מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

61
1 מי סופר את הספר? שיזף רפאלי ביה" ס לניהול והמרכז לחקר חברת המידע אוניברסיטת חיפה[email protected] http://rafaeli.net http://sheizaf.rafaeli.net/FutureOfBooks.pptx

Upload: thebrk

Post on 25-May-2015

2.632 views

Category:

Education


4 download

DESCRIPTION

http://www.rafaeli.net הרצאה של פרופ' שיזף רפאלי ביום השימושיות העולמי 2009

TRANSCRIPT

Page 1: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

1

מי סופר את?הספר

שיזף רפאלי

ס לניהול והמרכז לחקר חברת המידע"ביהאוניברסיטת חיפה

[email protected] http://rafaeli.net

http://sheizaf.rafaeli.net/FutureOfBooks.pptx

Page 2: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

2?עם הספר

Page 3: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

3

Page 4: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

4

?המדיום הוא המסר

האם הגווילים דחקו את לוחות הצפחה והחרס??האם הנייר דחק את הגווילים

?האם הקודקס דחק את המגילה?האם הדפוס החליף את הסקריפטוריום?האם העט הכדורי דחק את העט הנובע

? האם הרדיו דחק את הספר? האם הקולנוע דחק את התיאטרון

?האם הטלוויזיה דחקה את הקולנוע? האם הגיטרה החשמלית דחקה את הכינור

?האם הכבלים דחקו את הטלוויזיה המשודרת?האם הסאמיזדאט דחק את פראוודה

?האם מעבד התמלילים דחק את מכונת הכתיבההאם הצילום הדיגיטאלי דחק את הצילום

?לאן נעלם הצלולויד? האנלוגידחק את תעשיית המוזיקה MP3האם ה

)?התקליטורים, הקלטות, התקליטים(ודומיו דוחקים את YouTubeו MP4האם ה

?תעשיית הקולנוע והסרטים

? דטרמיניזם טכנולוגי (Negroponte’s Switch)החילוף של נגרופונטה

Page 5: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

5

ניבויים ותכנונים )למי הם ניתנו(

נטיהיש ,כשמדובר בניבויים טכנולוגיים , להפריז בתחזיות שינוי בטווח הקצר -. ולהמעיט בשינויים של הטווח הארוך -

אבל יש נייר נטול עץ. אין משרד נטול נייר .

The paperless office isn’t.

From the horseless carriage through the paperless office to the bookless library?

, דרך המשרד נטול הנייר, מן הכרכרה ללא סוסים? לספריה הריקה מספרים

Page 6: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

6

Page 7: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

7

Page 8: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

8

Page 9: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

9

Page 10: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

10

Page 11: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

11

Page 12: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

12

http://www.youtube.com/watch?v=pQHX-SjgQvQ

Page 13: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

13

Page 14: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

14

Page 15: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

15

Page 16: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

16

Jeff GomezPrint is Dead

Page 17: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

17

Page 18: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

18

Page 19: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

19

Page 20: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

20

Page 21: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

21

Page 22: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

22

Page 23: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

23

,דן, דן, דן, הוך דן?איך

מי יגול עפר מעיניך

http://www.aplaton.co.il/story_373

Page 24: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

24

Page 25: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

25

מודלים טכנולוגיים חדשים

Page 26: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

26

במקום ניירוגם במקום מסך

Page 27: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

27

Kindle

E-Reader

Page 28: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

28

Barnes & NobleQUEALEXASTAK

… IPhone

Page 29: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

29

מלחמות יצרניםמלחמות פורמאט

מלחמות מודל צריכה ושליטהמלחמות מודל עסקי

Page 30: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

30

לבין מסובין יושביןבין

Page 31: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

31

Page 32: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

32

Page 33: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

3333

"ברכת אמזון"

Page 34: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

34שיזף רפאלי

המרכז לחקר חברת המידע34

Page 35: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

35

Page 36: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

36

Page 37: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

37

http://aspects-of-cyberspace.blogspot.com/

Page 38: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

38

Page 40: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

40

An emergent mosaic of Wikipedian activity

Page 41: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

41

The sizes of the nodes(circles, dots, whatever you want to call them), are based on a model of revision activity.So large circles indicate controversial, vandalism, or frequent changes.

Page 42: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

42

http://cyber.law.harvard.edu/wealth_of_networks/Main_Page

Page 43: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

43

Page 44: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

44

Page 45: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

45

WikiTextbooks

Page 46: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

46

Page 47: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

47

של נגרופונטה" להיות דיגיטאלי"למשל (הספר לבדו( סלון(הספר נקרא על ידי קהילה(באמצעים דיגיטאליים פרטניים, הספר עומד לרשות הקהל והקהילההספר עומד לרשות הקהל והקהילה ,

)שגם אחרים יראו(ולהגיב , ואפשר לחפשדירוגו ודירוג מחבריו , ההמלצות על הספר

נמצאים ברשות הקהל ונדונים בקהילה ועוד 2.0מהדורה (הספר ממשיך לחיות(הסופר נמוג, הספר ממשיך לחיות ולהתעדכןהספר נכתב על ידי הקהל .Wikibook, Wikitextbook

מודלים חדשים: במקום סיכום

Page 48: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

48

?מהם נושא הדיון וכותרתו

Print vs. Digital? Conservative vs. Innovative? Book vs. Byte? Bit vs. Atom? Rare Book Room vs.

Public Reading Room? Circulation vs. Conversation Library serves the reader

or the author? Library serves the content or the

people? "National" library – National as in

Jewish, Israeli, local or global?

דפוס לעומת דיגיטאלי?שמרנות לעומת חדשנות?ספר לעומת בית?ביט לעומת אטום? חדר ספרים שמורים לעומת? חדר עיון ציבורי השאלה לעומת שיחההספריה בשרות הקורא או הכותב?

הספריה בשרות התוכן או הלאום?

במובן " לאומית"ספריה? מקומי, גלובאלי, ישראלי, יהודי

Page 49: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

49

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

?אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי . הספר הוא רק מקרה פרטי אחד ומצומצם של הייצוג הדיגיטאלי1.

. והאנלוגי הוא אקסקלוסיבי, הדיגיטאלי הוא אינקלוסיביואילו האנלוגי שולל את , הדיגיטאלי מארח את האנלוגי ברוחב לב

.הדיגיטאלינוצרים כי חלקים גוברים והולכים של התוכן שנרצה לאסוף 2.

.בצורות דיגיטאליות וקיימים. דיגיטאלית צריכים להיווצרכי חלקים גוברים והולכים של התוכן 3.

.הדפוס הוא מדיום צר מהכילם). וגם לרוב מיותרת(ההמרה מאנלוגי לדיגיטאלי היא קשה וכבדה 4.

ההמרה של . ההמרה מדיגיטאלי לאנלוגי קלה עד כדי מבוכהואילו . דיגיטאלי לאנלוגי צריכה להיות בהישג ידו של כל אחד

אנלוגיים לביטוי דיגיטאלי היא ) נכסי תרבות(בגלל שההמרה של .היא צריכה להיות שליחותו של המוסד הציבורי, קשה יחסית

Page 50: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

50

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

)2(? אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי

הוא בבחינת קהל המשתמשיםכי חלקים גוברים והולכים של 5.המורגלים בגישה (Digital Natives) "ילידים דיגיטאליים"

.מצפים לה ונסמכים עליה, דיגיטאליתהלמידה והמחקר נעשים , חיי העבודהכי חלקים גוברים והולכים של 6.

. ולכן דורשים לאפשר גישה מהירה ונוחה מרחוק, וירטואלייםאיננו מגיע בפועל כי חלקים גוברים והולכים של קהל המשתמשים 7.

). מסיבות רבות ושונות(לאתר הפיזי של הספריה ואיננו יכול להגיע. אבל אותו קהל משתמשים בהחלט יגיע לספריה באופן וירטואלי

.והיא תגיע אליהםואסור , גם הסדר לא קובע, כי לא רק שהגודל לא בהכרח קובע8.

ושחרור , ריבוי סידוריםהספריה הדיגיטאלית מאפשרת . שיקבעסידורים קבועים ויחידים הם מסימני .מעריצות סדר נבחר יחיד

. הגדולים ביותר של הספריה האנלוגית) ואותות הקלון(ההיכר

Page 51: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

51

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

)3(? אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי

הפעולות . המדיום הדיגיטאלי מעצב מחדש את עבודת המחקר9. ,search, navigate, social network analyzeכוללות עכשיו גם

content analyze, harvest, mine, deep link, and crawl .. ספריה שאיננה דיגיטאלית לא תאפשר סוגי מחקר שכאלה

חוסר . המדיום הדיגיטאלי מאפשר יצירת תכנים לא ליניאריים10.הם סוג של תוכן אדיר ) ההייפרטקסטואליות(הליניאריות בפני עצמו

. בחשיבותומרכיב נכבד מאופני –המדיום הדיגיטאלי מאפשר העתקה והדבקה 11.

. השימוש במקורות מקדמת דנאשהוא , up-mashהליך ה מטעמי תפקידו התרבותי והיצירתי של 12.

, משקל, לא פחות מחריזה(חדש אבל חשוב מאד ליצירה תרבותית ). וכדומה, עימוד

Page 52: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

52

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

)4(? אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי

, Creative Commons ,"קוד פתוח"הנימוקים הערכיים של מטעמי 13..של שיתוף ויצירתיות

, מטעמי הנימוקים הערכיים של מהות עבודת היצירה והמחקר14.הכתפיים " .שיתוף ובהסתמכות על עבודתם של אחריםהתלויה בעליהן עמד ניוטון נעשות רחבות ככל שאפשר אכן לעמוד " הגדולות

.מדיום הדפוס מקטין את מה שמדיום הדיגיטאציה מגדיל. עליהן.ויתרונותיו use-reמטעמים של 15.שימוש לעשות ) או רבים(המדיום הדיגיטאלי מאפשר לשניים או יותר 16.

.זמנית-באותו משאב בו חיפוש יעיל ומהיר בקורפוס המלאהמדיום הדיגיטאלי מאפשר 17.

פונקציה זאת לא ). הקולי וכן הלאה, הטקסטואלי ואף החזותי(.אפשרית בחומרים מודפסים

Page 53: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

53

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

)5(? אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי

בעל התכנות בטיחותי/גיבוי בטחוניהמדיום הדיגיטאלי מאפשר 18.המדיום הפיזי יוצר תנאים המאפשרים לספריית . כלכלית

. המדיום הדיגיטאלי מנפק הזדמנויות שימור. אלכסנדריה להשרף.המדיום הדיגיטאלי מאפשר יצירת תכנים דיאלוגיים19.

.Books are works in progress.Books are conversations, and libraries should be

conversation lociהפונקציה הארכיונית של ספריה צריכה לכלול גם אירכוב של מרקמי 20.

. השימושיםהון חברתי והון על הספריה לספק מצע ליצירה והצטברות של 21.

. לא רק של משאבי תוכן, תרבותי

Page 54: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

54

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

)6(? אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי

כולל ניתוחי תוכן , עיבוד כמותיהמדיום הדיגיטאלי מאפשר 22. Obtrusive and–בין השאר של עקבות השימוש , וקישוריות

unobtrusive measures.מחקר גיבוש, המדיום הדיגיטאלי מאפשר איסוף נתונים23.

. ואכיפת מדיניות על התנהגויות קוראים הגמשת הספריה הדיגיטאלית מאפשרת מימוש וכרייה של יתרונות 24.

.הסינכרוניות: הקריאה/היצירה/תרבות העבודהשינויים ב25.

חכמת ההמונים הזנב הארוךשיתוף בידע

(mass collaboration), "שיתוף המוני"עבודה קבוצתית

Page 55: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

55

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

)7(? אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי

התגברות על המדיום הדיגיטאלי הוא אולי ההזדמנות האחרונה ל26..היצף המידע

מודל עסקי המדיום הדיגיטאלי מעלה בעיות לא פשוטות של 27.) ונרחב(אבל שימוש נכון . ופתרונות משפטיים לעיגון זכויות יוצרים

. בו מהווה כנראה הזדמנות יחידה להתמודדות עם האתגרים האלהגם אם נשאר (שאלות המודל העסקי וזכויות היוצרים נמצאות עמנו

ולא ייעלמו גם אם ננסה להתעלם ) בספריה מבוססת נייר לגמרי.מהם

או , כמובטח(המדיום המודפס איננו מספק ערובה לדיוק והתמדה 28.המדיום . Fixity is fiction). כמו שיש המשלים את עצמם

להיות מודע ) או מנסה לפחות(מנפיק כלים , לעומתו, הדיגיטאלי. להם ולאפשר מעקב אחריהם

Page 56: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

56

? צריכה להיות דיגיטאלית באופייה הספריהמדוע מדוע צריך להשקיע את עיקר המשאבים השוליים

)8(? אפילו על פני השקעה באנלוגי, בפיתוח דיגיטאלי

המבססות את , מטעמי העובדות המיוצגות על ידי חוקי מור וגילדר29..Moore, Gilder, Metcalfe)( חוקי מטקף

הספריה . המסר הדיגיטאלי ואפשרויותיו רק החלו להיווצר בדורנו30., צריכה לקבל את האתגר ולהיות בראש החץ היצירתי של הדיגיטאלי

או מעכבים אותו במלחמת , במקום בקרב אלה הנסים ממנו בפחד. חפירות נסוגה

Page 59: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

59

ספרים ומקורות נוספים Nature's Wikipedia study

http://www.nature.com/nature/journal/v438/n7070/full/438900a.html

Darnton’s “Library in the New Age”http://www.nybooks.com/articles/21514

Q&A sites, quality of responses, public libraries v. Google and Yahoo answershttp://sheizaf.rafaeli.net/HarperRabanKonstanRafaeliCHI2008AnswerQuality.pdf

Ray Kurzweil: The Future of Libraries and the End of Books.

http://www.kurzweilai.net/meme/frame.html?main=/articles/art0261.html

Page 60: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

60

בעיות פתוחות

נוהגי . משטר זכויות היוצרים יצטרך לעבור שינוי. בעיות משפטיות. והליכי החינוך צריכים עיון מחדש ורענון, האכיפה יצטרכו עדכון

איך מגדירים את מקורות המימון והשרידות . בעיות עסקיותsustainability

בעיות נגישות ופער דיגיטאליDigital Gap בעיות אוריינות בעיות מנשק(Interface) מסכים צריכים . קריאה ממסך עדיין לא נוחה

. הנייר הדיגיטאלי יצטרך להתבסס. להשתפרסריקה: בעיות דיוק בהמרה ,OCR עימוד, אמצעי זכרון(בעיות תאימות וסטנדרטים .(

Page 61: מי סופר את הספר? מצגת של פרופ' שיזף רפאלי

61

תודה ודיון

שיזף רפאלי

[email protected] http://rafaeli.net