ოთახის მცენარეები
TRANSCRIPT
![Page 1: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/1.jpg)
ოთახის მცენარეები
სასწავლო პროექტის პრეზენტაციაკარალეთის #1 საჯარო სკოლის III კლასის მოსწავლეები
![Page 2: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/2.jpg)
• პროექტის მონაწილეები დაიყოფა ოთხ ჯგუფად,
• თითეულმა ჯგუფმა უნდა წარმოადგინოს ის აქტივობები, რის გაკეთებასაც გეგმავს აღნიშნული პროექტის ფარგლებში.
• პროექტის მონაწილეებმა უნდა შეაჯამონ მიღებული ცოდნა ოთახის მცენარეების შესახებ, მოიძიონ მასალები, მოაწყონ ამ მასალების პრეზენტაცია,
• მოაწყონ ოთახის მცენერეების გამოფენა, ფოტოგამოფენა, სლაიდ -შოუ. ღონისძიებაზე დამსწრეთ მისცენ პრაქტიკული რჩევები ოთახის მცენარეების მოსაშენებლად.
![Page 3: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/3.jpg)
თითოეული მოსწავლე იმუშავებს ჯგუფში საინფორმაციო ბიულეტენის მომზადებაზე, რომელსაც ელ-ფოსტით პარტნიორებს და ოჯახის წევრებს გაუზიარებს!
ამასთანავე
![Page 4: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/4.jpg)
• ქარ. III. 9 მოსწავლეს შეუძლია ვიზუალურად აღიქვას და/ან თავად შექმნას სხვადასხვა ტიპის ტექსტი, ვიდეო და აუდიომასალა. ქართ.III. 10. მოსწავლეს შეუძლია კითხვის ზოგიერთი სტრატეგიის გამოყენება. ქართ. III. 5 მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის საინფორმაციო ხასიათის ილუსტრირებულ ტექსტებში ინფორმაციის მოძიება და გაგება (მაგ., საინფორმაციო ტექსტისა საბავშვო ენციკლოპედიაში)
![Page 5: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/5.jpg)
ბუნ.III.1 1.მოსწავლეს შეუძლია განარჩიოს სიცოცხლის ძირითადი გამოვლინებები. ბუნ.III.4.მოსწავლეს შეუძლია მოძრაობის გამომწვევი მიზეზების აღწერა.
ს.გ.III.6. მოსწავლეს შეუძლია მუშაობა ინდივიდუალურად და სხვებთან ერთად.
![Page 6: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/6.jpg)
მოსწავლეების ამოცანები
• მოსწავლეები შეადგენენ საპრეზენტაციო პროგრამას (სლაიდშოუს) ნაცნობი სიუჟეტის გადმოსაცემად; წაკითხული შინაარსის უკეთ გაგების მიზნით გონებაში, წარმოსახვაში აცოცხლებენ მას;
• აღწერენ, რა ხერხს მიმართეს დასმულ კითხვაზე პასუხის გასაცემად;
• ტექსტში მოცემულ ინფორმაციას აკავშირებენ პირად გამოცდილებასთან და გამოაქვთ დასკვნები.
• ირჩევენ ობიექტებს სასიცოცხლო გამოვლინებებზე (მოძრაობა, კვება, სუნთქვა, ზრდა და გამრავლება) დასაკვირვებლად და სვამენ კითხვებს (მაგ., რით იკვებება მცენარე, როგორ მოძრაობს იგი);
![Page 7: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/7.jpg)
• აჯგუფებენ ცოცხალ და არაცოცხალ ობიექტებს და განმარტავენ დაჯგუფების პრინციპს;
• ასრულებსენ ინსტრუქციას, აკვირდებინ კონკრეტულ სასიცოცხლო გამოვლინებას (მაგ., აღმონაცენის ზრდა) და აღრიცხავენ შედეგებს.
• მოსწავლეები აკვირდებიან სხეულთა მოძრაობას, სვამენ კითხვებს მოძრაობის გამომწვევი მიზეზების შესახებ და გამოთქვამენ საკუთარ მოსაზრებას;
მონაწილეობენ გუნდურ სამუშაოში, ასრულებენ სხვადასხვა ფუნქციას (ლიდერი, ჯგუფის წევრი);
• ინფორმაციის კლასიფიკაცია, ანალიზი და სინთეზირება პრობლემების გადასაჭრელად და კითხვებზე პასუხის გასაცემად.
![Page 8: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/8.jpg)
ზოგადი კითხვა
შეუძლებლის
დაძლევა
შესაძლებელია?
![Page 9: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/9.jpg)
თემატური კითხვა•როგორია მცენარის ზრდისთვის საუკეთესო პირობები?•რატომ არის მცენარეები ჩვენთვის მნიშვნელოვანი?•რა ნაწილებისგან შედგება მცენარე?
შინაარსობრივი კითხვა
•რა სჭირდება მცენარეს ზრდისთვის?
•რა ფუნქციებს ასრულებს მცენარის სხვადსხვა ნაწილები?
•რა რის ფოტოსინთეზი?
![Page 10: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/10.jpg)
მარი, ნანა, თამარი,
თემური, ზურა, მარი
![Page 11: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/11.jpg)
ჩვენი საკლასო ოთახი და ჩვენი ლამაზი მეგობრები
![Page 12: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/12.jpg)
, ანალიზის და შედარების შემდეგ
თქვენ ყოველკვირეულად ჩააბარებთ .სამუშაო ჟურნალებს
ყოველდღიური და კვირეული ჩანიშნული ინფორმაცია შეფასდება
.თქვენი მასწავლებლის მიერ
მასწავლებლები დაინტერესდებიან თქვენი მოსაზრებებით
სამეცნიერო ჟურნალი
![Page 13: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/13.jpg)
• თქვენ მოამზადებთ საინფორმაციო
, ბიულეტენს რომელიც აღწერს ჯგუფის
სტრატეგიას და გეგმას ყველაზელამაზი
.ყვავილის გასაზრდელად
• , , თქვენ აგრეთვე განათავსებთ მცენარეების
შესახებ მიღებულ. ინფორმაციას
• მოგვითხრობთ თქვენი პარტნიორი ჯგუფის
, -შესახებ რომლებსაც ელ .ფოსტით უკავშირდებით
• დაურთავთლექსს , ყვავილის შესახებ
რომელსაც მშობლიური ენისა დალიტერატურის
.გაკვეთილზე მოიფიქრებთ
• , და ბოლოს ჩაატარებთ გამოკითხვას საუკეთესო
ყვავილის შესახებ და შექმნით გრაფიკულ
გამოსახულებებს შედეგების
.დემონსტრირებისთვის
![Page 14: ოთახის მცენარეები](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020716/55629ad5d8b42aa17d8b5adc/html5/thumbnails/14.jpg)
გმადლობთ!
მანანა გოგიაშვილი