منهج الصف الثالث

5
د إبراهيمحمد مد / هناء أحم من إعداعداترا اى مدرسة كليوبام حاسب آل معل ديةشكهح زم ان انرؼهى يسرحكذاف انظه ا ػزض انذرصحدطرزاذ ارثؼح انظرخذيحئم انطا ان انظؤال انرمى انرم المعرفيــهداف ا ة- لطالب أن يتعرف ا مفهو م نظاموماتعم المت البرمجة ولغا. لمهاريــة :هداف ا ا- لطالب أهمية أن يقدر الحاسب الي ا يقوم بها . التيميات والعمهداف الوجدانية : ا- بينلطالب أن يفرق ا حلشكمة المشكمة . الم احل حل ومرشكمة : الم *حلطموب إلي هدف أو ناتج محدد موصول هو ال من خلابعة و معطيات وأنشطة متت ل خطوات محددة .شكمة الم احل حل مر* شكمة . : تحديد الم أومدخلتطموبة والت الملمخرجا تحديد ا أيلحسابية أولجة المعات اميا المتوفرة وعم المنطقية . الخوارزمية :حل : إعداد خطوات ال ثانيازذثحزاءاخ انخ اػح ي يد اذفرى ذ انر اطمثا ي ذزذح يسذد ياذ ذف أ ل إنص نهاخ يسذدج . يؼط انؼصف انذذزثس انكا خنكراب ا& ذرط ان ياازم زم يز ؟شكهح انو انزذ اث ارتؼاء اض انخزظاخ يخار انر انسصح انفصم

Upload: hanaa-ahmed

Post on 26-Jan-2015

879 views

Category:

Education


3 download

DESCRIPTION

تحضير الفصل الأول فى منهج الصف الثالث الأعدادى

TRANSCRIPT

Page 1: منهج الصف الثالث

من إعداد / هناء أحمد محمد إبراهيم

ديةمعلم حاسب آلى مدرسة كليوباترا اإلعدا

زم انشكهحاالطرزاذدح ػزض انذرص األذاف انظهكح يسر انرؼهى

انرثؼح

انرمى انظؤال انرم انطائم انظرخذيح

-ةاألهداف المعرفيــ م نظاممفهو أن يتعرف الطالب

. ولغات البرمجة المعمومات -األهداف المهاريــة :

الحاسب أن يقدر الطالب أهمية والعمميات التي يقوم بها . اآللي

-األهداف الوجدانية : حل أن يفرق الطالب بين

ومراحل حل المشكمة . المشكمة

*حل المشكمة :هو الوصول إلي هدف أو ناتج محدد مطموب

ل خطوات وأنشطة متتابعة و معطيات من خل محددة .

* مراحل حل المشكمة أوال : تحديد المشكمة .

أي تحديد المخرجات المطموبة والمدخلت المتوفرة وعمميات المعالجة الحسابية أو

المنطقية . ثانيا : إعداد خطوات الحل الخوارزمية :

يدػح ي اإلخزاءاخ انزذثح

ذزذثا يطما انر رى ذفذا

نهصل إن ذف أ اذح يسذد ي

يؼطاخ يسذدج .

انؼصف انذ

خاس انكثذز

& انكراب

انذرط

يا

يزازم زم

انشكهح ؟

يالزظاخ انخض االرتؼاء اث ازذ انو

انرارخ

انسصح

انفصم

Page 2: منهج الصف الثالث

من إعداد / هناء أحمد محمد إبراهيم

ديةمعلم حاسب آلى مدرسة كليوباترا اإلعدا

انشكهح زميسر

انرؼهى

االطرزاذدح ػزض انذرص األذاف انظهكح

انرثؼح

انرمى انظؤال انرم انطائم انظرخذيح

-ةاألهداف المعرفيــ مفهوم نظام أن يتعرف الطالب

. ولغات البرمجة المعمومات -األهداف المهاريــة :

الحاسب أن يقدر الطالب أهمية لعمميات التي يقوم بها . وا اآللي

-األهداف الوجدانية : حل أن يفرق الطالب بين

ومراحل حل المشكمة . المشكمة

ثالثا : تصميم البرنامج علي الكمبيوتر: )تؼذ االراء ي ػم خزطح انرذفك

Flow Chart) نسم انشكهح

تاطرخذاو انكثذز مو ترزخرا إن

انثزيدح . غاخازذ ن رابعا : اختبار صحة البرنامج وتصحيح االخطائه :

أثاء كراتح انثزايح مغ ف تؼط األخطاء

انطزذ تذال تذ لصذ ) لذ كرة ػاليح

ي ػاليح اندغ يثال(.

خامسا توثيق البرنامج : رى كراتح كم خطاخ انر اذخذخ نسم

يخزخاخ خطح زم انشكهح ي يذخالخ

تا ةخزائػ انرذفك انهغح انر كر

انثزايح األايز ذارخ أخز ذؼذم

نهثزايح ي شارن ف ػم انثزايح

نالزرفاظ ت يثك نهزخع إن ف أ لد

انؼصف انذ

زم انشكالخ

خاس انكثذز &

انكراب انذرط

يا يزازم زم

؟ انشكهح

يا انمصد -

تظاو انؼهياخ؟

انفزق ت كم

ي: انهغاخ ػانح

انظر نغح

انح ، انفظز

انرزخى

زم خطاخ رذة

ظغ -2 .انشكهح

انسم خطاخ

انشكالخ نثؼط

انساذح

؟ تعريف خرائط التدفق ما هو -: طؤال ذسعز

يالزظاخ انخض االرتؼاء اث ازذ انو

انرارخ

انسصح

انفصم

Page 3: منهج الصف الثالث

من إعداد / هناء أحمد محمد إبراهيم

ديةمعلم حاسب آلى مدرسة كليوباترا اإلعدا

خزائػ انرذفك

يسر

انرؼهى

االطرزاذدح ػزض انذرص األذاف انظهكح

انرثؼح

انرمى انظؤال انرم انطائم انظرخذيح

أ -: األذاف انؼزفــح

رؼزف انطانة

يفو خزائػ

. انرذفك

أ -: حاألذاف انخذا

ة مذر انطان

أح يشاخ

خزائػ انرذفك .

أ -: األذاف انخذاح

دذ انطانة رطى

خزطح ذذفك نسم

يظأنح يا

ػثارج ػ ذثم -رائط التدفق :خ

تا ؼرذ ػه انزطى نرظر ذزذة

نسم يظأنح تدزد حانالسي خانؼها

إػذاد خزائػ انرذفك نهظأنح

صثر ي انظم ذسم انسم إن تزايح

تاطرؼال إزذ نغاخ انثزيدح

-إرشادات لرسم خرائط التدفق :

رى رطى خزائػ انرذفك تاطرخذاو ريس

أشكال طح فكم ريش ن يذنل ثاتد ف

انخزائػ ال رغز ي خزطح إن أخز

انؼصف انذ

زم انشكالخ

خاس انكثذز &

انكراب انذرطيا يؼ انثزيدح

،يا انمصد

Algorithmب

؟

زم خطاخ رذة

ظغ -2 .انشكهح

انسم خطاخ

انشكالخ نثؼط

انساذح

يالزظاخ انخض االرتؼاء اث ازذ انو

انرارخ

انسصح

انفصم

ػهح

يمارح

إدخال إخزاج

ريش انثذاح

خػ اذدا اناح

Page 4: منهج الصف الثالث

من إعداد / هناء أحمد محمد إبراهيم

ديةمعلم حاسب آلى مدرسة كليوباترا اإلعدا

خزائػ انرذفك

يالزظاخ انخض االرتؼاء اث ازذ انو

انرارخ

انسصح

انفصم

يسر

انرؼهى

االطرزاذدح ػزض انذرص األذاف انظهكح

انرثؼح

انطائم

انظرخذيح

انرمى انظؤال انرم

أ -: األذاف انؼزفــح

رؼزف انطانة

يفو خزائػ

. انرذفك

أ -: حاألذاف انخذا

مذر انطانة أح

يشاخ خزائػ

ذفك . انر

أ -: األذاف انخذاح

دذ انطانة رطى

خزطح ذذفك نسم

يظأنح يا

( 1-1ذذرة )

رطى خزطح ذذفك ندغ ػذد

رى إدخانا اظار اناذح .

أال : ذؼزف انشكهح :

انخزخاخ : زاصم خغ ػذد.

Aذخالخ : انؼذ االل ان

. Bانثا

C=A+Bانسم :

. Aزث اناذح

انؼصف

انذ

زم

انشكالخ

خاس انكثذز &

انكراب انذرط كرة ذؼزف خزائػ

انرذفك.

ؼذد

إرشاداخ

رطى خزائػ

انرذفك.

( 1-1شاغ:)

خزطح انرذفك

نسظاب يظازح

يسػ

يظرطم.

( خزطح 2-1شاغ:)

انرذفك نسظاب يظازح

.انذائزج

(: خزطح 3-1شاغ )

انرذفك نسظاب ػذد

انظاخ تؼهيح ػذد

.انشر

ارطى انشكم

اناطة ف

انفزاغاخ انرانح :ظرخذو - 1

انشكم

.............نثذء

ااء نزح

انرذفك

نهمار ت - 2

ػذد ظرخذو

انشكم

.................

.ظرخذو - 3

انشكم

...........نإلدخال

اإلخزاج

نهؼاندح - 4

ظرخذو انشكم

................

start

Enter A and B

C=A+B

Out put C

End

Page 5: منهج الصف الثالث

من إعداد / هناء أحمد محمد إبراهيم

ديةمعلم حاسب آلى مدرسة كليوباترا اإلعدا