قياس احتياجات الطلبة

26
Before trying this test make sure the power point macro security is low ض ف خ ن م رو ك ما ل ا مان ا ن ا ن م كد ا ار ت ب ت خلا ا ا هد ة ب ر ج ت ل ب ق

Upload: sameer-mashagbeh

Post on 24-May-2015

451 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: قياس احتياجات الطلبة

Before trying this test make sure the power point macro security is

low

أمان • أن من تأكد االختبار هذا تجربة قبلمنخفض الماكرو

Page 2: قياس احتياجات الطلبة

أسم / الطالب

/ المجموعة

دخول ذر ثم موافق ذر على الضغط دخولموافقبرجاء

Page 3: قياس احتياجات الطلبة

عبدالحم... محمد الحميد عبد مرحبا4

المستوى مقياس أختر

المحتوى مقياسمستوى

الحاسب مهارات مقياسمستوى

والعشرين الواحد القرن مهارات مقياسمستوى

Page 4: قياس احتياجات الطلبة

المحتوىالطاقة - 1 أرخصمصادر

الشمس

البترول

الفحم

القائمةالتالى

Page 5: قياس احتياجات الطلبة

الطاقة – 2 إستخدام يمكنفى الشمسية

البحر مياه تحلية

التدفئة

4 معا األثنين

السابقالتالى القائمة

Page 6: قياس احتياجات الطلبة

األرض – 3 علىسطح للطاقة الرئيسى المصدر

الشمس

البترول

الفحم

السابقالتالى القائمة

Page 7: قياس احتياجات الطلبة

البحار – 4 من الماء تبخير عن المسؤلالسحب وتكوين والمحيطات

الشمس

الرياح

القمر

السابقالتالى القائمة

Page 8: قياس احتياجات الطلبة

يسمى – 5 الغازية الحالة الى السائلة الحالة من المادة تحول

تبخير

تكثيف

تجميد

السابقالتالى القائمة

Page 9: قياس احتياجات الطلبة

إلى – 6 تحتاج التبخير عملية

طاقة إمتصاصطاقة فقد

السابقالتالى القائمة

Page 10: قياس احتياجات الطلبة

يسمى – 7 السائلة الحالة الى الغازية الحالة من المادة تحول

تكثيف

تبخير

تجميد

السابقالتالى القائمة

Page 11: قياس احتياجات الطلبة

إلى – 8 تحتاج التكثيف عملية

طاقة إمتصاصطاقة فقد

السابقالتالى القائمة

Page 12: قياس احتياجات الطلبة

هو – 9 البحر مياه لتحلية المستخدم الجهاز

الشمسى المقطر

الشمسى السخان

الشمسية الخلية

السابقالتالى القائمة

Page 13: قياس احتياجات الطلبة

هى – 10 أكبر الشمسبمقدار تمتصأشعة التى األجسام

السوداء

البيضاء

الشفافة

السابقالتالى القائمة

Page 14: قياس احتياجات الطلبة

الزجاج - 11

4 معا األثنبن

القصير الموجى الطول ذات الشمسية األشعة بمرور يسمح ال

الطويل الموجى الطول ذات الشمسية األشعة بمرور يسمح

المستوى إنهاء مقياس نتيجة نتيجة ثم أوال4 إنهاء أضغطالمستوى قياس

السابق القائمة

Page 15: قياس احتياجات الطلبة

بالمجموعة للطالب للمحتوى مقياسالمستوى نتيجة

القائمة

Page 16: قياس احتياجات الطلبة

اآللى الحاسب مهارات مقياس

الحاسب – 1 جهاز مع التعامل أستطيعاآللى

الجهاز وغلق فتحجديد مجلد إنشاء

األوفيس برامج فتح

القائمةالتالى

Page 17: قياس احتياجات الطلبة

السابقالتالى القائمة

منسق – 2 برنامج على العمل أستطيعالورد ) ( النصوص

النصوص منسق برنامج فتحالمستند حفظ

وتنسيقها الكتابةوتنسيقها صور إضافة

وتنسيقها جداول إنشاءبيانية رسوم إنشاء

Page 18: قياس احتياجات الطلبة

السابقالتالى القائمة

العروض – 3 برنامج على العمل أستطيع التقديمية

بوينت ( ) بورحفظ التقديمية العروض برنامج فتح

المستندإضافة وتنسيقها الكتابة

وتنسيقها صورإنشاء وتنسيقها جداول إنشاء

بيانية رسومإضافة مخصصة حركات إضافة

أصوات

Page 19: قياس احتياجات الطلبة

السابقالتالى القائمة

إكسل – 4 برنامج على العمل أستطيعحفظ إكسل برنامج فتح

المستندإضافة وتنسيقها الكتابة

وتنسيقها صورإنشاء وتنسيقها جداول إنشاء

بيانية رسومإستخدام خاليا دمج

الدوال

Page 20: قياس احتياجات الطلبة

السابق القائمة

األنترنت – 4 على العمل أستطيعموضوعات ذات مواقع عن البحث

معينةوحفظها صور عن البحث

فى األفكار ومشاركة التسجيلالمدونات

إلكترونى بريد عمل أستطيععلى وتحميلها مواقع إنشاء أستطيع

األنترنت شبكة

Page 21: قياس احتياجات الطلبة

إنهاء

Page 22: قياس احتياجات الطلبة

القائمةالتالى

القرن مهارات مقياسمستوىوالعشرين الحادى

التى – 1 للمشروعات أهداف وضع أستطيعبها أقوم

بها – 2 أقوم التى األعمال مسؤلية أتحمل

فى – 3 زمالئى باقى مع التعامل أستطيعوال األسرة افراد وباقى والمعلمين الفصل

معهم التعامل من أخجل

النعم

النعم

النعم

Page 23: قياس احتياجات الطلبة

والمنزل – 5 والمدرسة الفصل فى أتعلمه ما بتطبيق أقومالشخصية وحياتى والشارع

السليم – 6 العلمى التفكير طريق عن بالعمل أقوم

السابقالتالى القائمة

المدرسة – 4 وإدارة والمعلمين لزمالئى كتابية وأعمال خطابات كتابة أستطيع

النعم

النعم

النعم

Page 24: قياس احتياجات الطلبة

السابقالتالى القائمة

المختلفة – 7 العلمية المواد بين الربط استطيع

زمالئى – 8 مع مجموعة فى العمل أحب

رآيى – 9 مع مختلفة كانت لو حتى زمالئى رآى أحترم

أقاطعه – 10 وال جيدا4 إليه أصغى فإننى زمالئى أحد تحدث إذاكالمه ينهى حتى

النعم

النعم

النعم

النعم

Page 25: قياس احتياجات الطلبة

فى – 11 المشكالت حل أسلوب إستخدام استطيعوصياغتها المشكلة تحديد

المشاكل – 12 لهذه حلول تحديد أستطيع

للمشروع – 13 المطلوبة اإلحتياجات تحديد أستطيع

التلوث – 14 من وحمايتها البيئة على بالمحافظة دائما أهتم

السابق القائمة

المستوى إنهاء مقياس نتيجة نتيجة ثم أوال4 إنهاء أضغطالمستوى قياس

النعم

النعم

النعم

النعم

Page 26: قياس احتياجات الطلبة