศกษาเพมเตมจากผลงานเดมทมผรายงานไว

คณคาของการทาโครงงานคอมพวเตอร

เทคโนโลย คอมพวเตอรมผลกระทบตอความเจรญกาวหนาของทก ๆ สงคมในโลกปจจบนน เทคโนโลย

ดานนมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว จงเปนเรองยากทประชาชนจะคอยตดตามความกาวหนาอยตลอดเวลา

และเปนสง ทไมเกดประโยชนคมคาอกดวย ดงนนการศกษาเทคโนโลของคอมพวเตอรจงตองศกษา

หลกการและเนอหาพน ฐานเปนสาคญ

การ ศกษาดานวทยาการคอมพวเตอรเปนสงจาเปนเสมอนกบการศกษาวทยาศาสตร ธรรมชาต คอมพวเตอร

ไดเปลยนแปลงโลกของเราในดานตาง ๆ มากมายไดแก

- สงคมโดยสวนใหญเปลยนจากสงคมอตสาหกรรมเปนสงคมสารสนเทศ

- การตดสนใจในเรองตาง ๆ มกขนอยกบขอมลซงไดจากระบบคอมพวเตอร

- คอมพวเตอรกลายเปนเครองมอทสาคญแทนเครองมออน ๆ ในอดต เชน เครองพมพดด เครองคด

เลขเปนตน

- คอมพวเตอรถกใชในการออกแบบสถานการณหรอปญหาทซบซอนตาง ๆ

- คอมพวเตอรเปนอปกรณหลกทใชในการตดตอสอสารของโลกปจจบน

Credit: http://blog.eduzones.com/jipatar/85915

นก เรยนในระดบมธยมศกษาเรยนวทยาศาสตรธรรมชาตเพอความเขาใจความเปนไป ของ

ธรรมชาตในโลก ในทานองเดยวกนนกเรยนตองเรยนวชาทางวทยาการคอมพวเตอรเพอความเขา ใจใน

สงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของสงคมตาง ๆ ในยคสารสนเทศ เนอหาวชาทางดานเทคโนโลย

คอมพวเตอรในโรงเรยนระดบมธยมศกษามเปา หมายทจะพฒนานกเรยนใหมความรความเขาใจใน

วทยาการของคอมพวเตอรและ มความสามารถในการพฒนาโปรแกรมได ดงนนการจดทาโครงงาน

คอมพวเตอรจะเปนสงททาใหนกเรยนสามารถบรรล เปาหมายไดอยางสมบรณ

จด มงหมายทสาคญประการหนงของการเรยนการสอนคอมพวเตอรในโรงเรยน คอการทนกเรยนไดม

โอกาสฝกความสามารถในการนาความรเกยวกบ คอมพวเตอรไปใชในการแกปญหา ประดษฐคดคนหรอ

คนควาหาความรตาง ๆ ไดดวยตนเอง ซงวธการทมประสทธภาพมากวธหนงคอการทนกเรยนไดมโอกาสทา

โครง งานคอมพวเตอร

การ ทาโครงงานคอมพวเตอรและการจดงานแสดงโครงงานจะมคณคาตอการฝกฝนใหนก เรยนมความร

ความชานาญ และมความมนใจในการนาระบบคอมพวเตอรไปใชในการแกปญหา ประดษฐคดคนหรอ

คนควาหาความรตาง ๆ ดวยตนเองและยงมคณคาอน ๆ อกดงตอไปน

1. สรางความสานกและความรบผดชอบในการศกษาและพฒนาระบบดวยตนเอง

2. เปดโอกาสใหนกเรยนไดพฒนาและแสดงความสามารถตามศกยภาพของตนเอง

3. เปดโอกาสใหนกเรยนไดศกษา คนควา และเรยนรในเรองทนกเรยนสนใจไดลกซงกวาการเรยนใน

หองตามปกต

4. สงเสรมและพฒนากระบวนการคด การแกปญหา การตดสนใจ รวมทงการสอสารระหวางกน

5. กระตนใหนกเรยนมความสนใจในการเรยนวชาสาขาคอมพวเตอร และมความสนใจทจะประกอบ

อาชพทางดานน

6. สงเสรมใหนกเรยนไดใชเวลาอยางเปนประโยชนในทางสรางสรรค

7. สรางความสมพนธระหวางนกเรยนกบครและชมชน รวมทงสงเสรมใหชมชนสนใจคอมพว เตอร

และเทคโนโลยทเกยวของมากขน

8. เปนการบรณาการเอาความรจากวชาตาง ๆ ทไดรบมาจดทาผสมผสานกบโปรแกรมคอมพวเตอร

เปนโครงงานเพอนาเสนอตอชมชน

การ จดทาโครงงานคอมพวเตอรนน นกเรยนควรมความรพนฐานเกยวกบการทางานของเครอง

คอมพวเตอร เหตผลทใชในการแกปญหา กระบวนการแกปญหา หลกการเขยนโปรแกรมเบองตน และการ

แทนขอมลในคอมพวเตอร กอนทจะเรมทาโครงงาน และใชความรดงกลาวเปนพนฐานในการสรางความร

ใหมในโครงงาน คอมพวเตอร โดยในการทาโครงงานนกเรยนอาจจะมโอกาสไดทาความรจกกบความรใหม

เพม เตมอกดวย เชน ปญญาประดษฐ (Artificial Intelligence) ฐานขอมล (Database) และการสบคนขอมล

(Information Retrieval) เปนตน ซงจะขนอยกบหวขอทนกเรยนเลอกทาโครงงาน

ประเภทของโครงงานคอมพวเตอร

คอมพวเตอร เปนเครองมอทใชในงานวจยในทก ๆ สาขาวชา ดงนนโครงงานคอมพวเตอรจงม

ความหลากหลายเปนอยางมาก ทงในลกษณะของเนอหา กจกรรมและลกษณะของประโยชนหรอผลงาทได

ซงอาจแบงเปนประเภทใหญ ๆ ได 5 ประเภท คอ 1. โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา (Educational Media)

2. โครงงานพฒนาเครองมอ (Tools Development) 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ (Theory

Experiment) 4. โครงงานประเภทการประยกตใชงาน (Application) 5. โครงงานพฒนาเกม(Game

Development)

1. โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา(Educational Media)

เปน โครงงานทใชคอมพวเตอรในการผลตสอเพอการศกษา โดยการสรางโปรแกรมบทเรยน หรอ

หนวยการเรยน ซงอาจจะตองมภาคแบบฝกหด บททบทวนและคาถามคาตอบไวพรอม ผเรยนสามารถเรยน

แบบรายบคคลหรอรายกลม การสอนโดยใชคอมพวเตอรชวยน ถอวาเครองคอมพวเตอรเปนอปกรณการ

สอน ไมใชเปนครผสอน ซงอาจเปนการพฒนาบทเรยนแบบ Online ใหนกเรยนเขามาศกษาดวยตนเองกได

โครงงานประเภทนสามารถพฒนาขนเพอใชประกอบการ สอนในวชาตาง ๆ ไมวาจะเปนสาขา

คอมพวเตอร วชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตร วชาสงคม วชาชพอน ๆ ฯลฯ โดยนกเรยนอาจคดเลอกหวขอ

ทนกเรยนทวไปททาความเขาใจยาก มาเปนหวขอในการพฒนาโปรแกรมบทเรยน ตวอยาง เชน โปรแกรม

สอนวธการใชงาน ระบบสรยะจกรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวชาตาง ๆ

2. โครงงานพฒนาเครองมอ(Tools Development)

เปน โครงงานเพอพฒนาเรองมอมาใชชวยสรางงานประยกตตาง ๆ ซงโดยสวนใหญจะเปนในรป

ซอฟตแวร ตวอยางของเครองมอชวยงาน เชน ซอฟตแวรวาดรป ซอฟตแวรพมพงาน ซอฟตแวรชวยการ

มองวตถในมมตาง ๆ เปนตน สาหรบซอฟตแวรเพอการพมพงานนนสรางขนเปนโปรแกรมประมวลผล

ภาษา ซงจะเปนเครองมอใหเราใชงานในงานพมพตาง ๆ บนเครองคอมพวเตอรเปนไปไดโดยงาย ซงรปท

ไดสามารถนาไปใชงานตาง ๆ ไดมากมาย สาหรบซอฟตแวรชวยในการมองวตถในมมตาง ๆ ใชสาหรบชวย

ในการออกแบบสงของตาง ๆ เชน โปรแกรมประเภท 3D

3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ (Theory Experiment)

เปน โครงงานใชคอมพวเตอรในการจาองการทดลองของสาขาตาง ๆ เปนโครงงานทผทาตองศกษา

รวบรวมความร หลกการ ขอเทจจรงและแนวความคดตาง ๆ อยางลกซงในเรองทตองการศกษา แลวเสนอ

เปนแนวคด แบบจาลอง หลกการ ซงอาจอยในรปของสมการ สตร หรอคาอธบายกได พรอมทงนาเสนอ

วธการจาลองทฤษฎดวยคอมพวเตอร การทาโครงงานประเภทนมจดสาคญอยทผทาตองมความรเรองนน ๆ

เปนอยางด ตวอยาง เชน การทดลองเรองการไหลของเหลว การทดลองเรองพฤตกรรมของปลาอโรวานา

ทฤษฎการแบงแยกดเอนเอ เปนตน

4. โครงงานประเภทการประยกตใชงาน(Application)

เปน โครงงานทใชคอมพวเตอรในการสรางผลงานเพอประยกตใชงานจรงในชวต ประจาวน เชน

ซอฟตแวรสาหรบการออกแบบและตกแตงอาคาร ซอฟตแวรสาหรบการผสมส ซอฟตแวรสาหรบการระบ

คนราย เปนตน โครงงานงานประเภทนจะมการประดษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรออปกรณใชสอยตาง ๆ ซง

อาจจะสรางใหมหรอปรบปรงดดแปลงของเดมทมอยแลวใหม ประสทธภาพสงขนกได โครงงานลกษณะน

จะตองศกษาและวเคราะหความตองการของผใชกอนแลวนา ขอมลทไดมาใชในการออกแบบ และพฒนา

สงของนน ๆ ตอจากนนตองมการทดสอบการทางานหรอทดสอบคณภาพของสงประดษฐแลวปรบ ปรง

แกไขใหมความสมบรณ โครงงานประเภทนนกเรยนตองใชความรเกยวกบเครองคอมพวเตอร ภาษา

โปรแกรม และเครองมอตาง ๆ ทเกยวของ รวมทงอาจใชวธทางวศวกรรมฮารดแวรและซอฟตแวรในการ

พฒนาดวย

5. โครงงานพฒนาเกม(Game Development)

เปน โครงงานพฒนาซอฟตแวรเกมเพอความร และ/หรอ ความเพลดเพลน เชน เกมหมากรก เกม

หมากฮอส เกมการคานวณเลข ซงเกมทพฒนาขนนนาจะเนนใหเปนเกมทไมรนแรง เนนการใชสมองเพอฝก

คดอยางมหลกการ โครงงานประเภทนจะมการออกแบบลกษณะและกฎเกณฑการเลน เพอใหนาสนใจเกผ

เลน พรอมทงใหความรสอดแทรกไปดวย ผพฒนาควรจะไดทาการสารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบเกม

ตาง ๆ ทมอยท วไปและนามาปรบปรงหรอพฒนาขนใหมเพอใหปนเกมทแปลกใหม และนาสนใจแกผเลนก

ลมตาง ๆ

วธดาเนนการทาโครงงานคอมพวเตอร

โครง งานคอมพวเตอรเปนกจกรรมทตองทาอยางตอเนองหลายขนตอน และแตละขนตอนจะม

ความสาคญตอโครงงานนน ๆ การแบงขนตอนของการทาโครงงานอาจแตกตางกน ทงนขนอยกบลกษณะ

ของโครงงานและการวางแผนการทาโครงงานในทนจะบง การทางานออกเปน6 ขนตอนดงน

1. การคดเลอกหวขอโครงงานทสนใจทา

โดย ทวไปเรองทจะนามาพฒนาเปนโครงงานคอมพวเตอร มกจะไดมาจากปญหา คาถาม หรอ

ความสนใจในเรองตาง ๆ จากการสงเกตสงตาง ๆ รอบตว นกเรยนสามารถจะศกษาการไดมาของเรองทจะ

ทาโครงงาน การอานคนควา การไปเยยมชมสถานทตาง ๆ การฟงบรรยาย รายการวทยโทรทศน สนทนา

อภปราย กจกรรมการเรยนการสอน งานอดเรก การเขาชมงานนทรรศการหรองานประกวดโครงงาน

คอมพวเตอร ในการตดสนใจเลอกหวขอทจะนามาพฒนาโครงงานคอมพวเตอร ควรพจารณาองคประกอบ

สาคญดงน

- จะตองมความรและทกษะพนฐานอยางเพยงพอในหวขอเรองทจะศกษา

- สามารถจดหาเครองคอมพวเตอรและซอฟตแวรทเกยวของได

- มแหลงความรเพยงพอทจะคนควาหรอขอคาปรกษา

- มเวลาเพยงพอ

- มงบประมาณเพยงพอ

- มความปลอดภย

2. ศกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมล

รวมถง การขอคาปรกษาจากผทรงคณวฒชวยจะชวยใหนกเรยนไดแนวคดทใชในการ กาหนดของ

เขตของเรองทจะศกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยงขน รวมทงความรเพมเตมในเรงทจะศกษาจนสามารถใช

ออกแบบและวางแผนดาเนน การทาโครงงานนนไดอยางเหมาะสมในการศกษาคนควาดงกลาว นกเรยน

จะตองบนทกสรปสาระสาคญไวดวย

จะตองพจารณาดงน มลเหตจงใจและเปาหมายในการทา วสดอปกรณ ความตองการของผใชงาน

และคณลกษณะของผลงาน (Requirement and Specification) วธการประเมนผล วธการพฒนา ขอสรปของ

โครงงาน ความแปลกใหม ความคดสรางสรรค แนวทางในการปรบปรงหรอขยายการทดลองจากงานเดม

3. การจดทาเคาโครงของโครงงานทจะทาจาเปนตองกาหนดกรอบแนวคดและวงแผนการพฒนา

ลวงหนาเพอคาดการณความเปนไป ไดของโครงงาน ขนตอนทสาคญคอ ศกษาคนควาเอกสาร วเคราะห

ขอมล ออกแบบการพฒนา เสนอเคาโครงของโครงงานตออาจารยทปรกษา เพอขอคาแนะนาและปรบปรง

แกไข

4. การลงมอทาโครงงานเมอเคาโครงไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาแลว ขนตอนตอไปจะ

เปนการพฒนาตามขนตอนทไดวางแผนไวดงน เตรยมการ ลงมอพฒนา ตรวจสอบผลงานและแกไข

อภปรายผลและขอเสนอแนะ แนวทางในการพฒนาโครงงานในอนาคต

5. การเขยนรายงานเปนสอความหมายเพอใหผอนไดเขาใจแนวความคด วธดาเนนการศกษาคนควา

ขอมลทได ตลอดจนขอสรปและขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงานนน ในการเขยนควรใชภาษาทอาน

เขาใจไดงาย ชดเจน กระชบ และตรงไปตรงมาใหครอบคลมหวขอตาง ๆ

6. การนาเสนอและการแสดงผลงานของโครงงานเปนการนาเสนอเพอแสดงออกถงผลตผลของ

ความคด ความพยายามในการทางานทผทาโครงงานไดทมเท และเปนวธทใหผอนไดรบรและเขาใจใน

โครงงานนน ในการเสนออาจทาไดหลายรปแบบ เชน ตดโปสเตอร การรายงานตวในทประชม การ

แสดงผลงานดวยสอตาง การจดนทรรศการ การอธบายดวยคาพด

Credit.http://kruoong.blogspot.com/2011/05/blog-post.html

ดงนนสอและเทคโนโลยการศกษาทดและมคณภาพ จงไมใชเพยงผชวยครในฐานะเครองมอถายทอดความร

แตยงหมายถงกระบวนการในการพฒนาศกยภาพทกดานของผเรยนอกดวย

Credit: http://www.vcharkarn.com/varticle/32423

ววฒนาการของระบบงานสอและเทคโนโลยการศกษาในทกประเทศทวโลกลวนเรมตนมาจากหองสมด ซง

ถอเปนศนยรวมแหลงความรจากสอสงพมพทงหลาย จนเมอวทยาศาสตรและเทคโนโลยกาวหนาขน งาน

โสตทศนศกษา จงกาวเขามาเปนอกหนงรปแบบ หลงจากนนขอบเขตของสอและเทคโนโลยการศกษาก

ขยายวงมากขน จนมลกษณะเปนสอประสม (Muliti-media)

นบแตทศวรรษ 1960 การศกษาไดพฒนารปแบบไปอยางหลากหลาย สอและเทคโนโลยการศกษาจง

เปลยนแปลงรปแบบไปดวย นาสการเรยนการสอนในสาขาใหมคอ เทคโนโลยการศกษา (Instructional

Technology) ซงเปนวชาชพทประยกตระหวางการวเคราะห การออกแบบ การพฒนา การนาไปใชและการ

ประเมนปรบปรง เพอใหการเรยนการสอนดาเนนควบคไปกบสอและเทคโนโลยในรปแบบตางๆ ไดอยาง

กลมกลนและเกดประโยชนสงสด จนทาใหหลายๆสถาบนการศกษาตงหนวยงานเพอการทางานดานสอและ

เทคโนโลยการศกษาอยางจรงจง โดยใชชอแตกตางกนไป อาท ศนยโสตทศนศกษา ศนยทรพยากรการ

เรยนร สานกวทยบรการ และศนยนวตกรรมการศกษา เปนตน

ในประเทศไทยหนวยงานดานสอและเทคโนโลยการศกษาเกดขนครงแรกเมอป พ.ศ. 2483 ไดแก แผนกโสต

ทศนศกษา สงกด กองการศกษาผใหญ กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ กอนจะยกฐานะเปนศนย

เทคโนโลยทางการศกษาสงกดกรม การศกษานอกโรงเรยนเมอป พ.ศ. 2515 โดยใหบรการทงดานวทยศกษา

วทยโรงเรยน วทยโทรทศนเพอการศกษา งานวารสารและเอกสายร และการผลตโสตทศนปกรณ หลงจาก

นนงานดานสอและเทคโนโลยการศกษากไดขยายรปแบบและตวงกวางออกไปยงสถาบนการศกษาทก

ระดบชน จนมาถงยคดจตลอเลรนนงเชนในปจจบน

ดร.สรสทธ วรรณไกรโรจน ผอานวยการโครงการการเรยนรแบบออนไลนแหง สวทชซ ไดใหคาจากดความ

ของ e-learning เปนการศกษาเรยนรผานเครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนต หรออนทราเนต เปนการเรยนร

ดวยตวเอง ผเรยนจะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเนอหาของบทเรยนซง

ประกอบดวยขอความ รปภาพ เสยง วดโอ และมลตมเดยอนๆ จะถกสงไปยงผเรยนผาน web browser โดย

ผเรยน ผสอน และเพอนรวมชนเรยนทกคนสามารถตดตอปรกษา และเปลยนความคดเหนระหวางกนได

เชนเดยวกบการเรยนในชนเรยนปกต โดยอาศยเครองมอการตดตอสอสาร ททนสมย (e-mail, webboard,

chat , etc.) จงเปนการเรยนสาหรบทกคน เรยนไดทกเวลา และทกสถานท Learn for all anyone, anywhere

and anytime”

ดวยเหตน เมอกลาวถงสอและเทคโนโลย เพอการศกษาในยคนแทบทกคนจงนกถง e-learning เปนอนดบ

แรก

หนาท 2 - ทกคน ทกเวลา ทกสถานท?

แมความหมายของ e-learning จะเออใหทงเดก และ ครเกดการเรยนรไดตลอดเวลา แตในทางปฎบต การ

เรยนรมไดเกดขนงายดายปานนน

ดร.ทวศกด กออนนตกล ผอานวยการศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกส และ คอมพวเตอรแหงชาต หรอ

เนคเทค (NECTEC) ไดเคยสรปปญหาของการใชเทคโนโลยและสอทนสมยในการเรยนการสอนไวคราวๆ

ดงนคอ ปญหาจากโครงสรางพนฐาน เชน อปกรณไมเพยงพอ มราคาสง ขาดงบประมาณ ไมไดรบการ

สนบสนนจากผบรหาร เพอนคร และชมชน ขาดแคลนสอเรยนรอเลกทรอนกส และปญหาเรองลขสทธ

ซอฟตแวร เปนตน และปญหาจากบคลากร ไดแก ความรสกกลวเทคโนโลย รสกเปนภาระขาดบคลากรทม

ความร หรอ แหลงพฒนาความร ไมสามารถบรณะการเทคโนโลยเขากบหลกสตรทมอยได และการจดทา

เนอหาทไมทนตอเทคโนโลย เปนตน

Credit: http://www.vcharkarn.com/varticle/32423

เกยวกบปญหาเหลาน อาจารยจรฏฐ แจงสวาง หวหนางานนวตกรรมและเทคโนโลย อาจารยประจาวชา

คอมพวเตอร ชนมธยมปลาย โรงเรยนสวนกหลาบนนทบร ครผมประสบการณไดรบทนไปแขงขนและด

งานดานสอเทคโนโลยการศกษามาแลวหลายประเทศ มขอมลและคาตอบทนาสนใจมารวมแบงปน

“ในดานของบคลากร ตองยอมรบวาโอกาสในการเขาถงและความสามารถในการบรหารจดการเทคโนโลย

ของแตละโรงเรยน ไมเทากน แตนโยบายทออกมาเปนเรองทประกาศใหใชทวกนทกโรงเรยน กลมครท

แอนตหรอมความกลวเทคโนโลย และไมสามารถบรณาการหลกสตรเขากบเทคโนโลย นาจะเปนผลมาจาก

การทพวกเขาเปนกลมทเขาถงเทคโนโลยไดนอย แตหากเขามโอกาสไดเขาถง ผมเชอวาครทกคนพรอมและ

อยากทจะใชเทคโนโลยเพอการศกษาดวยกนทงนน” อาจารยจรฏฐกลาว

ปญหาหลกๆ ของการพฒนาและใชสอและเทคโนโลยเพอการศกษาในระบบโรงเรยนของไทยนน อาจารย

จรฏฐมองเหนเปน 2 ขอใหญๆ คอ

1 ความแตกตางระหวางนโยบายกบความเปนจรง กลาวคอเมอมนโยบายสงเสรมใหใชเทคโนโลย ขณะท

หลายๆโรงเรยนโดยเฉพาะตางจงหวดมโอกาสเขาถงเทคโนโลย จงเกดความทกขตอโรงเรยน คร และ เดก

ยกเวน โรงเรยนทมชมชนหรอหางรานตางๆเขามาชวยสนบสนน

2 ความไมแตกฉานในการบรหารจดการ โรงเรยนสามารถกระจายเรองของเทคโนโลยใหไปถงทกสาระวชา

ไดมานอยเพยงใด บางโรงเรยนบรหารไมเปนกจะไปจบอยทหองคอมพวเตอร ทงทจรงแลวในเรองของสอ

การสอน ครคอมพวเตอรจะเปนเพยงผอานวยความสะดวก ไมใชผจดทาทกสาระวชา สงทตองทาใหเกดขน

คอ สรางการทางานรวมกนระหวางครคอมพวเตอรกบครประจาสาระวชานนๆ

“ทโรงเรยนผม มครคนหนงอยหมวดวชาภาษาไทย หมวดวชานไดรบคาวาตองทา CDI (Computer Aided

Instruction : CAI ) ดวย Autowear ตวเขาเองทาไมเปน เขากไปสรางทม 3 คน มครคอมพวเตอรรวมอยดวย

ทาออกมาไดดมาก .... นคอหลกการของการสรางสอการสอน ซงไมไดสอนใหครคนเดยวตองทาทกเรอง”

หากยงไมสามารถขามผานปญหาดานโครงสรางและบคลากรไปได ประโยชนทจะเกดขนกบเดกนกเรยน

จากการเรยนรผานสอและเทคโนโลยทางการศกษายอมไมสามารถเกดขนได

ตกมาตาย e-learning

Credit: http://www.vcharkarn.com/varticle/32423

ประเทศไทยไดนาคอมพวเตอรมาใชเปนเครองมอสรางสอการเรยนและถายทอดความรมาเปนระยะ

เวลานาน โดยระยะแรกจะอยในรปของคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Aided Instruction : CAI ) ใชแทน

เอกสารหนงสอ แตปจจบนเมอคอมพวเตอรและอนเทอรเนตกลายเปนเครองมอสาคญในการเรยนร CAI จง

เปลยนมาเปนการเรยนการสอนผานบรการเวบเบส (Web Based Instruction : WBI ) ซงรวดเรวและ

กวางไกลกวาเดมมาก ทงยงประหยดเงนเพอการจดหาซอฟตแวรสรางสอ ซงมราคาแพง การเรยนการสอน

ในรป WBI จงเปนทนยมอยางยง และไดพฒนามาเปนสอการเรยนการสอนในรป e-learning ซงกาลงไดรบ

ความนยมอยในปจจบน

แตภายใตความนยมน ยงมโรงเรยนและครหลายคนทงในเมองไทยและตางประเทศทตกมาตายเพราการ

พงพาระบบอนเทอรเนต ดงประสบการณของอาจารยจรฏฐ

“การเอาไอทไปใชในโรงเรยน เราตองมองความจรง ไมใชฝน ความจรงคองบเพอการวางสาย net (ใน

โรงเรยนสวนกหลายนนทฯ) ของเราเปนแสน ถามวาโรงเรยนทวไปจะทาไดอยงาไร เปรยบเทยบกบมาเลย

ทางรฐเขาจดแบงโรงเรยนเปน Smart School แบบ A คอ สมบรณแบบแลว ซงมเยอะมาก กบแบบ B ทกาลง

พฒนาตามมา ทงหมดนนรฐบาลชวยอดหนน ผมไปดงานโรงเรยนประถมของเขา มธยมของเรายงสประถม

เขาไมไดเลย สดสวนคอมพวเตอรในประเทศไทยเฉลยคอ คอมพวเตอร 1 เครองตอนกเรนย 53 คน ของ

มาเลย 1:2 สวนโรงเรยนมธยมในเกาหล net ของเขาเทยบเทาระดบมหาวทยาลยของเรา”

ดงนนการโหมตามกระแส e-learning นอกจากจะไมเกดผลจรงในทางปฎบตกบหลายๆโรงเรยนในประเทศ

ไทยแลว ยงไมกอใหเกดการเรยนรทงกบครและเดกอกดวย... ทางออกททงอาจารยจรฏฐ และสถาบน

ระดบชาตอยาง NECTEC เสนอตรงกน คอ การใชโปรแกรมงายๆ แตเนนทสาระ และความรทจะสอออก

มาถงเดกนกเรยนจะดกวา

จากการศกษาของ NECTEC พบวา “สารสนเทศตองมากอนเทคโนโลย” หมายถง การพฒนาสอและ

เทคโนโลย การศกษาตองใหความสาคญกบการพฒนาสาระและความรขอเนอหาทจะสอออกไปสผเรยน

เปนลาดบตนๆ ขณะทเทคโนโลยจะเปนเรองรองลงมา โดยเลอกใชตามความเหมาะสมกบเนอหา และ

สถานการณ ซงทงหมดนควรใหความสาคญกบการวจยและพฒนาเพอสงเสรมใหบคลากรทางการศกษาของ

ไทยสามารถสรางสอ และเทคโนโลยการศกษาของตนเองได โดยไมตององอาศย แตการนาเขาจาก

ตางประเทศ

ขณะทอาจารยจรฏฐ ไดประสบการณจากการแขงสอนในงาน Cyber Education ของ APEC ทเกาหลใตวา

“2 ปทแลว ผมไดรบเชญไปสอนแขงกบครฟลปปนสและมาเลเซย ปรากฏวาสองประเทศนนตายหมด เพรา

ไปพงเนต พอเนตชา หรอหลดกสอนตอไมได แตผมทาเปน off-line ขน PowerPoint สอนตอไดไมมปญหา

ครจาเปนตองม off-line เผอไวกรณเนตไมวง ไมใชเปน e-learning แลวตองพงแตอนเทอรเนต บทเรยน

อเลกทรอนกสของครควรใชงายๆ เชน word PowerPoint เอามาทาเปน intranet ทกวนน

ถาเราคดวาการเรยนแบบอเลกทรอนกสตองพง net อยางเดยว บอกไดเลยวาตาย เพราะมนชาและแพงมาก

การจดทาสอเทคโนโลยเขามาชวยเสรมดานการสอน ไมใชหนาทโดยตรงของคร แตนโยบายปจจบน

ตองการใหครทางานพวกนดวย ผมอยากใหครเปนสวนหนงของการสอน เชน เปนผให main idea หรอวาง

content เขยน script ให สวนรปแบบใหหามออาชพมาทา แตถาจาเปนตองทาเองจรงๆ กใหดวยโปรแกรม

งายๆ ทมอยบน Microsoft Office”

ดวยเหตน สอและเทคโนโลยการสอนทดจงไมจาเปนตองหรหราอลงการ หากแตตองตอบโจทยทวา

ตองการ “สอนอะไร” และ “ควรใชเครองมออะไร จงจะเหมาะสม” ใหได.... เพยงเทาน คงไมยากเกนไป

สาหรบครไทยทมงมน

หนาท 3 - กาวตอไปแหงการเรยนรกบหลมพรางแหงการตลาด

สาระสาคญของ พ.ร.บ. ปฎรปการศกษา พ.ศ. 2542 มอย 4 ประเดนหลกคอ ใหผเรยนเปนศนยกลางของการ

เรยนร ครอบคลมการศกษาทงในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ขยายโอกาสและสรางความเทาเทยม

กน พฒนาหลกสตรและเนอหาทมคณภาพเหมาะสมกบทองถน ซงทงหมดนนลวนเกยวของกบการใชสอ

และเทคโนโลยโดยเฉพาะในรปแบบของ e-learning อยไมมากกนอย ไมวาจะเตมใจหรอไมครทกคนจง

จาเปนตองหาความรเกยวกบการประยกตเทคโนโลยมาสสอการสอนดวย

ในยคปจจบนอาจกลาวไดวา การจดทาสอและเทคโนโลยการศกษาเปนการผสมผสานกนทงศาสตรและ

ศลป ระหวางความรทางเทคโนโลย (Technology) ศลปะ (Artistic) และกจกรรมทางสงคมทเหมาะสมกบ

การเรยนร (Social Activities) ทงนกระบวนการศาสตรและศลปดงกลาวนน จะตองดาเนนไปตามลาดบ 4

ขนตอน คอ การวจย --> สอสาร◊สอน -- พฒนาสอ

วากนวา เรองทางศลปะตองใชอารมณสนทรย ดงนนหากคณครทงหลายคอยๆคดคอยๆทา และไมกลวทจะ

เรยนรการเขาถงประโยชนจากเทคโนโลยเพอการศกษา กยอมจะเกดขนไดกบครและนกเรยนทกคน

อยางไรกตาม ถงจะหาทางรบมอกบเทคโนโลยไดในระดบหนง กยงมประเดนสาคญททงโรงเรยน คร

ผปกครอง ตลอดจนเดกนกเรยน ตองคานงถงเกยวกบการเขาถงสอเพอการศกษาในรปแบบอนๆ ในยคแหง

การแขงขนเสรอยดวย

Credit: http://www.vcharkarn.com/varticle/32423

พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 เปดโอกาสใหมการแขงขนอยางเสรและเปนธรรมในการผลตสอและ

เทคโนโลยการศกษาทกประเภท ทกสาระการเรยนร และทกชวงชน โอกาส เชนน มองเผนๆ อาจกลาวไดวา

เปนหนทางทนาไปสการพฒนาสอและเทคโนโลย การศกาใหกาวหนาอยางรวดเรว

หากแตในอกมตหนงโอกาสตาม พ.ร.บ. จะทาใหบรษทตางๆโดยเฉพาะเอกชนรายใหญ มโอกาสทจไดสวน

แบงในเมดเงนกวา 3 พนลานบาท เฉพาะการจดหาสอและเทคโนโลยการศกษาใหกบการเปลยนผานใน 4

ชนเรยนเบองตน คอ ป. 1 ป. 4 ม. 1 และ ม. 4 ซงเมอรวมทกระดบชนตงแต ป. 1 – ม. 6 แลว เมดเงนไมนาจะ

ตากวา 9 พนลานบาทตอปเลยทเดยว ปรมาณเงนมากมายขนาดน อาจนามาซงความตองการยดครองสวน

แบงตลาดของผผลตรายใหญ ทยอมจะไดเปรยบในกาแขงขนทางการตลาดมากกวารายยอย

ดงนนการเปดโอกาสใหมการแขงขนเสร จงอาจมใชหนทางทนาสการพฒนาเนอหาสาระของสอและ

เทคโนโลยทางการศกษาไดอยางแทจรง หากไมมการกาหนดนโยบายเพอควบคมคณภาพ และราคาไวให

ชดเจน และจะรายทสดหากนโยบายทวางไวไมไดรบการนาไปใชอยางถกตองเหมาะสมและเครงครด

ทายทสด การจะพฒนาสอและเทคโนโลยการศกษาเพอใหนามาซงความกาวหนาของการศกษาไทยอยาง

แทจรง กคงจะเปนดงทอาจารยจรฏฐ ไดกลาวไววา

“นโยบายไมใชตวฉดการพฒนาแตปญหาอยทการปฏบต หลายเรองท พ.ร.บ. กาหนดไวดๆ เยอะ แตคนไม

(ไดรบ)รขอเทจจรง ไมมการเผยแผขอมล การดาเนนงานจงไมคบหนาหรอไมกคบไปผด

ทาง”

Credit:http://www.vcharkarn.com/varticle/32423

ตวอยาง กรณทาเวบไซต

งานของนกเรยนชน ม.4

.ใหทาโครงงานคอมพวเตอรเกยวกบการพฒนาเวบไซต กลมละ 1 เรอง

ขนตอนและวธการจดทา

1. นกเรยนแตละกลมเขยนโครงรางของโครงงานการพฒนาเวบไซตตามแบบฟอรมทกาหนด

2. เสนอโครงรางใหครผสอนอนมต

3. เมอครผสอนอนมตโครงรางโครงงานแลว ใหนกเรยนเรมดาเนนการจดทา โดยทาการศกษา รวบรวมขอมล และ

ออกแบบแบนเนอร และสราง site ในการจดทาเวบไซต โดยกาหนดใหแตละกลม มหนาเวบเพจไมตากวา 13 หนา แยก

เปน หนา HomePage 1 หนา หนาเวบเพจเนอเรอง 10 หนา หนาเวบคณะผจดทา 1 หนา (ใหใสรปภาพนกเรยนสมาชก

ของกลมแตละคน .ใชรปนกเรยนเทานน พรอมประวตรายละเอยดยอของแตละคนดวย) หนาเวบอาจารยทปรกษา 1 หนา

หนาเวบ (ใหใสรปภาพอาจารยทปรกษาแตละคน พรอมประวตรายละเอยดยอของแตละคนดวย)

4. แตละกลมสง ซด Website เพอสงขอมลเกบไวในเครอง Server สงภายในวนท 26 สงหาคม 2551

5. การเขยนรายงาน และสงภายในวนท 26 สงหาคม 2551

6. การนาเสนอและแสดงโครงงาน วนท 1 กนยายน 2551

ใบความร เรอง โครงงานคอมพวเตอร

โครงงานคอมพวเตอร เปนกจกรรมอสระทผ เรยนสามารถเลอกศกษาตามความสนใจ โดใชทกษะ ตลอดจน

ประสบการณของผ เรยนดานคอมพวเตอรและซอฟตแวรในการแกปญหาตางๆ ผ เรยนจะตองวางแผนดาเนนงาน ศกษา

พฒนาโปรแกรม หรออปกรณทเกยวของ

กจกรรมทจดวาเปนโครงงานควรมองคประกอบหลก ดงน

- เปนกจกรรมทเกยวของซอฟตแวรและเครองคอมพวเตอร

- ผ เรยนเปนรเรมและเลอกเรองทจะศกษา คนควา พฒนา

- เกบรวบรวมหรอประดษฐคดคนดวยตนเองตามความสนใจและระดบความรความสามารถ

- ผ เรยนเปนผวางแผนในการศกษา สรป และเสนอผลการศกษาดวยตนเอง โดยมผสนอเปนทปรกษา

ประเภทของโครงงาน แบงไดเปน 5 ประเภท

1. โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา เปนโครงงานทใชคอมพวเตอรในการผลตสอเพอการศกษา เชน โครงงาน

เกยวกบการพฒนาเวบไซต

2. โครงงานพฒนาเครองมอ เปนโครงงานทสรางเครองมอ ใชสรางงาน สวนใหญจะอยในรปของซอฟตแวร เชน

ซอฟตแวรวาดรป

3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ เปนโครงงานทใชคอมพวเตอรในการจาลองการทดลองของสาขาตาง ๆ

4. โครงงานประเภทการประยกตใชงาน สรางผลงานเพอประยกตใชงานในชวตประจาวน

5. โครงงานพฒนาเกม เพอความร ความเพลดเพลน เชน เกมหมารก

ขนตอนการทาโครงงานคอมพวเตอร

1. คดเลอกหวขอโครงงานทสนใจ

2. ศกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมล

3. จดทาเคาโครงของโครงงาน เมอผ เรยนไดศกษาเอกสารอางองตางๆ และเลอกเรองทจะทาโครงงานคอมพวเตอร

รวมทงวางแผนการทาโครงงานทกขนตอน โดยปรกษากบอาจารยทปรกษาหรอผทรงคณวฒแลว จงเขยนเคาโครงของ

โครงงานเพอใชเปนกรอบแนวคดและแนวทาง ตลอดจนขอตกลงตางๆ ในการทาโครงงานคอมพวเตอรระหวางผ เรยน

อาจารย และผ เกยวของ นอกจากจะตองใชหลกการทางวชาการแลว ยงจาเปนตองมขอตกลงและเงอนไขตางๆ ดวย เชน

การขออนญาตใชหองปฏบตการคอมพวเตอร การจดหาลขสทธของซอฟตแวร เครองมอและตวแปลภาษาโปรแกรม เปน

ตน เพอชวยใหการทาโครงงานดาเนนไปอยางราบรน

4. การลงมอทาโครงงาน

5. การเขยนรายงาน

6. การนาเสนอและแสดงโครงงาน

เคาโครงของโครงงานคอมพวเตอร ควรมองคประกอบตอไปน

1. ชอโครงงาน ถาเปนโครงงานเกยวกบเวบไซต ใชชอโครงงานวา การพฒนาเวบไซต เรอง ............

2. สาขาของงานวจย เปนการระบลกษณะของโครงงานทพฒนาวาเปนโครงงานชนดใดใน 5 ประเภททไดกลาว

ขางตน ไดแก โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา โครงงานพฒนาเครองมอ โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ โครงงาน

ประเภทการประยกตใชงาน และโครงงานพฒนาเกม

3. ชอ สกล ผ ทาโครงงาน

4. ชออาจารยทปรกษาโครงงาน

5. ระยะเวลาดาเนนงาน ใหระบเวลาเปนจานวนวน เปนตน

6. แนวคด ทมา และความสาคญ อธบายวาเหตใดจงเลอกทาโครงงานน โครงงานนมความสาคญอยางไร เรองททา

เปนเรองใหมหรอมผ อนศกษาคนความากอนบางแลว ถามผ อนศกษามากอนแลวผลทไดเปนอยางไร และเรองททานจะ

ขยายเพมเตม ปรบปรงงจากเรองทผ อนทาไวอยางไร หรอเปนการทาซาเพอเพมประสทธภาพของระบบ

7. วตถประสงค หลกการเขยนตองเขยนเปนขอๆ และลอมาจากชอเรองของโครงงาน

8. หลกการและทฤษฏ อธบายถงหลกการและทฤษฎทเกยวของกบโครงงาน เชน โครงงานพฒนาเวบไซต ควรจะ

กลาวถงองคประกอบในการออกแบบเวบไซตและขอผดพลาดในการสรางเวบไซต เปนตน

9. วธดาเนนงาน

- อปกรณทตองใช ระบวสดอปกรณทจาเปนตองใชมอะไรบาง วสดอปกรณเหลานนอยทใด และมชนใดบางท

ตองจดซอหรอหยบยกมาจากทตาง ๆ

- กาหนดคณลกษณะของผลงาน และเทคนคทใชในการพฒนา

- แนวทางการศกษาคนควาและพฒนา อธบายถงกระบวนการแกปญหาทออกแบบไว และการเกบขอมล การ

วเคราะห การพฒนา การทดสอบ และการนาเสนอผลงาน

- งบประมาณทใช

10. แผนปฏบตงาน ใชระบวา มแผนหรอขนตอนทาอะไรบาง แตละขนตอนใชเวลากวน เปนตน

11. ผลทคาดวาจะไดรบ

12. เอกสารอาง

แบบฟอรมเขยนโครงรางโครงงาน

ชอโครงงาน……………………………………………………………

สาขาของงานวจย……………………………………………………….

ชอผ ทาโครงงาน

1…………………………………เลขท …………ชน …………….

2…………………………………เลขท …………ชน …………….

3…………………………………เลขท …………ชน …………….

โรงเรยนนาบอน อาเภอนาบอน จงหวดนครศรธรรมราช

ชออาจารยทปรกษา…………………………………………………………

ชออาจารยทปรกษารวม (ถาม)…………………………………………………

ระยะเวลาดาเนนงาน…………………………………………………วน.

รายละเอยดเกยวกบโครงงาน

1. แนวคด ทมา และความสาคญ

……………………………………………………………………………………………………………

2. วตถประสงค

……………………………………………………………………………………………………………

3. หลกการและทฤษฎ

……………………………………………………………………………………………………………

4. คานยามศพทเฉพาะ

……………………………………………………………………………………………………………

5. ขนตอนการดาเนนงาน

……………………………………………………………………………………………………………

6. แผนปฏบตงาน

……………………………………………………………………………………………………………

7. ผลทคาดวาจะไดรบ

……………………………………………………………………………………………………………

8. เอกสรอางอง

…………………………………………………………………………………………………………

ตวอยางโครงงานคอมพวเตอร (CAI)

ตวอยางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI ทนกเรยนสามารถนามาทาเปนโครงงานคอมพวเตอรได

เรองระบบคอมพวเตอร ชนมธยมศกษาปท 1

ทมาจาก : http://caistudio.info/cai/techno/computer/index.html <<<สามารถคลกดตวอยางไดจากลงค

เรอง เศษสวน ชนประถมศกษาปท 5 ผพฒนา นายวราเสฏฐ เกษสงข

ทมาจาก : http://www.kruvara.com/el/index.htm <<<สามารถคลกดตวอยางไดจากลงค

เรองการอานจบใจความ ระดบชน ป.6 ผพฒนา นางศรพร คาปวง และทมงาน

ทมาจาก : http://caistudio.info/cai/thai/nitan/index.html