Розв’язування вправ на всі дії з

натуральними числами

5 клас

Вчитель – Мороз Л.В.

закріпити в учнів уміння виконувати дії над натуральними числами в процесі розв’язування різноманітних вправ;

сприяти розвитку логічного мислення, обчислювальних навичок учнів, культуру математичної мови і записів;

формувати інтерес до математики, виховувати самостійність, наполегливість , взаємодовіру.

Мета:

Узагальнити і систематизувати свої знання про натуральні числа;

Додавати, віднімати, множити, ділити натуральні числа;

Розв’язувати рівняння на основі залежності між компонентами дій;

Розв’язувати текстові задачі арифметичним способом та за допомогою рівнянь;

Спрощувати вирази та обчислювати їх зручним способом

Поглибити свої знання історичним матеріалом

Прогнозований результат

Гра «Аукціон розпродажу квитків»Завдання на картках:

1)42+72= 4) 182:(36-32)=2)92-52= 5) (43+37)3 - 102=3)182:36-32= 6) 64:32+23=

Урок-подорож

1)9(х-15)=72 4) 12х+4х-48=2562)(3х-8) 16=448 5) 16х+х-7х+37= 2173)(5х+24):8=13 6)48:х+4=8

Станція «Історична»

Р Т Г Ф А І

12 4 23 19 16 18

У Стародавньому Римі використовували іншу, не десяткову,

форму запису чисел:

І - один C - стоV - п’ять D – п’ятсотX - десять M - тисячаL – п’ятдесят

Ця система збереглася і до наших днів. Римські цифри зустрічаютьсяна циферблатах годинників та пам’ятниках архітектури. Записи «ХХІ сторіччя», «Розділ VІ» добре вам знайомі.

Римські цифри

Задача 1. Лев в середньому живе близько 40 років, що в 5 разів менше, ніж граничний вік слона. Який граничний вік слона?

Станція «Біологічна»

Задача 2.Дятел з’їдає в 2 раза менше шкідників, ніж зяблик. Скільки грамів шкідників знищив кожен з них, якщо вони знищили 180 грамів шкідників?

Станція «Біологічна»

Задача 3.З двох сіл Квіткове і Лугове, відстань між якими 14 км, одночасно назустріч один одному полетіли стриж і шпак. Швидкість польоту стрижа – 1600м/хв..Знайти швидкість польоту шпака, якщо через 5 хвилин пташки сіли на одне дерево?

Станція «Біологічна»

1)716*384+284*384= 8) 12у-8у+15=2)2х*14= 9) 4х*9у=3)427*74+427*26= 10) 56*68+56*19-56*87=4)2*417*5= 11)918*1235-918*1225=5)4*46*5= 12)125*729*8=6) 14х+х-4х= 13)10с-с+16с=7) 7*6с= 14) 5х*3у*4с=

15) 4*23*25=

Гра «Математичне лото»

ЗадачаЗ 640 найважливіших культурних рослин земної кулі 100 рослин походить з Північної та Південної Америки, що на 42 рослини більше, ніж з Африки і в 4 рази менше , ніж з Азії. Решта рослин походить з інших континентів. Скільки видів рослин походить з інших континентів?

Станція «Географічна»

Запитання до учнів:• Чи сподобалося вам подорожувати разом з

математикою?• Що встигли зробити за урок?• Що з уроку найбільше сподобалося?• Чи працювали з повною віддачею?• Хто працював найкраще?• Чи готові ви написати контрольну роботу?

Оцініть свій емоційний стан за допомогою смайликів настрою:

Підсумки уроку та домашнє завдання