Формирование элементарных математических представлений

Кредо• В воспитании детей главное,

чтобы они этого не замечали.

Цель•Научить наших детей обходиться без нас.

Математика – это классификация всех возможных задач и методов их решения.

• Оттачивает ум;• Развивает гибкость мышления;• Учит логике;• Стимулирует познавательную

активность и творческий подход к решению разных проблем.

Педагогические задачи• Развитие мыслительной деятельности

глубина

гибкость

широта

•Ознакомление в доступной форме с элементарными предметными знаниями, необходимыми для дальнейшего успешного начала школьного обучения.

фигуры

графика

  время

величина

цифры

логика

Начало есть половина всего Пифагор

• Занятия по ФЭМП проходят в комфортном, светлом, оборудованном кабинете, в процессе занятий используются современные обучающие пособия и материалы.

• Методика обучения предполагает разумное сочетание игровых методов и упражнений и использование на занятиях символических моделей- заменителей для усвоения абстрактного математического содержания.

• Обучение на занятиях предполагает как усвоение содержательного компонента предмета, накопления определённого запаса знаний и умений, так и формирование специфических познавательных умений, которые являются базовыми для дальнейшего успешного усвоения математического содержания.

• Важно!!! Не количество накопленных знаний, а качество познавательных процессов, приобретение желания узнавать новое.

Недостаточно иметь хороший разум, но главное – хорошо его применять.

Р.Декарт

Величина

Логическая сфера

  

Геометрические фигуры

Графические навыки

Время

Количество и счёт

Ориентировка в пространстве

Предполагаемые результаты• Сформированность основных компонентов

познавательных способностей: сенсорных и интеллектуальных.

• Именно они лежат в основе математических познавательных способностей.

• Сенсорные –восприятие: форма, размер, количество, пространственное расположение.

• Интеллектуальные- мышление: сравнение,обобщение, анализ, синтез, классификация, абстрагирование и др.

• Развитие внимания, памяти, воображения.• Способность к саморегуляции поведения и воли для

выполнения поставленных задач.• Определённый объём предметных знаний.

Каждая наука лишь тогда достигает совершенства, когда породнится с математикой.

Кант

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми.

Спасибо за внимание