влияние музыки!

Влияние музыки

на человека

Автор: Головлёва Александра

и Стукан Татьяна, 8 В классЛицей №180

Оглавление

Актуальность темы.

Цель и задачи проекта.

Музыкотерапия.

Влияние музыки на развитие плода.

Классика.

Отрицательное значение музыки.

Поп-музыка.

Рок.

Практическая часть.

Общее представление о звуке.

Додекафония.

Актуальность темы

Современные звуки музыки уже не те, что

были раньше. И в большей степени их

прослушивание отрицательно сказывается

на нашем поведении, восприятии мира и самом

главном – здоровье нашего организма.

Но, конечно же, существует и такая

музыка, которая благотворно воздействует

на организм.И поэтому мы решили

подробнее узнать об этих негативных сторонах и

раскрыть эту, столь важную тему.

Цель и задачи проекта.

Цель: выявление позитивных и негативных сторон влияния музыки на организм человека.Задачи: - изучить информационные источники – книги, энциклопедии, справочники, Интернет-ресурсы по данной тематике;- проанализировать полученную информацию;- сделать собственные выводы на основе полученной информации о влиянии музыки на организм человека.

Общее представление о звуке.

С помощью звука такие

физиологические функции, как пульс,

сердечный ритм, дыхание,

пищеварение, могут быть

скоординированы. Особое влияние

оказывает звук и на психическое

состояние человека.

Музыкотерапия

Музыкотерапия - одно из наиболее интересных и пока

мало исследованных направлений традиционной

медицины.


Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. В зависимости от мелодии, ее ритмической

основы и исполнения музыка может оказывать самые

разнообразные эффекты - от индивидуального ощущения

внутренней гармонии и духовного очищения до

неуправляемого агрессивного поведения больших

человеческих масс. Ее можно использовать для влияния на

самочувствие человека.


Музыкотерапия существует в трёх основных формах:

активной, рецептивной и интегративной.

Активные методы музыкальной терапии основаны на активной

работе с музыкальным материалом: инструментальная

игра, пение


Рецептивная музыкотерапия (пассивная) отличается тем,

что пациент в процессе музыкотерапевтического

сеанса не принимает в нём активного участия, занимая

позицию простого слушателя. Ему предлагают прослушать

различные музыкальные композиции либо

вслушиваться в различные звучания, отвечающие

состоянию его психического здоровья и этапу лечения


Интегративная музыкотерапия на

ряду с музыкой задействует возможности других видов

искусства: рисование под

музыку, музыкально-

подвижные игры, пантомима,

пластическая драматизация под музыку, создание стихов, рисунков, рассказов после прослушивания

музыки и др. творческие

формы.


Духовная, религиозная

музыка восстанавливает

душевное равновесие,

дарит чувство покоя. Если сравнивать

музыку с лекарствами, то

религиозная музыка –

анальгетик в мире звуков, то

есть она облегчает боль.

Влияние музыки на развитие плода

Исследования врачей доказали, что уже на пятом месяце

беременности ребенок слышит и различает звуки. Он может

реагировать на громкость и ритм мелодии. Она может ему

нравиться или нет. Дети матерей, которые на

двадцать восьмой - тридцать шестой неделях беременности

слушали музыку, быстрее других начинают реагировать на звуки, узнавать мелодии. У них лучше

развита память. Также доказано, что малыши узнают, активнее реагируют и

предпочитают ту музыку, которую они "слышали" до рождения, будучи в утробе

матери.

Классика

Узнать, как на человека влияет та или иная музыка можно с помощью воды. Поразительнейшие результаты получали ученые, проводившие следующие опыты. Между динамиками музыкального центра ставили колбу с водой и включали различную музыку.После «прослушивания» водой симфоний Моцарта и Бетховена, получались красивые, правильной конфигурации кристаллы с отчетливыми «лучиками». Музыка способствует повышению эмоциональной активности человека. В период такой активности, действительно повышаются умственные способности. Что касается музыкальных направлений, это зависит от конкретного человека. На какой музыке он воспитывался, какую слушал в течение жизни. Поэтому на одних действует одна музыка, а на других - другая.

Классика

Когда играет классическая музыка, заметен хороший результат при дойке коров, хлеб в пекарнях заметно улучшает свой вкус. Что же происходит с человеком, когда он слушает подобную музыку? Классика, в основной своей массе, влияет положительно на человека. Доказано путём экспериментов, что произведения Вивальди улучшают память, музыка великого Моцарта помогает излечивать некоторые болезни.

Отрицательное значение музыки

Музыка может, как созидать, так и разрушать. Музыка, которую можно назвать вредной, отличается частым диссонансом, отсутствием формы, нерегулярностью и «бешенностью» своих ритмов. Она олицетворяет собой современный ум и его состояние стресса и напряжения, сочетает перевозбуждение с угнетающим влиянием. Это вредно отражается на психике.

Додекафония.

Додекафония - метод сочинения музыки, возникший в 20 веке. Разработан австрийским композитором А. Шенбергом. Музыкальная ткань произведения, написанного в технике додекафонии, выводится из так называемой серии определенной последовательности 12 звуков различной высоты, включающей все тоны хроматического звукоряда, ни один из которых не повторяется.По нашему мнению в этой музыке преобладает Диссонанс. Диссонанс плохо влияет на человека. Слушая такую музыку человек находится в состоянии дискомфорта. Его давление увеличивается, а пульс повышается.

Рок

Каждое музыкальное произведение имеет свое положительное или отрицательное воздействие на поведение человека. Ниже перечислены возможные результаты воздействия рок-произведений на мозг человека.

Гнев

Ярость

Страхи

Депрессия

Агрессивность

Состояния транса

Вынужденные действия

Склонность к самоубийству

Музыкальная мания

Социальная отчуждённость

Развитие мистических наклонностей

Неспособность чётко принимать решения

Рок

Это, конечно, вовсе не значит, что человек, страстно любящий рок, обязательно обладает всеми вышеперечисленными качествами, просто у него гораздо большая к ним предрасположенность, и при соответствующемсочетании других факторов, он обязательно будет подвержен этому влиянию. Кстати, рок-музыка, также может менять религиозныепредставления и ценности (особенно в детстве, когда они еще не полностью сформированы), а также стимулировать в человеке стремление ксамоактуализации, самореализации, индивидуализму и выделению в обществе.

Рок.Классический рок.

Отличительная черта классической рок-музыки — неизменный ритм, поддерживаемый ритм-секцией. Однако уже начиная с 60-х годов ряд направлений рока использует композиции с усложнёнными структурами и ритмами. Солирующим инструментом является обычно электрогитара. Также в большинстве рок-групп присутствует вокалист. Если в начале своего развития рок-музыка лежала в основном в рамках блюзовой гармонии, то теперь отдельные её направления имеют мало общего в музыкальном отношении.Классическая рок-музыка не даёт отрицательного значения на человека

Поп-музыка

Популярная музыка, которая, как принято считать, отражает дух

времени, оказывает на человеческий организм

благоприятное воздействие. Исследования показали, что от

русского и французского шансона не только поднимается

настроение, но и снижается артериальное давление,

упорядочиваются аппетит и сон, нормализуется уровень сахара в

крови. Это ярко выраженная мелодика, наложенная на

оптимальный ритмический рисунок - 130 ударов в минуту.

Исследования показали, что именно такой ритм наиболее

благоприятен для человеческого организма. Он повышает

жизненный тонус, раскрепощает, снимает нервные перегрузки.

Практическая часть

Цель: выяснить, как различные типы музыки (классическая, рок-

музыка, популярная музыка) оказывают влияние на физическое, психическое и интеллектуальное состояние

школьников.План:

1. Опросить учащихся 8В класса по теме «Музыкальные пристрастия и громкость прослушивания музыкальных

произведений».2. Исследование влияния различных типов музыки на

артериальное давление, пульс.3. Исследование влияния различных типов музыки на

уровень внимания и скорость реакции.


Рок - 15 человекКлассика - 1 человекПоп-музыка - 6 человек

Опрос: Какую музыку ты предпочитаешь?


Очень громко - 11 человек

Средне - 9 человек

Тихо - 3 человека

Опрос: Как ты слушаешь музыку?


Мы померили давление и пульс у нескольких учащихся, после этого дали послушать рок, а после этого так же померили

давление и пульс.

Вывод: Давление увеличилось у всех учащихся, принявших участие в исследовании,а пульс увечился почти у всех

УчащиесяДо После

Давление Пульс Давление Пульс

Никита 117/59 63 121/58 71

Саша 115/69 70 118/71 82

Таня 125/64 56 130/67 62

Даша 120/70 55 121/66 58

Миша 108/64 72 110/63 78

Юля 117/68 80 124/65 84

Катя 130/63 78 131/62 73

Настя 90/72 78 110/75 82

В среднем 115/83 69 120/90 75


Мы померили давление и пульс у нескольких учащихся,после этого дали послушать классику,

а после этого так же померили давление и пульс.

Учащиеся До После


Лера 114/62 71 115/64 72

Федя 115/69 74 117/70 70

Саша 110/57 59 109/55 58

В среднем 113/62 68 113/63 66

Вывод: Медицинские показатели учащихся, принявших участие в исследовании, в среднем не изменились


Вывод: Медицинские показатели учащихся, принявших участие в

исследовании, в среднем не изменились

Учащиеся До После


Ваня 117/59 63 116/60 64

Кирилл 115/69 70 114/70 75

Юля 125/64 56 127/65 60

Серёжа 120/70 55 119/68 56

Галя 108/64 72 107/60 80

Валера 117/68 80 115/70 82

Саша 105/63 78 103/62 80

Никита 125/72 78 129/69 79

Саша 115/85 72 114/84 75

Никита 113/75 81 115/78 85

Маша 105/65 78 100/70 82

Катя 115/59 79 114/62 83

В среднем 115/70 71 114/68 75

Мы померили давление и пульс у нескольких учащихся,после этого дали послушать

поп-музыку,а после этого так же

померили давление и пульс.


Исследование влияния различных типов музыки на внимание и скорость реакции

Процент ошибок

Без прослушивания

После Прослушивания

классической музыки

После прослушивания

рок-музыки

Таблица умножения 0% 0% 3%

Пример в несколько действий 31% 28% 39%

Вопрос: Ф.И.О. Класс. Рук. 0% 4% 15%

Возрастпрослушиваемых:

13-14 лет

Время прослушивания: 10 минут

Практическая часть.

Анализ полученных результатов.

После прослушивания рок-музыки у учащихся повышалось артериальное

давление и возрастал пульс. Понизилась скорость реакции, ухудшилось внимание. У некоторых ребят

наблюдалось резкое изменение настроения: появлялась незначительная

агрессия, нервное возбуждение. Прослушивание других типов музыки не

повлияли на здоровье и настроение учащихся.

влияние музыки!

Documents