جدول المواصفات

المواصفات المواصفات جدول المواصفات جدول المواصفات جدول جدول

وتحرير إعداد من تقديمي وتحرير عرض إعداد من تقديمي عرض

الهادي حسين الهادي هاشم حسين هاشم

قدمها التي العمل ورقة على قدمها إعتمادا التي العمل ورقة على إعتماداالدكتور:الدكتور:

عبدالباقي علي الباقي عبدالباقي عبد علي الباقي عبد

وتحرير إعداد من تقديمي وتحرير عرض إعداد من تقديمي عرض

الهادي حسين الهادي هاشم حسين هاشم

قدمها التي العمل ورقة على قدمها إعتمادا التي العمل ورقة على إعتماداالدكتور:الدكتور:

عبدالباقي علي الباقي عبدالباقي عبد علي الباقي عبد

العرض معــد+ العرض مقدمة معــد+ مقدمة

ليلة • التقديمي العرض هذا بإعداد ليلة قمت التقديمي العرض هذا بإعداد قمتعبدالباقي 2012/1/312012/1/31 الدكتور محاضرات على عبدالباقي بناء الدكتور محاضرات على بناء

يوم قدمها التي العمل وورقة يوم علي قدمها التي العمل وورقة وذلك وذلك 1/301/30عليمن فيه ما صحة من للتأكد الدكتور على من لعرضه فيه ما صحة من للتأكد الدكتور على لعرضه

معلومات.معلومات.عليه • وأثنى التقديمي العرض على الدكتور عليه أطلع وأثنى التقديمي العرض على الدكتور أطلع

. توضيحي كمثال المعد الجدول من نسخة .وأخذ توضيحي كمثال المعد الجدول من نسخة وأخذبالقياس • الخاص الجزء تركنا العمل ورقة بالقياس من الخاص الجزء تركنا العمل ورقة من

. االسم بنفس ورقة في سبق ألنه .والتقويم االسم بنفس ورقة في سبق ألنه والتقويمالتأهيل : - الهادي حسين هاشم إعداد

التربوي

المواصفات المواصفات جدول جدول

لعملية • مرشد بمثابة المواصفات جدول لعملية يعد مرشد بمثابة المواصفات جدول يعدبناء في المعلم يساعد فهو االختبار بناء بناء في المعلم يساعد فهو االختبار بناء

لجدول مطابقا% محتواه يأتي بحيث لجدول االختبار مطابقا% محتواه يأتي بحيث االختبارأشبه وهو أمكن ما منه قريبا% أو أشبه المواصفات وهو أمكن ما منه قريبا% أو المواصفاتلنا يبين حيث العمارة بناء بمخطط يكون لنا ما يبين حيث العمارة بناء بمخطط يكون ما

على فعًال% وجوده قبل الورق على على البناء فعًال% وجوده قبل الورق على البناءاألرض .األرض .

التأهيل : - الهادي حسين هاشم إعدادالتربوي

العرض العرض أهداف أهداف

العرض يتوقع يتوقع هذا العرض من هذا أن :أن :منال 1.1. االختبار مواصفات جدول مفهوم ال يوضح االختبار مواصفات جدول مفهوم يلي .يلي .صصححتتيوضحاالختبار 2.2. إعداد في المواصفات جدول أهمية االختبار يشرح إعداد في المواصفات جدول أهمية يشرح

التحصيلي .التحصيلي .ن 3.3. كيف ن يوضح كيف في يوضح تحصيلي اختبار مواصفات جدول في صمم تحصيلي اختبار مواصفات جدول صمم

. منها جزء أو معينة دراسية .مادة منها جزء أو معينة دراسية مادةن 4.4. كيف ن يوضح كيف في يوضح للموضوعات النسبية األوزان في حسب للموضوعات النسبية األوزان حسب

معينة . دراسية معينة .مادة دراسية مادةن 5.5. كيف ن يوضح كيف مادة يوضح في لألهداف النسبية األوزان مادة حسب في لألهداف النسبية األوزان حسب

معينة . معينة .دراسية دراسيةن يي6.6. كيف ن وضح كيف في وضح موضوع كل في األسئلة عدد في حدد موضوع كل في األسئلة عدد حدد

. المعرفية األهداف مستويات من معين .مستوى المعرفية األهداف مستويات من معين مستوىن يي7.7. كيف ن وضح كيف تحصيلي .وضح اختبار مواصفات جدول تحصيلي .ستخدم اختبار مواصفات جدول ستخدم


مقدمة:مقدمة:

: ههتعريفتعريف• عن عبارة المواصفات : جدول عن عبارة المواصفات جدولمحتوى ربط فيه يتم تفصيلي محتوى مخطط ربط فيه يتم تفصيلي مخططالتعليمية باألهداف الدراسية التعليمية المادة باألهداف الدراسية المادةالنسبية األوزان وتحديد النسبية السلوكية األوزان وتحديد السلوكية

المادة ) لموضوعات منها لكل المادة ) المناسبة لموضوعات منها لكل المناسبةالسلوكية واألهداف السلوكية الدراسية واألهداف الدراسية

. ) المختلفة ( .بمستوياتها المختلفة بمستوياتها


جدول من جدول الغرض من الغرضالمواصفات :المواصفات :

• ، االختبار في التوازن تحقيق ، هو االختبار في التوازن تحقيق هوممثلة عينة يقيس أنه على ممثلة والتأكد عينة يقيس أنه على والتأكدالمادة ومحتوى التدريس المادة ألهداف ومحتوى التدريس ألهداف

التحصيل قياس يراد التي التحصيل الدراسية قياس يراد التي الدراسيةفيها .فيها .


جدول إعداد جدول فوائد إعداد فوائدالمواصفات :المواصفات :

يتيح 1.1. مما تحصيلي اختبار كل في المطلوب الشمول يتيح يحقق مما تحصيلي اختبار كل في المطلوب الشمول يحققتدريسها . تم التي الموضوعات أو المحتوى عناصر جميع تدريسها .تغطية تم التي الموضوعات أو المحتوى عناصر جميع تغطية

االختبار 2.2. مواصفات تتطلبه الذي المحتوى صدق لًالختبار االختبار يعطي مواصفات تتطلبه الذي المحتوى صدق لًالختبار يعطي. الجيد .التحصيلي الجيد التحصيلي

األسئلة 3.3. توزع عندما الفعلي وزنه موضوع أو جزء لكل األسئلة يعطي توزع عندما الفعلي وزنه موضوع أو جزء لكل يعطيلها . النسبية األهمية حسب الجدول لها .في النسبية األهمية حسب الجدول في

التركيز 4.4. وعدم األهداف مستويات بجميع االهتمام على التركيز يساعد وعدم األهداف مستويات بجميع االهتمام على يساعد. فقط منها الدنيا الجوانب .على فقط منها الدنيا الجوانب على

المبذولة 5.5. الجهود حجم مع متوازن اختبار بناء في المبذولة يساعد الجهود حجم مع متوازن اختبار بناء في يساعدموضوع . كل موضوع .لتدريس كل لتدريس

في 6.6. يساعده مما االختبار بعدالة كبيرة ثقة الطالب في إكساب يساعده مما االختبار بعدالة كبيرة ثقة الطالب إكساببإتزان الموضوعات على وتوزيعه االستذكار أثناء وقته بإتزان تنظيم الموضوعات على وتوزيعه االستذكار أثناء وقته تنظيم

) االستذكار) طريقة في يؤثر االختبار أن (حيث االستذكار) طريقة في يؤثر االختبار أن حيث


المواصفات : جدول المواصفات :مكونات جدول مكونات

وعناصره .1.1. وعناصره .المحتوى المحتوى

بمستوياتها 2.2. التدريسية بمستوياتها األهداف التدريسية األهدافالمختلفة .المختلفة .

خانة 3.3. كل في يوضع بعدين ذو خانة جدول كل في يوضع بعدين ذو جدولالتي األسئلة عدد الجزئية الخانات التي من األسئلة عدد الجزئية الخانات من

مجموعها ثم ومن هدف كل مجموعها تقيس ثم ومن هدف كل تقيسنسبة على اعتمادا% الكلي نسبة والمجموع على اعتمادا% الكلي والمجموع

موضوع . لكل موضوع .األهمية لكل األهميةالتأهيل : - الهادي حسين هاشم إعداد

التربوي

جدول إعداد جدول كيفية إعداد كيفيةالمواصفات : المواصفات :

إعداد • إعداد يمر وهي : يمر مراحل بعدة المواصفات وهي : جدول مراحل بعدة المواصفات جدول

يسعى 1.1. التي الدراسية للمادة التعليمية األهداف يسعى تحديد التي الدراسية للمادة التعليمية األهداف تحديدتحققها . مدى لمعرفة تحققها .المعلم مدى لمعرفة المعلم

الدراسية .2.2. المادة في قياسها يراد التي العناصر الدراسية .تحديد المادة في قياسها يراد التي العناصر تحديد

ال تحديد تحديد 3.3. ال الوزن الدراسية ي ي نسبنسبالوزن المادة في جزء الدراسية لكل المادة في جزء لكلللوحدة المقررة الحصص عدد معرفة خًالل من للوحدة وذلك المقررة الحصص عدد معرفة خًالل من وذلك

للمادة الكلية الحصص عدد على مقسومة للمادة الدراسية الكلية الحصص عدد على مقسومة الدراسيةبـ مضروبة بـ الدراسية مضروبة . .100100الدراسية


جدول تابع تابع إعداد جدول كيفية إعداد كيفيةالمواصفات : المواصفات :

المستويات تت4.4. من األهداف نسبة المستويات حديد من األهداف نسبة حديداألهداف خًالل من هذا ويتم األهداف المختلفة خًالل من هذا ويتم المختلفة

التدريس المحددة المحددة عملية التدريس أثناء عملية أثناء

وضعها .5.5. المراد االختبار أسئلة عدد وضعها .تحديد المراد االختبار أسئلة عدد تحديد

وذلك 6.6. المادة من جزء لكل األسئلة عدد وذلك تحديد المادة من جزء لكل األسئلة عدد تحديدالتالية : المعادلة التالية : حسب المعادلة حسب

جدول خًاليا من خلية لكل األسئلة جدول عدد خًاليا من خلية لكل األسئلة عددالمواصفات = المواصفات =

الكلي × األسئلة الكلي × عدد األسئلة ال عدد ال الوزن ي ي نسبنسبالوزنال × × للمحتوىللمحتوى ال الوزن ل نسبنسبالوزن ل ي ..لهدفلهدفي


إعداد في تستخدم التي إعداد القوانين في تستخدم التي القوانينالمواصفات المواصفات جدول جدول

ال • ال الوزن للمحتوى نسبنسبالوزن للمحتوى ي : :ي ÷ ) الكلي= ) المجموع موضوع وحدة لكل الحصص ( ÷ عدد الكلي= ) المجموع موضوع وحدة لكل الحصص عدد

100100للحصص × للحصص ×

ال • ال الوزن لألهداف :لألهداف :ي ي نسبنسبالوزنم= لكل األهداف م= عدد لكل األهداف لألهداف ÷ × ححعدد الكلي المجموع لألهداف ÷ × توى الكلي المجموع 100100توى

خلية :• لكل األسئلة خلية :عدد لكل األسئلة عددال = = ال الوزن للمحتوى نسبنسبالوزن للمحتوى ي ال × × ي ال الوزن عدد × يينسبنسبالوزن عدد × لألهداف لألهداف

االختبار االختبار أسئلة أسئلة

الموضوع :• أسئلة الموضوع :درجة أسئلة درجةال = = ال الوزن للمحتوى نسبنسبالوزن للمحتوى ي ال × × ي ال الوزن لألهداف نسبنسبالوزن لألهداف ي × × ي

لًالختبار النهائية لًالختبار الدرجة النهائية الدرجةالتأهيل : - الهادي حسين هاشم إعداد

التربوي

جدول إعداد جدول خطوات إعداد خطواتالمواصفات :المواصفات :

يراد تت1.1. التي الدراسية المادة موضوعات يراد حديد التي الدراسية المادة موضوعات حديدفيها . الطالب تحصيل فيها .قياس الطالب تحصيل قياس

مدى 2.2. قياس المراد السلوكية األهداف مدى تحديد قياس المراد السلوكية األهداف تحديددراسية مادة في الطالب لدى دراسية تحققها مادة في الطالب لدى تحققها

محددة .محددة .المادة 3.3. لموضوعات النسبي الوزن المادة تحديد لموضوعات النسبي الوزن تحديد

الدراسية .الدراسية .السلوكية 4.4. لألهداف النسبي الوزن السلوكية تحديد لألهداف النسبي الوزن تحديد

المختلفة . بمستوياتها المختلفة .المعرفية بمستوياتها المعرفيةلكل 5.5. موضوع كل في األسئلة عدد لكل تحديد موضوع كل في األسئلة عدد تحديد

األهداف . مستويات من األهداف .مستوى مستويات من مستوىاالختبار .6.6. أسئلة عدد االختبار .تحديد أسئلة عدد تحديد


تطبيقي تطبيقي مثال مثال

جدول • باعداد قمت كيف التالية الشرائح جدول تبين باعداد قمت كيف التالية الشرائح تبينأبواب أربعة من افتراضي لمحتوى أبواب مواصفات أربعة من افتراضي لمحتوى مواصفات

: كاآلتي :وذلك كاآلتي وذلكللمحتوى • النسبي الوزن لتحديد جدول للمحتوى إعداد النسبي الوزن لتحديد جدول إعداد

العدد وقسمتهاعلى باب كل صفحات عدد العدد بمعرفة وقسمتهاعلى باب كل صفحات عدد بمعرفةفي وضربها للصفحات في الكلي وضربها للصفحات حساب 100100الكلي ثم حساب ، ثم ،

الصفحات تلك لتدريس نحتاجها التي الصفحات عددالحصص تلك لتدريس نحتاجها التي عددالحصص. للحصص الكلي العدد من المئوية نسبتها .وايجاد للحصص الكلي العدد من المئوية نسبتها وايجاد

النسبتين • متوسط يكون للمحتوى النسبي النسبتين الوزن متوسط يكون للمحتوى النسبي الوزن


النسبي الوزن يبين النسبي جدول الوزن يبين جدولللمحتوىللمحتوى


عدد عدد نقسم نقسمالصفحات الصفحات

( ( 1515هنا) هنا) مجموع مجموع على على

الصفحات الصفحات ( ( 7070هنا) هنا)

في في ونضرب ونضرب100100%%

نقسم نقسم عدد عدد

الحصص الحصص ( ( 55هنا) هنا)

على على مجموع مجموع

الحصص الحصص ( ( 2020هنا) هنا)

ونضرب ونضرب في في 100100%%

متوسط متوسط الوزن الوزن

النسبي النسبي للصفحاللصفحا

ت ت والوزن والوزن النسبي النسبي للحصصللحصص

الوزن تحديد كيفية يبين الوزن جدول تحديد كيفية يبين جدوللألهداف لألهداف النسبي النسبي


نقاط نقاط نجمع نجمعالتذكر التذكر هدف هدفاألبواب األبواب لكل لكل

( ( 1414هنا) هنا) على على ونقسمها ونقسمها

نقاط نقاط مجموع مجموعاألهداف األهداف كل كل

( ( 5050هنا) هنا) في في ونضرب ونضرب

100100%%

واآلن...................واآلن...................

لألهداف • النسبية األوزان لألهداف نفرغ النسبية األوزان نفرغوالعمود األفقي العمود في والعمود والمحتويات األفقي العمود في والمحتويات

الوزن جديد،وبضرب لجدول الوزن الراسي جديد،وبضرب لجدول الراسيالنسبي × الوزن للهدف النسبي × النسبي الوزن للهدف النسبي

على الناتج وقسمة على للمحتوى الناتج وقسمة على على 100100للمحتوىفي المقابلة الخًاليا في األسئلة في عدد المقابلة الخًاليا في األسئلة عددالخلية.... ) على الماوس ضع الخلية.... ) الجدول على الماوس ضع الجدول

) الشرح لترى التشعبي االرتباط بها (التي الشرح لترى التشعبي االرتباط بها التي


الجدولين من المواصفات الجدولين جدول من المواصفات جدولالسابقينالسابقين


نضرب نضرب الوزن الوزن

النسبي النسبي للمحنوى للمحنوى

%( %( 2424هنا) هنا) الوزن الوزن في في

النسبي النسبي للهدف للهدف

%( %( 2828هنا) هنا) ونقسم ونقسم

على على 100100%%

هامة : هامة : مًالحظات مًالحظات


جزيال جزيال شكرا شكرا


جدول المواصفات

Education