คณะกรรมการประเมนตรวจทบทวนการประก�น

ค�ณภาพภายใน

นายประนมเนตร ม�ลฑา ผู้��อำ�านวยการโรงเร ยน

ว�ฒิการศึ#กษา ปรญญาโท (กศึ.ม.-การบรหารการศึ#กษา)

เกดว�นท ( ๑๕ ก�มภาพ�นธ์, ๒๕๐๑ อำาย�ราชการ ๓๑ ป1

มาตรฐานที่� ๑ ผู้ �เร�ยนม�คุ�ณธรรม จร�ยธรรม

และคุ�าน�ยมที่�พึ�งประสงคุ

มาตรฐานที่� ๒ ผู้ �เร�ยนม�จ�ตส"าน�กในการอน�ร&กษ์ และ

พึ&ฒนาส�งแวดล�อม

มาตรฐานที่� ๓ ผู้ �เร�ยนม�ที่&กษ์ะในการที่"างาน ร&กการที่"างาน สามารถที่"างานร�วมก&บผู้ �อ.นได�

และม�เจตคุต� ที่�ด�ต�ออาชี�พึส�จร�ต

มาตรฐานที่� ๔ ผู้ �เร�ยนม�คุวามสามารถในการคุ�ดว�เคุราะห์ คุ�ดส&งเคุราะห์ ม�ว�จารณญาณ ม�

คุวามคุ�ดร�เร�มสร�างสรรคุ คุ�ดไตร�ตรอง และม�ว�ส&ยที่&ศน

มาตรฐานที่� ๕ ผู้ �เร�ยนม�คุวามร �และที่&กษ์ะที่�จ"าเป6นตามห์ล&กส ตร

มาตรฐานที่� ๖ ผู้ �เร�ยนม�คุวามสามารถในการแสวงห์าคุวามร �ด�วยตนเอง ร&ก

การเร�ยนร �และพึ&ฒนาตนเอง อย�างต�อเน.อง

มาตรฐานที่� ๗ ผู้ �เร�ยนม�ส�ขน�ส&ย ส�ขภาพึกาย และส�ขภาพึจ�ตที่�ด�

มาตรฐานที่� ๘ ผู้ �เร�ยนม�ส�นที่ร�ยภาพึ และล&กษ์ณะน�ส&ยด�าน

ศ�ลปะ ดนตร� และก�ฬา

มาตรฐานที่� ๙ คุร ม�คุ�ณธรรม จร�ยธรรม ม�ว�ฒ� / คุวามร �คุวามสามารถตรงก&บงานที่�ร &บผู้�ดชีอบ ห์ม&นพึ&ฒนาตนเอง เข�าก&บชี�มชีนได�ด�

และม�คุร เพึ�ยงพึอ

มาตรฐานที่� ๑๐ คุร ม�คุวามสามารถในการจ&ดก�จกรรมการเร�ยนการสอนที่�เน�นผู้ �เร�ยนเป6น

ส"าคุ&ญ

มาตรฐานที่� ๑๑ ผู้ �บร�ห์ารม�คุ�ณธรรม จร�ยธรรม ม�ภาวะผู้ �น"า และม�คุวาม

สามารถในการบร�ห์ารจ&ดการ

มาตรฐานที่� ๑๒ สถานศ�กษ์าม�การจ&ดองคุ กร โคุรงสร�างและการบร�ห์ารงาน

อย�างเป6นระบบคุรบวงจร ให์�บรรล�เป@าห์มายการศ�กษ์า

วสั�ยท�ศึน, ภายในป1 2555 โรงเร ยนวารชวทยาร3วม

ก�บช�มชน ม�3งพ�ฒินาแหล3งเร ยนร��ให�ม ค�ณภาพ พ�ฒินาผู้��เร ยนให�ม ความเป5นเลศึ

ทางวชาการ สั3งเสัรมการม วน�ย ค�ณธ์รรม จรยธ์รรมและสั�ขภาพอำนาม�ยท (

ด สัน�บสัน�นการใช�เทคโนโลย และพ�ฒินา ค�ณภาพการปฏิบ�ตงานขอำงบ�คลากร

โครงสัร�างการบรหารงาน• แบ3งเป5น ๔ ฝ่:ายค;อำ

๑. การบรหารวชาการ๒. การบรหารบ�คคล๓. การบรหารแผู้นและงบประมาณ๔. การบรหารท�(วไป

แนวการพ�ฒินาบ�คลากร- สัน�บสัน�น สั3งเสัรม การสัร�างค3านยม ๘ ประการ

ขอำง ก.พ.ร. I AM READY ค;อำ

I – Integrity - การท�างานอำย3างม ศึ�กด>ศึร A – Activeness - การท�างานเชงร�ก M – Morality - ม ค�ณธ์รรม จรยธ์รรม R – Relevancy - ท�นโลก ท�นสั�งคม E – Efficiency - ประสัทธ์ภาพการท�างานA – Accountability - ร�บผู้ดชอำบต3อำผู้ลงานD – Democracy - ม ประชาธ์ปไตยY – Yield - ม ผู้ลงาน ม�3งเน�นผู้ลงาน

มาตรฐานที่� ๑๓ สถานศ�กษ์าม�การบร�ห์ารและจ&ดการศ�กษ์าโดยใชี�

สถานศ�กษ์าเป6นฐาน

แนวคด หล�กการ ทฤษฎี ทางการบรหารท (น�ามาประย�กต,ใช�

๑ วธ์ คดเชงบรหาร ย#ดหล�กการ๑. ๑ คดเชงร�ก (Proactive Thinking)๑. ๒ คดเป5นระบบ (Systematic Thinking)๑. ๓ คดเป5นนว�ตกรรม (Innovation Thinking)๑. ๔ คดสัร�างสัรรค, (Creative Thinking)

๒ ทฤษฎี ทางการบรหาร ท (น�ามาประย�กต, ได�แก3

SBM/ RBM/PM/PDCA/IPO/Good Governance ฯลฯ ๓ ทศึทางการบรหาร

“ – – – สันอำงนโยบาย ขยายผู้ลงาน ประสัานช�มชน คนม ”ค�ณภาพ

ภาวะผู้ �น"า

คุร ชี�มชีน

นโยบาย

สพึจ.

น&กเร�ยน

แผู้นภ�มแสัดงมตการใช�ภาวะผู้��น�าในการบรหาร

มาตรฐานที่� ๑๔ สถานศ�กษ์าม�การจ&ดห์ล&กส ตร และกระบวนการเร�ยนร �ที่�เน�นผู้ �เร�ยนเป6นส"าคุ&ญ

มาตรฐานที่� ๑๕ สถานศ�กษ์าม�การจ&ดก�จกรรมส�งเสร�มคุ�ณภาพึผู้ �

เร�ยนอย�างห์ลากห์ลาย

มาตรฐานที่� ๑๖ สถานศ�กษ์าม�การจ&ดสภาพึแวดล�อมและการบร�การที่�ส�ง

เสร�มให์�ผู้ �เร�ยนพึ&ฒนาตาม ธรรมชีาต�เตAมศ&กยภาพึ

มาตรฐานที่� ๑๗ สถานศ�กษ์าม�การสน&บสน�นและใชี�แห์ล�งเร�ยนร �

และภ ม�ปBญญาในที่�องถ�น

มาตรฐานที่� ๑๘ สถานศ�กษ์าม�การร�วมม.อก&นระห์ว�างบ�าน องคุ กรที่างศาสนา

สถาบ&นที่างว�ชีาการ และ องคุ กรภาคุร&ฐและเอกชีน เพึ.อพึ&ฒนาว�ถ�การเร�ยนร �ใน

ชี�มชีน