ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Рыбец Ирины Владимировны

учителя английского языка Керченской специализированной школы I-III ступеней №1 с углубленным изучением английского языка им.В.Дубинина Керченского городского совета АРК

Сведения об учителе

Образование – высшее: Тамбовский педагогический институт, 1989 годПедагогический стаж – 21 годКурсы повышения квалификации учителей английского языка – 2011 годПредыдущая аттестация – «специалист высшей категории»Победители олимпиад – 1м ученица 8Б Картышева Алеся в городской олимпиаде по английскому языку 2010 годНаграды – Почетный знак города-героя Керчи «Почетная грамота городского совета» приказ № 979 от 24.09.07

Формы и методы проведения урока

Методы – коммуникативный, проектный, интенсивный и деятельностный

Формы – диалогические, групповые, игровые, дискуссионные, презентационные, ассоциативные, креативные, интерактивные и мультимедийные

Рефлексивная деятельность учащихся достигается тем, что:Рефлексивная деятельность учащихся достигается тем, что:

а)а) даю возможность учащимся самостоятельно исправить свой ответ или даю возможность учащимся самостоятельно исправить свой ответ или предлагаю другим детям сделать это;предлагаю другим детям сделать это;

б)б) при неудачном исправлении ошибок сама даю правильный ответ; при неудачном исправлении ошибок сама даю правильный ответ;

в)в) воспитываю терпимое отношение к чужим ошибкам для сохранения воспитываю терпимое отношение к чужим ошибкам для сохранения мотивации и уверенности учащихся в себе;мотивации и уверенности учащихся в себе;

г)г) откладываю коррекцию до конца задания; откладываю коррекцию до конца задания;

д)д) записываю серьёзные ошибки во время ответов и возвращаюсь к ним, когда записываю серьёзные ошибки во время ответов и возвращаюсь к ним, когда ученик закончил говорить;ученик закончил говорить;

е)е) для отслеживания результатов обучения использую разделы « для отслеживания результатов обучения использую разделы «Test yourselfTest yourself»;»;

ж)ж) стараюсь давать положительную оценку работе учащихся. стараюсь давать положительную оценку работе учащихся.

Главным в своей работе я считаю моделирование такого процесса обучения на Главным в своей работе я считаю моделирование такого процесса обучения на уроке, где в центре внимания находится ученик с его потребностями, мотивами уроке, где в центре внимания находится ученик с его потребностями, мотивами и интересами; подбор таких видов деятельности на уроке, чтобы помочь своим и интересами; подбор таких видов деятельности на уроке, чтобы помочь своим ученикам учиться радостно, творчески и видеть результаты своего труда.ученикам учиться радостно, творчески и видеть результаты своего труда.

  Пять простых правил преподавателя Пять простых правил преподавателя

всегда со мной:всегда со мной:

  

Помни своё детство.Помни своё детство.

Хороший учитель сам учится всю жизнь.Хороший учитель сам учится всю жизнь.

Хорошо выучивается лишь то, что училось с радостью.Хорошо выучивается лишь то, что училось с радостью.

Уважай ученика.Уважай ученика.

Современный урок может быть любым, но не скучным.Современный урок может быть любым, но не скучным.