სასწავლო პროექტის ორგანიზება- ისტ ის გამოყენებით

: ტრენინგი: ტრენინგი სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი: , , , .საფეხურები დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება

1. ( , ტრენინგის დღის გახსნა შეფასების ბარათების მიმოხილვა / , )ტრენინგის ამოცანები შედეგები საშინაო დავალების მიმოხილვა

.2სასწავლოპროექტი და ეფექტური სასწავლო პროექტისს ძირითადიმახასიათებლები

: ? *აქტიურილექცია რა არის სასწავლო პროექტი რა არისა? თანამშრომლობითისასწავლო პროექტი

?(10 ) .3სასწავლო პროექტის განხორციელების საფეხურები წთს

- .4თანამშრომლობითისასწავლო პროექტის დაგეგმვა ისტ ისთ (20 )გამოყენებით წთ

(40 ) *სასწავლო პროექტის ფორმის შევსება წთს

:ტრენინგი :ტრენინგი სასწავლოპროექტის ორგანიზების ძირითადის.: , , , საფეხურებიდაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება

.1 , ( ტრენინგისდღის გახსნა შეფასების ბარათების მიმოხილვატ( / , ტრენინგისამოცანები შედეგები საშინაო დავალების მიმოხილვა

2. სასწავლო პროექტი და ეფექტური სასწავლო პროექტის ძირითადი მახასიათებლები* : ? აქტიური ლექცია რა არის სასწავლო პროექტი რა არის

?თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი

3. ?(10 )სასწავლო პროექტის განხორციელების საფეხურები წთ

4. - თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტის დაგეგმვა ისტ ის (20 )გამოყენებით წთ

* (40 )სასწავლო პროექტის ფორმის შევსება წთ

: სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები, , , .დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება

? რა არის პროექტი რა განსხვავებაა სამშენებლო და ? სასწავლო პროექტებს შორის რა არის ისტ

?თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი

? რა არის პროექტი რა განსხვავებაა სამშენებლო და ? სასწავლო პროექტებს შორის რა არის ისტ

?თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტი

სამშენებლოპროექტი

სასწავლო პროექტი

პროექტი

ისტ თანამშრომლობითი

სასწავლოპროექტი

: სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები, , , .დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება

პროექტზე დაფუძნებული სწავლა – Project Based Learning

ეროვნული სასწავლო გეგმის

შინაარსი ისტ გამოყენება

, პროექტის დაგეგმვისგანხორციელების

და შეფასების პროცესში

უწყვეტიშეფასება

მოსწავლეთა ლიდერობა

, თემის შერჩევის , გეგმის შედგენის

განხორციელების და

წარდგენისფაზებზე

ხანგრძლივიპერიოდი

აქტივობებისშესასრულებლად

აქტიური თანამშრომლობა

მოსწავლეებსშორის

კავშირი რეალურ გარემოსთან და

ცხოვრებისეულმოვლენებთან

პროექტზედაფუძნებული

სწავლა

: სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები, , , .დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება

სასწავლო პროექტი არის კონკრეტული პრობლემის გადაჭრის ან , ინიციატივის განხორციელებაზე მიმართული მრავალმხრივი სამუშაო

, , რომელიც უზრუნველყოფს მოსწავლეთა კვლევითი შემოქმედებითი - . თანამშრომლობითი და კომუნიკაციური უნარ ჩვევების განვითარებას

სასწავლო პროექტი არის კონკრეტული პრობლემის გადაჭრის ან , ინიციატივის განხორციელებაზე მიმართული მრავალმხრივი სამუშაო

, , რომელიც უზრუნველყოფს მოსწავლეთა კვლევითი შემოქმედებითი - . თანამშრომლობითი და კომუნიკაციური უნარ ჩვევების განვითარებას

მიზანიმოსწავლეებისთვის

მიზანიმასწავლებლებისთვის

: სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები, , , .დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება

, არსებობს პრობლემა რომლის მოგვარებაც.გვინდა

, არსებობს მიზანი რომელიც დავისახეთ პრობლემიდან გამომდინარე

შესაძლებელია არსებული პრობლემის აღწერა

( ), შერჩეულია გზა აქტივობები რომელთა .განხორციელებაც მიზნამდე მიგვიყვანს

, არსებობს ადამიანთა ჯგუფი რომელიც .ახორციელებს აღნიშნულ აქტივობებს

გაანგარიშებულია და განაწილებულია საჭირო.რესურსები

( )გათვლილია საჭირო დრო ეტაპების მიხედვით

გათვლილია მოსალოდნელი შედეგები

დაგეგმილიაშედეგების გამოქვეყნება ან წარდგენააუდიტორიისათვის

, არსებობსპრობლემა რომლის მოგვარებაც.გვინდა

, არსებობსმიზანი რომელიც დავისახეთ პრობლემიდან გამომდინარე

შესაძლებელია არსებული პრობლემის აღწერა

( ), შერჩეულიაგზა აქტივობები რომელთა. განხორციელებაცმიზნამდე მიგვიყვანს

, არსებობსადამიანთა ჯგუფი რომელიც. ახორციელებსაღნიშნულ აქტივობებს

გაანგარიშებულიადა განაწილებულია საჭირო.რესურსები

( )გათვლილია საჭირო დრო ეტაპების მიხედვით

გათვლილია მოსალოდნელი შედეგები

დაგეგმილია შედეგების გამოქვეყნება ან წარდგენააუდიტორიისათვის

მოკლ

ედპრ

ოექტ

ისშესახებ

: სასწავლო პროექტის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები, დაგეგმვა მომზადება

მიზანი:მახასიათებლები

:(...)მოსწავლემ იცის (........)მოსწავლეს შეუძლია

პრობლემა:მახასიათებლები

:(...)მოსწავლემ არ იცის (........)მოსწავლეს არ შეუძლია

1 2 3 4

“ ” მე ვიკვლევ სტრატეგია

თემის შერჩევა თემის შერჩევა Iსაფეხური Iსაფეხური

კვლევის გეგმის ჩამოყალიბება კვლევის გეგმის ჩამოყალიბება IIსაფეხური IIსაფეხური

ინფორმაციის მოძიება და ანალიზი ინფორმაციის მოძიება და ანალიზი IIIსაფეხური IIIსაფეხური

კვლევითი პროექტის ანგარიშის შემუშავება კვლევითი პროექტის ანგარიშის შემუშავება IVსაფეხური IVსაფეხური

:სასწავლო პროექტის განხორციელების გეგმა

საქმიანობის გაწერა დროში

1

1.1

1.2

1.3

22.1

2.2

2.3

3

3.1

3.2

3.3

შედეგების მისაღწევად

განსახორციელებ ელი ქმედებები

საქმიანობისგანმხორციელე

ბელიმოსწავლეები

საქმიანობისგანხორციელე

ბაზეპასუხისმგებელ ი მოსწავლეები

საქმიანობის შესაბამისი

რესურსები

საშინაო დავალება საშინაო დავალება

მოამზადეთ სასწავლო პროექტის გეგმა მოამზადეთ სასწავლო პროექტის გეგმა კონკრეტულ თემაზე კონკრეტულ თემაზე

საშინაო დავალება საშინაო დავალება

მოამზადეთ სასწავლო პროექტის გეგმა მოამზადეთ სასწავლო პროექტის გეგმა კონკრეტულ თემაზე კონკრეტულ თემაზე

გმადლობთ გმადლობთ!ყურადღებისთვის!ყურადღებისთვის

ლალი გიგაურიlali.gigauri@gmail.com www.lalig.blogspot.com www.lalig.blogspot.com