ไตร่�ตร่องงานวิจั�ยของฉั�น

อภิวิ�ฒน� แถวิพั�นธ์�Apiwat97@gmail.com

ผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน กร่ะบวินการ่ทางคณิตศาสัตร่� ปร่ะกอบด้)วิย การ่แก)ป*ญหา การ่ให)เหต.ผล การ่สั/0อสัาร่ การ่น1าเสันอ และการ่เชื่/0อมโยง และเจัตคตท!0ด้!ต�อการ่เร่!ยนคณิตศาสัตร่� เร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิโด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานของน�กเร่!ยนชื่�6นม�ธ์ยมศ7กษาป9ท!0 2

อยากแก)ไขป*ญหาอะไร่ ผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน กร่ะบวินการ่

ทางคณิตศาสัตร่� ท�6ง 5ด้)าน ค/อ การ่แก)ป*ญหา การ่ให)เหต.ผล การ่สั/0อสัาร่ การ่น1าเสันอ และการ่เชื่/0อมโยง และเจัตคตท!0ด้!ต�อการ่เร่!ยนคณิตศาสัตร่� เร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิโด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานของน�กเร่!ยนชื่�6นม�ธ์ยมศ7กษาป9ท!0 2

ควิามเป4นมาของสั0งท!0อยากจัะแก)ป*ญหา

การ่เร่!ยนก�บการ่สัอนโด้ยเน/6อแท)แล)วิม!เป:าหมายเด้!ยวิก�นค/อ การ่เร่!ยนร่;)ของผ;)เร่!ยน “ ”แต�การ่เร่!ยนการ่สัอนม�กจัะไม�สั�งผลให)เกด้การ่เร่!ยนร่;) 100% ไม�วิ�าผ;)สัอนจัะพัยายามมากเพั!ยงใด้ หล�กสั;ตร่ 2551 ได้)ก1าหนด้มาตร่ฐานการ่เร่!ยนร่;) สัมร่ร่ถนะสั1าค�ญ และค.ณิล�กษณิะอ�นพั7งปร่ะสังค�ของผ;)เร่!ยนไวิ)เป4นเป:าหมายของการ่จั�ด้กร่ะบวินการ่เร่!ยนร่;)ท.กกล.�มสัาร่ะการ่เร่!ยนร่;) จัากทฤษฎี!การ่สัร่)างสัร่ร่ค�ควิามร่;)เป4นทฤษฎี!การ่เร่!ยนร่;)ท!0เน)นน�กเร่!ยนเป4นศ;นย�กลาง โด้ยน�กเร่!ยนจัะเป4นผ;)ม!บทบาท

ควิามเป4นมาของสั0งท!0อยากจัะแก)ป*ญหา

ในการ่ท1ากจักร่ร่มต�างๆ ด้)วิยตนเอง ม!การ่อภิปร่ายกล.�ม สั�วินคร่;เป4นเพั!ยงผ;)แนะน1าเก!0ยวิก�บกร่ะบวินการ่เร่!ยนร่;) สั�งเสัร่มให)คด้อย�างล7กซึ้76งไม�ใชื่�ผ;)สัอนควิามร่;) การ่เร่!ยนร่;)โด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานม!เป:าหมายเพั/0อกร่ะต.)นให)เกด้การ่คด้วิเคร่าะห� คด้แบบม!วิจัาร่ณิญาณิ ซึ้70งจัะเป4นการ่พั�ฒนาควิามเชื่/0อม�0นในตนเอง ท�กษะในการ่เผชื่ญก�บป*ญหาและอ.ปสัร่ร่ค น�กเร่!ยนเปล!0ยนบทบาทโด้ยสั6นเชื่งจัากเป4นผ;)ร่�บร่;)กลายเป4นผ;)แสัวิงหาควิามร่;)และสัร่)างควิามร่;)ด้)วิยตนเอง ท�6งน!6หากน1าสั/0อปร่ะเภิท ICT ท!0น�กเร่!ยนม! ควิามสันใจัและใชื่)งานอย;�เป4นปร่ะจั1ามาชื่�วิยมาเป4นเคร่/0องม/อ

ท1าไม PBL

หล�กการ่ของ PBL ในศตวิร่ร่ษท!0 21 PBL เป4นการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)ท!0เน)นผ;)เร่!ยนเป4นสั1าค�ญ เพั/0อพั�ฒนาท�กษะการ่คด้ การ่แก)ป*ญหาร่ะหวิ�างการ่ท1างาน ท!0จัะท1าให)ผ;)เร่!ยนคด้เป4น ท1าเป4น แก)ป*ญหาเป4นน�กเร่!ยนเกด้ควิามภิาคภิ;มใจัในชื่6นงานท!0เกด้จัากการ่ท1างานร่�วิมก�น การ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)แบบ PBL จั7งต)องม!กจักร่ร่มหร่/องานให)น�กเร่!ยนได้)ท1าร่�วิมก�น ด้�งน�6นเม/0อเสัร่?จัสั6นการ่ท1างานน�กเร่!ยนควิร่ม!ชื่6นงานอย�างน)อย 1 ชื่6นและใชื่) ICT เป4นเคร่/0องม/อในการ่สัร่)างชื่6นงาน เชื่�น แอนนเมชื่�น,webpage , e-learning, e-book, model หร่/อชื่6นงานอ/0นๆ เพั/0อน1าเสันอผลการ่ท1างานท!0สัามาร่ถตร่วิจัสัอบได้)วิ�าน�กเร่!ยนม!กร่ะบวินการ่ท1างานด้)วิยกร่ะบวิน PDCA

ข)อสังสั�ยท!0อยากร่;)หร่/อต)องการ่ค1าตอบ

PBL จัะพั�ฒนา/แก)ป*ญหาสั0งท!0อยากร่;) (เข!ยนเป4นปร่ะโยคได้)วิ�า)

PBL สัามาร่ถพั�ฒนาผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน กร่ะบวินการ่ทางคณิตศาสัตร่� ท�6ง 5 ด้)าน ท!0ปร่ะกอบด้)วิยการ่แก)ป*ญหา การ่ให)เหต.ผล การ่สั/0อสัาร่ การ่น1าเสันอ และการ่เชื่/0อมโยง และเจัตคตท!0ด้!ต�อการ่เร่!ยนคณิตศาสัตร่� เร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิโด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานได้)จัร่งหร่/อไม�

วิ�ตถ.ปร่ะสังค�ของงานวิจั�ย

เพั/0อศ7กษาผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน กร่ะบวินการ่ทางคณิตศาสัตร่� ท!0ปร่ะกอบด้)วิย ค/อ การ่แก)ป*ญหา การ่ให)เหต.ผล การ่สั/0อสัาร่ การ่น1าเสันอ และการ่เชื่/0อมโยง เจัตคตต�อวิชื่าคณิตศาสัตร่�ด้)วิยโคร่งงาน เร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิโด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานของน�กเร่!ยนชื่�6นม�ธ์ยมศ7กษาป9ท!0 2

หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน พื้�ทธศึ�กราช 2551

หลั�กสู�ตรกลั��มสูาระการเร�ยนร� คณิ#ตศึาสูตร$ทฤษฎี�ท�'เก�'ยวขั้ อง Constructionism , constructivism . ความแตกต�างในการเร�ยนร� ,การเร�ยนร� แบบม�สู�วนร�วม

การจั�ดการเร�ยนร� ด วยโครงงานเทคโนโลัย�สูม�ยใหม�การใช เทคโนโลัย� เว/บ 2.0

ห�วิข)อท!0ควิร่ศ7กษาห�วิข)อท!0ควิร่ศ7กษา

ห�วิข)อท!0ควิร่ศ7กษาห�วิข)อท!0ควิร่ศ7กษากระบวนการทางคณิ#ตศึาสูตร$

การแก ปั1ญหา การให เหต�ผลั การสู�'อสูาร การน4าเสูนอ แลัะการเช�'อมโยง

ห�วิข)อท!0ควิร่ศ7กษาห�วิข)อท!0ควิร่ศ7กษาสัมร่ร่ถนะสั1าค�ญของผ;)เร่!ยน

1. ควิามสัามาร่ถในการ่สั/0อสัาร่ 2. ควิามสัามาร่ถในการ่คด้ 3. ควิามสัามาร่ถในการ่แก)ป*ญหา 4. ควิามสัามาร่ถในการ่ใชื่)ท�กษะชื่!วิต 5. ควิามสัามาร่ถในการ่ใชื่)เทคโนโลย!

การ่สัร่)างเคร่/0องม/อในการ่เก?บร่วิบร่วิมข)อม;ลงานวิจั�ยท!0เก!0ยวิข)อง

เคร่/0องม/อวิจั�ยเคร่/0องม/อวิจั�ยแผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)ด้)วิยโคร่งงาน เร่/0อง สัมการ่

เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิโด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานค;�ม/อการ่เข!ยนเร่/0องเล�าโด้ยผ�านเคร่/0องม/อด้จัท�ล(ใชื่)

เทคโนโลย!เวิ?บ 2.0 เป4นเคร่/0องม/อสัร่)างชื่6นงาน)แบบทด้สัอบวิ�ด้ผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน แบบวิ�ด้ควิามร่;)จัากชื่6นงาน (Rubic)แบบวิ�ด้สัมร่ร่ถนะสั1าค�ญของผ;)เร่!ยน (ท�6ง 5 ด้)าน)แบบวิ�ด้ควิามพั7งพัอใจัของน�กเร่!ยน คร่; ผ;)ปกคร่องแบบสั�มภิาษณิ�คร่; น�กเร่!ยน ผ;)ปกคร่องแบบบ�นท7กอน.ทนของน�กเร่!ยน,คร่;

การ่ด้1าเนนงานการ่ด้1าเนนงานกล.�มท!0ศ7กษาน�กเร่!ยนชื่�6นม�ธ์ยมศ7กษาป9ท!0 2

โร่งเร่!ยนร่าชื่ปร่ะชื่า- น.เคร่าะห� 29 จั�งหวิ�ด้ศร่!สัะเกษ จั1านวิน 120 คน

เน/6อหาวิชื่า ร่ายวิชื่าคณิตศาสัตร่� เร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิ โด้ยใชื่)เทคโนโลย! เวิ?บ 2.0 เป4นเคร่/0องม/อในการ่สัร่)างชื่6นงาน

ด้1าเนนการ่ในภิาคเร่!ยนท!0 1 ป9การ่ศ7กษา 2553

กล.�มท!0ศ7กษากล.�มท!0ศ7กษาน�กเร่!ยนชื่�6นอะไร่ ม!จั1านวินเท�าไร่ เพัศชื่าย

หญงเท�าใด้ ก1าล�งเร่!ยนในป9การ่ศ7กษาอะไร่ ม!พั/6นเพัอย�างไร่ ฯลฯ

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)เน/6อหาท!0ใชื่)วิธ์!การ่จั�ด้กจักร่ร่ม (เข!ยนให)เห?นวิ�า

น�กเร่!ยนม!การ่สัร่)างชื่6นงานโด้ยใชื่)เคร่/0องม/อไอซึ้!ท!

การ่วิ�ด้ผลปร่ะเมนผล

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;) ชื่�0วิโมงท!0 1-2 ข�6นเตร่!ยมการ่ปฐมนเทศ ทด้สัอบก�อนเร่!ยน จั1านวิน 30 ข)อ คร่;ทบทวินพั/6นฐานควิามร่;)เร่/0องสัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิ

ด้)วิยการ่ถามตอบ น�กเร่!ยนแบ�งกล.�มน�กเร่!ยนแบบคละควิามสัามาร่ถกล.�มละ 4-5 คน ท1าหน)าท!0ปร่ะธ์าน เลขาน.การ่ ผ;)น1าเสันอผลงานและอ/0นๆ

คร่;แจั)งเกณิฑ์�การ่ปร่ะเมนต�างๆให)น�กเร่!ยนทร่าบคร่;แนะน1าเคร่/0องม/อเทคโนโลย!เวิ?บ 20. เคร่/0องม/อและ

แหล�งท!0น�กเร่!ยนไปศ7กษาค)นควิ)าตามเน/6อหาของกล.�มท!0ตนเองได้)ร่�บ  เพั/0อร่วิมเน/6อหา วิธ์!การ่สั/บค)นและร่ะบ.แหล�งท!0มา 

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)ชื่�0วิโมงท!0 3-8 ข�6นสัอน ข�6นท!0 1 ข�6นเสันอป*ญหา

คร่;แจักบ�ตร่สัถานการ่ณิ�ป*ญหาเร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิให)น�กเร่!ยนแต�ละกล.�ม

น�กเร่!ยนต)องอ�านป*ญหาและต!ควิามให)เกด้ควิามเข)าใจัให)ได้)มากท!0สั.ด้ ใชื่)ควิามร่;)และปร่ะสับการ่เด้มมาสัร่)างต�วิแทนของป*ญหา

น�กเร่!ยนร่;)บทบาทหน)าท!0ในฐานะท!0ศ7กษาร่ายบ.คคลและร่ายกล.�ม

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)ชื่�0วิโมงท!0 3-8 ข�6นสัอน ข�6นท!0 2 ข�6นไตร่�ตร่องร่ายบ.คคล

น�กเร่!ยนพัยายามสัร่)างต�วิแบบหร่/อต�วิแทนของป*ญหาและวิธ์!การ่แก)ป*ญหาด้)วิยตนเองให)ได้)มากท!0สั.ด้เท�าท!0จัะท1าได้)

น�กเร่!ยนเป4นผ;)วิางแนวิทางการ่แก)ป*ญหา ลงม/อปฏิบ�ต ตร่วิจัสัอบควิามถ;กต)อง อธ์บายต!ควิามของผลล�พัธ์� สัร่)างร่;ปท�0วิไปของค1าตอบ

บ�นท7กต�างๆ ของข)อค)นพับในใบกจักร่ร่มท!0คร่;แจักให)น�กเร่!ยนร่;)บทบาทหน)าท!0ในฐานะท!0ศ7กษาร่ายบ.คคลและ

ร่ายกล.�ม

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)ชื่�0วิโมงท!0 3-8 ข�6นสัอน ข�6นท!0 3 ข�6นไตร่�ตร่องร่ายกล.�ม

ร่�วิมก�นอภิปร่ายและแลกเปล!0ยนควิามคด้เห?นในสั0งท!0ได้)ค)นพับในร่;ปของกล.�ม

น�กเร่!ยนต)องตร่ะหน�กถ7งค.ณิค�าในร่;ปของตนเองวิ�าเป4นผ;)ท!0ม!ควิามสัามาร่ถเชื่�นเด้!ยวิก�บกล.�มเพั/0อน โด้ยม!ควิามกล)าเสันอควิามคด้เห?นม.มมอง วิธ์!คด้ของตนเอง

กล)าวิพัากษ� วิจัาร่ณิ� โด้ยย7ด้หล�กของควิามม!เหต. ม!ผลท!0ม!ควิามเป4นไปได้)

น�กเร่!ยนร่;)จั�กแบ�งป*นควิามร่;) ชื่�วิยอธ์บายให)เพั/0อนท!0ไม�เข)าใจั ม!ควิามอด้ทนและใสั�ใจัต�อควิามคด้เห?นของเพั/0อนท.กคน

น�กเร่!ยนร่;)จั�กบทบาทหน)าท!0ในกล.�มผล�ด้ก�นเป4นผ;)น1าและผ;)ตามท!0ด้! ร่�บฟั*งควิามคด้เห?นของผ;)อ/0น ม!ควิามย.ตธ์ร่ร่ม ไม�ล1าเอ!ยงเข)าข)างคนใด้คนหน70ง

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;) ชื่�0วิโมงท!0 3-8 ข�6นสัอน ข�6นท!0 4 ข�6นน1าเสันอผลงาน

น�กเร่!ยนสัร่)างชื่6นงานเล�าเร่/0องน1าเสันอด้)วิยค1าพั;ด้ท!0เป4นภิาษาท�0วิไป วิ�จันภิาษาทางคณิตศาสัตร่� ภิาษาสั�ญล�กษณิ� การ่น7กด้)วิยภิาพั การ่แสัด้งสัมมตฐานร่�วิม และภิาษาก70งคณิตศาสัตร่�โด้ยเล/อกใชื่)เทคโนโลย! เวิ?บ 2.0 เชื่�น scratch , gizmoz, Jing , Youtube ในการ่น1าเสันอผลงานในกล.�มของตนเอง

น�กเร่!ยนน1าเสันอผลงานของตนเองท!0สัร่)างจัากเทคโนโลย! เวิ?บ 2.0 ท.กกล.�ม

น�กเร่!ยนปร่ะเมนผลการ่น1าเสันอของกล.�มอ/0นและปร่ะเมนตนเอง

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)ชื่�0วิโมงท!0 3-8 ข�6นสัอน ข�6นท!0 5 ข�6นสัร่.ป

น�กเร่!ยนร่�วิมก�นร่ะด้มสัมองเพั/0อสัร่.ปหากฏิเกณิฑ์�จัากม.มมองท!0หลากหลาย

น�กเร่!ยนร่�วิมก�นอภิปร่ายหาเหต.ผลของข)อสัร่.ปน�กเร่!ยนแต�ละคนเข!ยนสัร่.ปการ่ค)นพับด้)วิยตนเอง

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;) ชื่�0วิโมงท!0 3-8 ข�6นสัอน ข�6นท!0 6 ข�6นขยายป*ญหา

น�กเร่!ยนน1าสัร่.ปการ่ค)นพับด้)วิยตนเองมาสัร่)างโจัทย�ป*ญหาและแก)โจัทย�ป*ญหาน�6นๆ เป4นร่ายคนและชื่�วิยก�นตร่วิจัสัอบควิามเป4นไปได้)และสัอด้คล)องก�บท!0เร่!ยนในกล.�ม

น1าข)อสัร่.ปท!0ได้)มาสัร่)างเป4นชื่6นงานโด้ยในร่;ปแบบด้จัท�ล (Digital Storytelling) วิ!ด้โอ ภิาพั ภิาพัการ่�ต;น แอนเมชื่�น เคร่/0องม/อสัร่)างและเผยแพัร่�: blog wiki website movie maker powerpoint photopeach scratch painbrush gizmoz photoscape youtube slideshare ms-publisher word excel jing

เล/อกใชื่)เทคโนโลย! เวิ?บ 2.0 ของตนเอง โด้ยใชื่)สั�ญล�กษณิ�ท�6งการ่พั;ด้ การ่เข!ยน การ่ใชื่)อ.ปกร่ณิ� ร่;ปภิาพั อธ์บายป*ญหาและวิธ์!การ่แก)ป*ญหาให)กล.�มเพั/0อนให)เข)าใจัแนวิคด้ของตน

แผนการ่จั�ด้การ่เร่!ยนร่;)ชื่�0วิโมงท!0 3-8 ข�6นสัอน ข�6นท!0 7 ข�6นปร่ะเมนผลและสัะท)อนกล�บ

น�กเร่!ยนปร่ะเมนตนเองในการ่ท1ากจักร่ร่ม ร่ะบ.สั0งท!0พั7งพัอใจั ไม�พั7งพัอใจัข)อปร่�บปร่.ง

สัะท)อนผลท!0ได้)จัากการ่ท1ากจักร่ร่ม เข!ยนข�6นตอน กร่ะบวินการ่หาควิามร่;) ข)อสัร่.ปควิามร่;)ท!0ได้)เป4นร่าย

บ.คคลแล)วิแต�น�กเร่!ยนจัะใชื่)การ่สัร่.ปโด้ยวิธ์!ใด้แต�ต)องเป4นร่;ปธ์ร่ร่ม เชื่�น ผ�งมโนท�ศน� อน.ทน แฟั:มสัะสัมงาน หร่/อหน�งสั/อเล�มเล?กน�กเร่!ยนอาจัใชื่)ควิามร่;)ทางศลปะ คหกร่ร่ม ชื่�วิยในการ่ท1างานเพั/0อให)งาน

สัวิยงามม!ค�า และน�าสันใจั

วิ�ตถ.ปร่ะสังค�การ่วิจั�ย

ค1าถามการ่วิจั�ย

ข)อม;ลท!0ศ7กษา

วิธ์!เก?บร่วิบร่วิม การ่วิจั�ย

เคร่/0องม/อการ่วิจั�ย

การ่วิเคร่าะห�

ผลเพั/0อศ7กษาผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน กร่ะบวินการ่ทางคณิตศาสัตร่� ท!0ปร่ะกอบด้)วิย ค/อ การ่แก)ป*ญหา การ่ให)เหต.ผล การ่สั/0อสัาร่ การ่น1าเสันอ และการ่เชื่/0อมโยง เจัตคตต�อวิชื่าคณิตศาสัตร่�ด้)วิยโคร่งงาน เร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิโด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานของน�กเร่!ยนชื่�6นม�ธ์ยมศ7กษาป9ท!0 2

PBL สัามาร่ถพั�ฒนาผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน กร่ะบวินการ่ทางคณิตศาสัตร่� ท�6ง 5 ด้)าน ท!0ปร่ะกอบด้)วิยการ่แก)ป*ญหา การ่ให)เหต.ผล การ่สั/0อสัาร่ การ่น1าเสันอ และการ่เชื่/0อมโยง และเจัตคตท!0ด้!ต�อการ่เร่!ยนคณิตศาสัตร่� เร่/0อง สัมการ่เชื่งเสั)นต�วิแปร่เด้!ยวิโด้ยใชื่)โจัทย�ป*ญหาเป4นฐานได้)จัร่งหร่/อไม�

1 ผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน2 กร่ะบวินการ่ทางคณิตศาสัตร่�3 เจัตคตต�อวิชื่าคณิตศาสัตร่�

-ทด้สัอบก�อนเร่!ยนด้)วิยแบบทด้สัอบวิ�ด้ผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน -ทด้สัอบหล�งเร่!ยนด้)วิยแบบทด้สัอบวิ�ด้ผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน - ตอบแบบสัอบถาม แบบสั�มภิาษณิ� แบบวิ�ด้ควิามพั7งพัอใจั บ�นท7กอน.ทน

1 แบบทด้สัอบวิ�ด้ผลสั�มฤทธ์�ทางการ่เร่!ยน (1)2 แบบวิ�ด้ควิามร่;)จัากชื่6นงาน (Rubic )(1-2)3 แบบวิ�ด้สัมร่ร่ถนะสั1าค�ญของผ;)เร่!ยน (ท�6ง 5 ด้)าน ) (2)4 แบบวิ�ด้ควิามพั7งพัอใจัของน�กเร่!ยน คร่; ผ;)ปกคร่อง(1,3)5 แบบสั�มภิาษณิ�คร่; น�กเร่!ยน ผ;)ปกคร่อง (1,3)6 แบบบ�นท7กอน.ทนของน�กเร่!ยน,คร่; (1,3)

-หาค�าร่)อยละ-หาค�าเฉัล!0ยเลขคณิต- หาสั�วินเบ!0ยงเบนมาตร่ฐาน

แผนด้1าเนนการ่วิจั�ย