Професионална гимназия по ветеринарна медицина

“Иван П. Павлов” Стара Загора

МЕСЕЦ КОМЕНСКИ 2010 ГОДИНА

Ян Амос Коменски

28 март 1592 - 15 ноември 1670

Роден на 28-ми март 1592г., в Нивнице - Чехия, починал на 15-ти ноември 1670г. в Амстердам - Холандия

Ян Амос Коменски

Ян Амос Коменски произхожда от религиозно семейство, принадлежащо към протестантската общност Чешки

братя

Коменски е педагог, лингвист,

естествоизпитател, хуманист,

философ и политик

Портрет на Коменски

(портрет от Рембранд, 1661г.)

Работи като учител и свещеник в град Фулнек в Моравия.

В Лешно - Полша написва основополагащи трудове по

педагогика

В Лондон реформира

образователната система, а в

Швеция пише учебници.

Коменски е написал много литературни произведения на

чешки и латински език, религиозни книги и трудове по педагогика

Той преработил принципите на общата педагогика и дидактика. Основател е на модерната система за възпитание

 В произведението Didactica magna той пише:-  Образованието принадлежи на всички, без разлика по произход, пол или възраст.-  Важно е да се поддържа тялото здраво.-  Обучението трябва да бъде нагледно, трябва да се използват различни средства и илюстрации.-  В часовете трябва да се върви от познатото към непознатото, от простото към сложното, от конкретното към абстрактното.-  Децата трябва да учат предметите на майчиния си език, а по късно и на чужд език.-  Училището трябва да бъде хуманно, учителят трябва да познава духовното развитие и способностите на ученика.

Неговата надежда е за хуманен свят, за напредък и подобряване

на живота на хората и това го свързва със съвремието

Теорията на Ян Амос Коменски, смятана за утопична в

продължение на три века, е вече реалност и перспектива в

условията на обединена Европа

ПРОГРАМА “КОМЕНСКИ”

Програма Коменски е насочена към училищното образование и се основава на четири основни цели.

да повиши качеството на училищното образование

да засили неговото европейско измерение да стимулира изучаването на езицида насърчава опознаването на чужди

култури.

ПГВМ “Иван П. Павлов” – Стара Загора от няколко години работи по проекти на

програмата eTwinning, съпътстваща дейност на

програмата “Коменски”

През 2010 година училището кандидатства по Европейска програма “Коменски” на тема

“Защита на животните в Европа” заедно с партньори

от Германия, Италия, Испания Португалия, Полша, Гърция

и Турция

Проектът "Fract@twin"

2008-092008-09

Четири групи от четири европейски държави се обединиха в изучаването на теорията за фракталите съпоставяйки методите, използвани в обучението по математика.

"...наблюдавайки природата се вижда, че планините не са конуси, облаците не са сфери, бреговете не са окръжности, а са много сложни за геометрично описание обекти"

Геометричните обекти, които засяга Беноа Манделброт в книгата си " Les objects Fractals" от 1975 година са Фракталите - очарователни и мистериозни геометрични обекти, които описват заобикалящата ни действителност.

Фракталите станаха мостът на обединението на различните култури и различните контакти с математиката, по-специално с геометрията

Що е фрактал ?• Фракталът е обект с доста

сложна форма, получен в резултат на прост итерационен цикъл. Итерационността и рекурсивността определят такива свойства на фракталите, както самоподобие - отделните части приличат на целия фрактал. Фракталите са геометрични обекти с дробна размерност. Например, размерността на линия е 1, на площта – 2, на обема – 3. При фрактала това значение на размерността може да бъде между 1 и 2 или между 2 и 3.

В математиката съществува специална сложна формула за изчисление размерността на фракталите. Разклонената система от тръбички на трахеите, листата на дърветата, вените на ръцете, реките - това са фрактали. Както е казано по-горе, фракталът е геометрична фигура, определена част от която се повторя отново и отново, изменяйки се по размери.

• Фракталите са подобни сами на себе си, те са подобни сами на себе си на всички нива (т.е. във всеки мащаб). Съществуват много различни типове фрактали. По принцип, може да се каже, че всичко, което съществува в реалния свят е фрактал, било то облак или молекула кислород.

България

Стара Загора

участниците в проекта

ПГВМ “Иван П. Павлов”Стара Загора

Our TeachersOur Teachers

участниците в проекта

СОУ “Железник”Стара Загора

Италия

Катанзаро

участниците в проекта

Liceo Scientifico"L.Siciliani" гр. Катанзаро, Италия

Гърция

Солун

участниците в проекта

Lykeio Stavroupolis Thessaloniki Гърция

Румъния

Cluj-Napoca

участниците в проекта

Colegiul National Pedagogic "Gheorghe Lazar" Cluj-Napoca Румъния

Първи стъпки

Фракталите и математикатаTherefore, the

magnification (e) to the power of the scaling

degree/ the variable of scale (D) equals the

number of the resultant identical figures (N),

eD = N andthe scaling degree (D) is

calculated by the following formula,

D = log N/log e.

The fractal scale of Peano’s curve is also calculated by the above formula. The identical segments (N = 9) are easily observed; each segment equals 1/3 from the initial one (e = 3).D = log 9/log 3D = 2,or a square is obtained.

Фракталите в природата

Фракталите в нас

Фракталите в изкуството

Измерение на фрактали

Геометрични преобразувания

УЧЕБЕН ПРОЦЦЕС

Директна връзка по Интернет с европейските

партньори

Блогът, който може да се види на адрес www.fractatwin.tk , реализиран от учениците в сътрудничество с европейските партньори

Блогът "Fract@twin" беше представен от няколко ученика от Liceo Scientifico "L.Siciliani", които участваха в Национална конференция в гр.Перуджа от 27/30 април 2009 и получи Специалната награда на журито.По време на конференцията се осъществи връзка по Skype с г-жа Таня Картулева

Блогът "Fract@twin" беше представен на регионално културно събитие Gutenberg 7, организирано от Liceo Classico "Galluppi" гр. Катанзаро на

27 май 2009

Г-жа Марго Малинова получи премия " Time for dreams" за проекта Fract@twin

за 2008-2009.