Какой ц в е т о в о й о б р а з создается С. Есениным в стихотворении «С добрым утром!»? Какие средства различных языковых уровней

используются для создания этого цветообраза?

Уже само название стихотворения наводит на мысль о чем-то светлом, солнечном, ярком. Что же

создаёт цветовую картину раннего летнего утра? Прежде всего следует отметить, что

художественное время стихотворения дано в развитии: утро показано от самого начала рассвета и

до того момента, когда солнце достает до самых глухих уголков и все вокруг пробуждается,

расцвечивается его лучами.

В первом четверостишии показано наступление рассвета: природа только начинает просыпаться.

Заметную роль играет здесь аллитерация. Первые 2 строки, пронизанные звуком [з]: ЗВЕЗДЫ

ЗОЛОТЫЕ, ЗЕРКАЛО ЗАТОНА, создают картину прохладного, бледного утра, которое только

начинается. Использование глагола совершенного вида в составе метафоры ЗАДРЕМАЛИ ЗВЕЗДЫ

ЗОЛОТЫЕ говорит о том, что ночь уже закончилась и скоро бесцветное предрассветное время

сменится солнечными красками. Чуть заметный свет передается предложением БРЕЗЖИТ СВЕТ, а

следующая развернутая метафора СВЕТ… РУМЯНИТ СЕТКУ НЕБОСКЛОНА раскрывает образ

восходящего солнца, которое еще только рождается над горизонтом, однако РУМЯНИТ – это уже

гораздо ярче, чем БРЕЗЖИТ.

И вот природа оживает, начинает играть всеми красками раннего утра. В начале второго

четверостишия (УЛЫБНУЛИСЬ СОННЫЕ БЕРЕЗКИ) с обилием сонорных [л, л`, н] ассоциируется

пробуждение природы и распространение света над всем живым. Появляются олицетворения

(УЛЫБНУЛИСЬ СОННЫЕ БЕРЕЗКИ, РАСТРЕПАЛИ … КОСЫ), красочные цветовые эпитеты (ЗЕЛЕНЫЕ

СЕРЁЖКИ, СЕРЕБРЯНЫЕ РОСЫ, ШЕЛКОВЫЕ, т. е. блестящие КОСЫ). Глагол ГОРЯТ в сочетании и

ГОРЯТ СЕРЕБРЯНЫЕ РОСЫ делает цветовую картину ослепительно яркой. Распространение

солнечного света повсюду передается на морфологическом уровне использованием форм

множественного числа (БЕРЕЗКИ, КОСЫ, РОСЫ). Художественное пространство – вместе с

развитием времени – также расширяется: утренний свет, разгораясь, охватывает даже самые

забытые уголки природы. Как преобразилась крапива (описанию ее посвящено третье

четверостишие)! Даже на звуковом уровне этой строфы можно понять, что цвет крапивы

меняется: глухие согласные [п, т, ш](у плетня заросшая крапива) уступает место звонким

сонорным [р, р`, л](обрядилась ярким перламутром). Снова пробуждение, снова яркий цвет.

Жизнь ощущается в каждом движении, в каждом звуке: шипящие [ч, ш] (качаясь, шепчет

шаловливо) создают звуковой образ легкого утреннего ветерка.

В цветовой картине, созданной С. Есениным, мы ощущаем розовый и зеленый цвета – это основа

цветообраза, но не менее важную роль играет в нем золотой, серебряный, перламутровый блеск 1

всей картины. Лексический цвет выражен в прямых наименованиях: ЗЕЛЕНЫЕ (сережки),

(звезды)ЗОЛОТЫЕ, СЕРЕБРЯНЫЕ (росы), а также в скрытых, ассоциативных значениях метафор:

ЗЕРКАЛО ЗАТОНА, ШЕЛКОВЫЕ КОСЫ, ЯРКИМ ПЕРЛАМУТРОМ, ГОРЯТ РОСЫ, которые передают

блеск и сияние. Морфологическим центром цветообраза, естественно, являются имена

прилагательные, а также производные от прилагательных слова (глагол «румянить» от

прилагательного РУМЯНЫЙ), но большую нагрузку имеют и имена существительные (СВЕТ,

ЗВЕЗДЫ, ЗЕРКАЛО, ПЕРЛАМУТР) и глаголы (БРЕЗЖИТ, ГОРЯТ, ОБРЯДИЛАСЬ). В стихотворении

наблюдается равновесие частей речи, оно очень гармонично.

А последняя строка стихотворения - приветствие «С добрым утром!», самой восклицательной

интонацией передающее яркость, - совпадение с заглавием стихотворения и завершает создание

яркого образа утренней природы, залитой солнечным светом.

Дмитрий Левин,

2