1

В сотрудничестве с

2

Службы без границ:

сотрудничество между ДЕТЬМИ, РОДИТЕЛЯМИ

и СПЕЦИАЛИСТАМИ

3

Что значит ‘без границ’?

• Сеть служб с центром на Ресурсном Центре дневного пребывания;

• Партнерство ребенка, семьи и специалистов;

• Службы и услуги, которые охватывают изолированные семьи

4

Что мы хотим достигнуть?

Дать возможность детям максимально реализовать свой потенциал и воспользоваться образовательными, медицинскими и социальными возможностями в рамках своей семьи и местного сообщества, где осуществляется адекватная диагностика и анализ их потребностей.

5

Цели стратегии помощи детям-инвалидам

Каждый ребенок значим• Здоровье • Безопасность• Радоваться жизни и реализовывать свой потенциал

• Мог внести позитивный вклад;

• Был финансово обеспечен

Ценить людей• Права;• Независимость;• Выбор;• Интеграция.

6

Дети и семьи

Здравоохранение

Образование

Социальные службы

Прочие

Кто в партнерстве?

7

Основные принципы партнёрства:

• Совместное планирование и совместное обеспечение обслуживания;

• У каждого ребёнка есть план развития;• Данный план подвергается регулярному анализу;

• Обслуживание носит скоординированный, а не фрагментарный характер;

• Обслуживание и практика работы ориентированы на ребёнка/семью;

8

Зачем нужно сотрудничество?

• Уменьшается вероятность того, что ребёнок-инвалид останется без помощи;

• Более полного удовлетворения потребностей ребёнка;

• Помощь в предоставлении полного объёма обслуживания;

• Объединение специалистов в синхронизированное отделение;

• Помощь различным службам в том, чтобы они дополняли друг друга в работе;

• Способствует осуществлению выбора и нововведений;

• Семьи рассказывают свою историю только один раз; • Семьи и специалисты лучше понимают друг друга;• Стимул к совершенствованию квалификации.

9

Основные компоненты обслуживания

в рамках партнёрства:• Составление общей базы данных с информацией по детям и описание их инвалидности

• Регулярные межведомственные встречи руководителей отделов для обсуждения стратегии и ресурсов под председательством члена местного правительства.

• Назначенный ведущий специалист обеспечивает осуществление индивидуального плана попечения и направляет детей и семьи.

10

Процесс менеджмента службы

1/ Диагностика потребности

2/ планирование попечения

3/осуществление плана4/мониторинг плана

5/анализ плана

11

Трудности связанные с работой, выходящей за профессиональные рамки

• Обмен информацией и ресурсами.• Изменения в статусе и влиянии между медиками и специалистами по социальной работе.

• Работа в сотрудничестве с родителями.• Новые виды работы и их координация.• Преданность делу на практике.

12

Некоторые трудности работы с труднодоступными

семьями• Семьи могут быть изолированы в городе и сельской местности;

• Организация дневного ресурсного центра так, чтобы это было доступно изолированным семьям: за пределами или собирая их вместе;

• Использовать транспорт, предоставленный проектом, чтобы добраться до изолированных семей и какую помощь предоставить;

• Помочь изолированным детям в повышении стимула к развитию и достигнуть цели развития

13

Партнёрство на практике:Вопросы и темы:• Привлечение (клиентов, ухаживающих,

специалистов);• Придание уверенности (клиентам, ухаживающим,

специалистам);• Содействие службам, ориентированным на

потребности (клиентов, ухаживающих);• Снижение пребывания в стационарах

(институализация);• Доступность и координация.• Пути к самостоятельности и ответственности за

процесс;• Гарантия прав вследствие прозрачности в работе

Спасибо за внимание!