עיתון קרן אתנה

?"כל אלה כבר הצטרפו! ומה איתך?"

נחום חופרי – ראש עירית רעננהניר ברקת – ראש עירית ירושלים

אריה טל - ראש מועצת טירת כרמלדוד עמר – ראש עירית נשר

רוביק דנילביץ - ראש עירית ב"ש

ד"ר יחיאל לסרי - ראש עירית אשדוד

עמרם מצנע – ראש מועצת ירוחם

יאיר פרג'ון – ראש מ.א. חוף אשקלון טלי פלוסקוב – ראש עיריית ערד

אבי קרמפה – ראש מ.א. מעלה יוסףשלומי לנגר – ראש מועצת אורנית

דויד אלחייני–ראש מ.א. בקעת הירדןמיקי עופר – ראש מ.א. ברנר

צבי גרינגולד - ראש עיריית אופקים

בני וקנין – ראש עיריית אשקלון

אודי גת – מ.א. חבל איילות

יואל לביא – ראש עירית רמלה

גיל ליבנה - ראש עירית שוהםאילן הררי – ראש עירית לוד

יהודה שביט – ראש מ.א. מטה אשרדרור שור - ראש מ.א. באר טוביה

מאיר כהן – ראש עיריית דימונה

דוד בוסקילה – ראש עיריית שדרות אבי אלקבץ – ראש עיריית עפולה

חננאל דורני – ראש מועצת קדומים

סמי ברלב – ראש מועצת קצריןזוהר עובד – ראש עיריית טבריה

מרדכי דהמן – ראש מ.א. מגילות ים המלח

תכנית "מחשב נייד לכל מורה בישראל"להעצמת מורי ישראל

1 • גיליון מס' 2010 • דצמבר חדשות אתנה

שר החינוךגדעון סער

חשוב שקרן 'אתנה' תמשיך בפעילותה

שם המשחק:התמקצעות

ירושלים כמודללחיקוי ניר ברקת ראש 6

עיריית ירושלים 10 יוסי וסרמן, מזכ"להסתדרות המורים 7

מחשב נייד לכל מורההסתדרות המורים מברכת את ציבור עובדי ההוראה

המצטרפים לתוכנית “מחשב נייד לכל מורה”ואת שותפיה המכובדים

יחד נעצים את המורים ומערכת החינוך בישראל

הסתדרות המורים בישראלהקרן לקידום מקצועי

3

דצמבר 2010

ראש הרשות המוניציפאלית אל: הצטרפותך לתכנית "מחשב נייד לכל מורה בישראל" הנדון:

פונים בישראל" מורה לכל נייד מחשב "תכנית של המייעצת הוועדה חברי אנו אליך בבקשה ובהמלצה להצטרף לתכנית "מחשב נייד לכל מורה" במסגרת הרשות המקומית המונהגת על ידך. אנו משוכנעים בחשיבות החזון ושותפות הדרך לקידום אנו בהנהגתך תורמת. בישראל" מורה לכל נייד "מחשב ושגשוגו שתוכנית החינוך

מעריכים כי התוכנית אף תצליח לקדם את החינוך בתחום הרשות המקומית שלך.כולנו מודעים לחשיבות החינוך להצלחת המדינה כולה, וכולנו מודעים לכך שהעצמת עתיד שהינם לילדינו רבות יתרמו הדיגיטאלי העולם למעגל והכנסתם המורים

המדינה.ספר, בתי 220 המדינה, ברחבי ישובים 160 כבר מקיפה זו תכנית ,2010 סוף עד משרד ידי על התוכנית הוכרה מתחילה תלמידים. 90,000 – וכ מורים 6,000 כ- החינוך ואף שולבה במסגרת תכנית התקשוב למאה ה- 21 של המשרד המתחילה לה שותפה והיא התכנית את אימצה המורים הסתדרות גם אלה. בימים לפעול מיומה הראשון של התכנית. התמיכה והשותפות בתוכנית חוצה מגזרים ומהווה עדות באמצעות הממשלה – בה ושותפים לתוכנית חברו זו במסגרת הרבה. לחשיבותה עסקיות חברות מקומיות, רשויות מסד, בנק המורים, הסתדרות החינוך, משרד

חשובות וקרנות במגזר השלישי.קצרה התכנית כי וניכר מדהימות תוצאות הראה הדרום בישובי שנעשה מחקר הצלחה, העצימה את המורים בבתי הספר ובבתיהם והעניקה להם כלים להעצמה אישית ומקצועית. אנו מזמינים אותך לקרוא על הצלחת התכנית ולקרוא על עמיתיך שכבר אימצו את התכנית וקוצרים הצלחות מדהימות בשטח החינוך ברשויותיהם.

www.athenafund.org ניתן לבחון את הצלחת התכנית באתר של קרן אתנהאתה מוזמן להתקשר לכל אחת ואחד מאיתנו ונשמח לסייע לך מניסיוננו ולתמוך

במהלך הנכון שלך. לקידום הנושא ניתן לפנות ישירות לדפנה תמיר, מנהלת התכנית בטלפון

[email protected] 054-4442546 או בדואר אלקטרוני

על החתום:חברי הועדה המייעצת של "תכנית מחשב נייד לכל מורה בישראל"

משה ליכטמן פרופ' משה בר ניב פרופ' נאוה בן צבי רביב צולר פלי הנמר עמרם מצנע

אליעזר שקדי אודי שני פנינה שנהב

תוכן העניינים"מערכת החינוך זקוקה 4 למהפכת ידע"/אורי בן-ארי

"חשוב שקרן 'אתנה' 6 תמשיך בפעילותה"/ שר החינוך גדעון סער

שם המשחק: התמקצעות/ 7 יוסי וסרמן

קרן 'אתנה' – להעצמת 8 המורים בישראל.

ירושלים כמודל לחיקוי/ניר ברקת10

השמים הם הגבול/עמרם מצנע.11

"הילדים והמורים מדברים באותה שפה"12

המפתח למהפכת התקשוב בחינוך/נחום14 חופרי.

הערך המוסף של בנק מסד/קובי מלכין15

מפת החלוקה של המחשבים הניידים16

המהפכה הטכנולוגית כבר כאן/ עודד מודן18

"מי שלא כאן – מפספס הזדמנות"/רוביק דנילוביץ'19

ההבדל הקטן בין חלום לחזון/יואל לביא20

ראשי ערים מספרים 21התורמים המובילים של קרן 'אתנה'28

שותפים לדרך ותורמים 30

[email protected] דודו אורן עורך: יאיר הפקות דפוס עיצוב גרפי:

יאיר הפקות דפוס 03-6876180 הדפסה: קרן אתנה – רח' ויסוצקי 6 ת"א , טל. 052-5344825,פקס. 036420557 כתובת העמותה:

www.athenefund.org אתר: [email protected] מייל:

חפשו אותנו ב-

4

את איבדו "המורים סמכותם. מקור כל האחרון בעשור יכול ב' בכיתה ילד צ'יק- מצגת להכין

צ'ק, והמורה - שהיה הידע מקור בעבר מאבד - והסמכות מכאן סמכותו. את הירידה נובעת גם במעמדו של המורה,

ביחס שהוא מקבל הן מההורים והן מהילדים. נוצר מצב שבו לכאורה עבור השגת מידע לא כמובן זאת המורה. את יותר צריך לא

אשמת המורים. יש החינוך במערכת נפלאים, אנשים אבל הגישה שלהם לטכנולוגיה מוגבלת. – להוציא יש ומוקדם ככל שניתן מערכת את –מעידן שלנו החינוך והגיר". הלוח הביקורת את הנ"ל הנוקבת בן- אורי משמיע,

ונשיא מייסד ארי, 'אתנה', קרן אשר העמותה לעצמה שמה

כמטרה לספק לכלל מורי ישראל מחשבים אישיים ולהטמיע בהם את רזי הטכנולוגיה.

עם פעולה בשיתוף הפועלת 'אתנה' קרן בנק החינוך, משרד המורים, הסתדרות מהמגזר וקרנות עסקיים שותפים מסד המקומיות, הרשויות עם ביחד השלישי

השכילה בשלוש שנות קיומה, לעניין שורה במשק, מהמובילות וחברות, קרנות של

לתרום לתכנית.

על פי תוכנית העבודה של הקרן יקבל כל מורה בישראל, עד סוף שנת 2012, מחשב אישי, אך לא רק. במסגרת התכנית מקבלים גם הניידים, למחשבים בנוסף המורים, הדרכה של 120 שעות, הכוללת ידע בסיסי

וכן המחשב, בהפעלת הדרכה בנושאי מיומנויות דיגיטליות, שילוב מחשב פרונטאלית, בהוראה נגיש במידע שימוש ברשת האינטרנט ועוד.

בן- אורי אומר-מסביר, ארי: "מהפכת האינטרנט מערכת את תפסה מוכנה. לא החינוך עקפו כבר התלמידים במחשבים בשליטה המורים את מזמן לגלות ופתאום אפשר ושימוש באינטרנט, את כל החומר למבחן בדקות ספורות של במקום ברשת, שיטוט

בשיעורים בכיתה".

את "המחלה הרעה" הזו של מערכת החינוך גילה בן-ארי עוד בתקופות בהן "אינטרנט כמנכ"ל כיהן אינטרנשיונל" זהב נשיא כסגן מכן ולאחר טכנולוגיות". ב"נס בכיר שבעוד לגלות "נוכחתי שהטכנולוגיה מתפתחת חלק והופכת במהירות, מהעשייה נפרד בלתי בכל כמעט היומיומית מערכת החיים, תחומי קופאת בישראל החינוך על שמריה ואינה מצליחה כל שחלות הטכנולוגיות לתמורות להגיב העת סביבה", הוא מסביר, "זיהיתי גם את לאמץ דאגו שהתלמידים שבעוד העובדה את - עצמם בכוחות לרוב - לעצמם מי שנותרו הרחק החידושים הטכנולוגיים,

מאחור היו דווקא המורים".

אורי בן-ארי. "להפוך את המורה למקצועי יותר, מעודכן יותר, מחובר ומוערך יותר".

"מערכת החינוך זקוקה למהפכת ידע"

קובע אורי בן-ארי, מייסד ונשיא קרן 'אתנה',

העמותה אשר סיפקה במהלך שלוש השנים

האחרונות כ-6,000 מחשבים אישיים למורים

i כל "החיים שלנו היום הם ב-160 ישובים

את למורה לתת וצריך הדיגיטלי, בעולם

הכלים של העולם הזה", הוא אומר.

5

המחשב לא מחליף את

המורה

'אתנה' קרן חילקה כה עד ללמעלה אישיים מחשבים 160 ב- מורים 6000 מ- המדינה. ברחבי ישובים אזוריות ומועצות ערים 60לתרומות ממתינות נוספות התוכנית את להכניס כדי לבתי הספר שלהם ולהעצים בן- אומר המורים. את

שהיו תלמידים פתאום גילו "המורים ארי: ולעבודה לשיעור עניין הכניס זה כבויים.

אי־ התלמידים. עם להחליף אפשר אבל המורה, את שלו התפקיד המורה משתנה: הוא הדיגיטלי בעידן ומנחה מנטור יותר מעביר מאשר המחשב ידע. את מחליף לא גם ובינתיים המורה

שלא בטח והגיר, הלוח את מחליף אינו את לוקח זה אבל - המקצועות בכל חדש". למקום אותו ומעצים המורה והוא מוסיף: "לשדרג את המורים זה לא רק על-ידי גם אלא משכורת תוספת על-ידי המהפכה לאחר שלהם. לתלמידים חיבור

והמהפכה החקלאית הגיע התעשייתית, המידע. מהפכת צריך לקלוט את זה את למורים ולתת הכלים. כמו הפתגם הידוע: 'במקום לתת צריך דגים, להם

לתת להם חכות'".

משוכנע בן-ארי מחשב עם שמורה נייד הוא לא רק מורה

מקצועי יעיל, מורה גם אלא יותר, מודרני וסמכותי יותר. "המורה רוכש יכולות שימוש

במחשב למטרות שונות, תוך שילוב שיטות חינוך עדכניות", הוא מסביר, "המורה לומד מידע המציגות טכנולוגיות במגוון ללמד

באמצעים מגוונים, בצורה בהירה, מעניינת הוראה יחידות של שילובן תוך ומושכת, הלומדים. התקדמות לקצב המותאמות המורה לומד לעורר את סקרנות התלמידים ממנו". וללמוד מידע לחפש הרצון ואת וותיקות, בעיקר מורות, "היו מוסיף: והוא

מההתנסות, בהתחלה התלהבו שלא ואפילו פחדו מהמחשב, אבל כולן התרגלו.

בתחום שנים הרבה אני פעם ואף הטכנולוגיה, לא ראיתי מישהו שהחזיר את כתובת המייל או את כל שלו. הנייד הטלפון הם היום שלנו החיים וצריך הדיגיטלי, בעולם הכלים את למורה לתת

של העולם הזה.

למימד בן-ארי, לדעת יש חשיבות עליונה הזמן הוא התכנית. בהשלמת "ההתפתחויות מסביר: והתמורות מהירות הן כיום הטכנולוגיות חלות בקצב מסחרר. מדי שנה המחשבים יוצאות משתדרגים, חדשות תוכנות ת ו א ס ר ג ות ו מ ד ק ת מלתוכניות יותר לכן, המוכרות. העיתוי של סיום הינו התוכנית רק לא קריטי של מבחינתם אלא המורים, מבחינת בעיקר סיכוייה של התוכנית להצליח. רוצה לומר: אנחנו נמצאים במרוץ אחר הזמן ומחובתנו ככל מהר התקשוב תוכנית את להשלים

שניתן"!

טמונה העתיד "שפת מסכם: והוא הנייד המחשב המתפתחות. בטכנולוגיות עזר כלי הוא הופך והוא חיוני המורה את יותר, למקצועי יותר, מעודכן ומוערך מחובר ספק, אין יותר. כי נמשיך לראות בשנים הקרובות את הלוח והגיר, ממש כמו פעם, אך ברור גם, כי התוכנית " מחשב נייד לכל אותו ומעצימה לוקחת את המורה מורה"

למקום חדש ולאתגרים עתידיים".

אורי בן-ארי עם מורות שקיבלו זה עתה מחשב נייד אישי ברעננה. צילום: מוטי בן-ארויה.

"ההתפתחויות הטכנולוגיות כיום הן מהירות והתמורות חדשות תוכנות יוצאות שנה מדי מסחרר. בקצב חלות לכן, המוכרות. לתוכניות יותר מתקדמות וגרסאות רק מבחינתם לא קריטי הינו סיום התוכנית העיתוי של התוכנית של סיכוייה מבחינת בעיקר אלא המורים, של

להצליח"

"לשדרג את המורים זה לא רק על-ידי תוספת משכורת מהפכה היו שלהם. לתלמידים חיבור על-ידי גם אלא ידע. מהפכת יש ועכשיו תעשייתית, ומהפכה חקלאית צריך לקלוט את זה ולתת למורים את הכלים. כמו הפתגם

הידוע: במקום לתת להם דגים, צריך לתת להם חכות"

6

תוכנית אלה בימים רוקם החינוך משרד תקשוב גדולה ומקיפה במערכת החינוך, אך לדעת שר החינוך, גדעון סער, חשוב שקרן 'אתנה' תמשיך ליישם את תוכנית "מחשב שלוש לפני החלה בה מורה" לכל נייד שנים והוכיחה הצלחה גדולה אצל המורים. במסגרתה המשרד מספק למורות ולמורים את תוכניות ההשתלמות וההדרכה - כמו משלימה את תוכנית התקשוב הלאומית של החינוך, שר אומר-מסביר החינוך", משרד מהווה, מורה', לכל נייד 'מחשב "תוכנית בלי ספק, נדבך חשוב ומשמעותי במהפכת

התקשוב שמערכת החינוך עוברת". לדבריו, בהתאם לתוכנית העבודה שגובשה במשרד החינוך, תוכנית התקשוב הלאומית אמורה להתבצע בשנה-שנתיים הראשונות בעיקר בצפון ובדרום הארץ, "ומבחינה זו יש לתוכנית 'מחשב נייד לכל מורה' כר פעילות

נרחב ופורה".מהפכת סער, גדעון החינוך שר לדעת הינה בישראל החינוך במערכת התקשוב לאפשר עוד ניתן "לא המציאות. כורח להישאר תקועה מאתיים החינוך למערכת של למציאות להתאימה ויש מאחור שנה המאה עשרים ואחת", הוא אומר, "בעידן בו הילדים-התלמידים חיים בסביבה טכנולוגית מתקדמת, עם תגובות מהירות, תוך שהם של וממגוון רבה לאינפורמציה חשופים וציבור – החינוך שמערכת חשוב מקורות, חלק יהיו - בראשה והמורים המורות מאותה המהפכה הטכנולוגית המתרחשת בכל תחומי החיים ואינה פוסחת, כמובן, על

מערכת החינוך".על 'לשדר לאפשרות "מעבר מוסיף: והוא מאפשרת הילדים, עם טכנולוגי גל אותו דרכי רק לא למורים התקשוב תוכנית הרבה ומגוונים איכותיים טובים, הוראה עדכנית לימודים סביבת גם אלא יותר, נראות יש בה הוראה דרכי עם ומרגשת, טובה יותר. העידן הטכנולוגי מאפשר למורים להעשיר את עולמם של התלמידים באמצעי

כל ולהפוך לרשותם העומדים המחשה שיעור ושיעור לחוויה חינוכית מרתקת. ומה שלא פחות חשוב: להבדיל משיטת ההוראה שליוותה ההוראה שיטת – הפרונטאלית

את מערכת החינוך עשרות בשנים. בשיטת התקשוב , הרבה בזכות אמצעים ההמחשה 'לחבר' אליו יכול העומדים לרשותו, המורה

חלק גדול יותר של התלמידים בכיתה. בשיטה – כפי שהמציאות מוכיחה - התלמידים זו אם אחרות: במילים יותר. הרבה קשובים להשאיר מאחור את המורים נאלצו בעבר, בתוכנית שכיום, הרי החלשים, התלמידים שנותרים התלמידים מספר התקשוב,

מאחור הולך ופחת במידה משמעותית".את זיהו 'אתנה' בקרן החינוך, שר לדעת

הצורך להתמקד בהעצמת המורים במטרה עם שנוצר הטכנולוגי הפער את לצמצם אותם ולשלב התלמידים לבין בינם השנים במה שהוא מכנה "עידן ההוראה הטכנולוגי".

עם ובעיקר – השנים שבמהלך ספק "אין תמורות חלו - הטכנולוגי לעידן הכניסה הוא המורה", ובתפקוד בתפקיד גדולות

אינו שוב המורה הטכנולוגי "בעידן אומר. מקור הידע האחד והיחידי – גם לא העיקרי. כיום, בזכות רשת האינטרנט, מקורות הידע בלתי הם התלמידים להגיע יכולים אליהם נדלים ממש. התוצאה: תפקידו של המורה השתנה. בעידן ההוראה הטכנולוגי הוא הפך להיות יותר כמנחה. כמי שאמור לנווט ולכוון

את התלמידים אל מקורות המידע".

"חשוב שקרן 'אתנה' תמשיך בפעילותה"

אומר שר החינוך, גדעון סער, זאת למרות שמשרדו רוקם בימים אלה תוכנית תקשוב לאומית i לדעתו, תוכנית "מחשב נייד לכל את החינוך משרד מספק במסגרתה – 'אתנה' קרן של מורה" תוכניות ההשתלמות וההדרכה – עונה על הצורך החשוב להעצים ההוראה "עידן מגדיר שהוא במה לשלבם במטרה המורים, את

הטכנולוגי".

"תוכנית 'מחשב נייד לכל מורה' – לה משרד החינוך שותף ולמורים את תוכניות ושבמסגרתה המשרד מספק למורות ההשתלמות וההדרכה - כמו משלימה את תוכנית התקשוב החינוך, שר אומר-מסביר החינוך", משרד של הלאומית נדבך ספק, בלי מהווה, מורה', לכל נייד 'מחשב "תוכנית החינוך שמערכת התקשוב במהפכת ומשמעותי חשוב

עוברת"

מורות עם מחשב נייד. בעידן הטכנולוגי הפך המורה למנחה.

שר החינוך, גדעון סער. "תפקידו של המורה השתנה".

7

שם המשחק: התמקצעות

בתוכנית שהשתתפו ומנהלים "מורים כי השונים, באזורים לנציגיי מספרים ההוראה יכולת לשיפור הוביל הדבר שלהם, לתחושה חזקה של שינוי ושיפור לזמינות והמקצועי, האישי הדימוי ישיר ולקשר רלוונטי למידע מיידית בזמן אמת עם תלמידיהם ועם קולגות שנערך סקר החינוך. במערכת שלהם כי הראה גם הראשונה השנה בסיום מבורך שימוש עושים המורים אכן וברמה בהוראה הניידים במחשבים

האישית"

חדש", "אופק רפורמת שמציעה כפי המורה של שכרו להעלאת מעבר ישנם שני אלמנטים מרכזיים נוספים הכרחיים לשיפור מעמד איש ההוראה: התמקצעות המחנך בתחומו וקשר ישיר ופרטני עם כל תלמיד ותלמיד – וכאן נייד לכל מורה", שהסתדרות המורים שותפה בדיוק נכנסת תוכנית "מחשב מלאה בו i המחשב אולי מתפתח במהירות עצומה, אבל האדם הוא המפתח,

ובמעשינו היום אנו פועלים כדי לשדרג את החיבור ביניהם.מאת: מזכ"ל הסתדרות המורים, יוסי וסרמן יוסי וסרמן: שותפות מלאה

לאורך כל הדרך

על גאה המורים הסתדרות נייד "מחשב בתוכנית שותפותה טמונה העתיד שפת מורה". לכל והמחשב המתפתחות בטכנולוגיות שהופך חיוני עזר כלי מהווה הנייד מעודכן יותר, למקצועי המורה את מסיבה יותר. ומוערך מחובר יותר, זו, תוכנית "מחשב נייד לכל מורה", הינה יוזמה מבורכת וחשובה. כשאני שחלפו השנים על לאחור, מביט מאז החלה התוכנית, אני יכול לקבוע

נחרצות שמדובר בהצלחה גדולה.

מורים ומנהלים שהשתתפו בתוכנית מספרים לנציגיי באזורים השונים, כי יכולת ההוראה הדבר הוביל לשיפור שינוי של חזקה לתחושה שלהם, והמקצועי, האישי הדימוי ושיפור לזמינות מיידית למידע רלוונטי ולקשר ישיר בזמן אמת עם תלמידיהם ועם החינוך. במערכת שלהם קולגות סקר שנערך בסיום השנה הראשונה עושים המורים אכן כי הראה גם הניידים במחשבים מבורך שימוש

בהוראה וברמה האישית.

מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית "אופק רפורמת עם משתלבת בראש שנועדה רפורמה חדש", ובראשונה לשפר את מעמד המורה עצמו, בעיני – בישראל והמחנך כולה. החברה ובעיני תלמידיו בעיני המורה של שכרו להעלאת מעבר "אופק רפורמת שמציעה כפי חדש", ישנם שני אלמנטים מרכזיים מעמד לשיפור הכרחיים נוספים ההוראה: התמקצעות המחנך איש כל עם ופרטני ישיר וקשר בתחומו

תלמיד ותלמיד.

אני התמקצעות, על מדבר כשאני לאינפורמציה חשיפה על מדבר מקיפה באינספור מאגרי מידע, אני על סקרנות וחקר, לימוד על מדבר בינ"ל, השוואות על לתכנים, וגירוי חומרים ופיתוח מצגות בניית על ובעיקר על הפיכת הכלי החשוב הזה לחלק משגרת עבודה והתנהלות יום

יומית, כמקובל בכל הפרופסיות.

התלמיד, עם ישיר קשר על מדבר כשאני אני מדבר על כך שהמחנך יודע כמה שיותר

של עולמו על מן אך התלמיד, על השני העבר לשמש המחנך מנחה ומדריך אך גם כדי לסמן את המותר גבולות בג'ונגל והאסור . י ט נ ר ט נ י א השל התלמידים מבלים את היום שעות רוב שלהם הפנאי המחשב מול . ט נ ר ט נ י א ה ובסביבה מדובר ה ר י ש ע שם י נ כ ת בל א י צ נ ט ו פ ב ושל סופי אין ת ו י ו ר ש פ את ו ח ת פ ת ה למקצועית, אבל גם עלולה להיות

חייב וכאן ושליטה. מסוכנת בהיעדר הבנה להיכנס לתמונה המחנך.

שנת בתחילת ם י ד ו מ י ל הת י א ק י ר מ א הנשיא הזהיר ארצות-הברית, אובמה, ברק התלמידים את רוצה "אני ואמר לב שתשימו שאתם למה ם י מ ס ר פ מ , ק ו ב ס י י פ בשבעידן משום כל יוטיוב, של שתעשו מה מאוחר יישלף בהמשך יותר

חייכם".ברצינות אלו דבריו לקחת שיש חושב אני שאני הגדולה החשיבות גם ומכאן יתרה. רואה בתפקידם של המחנכים - לעצב את של ההמשך דור ישראל. מדינת הם כך, לשם להכיר חייבים במימד ולשלוט כל בו הטכנולוגי שנכתבת, מילה תמונה כל כל שמועלית, שנכתב שיח דו התלמידים בין באינטרנט, הופך הכלל. לנחלת יוכל אחד כל שימוש לעשות בתכנים אלו בכל לכן, נתון. זמן המחנכים עלינו מודל להוות וחינוכי סמכותי גם במימד חשוב

זה.בעידן גם המחשבים שפת כאשר וגם המחשבים המטרה דבר של בסופו עלינו, משתלטת לא היא שלנו מכונה ולא רובוט ולא צ'יפים ולא אפ. סטארט- המטרה במרכז ניצב שלנו המחשב אדם. מתפתח אולי ת ו ר י ה מ באבל עצומה, הוא האדם , ח ת פ מ ההיום ובמעשינו פועלים אנו את לשדרג כדי

החיבור ביניהם.

מזכ"ל הסתדרות המורים, יוסי וסרמן ואורי בן-ארי יחד עם חברי הנהלת הסתדרות המורים וד"ר איציק תומר בטקס השקת התכנית בירושלים.

צילום: קובי קנטור.

יוסי וסרמן.שינוי ושיפור הדימוי האישי והמקצועי. צילום: אמיר אלון.

קרן 'אתנה' – להעצמת המורים בישראל

8

החכמה אלת של שמה )על 'אתנה' קרן במיתולוגיה היוונית(, הוקמה על ידי מספר

אנשי עסקים, בהובלת לשעבר בן-ארי, אורי סגן נשיא בכיר בחברת כארגון טכנולוגיות, נס ללא כוונת רווח במטרה כלים למורים להעניק אישית, להעצמה מעמדם. קידום תוך

הליבה תוכנית היא תוכנית של הקרן לכל נייד "מחשב בישראל מורה" המורים. להעצמת פוסק המורה בו בעידן המידע מקור מלהיות של התלמיד, יש לשנות ההוראה פרדיגמת את עבר אל והלמידה, הוראה סביבת שילוב באורח מקוונת ולמידה החיים השוטף של בית מורה כל של - הספר כך לשם תלמיד. וכל 'אתנה' בקרן שואפים להעניק מחשב נייד לכל הדרכה בשילוב מורה, 120 של מקצועית אשר מורה לכל שעות יקנו לו כלים להעצמתו מתקדם, כמורה כלים ובעל מתוקשב להתמודד מקצועיים עם מהפכת המידע ועם של בתפקידו השינויים

המורים המורה מ"מקור ידע" ל"מנטור" )מנחה(. העצמת הינו אתנה קרן חזון בדומה בישראל, המורה מעמד ושיפור בצה"ל. הקצינים למעמד לה שמה אתנה קרן למטרה, כי עד שנת 2012, ישראל במדינת מורה כל בשילוב נייד, במחשב יצויד 120 של מקצועית הדרכה יקנו מורה אשר לכל שעות כמורה להעצמתו כלים לו ובעל מתוקשב מתקדם, להתמודד מקצועיים כלים ועם המידע מהפכת עם של בתפקידו השינויים ידע" מ"מקור המורה

ל"מנטור" )מנחה(.

התוכנית הושקה בירושלים בחסות 2007 באוגוסט הממשלה ראש משרד בשותפות מתבצעת והיא אסטרטגית עם הקרן לקידום מקצועי בהסתדרות המורים, בנק מסד ומשרד החינוך. בין מצויים לתוכנית התורמים תורמים מהמגזר השלישי: עופר, האחים אנג'ל, קרן מיראז', קרן מתן, ארגון ע"ש המשפחתית הקרן של הקרן אריסון, תד רייזמן, והת'ר שוורץ ג'רלד משפחת ליכטמן, משפחת גרשוני, משפחת חברוני, מגבית לוד, רוטרי מועדון בריטניה, מגבית קנדה, המגכית המאוחדת לישראל העסקי: מהמגזר ותורמים

ראש עיריית רמלה, יואל לביא ואורי בן-ארי, מייסד ונשיא קרן 'אתנה', עם מנהלי בתי הספר ברמלה והאמנה הבית ספרית לשילוב התקשוב בהוראה. צילום: אמיר אלון.

כלים מקצועיים להתמודד עם מהפכת המידע ועם השינויים בתפקידו של המורה.

הינה ,2006 בשנת הוקמה אשר 'אתנה', קרן כמטרה לו שם אשר רווח, כוונת ללא ארגון להעצים את המורים בישראל ולהעניק להם כלים i במרכז להעצמה אישית, תוך קידום מעמדם לכל נייד "מחשב תוכנית – הקרן של פעילותה בשותפות הדוקה המתבצעת בישראל", מורה עם הסתדרות המורים, משרד החינוך ובנק מסד.

9

יקב צורעה, טושיבה, באג, מפעיל, אינטל, מיקרוסופט, סימנטק, פוג'יסטו , טלדור, טק רדיקס, ומחשבים, המי"ל, – דטה, אנשים השילטון מרכז מופת, מכון אגן, מכתשים

המקומי, קבוצת עמל וקרן אי די בי.

מורים 6000 כ- כבר כוללת התוכנית שנהנים ממחשבים ניידים ומקורסי הכשרה האזוריות ובמועצות בערים מקצועיים ירוחם, ערד, שבע, באר ירושלים, הבאות: באר אשקלון, דימונה, שדרות, אשדוד, 20( אשקלון חוף ישובים(, 23( טוביה ישובים(, חבל איילות )12 ישובים(, אופקים, רמלה, לוד, אורנית, ברנר )6 ישובים(, שוהם, רעננה, קדומים, בקעת הירדן )21 ישובים(, טירת נשר, ישובים(, 6( ים המלח מגילות מטה ישובים(, 22( יוסף מעלה הכרמל,

אשר )32 ישובים(, עפולה, טבריה וקצרין.

60 ערים ומועצות אזוריות נוספות ממתינות לבתי התכנית את להכניס כדי לתרומות

הספר שלהם ולהעצים את המורים.

חברי הועד המנהל של העמותה:אודי רובינשטיין

)יו"ר חברות הבנות של מבטח סיימון( - יו"ר הועד המנהל

ערן זמורה)מנכ"ל משותף הוצאה לאור

זב"מ כנרת דביר – )חבר ועדת ביקורת(

רפי סוויד)בעלים ומנכ"ל מוקד אמון( -

חבר ועדת ביקורת

איצו זילברברג)יועץ ארגוני בכיר( - חבר ועד

דודו אורן)עורך עיתונים( - חבר ועד

יואל שור)רו"ח, יועץ כלכלי בכיר( – חבר

ועד

בת שבע רודיקחברת ועד

חברי הוועדה המייעצת:פרופ' נאוה בן-צבי נשיאת מכללת הדסה ירושלים. יו"ר הוועד

מנהל, מוזיאון המדע ע"ש בלומפילד ירושלים.

פרופ' משה בר - ניב )בורנובסקי(, דיקן בית ספר רדזינר למשפטים, המרכז הבינתחומי הרצליה.

משה ליכטמן, נשיא מרכז המו"פ של מיקרוסופט בישראל וסגן נשיא מיקרוסופט העולמית.

עמרם מצנע, ראש עירית ירוחם, אלוף במיל'.

פלי הנמר פלד , יו"ר קבוצת אנשים ומחשבים.

רביב צולר, מנכ"ל ביטוח ישיר.

פנינה שנהב, יו"ר המי"ל המרכז הישראלי לניהול , דח"צית בדירקטוריון לאומי קארד, וואלה תקשורת וק.מ.ן

אודי שני, מנכ"ל משרד הבטחון, אלוף במיל'.

אליעזר שקדי, מנכ"ל אל - על , מפקד חיל האוויר הישראלי לשעבר, אלוף במיל'.

צוות הניהול של העמותה: אורי בן – ארי, נשיא ומייסד העמותה )מנכ"ל יו.בי. איי ונצ'רס(

דפנה תמיר, מנהלת תוכנית "מחשב נייד לכל מורה בישראל"

עמוס אילני, מנהל תפעול ולוגיסטיקה

ציפי הס, מנהלת אדמיניטרטיבית

אנשי המקצוע המלווים את העמותה:עו"ד העמותה אריה אמיר - א. אמיר ושות' רו"ח העמותה ניסים דוידוב - משרד דוידיוב ושות'

יועץ תקשורת ומדיה יהודה קונפורטס שיווק אתר האינטרנט אלי אדרי

IT-מנהל ה ישראל עובד יחסי ציבור פורר & בייסברג

יעוץ בשיווק ואסטרטגיה ברשת ערן פרנקל פרסום ושיווק במדיה חברתית יהודית דלבקוביץ, באזזילקום

תשתית מחשוב אור הרמתי תרגומים תמי בר

ווידאו עונג הפקות עיצוב גרפי סטודיו ספי מטיוק

10

"אני רואה חשיבות עליונה בהטמעת השימוש במחשבים במערכת זה החל היו שלושה שלבים. ובלמידה מקוונת. למהלך הזה החינוך 3 הכנסת עם המשיך הספר, בבתי מחשבים מעבדות הקמת עם הענקת – השלישי בשלב נמצאים אני ועתה כיתה לכל מחשבים מחשב אישי נייד למורים, תוך שאנו מאפשרים להם לשלוט במדיה ראש אל אותם להחזיר שאמורה המדרגה קפיצת את ולבצע

הפירמידה החינוכית"

שיתוף הפעולה בין ראש עיריית ירושלים, ניר ברקת, לקרן 'אתנה', היה רק עניין של זמן. המחשב, במדעי ראשון תואר בעל ברקת, ההיי-טק מעולם הפוליטי לעולם הגיע ,BRM בקבוצת שותף )היה והמחשבים עסקים עבור גידול בית לימים שהפכה אחרים בתחום והשקיעה בחברות כ"בקווב" פחות, לא שחשוב מה אך ו"צ'ק-פוינט"(, את המפעילה העמותה את ייסד הוא האתר החינוכי "סנונית" אשר מעודד שימוש

במחשבים ולמידה מקוונת. בין חיבור ליצור ניסה הוא כי מגלה ברקת עוד בתקופה ירושלים לעיריית 'אתנה' קרן בה כיהן כחבר אופוזיציה, אך הדבר, מסיבות דבר, של בסופו צלח. לא ואחרות, כאלה החיבור הזה נעשה – "ללא שום לבטים וללא זמן – מעיד שהוא כפי התחבטויות", שום

קצר לאחר שנבחר לראשות העיר. הוא מספר: "כמי שרואה את נושא החינוך בראש סולם העשייה הציבורית שלו – וזו גם אני העיר כראש לתפקידי הסיבה שבנוסף מחזיק גם את תיק החינוך במועצת העירי - אני רואה חשיבות עליונה בהטמעת השימוש ובלמידה החינוך במערכת במחשבים מקוונת. למהלך הזה היו שלושה שלבים. זה בבתי מחשבים מעבדות הקמת עם החל הספר, המשיך עם הכנסת 3 מחשבים לכל כיתה ועתה אני נמצאים בשלב השלישי – הענקת מחשב אישי נייד למורים, תוך שאנו את ולבצע במדיה לשלוט להם מאפשרים קפיצת המדרגה שאמורה להחזיר אותם אל

ראש הפירמידה החינוכית".בשנת 2010 סיפקה קרן 'אתנה' למערכת ניידים מחשבים 1,000 בירושלים החינוך ובינואר 2011 היא אמורה לספק עוד 1250 הפעולה ששיתוף היא ההערכה מחשבים.

בין הצדדים עוד ימשיך גם בעתיד. ברקת, אינו חוסך שבחים על שיתוף הפעולה בינו לבין אנשי קרן 'אתנה'. שיתוף הפעולה המוצלח הזה, בלט במיוחד ב'סבב הראשון'

בהתאם הניידים, המחשבים הענקת של ערב ממש הצדדים בין שנחתם להסכם למרות הקודמת. הלימודים שנת פתיחת התבצעה המחשבים חלוקת הזמן, לחץ במועד שנקבע וכ-1,000 מורים בבירה יכלו להתחיל את שנת הלימודים כשהם מצוידים

במחשבים ניידים אישיים.

לדברי ברקת, עדיין מוקדם לקבוע עד כמה מערכת על התקשוב מהפכת השפיעה המורים, של תפקודם ועל בכלל החינוך בפרט. "צריך לתת לתהליך הזה זמן להבשיל, אך אין לי צל של ספק שבטווח הלא ארוך, ומשוכנע בטוח אני תוצאות. גם נראה תזכה החינוך מערכת תהליך של שבסופו

לתנופה גדולה".ברקת אינו מהסס להצהיר כי החיבור לקרן התקשוב מהפכת במסגרת – 'אתנה'

היא – העירונית החינוך במערכת שהוביל עד שעשה ביותר החשוב הדבר מבחינתו היום במסגרת תפקידו כראש העיר ירושלים,

תפקיד אותו הוא ממלא מזה כשנתיים. ראשי עמיתי, בפני להמליץ רק יכול "אני הרשויות המקומיות, על החיבור הזה", הוא וראוי שראשי אומר, "תמיד האמנתי שטוב

רשויות, ישתפו פעולה וילמדו האחד מהשני. כל בפני ולהציג מזמני לפנות מוכן אני תקשוב נושא את שיתעניין, רשות ראש 'אתנה'. לקרן החיבור ואת החינוך מערכת יותר מאשמח אם מערכת החינוך בירושלים תשמש כמעין מודל למערכות חינוך בנקודות ישוב אחרות. יתרה מזאת: אשמח גם לסייע ככל שביכולתי לכל רשות ביישום הרעיון, כי של לעתידה עליונה חשיבות בו רואה אני

מדינת ישראל".

ירושלים כמודל לחיקויקרן 'אתנה' סיפקה עד כה למעלה מ-1,000 מחשבים ניידים למורים בירושלים, והייתה שותפה נאמנה למהפכת התקשוב שמוביל ראש מוכן "אני iברקת: העירונית החינוך במערכת ברקת, ניר העיר, לפנות מזמני ולהציג בפני כל ראש רשות שיתעניין, את נושא תקשוב מערכת החינוך ואת החיבור לקרן 'אתנה'. יותר מאשמח אם מערכת החינוך בירושלים תשמש כמעין מודל למערכות חינוך בנקודות ישוב

אחרות".

טקס חלוקת המחשבים במועצת העיר ירושלים. במרכז: ניר ברקת ואורי בן-ארי. צילום: קובי קנטור.

ניר ברקת.ללא לבטים והתחבטוית.

11

"כשאני מביט לאחור, על השנים בהן עשיתי יכול אני ירוחם, המקומית המועצה כראש מבחינתי, אך הצלחות, של מגוון לציין בלי הוא בעיר, החינוך מערכת תקשוב ספק אחד הדברים שאני גאה בהם במיוחד. הענקת מחשבים אישיים למורים – במסגרת פרויקט 'מחשב לכל מורה' - הוא מבחינתי

הדובדבן שבקצפת".ירחם, של הקרואה הוועדה יו"ר קובע כך את אלה בימים המסיים מצנע, עמרם היה מצנע, הדרומית. בעיירה תפקידו המקומיות הרשויות ראשי מבין הראשון "מחשב בפרויקט להשתלב לנכון שמצא לכל מורה". ומכאן שירוחם הפכה אבן בוחן

לפרויקט כולו.מורה". לכל "מחשב תוכנית מצנע, לדברי כמו הייתה 'תפורה' על ירוחם. הסיבה: כמה במהפכת מצנע החל לכן, קודם חודשים והרעיון בעיירה, החינוך במערכת התקשוב שכל אחד מהמורים יזכה למחשב נייד אישי,

השלים את הפאזל שיצר.עמרם מצנע מספר כי במהלך השנים, הוא נשאל לא אחת על ידי ראשי רשויות מקומיות, האם כדאי להם להשתלב בפרויקט. תשובתו

– כך הוא מגלה - הייתה חד משמעית: כן. חשיבות בעל בפרויקט ספק בלי "מדובר, ישראל", במדינת החינוך למערכת עליונה

שמערכת ספק אין "לאיש אומר, הוא החינוך בישראל חייבת להתאים עצמה לעידן הטכנולוגי, וכיוון שכך, חשוב שהמורים - מי במערכת המהפכה את להוביל שאמורים החינוך - יקבלו את הכלים המתאימים לכך. פרויקט 'מחשב לכל מורה' - הכולל, כזכור, גם שעות הדרכה ותרגול – עונה על הצורך

הבסיסי הזה".קרן אנשי מול ההתנהלות כי מעיד מצנע הייתה - בן-ארי אורי ובראשם – 'אתנה'

עם מאורגן, רציני, בגוף "מדובר מופתית. יותר אולי והחשוב סדורה, עבודה תוכנית בפעילותם שרואים אנשים עם – מכל הדברים דבר. לכל שליחות ההתנדבותית שנקבע. זמנים לוח פי על בדיוק התבצעו הייתה זו והבטחה מילה הייתה זו מילה זו גם אחת הסיבות שמייד לאחר הבטחה. שהשלמנו את הצטיידות כל מורי בתי הספר עברנו אישיים, במחשבים בעיר היסודיים לשלב השני – במהלכו קיבלו גם כל המורים אני כיום, ניידים. מחשבים בעיר התיכוניים יכול להעיד בסיפוק רב ובגאווה גדולה – לכל בו אישי, נייד מחשב יש בירוחם המורים הם משתמשים על בסיס יומיומי, במסגרת

עבודתם"!לדעת מצנע, כבר כיום ניתן לראות במערכת החיובית ההשפעה את בירוחם החינוך מחשבים יש המורים שלכל לכך הגדולה עימם "מורים מצנע: אומר אישיים. ניידים המהפכה בעקבות כי העידו שוחחתי, נדבך הוא הנייד שהמחשב – הטכנולוגית

מאוד משמעותי בה - הם מצליחים למלא הרבה ויעילה טובה בצורה תפקידם את יותר. הדבר בא לידי ביטוי גם ברמת החומר מבחינתם פחות שלא ומה בהספק. וגם של המורים: התחושה שליוותה אותם משך נותרו תקועים מאחור שנים ארוכות, שהם - נעלמה כלא הייתה. את מקומה תפשה תחושה של ביטחון עצמי ושל רצון עז להוביל. ומנקודה זו – כך אני מאמין – השמיים הם

הגבול".

עמרם מצנע )במרכז( עם שותפי התכנית בעיר ומייסד ונשיא קרן 'אתנה' אורי בן-ארי, בעת טקס חלוקת המחשבים בירוחם.

השמיים הם הגבול!יו"ר הוועדה הקרואה בירוחם, עמרם מצנע, היה הראשון מבין ראשי הרשויות המקומיות שהחליט להשתלב בתכנית "מחשב לכל מורה" מי - שהמורים "חשוב i כולה לתכנית בוחן אבן הפכה וירוחם –שאמורים להוביל את המהפכה הטכנולוגית במערכת החינוך - יקבלו

את הכלים המתאימים לכך", הוא קובע נחרצות.עמרם מצנע. "רצון עז להוביל".

– הטכנולוגית המהפכה בעקבות כי העידו שוחחתי, עימם "מורים שהמחשב הנייד הוא נדבך מאוד משמעותי בה - הם מצליחים למלא את תפקידם בצורה טובה ויעילה הרבה יותר. הדבר בא לידי ביטוי גם ברמת החומר וגם בהספק. ומה שלא פחות מבחינתם של המורים: נותרו תקועים התחושה שליוותה אותם משך שנים ארוכות, שהם מאחור - נעלמה כלא הייתה. את מקומה תפשה תחושה של ביטחון

עצמי ושל רצון עז להוביל"

12

מנהלי בתי ספר מספרים על התוכנית

יונה קנינו, מנהלת בי"ס קול יעקב בירוחם:

החינוך מערכת אנשי ביטוי לידי להביא נפלאה הזדמנות במחשב רואה "אני המתקדמים יחד עם הטכנולוגיה. בזכות המחשבים יושבים כל המורים , לומדים בצוותא, הפריית עמיתים. צריך לבוא ולראות איזה יופי של שיעורים, איזה שינוי, דרך כבר המורים עם שלי התקשורת מערך כל מתוקשבים. שיעורים מערך המחשב ואנחנו נמצאים במקום אחר. תודה לאנשים שמאמינים בנו ונותנים לנו

את הזכות להיות חלק מפרויקט כה חשוב".

צבי בודנהיימר, מנהל בי"ס: "בדרכי נועם" בקצרין:

בחיי מהפיכה לעשות מתחיל מורה לכל הנייד שהמחשב מרגיש אני "כמנהל בית הספר )יום שישי, לפני שבועיים, 3 מורות רבו על הברקו( מורה שהרגישה מצטט ואני בשיעור ולהראות מצגות להכין התחילה והלאה ממנה שהמחשב אותה – 'חזרה לי הסמכות ההורית' - הילדים שלי כבר לא עושים בשבילי דברים

על המחשב אלא שואלים אותי".

שירה בכר , סמדר, מנהלת בי"ס "גמלא" בקצרין:

"תודה רבה לכם על ההזדמנות שנתתם לנו להתפתח מבחינה אישית ומבחינה את לתאר מלים לי אין תלמידינו. עם חדשה תקשורת לפתח וגם מערכתית

התגשמות החלום של שדרוג ביה"ס באמצעות המחשבים הניידים".

נואל אבו-עאמר, מנהלת בי"ס ג'ואריש, רמלה:

"השינוי שחל בביה"ס הוא עצום, אנו מתכתבים במחשב, משתמשים במחשב בכתות, בחדר המורים ובמסדרונות. הילדים והמורים מדברים באותה שפה".

"הילדים והמורים מדברים באותה שפה"

מורים, 300 - שכ לאחר ספורים חודשים משלושה עשר בתי ספר באזור הדרום )באר ניידים, מחשבים קיבלו וירוחם( ערד שבע, מלווה, הדרכה וקיבלו השתלמות עברו ערך ד"ר עוזי מלמד, מנכ"ל תמ"ח - תכנון מערכות חינוך בע"מ, סקר שנועד לבחון את השפעת המחשב הנייד על שילוב התקשוב בכתות. אוכלוסיית המדגם מנתה 207 מורים

ו-11 מנהלים.מתוך העולים העיקריים הממצאים להלן

הסקר:ההוראה שיכולת טענו מהמורים 75% …השימוש באמצעות השתפרה שלהם

במחשב הנייד.80% מהמורים טענו שהמחשב מאפשר …

להם לעדכן את הידע שלהם בתחומים הנוגעים לעבודתם.

של העניין כי טענו מהמורים 73% …בעקבות גדל השיעור בנושאי תלמידיהם

השימוש במחשב.85% אחוז מהמנהלים הצהירו כי הקשר …בביה"ס תפקידים ובעלי מורים עם שלהם יותר באמצעות המחשב נעשה מיידי ורציף צוותו סקר אשר נועד לבחון את השפעתו על

שילוב התקשוב בכתות. ירידה חלה כי טענו, המורים מן 35% …משמעותית בבעיות המשמעת של תלמידי הנייד המחשב שילוב בעקבות הכיתה,

בשיעוריםהשתמש בהם בשבוע השיעורים אחוז …מספר כלל מתוך בכיתה, במחשב המורה השיעורים בשבוע אותם לימד המורה בכתה,

עלה מ- 5.6% ל- 18.2%.מהמורים 57% הניסוי, תחילת לפני …בשיעוריהם במחשב כלל השתמשו לא זה מספר ירד הסקר עריכת במועד ואילו

השתפרה שלהם ההוראה שיכולת טענו מהמורים 75 %באמצעות השימוש במחשב הנייד, כך עולה מסקר שערך ד"ר עוזי מלמד בבתי ספר בבאר-שבע, ערד וירוחם, חודשים ספורים לאחר שקרן 'אתנה' העניקה מחשבים ניידים למורים i המורים גם ציינו שהשתתפותם בתוכנית הגבירה את שליטתם במחשב

ואת ביטחונם בשימושי המחשב בכיתה.

ישיבת צוות מורות בערד עם המחשבים הניידים.

ד"ר עוזי מלמד

13

מורי בתי ספר מדברים על התוכנית:

ירדנה מעוז, בית הספר "מענית" באר-שבע:

בכמה שעליתי מרגישה אני המקצועיים לחיי הנייד המחשב שנכנס "מהיום רמות תקשוב - תקשור בעבודתי. המחשב הוא כלי חשוב ומשמעותי מאוד עבורי כמורה וכאדם מזה מספר שנים. עד עתה השתמשתי בו ביום יום בעיקר למטרות תקשורת ולהכנת תוצרי למידה, כגון: דפי עבודה, טבלאות למיפוי תוצרי למידה, באו התוצרים תלמידים- לעבודות מחוונים כתיבת התלמידים, להורי מכתבים

לידי ביטוי בצורת דף נייר...".

אסיה שר, בי"ס "רתמים", אשדוד:

עם לעבוד למדתי להשתמש, מפחדת לא המחשבים בתחום "התפתחתי המחשב לעשות מצגות, אי אפשר בלי המחשב עכשיו כל דבר שאני רוצה להראות

ולהמחיש לתלמידים אני עושה באמצעות המחשב, זה פשוט משהן"

רונית ברקוביץ, בי"ס אשכול אשדוד

" אני נכנסת לכתה עם מצגת מוכנה מראש שהכנתי על יחידת לימוד היום לא הייתי יכולה לחזור לאחור"

יפית פרץ, בי"ס "בן גוריון", רמלה:

"אני מתחברת לטכנולוגיה שמתפתחת היום ולא מרגישה שנשארתי מאחור עם הטוש והלוח כמו המורות של פעם. זה גורם לי להרגיש טוב עם עצמי גם מבחינה

חברתית"

שוש בר, בי"ס "בן גוריון", רמלה:

"יש לי שני בעלים: הבעל הטבעי והמחשב הנייד שצמוד אלי בביה"ס. בדיעבד לאחר שעברתי את הקורס אני לא מוכנה לוותר על המחשב".

ריקי אוחיון, בי"ס "מענית", באר שבע:

"המחשב גרם לי לרצות לדעת יותר ללמוד יותר. כי ברגע שיש לך מחשב בכתה נגמרו התירוצים"

ל- 13.5%. בממוצע, בשבוע, השיעורים מספר …משימות תלמידיו על המורה הטיל שבהם הוא גם עלה במחשב, שימוש הצריכות

באופן משמעותי מ- 1.07 ל- 2.56.להם סייע שהמחשב קבעו המורים …ביעילות לנצל ההוראה, לשפר את תהליכי דוגמאות להציג בכיתה, הלימוד זמן את והמחשות ולהתאים את ההוראה לתלמידים

בעלי יכולות והתעניינויות שונות.במחשב שהשימוש קבעו המורים …הוראה אסטרטגיות ליישם להם מסייע חדשניות, כמו לטפח יכולת למידה עצמית, אצל ולפתח שיתופית למידה לעודד

התלמידים יכולת חשיבה מסדר גבוה.תוכנית התקיימה בהם הספר בתי מנהלי חיוביות הגיבו תגובות לכל מורה", "מחשב על ולהשפעתה לתוכנית באשר מאד

המורים ועל בית הספר:את גיוונו שהמורים סברו המנהלים …לדעתם, חדשות. בדרכים הוראתם דרכי המורים העצימו את התפתחותם המקצועית

והאישית.מורים עם המנהל של הקשר מידה …

ובעלי תפקידים נעשה מיידי ורציף יותר.העברת גם תהליכי המנהלים, לדעת …

הנתונים והדיווחים בביה"ס השתפרו מאד.לדעת המנהלים, גבר השימוש באתר …מצד וגם המורים מצד גם הספר בית

התלמידים.

המהפכה המקוונת כבר כאן. "היום לא הייתי יכולה לחזור לאחור". צילום: אדי ישראלי.

"חזרה לי הסמכות ההורית". ותודה לקרן 'אתנה'.

14

נחום חופרי. "אירוע מכונן בתולדות העיר".

"מורים רבים דיווחו על תחושת העצמה לאחר קבלת המחשב. אנו בשלב עוד ואנו נפתחה, רק ההשתלמות הדרך, בראשית נמצאים שתתקדם שככל ובטוח סמוך אני למורים. השירות ביסוס של וכי בהוראתם, במחשבים ישתמשו מורים ויותר יותר ההשתלמות התלמידים של המורים, של הרצון בשביעות תוצאות לכך נראה

וכמובן גם בהישגים"

"מורים רבים דיווחו על תחושת העצמה לאחר קבלת המחשב. אנו נמצאים בראשית הדרך, ההשתלמות רק נפתחה, ואנו עוד בשלב של ביסוס השירות למורים. אני סמוך ובטוח שככל מורים ויותר יותר ההשתלמות שתתקדם נראה וכי בהוראתם, במחשבים ישתמשו המורים, של הרצון בשביעות תוצאות לכך

של התלמידים וכמובן גם בהישגים". חופרי, נחום רעננה, עיריית ראש אומר כך בהתייחסו לתוכנית "מחשב נייד לכל מורה" של קרן 'אתנה', במסגרתה הוענקו מחשבים ניידים ל-370 מורים ב-12 בתי ספר יסודיים נייד וחטיבות ביניים בעיר. "תוכנית 'מחשב לשנת העירוני בחזון משתלבת מורה' לכל 2020, שהחינוך הוא מרכיב מרכזי בו", מוסיף ואומר חופרי. "קיום הטקס ערב פתיחת שנת העיר בתולדות מכונן אירוע היה הלימודים המפתח הם למורים שחולקו והמחשבים

לשילוב מלא של התקשוב בחינוך".

כיצד נולד הקשר עם קרן אתנה?

נחום חופרי: "בהתאם לחזון עיריית רעננה, חכמה כעיר מתפתחת עצמה הרואה לעצמי בחינוך, שמתי דרך פורצת וכעיר במערכת התקשוב נושא את לקדם ליעד החינוך. אני מאמין שיש בכך תרומה לקידום ותלמיד, מורה בין הדיאלוג ולקידום הישגים כפי שאמר הרב קוק: 'בכל דור ודור יש לחנך לאיכות גם וכמובן הדור', אותו של בכלים ידענו 'אתנה', קרן עם מהיכרותנו הסביבה.

שהיא תוכל לסייע לנו להגשים חלום זה".

ספר על הליך ההתקשרות עם קרן אתנה ומה היו הלבטים לפני קבלת ההחלטה?

נחום חופרי: "ראשית, למדנו היטב על תכנית 'מחשב לכל מורה'. נפגשנו עם ראשי הקרן, קיימנו שיחות עם ערים נוספות בהן פועלת את בדקו שלנו המחשוב ואנשי התכנית, הנושא של המפרט הטכנולוגי והמשמעויות להבין ניסינו הספר. בתי בתוך הלוגיסטיות אכן היא האם לתכנית, להיכנס כדאי האם תאפשר לנו להשיג את היעדים שלנו, ומעבר לכך שקלנו כיצד עלינו להתארגן בצורה הטובה

ביותר כדי להפיק מהתכנית את המקסימום. הסוגיות המרכזיות שעמדו לפנינו היו: באיזו מידה המחשב נוח מחד ומתקדם באיכויותיו, ומאידך, באיזו מידה המורים מקבלים הדרכה הנותנת מענה לחלקים הטכניים והפדגוגים. מענה נותנת ההדרכה האם בחנו בנוסף,

גם בדקנו המורים. שבין לדיפרניציאליות כבר ישנן מידה באיזו - אחרות ברשויות –התנסויות מוצלחות של הפרויקט בהטמעת

הוראה מתוקשבת".

שטרם רשות לראש ממליץ היית מה כדי לעשות - בתכנית להשתתף החליט

לקיים את התוכנית?

נחום חופרי: "ללמוד היטב את התכנית על ופדגוגים לוגיסטיים טכניים, - היבטיה כל

ולהיערך מבעוד מועד עם כל הצוות הרלוונטי ליישום מיטבי של התכנית. ברעננה ברשות העובדה שלאור לנכון, מצאנו למשל, שהמורות יהיו תלויות בשרות טכנאי למחשב בין היחס את להעלות עלינו שלהן, הנייד עוד הספר. בתי למספר הטכנאים מספר

הייתי ממליץ להיערך לתהליך השינוי שסגלי בכל כמו הסיבה: בתכנית. עוברים ההוראה חששות פחדים, איתו מעלה הוא שינוי, ותהיות. חשוב שתהיה למורים כתובת זמינה קבלת שתהליך והבהרות, לשאלות ברשות המחשב והשירות הניתן למחשב יהיה פשוט עבורן ולחשוב כיצד ניתן להקל את הסתגלות להתקין החלטנו לדוגמא, ברעננה לשינוי. למחשבים ננעלות מגירות מורים חדר בכל יצטרכו לא שהמורים מנת על הניידים

להסתובב איתם כל היום".

המחשבים הניידים האישיים למורים – המפתח למהפכת

התקשוב בחינוךכך סבור ראש עיריית רעננה, נחום חופרי, בהתייחסו לתוכנית "מחשב תרומה בכך שיש מאמין i"אני 'אתנה' קרן של מורה" לכל נייד לקידום הישגים ולקידום הדיאלוג בין מורה ותלמיד, כפי שאמר הרב

קוק: 'בכל דור ודור יש לחנך בכלים של אותו הדור'", הוא אומר

נחום חופרי ראש עיריית רעננה ומיכל הירש נגרי מנהלת אגף החינוך עם מורות שקיבלו מחשב נייד. צילום: מוטי בן- ארויה.

15

קובי מלכין. בנק מסד גאה להיות שותף.

הזה, החשוב בפרויקט להשתלב שקיבלנו ההחלטה בבסיס בדיוק פונה מורה' לכל נייד 'מחשב העובדה שתוכנית עומדת i בישראל והמורים המורות ציבור מסד בנק של היעד לקהל רק לא הינה 'אתנה' קרן מורה' שמובילה לכל 'מחשב תוכנית תוכנית איכותית, אלא בעיקר תוכנית חשובה, הטומנת בחובה גם השפעות משמעותיות לגבי עתיד המדינה והחברה הישראלית.

מאת: קובי מלכין, מנכ"ל בנק מסד

קובי מלכין עם זוהר עובד ראש עיריית טבריה, אורי בן-ארי ונתן חברוני התורם לעיר טבריה.צילום: אמיר אלון.

בן-ארי אורי פרטי, אדם היה זאת, עשה שכן מי שמו, אשר במרצו הבלתי נדלה ובדבקותו העיקשת ובחשיבות הדרך בצדקת אמונה מתוך – במטרה הנושא - הצליח לגייס גורמים מגורמים שונים, על מנת להוביל את התוכנית. ועל כך הוא ראוי למלוא המחמאות. הוא הוכיח שדי בחזון של איש אחד כדי להביא למהפכה. ובנק מסד גאה להיות שותף מלא

לדרך האמיצה והחשובה שהוא מוביל.

הערך המוסף של בנק מסד

בנק מסד שמח וגאה להיות שותף אסטרטגי אותו מורה', לכל נייד 'מחשב לתוכנית שיתוף רעיון כאשר 'אתנה'. קרן מובילה הפעולה בתוכנית הועלה לראשונה, הבהיר הבנק חד משמעית כי אין לו כל עניין במתן חסות לפעולה נקודתית כזו או אחרת, אלא - מלאה אסטרטגית לשותפות ורק אך

ולאורך זמן. וכך אכן היה.להשתלב שקיבלנו ההחלטה בבסיס העובדה עומדת הזה, החשוב בפרויקט שתוכנית 'מחשב נייד לכל מורה' פונה בדיוק לזכור, צריך מסד. בנק של היעד לקהל בנק מסד הם גדול מהלקוחות של שחלק ציבור המורות והמורים בישראל. בנוסף לכך, כמו – גופים מספר הבנק לקוחות בין יש להם שיש – לדוגמא המורים, הסתדרות מבחינה לתוכנית. עקיפה או ישירה נגיעה היתה מורה' לכל נייד 'מחשב תוכנית זו, התלבשה והיא הנכון במקום הנכון הדבר

כמו כפפה על היד עבור בנק מסד.כמו לקוחות לעצמו מאחל היה בנק כל שיש לנו בבנק מסד, והכוונה, כמובן לציבור רק לא מדובר בישראל. והמורים המורות האנושית, ברמה איכותי לקוחות בציבור מבחינה יציב לקוחות בציבור גם אלא מספק מקצועית, מבחינה כלכלית. שירותים של מגוון ללקוחותיו מסד בנק ביותר. והטובה הגבוהה המקצועית ברמה מהם, לנו ואכפת לנו חשובים הלקוחות השנים. במהלך אחת לא זאת והוכחנו ולמורים, למורות לעזור יכולים והיינו הלוואי קודש, עבודת העושה מופלא, ציבור שהם בכל הקשור לתנאי שכר, אבל הדבר, כמובן, דרך זיהינו כאשר זאת, לעומת בידינו. לא - להם ולסייע לתמוך יכולים אנחנו בה ולאפשר להם להשתדרג מבחינה מקצועית – לא חשבנו פעמיים. אני רואה בהשתלבות בתוכנית בבחינת ערך מוסף שהבנק מעניק

ללקוחות.קרן שמובילה מורה' לכל 'מחשב תוכנית 'אתנה' הינה לא רק תוכנית איכותית, אלא בעיקר תוכנית חשובה, הטומנת בחובה גם המדינה עתיד לגבי משמעותיות השפעות

בכל החינוך מערכות הישראלית. והחברה טכנולוגית. מהפכה ועוברות עברו העולם והתלמידים המורים שכיום לכך מעבר מקצוע טכנולוגים, באמצעים מתקשרים

מושתת כיום ההוראה אמצעים על ם י ר ז ע ומי טכנולוגיים. שאמורים להוביל המהפכה את ת י ג ו ל ו נ כ ט הבמערכת החינוך המורים, הם יש כן ועל בכלים לציידם . ם י מ י א ת מ הלהשאיר אסור ציבור את המורים בישראל אסור מאחור, למערכת לה בישראל החינוך להישאר מאחור. – מסד בנק קרן עם בצוותא שמח - 'אתנה' באפשרותו שיש לתרום למהפכת ב ו ש ק ת הבמערכת החינוך של ולהעצמתם

המורים. שמסתבר, כפי ם י מ ר ו ג ה

הממסדיים אינם יכולים לשאת בעול הכלכלי במערכת התקשוב מהפכת ביצוע של החינוך. מי שכן עשה זאת, היה אדם פרטי, אורי בן ארי שמו, אשר במרצו הבלתי נדלה ובדבקותו העיקשת במטרה – מתוך אמונה הצליח - הנושא ובחשיבות הדרך בצדקת מנת על שונים, מגורמים גורמים לגייס להוביל את התוכנית. ועל כך הוא ראוי למלוא איש בחזון של הוכיח שדי הוא המחמאות.

ובנק מסד גאה אחד כדי להביא למהפכה. להיות שותף מלא לדרך האמיצה והחשובה

שהוא מוביל.קרן 'אתנה', כפי שנוכחנו לדעת, מתנהלת

בצורה מופתית. למרות היותה עמותה שלא על מושתת התנהלותה רווח, למטרות היו מביישים אף עקרונות מקצועיים, שלא חברה מסחרית. אני קורא לכל מי שעתידו – לליבו קרוב ישראל במדינת החינוך של ראשי דרך עבור החינוך, ממשרד החל וכלה בתורמים השונים – רשויות מקומיות לבוא ולשתף פעולה אתנו בתוכנית 'מחשב

נייד לכל מורה'.

18

להשתלב ההחלטה את קיבל לביא, יואל רמלה, עיריית ראש "כאשר i דקות חמש תוך מורה", לכל נייד "מחשב בתוכנית הציג בפני אורי בן-ארי את רעיון תוכנית 'מחשב נייד לכל מורה', מצאתי בו את אותו משהו קטן שידליק אצלי את הניצוץ הקטן

להגשמת החזון הזה שלי", הוא מספר

"כל המורים, ללא יוצא מהכלל, העידו שמבחינתם יכולים שהם העובדה ממש. של במהפך מדובר השיעורים, במהלך האישי במחשב להשתמש חומר. להעביר שלהם היכולות את משדרגת מיוחדות, תוכנות שבאמצעות לי הסבירו הם בצורה רק לא החומר את להעביר מצליחים הם מוחשית יותר, אלא גם איכותית יותר. איך אמרה לי שקרה טוב הכי הדבר 'זה המורות? אחת לי חושב אני כמורה'. עובדת שאני השנים במהלך

שהדברים מדברים בעד עצמם"

וידוע יואל לביא, מוכר ראש עיריית רמלה, גם כאחד מאותם אלה שאינו מהסס לקבל החלטות מהירות. בכל מה שקשור לשיתוף ויישום 'אתנה', קרן עם שלו הפעולה תוכנית "מחשב נייד לכל מורה", כך נדמה,

הוא שבר את "השיא האישי" שלו.

עובדה: חמש דקות בדיוק חלפו מהרגע בו נכנס אל לשכתו מייסד ונשיא קרן 'אתנה', אורי בן-ארי, והחל להציג בפניו את מהות פעילותה של הקרן, ועד לרגע בו קטע לביא את דבריו. "קדימה, בוא נצא לדרך", אמר מאפיין כך שכל פסקני, דיבור טון באותו

אותו.

יואל לביא אינו מכחיש את הדברים. "אתה הוא לחזון"? חלום בין ההבדל מה יודע שואל וממהר לענות: "חלום זה דבר שנותר תמיד בגדר פנטזיה, משהו שאינו מתממש לעולם. חזון לעומת זאת זה משהו שמציבים אותו כיעד, ושואפים להגשים. נושא החינוך גבוה בסדר העדיפויות שלי נמצא ברמלה כראש עיר. תמיד דיברתי על החזון לתקשב את מערכת החינוך העירונית. כאשר הציג בפני אורי בן-ארי את תוכנית 'מחשב נייד לכל מורה', מצאתי בו את אותו משהו קטן שידליק אצלי את הניצוץ הקטן להגשמת

החזון הזה שלי".

הוא מספר: "תוכנית 'מחשב נייד לכל מורה' היה בדיוק הדבר לו הייתי זקוק כדי להתניע החינוך. מערכת לתקשוב המהלך את ליישום בפועל של הענקת ממש במקביל גם התחלנו למורים, האישיים המחשבים הטכנולוגי למהפך משלימות בפעולות הכנסת מקרנים, כמו - החינוך במערכת בשורה וכו'. מקרנים חכמים, לוחות התחתונה – הרבה בזכות תוכנית 'מחשב נייד לכל מורה', הקפצנו את מערכת החינוך

ברמלה לרמה אחרת".

לשיתוף ביחס חמות מילים לביא ליואל העירונית המערכת ושל שלו הפעולה שלו המחמאות עיקר 'אתנה'. קרן עם

ת ו ד ק מ ת משמובילים במי – הקרן את בן-ארי, אורי תמיר. ודפנה לביא: מספר שבועות "גם לאחר וחודשים ת ק פ ס אם י ב ש ח מ הוהטקס החגיגי, הקפידו השניים לשמור על קשר לפתור הדוק, בעיות כשנוצרו, מקרוב ולעקוב הטמעת אחר

המחשבים בבתי הספר. בדיוק ככה לדרך, שותפים על כשמדברים ומאמין ששיתוף אני מקווה צריך להתנהג. ושבעתיד הסתיים לא עדיין בינינו הפעולה

רחוק הלא את גם נמחשב החטיבות מורי הגבוהות בעיר".

מספר לביא תגובות על מצד נלהבות אשר המורים להשתלב זכו ת י נ כ ו ת בנייד "מחשב "יש מורה". לכל ומורות מורים מכבר לא שעד

ועתה, מחשב, מהמילה בכלל חששו לחסידים הפכו הם אליו, שנחשפו לאחר "בכל מגלה, הוא בו", בשימוש מושבעים מקרה, כל המורים, ללא יוצא מהכלל, העידו ממש. של במהפך מדובר שמבחינתם במחשב להשתמש יכולים שהם העובדה

את משדרגת השיעורים, במהלך האישי חומר. להעביר היכולות המקצועיות שלהם הם הסבירו לי שבאמצעות תוכנות מיוחדות,

רק לא החומר את להעביר מצליחים הם בצורה מוחשית יותר, אלא גם איכותית יותר. איך אמרה לי אחת המורות? 'זה הדבר הכי טוב שקרה לי במהלך השנים שאני עובדת אני חושב שהדברים מדברים בעד כמורה'.

עצמם".

ההבדל הקטן בין חלום לחזון

יואל לביא. "קדימה נצא לדרך".

יואל לביא והמחשב הנייד עם מנהלת בית ספר קרית האומנים צילום: אמר אלון.

19

"בשנים האחרונות, כאשר המחשב הפך לחלק בלתי נפרד מעולמו של התלמיד, נוצר מצב שמי שאמורים להוביל את מערכת החינוך זיהו את הנקודה 'אתנה' נותרו מאחור. בקרן – והמורים - המורות הרגישה הזו והם מובילים מהלך עם דגש על העצמת המורים. המטרה כפולה: לשדרג את המורה מבחינה מקצועית ולהחזיר לו את מעמדו

כסמכות עליונה שמובילה את המערכת"

פחות לא חלק ניידים. מחשבים בקבלת משמעותי בתוכנית 'מחשב נייד לכל מורה', מורה. כל שמקבל ההדרכה שעות הן מבחינתם של המורים, מדובר במהפכה של ממש. התגובות מצד המורים נלהבות. אבל

זה שבעקבות יותר מכל, אולי מה שחשוב קבלת המחשבים הניידים, חל אצל המורים

איך שלהם. האישית בתחושה שיפור 'סוף המורות? אחת מכבר לא לי אמרה סוף מתייחסים אלינו'. ואכן כך. אחרי שנים ארוכות בהם הזנחנו את ציבור המורים, סוף

סוף אנו מתייחסים גם אליהם".

רשויות לראשי ממליץ היית מה המתחבטים עדיין אם להצטרף לתוכנית

"מחשב נייד לכל מורה"?

להפסיק – מאוד "פשוט דנילוביץ: רוביק בתוכנית ולהשתלב ולרוץ ולהתחבט החשובה והאיכותית הזו. אני גם מציע לראשי לתוכנית מכניסה לחשוש שלא הרשויות מרגע בבאר-שבע, כלכליים. שיקולים בשל הלכנו – החלטה שקיבלנו חשבתי להסס. בלי איתה צריכה באר-שבע שעיריית ובנוסף בתוכנית, להשקיע תקציבית תמיכה קיבלנו גם שאמרתי כפי מדע. מקדימה – התוכנית מחויבת המציאות. בבחינת כורח המציאות. ראש להשתלב יזדרז שלא ראשות בתוכנית פשוט יישאר מאחור. מפספס – כאן שלא מי לשדרג פעמית חד הזדמנות את מערכת החינוך שבתחום

אחריותו".

במבט לאחור, איך אתה מסכם את שיתוף הפעולה שלך עם קרן 'אתנה'?

רוביק דנילוביץ: "יש לי רק מחמאות לאורי בן-ארי ולאנשי קרן 'אתנה'. זו הייתה שותפות נכון. ממקום באה היא כי והדוקה אמיצה שהם העובדה הייתה אותי קנה שהכי מה בנו ראו אלא כפטרונים, מלמעלה, באו לא שותפים אמיתיים לדרך. מנקודה זו התבצעה גם התוכנית: בהתאם לצרכי מערכת החינוך בעיר – לאחר דיוני שולחן עגול שקיימנו, בהם

נטלו חלק מורים, מנהלים ואנשי חינוך".

דנילוביץ', רוביק באר-שבע, עיריית ראש מורה", לכל נייד "מחשב שתוכנית סבור הינה "מחויבת המציאות", כפי שהוא מגדיר בתוכנית להשתלב לדבריו, ההחלטה זאת. של קרן 'אתנה' הייתה מהירה, מכיוון שהיא השתלבה בחזון שלו ביחס למערכת החינוך

בעיר.מערכת שאם ברור לי "היה מסביר: הוא על לשמור רוצה בבאר-שבע החינוך ומובילה, איכותית חינוך כמערכת מעמדה אסור לה להישאר תקועה מאחור. הדרך - להיכנס לעידן הטכנולוגי ולהפוך מתוקשבת. בפני והציגו באו 'אתנה' קרן אנשי וכאשר נקודת בכך ראיתי שלהם, התוכנית את זינוק מצוינת להתחיל במהפכת התקשוב. 'מחשב תוכנת ליישום ובמקביל בעקבות נייד לכל מורה' התחלנו גם ליישם במערכת החינוך בעיר את שאר המרכיבים של אותה תוכנית אחרות: במילים תקשוב. מהפכת מורה' שימשה קטליזטור לכל נייד 'מחשב

למהפכת התקשוב בעיר באר-שבע".בתוכנית רואה אתה חשיבות איזו

"מחשב נייד לכל מורה"?רוביק דנילוביץ': "חד וחלק: בעצם הדגש לכל החינוך, מערכת והמורים. המורות על מצבם בשיפור התמקדה השנים, אורך כאשר האחרונות, בשנים התלמידים. של המחשב הפך לחלק בלתי נפרד מעולמו של נוצר מצב שמי שאמורים להוביל התלמיד, את מערכת החינוך - המורות והמורים – נותרו מאחור. בקרן 'אתנה' זיהו את הנקודה הרגישה הזו והם מובילים מהלך עם דגש על לשדרג כפולה: המטרה המורים. העצמת לו ולהחזיר מקצועית מבחינה המורה את עליונה שמובילה את את מעמדו כסמכות

המערכת".

ממורות שומע שאתה התגובות מה וקיבלו לתוכנית שהצטרפו ומורים

מחשבים ניידים? ונגמר מתחיל לא "זה דנילוביץ: רוביק

"מי שלא כאן –מפספס הזדמנות"

לראשי בפניה דנילוביץ, רוביק באר-שבע, עיריית ראש אומר "מחשב בתוכנית להשתלב אם מתחבטים שעדיין רשויות, היוותה התוכנית לדבריו, i 'אתנה' קרן של מורה" לכל נייד קטליזטור ליישום מהפכת התקשוב במערכת החינוך העירונית, "איך i אותה להוביל שאמורים המורים של העצמתם תוך אמרה לי לא מכבר אחת המורות? 'סוף סוף מתייחסים אלינו'",

הוא מגלה.

רוביק רדנילוביץ' בטקס השקת תוכנית "מחשב נייד לכל מורה" בבאר-שבע. "תוכנית מחויבת המציאות".

רוביק דנילוביץ. "התוכנית מחויבתהמציאות"

20

םרי

ספמ

ם רי

עשי

כל אלה כבר עשו זאת! ומה איתך?רא

"עמל תחומי הרב התיכון מביה"ס מורים 76נובמבר חודש במהלך להצטרף מתכוננים "1

לתוכנית "מחשב נייד לכל מורה".

ראש העיר אופקים, צבי גרינגולד: " עוצמת החינוך בהישגיו תלויים החינוך מערכת במרכז המורה העמדת החינוך, מערכת בעוצמת והעצמתו תביא לתוצאות והישגים בטווח הארוך. אופקים גאה להצטרף ולפתוח עמל, ורשת IDB קרן בסיוע 'אתנה' עמותת של לתכנית על בבי"ס לביצועו הפרויקט אפשרות הראשונה מאז תחילת בפעם

יסודי, ועל כך אנו גאים".

צבי גרינגולד, אופקים

השקת טקס התקיים 21.12.09 בתאריך תוכנית "מחשב נייד לכל מורה" בעיר אשקלון מורים 123 לתוכנית הצטרפו במהלכו

מבתיה"ס "הראל", "נווה דקלים", "ברנע", "ארלוזורוב" ו"סיני".

שבו האינטרנטי "בעידן וקנין: בני אשקלון, עיריית ראש לנצל באמת חשוב קטן, אחד לכפר עולמנו את הפך המחשב את הטכנולוגיה הזו גם בנושאי חינוך והוראה, הן באמצעות לימוד הטכניקות וניצול נכון של המשאב האדיר הזה והן כדי לשפר את תפקוד המורים, לשפר את שיטות ההוראה ולחזק את המערכת

כולה".

מורות באשקלון עם המחשב הניד. צילום: אדי ישראלי.

בני וקנין, אשקלון

תמונה קבוצתית של שותפי התוכנית באורנית. צילום: אמיר אלון.

3.6.10 בתאריך טקס התקיים השקת תוכנית "מחשב נייד לכל מורה" במהלכו אורנית, המקומית במועצה מביה"ס מורים 49 לתוכנית הצטרפו

היסודי "אורנית".

אורנית, המקומית המועצה ראש נייד לכל 'מחשב "תוכנית לנגר: קובי הספר בית בהפיכת מסייעת מורה' בין הקשר וחיזוק מתוקשבת לסביבה לשעות גם מעבר והתלמיד המורה

הלימודים".

קובי לנגר, המועצה המקומית אורנית

מורות באורנית עם המחשבים הניידים שקיבלו. צילום: אמיר אלון.

בתאריך 15.12.08 התקיים טקס השקת תוכנית במהלכו אשדוד, בעיר מורה" לכל נייד "מחשב "יד "גאולים", הצטרפו 150 מורים מבתי הספר

שבתי", "אריאל", "רתמים" ו"אשכול".

בעולם ההתפתחויות ֿ"לאור לסרי: יחיאל ד"ר אשדוד, העיר ראש המדיה והיכולות השימושיות במחשב האישי, יכול כל תלמיד 'להוריד' במקצועות פרטי משיעור וליהנות האישי מחשבו אל פרטי מורה בעצמם מרבים שהמורים ככל והעברית. האנגלית המתמטיקה, להשתמש במחשב, ישנה חשיבות רבה שהמורים יוכלו לתקשר בכל

עת עם תלמידיהם באמצעות מחשב נייד".

קבוצת מורות באשדוד עם המחשבים הניידים שקיבלו במהלך הטקס.

ד"ר יחיאל לסרי, אשדוד

http://www.athenafund.org :'לצפייה בדפי הערים שבתכנית באתר קרן 'אתנה

21

םרי

ספמ

ם רי

עשי

רא

השקת טקס התקיים 19.11.07 בתאריך באר בעיר מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית מורים 101 לתוכנית הצטרפו במהלכו שבע,

מביה"ס "דגניה", "מענית", "נטעים", "חזון עובדיה" ו"מקיף א'".

לדרך יצאנו "היום רוביק דנילוביץ' : ראש עיריית באר-שבע, שכל מאוד בקרוב לממש שלנו אך החזון מחשבים, 100 עם עבודה שמעשיר את ככלי נייד, יקבל מחשב בבאר-שבע מורה

התלמידים".

תמונה קבוצתית של שתופי תוכנית "מחשב לכל מורה" בבאר-שבע. שלישי מימין, ראש העיר לשעבר יעקב טרנר.

רוביק דנילוביץ, באר שבע

השקת טקס התקיים 26.10.10 בתאריך במועצה מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית הצטרפו במהלכו הירדן, בקעת האזורית

לתוכנית 20 מורים מביה"ס "גפנים".

"קידום : אלחייני דוד הירדן, בקעת האזורית המועצה ראש ליצור מערכתית רב מתוכנית חלק הם המורים החינוך והעצמת תשתית המשלבת מערכת חינוך איכותית באזור פריפריאלי בשטח לתלמידים רק לא ומתקדם יותר טוב מענה הנותן ומורכב עצום ולמורים אלא כמנוף לקליטה. מורי ביה"ס גפנים נכנסים למשפחה חשובה ההולכת וגדלה במסגרת "מחשב נייד לכול מורה" של קרן

אתנה, עבורנו זו גאווה".

מורות מביה"ס "גפנים" בעת קבלת המחשבים הניידים בטקס החגיגי. צילום: אמיר אלון.

דויד אלחייני, מועצה אזורית בקעת הירדן

מורות בבאר טוביה בעת קבלת המחשבים. צילום: אדי ישראלי.


מיקי עופר, מועצה אזורית ברנר

טקס השקת התקיים 8.2.10 בתאריך תוכנית "מחשב נייד לכל מורה" במועצה הצטרפו במהלכו טוביה באר האזורית "יד מבתיה"ס מורים 122 לתוכנית

חזון", "רגבים", "נופים ו"מבואות".

דרור טוביה, באר מועצת ראש במידה תלויה החינוך "איכות שור: במורה ההשקעה ולכן, במורה, רבה חשיבות בשל בתלמיד. השקעה היא

הנושא, החלטתי לממן את רכישת המחשבים מתקציב המועצה, ללא השתתפות תורמים. המועצה שוקדת בימים אלה על הרחבת התוכנית גם למורי התיכון של המועצה האזורית באר-טוביה, וכבר

מציידת אותם בלוחות אינטראקטיביים".

שותפי התוכנית במועצה האזורית באר טוביה. צילום: אדי ישראלי.

דרור שור, מועצה אזורית באר טוביה

חגיגת מחשבים במועצה אזורית ברנר. צילום: אמיר אלון.

ך י ר א ת ב 1 9 . 6 . 1 0טקס התקיים לכל נייד "מחשב תוכנית השקת ברנר, האזורית במועצה מורה" במהלכו הצטרפו לתוכנית 59 מורים

מביה"ס היסודי "בית אור".

ראש המועצה האזורית ברנר, מיקי בתוכנית לתמוך "החלטנו עופר:

מאחר וזיהינו את החשיבות שלה בתחום שיפור מיומנויות המורים מידע ממקורות ליהנות מתוקשבת, ביכולת בסביבה בעבודה נוסף ידע ולהקנות ההוראה רמת את להעלות בסיכוי חדשים, המורים של קרנם את להעלות הרצון קיים כמו-כן, לתלמידים. בקהילה, לתרום לגאוות היחידה ולשדר להם את החשיבות שאנו

מייחסים לפועלם".

להעלות את קרנם של המורים. צילום: אמיר אלון.

22

םרי

ספמ

ם רי

עשי

רא

86 מורים מביה"ס "מעלה שחרות" במועצה להצטרף מתוכננים אילות חבל האזורית במהלך חודש ינואר 2011 לתוכנית "מחשב

נייד לכל מורה".

לכל "מחשב גת: אודי אילות חבל האזורית המועצה ראש ולכן חשיבותו יתרונות בתוכו מספר פרויקט המשלב הינו מורה הרבה. הפרויקט מאפשר לכל מורה מחשב ככלי עבודה זמין ויעיל שביחד עם התוכנות וההכשרות הנלוות יעשיר את חווית ההוראה תקשורת לו ויאפשר המקצועית יכולתו את יעצים המורה, של מקצועית, סביבה כגון אותו הסובבים הקהלים עם יותר טובה בית ספרית, הורים ותלמידים. העובדה שפרויקט כזה יצא לפועל את תדגיש מרכזי, במקום הציבורי בשיח המורה את תעמיד חשיבות המורה ומקצוע ההוראה ובעיקר תציין את תפיסת העולם של תושבי החבל ופרנסיה לתודה הגדולה שהמורים צריכים לקבל. ושנשכיל זה להתפתח מקווה שישכילו המורים להשתמש בכלי

אנחנו תושבי החבל להביע תמיכתנו ותודתנו למורים".

אודי גת, מועצה אזורית חבל אילות

השקת טקס התקיים 18.10.10 בתאריך במועצה מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית מורים 130 לתוכנית הצטרפו במהלכו אשקלון חוף האזורית

מבתיה"ס "חופים", "מורשה", "ניצן" ו"ניצני קטיף".

ראש המועצה האזורית חוף אשקלון, יאיר פרג'ון:" החינוך של המועצה מקדם מצוינות ואיכות הבאים לידי ביטוי גם בהשקעה במורים זוכים אשקלון חוף תלמידי ההוראה. וצוותי במורים וזאת וזמינים מתוקשבים לימודים המאפשרים יותר, מקצועיים האמצעי להיות ימשיכו המחשוב אמצעי אתנה. לקרן הודות

המקדם את האדם העומד במרכז העשייה".

יאיר פרג'ון, מועצה אזורית חוף אשקלון

מורות עם המחשבים הניידים שקיבלו בטקס במועצה האזורית חוף אשקלון. צילום: אמיר אלון.

העצמה ושדרוג למורים. צילום: אמיר אלון.


מורות בטבריה עם המחשב הנייד. צילום: אמיר אלון.

בתאריך 13.9.10 טקס התקיים תוכנית השקת "מחשב נייד לכל הצטרפו במהלכו טבריה בעיר מורה" "הר מבתיה"ס מורים 106 לתוכנית

נוף", "תחכמוני", "איילים" ו"נועם".

עובד: זוהר טבריה, עיריית ראש העיר של הצטרפותה על שמח "אני

טבריה לתוכנית 'מחשב נייד לכל מורה'. אני מאמין, כי הוראה מתוקשבת, מקדמת את מערכת החינוך שלנו ומכינה אותה להתמודדות עם מהפיכת המידע אשר כבר באה בשערינו. אני מודה לכל הגופים והגורמים אשר חברו יחדיו ואפשרו את הענקת

המחשבים והתמיכה בתהליך".

שותפים לדרך. זוהר עובד ראש עירית טבריה, אורי בן-ארי, נתן חברוני התורם בעיר ויוסי וסרמן מזכ"ל הסתדרות המורים. צילום: אמיר אלון.

זוהר עובד, טבריה

248 מורים מבתי הספר "בגין", "דקלים", "עמי אסף", "יצחק שדה", "צבר", אורים", "נועם חקלאית", "חווה "אלפסי" "רבין", "אחווה", "בן עטר" ו"נווה עמרם" בדימונה הצטרפו לתוכנית "מחשב

נייד לכל מורה".

ראש עיריית דימונה מאיר כהן: "מדובר במהלך חשוב שיעצים לאין ערוך את סגל ספק לי אין החינוך. במערכת ההוראה שבעידן הנוכחי, מקבל מהלך זה משמעות ומשנה חשיבות. הסביבה הלימודית בבתי

הספר בדימונה נמצאת בתהליך העצמה ושדרוג ותוכנית מחשב נייד למורים, הוא שלב חשוב בתהליך זה".

מאיר כהן, דימונה

שותפי תוכנית "מחשב לכל מורה" בטקס בדימונה. צילום: אמיר אלון.

23

םרי

ספמ

ם רי

עשי

רא השקת טקס התקיים 7.11.07 בתאריך בירוחם מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית מורים 130 לתוכנית הצטרפו במהלכו

מבתיה"ס "המאוחד", "קול יעקב", "אורט מקיף ספיר".

שמערכת ספק אין מצנע:"לאיש עמרם ירוחם, עיריית ראש החינוך בישראל חייבת להתאים עצמה לעידן הטכנולוגי, וכיוון שכך, חשוב שהמורים - מי שאמורים להוביל את המהפכה במערכת החינוך - יקבלו את הכלים המתאימים לכך. פרויקט 'מחשב לכל מורה' - הכולל, כזכור, גם שעות הדרכה ותרגול – עונה על הצורך

הבסיסי הזה".

יונה קנינו מנהלת בית ספר "קול יעקב" בירוחם.

עמרם מצנע, ירוחם

קיבלו בירושלים ספר בתי 43 מ- מורים 1000"מחשב תוכנית במסגרת ניידים מחשבים לתוכנית: שהצטרפו בתיה"ס מורה". לכל נייד "אגרון", "גאולים א'", "גילה ב' מאוחד", "גילה ג' אריאל", "זלמן ארן", "חומת שמואל מ"מ", "גואטמלה", "תל"י גילה", "מנשה אלישר", "היובל", "גילה א'", "השלום", "פסגת זאב מרכז א, ב ומערב", "רמת מוריה","הניסוי", "תל"י בית וגן", "דו לשוני", "אפרתה", "אהבת ישראל", "ממ"ד הר חומה"," פסגת זאב ממ"ד","נועם בנים" "עוזיאל", הלוי", "יהודה הגנים, עיר חב"ד "משה", וק. זאב פסגת פסגת "ממ"ד בנות, עציון" "נווה ב'", ממ"ד "גילה "א.ד.רוטשילד", דויד", "מקור חיים", "מימון", "נתיב מאיר", "אחמד סאמח" מכין, "כפר עקב", "עיסוויה", "אלטור", "צור באהר". 1250 מורים נוספים מ- 42 בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים מתוכננים להצטרף לתוכנית במהלך

חודש ינואר 2011.השימוש הגברת כי ספק "אין ברקת, ניר ירושלים, העיר ראש במחשבים בקרב מורי העיר ככלי הוראה תסייע לקידום ולשיפור מערכת

החינוך בעיר ותמקם את ירושלים כעיר מובילה בתחום זה".

מורות מירושלים עם המחשבים הניידים שקיבלו.

ניר ברקת, ירושלים

טקס השקת תוכנית "מחשב לכל מורה" בירושלים.צילום: קובי קנטור.

מורות בלוד במהלך טקס השקת התוכנית "מחשב לכל מורה".

28.8.08 בתאריך טקס התקיים תוכנית השקת "מחשב נייד לכל מורה" בטירת הכרמל, מורים 95 לתוכנית הצטרפו במהלכו מבתיה"ס "יגאל אלון", "דגניה", "צמח

צדיק" ומקיף על שם שיפמן.


מימין אריה פרג'ון, ראש עיריית טירת הכרמל, אורי בן-ארי, מייסד ונשיא קרן 'אתנה', רוני קלינסקי )קדימה מדע( ויוסי שנקלר, מ"אינטל". צילום שרה איקו.

אריה טל, טירת הכרמל

חגיגה בלוד. מורות עם המחשבים הנידים שקיבלו.

התקיים 18.5.09 בתאריך טקס השקת תוכנית "מחשב לוד, בעיר מורה" לכל נייד לתוכנית הצטרפו במהלכו 180 מורים מבתיה"ס חב"ד "גני "מעפילים", בנות,

אביב", "הראל-ז'בוטינסקי", "זבולון המר" ו"אל-ראשידייה".

יו"ר הוועדה הממונה בלוד, אילן הררי: " אני משוכנע כי המחשב יחזק את המורים בתחום הארגוני והפדגוגי ויסייע בקידום שיטות המורים להסתדרות אתנה, לקרן תודתי מתקדמות. הוראה ולמשרד החינוך על שנענו ליוזמה המשותפת עם העירייה ובחרו

בלוד כאחת הערים הראשונות שמצטרפת לתכנית חשובה זו."

אילן הררי, לוד

מורות מטירת כרמל עם המחשבים שקיבלו.

24

םרי

ספמ

ם רי

עשי

רא

השקת טקס התקיים 27.10.08 בתאריך בעיר מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית מורים 88 לתוכנית הצטרפו במהלכו נשר א' "יסודי "ישורון", "גבעון", "גלילות", יהושע", "בית מבתיה"ס

רמת יצחק" ו"יצחק רבין".

דוד עמר, נשר

מנהלת ביה"ס "בית יהושע" חותמת על האמנה הבית ספרית לשילוב מחשבים בהוראה.

השקת טקס התקיים 23.6.09 בתאריך במועצה מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית מורים 199 לתוכנית הצטרפו במהלכו אשר מטה האזורית מבתיה"ס "חופי הגליל", "רגבה", "מעיינות", "גוונים", "שייח דנון",

"אפק", "ערמשה" וחט"ב "מנור".

"'מחשב שביט: יהודה אשר, מטה האזורית המועצה ראש צמצום לקראת ומשמעותי, חשוב אחד, צעד הוא מורה' לכל שהוא ברור שבפנים. לזה הספר, לבית מחוץ העולם בין הפער אינו צעד אחרון, ועלינו לשאוף להמשיך ולהתקדם באותו כיוון. אני גאה להיות בין הרשויות הראשונות שמצטרפות למהלך. לאורך כל הדרך אני מאמין, שלהיות חלוצים ומתנסים בכל חידוש, זו הדרך

הנכונה."

יהודה שביט, מועצה אזורית מטה אשר

ראש המועצה, יהודה שביט, ומנהלי בתי הספר והאמנה הבית ספרית.ך י ר א ת ב 2 3 . 6 . 0 8תוכנית השקת טקס התקיים במועצה מורה" לכל נייד "מחשב האזורית מעלה יוסף במהלכו הצטרפו לתוכנית 38 מורים מבתיה"ס "שלום

עליכם-בצת", ו"מעונה".

מעלה האזורית המועצה ראש ספק "אין קרמפה: אבי יוסף, מורה' לכל 'מחשב שתוכנית החינוך, מערכת לקידום מסייעת של והמקצועי האנושי הפן לשיפור המורים – לטובת חינוך ילדינו ושיפור

הישגיהם..."

מורות עם מחשב נייד.

אבי קרמפה, מועצה אזורית מעלה יוסף

ראש המועצה אבי קרמפה ,יחד עם מייסד ונשיא קרן 'אתנה', אורי בן-ארי, מעניקים מחשב למנהלת בית הספר "מעונה", גילה

מייקל.

מורי ביה"ס "מגילות" במועצה האזורית מגילות ים נייד "מחשב לתוכנית להצטרף מתוכננים המלח

לכל מורה", במהלך שנת 2011.

ראש מועצה אזורית מגילות ים המלח, מרדכי דהמן: "המועצה האזורית מגילות ים המלח רואה ערך עליון בקידום המורים ועזרים ניידים מחשבים החינוך. במערכת העובדים והמדריכים טכנולוגיים נוספים מסייעים לנו בהעברת תכנים לימודיים באופן חוויתי, מעודכן ומשתף לתלמידי שנות האלפיים. אנו רואים במורה המקצועי

העושה שימוש בכלים מקצועיים מתקדמים דמות לחיקוי".

מרדכי דהמן, מגילות ים המלח


25

םרי

ספמ

ם רי

עשי

רא

סמי בר לב ראש המועצה ומורה עם מחשב נייד. צילום: פיני ירון

השקת טקס התקיים 30.11.09 בתאריך במועצה מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית המקומית קצרין במהלכו הצטרפו לתוכנית

53 מורים מבתיה"ס "גמלא" ו"דרכי נועם".

ראש המועצה המקומית קצרין, סמי בר לב: "בעידן התקשוב, שהם התפקיד ואת שלהם ההוראה את לשנות המורים על הידע מקור של הקלאסי מהתפקיד הילדים, עבור ממלאים מציאה בחיפוש, ומדריך מתווך מקורות, מנגיש של לתפקיד והערכה של המידע, כמו גם בהבנייה אישית וקבוצתית של ידע,

וזו מטרתו של הפרויקט".

סמי בר-לב, קצרין

השקת טקס התקיים 18.11.10 בתאריך בעיר מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית עפולה במהלכו הצטרפו לתוכנית 76 מורים ניסים" "מעלות "אלומות", מוריה", "נועם "בן-צבי", מבתיה"ס

ו"נופים". "עפולה הכריזה על קפיצת אבי אלקבץ, ראש עיריית עפולה: כעיר העיר בקידום ביטוי לידי באה שבחלקה בחינוך, מדרגה בטכנולוגיה בשימוש עליונה חשיבות רואה אני בחינוך. דיגיטלית , תקשוב ומחשוב במערכת החינוך המאפשרת את הבאת עולם הידע לכיתה באופן בלתי אמצעי. תכנית "מחשב נייד לכל מורה" של קרן אתנה להעצמת המורים בישראל היא בגדר מהפכה של ממש בדרכי ההוראה, ובהעמקת הידע. עבור תלמידי ומורי עפולה

זו בשורה."

אבי אלקבץ, עפולה

תוכנית השקת טקס התקיים 2.9.10 בתאריך המקומית במועצה מורה" לכל נייד "מחשב מורים 40 לתוכנית הצטרפו במהלכו קדומים,

מבתיה"ס "נחשון" בנים ו"נחשון" בנות.

שהחינוך לפני, אמרו "כבר דורני: חננאל קדומים, המועצה ראש הוא מה שנשאר, כאשר שוכחים את כל הדברים שלמדנו בבית־הספר. המורה של תפקידו כך, כל זמין המידע בו הדיגיטאלי בעולם ואכן, של סקרנותם את לגרות עליו פוחת, ללומד מידע של עיקרי כספק התלמידים ולעורר בהם את הרצון לחפש מידע וללמוד ממנו, ללמדם לנווט את דרכם בתוך עולם המידע. חלוקת המחשבים הניידים לכלל

המורים הינה שלב הכרחי בהוראה של ימינו".

חגיגת מחשבים בקדומים – מחשב נייד לכל מורה! צילום: אמיר אלון.

חננאל דורני, קדומים

ך י ר א ת ב 1 4 . 1 1 . 0 7טקס התקיים לכל נייד "מחשב תוכנית השקת הצטרפו במהלכו ערד, בעיר מורה" מבתיה"ס מורים 115 לתוכנית "יעלים עופרים", "טללים", "אבישור",

"לבאות" ו"חלמיש".בקידום רבה חשיבות רואה "אני פלוסקוב: טלי ערד, העיר ראש מעמדו של המורה בישראל. שכן השקעה ופיתוח ההון האנושי המופקד נייד "מחשב תוכנית והצלחה. למצוינות הבסיס הוא ילדינו חינוך על של הלימוד אמצעי והתאמת בקידום חשוב צעד היא מורה" לכל שנות האלפיים להורים ולמחנכים. אני רוצה לומר תודה מכל הלב למי שעומד בראש הקרן מר אורי בן ארי, להנהלת משרד החינוך והסתדרות המורים על מערך ההכשרה וההטמעה ועל תקוותנו להרחיב את מעגל

המחנכים גם בחינוך העל יסודי."

מורות בעפולה מקבלות מחשב נייד. צילום: אמיר אלון.שותפי התוכנית "מחשב לכל מורה" בערד.

טלי פלוסקוב, ערד

ישיבת צוות עם המחשבים הניידים.


26

םרי

ספמ

ם רי

עשי

רא

בתאריך 30.08.10 התקיים טקס השקת תוכנית במהלכו רעננה בעיר מורה" לכל נייד "מחשב הצטרפו לתוכנית 370 מורים מבתיה"ס "מגד", חט"ב "ברטוב","היובל" ,"זיו","פעמונים", "יבנה" "אריאל", "בילו",

"אלון", חט"ב "השרון" מגדחט"ב "רימון" וחט"ב "יונתן".ראש העיר רעננה, חום חופרי: "מערכת החינוך העירונית שמה לה לצד זאת ולמצוינות למיצוי הצעיר הדור את ולהוביל לקדם למטרה טיפוח ההון האנושי של המורים הנמצאים בחזית העשייה החינוכית בעיר. חלוקת המחשבים למאות ממורי רעננה הינה נדבך נוסף בשורת ויצירת סביבת לימודים פעילויות ותוכניות לשדרוג מעמדו של המורה

מיטבית ואיכותית לכלל קהילת בית הספר".

נחום חופרי, רעננה

בטקס ההשקה בשדרות: אורי בן-ארי, דוד בוסקילה, שלומית דה פריס וג'ייסון אריסון מנכ"ל הקרן המשפחתית ע"ש תד אריסון אשר תרמה לתוכנית. צילום: אולפני דיגיטל.

דוד בוסקילה,שדרות

מורה עם מחשב נייד. צילום: אולפני דיגיטל.

השקת טקס התקיים 23.6.10 בתאריך במועצה מורה" לכל נייד "מחשב תוכנית המקומית שוהם במהלכו הצטרפו לתוכנית 160 מורים מבתיה"ס "אבן חן", "ניצנים", "אבני החושן", "רבין"

ו"צוקים".

ראש המועצה המקומית שוהם, גיל ליבנה: "תקשוב מערכת ובשנים המועצה, של רב-שנתית מטרה הוא בשוהם החינוך ציוד פדגוגיות, בתכניות משאבים רבים השקענו האחרונות מורי שוהם לכל ניידים הענקת מחשבים להגשמתה. ומחשבים הוא נדבך נוסף בחזון זה והוא יאפשר לסגל החינוכי לפתח סביבת

למידה מתוקשבת בקרב המורים והתלמידים גם יחד".

גיל לבנה, שוהם

גיל לבנה, ראש המועצה המקומית שוהם, מעניק מחשב נייד למורה

קיבלו רמלה בעיר הספר בבתי מורים 450"מחשב תוכנית במסגרת ניידים מחשבים נייד לכל מורה". בתיה"ס שהצטרפו לתוכנית: "אחווה", "בר אילן", "בן צבי", "בן גוריון", "אל גואריש", "אל אמל", "אופק", "רעות", "שרת", "מענית"," הרי"ן",

"אריאל", "אבן סינא", "אל-עומריה", "סיני" ו"קריית האומנים".יואל לביא, ראש עיריית רמלה: "העיר רמלה הייתה בין הערים בהעצמת רואים ואנו מאחר הפרויקט את שאימצו הראשונות ביותר בחינוך. רמלה פועלת יכולות המורה את המרכיב החשוב והטמעתו בדבקות למיצובו של הפרויקט כמודל חינוכי מתקדם

בבתי הספר בעיר".

יואל לביא, רמלה

ראש עיריית רמלה, יואל לביא, ומייסד ונשיא קרן 'אתנה', אורי בן-ארי מעניקים מחשב נייד למורות בעיר רמלה. צילום: אמיר אלון

בתאריך 26.8.09 טקס התקיים תוכנית השקת נייד "מחשב לכל מורה" בעיר שדרות במהלכו הצטרפו לתוכנית 125 "שקמי "הרואה", מבתיה"ס מורים "תורני אלון", יגאל "מדעים מעוז",

חדש", "גיל רבין" ומדעי תורני.בוסקילה: דוד עיריית שדרות, ראש יאפשר הניידים במחשבים "השימוש

יהפכו לכלי ועדכני, כך שהמחשבים ישיר למורים התמקצעות באופן עזר חיוני. בצורה זו, לתלמידים תהיה חווית לימודים נעימה ומעניינת.

שימוש המורים בטכנולוגיה היום ישרת את ילדינו בעתיד".


תמונה קבוצתית של שותפים לתוכנית "מחשב נייד לכל מורה" ברעננה. צילום: אמיר אלון.

27

רבה חשיבות רואים אנו באג של הפעילות במסגרת המורים סקטור ניידים. במחשבים השימוש בהעמקת הינו אחד הסקטורים שנוגעים למעשה לכל אחד ואחד מאיתנו. בעבר המורה היה אוטוריטה עליונה, מבחינת התרחקו המורים השנים, עם ידע. ומלמד ידע מקור למהפכה נחשפים ואינם הטכנולוגית מההתפתחות אך בכיתה מתחיל המורה של תפקידו הטכנולוגית. אינו מסתיים שם. המורה ממשיך את עבודתו בבדיקת

עבודות, קשר עם ההורים והתלמידים.

מאת: עודד מודן, מנכ"ל חברת באג

באג הצטרפה 2009 נובמבר בחודש "מחשב בתכנית 'אתנה' לקרן כשותפה בישראל. המורים להעצמת מורה" לכל נייד האסטרטגיה מבחינת משתלבת התוכנית להיות – באג חברת של העיקרי והעיסוק

המובילה במכירת מחשבים ניידים בישראל. בתחום המובילה הרשת הינה כיום באג מונה החברה בישראלי. במשק המחשבים חנות להפעלת בזיכיון זכתה וכן סניפים 55ברשת גוריון. בן התעופה בנמל פרי הדיוטי הגד'גטים כל את הכולל מוצרים מגוון באג הטכנולוגיה. בתחום והמובילים החדשניים אחת הינה הניידים המחשבים מחלקת

המחלקות המובילות ברשת. באג רואה את עצמה כמובילת שוק המחשוב בישראל. הלקוח הרוכש אצלנו נחשף למגוון של הניידים המחשבים מותגים. של רחב טושיבה מגיעים עם 3 שנות אחריות באתר עם להתנייד צריך אינו )הלקוח הלקוח

המחשב בשעת צרה(.רואים אנו באג של הפעילות במסגרת חשיבות רבה בהעמקת השימוש במחשבים ניידים, וסקטור המורים הינו אחד הסקטורים מאיתנו. ואחד אחד לכל למעשה שנוגעים בעבר המורה היה האוטוריטה עליונה, מבחינת המורים השנים, עם ידע. ומלמד ידע מקור

ואינם הטכנולוגית מההתפתחות התרחקו של תפקידו הטכנולוגית. למהפכה נחשפים המורה מתחיל בכיתה אך אינו מסתיים שם. המורה ממשיך את עבודתו בבדיקת עבודות,

המהפכה והתלמידים. ההורים עם קשר מחובר להיות לו מאפשרת הטכנולוגית במייל, עבודות לבדוק דוא"ל, באמצעות הערב. בשעות לתלמידים מסרים ולהעביר אנו צופים בהתרגשות רבה במורים המקבלים כלי טכנולוגי נדרש ממעלה ראשונה, המסייע הטכנולוגית המהפכה עם להתמודד לו והמאפשרת האחרונות בשנים המתרחשת

לו להתקרב לעולם הילדים והנוער.באג, של המסחרית הפעילות במסגרת

של לפעילותה נחשפנו לנכון ומצאנו 'אתנה' קרן מחשבים למורים להציע המצליח המותג של והאמין – טושיבה. בנוסף, שנות 3 המורה מקבל - הלקוח באתר אחריות

שירות ייחודי למורים. - העסקית המחלקה בראשותה של אהובה קדם התפעולית הזרוע הינה -של התכנית בראשות באג פעולה לשיתוף זוכה והיא ודפנה אילני מעמוס פורה תמיר )הצוות התיפעולי של הגורמים שהם העמותה(, תהליך את המניעים העצמת המורים בישראל.

עד היום חולקו מחשבים של חברת 'טושיבה' באלפי מדובר מקומיות. רשויות ב-15 'באג'. של מהמחשבים שנהנים מורים להתקין דואגים אנו החלוקה במסגרת הייעודיות התוכנות את למורים וכן הדרכה בנושא והכרת המחשב תפעול העיקריות הפונקציות להדרכות קשר )אין שלו שמקבלים המקיפות במסגרת המורים

התכנית(.להיות גאה באג חברת חלק מהמאמץ להעצמת אנו בישראל. המורים עצמנו את רואים עד בתכנית ממשיכים לכל המחשבים שיחולקו נוסע התהליך את המוביל הצוות המורים. מושלם לביצוע מקומית ומועצה עיר לכל של החלוקה, ההדרכה, וההטמעה הנדרשת של המחשוב. הסיפוק שלנו הוא לראות את

המורים נרגשים ומוקירים את הטכנולוגיה.בפרויקטים בעתיד, להשתתף נשמח ומאפשרים החינוכי הנושא את המשלבים את קידומם של המורים, ואת היכולת שלהם ולהתקדם הטכנולוגי מהטרנד חלק להיות

בבטחה אל העתיד.

המהפכה הטכנולוגית כבר כאן!

קרן של לפעילותה נחשפנו 'באג', של המסחרית הפעילות במסגרת המצליח המותג של מחשבים למורים להציע לנכון ומצאנו 'אתנה' והאמין – טושיבה i הצוות המוביל את התהליך נוסע לכל עיר ומועצה הנדרשת וההטמעה ההדרכה החלוקה, של מושלם לביצוע מקומית של המחשוב. הסיפוק שלנו הוא לראות את המורים נרגשים ומוקירים

את הטכנולוגיה.

נתי יונה מ'באג' מעניק מחשב נייד של טושיבה למורה באשקלון. צילום: אדי ישראלי.

28

שלומית אריסון, תד שם על המשפחתית דה פריס.

יו"ר ומנכ"ל הקרן המשפחתית על-שם תד המחשבים אריסון: "חלוקת ג'ייסון אריסון, נוסף חשוב צעד הינה למורים הניידים והתאמתה בארץ החינוך רמת להעלאת להתקדמות הטכנולוגית. אנו שמחים לקחת 'אתנה', קרן של המבורכת ביוזמה חלק ומקווים כי ערים נוספות בישראל יצטרפו אל

התכנית בעתיד".

ההשקעה בחינוך – למען חוסנה של המדינה

לכל נייד לתוכנית "מחשב נוספים תורמים מורה" היו בני הזוג הת'ר רייזמן וג'רי שוורץ, יהודים המתגוררים בטורונטו קנדה. השניים, בישראל, שוורץ ג'רי של נציגו באמצעות להעצמת לתרום בחרו בושינסקי, אביב המורים בעיר אשדוד. מי שיצרו את הקשר

בין קרן 'אתנה' לג'רי שוורץ, היו בני הזוג יעל ושבתי שביט, לשעבר ראש "המוסד".

ונושא מורה בעברה שהייתה שביט, יעל החלטתה כי לליבה, מספרת קרוב החינוך באה שוורץ, לג'רי הקרן בין 'לחבר' מהחשיבות הגדולה שמצאה ברעיון העצמת המורים בישראל. "הענקת מחשבים אישיים למורים מעצימה את מעמדם ומבטלת את הנחיתות הטכנולוגית והאינטלקטואלית בה

המורים את ומציבה התוכנית נתונים. היו סבורה אני בו במקום – הפודיום על גבוה

שהם ראויים להיות". עסקים איש הינו שוורץ, ג'רי כאמור, שנים, שש כבר בארץ הפעיל מטורנטו, הדגל מקרנות אחת בפילנתרופיה. בעיקר שלו היא קרן "הישג", קרן התומכת במאות להם ומעניקה משוחררים, בודדים חיילים כל לאורך מחייה דמי וכן לימודים מלגת

לימודי התואר הראשון.לצורך הפעילות הפילנתרופית של ג'רי שוורץ

התורמים המובילים של קרן 'אתנה'הגופים והגורמים שבחרו לשתף פעולה עם קרן 'אתנה' ולתרום לתוכנית "מחשב נייד לכל והמורים המורות ציבור של בהעצמתו הגדולה בחשיבות הכרה מתוך זאת עשו מורה", בישראל i תודה מקרב לב לקרן המשפחתית על-שם תד אריסון, לבני הזוג הת'ר רייזמן

וג'רי שוורץ, לנתן חברוני מבעלי יקב צרעה ולנורית ומשה ליכטמן.

השכילה פעילותה, שנות שלוש במהלך נייד "מחשב בתוכנית לשלב 'אתנה' קרן וגורמים, גופים של רחב מגוון מורה", לכל את הבינו אשר כאחד, ופרטיים ציבוריים רעיון מאחרי העומדת הגדולה החשיבות העצמת המורים בישראל, ולא היססו לתרום

לתוכנית. להשתלב בחרו אשר גורמים אותם בין בתוכנית, ניתן למצוא את הקרן המשפחתית על-שם תד אריסון, הפועלת תחת הכותרת שם על הקרן בקהילה". לצרכים "קשובים ע"י ב-1981, במיאמי נוסדה אריסון תד פעילותה את החלה והיא ז"ל, אריסון תד שרי של בראשותה ב-1993, בישראל אריסון. מדי שנה תורמת הקרן לפרויקטים וארגונים, הפועלים ולמאות עמותות שונים חינוך; בריאות, מרכזיים: תחומים בשבעה וספורט, תרבות-אמנות ונוער, ילדים אוכלוסיות במצוקה, נכויות, מלגות ומחקר.

אריסון, תד על-שם המשפחתית הקרן מושתתת על שלושה ערכים יהודיים: צדקה, אחריות לוקחים בקרן עולם. ותיקון חסד ליצירת סביבה אנושית טובה דוגמא במתן אנושיים. יסוד ערכי על המבוססת יותר, טובה", "רוח עמותת את אימצה הקרן המהווה כתובת לכל אדם ו/או ארגון המעוניין להתנדב וכן מסייעת לחיבור בין אדם למקום

ההתנדבות. היה בישראל הקרן של הראשון המיזם ארגון לתת', שלך הדרך - 'מתן הקמת לקהילה. לתרום ועובדים עסקים המעודד מעבר לתרומות כספיות, פועלים תחת הקרן טרנספורמציה המקדמים חזון מיזמי שני לעורר שמטרתו החיים", "מהות חברתית: ארגון ו"כולנו אחד", פנימי; מודעות לשלום גלובלי, שיח בהתנעת שליחות הרואה

שתמציתו "כולנו חלק מהאחד”. אריסון תד שם על המשפחתית הקרן מורה" לכל נייד "מחשב לתוכנית תרמה ומועצה עפולה שדרות, דימונה, בערים אזורית חוף אשקלון. את הקשר השוטף עם הקרן למנכ"ל המשנה ניווטה 'אתנה' קרן

מימין לשמאל: דפנה תמיר, שלומית דה פריס משנה למנכ"ל הקרן המשפחתית ע"ש תד אריסון, אורי בן ארי, ג'ייסון אריסון יו"ר ומנכ"ל הקרן המשפחתית על שם תד אריסון, ודוד בוסקילה ראש עיריית שדרות. צילום: אולפני דיגיטל.

29

ושל רעייתו הת'ר רייזמן, רכשו בני הזוג בניין המוכר בת"א, רוטשילד בשדרות היסטורי גם כבית השגרירות הרוסית. לאחר שיפוצו שונות ציבוריות לפעילויות הבניין משמש

שאותן מרכז נציגם בארץ, אביב בושינסקי.בושינסקי: אביב בישראל, התורמים נציג בחינוך בהשקעה רואים ורייזמן "שוורץ בישראל, תוך שימת דגש על חינוך למצוינות, ישראל מדינת של לחוסנה אמיתי כביטוי

בפרט והעם היהודי בכלל".

לטיפוח כלים למורים לאפשר התלמידים

מעגל את להרחיב מאמציה במסגרת התורמים לתוכנית "מחשב נייד לכל מורה"

יזמה קרן 'אתנה' פרויקט הנושא את השם "אמץ בית-ספר קרוב לליבך". ראשי קרן אנשי של מעורבותם כי מאמינים 'אתנה' עסקים מצליחים בהעצמת המורים בישראל, הינה חיונית לקידום החינוך בישראל ותתרום

רבות לקידום המדינה בשנים הבאות.הכפפה' את 'להרים שהחליטו אלה בין העסקים איש היה בפרויקט ולהשתלב אשר צרעה, יקב מבעלי חברוני, נתן החליט לאמץ את בתי הספר בעיר טבריה. יורק, ניו לציין, שלנתן חברוני, תושב חשוב היא ז"ל אמו טבריה: לעיר אמיץ קשר יש ובני משפחתה, מוותיקי העיר, ילידת העיר היו מהמשפחות היהודיות הראשונות בעיר לחומות מחוץ ביתם את לבנות שיצאו

העיר.

רוני ע"י 1993 בשנת הוקם צרעה יקב כיום בישראל. הטרואר יינות חלוץ ג'יימס, כרמים בשלושה איכות ענבי היקב מגדל בעלי מאפייני טרואר ייחודיים הנמצאים בהרי ושורש. אילן, נווה החלוקים, גבעת יהודה:

בשנת 2009 עבר היקב לבעלות פרטית. היקב "צוות רן: אורי צרעה, יקב מנכ"ל מורכב ממספר מצומצם של אנשים, כולם כאחד חדורי אהבה לעולם העשיר והמרתק ישנה מורשת והיין. לבעלי היקב של הכרם וקשר היסטורי עם טבריה. החלטתנו לאמץ לתוכנית ולתרום בטבריה הספר בתי את קרן באמצעות – מורה' לכל נייד 'מחשב היכולת של החשיבות בשל - 'אתנה' לאפשר למחנכים את מיטב הכלים לטיפוח

תלמידיהם".ספר בתי לאמץ החליט צרעה שיקב וכמו ומשה נורית הזוג בני כך טבריה, בעיר חברת של הפיתוח מרכז )נשיא ליכטמן שני לאמץ בחרו בישראל( "מייקרוסופט" הספר מבתי באחד לוד. בעיר ספר בתי "בהחלטה בילדותה. ליכטמן נורית למדה מורה' לכל נייד 'מחשב לתוכנית לתרום נורית מספרת מרכיבים", שני השתלבו ליכטמן, "מאז ומתמיד ראינו בנושא החינוך בנושא שיש כיוון שמדובר עליונה, חשיבות ההכרות המדינה. עתיד על השפעה לו שבעלי, מהעובדה, נבעה 'אתנה' קרן עם הקרן, של ההיגוי בצוות חבר היה משה, ערב הקמתה. מצאנו לנכון לתרום לקרן כיוון שסברנו שהתוכנית 'מחשב נייד לכל מורה'

חשובה וראויה".התרומה לבתי הספר בלוד מהווה מבחינתה "זו מעגל. סגירת כמעין ליכטמן נורית של בגילוי אומרת היא מרגשת", חוויה הייתה בילדותי בו למדתי לבית הספר "לחזור לב, לתחושת מעבר במינו, מיוחד מעמד היה הסיפוק הגדולה בעצם התרומה. המעורבות שלנו לא הסתיימה בטקס מסירת המחשבים

וממשיכה גם כיום".והיא מסכמת: "אנחנו גאים ושמחים להיות מורה'. לכל נייד 'מחשב בתוכנית שותפים גם וכך מבורך, 'אתנה' קרן עם הקשר הקשר עם ראש עיריית לוד, אנשי מחלקת החינוך בעירייה, וכמובן מנהלי ומורי שני בתי

הספר בעיר להם תרמנו". את: למנות ניתן הנוספים התורמים בין מועדון מיראז', קרן אנג'ל, קרן מתן, ארגון בריטניה, מגבית קנדה, מגבית לוד, רוטרי מייקרוסופט, לישראל, המאוחדת המגבית קבוצת אגן, מכתשים אי.ד.ב., קרן אינטל,

עמל ואנשים ומחשבים.

נתן חברוני התורם לתוכנית "מחשב נייד לכל מורה" בעיר טבריה מעניק מחשב נייד למורה. צילום: אמיר אלון

נורית ומשה ליכטמן )משמאל( התורמים לתוכנית בעיר לוד עם אילן הררי, ראש העיר לוד, יוסי וסרמן, מזכ"ל הסתדרות המורים ו אורי בן-ארי, נשיא ומייסד קרן 'אתנה'.

30

שותפים אסטרטגיים:

תורמים:

שותפים עסקיים:

תכנית "מחשב נייד לכל מורה בישראל"להעצמת מורי ישראל

משפחת ליכטמן

280-0157-02 mevinim A4.indd 1 11/17/10 11:57:55

עיתון קרן אתנה

Documents