تقرير زيارة ميدانية و تطوير مركز مصادر تعلم يف ثانوية ومتوسطة املنيفية يف حمافظة اخلرج

فهد ناصر الفهد : إشراف الدكتور

:عداد الطالباتإ أمل فالودة

اجلريويسهري القرني مها

شالأبو ميساء

وثيقة مشروع زيارة مركز مصادر التعلم

:تعريف املشروع .العام التعليم في التعلم مصادر مراكز احد لزيارة الفهد فهد الدكتور سعادة من بتكليف

كتاب في دراسته تم بما مقارنة المرغوب الوضع ودراسة المركز لهذا الحالي الوضع ومعرفة المركز هذا إليه يفتقد ما حول بيان وتنفيذ ."التعلم مصادر لمراكز الشامل المرجعي اإلطار"

بشكل ليعمل المركز إلية يحتاج بما قائمة إعداد على المركز على القائمين مساعدة ومحاولة .وفاعلية كفاءة أكثر

:اسم املشروع زيارة وتطوير مركز مصادر التعلم في ثانوية ومتوسطة المنيفية

الخرجمحافظة في

وثيقة مشروع زيارة مركز مصادر التعلم

:رؤية املشروعو بيئة مالئمة للطالب, يوفر المصادر ويعمل على تشجيع , خلق مركز مصادر للتعلم فعال

الطالب على حب القراءة والتعلم الذاتي

:أهداف املشروع .مأمولعلى واقع مراكز مصادر التعلم ودمج ما هو واقع بما هو الوقوف -:لهدف الرئيسا -:األهداف الخاصة

.توفير معلومات كافية حول كيفية عمل مركز مصادر التعلم• .تحديد األداء الحالي• .تحديد األداء المثالي• .مقارنة األداء الحالي للنظام باألداء المثالي•العمل على تحسين أداء مركز مصادر التعلم من خالل تقديم معلومات حول •

.ما يفتقده المركز ومحاولة تقديم الحلول والمساعدات

تقرير الزيارة ملركز مصادر التعلم

تقرير الزيارة ملركز مصادر التعلم

:مقدمة مستوى على خاصة التعليم, مجال في كبيرة تحديات السعودية العربية المملكة تواجه

توفر التي التعلم, مصادر مراكز إنشاء التعليمية العملية يدعم ما أبرز وإن العام, التعليم هذا وفي .العلمية الطالب اهتمامات من وتزيد الدراسية المناهج تدعم متنوعة تعليمية مصادر ومتوسطة ثانوية في التعلم مصادر مركز واقع رصد أجل من التقرير هذا إعداد تم السياق قسم في التعلم مصادر مركز زيارة الصدد هذا في تم وقد الخرج, بمحافظة المنيفية

مكوناته, أبرز و المركز, عن عامة معلومات التقرير هذا ويقدم التعليمية, والتقنيات التجهيزات .منه للمستفيدين يقدمها التي واألنشطة والمهام

:معلومات عن املركز غرفة المصادر" على المركز مسمى يطلق." المركز إدارة التعليم بمحافظة الخرجيتبع. م تقريبا 7×6المركز في غرفة واحدة فقط تبلغ مساحتها يقع .

تقرير الزيارة ..

الرؤية واألهداف

:رؤية املركز المصادر غرفة إنشاء من الهدف ولكن المركز, لهذا وواضحة مكتوبة ورسالة رؤية توجد ال

الجماعي العرض وإمكانية المدرسة مكتبة تضم تعلم مصادر لغرفة الطالبات حاجة:هي .والذاتي

:رسالة املركز .تفعيل دور التقنيات في العملية التعليمية

:أهداف املركزلم تكشف الزيارة عن وجود أهداف محددة يرمي المركز إلى تحقيقها بشكل خاص, إنما

.قد تكون أهداف المركز ضمن األهداف األساسية التي وجدت من أجلها المؤسسة التعليمية

تقرير الزيارة ..

فئات اجلمهور املستفيد

الطالبات

المعلمات

الموهوبات

الدورات المقامة

تقرير الزيارة ..

إدارة خدمات املركز

:إدارة التسهيالت من واسع بمدى ويضطلع الخدمات من عديدة أنواعا التعلم مصادر مركز يوفر

:على جزئيا الخدمات هذه تقديم أسلوب ويعتمد .التعليمية الوظائف .المركز يخدمها التي التعليمية المؤسسة وأهداف فلسفة• .فيه العاملون عليه حصل الذي التدريب مستوى• .للمركز المخصصة الميزانية كفاية مدى•

:التسهيالت األساسيةوالمتابعة اإلشراف وحدة. والتداول االستقبال وحدة. واإلعداد التجهيز وحدة. التعلم مصادر وحدة. اإلنترنت وحدة. اإلنتاج وحدة.

تقرير الزيارة ..

إدارة خدمات املركز

:وحدة اإلشراف واملتابعة الخرجمن قبل مركز التقنيات التابع لمكتب اإلشراف بمحافظة إشرافية المركز لوحدة يتبع

:وحدة االستقبال والتداول المركز خدمات لتقديم االستقبال لوحدة زيارته تمت الذي التعلم مصادر مركز يفتقد

من للمستفيدين الخدمات تقديم أو لالستقبال مساحة توفر عدم من ويعاني المختلفة, .المركز اختصاصية قبل من والمواد لألجهزة التداول خدمات تقديم يمكن كما المركز,

:وحدة التجهيز واإلعداد المدرسة بمناهج ترتبط مختلفة أهداف لخدمة وإنما فراغ من يوجد ال التعلم مصادر مركز

المسؤولة وتسهم المحلي, للمجتمع إضافة وإداريين ومعلمين متعلمين من أعضائها وحاجات واألجهزة المواد لتوريد التربوي اإلشراف بمكتب التقنيات مركز مع التخاطب في المركز عن

وتنفيذ المطبوعة, وغير المطبوعة المواد وفهرسة تصنيف إلى باإلضافة للتداول, وتجهيزها .لها الصيانة عمليات

تقرير الزيارة ..

إدارة خدمات املركز

:وحدة االستقبال والتداول المركز خدمات لتقديم االستقبال لوحدة زيارته تمت الذي التعلم مصادر مركز يفتقد

من للمستفيدين الخدمات تقديم أو لالستقبال مساحة توفر عدم من ويعاني المختلفة, .المركز اختصاصية قبل من والمواد لألجهزة التداول خدمات تقديم يمكن كما المركز,

تقرير الزيارة ..

إدارة خدمات املركز

:وحدة االستقبال والتداول

تقرير الزيارة ..

إدارة خدمات املركز

:وحدة التجهيز واإلعداد المدرسة بمناهج ترتبط مختلفة أهداف لخدمة وإنما فراغ من يوجد ال التعلم مصادر مركز

المسؤولة وتسهم المحلي, للمجتمع إضافة وإداريين ومعلمين متعلمين من أعضائها وحاجات واألجهزة المواد لتوريد التربوي اإلشراف بمكتب التقنيات مركز مع التخاطب في المركز عن

وتنفيذ المطبوعة, وغير المطبوعة المواد وفهرسة تصنيف إلى باإلضافة للتداول, وتجهيزها .لها الصيانة عمليات

تقرير الزيارة ..

إدارة خدمات املركز

:واملتابعة اإلشراف وحدة ومركز نفسه, الوقت في عديدة نشاطات فيه وتنفذ مختلفة أساليب المركز يستخدم

: فيه تتوفر المزار التعلم مصادر من النوع هذا تناسب بطاوالت مجهزة صغيرة بمجموعات التعاوني للتعلم مساحات•

بين التعاوني العمل دعم أجل من للتشكيل قابلة مشطوفة طاوالت أربع من تتكون :التعلم .الطالبات

تقرير الزيارة ..

إدارة خدمات املركز

:اإلنرتنت وحدة المصادر غرفة على المشرفة باألستاذة الباحثات التقت التقرير هذا إعداد بغرض

.المصادر غرفة في اآللي الحاسب أجهزة على قريبا االنترنت شبكة توفير سيتم بأنه وصرحت

:اإلنتاج وحدة باإلضافة المختلفة, للمواد والشفافيات الرسوم بعض توفير في المركز اختصاصية تسهم

.الفوتوغرافية الصور إلى تتعاون كما التعليمية, والوسائل البرمجيات بعض ,المركز له التابع التقنيات مركز ويوفر

الوسائط على المعتمدة المواد وإنتاج إعداد في المركز اختصاصية مع المدرسة في المعلمات .المتعددة

تقرير الزيارة ..

إدارة املوارد

:املوارد قائمةالمركز العديد من المواد التعليمية اعتمادا على حاجات المستفيدين من المركز, يضم

:والصور التالية توضح المواد المتوفرة في المركز

مواد تعرض الحركة

تقرير الزيارة ..

إدارة املوارد

:املوارد قائمةالمركز العديد من المواد التعليمية اعتمادا على حاجات المستفيدين من المركز, يضم

:والصور التالية توضح المواد المتوفرة في المركز

مواد صوتية

تقرير الزيارة ..

إدارة املوارد

:املوارد قائمةالمركز العديد من المواد التعليمية اعتمادا على حاجات المستفيدين من المركز, يضم

:والصور التالية توضح المواد المتوفرة في المركز

مواد صوتية

تقرير الزيارة ..

إدارة املوارد

:املوارد قائمةالمركز العديد من المواد التعليمية اعتمادا على حاجات المستفيدين من المركز, يضم

:والصور التالية توضح المواد المتوفرة في المركز

مواد مطبوعة

تقرير الزيارة ..

إدارة املوارد

:املوارد قائمةالمركز العديد من المواد التعليمية اعتمادا على حاجات المستفيدين من المركز, يضم

:والصور التالية توضح المواد المتوفرة في المركز

مواد مطبوعة

تقرير الزيارة ..

إدارة األجهزة

:األجهزة إدارة وذلك التعلم مصادر مركز في تستخدم التي لألجهزة بالنسبة الخيارات من العديد هناك

المناقشة أو المحاضرة أسلوب تتضمن التي التدريس واستراتيجية التعليمي الموقف حسب .التعلم مصادر مركز في المتوفرة األجهزة تنوعت وقد , المختبر في عمل أو الجماعية

تقرير الزيارة ..

إدارة األجهزة

تقرير الزيارة ..

إدارة األجهزة

تقرير الزيارة ..

إدارة العاملني

:العاملني إدارة ومؤهلة متخصصة مهنية بشرية كفاءات عمادها فاعلة إدارة إلى التعلم مصادر مركز يحتاج

فقط, واحدة اختصاصية قبل من يدار زيارته تمت الذي التعلم مصادر ومركز جيدا , تأهيال غير أنها إلى باإلضافة والمسؤوليات المهام من العديد بها تناط ,"إنجليزية لغة " تخصصها

:المركز في مهامها ومن ,المركز إلدارة متفرغة . تنظيم المركز وتخطيطه للعمل فيه وتقديم المشورة• .التدريب على طرق استخدام المصادر وتوظيف أدوات المكتبة• .تصنيف المصادر وفهرستها• .تنظيم األجهزة واستخدامها• .التنسيق مع الهيئة التعليمية لتوفير احتياجات المركز• . تطوير تنظيم العمل في المركز وأساليبه•

تقرير الزيارة ..

إدارة امليزانية

: امليزانية ملركز مصادر التعلم املدرسيمنط منطقة في المركز يتبعها التي العامة اإلدارة قبل من المركز على بالكامل الصرف يتم

.المركزية الميزانية مفهوم تحت النمط هذا ويندرج , الخرج

تقرير الزيارة ..

إدارة العمليات اإللكرتونية

:إدارة العمليات اإللكرتونية ملركز مصادرالتعلم بإتاحة خاصة متعددة خدمات لتوفيره وذلك معلومات, مركز التعلم مصادر مركز يعد

الحصول يتم المعلومات مصادر من وكثير .متعددة مصادر من معلومات إلى الوصول فرص .العالمية المعلوماتية الشبكة على المعتمدة بعد عن االتصاالت بوساطة إلكترونيا عليها

مصادر مع االلكتروني التواصل يمكن ال فبالتالي انترنت فيها يتوفر ال المدرسة أنا وبما .االلكترونية التعلم

تقرير الزيارة ..

خدمات املركز

:املركز يقدمها التي اخلدماتإشراف تحت وذلك (خارجية) وللمعلمات للطالبات الكتب إعارة خدمة المركز يقدم

.المركز اختصاصيةإشراف تحت وذلك للمعلمات التعليمية والوسائل األجهزة إعارة خدمة المركز يقدم

.المركز اختصاصيةغرفة إلى الدخول يمكن حيث الغرفة, داخل الكتب وقراءة االطالع خدمة المركز يقدم

.المشرفة من االستئذان بعد ولكن وقت, أي في المصادر

تقرير الزيارة ..

معوقات املركز

:أبرز املعوقات التي تواجه املركزالباحثات أثناء إعداد هذا التقرير وجود نقص واضح في مكونات المركز وبالسؤال الحظت

عن سبب هذا النقص , اتضح أن هناك الكثير من العقبات التي تواجه اختصاصية المركز من :أجل تطويره , وكانت أبرز العقبات تتمثل في

:الصعوبات المادية, حيث ينقص المركز الدعم المادي من أجل توفير المصادر الالزمة مثل

.( الخ... الوسائط المتعددة, وأجهزة الفيديو, واألجهزة السمعية البصرية)

ضيق الوقت, حيث أن اختصاصية المركز ليست متفرغة تماما ألعمال المركز بل لديها .المدرسةالتزامات وظيفية أخرى تؤديها في

عدم توفر الدعم من قبل المسئولين عن الصيانة في اإلدارة, وذلك بغرض تنفيذ أعمال .الكهرباء, وتوفير خطوط الهاتف التي تدعم شبكة االنترنت

:أجل توفير المصادر الالزمة مثلالتقني من حيث ينقص المركز الدعم التقنية, الصعوبات ( .ترقيم المواد, عمليات الفهرسة : كل عمليات المركز يتم إدارتها يدويا مثل)

معايير التقييم

الدرجة

1 2 3 4 5

فلسفة المركز

.تعرف فلسفة المركز ببرنامجه

.يوجد لدى المركز أهداف محددة ومدونة

.تشير فلسفة المركز إلى أدوار ومسؤوليات العاملين

تحدد فلسفة المركز دور إدارة المدرسة في توفير القيادة ودعم عمليات

. التخطيط والتطوير والتحليل واإلدارة والتقويم

أهداف المركز

.توجد أهداف واضحة للمركز

.تدعم األهداف البرامج التربوية للمدرسة

.يتوفر تدريس مباشر وغير مباشر للطالب

تشجع استقاللية المتعلمين في التعلم من خالل استخدام مهارات تقنية

.المعلومات

.توفر مراجعة دورية لفلسفة المركز وأهدافه

.توفر عاملين مؤهلين بالمركز

.توفر فرص للتطوير المهني لعاملين

.توفر اختيار المواد واألجهزة واستخدامها وتقويمها

تركز على نظم فاعلة للفهرسة والجرد و االتاحية لمصادر المعلومات

تقرير الزيارة ..

بطاقة تقويم املركز

تقرير الزيارة ..

بطاقة تقويم املركز

معايير التقييم

الدرجة

1 2 3 4 5

المصادر وخدمات المصادر

يحتوي المركز على مجموعة منظمة من المواد في صيغ مختلفة يتم

اختيارها وتقويمها في ضوء سياسات ولوائح إدارة التقنيات المشرفة

.على مراكز إدارة التعلم

.تدعم خدمات المصادر المنهج الكامل للمدرسة

.توفر خدمات نظم قواعد البيانات والمعلومات

.تشجيع استخدام المواد واألجهزة التعليمية بوساطة الطالب والمعلمين

.توفر خدمات إنتاج الوسائط في صيغ متنوعة

. تشجع استخدام مصادر المركز بوساطة المجتمع المحلي

تنفيذ تقويم دوري لمصادر المركز بناء على حاجة المستفيدين والمنهج

.المدرسي

التسهيالت

تتوفر مساحة لكاونتر التداول والفارس والمعروضات

.تتوف مساحة للقراءة والمشاهدة والدراسة

.تتوفر مساحة للتدريس المباشر

. تتوفر مساحة للمواد السمعية والبصرية والحواسيب واإلنتاج

تقرير الزيارة ..

بطاقة تقويم املركز

معايير التقييم

الدرجة

1 2 3 4 5

التدريس

.تتحدد مواقع المواد واألجهزة

. تتم مراجعة المواد وتقويمها واختيارها

.يتم تعليم مهارات البحث والمراجع ومهارات التفكير الناقد

.يتم استيعاب المحتوى في وسائط تعليمية متنوعة

.يتم تطوير مهارات وعادات للقراءة

.يتم إنتاج مواد مطبوعة وغير مطبوعة

العاملون

يتوفر العدد الكافي من العاملين على إدارة عمليات المركز واإلشراف

.على خدماته وتوجيهها وتقويمها

.وضع حاجات المتعلمين في االعتبار عند اختيار العاملين

.تستخدم إجراءات محددة لتقويم العاملين في المركز

التأكيد على مشاركة العاملين في المركز في برامج تطوير مهني ذات

.عالقة بحاجات المركز

التقويم

.يقاس مدى تحقق أهداف المركز والمدرسة

.تكون عملية التقويم مستمرة

تستخدم نتائج التقويم في تخطيط التحسينات والتعديالت الالزمة في

.برنامج المركز

تقرير الزيارة ..

رأي الباحثات نهاية الزيارة

:الزيارة نهاية الباحثات رأي التابعة المنيفية ومتوسطة بثانوية المعلومات مصادر لمركز مفصال عرضا التقرير هذا قدم

وأبرز المركز عن عامة معلومات عرض تم وقد .الخرج محافظة في التربوي اإلشراف لمكتب :إلى التقرير هذا ويخلص .بها يقوم التي والمهام والخدمات مكوناته,

يقدمها التي الرئيسية والخدمات والمهام المركز, مكونات في كبير نقص وجود• مستوى إلى ليصل المركز لتطوير معيقة عوامل وجود إلى ذلك ويرجع منه, للمستفيدين

.المتميزة ثم ومن الجيدة المعلومات مصادر مراكز .الخاصة االحتياجات ذوي من للطالبات ركن توفير المركز يراعي لم• .لها اإلفتراضي العمر إلطالة ,التعليمية والمواد الوسائل وتخزين بصيانة االهتمام ضرورة•

بهذا باالهتمام المدرسية والتجهيزات التقنيات قسم في المسئولين التقرير هذا ويوصي وتقديم المركز, على لإلشراف والمتفرغين المؤهلين االختصاصيين وتوظيف وتطويره المركز .معلومات مصادر مركز إلنشاء المناسب المكان وتوفير المادي, الدعم

خطة مقرتحة ..

لتطوير مركز مصادر تعلم

خطة مقرتحة ..

الرؤية والرسالة

:رؤية املركز وإنتاج تطوير في للمساهمة منه المستفيدين تجذب مشوقة, تعلم بيئة المركز يكون أن

.المعرفة

: املركز رسالة يوجد وأن , منه للمستفيدين وتأهيل تدريب وبرامج , متنوعة تعلم مصادر المركز يوفر أن•

.العلمي واالبتكار لإلبداع محفزة تعلم بيئة .التعليم في ودمجها واستخدامها الحديثة التقنيات مع التعامل على قادر جيل تخريج•

خطة مقرتحة ..

أهداف املركز

:األهداف العامة للمركز .تحقيق أهداف المؤسسة التعليمية( 1 .تحسين عملية التعليم ونوعية التعلم( 2 .خدمة المجتمع الذي توجد فيه المؤسسة التعليمية( 3 .الطالباتتطوير االستقالل الذاتي والتعلم المستمر لدى ( 4 .الطالباتتطوير تحقيق الذات لدى ( 5

خطة مقرتحة ..

أهداف املركز

:األهداف اخلاصة للمركز الدراسي المنهج احتياجات يالءم بما أشكالها بجميع التعليمية المواد توفير . التعليمية المواد الستخدام الالزمة والمعدات األجهزة توفير . التعليمية المواد إلنتاج الالزمة والمعدات األجهزة توفير . المركز يمتلكها التي التعليمية والمواد األجهزة صيانة . واالبتكار اإلبداع على المركز من المستفيدين تشجيع . الجديدة التعليمية المهارات على المركز من المستفيدين تدريب . التعليمية والمواد األجهزة توفير في األخرى التعلم مصادر مراكز مع التعاون . الدراسية المناهج واحتياجات المستفيدين, احتياجات يالءم بما للمركز الذاتي التطوير . باستخدام واالستفسار العلمي البحث ومهارات المكتبة في البحث مهارات تطوير

. المعلومات مصادر أنواع وجميع المطبوعة وغير المطبوعة االتصال وسائلالمواد واختيار الدروس تخطيط في النظم أسلوب إتباع خالل من التدريس تطوير

.التعليمية

خطة مقرتحة ..

فلسفة املركز

:املركز فلسفة على تأثيرها وزيادة وإغنائها المدرسية البيئة تقدم على التعلم مصادر مركز فلسفة تقوم

:هما مهمين لمبدأين مراعاتها خالل من المعلمات توفير يجب ولهذا اآلخر زميله عن وقدراته اإلدراكي أسلوبه في يختلف متعلم كل أن : أوال

الفردية الفروق مبدأ أن يعني وهذا .منهم كل وخصائص طبيعة مع تتوافق مختلفة تعلم مصادر مراكز لفلسفة الرئيس المحور تشكل الفروق لهذه االستجابة ووجوب التالميذ بين التعلم في

. العلمي االبتكار تشجيع أجل من التعلم مصادر ,والنوع الكم في التعلم زيادة إلى يؤدي للتعلم ومصدر أسلوب من أكثر توفير أن : ثاني ا

زيادة إلى يؤدي الميدانية والزيارات والعينات والشرائح باألفالم المحاضرة أسلوب فتدعيم درجة إلى يؤدي المتعلم عند واحدة حاسة من أكثر تشغيل أن كما ,والتركيز واالنتباه التشويق

.التطبيق على والقدرة والتذكر االستيعاب من عالية

خطة مقرتحة ..

املساحة والفئة املستفيدة

: املركز مساحة مع متناسبة المساحة وهذه مربع, متر 200 المركز مساحة زيادة ضرورة على الفريق أكد

.طالبة 200 حوالي عددهم يبلغ والذين والمتوسطة الثانوية المدرسة طالبات

الفئة املستفيدة من املركز

الطالبات

المعلمات

اإلداريات

أفراد المجتمع

خطة مقرتحة ..

هليكل التنظيمي للموظفني

:للموظفني التنظيمي اهليكل اختيار تم وتخصصاتهم التعليمية المعلمات مستويات على االطالع بعد العمل فريق قام

:من والمكونة المركز لجنة

( والتعليم الحاسب دبلوم ,تعليم تقنيات ماجستير) الجريوي سهير :المصادر مركز مديرة

(آلي حاسب بكالوريوس) العرجاني مزنة :المصادر مركز أمينة

(اآللي الحاسب صيانة في تدريبية دورات , إنجليزية لغة بكالوريوس) القحطاني سارة :المصادر فنية

(اآللي الحاسب في دورة ,خاصة تربية بكالوريوس)عسيري شهد :الخاصة اإلحتياجات ذوي اختصاصية

خطة مقرتحة ..

اخلدمات اجلديدة

:اخلدمات اجلديدة ملركز مصادر التعلم املستحدث : المركز عددا من الخدمات التي تسهم في تفعيله , ومنهايقدم مساعدة المستفيدين في الوصول إلى المصادر التعليمية واستخدامها: إرشاد القراء . اإلجابة عن أسئلة المستفيدين: الخدمة المرجعية. اإلعارة الخارجية. التصوير واالستنساخ . إعالم المستفيدين بالمصادر التعليمية التي وصلت إلى المركز حديثا : اإلحاطة الجارية . مساعدة المعلمين في تحضير الدروس . إنتاج الوسائل التعليمية.

خطة مقرتحة ..

اخلدمات اجلديدة

:اخلدمات اجلديدة ملركز مصادر التعلم املستحدث : المركز عددا من الخدمات التي تسهم في تفعيله , ومنهايقدم الكتب على الطالبعرض . إتاحة االتصال باإلنترنت للمستفيدين. تنظيم حلقات النقاش. تنظيم ورش عمل. إعداد قوائم بالمصادر الموجودة بالمركز في موضوع معين: خدمات ببليوجرافية. خارج وقت دوام المدرسة( سكان الحي)خدمة المجتمع المحلي. توفير المصادر التعليمية للمستفيدين من مراكز مصادر تعلم أخرى: اإلعارة التعاونية.

خطة مقرتحة ..

أنشطة املركز

:أنشطة مركز مصادر التعلم املستحدثينفذ المركز مجموعة من النشاطات التي يصممها وينفذها معلمو المواد الدراسية بالتعاون مع

اختصاصي المركز, وتختلف أساليب تطبيق هذه النشاطات وفق المراحل الدراسية, وتركز :هذه النشاطاتومن على تنفيذ أساليب وطرق تعليمية وتعلمية حديثة

قرائية تعلمية تعليمية

معلوماتية ثقافية تعاونية

اجتماعية

خطة مقرتحة ..

أقسام املركز

أقسام مركز مصادر التعلم املستحدث

قسم الوحدات والتسهيالت • أوال

قسم القاعات الدراسية • ثانيا

الموظفين قسم غرف • ثالثا

الوحدات والتسهيالت

التداولوحدة . 1 التعليميةبحث وتطوير االبتكارات وحدة . 2 وحدة الوسائل التعليمية . 3 الوسائط المتعددةوحدة . 4 الوسائط المتعددة التفاعليةوحدة . 5 األلعاب التعليمية والترفيهية وحدة . 6

االنترنت وحدة . 7

خطة مقرتحة ..

أقسام املركز

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة صيانة المواد التعليمية . 8 إنتاج الوسائل التعليمية وحدة . 9

توفير المواد التعليمية وحدة . 10 التدريب والتأهيل وحدة . 11 الكتب المنهجية والعلمية وحدة . 12 الكتب االلكترونية وحدة . 13 ذوي اإلحتياجات الخاصةوحدة . 14

الوحدات والتسهيالت

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة التداول

:هذه الوحدة بالمهام التالية تقوم واالشتراك في وخدماته, استقبال طلبات المستفيدين الخاصة باستخدام مصادر المركز •

.األنشطة التي ينظمها المركز .وغيرها ( موسوعات , قواميس , أطالس ) توفير مجموعة مراجع •استخدام فهارس الكترونية مثل برنامج اليسير لتيسير استخدام مصادر المركز من المواد •

.والمعلومات .للمستفيدين ( مواد وأجهزة ) استقبال طلبات إعارة المصادر التعليمية •استرجاع المصادر التعليمية بعد انتهاء فترة إعارتها من المستفيدين وتجهيزها لمستخدمين •

.آخرين .تذكير المستعيرين بتاريخ استرجاع المصادر المعارة إليهم •تسجيل مخالفات االستعارة التي تتجاوز المدة المتفق عليها أو عدم إعادتها كليا أو •

.إحداث ضرر بالمصادر المستعارة وتحصيل الرسوم المقررة

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة التداول

:هذه الوحدة بالمهام التالية تقوم .إجراءات اإلعارة طويلة المدى تنظيم • .حجز مواد أو أجهزة مقدما لطالبيها • .تقديم المصادر في الحال عند توافرها • .تقديم خدمات إرشادية حول مصادر المركز وخدماته ونشاطاته وكيفية استخدامها• .المركزجدولة وتنظيم استخدام األجهزة في • .على االستفسارات والمكالمات الهاتفية الرد • ( .بين مراكز مصادر التعلم في مدارس أو مناطق مختلفة ) تنظيم اإلعارة البينية • .من أجل توفير المصادر للمستفيدين من المركز المركز, التواصل مع بقية وحدات •

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة حبث وتطويرالتعليمية ونشرها وتبنيها االبتكارات

:من مهام هذه الوحدةدعم عملية البحث والتطوير في مجال دمج التقنية في التعليم وتصميم نماذج تعليمية •

.مبتكرة وتجريبها في البيئة المحلية .دعم عملية نشر التجديدات التعليمية وتبنيها ودمجها في النظام التعليمي • .نشر الوعي بالتجديدات التعليمية وتبنيها ودمجها في النظام التعليمي •إتاحة التجديدات التعليمية للتجريب وتشجيع المستفيدين على تجربتها , وتوفير الدعم •

الفني والتعليمي المطلوبين لتبني هذه التجديدات ودمجها في سلوكيات التعليم والتعلم .اليومية

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائل التعليمية

:من مهام هذه الوحدة .ترشد المستفيدين من المركز إلى الوسيلة المناسبة لعملية التعليم أو التعلم • .توضح للمستفيدين طريقة االستفادة من الوسائل التعليمية المتوفرة • .تنبه المستفيدين على أهمية المحافظة على الوسيلة , واستخدامها بالشكل الصحيح• .تتعاون مع وحدة التداول في توفير الوسائل التعليمية بغرض إعدادها لإلعارة•

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائل التعليمية

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائط املتعددة

:الوحدة هذه مهام من ترشده كما التعلم, أو التعليم لعملية المناسبة المتعددة الوسائط إلى المستفيدين ترشد•

.الوسائط هذه الستخدام المناسب الجهاز إلى . المتعددة والوسائط األجهزة لتشغيل الصحيحة الخطوات للمستفيدين توضح• بالشكل واستخدامها والوسائط, األجهزة على المحافظة أهمية على المستفيدين تنبه•

. الصحيح بغرض بها المرفقة وأجهزتها المتعددة الوسائط توفير في التداول وحدة مع تتعاون•

.لإلعارة إعدادها

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائط املتعددة

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائط املتعددة التفاعلية

:الوحدة هذه مهام من . الذاتي التعلم لعملية المناسب التعليمي البرنامج إلى المستفيدين ترشد• الجانب من سواء التعليمية البرامج الستخدام الصحيحة الخطوات للمستفيدين توضح•

. التعليمي الجانب أو التقني بالشكل اآللي الحاسب وجهاز التعليمي البرنامج استخدام أهمية على المستفيدين تنبه•

.الصحيح .لإلعارة إعدادها بغرض التعليمية البرامج توفير في التداول وحدة مع تتعاون•

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائط املتعددة التفاعلية

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة األلعاب التعليمية والرتفيهية

:من مهام هذه الوحدة .ترشد المستفيدين إلى األلعاب التعليمية المناسبة لعملية التعليم • .توضح للمستفيدين الخطوات الصحيحة للعب بهذه األلعاب •تنبه المستفيدين على أهمية المحافظة على األلعاب التعليمية والقطع المرفقة معها , •

.واستخدامها بالشكل الصحيح تتعاون مع وحدة التداول في توفير األلعاب التعليمية والقطع المرفقة معها بغرض إعدادها •

.لإلعارة

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة األلعاب التعليمية والرتفيهية

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة اإلنرتنت

:الوحدة هذه مهام من . االنترنت شبكة إلى المستفيدين وصول إتاحة تيسير• ومراكز التربوية األبحاث وبمراكز التعليمية بالمواقع المدرسي التعلم مصادر مركز ربط•

. الرئيسة المعلومات مصادر والمتعلمين المعلمين واستفادة اإللكترونية والمكتبات والمدارس للفصول الدخول إتاحة•

. بها المعروضة المواد من . أنفسهم تلقاء من المعلومة عن البحث طريق عن الذاتي التعلم على المتعلمين تشجيع• . اإلنترنت شبكة من إثرائية ببرامج المنهجية الدروس دعم•

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة اإلنرتنت

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة صيانة املواد التعليمية

:من مهام هذه الوحدة .إجراء عمليات الفحص والصيانة الدورية ألجهزة المركز المختلفة • .إصالح أجهزة المركز التي تتعرض للعطل وتغيير وتركيب قطع الغيار المناسبة• .فحص األجهزة التي تسترجع بعد استعارتها وإعدادها لمستخدمين آخرين • . تخزين أجهزة المركز وجميع األدوات وقطع الغيار الالزمة لعمليات الصيانة واإلصالح •

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة إنتاج الوسائل التعليمية

:من مهام هذه الوحدة تصميم وإنتاج مواد الرسوم والصور والشرائح الفوتوغرافية وشفافيات العرض فوق الرأس •

.والمواد الصوتية خصوصا المواد التي ال تتوافر من أي مصدر آخر وتوفير األماكن المناسبة لالحتفاظ بها إلى منها, االحتفاظ بالمشاريع التي لم يتم االنتهاء •

.حين اكتمالها أجهزة نسخ األوراق , توفير أدوات قطع ولصق , طاوالت خاصة للعمل الفردي ) توفير •

( .والتعاوني , رفوف وخزانات لحفظ األدوات والمواد .تقديم الدعم الفني للطالب والمعلمين إلنتاج مواد تعلم وتعليم •تقديم خدمات التصميم التعليمي للمعلمين في عمليات التصميم والتطوير المنظمة •

.التدريسللمصادر التعليمية ودمجها في

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة إنتاج الوسائل التعليمية

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائط التعليمية إنتاج

:الوحدة هذه مهام من والشرائح والرسوم والصور الملصقات: مثل الحاسوب على معتمدة مواد وإنتاج تصميم•

. المتعددة والوسائط المدمجة واألقراص والشفافيات (الساليدات) .المتعددة والوسائط المصادر على معتمدة كاملة دراسية وحدات وإنتاج تصميم• المنهج بأهداف المرتبطة المتعددة الوسائط إلنتاج والمعلمين للطالب فني دعم•

.المدرسي

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الوسائط التعليمية إنتاج

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة املواد التعليمية توفري

:الوحدة هذه مهام من .للمركز الموردة المصادر استالم• .وأهدافه المركز ولسياسة الشراء لمواصفات مطابقتها من للتأكد المصادر فحص• . للتداول المصادر هذه إعداد• إال تستخدم ال التي والمواد والمجالت للدوريات السابقة واألعداد الفائضة المواد حفظ•

.نادرا

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة التدريب والتأهيل

: التالية النشاطات لتنفيذ الوحدة هذه تستخدم . الجديدة والتقنيات والشبكات الحواسيب تشغيل مجال في تدريبية عمل ورش تقديم• . وإنتاجها المتعددة الوسائط تصميم مجال في تدريبية عمل ورش تقديم• . المعلوماتية الثقافة مجال في تدريبية عمل ورش تقديم• .العالمية المعلوماتية الشبكة على مواقع تصميم مجال في تدريبية عمل ورش تقديم• . النسيجية الصفحات على المعتمد بعد عن التعليم مجال في تدريبية عمل ورش تقديم• . المدمجة األقراص وإنتاج تصميم مجال في تدريبية ورش تقديم• . التعليمي التصميم مجال في تدريبية عمل ورش تقديم•

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة املنهجية والعلمية الكتب

:ويجب أن يتوفر في هذه الوحدة الخدمات التالية .مساحة للقراءة والدراسة•

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة املنهجية والعلمية الكتب

:ويجب أن يتوفر في هذه الوحدة الخدمات التاليةوتشمل مقصورات التعلم الذاتي مجهزة بأجهزة استماع ومشاهدة : المستقلة الدراسة •

فردية

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة الكتب اإللكرتونية

مستفيد كل ويستطيع الكفية, االلكترونية الكتب قراءة أجهزة الوحدة هذه في يتوفر . االنترنت وحدة من قراءتها في يرغب التي الكتب تحميل

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة ذوي االحتياجات اخلاصة

بما تفي وان البد فأنها الخاصة الحاجات لذوي التعلم مصادر لمركز األساسية المتطلبات :يلي

.الخاصة الفئات خدمة في الحقيقية الرغبة• .ومضمونا شكال لهم المناسبة المعلومات مصادر اقتناء• .منها االستفادة وكيفية المعلومات مصادر مع التعامل على القدرة الفئات هذه إكساب• .المختلفة واألنشطة والقراءة للبحث المناسب المكان تهيئة• . الفئة هذه مع التعامل على القادرة العاملة الهيئة توفير• .المتنوعة و المناسبة(والخدمات األنشطة) البرامج تقديم•

خطة مقرتحة ..

أوالا :

الوحدات والتسهيالت

وحدة ذوي االحتياجات اخلاصة

:التالية بالمهام الوحدة هذه وتقوم العملية أهداف لتحقيق سمعيا الخاصة الحاجات ذوي لألفراد تعليمية تسهيالت تقدم•

.التعليمية ووضع لروادها خاصة سجالت بعمل والقيام المعلومات, مصادر بمختلف الباحثين تزويد•

على التركيز ويكون فيها, تكرار هناك يكون ال بحيث ,المحتويات لتنمية واضحة سياسة الخاصة الحاجات ذوي بتعليم الخاصة والفنية التربوية المشكالت تناقش التي الكتب

.وتثقيفهم

قاعة العمل اجلماعي

لهذا مناسبة بطاوالت مجهزة صغيرة بمجموعات التعاونية التعلم لنشاطات مساحة توفر على تحتوي األغراض متعددة قاعة وهي ,التعاونية والمناقشات النشاطات من النوع

:يلي فيما استخدامها إجمال ويمكن والتدريس العرض عمليات تسهل تجهيزات .العرض• .الحديثة التدريس استراتيجيات باستخدام والتعلم التعليم•

خطة مقرتحة ..

أقسام املركز

خطة مقرتحة ..

ثانياا :

القاعات

قاعة احملاضرات

توفر مساحة خاصة بالعروض السمعية البصرية الجماعية والمحاضرات

غرف املوظفني

جدران بها يحيط المركز وسط متمركز موقع في كبيرة, بمساحة الموظفين غرفة تتميز مراعاة ويجب .المركز وحدات جميع على غرفته من موظف كل يشرف بحيث زجاجية,

أيضا, المركز وحدات بقية ومع التداول, وحدة مع هاتفية بشبكة الموظفين غرفة ربط أهمية يجب كما .الشبكة هذه عبر استفساراتهم على واإلجابة المستفيدين توجيه يمكن بحيث مكتبه على موظف بكل الخاصة الحاسوب أجهزة بين تربط داخلية معلومات شبكة إنشاء قاعدة إلى الوصول من الموظفين يمكن بدوره وهذا التداول, وحدة في الحاسوب وجهاز

هذه أماكن وتحديد مصادر من المركز محتويات على والتعرف بالمركز الخاصة المعلومات . المحتويات

خطة مقرتحة ..

أقسام املركز

خطة مقرتحة ..

كروكي املركز

خطة مقرتحة ..

األجهزة واألثاث

األجهزة واألثاث املخصص ملركز مصادر التعلم

م

المتطلــــــــــــبات

فئة مركز مصادر

التعلم

ج ب أ

6 6 10 شبكة حاسب آلي مع أجهزتها 1

1 1 1 طابعة ملونة 2

1 1 1 طابعة ليزر 3

1 1 1 ماسح ضوئي 4

1 1 1 فيديو برجكتور 5

- 1 1 كاميرا وثائقية 6

2 2 3 مسجل تعليمي فردي 7

3 2 2 ( VCP)فديو " + 14تلفزيون 8

- - - " 28تلفزيون 9

1 1 1 ( VCR )جهاز فيديو 10

1 1 1 كاميرا فيديو رقمية 11

1 1 1 عارض فوق الرأس 12

1 1 1 مم 35جهاز عرض شرائح وأفالم ثابتة 13

- 1 1 شاشة عرض ثابتة 14

- - - شاشة عرض متحركة 15

خطة مقرتحة ..

األجهزة واألثاث

األجهزة واألثاث املخصص ملركز مصادر التعلم

م

المتطلــــــــــــبات

فئة مركز مصادر

التعلم

ج ب أ

1 1 1 سبورة بيضاء ممغنطة 16 1 1 1 كاميرا فوتوغرافية 17 1 1 1 آلة تصوير وثائق 18 15 15 20 طاوالت مشطوفة قابلة للتشكيل بأوضاع مختلفة 19

30 30 40 كرسي لقاعة العرض 20

2 2 5 مقصورة فردية للقراءة 21 2 2 3 (للتلفزيون ) مقصورة فردية 22 2 2 3 (للمسجل ) مقصورات فردية 23 1 1 1 خزانة حفظ لوحات تعليمية 24 1 1 2 خزانة ألشرطة الفيديو والصوت 25 1 1 1 خزانة لالسطوانات المدمجة 26 - 1 1 طاولة عمل 27 1 1 2 حامل الدوريات 28 1 1 1 ( Counter )طاولة استقبال 29 1 1 2 خزانة بأبواب زجاجية ألمين المركز 30

خطة مقرتحة ..

األجهزة واألثاث

األجهزة واألثاث املخصص ملركز مصادر التعلم

م

المتطلــــــــــــبات

فئة مركز مصادر

التعلم

ج ب أ

1 1 2 لوحة إعالنات 31 - - 1 عربة نقل كتب 32 1 1 1 عربة جهاز عرض فوق الرأس 33 - - 1 " 35عربة جهاز عرض شرائح 34 - - - عربة تلفزيون 35 1 1 1 مقص كرتون 36 30 40 60 طاولة وكراسي مطالعة 37

X X X فرش 38 X X X ستائر 39 X X X إضاءة مناسبة 40 X X X تهوية وتكييف 41 X X X خزانة الكتب 42 6 6 10 طاولة حاسوب مع كرسي 43 10 10 15 عدد الكتب لكل طالب 44

X X X برامج حاسب تعليمية 45

خطة مقرتحة ..

األجهزة واألثاث

األجهزة واألثاث املخصص ملركز مصادر التعلم

م

المتطلــــــــــــبات

فئة مركز مصادر

التعلم

ج ب أ

X X X برامج فيديو تعليمية 46 X X X أشرطة سمعية ممغنطة 47 X X X شفافيات 48 X X X أفالم ثابتة/ مم 35شرائح 49 X X X لوحات ومصورات وملصقات 50 X X X خرائط تعليمية 51 X X X حقائب ورزم تعليمية 52

خطة مقرتحة ..

األجهزة املراد توفرها

جهاز عرض الشفافيات

:مميزاته مضاءة غرفة يف اجلهاز استخدام إمكانية1.

مراقبة من املعلمني متكن هامة مميزة وهذه . جيد بشكل املتعلمني

. ملادته املسبق اإلعداد من املعلم كنمي2.

. املباشرة الكتابة من املعلم كنمي3.

وصيانته وتشغيله اجلهاز استخدام سهولة4.. . اجلهاز هذا برجميات إنتاج سهولة5.

خطة مقرتحة ..

األجهزة املراد توفرها

جهاز العارض البصري

:مميزاته واجملسمة واملعتمة الشفافة املواد عرض1. األبعاد ثالثية الصورة على احلصول2.

. اجملسمة لألجسام .احلاسوب جهاز على يعرض ما نقل3.

خطة مقرتحة ..

ص األجهزة املراد توفرهاخصائ

جهاز عرض البيانات

:مميزاته .اآليل احلاسب بأجهزة وصله ميكن1. وجهاز الفيديو جبهاز وصله ميكن2.

. التفاعلي الفيديو الثابتة التصوير بكامريات وصلة ميكن3.

. واملتحركة شاشة إىل مكرب بشكل البيانات ينقل4.

. العرض الكبرية اجملموعات تدريس يف يستخدم5. الوسائط عرض من املعلم ميكن6.

. املتعددة

خطة مقرتحة ..

األجهزة املراد توفرها

جهاز عرض الشرائح

:مميزاته . الشرائح حجم وصغر حجمه صغر1.

ومحلها وختزينها إعدادها وسهولة حسب حقيقة مكربة صورة يعطي2.

. األصل ومكان زمن يف التحكم إمكانية3.

. الصورة تكرر وإمكانية العرض 2×2 الشفافة الشرائح عرض إمكانية4.

. ملم35 مقاس الثابتة واألفالم بوصه

خطة مقرتحة ..

األجهزة املراد توفرها

جهاز عرض املواد املعتمة

:مميزاته املطبوعة الفوتوغرافية الصور عرض1.

. الورق على الكتب يف املوجودة الصور عرض2.

. واجملالت والصحف الدراسية واملواد الصخور من عينات يعرض3.

وأوراق واحللي الساعات مثل املعدنية اخل..الشجر

الصغرية الصور عرض يف يستخدم4. . لتكبريها جدا

خطة مقرتحة ..

األجهزة املراد توفرها

احلاسوب التعليمي

LCD شاشة

خطة مقرتحة ..

األجهزة املراد توفرها

DVD مشغل

آلة تصوير فوتغرايف

خطة مقرتحة ..

مدونة

خطة مقرتحة ..

حقيبة تدريبية

خطة مقرتحة ..

مناذج للجداول

شكراا الستماعكم .....