В МНВК № 49 «Надія»Вихованців 1010, з них 860 учнів;

80 учителів, з них:Учителя – методисти – 11;

Учителя вищої категорії – 27;

Старший учитель – 6;

Учителя першої категорії – 19;

Учителя другої категорії – 7;

Відмінники освіти України – 2;

Нагороджені грамотою

Міністерства освіти України – 4.

Структура профільності навчання в умовах комплексуГр

уп

и е

ко

ло

гічн

ого

ви

хо

ван

ня

Груп

и м

ате

ма

тичн

ого

ро

зви

тку

Груп

и з

укр

аїн

ськ

ою

мо

вою

Ло

гоп

ед

ичн

і гр

уп

и

ДОШКІЛЬНИЙ

МОДУЛЬ

Кла

си

, п

ра

цю

ючи

по

ко

мп

ле

кс

но

–

ро

зви

вальн

ої п

ро

гра

мі «Р

ос

ток»

( п

ри

ро

дн

о –

ма

тем

ати

чни

й н

ап

рям

ок)

Кла

си

з у

кр

аїн

ськ

ою

мо

вою

на

вча

нн

я

Кла

си

з р

озв

итк

ом

кр

ити

чно

го м

ис

ле

нн

я

Кла

си

з а

да

пти

вно

ї си

сте

ми

та

пр

огр

ам

ою

«Кр

ок з

а к

ро

ко

м»

ПОЧАТКОВИЙ МОДУЛЬ

1-4 КЛАСИ

Кла

си

, п

ра

цю

ючи

по

ко

мп

ле

кс

но

–

ро

зви

вальн

ої п

ро

гра

мі «Р

ос

ток»

( п

ри

ро

дн

о –

ма

тем

ати

чни

й

Кла

си

з у

кр

аїн

ськ

ою

мо

вою

на

вча

нн

я

Кла

си

з п

огл

иб

ле

ни

м в

ивч

ен

ням

іно

зем

но

ї

мо

ви

До

пр

оф

ільн

іфіз

ико

-м

ате

ма

тичн

і кла

си

та

гум

ан

іта

рн

і кла

си

з 8

кла

су

БАЗОВИЙ МОДУЛЬ

5 – 8 КЛАСИ

Пр

ир

од

ни

чо–

ма

тем

ати

чни

й

на

пр

ямо

к

Сус

піл

ьно

–гу

ма

ніт

ар

ни

й н

ап

рям

ок

До

пр

оф

ільн

іфіз

ико

–м

ате

ма

тичн

і

кла

си

, «Р

ос

ток».

укр

аїн

ськ

і кла

си

МОДУЛЬ

ПРОФЕСІЙНОГО

САМОВИЗНАЧЕННЯ

9 – 11 КЛАСИ

ШКОЛА СТУДІЯ«ПРОФІLIFE»

СОЦІО –

КУЛЬТУРНИЙ

МОДУЛЬ

Навчальні предмети

Інваріантна частина

Варіативна частина

Елективні курси

БАЗОВИЙ

МОДУЛЬ

Школапроектів Школа

самоврядування

Дозвілля

МАН

Школа

життєвого самовизначенн

я

ВНЗ

Культурні

центри

Батьківська

громада

Громадськ

і

організації

РОЗВИВАЛЬНИЙ

МОДУЛЬ

Науково-практичні

конференції, виставк

и, фестивалі, захист

проектів

ШКОЛА ПРОЕКТІВ

Предметні

Хімія

Біологія

Географія

Екологія

Українська мова та

література( за рахунок часу з економленого

потоку навчання)

Розвивальні

Сімейна абетка

Театральна студія «СТО»

Модель МАН

Людина і планета – ми

разом

Школа життєвого

самоврядування

Українські мініатюри( за рахунок навчального плану

та часу роботи класних

керівників психологів)

МАН «ІНТЕЛЕКТ»

Бізнес – освіта

(університет управління)

Англійська мова (МЕГІ)

Математика (ДОНГАСА)

Історія (ДОННУ)

Біологія (ДОННУ)

Журналістика (МЕГІ)

Українська мова та

література ( університет

управління)

Правознавство (ДОННУ)

Психологія (МЕГІ)

Хімія (ДОННУ)

( за рахунок варіативної

складової навчального

плану та гуртову

роботи )

ОРГАНІЗАЦІЙНО – ПРОФЕСІЙНИЙ

ЗМІСТ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Діагностика готовності до

навчання за профілем

Допрофільна

діагностика

Зміна змісту

допрофільної освіти

Нетрадиційність курсів

Бізнес-освіта

Народознавство

Навколишній світ

Інформатика Психологія спілкування

факультативи

Методологія наукового

дослідження

Фізика

Математика Українська мова

на базі ВНЗів 8 – 9 – 10 – 11 кл.

Конференції, вистави, захисти

дослідницьких та творчих робіт

Організація

профільного

навчання

Суспільно-

гуманітарний

Фізико-

математичний

Забезпечення профільності

Суспільно-гуманітарний

- нові економічні теорії;

- права людини;

- маркетинг (ВНЗ);

- менеджмент (ВНЗ)

Фізико-математичний

- математична логіка;

- комп’ютерне забезпечення;

- прикладна хімія;

- основи технічної творчості

МАН, конференції, виставки,

захист творчих та дослідницьких робіт

Професійно орієнтовані

теми робіт

Підготовка робіт на базі

ВНЗів, консультування

- фізика (ДДАБА);

- хімія (ДДАБА);

- філологія (ДонНУ, МЕГІ)

- психологія (МЕГІ);

- екологія;

- краєзнавство (ДонНУ);

- біологія (ДонНУ)

Продовження навчання

у ВНЗах І – ІV рівнях акредитації

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРОФЕСІЙНИЙ ЗМІСТ ПРОФІЛЬНОГО

НАВЧАННЯ. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Організаційний аспект профільного навчання 10-11 класи

Стратегія навчання

базовим

предметам

Стратегія навчання

академічним

предметам

Стратегія навчання

профільним

предметам

Стратегія навчання

елективним курсам

лекційно – семінарська -

залікова система у потоках

із зануренням у ІІ, IV

семестрах

лекційно – семінарська –

залікова система на

протязі навчального року

в потоках

лекційно – семінарська -залікова система у

профільних класах у І,ІІІ, семестрах

інтерактивне навчання

у профільних класах та

динамічних профільних

групах у ІІ, IV семестрах

БАЗОВІ ПРЕДМЕТИ

АКАДЕМІЧНІ ПРЕДМЕТИ

ПРОФІЛЬНІ ПРЕДМЕТИ

ЕЛЕКТИВНІ ПРЕДМЕТИ

VІ семестр -

довузівська

профільна

підготовка у

потоках і

профільних класах.

Структура семестрів 10-11 класів

V семестр –занурення у

профільні предмети

по профільних класах

у режимі лекційно –

семінарської –

залікової системи з

компенсативним

індивідуально –

груповим навчанням

наприкінці семестрів

в умовах кредитно –

модульної системи

навчання.

Викладання

елективних курсів у

профільних класах та

динамічних

профільних групах.

ІІ, IV семестри –

занурення в базові та

академічні предмети

у потоках у режимі

лекційно –

семінарської –

залікової системи з

компенсативним

індивідуально –

груповим навчанням

наприкінці семестрів.

І, ІІІ семестри -

занурення у

профільні предмети

по профільних класах

у режимі лекційно –

семінарської –

залікової системи з

компенсативним

індивідуально –

груповим навчанням

наприкінці семестрів.

Викладання

елективних курсів у

профільних класах та

динамічних

профільних групах.

Дифференціойована стратегія навчання предметів різного рівня

Модульно – розвивальна

система навчання

- Зменшення кількості

підготовок учнями і

вчителями

- Системність, логічність та

завершеність навчального

процесу

Природовідповідна організація педагогічного процесу, як умови

збереження фізичного та психологічного здоров’я учнів

Рейтингова система

оцінювання навчальних

компетентностей

- Системність у навчанні

- Накопичувальність оцінок

- Об’єктивність оцінювання

- Підготовка до навчання у

ВНЗ

Концентроване навчання

( занурення)

Концентрація на предметно-

змістовному матеріалі

Орієнтація на індивідуалізацію

навчального процесу

Додаткове відпрацювання матеріалу з

викладачем ВУЗа

Діагнос-тика

- Психо-лого- пе-дагогічні

карти,

портрети

Сприйняття

своїх якостей

- Знайомство

з картами;

- корекція

через тре-

нінги (само-

освіта)

Організація

своєї

діяльності

Обранняджерела інформації

Контроль та оцінка своїх

можливостей

Рефлексія своїх можливостей

Визначення

свого

місця в

ж и т т і

(інтереси)

Рішення

проблемнихситуацій

Реаліза-

ція своїх

можли-

востей

Продукти практичноїдіяльності

Модульно - розвивальна система навчання

У р о ч н и й ч а с П о з а у р о ч н и й ч а с

Розвиток своїх здіб-

ностей та можливостей Обдарованість

(МАН)

- індивідуальні

корекційні проекти;

- програми само-

реалізації

- авторські програми;

- дослідни-

цькі роботи

Тижні консультативно-самостійної діяльності

Консалтингова служба

Проектна діяльність Дистанційна освіта Індивідуальні творчі завдання

Формула

життєвого

успіху

Самоосвіта +

рефлексія

ЗНВН + СпВН

М о д е л ь

в и п у с к н и к а=

СОЦІАЛЬНА СФЕРА

- Взаємин у соціумі:

вироблення стратегії

особистого життя, вміле

поєднання прав та обов’язків

СФЕРА ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ

Здатність змінювати види

діяльності,

бути комунікабельним;

Здатність приймати нестандартні

рішення, творчо мислити, уникати

конфліктних ситуацій

Міжнародний конкурс «Казки красивого лісу» - 5

Міжнародна конференція ДНАСА – 3

Всеукраїнський конкурс «Патріот» - 25

Всеукраїнський конкурс «Колосок» - 15

Обласна конференція «Євроінтеграція» - 8

Обласна конференція «Західна – Східна Україна» - 3

Міський захист робіт МАН – 15

Міський конкурс «Знавців російської мови» - 6

Міські олімпіади з профільних предметів – 7

Міський історичний проект «Голодомор 1932-1933» - 6

Міський етап міжнародного мовно-літературного конкурсу - 12

Міський конкурс «Красномовна Донеччина» - 4

Міжнародний конкурс «Кенгуру» - 22

Міжнародний конкурс «Левеня» - 19

Міжнародний конкурс «Бобер» 10

Міжнародний конкурс «Гринвіч» - 13

Міжнародний конкурс «Русский медвежонок» - 13

Міжнародний конкурс «Лелека» - 7

Обласний конкурс «Юнь Донбасу» - 2