๔. แนวทดสอบ ผอ.กศน.จังหวัด และ...

44
แนวทดสอบ/เตรียมสอบ :ผู้บริหาร กศน.จังหวัด และผู้บริหาร กศน.อาเภอ ในสังกัดสานักงาน กศน. ( จักราวุธ คาทวี ) โดย....จักราวุธ คาทวี กศน.อาเภอสรรพยา กศน.จังหวัดชัยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรียมสอบ ผอ.กศน.จังหวัด/อาเภอ ชุดที่ ๔ หน้า 1 รวบรวมจากบทความ เรื่อง เปลี่ยนเส้นทางจากครู...สู่ผู้บริหาร กศน. บางส่วน ช่วงเดือน เมษายน-มิถุนายน ๒๕๕๗ จาก HTTP://JUKRAVUTH.BLOGSPOT.COM/ ……….รวบรวมไว้เมื่อ ๑๓ มิถุนายน ๒๕๕๗...... อ.ก.ค.ศ.จักราวุธ คาทวี แด่...เพื่อนพ้องน้องพี่ชาว กศน. “สาธุ... สมหวังสมปรารถนากันทุกท่านครับ” ชุดที่ ๔ สรุปย่อหลักการลับสมองประลองปัญญาเกี่ยว เกร็ดความรูที่ใช้สอบ จาก บทความ เรื่องเปลี่ยนเส้นทางจากครู..สู่ผู้บริหาร กศน. ของนายจักราวุธ คาทวี จากเวปไซค์ http://jukravuth.blogspot.com/ จักราวุธ คาทวี ๑๓ มิถุนายน ๒๕๕๗ เกร็ดความรู๑. การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที2 ๒. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที11 (2555-2559) ๓. แนวทดสอบ ลับสมองประลองปัญญา “ แผนพัฒนาฯ ที่ ๑๑ “ ๔. แนวทดสอบ ความรู้ทั่วไป กม.ที่เกี่ยวข้องการปฏิบัติงาน ๑. การปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที2 สืบเนื่องจากคาแถลงนโยบายของรัฐบาลที่แถลงต่อรัฐสภาเมื่อวันที่ ๒๙ ธันวาคม ๒๕๕๑ มุ่งเน้นให้มีการปฏิรูปการศึกษาทั้งระบบ โดยในการดาเนินงานรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้สานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ดาเนินการปฏิรูป การศึกษาในทศวรรษที่สอง และที่ประชุมสภาการศึกษาเมื่อวันที่ ๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๒ ได้ แต่งตั้งคณะอนุกรรมการสภาการศึกษาเฉพาะกิจปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ดาเนินการ

Upload: -

Post on 29-May-2015

642 views

Category:

Documents


7 download

TRANSCRIPT

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 1

รวบรวมจากบทความ เรอง เปลยนเสนทางจากคร...สผบรหาร กศน. บางสวน ชวงเดอน เมษายน-มถนายน ๒๕๕๗ จาก HTTP://JUKRAVUTH.BLOGSPOT.COM/ ……….รวบรวมไวเมอ ๑๓ มถนายน ๒๕๕๗...... อ.ก.ค.ศ.จกราวธ ค าทว

แด...เพอนพองนองพชาว กศน. “สาธ... สมหวงสมปรารถนากนทกทานครบ” ชดท ๔

สรปยอหลกการ“ลบสมองประลองปญญา” เกยว เกรดความร ทใชสอบ จาก บทความ เรองเปลยนเสนทางจากคร..สผบรหาร กศน. ของนายจกราวธ ค าทว

จากเวปไซค http://jukravuth.blogspot.com/

จกราวธ ค าทว

๑๓ มถนายน ๒๕๕๗

เกรดความร ๑. การปฏรปการศกษาในทศวรรษท 2 ๒. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (2555-2559) ๓. แนวทดสอบ ลบสมองประลองปญญา “ แผนพฒนาฯ ท ๑๑ “ ๔. แนวทดสอบ ความรทวไป กม.ทเกยวของการปฏบตงาน ๑. การปฏรปการศกษาในทศวรรษท 2 สบเนองจากค าแถลงนโยบายของรฐบาลทแถลงตอรฐสภาเมอวนท ๒๙ ธนวาคม ๒๕๕๑ มงเนนใหมการปฏรปการศกษาทงระบบ โดยในการด าเนนงานรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดมอบหมายใหส านกงานเลขาธการสภาการศกษา ด าเนนการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง และทประชมสภาการศกษาเมอวนท ๕ กมภาพนธ ๒๕๕๒ ไดแตงตงคณะอนกรรมการสภาการศกษาเฉพาะกจปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง ด าเนนการ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 2

ใหบงเกดผลอยางเปนรปธรรมตอไป ( ปจจบนนบแต ม คสช. ยงคงมทศทางและแนวปฏบต ดงกลาว ยงคงมผลอย ) ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา โดยคณะอนกรรมการสภาการศกษาเฉพาะกจฯ ไดท าการศกษา สงเคราะหเอกสาร รายงานทเกยวของ ผลการปฏรปการศกษา ๙ ปทผานมา ทศทางการพฒนาการศกษาในอนาคต และจดประชมรบฟงความคดเหนจากประชาชนใน ๔ ภมภาคและกรงเทพมหานคร แลวจดท าเปนขอเสนอการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑) เสนอตอทประชมสภาการศกษาในคราวประชมเมอวนท ๔ มถนายน ๒๕๕๒ ซงมมตเหนชอบและใหน าเสนอตอคณะรฐมนตรพจารณาตอไป คณะรฐมนตรในคราวประชมเมอวนท ๑๘ สงหาคม ๒๕๕๒ มมตเหนชอบ "ขอเสนอการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒-๒๕๖๑)" ตามทกระทรวงศกษาธการเสนอและใหด าเนนการตอไปได และเหนชอบหลกการรางระเบยบส านกนายกรฐมนตรวาดวยการขบเคลอนการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง พ.ศ.๒๕๕๒ ตามทกระทรวงศกษาธการเสนอ และใหสงคณะกรรมการตรวจสอบรางกฎหมายและรางอนบญญตทเสนอคณะรฐมนตรตรวจพจารณา แลวด าเนนการตอไปได วสยทศน คนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ เปาหมาย ภายในป ๒๕๖๑ มการปฏรปการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ โดยเนนประเดนหลกสามประการ คอ ๑) คณภาพและมาตรฐานการศกษาและเรยนรของคนไทย โอกาสทางการศกษาและเรยนร เพอพฒนาผเรยน สถานศกษาแหลงเรยนร สภาพแวดลอม หลกสตรและเนอหา พฒนาวชาชพครใหเปนวชาชพทมคณคา สามารถดงดดคนเกงดและมใจรกมาเปนครคณาจารยไดอยางยงยน ภายใตระบบบรหารจดการทมประสทธภาพ ๒) เพมโอกาสการศกษาและเรยนรอยางทวถงและมคณภาพ เพอใหประชาชนทกคน ทกเพศ ทกวยมโอกาสเขาถงการศกษาและเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต ๓) สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม ในการบรหารและจด

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 3

การศกษา โดยเพมบทบาทของผทอยภายนอกระบบการศกษาดวย กรอบแนวทางการปฏรปการศกษา มการปฏรปการศกษาและเรยนรอยางเปนระบบ โดย ๑) พฒนาคณภาพคนไทยยคใหม ทมนสยใฝเรยนร สามารถเรยนรดวยตนเองและแสวงหาความรอยางตอเนองตลอดชวต ๒) พฒนาคณภาพครยคใหม ทเปนผเอออ านวยใหผเรยนเกดการเรยนร เปนวชาชพทมคณคา สามารถดงดดคนเกง คนด มใจรกในวชาชพครมาเปนคร ๓) พฒนาคณภาพสถานศกษาและแหลงเรยนรยคใหม เพอพฒนาคณภาพสถานศกษาทกระดบ/ประเภทใหสามารถเปนแหลงเรยนรทมคณภาพและพฒนาแหลงเรยนรอนๆ ส าหรบการศกษาและเรยนรทงในระบบโรงเรยน นอกระบบโรงเรยนและการศกษาตามอธยาศย ๔) พฒนาคณภาพการบรหารจดการใหม ทมงเนนการกระจายอ านาจสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครองสวนทองถน รวมทงการมสวนรวมของผปกครอง ชมชน ภาคเอกชนและทกภาคสวน มระบบการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล เปาหมายยทธศาสตรและตวบงช การปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ.๒๕๕๒-๒๕๖๑)

เพอใหการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองบรรลเปาหมายตามวตถประสงค คณะกรรมการนโยบายปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (กนป.) ซงมนายกรฐมนตรเปนประธาน จงก าหนดเปาหมายยทธศาสตร ตวบงชและคาเปาหมายส าหรบการด าเนนงานตงแตบดนจนสนสด พ.ศ. ๒๕๖๑ ดงน เปาหมายยทธศาสตรขอ ๑ คนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล ตวบงชและคาเปาหมาย ๑.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาหลกจากการทดสอบระดบชาต มคะแนนเฉลยมากกวารอยละ ๕๐ ๑.๒ ผลสมฤทธทางการศกษาดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรเพมขนเปนไมต ากวาคาเฉลยนานาชาต (ผลทดสอบ PISA)

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 4

๑.๓ ความสามารถดานภาษาองกฤษเพมขนรอยละ ๓ ตอป ๑.๔ ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศเพมขนรอยละ ๓ ตอป ๑.๕ สดสวนผเรยนมธยมศกษาตอนปลายประเภทอาชวศกษา : สามญศกษาเปน ๖๐:๔๐ ๑.๖ ผส าเรจอาชวศกษาและอดมศกษามคณภาพระดบสากลและเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ๑.๗ จ านวนปการศกษาเฉลยของคนไทย (อาย ๑๕-๕๙ ป) เพมขนเปน ๑๒ ป เปาหมายยทธศาสตรขอ ๒ คนไทยใฝร : สามารถเรยนรไดดวยตนเอง รกการอาน และแสวงหาความรอยางตอเนอง ตวบงชและคาเปาหมาย ๒.๑ ผเรยนทกระดบการศกษาไมต ากวารอยละ ๗๕ มทกษะในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๒.๒ อตราการรหนงสอของประชากร (อาย ๑๕-๖๐ ป) เปนรอยละ ๑๐๐ ๒.๓ ผเขารบบรการในแหลงเรยนรเพมขนปละอยางนอยรอยละ ๑๐ ๒.๔ คนไทยใชเวลาอานหนงสอนอกเวลาเรยน / นอกเวลาท างาน โดยเฉลย อยางนอยวนละ ๖๐ นาท ๒.๕ สดสวนผทใชอนเทอรเนตเพอการเรยนรตอประชากรอาย ๖ ป ขนไปเปน รอยละ ๕๐ เปาหมายยทธศาสตรขอ ๓ คนไทยใฝด : มคณธรรมพนฐาน มจตส านกและคานยมทพงประสงค เหนแกประโยชนสวนรวม มจตสาธารณะ มวฒนธรรมประชาธปไตย ตวบงชและคาเปาหมาย ๓.๑ ผเรยนทกระดบการศกษาไมต ากวารอยละ ๗๕ มคณธรรม จรยธรรม และมความเปนพลเมอง ๓.๒ จ านวนคดเดกและเยาวชนทถกด าเนนคดโดยสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชน ลดลงรอยละ ๑๐ ตอป

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 5

๓.๓ จ านวนเดกอายต ากวา ๑๕ ป ทตงครรภ ลดลงรอยละ ๑๐ ตอป ๓.๔ จ านวนเดกและเยาวชนเขารบการบ าบดยาเสพตด ลดลงรอยละ ๑๐ ตอป ๓.๕ สดสวนคนไทยทประกอบกจกรรมทางศาสนา และกจกรรมทเปนประโยชนตอผอนและสงคมอยางสม าเสมอ เพมขนรอยละ ๕ ตอป เปาหมายยทธศาสตรขอ ๔ คนไทยคดเปน ท าเปน แกปญหาได : มทกษะในการคดและปฏบต มความสามารถในการแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรค มความสามารถในการสอสาร ตวบงชและคาเปาหมาย ๔.๑ ผเรยนทกระดบการศกษาไมต ากวารอยละ ๗๕ มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค ๔.๒ ผส าเรจการอาชวศกษาและการอดมศกษา มสมรรถนะเปนทพงพอใจของผใช และมงานท าภายใน ๑ ป รวมทงประกอบอาชพอสระเพมขน ๔.๓ ก าลงแรงงานทมการศกษาระดบมธยมศกษาขนไป เพมขนเปนรอยละ ๖๕ และมสมรรถนะทางวชาชพตามมาตรฐาน

ทมา : ส านกนโยบายดานการศกษามหภาค ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ http://www.onec.go.th

http://chusak.igetweb.com/index.php?mo=3&art=518285 หนวยงานทเกยวของ และแหลงสบคน เวบไซท ขางตน กลาวโดยสรปในเรอง การปฏรปในศตวรรษท ๒๑ วา " ในชวงนเปนชวงของการจดท าแผนปฎบตการประจ าป 2554 กขอน าเปาหมายและตวบงชการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง จ านวน ๔ เปาหมาย ๒๐ ตวบงช มาน าเสนอใหพวกเราชาวการศกษาไดรบรรบทราบ วาผเรยนของเรา เรยนในสถานศกษาในและนอกระบบโรงเรยน ไดอะไรไปบาง และชวยกนพจารณาดวาเปนไปตาม เปาหมายและตวบงชการปฏรปการศกษา ในทศวรรษทสอง จ านวน ๔ เปาหมาย ๒๐ ตวบงช หรอไม ถายงไมได พวกเราชาวการศกษา จะชวยเหลอสนบสนนสถานศกษาอยางไร อะไรบาง เชนดานอาคารสถานท ดานครและบคลากร

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 6

ทางการศกษา ดาน ครภณฑวสดอปกรณ ดานงบประมาณ หรอดานขอคดแนวคดตางๆ ในการพฒนาคณภาพการศกษาไทยของเราใหมคณภาพและประสทธภาพสงขน"

๒. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (2555-2559)

สรปสาระส าคญแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (2555-2559) น าเขาสการเรยนร "การจะพฒนาคนตองพฒนาทจตใจ" วลดงกลาวนเรามกคนหกนมากทสด นนกหมายถงวา จตใจ ถอเปนแกนส าคญในงานดานการพฒนา จะพฒนาเจรญรงเรองมาก แตถาจตใจไมมพฒนาการตามไปดวยกไมเกดผล คอนไปทางเสอมทรามลง การจะพฒนาประเทศกเชนเดยวกน จะมงความเจรญเตบโตดานใดดานหนงไมได จ าเปนอยางยงทจะตองใหความส าคญรอบดาน หลากหลายมต และการจะใหฝายปฏบตสามารถน าแผนไปสการปฏบตไดอยางเกดผล ก ตองมการรางแผนพฒนาขน ในอดตเรยกแผนพฒนาเศรษฐกจแหงชาต เมอการพฒนามงเนนเฉพาะระบบเศรษฐกจเพยงอยางเดยว เพยงเพอตองการหนออกจากค าวา “ประเทศดอยพฒนา, ประเทศก าลงพฒนา, ประเทศทสาม” เปนตน กลบพบวาผคนในประเทศยงจนลงเรอยๆ ปญหาดานสงคมกลบทวความรนแรงขนอยางเหนไดชด ฝายบรหารตองมการทบทวนบทบาทตนเองใหม เพมค าวาสงคมเขาไปดวย ท าใหไดค าใหมซงฟงดดขนคอ “แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต” ปจจบนมการใชแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕-๒๕๕๙) ชวงภาวะเศรษฐกจฟองสบ (พ.ศ.๒๕๔๐) ประเทศไทยประสบกบภาวะวกฤตเศรษฐกจตกต า นอกจากนนประสบกบความไมสมดล ทเกดจากการพฒนาประเทศขาดความยงยน เนองจากมงการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจเพยงอยางเดยว ขณะทดานสงคมไดประสบกบภาวะปญหาตางๆ และทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมความเสอมโทรมลง จงมการนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใช ซงถอเปนปรชญาทชน ายทธศาสตรและนโยบายการพฒนาประเทศทมงสการพฒนาอยางยงยน และมนคงทกภาคสวน แผน พฒนาฯ ฉบบท ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕-๒๕๕๙) กยงคงไวซงหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเหมอนเดมภายใตหลก “ คน คอ ศนยกลางการพฒนา ” โดยใชหลกเศรษฐกจเปน

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 7

เครองมอในการพฒนาคน ใหมคณภาพชวตทดขน นนเอง จากแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ วามสาระส าคญอยางไรนนสามารถน าเสนอตามประเดนตาง ๆ ไดดงน การเปลยนแปลงระดบโลกและภายในประเทศไทย การประเมนสถานการณดานตางๆ ทประเทศก าลงเผชญอยในขณะน ซงอาจจะเรยกวาเปนวธการหา SWOT Analysis กไมผด เพอหาแนวทางวาประเทศไทยมจดแขง-ออนอยางไรบาง จากการประเมนสถานการณพบวา ๑.๑ การเปลยนแปลงในระดบโลกพบวา จากปญหาวกฤตดานเศรษฐกจและการเงนสงผลใหหลายประเทศ หรอกลมประเทศตางๆ มการปรบเปลยนการบรหารจดการดานการคา การลงทน การเงน สง แวดลอม และดานสงคม ทงน เพราะวาปจจยเหลานมผลสบเนองถงกนอยางเหนไดชด ทกฝายจงใหความส าคญดานหลกธรรมาภบาล คอความโปรงใส การแกปญหาโลกรอน ใหการคมครองทรพยสนทางปญญา และสรางความรวมมอระหวางประเทศ กลมประเทศอตสาหกรรมมการปรบตวเขาสระบบเศรษฐกจโลกแบบศนยกลางการผลตทใหญเพอสรางความเขมแขงใหกลมประเทศของตน และจากการคาดการณมการมองวาในอนาคตกลมชนชนกลางของแตละประเทศจะเพม จ านวนปรมาณมากขน กเมอเปนเชนนกจะมก าลงในการซอขายมากขน เหน ไดจากในปจจบนมการรวมกลมท าสญญาเสรการคาในหลายประเทศ ซงสถานการณเชนนนบวาเปนผลกระทบอยางมากส าหรบประเทศทก าลงพฒนา เพราะจ าเปนตองมการเรงพฒนาทรพยากรมนษยและระบบการพฒนาตางๆ ภายในประเทศอยางเรงดวน ในชวงแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ น ประชากรผสงอายในโลกจะเพมปรมาณขนอก ๘๑.๙ ลานคน ส าหรบประเทศไทยคดอตราสวนประชากรวยแรงงาน ๑ คน ตองรบผดชอบดแลประชากรผสงอายถง ๔ คน (๑:๔) สงผลตอภาคธรกจคอการสรางงานตองใชทกษะ ความช านาญ ควบคกบเทคโนโลย ขณะเดยวกนประเทศทมผสงอายมากกจะเพมรายจายเปนจ านวนมาก และทส าคญในสงคมจะมความหลายหลายทางวฒนธรรม สภาพภมอากาศโลกมความแปรปรวน ในชวง ๓๐ ปทผานมา อณหภมโลกเฉลยสงขน ๐.๒ องศาเซลเซยสตอศตวรรษ จากสภาพอากาศทมความแปรปรวนไดกอใหเกดภยพบตทางธรรมชาตบอยครงและทวความรนแรง อาท แผนดนไหว ดน

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 8

ถลม ภเขาไฟระเบด อทกภย วาตภย ภยแลง ไฟปา ระบบนเวศในหลายพนทของโลกออนแอ บาง พนทมโรคระบาดมแมลงศตรพชสรางความเสยหายแกผลผลตทางการเกษตรและ ธญญาหารของโลก รวมทงกระทบตอภาคสงคม คอปญหาความยากจน การอพยพยายถน และการแยงชงทรพยากร ปจจบน ก าลงการผลตทางการเกษตรลดลงไมเพยงพอตอความตองการ หรอไมกมราคาทสงเกนไปซงสบเนองมาจากปญหาการเปลยนแปลงทางภม อากาศโลก เมอปญหาทงหมด ทงมวลทกลาวมาทวความรนแรงขน มนษย กเรมมองหาวธการทจะมาแกไข สงทชวยไดมากทสดในขณะนคอการพฒนาเทคโนโลย ในปจจบนมการน าเอาเทคโนโลยเขามาใชในชวตประจ าวนมาก ซงทงหมดนกยงไมสามารถตอบโจทยหรอสนองความตองการไดทงหมด เพราะมนยงมทงคณและโทษ ทส าคญยงมการพฒนาระบบสารสนเทศไดมากแคไหน ปญหาการจารกรรมขอมลขาวสารกยอมมมากขนตามไปดวย ในหลายประเทศมปญหาการกอการรายในรปแบบตางๆ และมความสลบซบซอนเพมขดความสามารถในระดบชาต มการชวยเหลอจากประเทศตางๆ ซงสงผลกระทบตอความมงคงของประเทศ ประเทศ ตางๆ ตองเรงควบคมปจจยทหนนการกอการราย ตองทงตองมการสรางความรวมมอในเวทระหวางประเทศเพอปกปองผล ประโยชนของชาตจากภยเหลาน ๑.๒ ความเปลยนแปลงภายในประเทศ การเปลยนแปลงภายในประเทศมอย ๔ หลกใหญ ๆ คอ การเปลยนแปลงสภาวะ - ดานเศรษฐกจ ประเทศไทยมอตราการขยายตวและเสถยรภาพทางเศรษฐกจอยในเกณฑด ภาคอตสาหกรรมมบทบาทในการผลตสง ภาคการเกษตรเปนแหลงสรางรายไดหลกของประชาชนและเปนฐานการสรางมลคา เพม - ดานสงคมนน ประเทศไทยมกาวสสงคมผสงอายเพมขน วยเดกและวยแรงงานลดลง - ดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทรพยากรเสอมโทรมสงผลซ าเตมใหปญหาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม รนแรง - ดานการบรหารจดการพฒนาประเทศ ปจจบนประชาชนมความตนตวทางการเมองสงขน อาจมาจากการสรางแส แตปญหาความขดแยงยงคงอย สงผลตอระบบเศรษฐกจและการ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 9

ด ารงชพของประชาชน ภาครฐมประสทธภาพแตกยงไมสามารถปองกนการทจรตคอรรปชน ซงเปนปญหาส าคญของไทยและการพฒนาประเทศ ความเสยงของสงคมไทย ดงทไดกลาวมาแลววา ประเทศ ไทยถาจะพฒนาประเทศกาวเขาสเวทโลก หรอแมทก าลงเปนกระแสอยในขณะน คอประชาคมอาเซยน ซงมประเทศสมาชกในกลมอษาคเณยเขารวม จ าเปนอยางยงทประเทศไทยตองมการประเมนสถานการณของตนเอง ซงจากประเดนดงกลาวน ประเทศไทยตองเผชญ คอพรอมทเผชญกบการเปลยนแปลงอยางมประสทธภาพ คอ ๑. การบรหารภาครฐทออนแอไมสามารถขบเคลอนการบรหารไดอยางเตมขดความ สามารถ และอ านาจรฐถกใชเพอผลประโยชนของคนบางกลม ประชาชนมสวนรวมในการก าหนดนโยบายสาธารณะนอย ๒. โครง สรางทางเศรษฐกจไมสามารถรองรบการเจรญเตบโตอยางยงยน ตราบใดทระบบเศรษฐกจของไทยยงคงพงพากลไกเศรษฐกจโลก หรอการน าเขาจากตางประเทศมากเทาไหร ระบบเศรษฐกจภายในประเทศกยงมความผนผวนอยเสมอ ประชาชนของประเทศสวนใหญยงคงอยในระดบฐานราก ๓. โครงสรางประชากรทมวยสงอายเพมขน ขณะทประชากรวยเดกและวยแรงงานลดลง ป พ.ศ. ๒๕๖๘ คาดการณวาประเทศไทยจะกลายเปนประเทศสงคมผสงอายอยางสมบรณ การ แขงขนเพอแยงชงก าลงแรงงานจะเกดขน ในปจจบนงานกอสรางตาม ๓ จงหวดชายแดนอสานตอนลาง เรมมกลมแรงงานจากประเทศเพอนบานเขามาขายแรงงานกนมากขน ๔. คานยมทดงานเสอมถอยและประเพณดงเดมถกบดเบอน เนองจากการเปลยนแปลงภายใตกระแสโลกาภวฒน สงผลใหสงคมไทยเปนสงคมวตถนยม (คนทพดประเดนนกลบเปนผน ากระแสโลกาภวตนเสยเอง แตผทเขาอยกบประเพณนยม ความเปนทองถน กลบมองวาลาสมย อนรกษนยม หวโบราณ) ๕. ฐานทรพยากรธรรมชาตและสภาพแวดลอมของประเทศมแนวโนมเสอมโทรมรนแรง เนองจากปจจยความจ าเปนพนฐานของคนในสงคม ผนวกกบปญหาภยธรรมชาต และความแปรปรวนของสภาพภมอากาศ แตกไมรายแรงเทาการสรางชมชนในเขตบรเวณทเปนแหลง

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 10

ทรพยากรธรรมชาต คนรากฐานกตองการทท ากน เพอท าการเกษตร สวนคนชนกลางขนไปตองการสรางระบบเศรษฐกจการทองเทยว บานเชา โรงแรม ท าทกวถทางเพอใหสามารถเขาถงพนทใหได ๖. ประเทศไทยยงคงมความเสยงดานความมนคง ความเสยงดานนถอเปนปญหาเชงโครงสรางทยากจะแกไข แตกไมเกนความสามารถถาทกฝายชวยกน เพอผลประโยชนของชาตอยางแทจรง ซงจากปญหาความเสยงทประเทศก าลงประสบอยและจะประสบในอนาคตเมอประเทศกาวเขาสเวทโลก ดงนนประเทศตองสรางภมคมกนใหตนเอง ซงในแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ น ก าหนดไว ๕ ประเดนดวยกนคอ ๑. ประเทศไทยจะตองมการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปน ประมขของประเทศชาตเทานน ซงสถาบนทคอยเชอมโยงทกทอเสนใยใหคนในชาตมความกลมเกลยวกน ๒. การพฒนาประเทศจ าเปนตองใหอยบนฐานความรและเทคโนโลยททนสมย สงเหลานจะปฏเสธเลยทเดยวไมได แตท าอยางไรจงจะสามารถปรบประสานใหสอดคลองกบวฒนธรรมในทองถนของตน ใหได ๓. สงคมไทยมคานยมและวฒนธรรมทดงาม อตลกษณความเปนไทยดอยแลว แตตวแปรทส าคญทสามารถสงผลใหคนในสงคมมการเปลยนแปลงได นนคอศาสนา ศาสนาทคนไทยรจกและคนเคยมากทสด คอพระพทธศาสนา ๔. ภาคการเกษตรเปนฐานรากไดหลกและความมนคงดานอาหารของประเทศ แหลงพลงงานทใหญทสดของประเทศไทยคอ ภาคการเกษตร เปนแหลงสรางรายไดอยางยงยนใหกบคนในสงคมไดเปนอยางด ๕. ชมชนทองถนเปนกลไกทมความสามารถในการบรหารจดการ มสวนรวมในการพฒนาคณภาพชวตและเชอมโยงกนเปนสงคมสวสดการ ในทองถนมทกอยาง แตแนะน าใหทกคนรจกน ามาใช ใหเหมาะสม

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 11

ทศทางการพฒนาประเทศ การพฒนาประเทศไทยระยะแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ ตระหนกถงสถานการณและความเสยงซงเกดขนจากการเปลยนแปลงในระดบโลก และภายในประเทศ โดยเฉพาะดานความผนผวนทางเศรษฐกจ พลงงาน และภมอากาศ ภายใตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยใหความส าคญดานการพฒนาระบบเศรษฐกจภาคการเกษตร พรอมกาวสประชาคมอาเซยนในป ๒๕๕๘ ทมความพงพาอาศยซงกนและกน ดงนน กลาวไดวาทศทางการพฒนาประเทศในแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ คอการสรางภมคมกนในมตตาง ๆ เพอใหการพฒนาประเทศมความสมดลและยงยน โดยมการน าทนดานตางๆ ทประเทศมอยมาใชประโยชนอยางบรณาการและเกอกลกน พรอมทงเสรมสรางใหแขงแกรงเพอเปนรากฐานการพฒนาประเทศ คอพฒนาคนและสงคมไทยสสงคมคณภาพ วสยทศน พนธกจ วตถประสงคและเปาหมายการพฒนาประเทศ “คนไทยภาคภมใจในความเปนไทย มมตรไมตรบนวถชวตแหงความพอเพยง ยดมนในวฒนธรรมประชาธปไตย และหลกธรรมาภบาล การบรการสาธารณะขนพนฐานททวถง มคณภาพ สงคมมความปลอดภยและมนคง อยในสภาวะแวดลอมทด เกอกลและเอออาทรซงกนและกน ระบบการผลตเปนมตรกบสงแวดลอมมความมนคงดานอาหารและพลงงาน อยบนฐานทางเศรษฐกจทพงตนเองและแขงขนไดในเวทโลก สามารถอยในประชาคมภมภาคและโลกไดอยางมศกดศร”นคอกรอบทศทางการพฒนาประเทศระยะกลางทมงสวสยทศนระยะยาวของแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ วสยทศน “สงคมอยรวมกนอยางมความสข ดวยความเสมอภาค เปนธรรม และมภมคมกนตอการเปลยนแปลง” พนธกจ ๑. สรางสงคมเปนธรรมและเปนสงคมทมคณภาพ ทกคนมความมงคงในชวต ไดรบการคมครองทางสงคมทมคณภาพอยางทวถงและเทาเทยม มโอกาสเขาถงทรพยากรและกระบวนการ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 12

ยตธรรมอยางเสมอภาค ทกภาคสวนไดรบการเสรมพลงใหสามารถมสวนรวมในกระบวนการพฒนา ภายใตระบบบรหารจดการภาครฐทโปรงใส เปนธรรม ๒. พฒนาคณภาพคนไทยใหมคณธรรม เรยนรตลอดชวต มทกษะและการด ารงชวตอยางเหมาะสมในแตละชวงวย สถาบนทางสงคมและชมชนทองถนมความเขมแขง สามารถปรบตวรเทาทนกบกาดรเปลยนแปลง ๓. พฒนาฐานการผลตและบรการใหเขมแขงและมคณภาพบนฐานความร ความคดสรางสรรค และภมปญญา สรางความมนคงดานอาหารและพลงงาน ปรบโครงสรางการผลตและการบรโภคใหเปนมตรกบสงแวดลอม พรอมสรางความเชอมโยงกบประเทศในภมภาคเพอความมงคงทางเศรษฐกจและสงคม ๔. สรางความมงคงของฐานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สนบสนนการมสวนรวมของชมชน รวมทงสรางภมคมกนเพอรองรบผลกระทบจากการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ และภยพบตทางธรรมชาต วตถประสงค ๑. เพอเสรมสรางสงคมทเปนธรรมและเปนสงคมสนตสข ๒. เพอพฒนาคนไทยทกกลมวยอยางเปนองครวมทงทางกาย ใจ สตปญญา อารมณ คณธรรม จรยธรรม และสถาบนทางสงคมมบทบาทหลกในการพฒนาคนใหมคณภาพ ๓. เพอพฒนาเศรษฐกจใหเตบโตอยางมเสถยรภาพ คณภาพ และยงยน มความเชอมโยงเครอขายการผลตสนคาและบรการบนฐานปญญา นวตกรรม และความคดสรางสรรคในภมภาคอาเซยน มความมนคงทางอาหารและพลงงาน การผลตและการบรโภคเปนมตรตอสงแวดลอม น าไปสการเปนสงคมคารบอนต า ๔. เพออบรหารจดการทรพยากรธรรมและสงแวดลอมใหเพยงพอตอการรกษาสมดลของระบบนเวศ และเปนฐานทมนคงของการพฒนาประเทศ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 13

เปาหมาย ๑. ความอยเยนเปนสขและความสงบสขของสงคมไทยเพมขน ความเหลอมล าในสงคมลดลง สดสวนผอยใตเสนความยากจนลดลง และดชนภาพลกษณการคอรรปชนไมต ากวา ๕.๐ คะแนน ๒. คนไทยมการเรยนรอยางตอเนอง มสขภาวะดขน มคณธรรม จรยธรรม และสถาบนทางสงคมมความเขมแขงมากขน ๓. เศรษฐกจเตบโตในอตราทเหมาะสมตามศกยภาพของประเทศ ให ความส าคญกบการเพมผลตภาพรวมไมต ากวารอยละ ๓.๐ ตอป เพมขดความสามารถในการแขงขนทางเศรษฐกจของประเทศเพมมลคาผลตภณฑ ของวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมตอผลตภณฑมวลรวมในประเทศ ใหมไมต ากวารอยละ ๔๐.๐ ๔. คณภาพสงแวดลอมอยในเกณฑมาตรฐาน เพมประสทธภาพการลดการปลอยกาซเรอนกระจก รวมทงเพมพนทปาไมเพอรกษาสมดลของระบบนเวศ ยทธศาสตรการพฒนาประเทศ ยทธศาสตรการพฒนาประเทศในแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ นมงสรางภมคมกนเพอปองกนปจจยเสยง และเสรมรากฐานของประเทศดานตางๆ ใหเขมแขงควบคกบการพฒนาคนและสงคมใหมคณภาพเขาถงทรพยากรและได รบประโยชนจากแผนพฒนาฯ ฉบบนอยางเปนธรรม อนจะน าไปสการพฒนาทยงยนตอไป ซงมยทธศาสตรการพฒนาทงหมด ๖ ยทธศาสตร และมกลยทธยอยไปอก ดงน ๑. ยทธศาสตรสรางความเปนธรรมในสงคม ซงใหความส าคญกบประเดนเหลานคอ ๑.๑ การ สรางความมนคงทางเศรษฐกจและสงคมใหทกคนในสงคมไทยควบคกบการเสรม สรางขดความสามารถในการจดการความเสยงและสรางโอกาสในชวตใหแกตนเอง ๑.๒ การจดบรการทางสงคมใหทกคนตามสทธขนพนฐาน เนนการสรางภมคมกนระดบปจเจก และสรางการมสวนรวมในกระบวนการตดสนใจในการพฒนาประเทศ ๑.๓ การ เสรมสรางพลงใหทกภาคสวนสามารถเพมทางเลอกการใชชวตในสงคมและม สวนรวมในเชงเศรษฐกจ สงคม และการเมองไดอยางมคณคาและศกดศร

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 14

๑.๔ การสานสรางความสมพนธของคนในสงคมใหมคณคารวมและตระหนกถงผลประโยชนของสงคม และเสรมสรางการบรหารราชการแผนดนทมประสทธภาพ ๒. ยทธศาสตรการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน โดยใหความส าคญกบประเดนเหลาน คอ ๒.๑ การปรบโครงสรางและการกระจายตวประชากรใหเหมาะสม ๒.๒ การพฒนาคณภาพคนไทยใหมภมคมกนตอการเปลยนแปลง ๒.๓ การสงเสรมการลดปจจยเสยงดานสขภาพอยางเปนองครวม ๒.๔ การสงเสรมการเรยนรตลอดชวต ๒.๕ การเสรมสรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคม ๓. ยทธศาสตรความเขมแขงภาคเกษตร ความมนคงของอาหารและพลงงาน โดยใหความส าคญกบประเดนเหลาน คอ ๓.๑ การพฒนาทรพยากรธรรมชาตทเปนฐานการผลตภาคเกษตรใหเขมแขงและยงยน ๓.๒ การเพมประสทธภาพและศกยภาพการผลตภาคเกษตร ๓.๓ การสรางมลคาเพมผลผลตทางการเกษตรตลอดหวงโซการผลต ๓.๔ การสรางความมนคงในอาชพและรายไดใหแกเกษตรกร ๓.๕ การสรางความมนคงดานอาหารและพฒนาพลงงานชวภาพในระดบครวเรอนและชมชน ๓.๖ การสรางความมนคงดานพลงงานชวภาพเพอสนบสนนการพฒนาประเทศและความเขมแขงภาคเกษตร ๓.๗ การปรบระบบบรหารจดการภาครฐเพอเสรมสรางความมนคงดานอาหารและพลงงาน ๔. ยทธศาสตรการปรบโครงสรางเศรษฐกจสการเตบโตอยางมคณภาพและยงยน โดยใหความส าคญกบประเดนเหลาน คอ ๔.๑ การปรบโครงสรางเศรษฐกจสการพฒนาทมคณภาพและยงยน ๔.๒ การพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 15

๔.๓ การพฒนาขดความสามารถในการแขงขนทมประสทธภาพ เทาเทยม และเปนธรรม ๔.๔ การบรหารจดการเศรษฐกจสวนรวมอยางมเสถยรภาพ ๕. ยทธศาสตรการสรางความเชอมโยงกบประเทศในภมภาคเพอความมนคงทางเศรษฐกจและสงคม โดยใหความส าคญกบประเดนเหลาน คอ ๕.๑ การพฒนาความเชอมโยงดานการขนสงและระบบโลจสตกสภายใตกรอบความรวมมอในอนภมภาคตางๆ ๕.๒ การพฒนาฐานลงทนโดยเพมขดความสามารถในการแขงขนระดบอนภมภาค ๕.๓ การสรางความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยน ๕.๔ การ เขารวมเปนภาคความรวมมอระหวางประเทศและภมภาคภายใตบทบาททสราง สรรค เปนทางเลอกในการด าเนนนโยบายระหวางประเทศในเวทโลก ๕.๕ การสรางความเปนหนสวนทางเศรษฐกจในภมภาคดานการพฒนาทรพยากรมนษยการเคลอนยายแรงงาน และการสงเสรมแรงงานไทยในตางประเทศ ๕.๖ การมสวนรวมอยางส าคญในการสรางสงคมนานาชาตทมคณภาพชวต ปองกนภยจากการกอการรายและอาชญากรรม ยาเสพตด ภยพบต และการแพรระบาดของโรคภย ๕.๗ การเสรมสรางความรวมมอทดระหวางประเทศในการสนบสนนการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจอยางมจรยธรรมและไมสงผลกระทบตอสงแวดลอม พรอมทงเปดรบความรวมมอกบองคกรระหวางประเทศทไมแสวงหาก าไร ๕.๘ การเรงรดการใชประโยชนจากขอตกลงการคาเสรทมผลบงคบใชแลว ๕.๙ การสงเสรมใหประเทศไทยเปนฐานการลงทน และการประกอบธรกจในเอเชย รวมทงเปนฐานความรวมมอในการพฒนาภมภาค ๕.๑๐ การปรบปรงและเสรมสรางความเขมแขงของภาคการพฒนาภายในประเทศตงแตระดบชมชนทองถน

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 16

๖. ยทธศาสตร การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางยงยน โดยใหความส าคญกบประเดนเหลาน คอโดยใหความส าคญกบประเดนเหลาน คอ ๖.๑ การอนรกษ ฟนฟ และสรางความมนคงของฐานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๖.๒ การปรบกระบวนทศนการพฒนาและขบเคลอนประเทศเพอเตรยมพรอมไปสการเปนเศรษฐกจและสงคมคารบอนต าและเปนมตรกบสงแวดลอม ๖.๓ การยกระดบขดความสามารถในการรองรบและปรบตวตอการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ เพอใหสงคมมภมคมกน ๖.๔ การเตรยมความพรอมรองรบการภยพบตทางธรรมชาต ๖.๕ การสรางภมคมกนดานการคาจากเงอนไขดานสงแวดลอมและวกฤตจากการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ๖.๖ การเพมบทบาทประเทศไทยในเวทประชาคมโลกทเกยวของกบกรอบความตกลงและพนธกรณดานสงแวดลอมระหวางประเทศ ๖.๗ การควบคมและลดมลพษ ๖.๘ การพฒนาระบบการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหมประสทธภาพ โปรงใสและเปนธรรมอยางบรณาการ ประเดนทตองการพฒนาสการจดการศกษา การเรยนรตลอดชวต จากการศกษาสรปสาระองคความรจากแผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๑ มประเดนทนาสนใจในการน าไปพฒนาสการจดการศกษา การสงเสรมการเรยนการสอน ประเดน การเมองภาคประชาชน โดยน าหลกธรรมทางพระพทธศาสนาเขามาปรบใช ซงสอดคลองกบยทธศาสตรดานการสรางความเชอมโยงกบประเทศในภมภาคเพอความมนคงทางเศรษฐกจและสงคม ทใหความส าคญกบการเขารวมเปนภาคความรวมมอระหวางประเทศและภมภาคภายใตบทบาททสรางสรรค เปนทางเลอกในการด าเนนนโยบายระหวางประเทศในเวทโลก

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 17

หรออกแนวทางอาจจะประมวลเนอหาสาระหลกๆ ของแผนฯ ฉบบท 11 ตงแตในระดบขนตอนการยกราง ไวได คอ วสยทศน 3 พนธกจ 3 วตถประสงค 4 เปาหมายหลก และ ๖ ยทธศาสตร ตามการศกษาจากบรบทตลอดจนจดแขง จดออนโอกาสและภยคกคามของประเทศไทย ดงนคอ :- วสยทศน "ประเทศมความมนคงเปนธรรม และมภมคมกนตอการเปลยนแปลง" 3 พนธกจ ไดแก การพฒนาฐานการผลตและบรการ การสรางความเปนธรรมและ ลดความเหลอมล าทางเศรษฐกจ สงคม และสรางภมคมกนจากวกฤตการณ 3 วตถประสงค เพอใหทรพยากรและสงแวดลอมอดมสมบรณอยางยงยน คนไทยอยรวมกนอยางสนตสข และพรอมเชญกบการเปลยนแปลงไดอยางเปนสข 4 เปาหมายหลก ไดแก เศรษฐกจมความเขมแขงสมดล ความสามารถในการแขงขนสงขน มหลกประกนสงคมททวถง และสงคมไทยมความสขอยางมธรรมาภบาล ๖ ยทธศาสตร ไดแก การสรางฐานการผลตใหเขมแขง สมดล อยางสรางสรรค การสรางสภาพแวดลอมทเอออ านวยตอการผลต การคา การลงทน การพฒนาคณภาพคน ทงความรคคณธรรม สงคม มนคงเปนธรรม มพลงและเอออาทร เนนการผลตและบรโภคทเปนมตรกบสงแวดลอม มความมนคงของพลงงานและอาหาร และเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

จะเหนไดวา แผนฉบบท 11 นน เนนการ "ตงรบ" มากกวา "รก" โดยเนนการปองกนปญหาจากวกฤตการณทอาจเกดขนในอนาคต เพราะเราเพงผานวกฤตการณเศรษฐกจโลก และวกฤตการณทางการเมองภายในประเทศมาหมาด ๆ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 18

การเนน "ภมคมกน" นนเปนเพยงเปาหมายขนต าเหมอนคนทปลอดโรค เพราะม ภมตานทานโรค แตไมไดบอกวาสขภาพแขงแรงมก าลงวงชาดเพยงไร เชอวาพวกเราไมไดตองการเพยงใหประชาชนพอมกนประชาชนควรจะ "กนดอยด" และม "คณภาพชวต" ทดขนกวาเดม อกนยหนง ผลโดยรวมประเทศไมควรมสถานะเพยงเกณฑเฉลยของประเทศอาเซยนดวยกนหรอเพยงแตดกวา พมา ลาว กมพชา บาง แตเราควรจะตงเปาหมายใหประเทศไทยมความ "มงคง" อยในชนแนวหนาของอาเซยน ทจะแขงขนกบประเทศ อนโดนเซย มาเลเซย และสงคโปรได และตวอยางทดๆ ของประเทศนอกอาเซยนอนๆ เชน เกาหล และจน เปนตน เมอประเทศไทยมความ "มงคง" แลวกไมตองหวงถงปญหาของ "ภมคมกน" อก การลดความเหลอมล า เพอใหเกดความเปนธรรมในสงคมกเปนสงส าคญ แตควรบอกเปนตวเลขทชดเจนวา จะลดสดสวนความแตกตางของคนจน คนรวย และจ านวนรอยละของคนจนในประเทศลงเทาไร เปาหมายตางๆ กควรตงเปนตวเลขดชนชวด เชน ความสข รายได หนสน อบตภย อบายมข ฯลฯ สวน "ความสข" ของสงคมนน แผนฉบบท 11 ของ สศช. ไดกลาวไวในวตถประสงคและเปาหมายหลกวา สงคมอยรวมกนอยางสนตสข แตไมไดแสดงไวในวสยทศน และไมไดเนนถง "ความสขของแตละครวเรอน" ซงเรองนนาจะเปนวตถประสงคและเปาหมายอนดบแรกๆ ทประชาชนคนไทยตองการ "ความสขของประชาชน" นน เปนสงทรฐบาลประเทศตางๆ ทวโลกพยายามท าใหเกดผล และเปนตวชวดทส าคญถงความส าเรจของการบรหารประเทศ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 19

"ความสขของประชาชน" นน ควรจะเกดจากการทประชาชนอยดกนด มคณภาพชวตทด เพราะมสงแวดลอมด ปลอดจากมลพษภยนตรายตางๆ ทง ปญหาอาชญากรรม อบตภย และสารพษปนเปอนตางๆ อกทง ประชาชนตองไมมวเมาในอบายมข เชน การพนน เปนตน อนเปน บอเกดแหงความทกข ความยากจนเรอรงและปญหาอาชญากรรมตางๆ ตามมาอกมากมาย "วสยทศน" ของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตนน เปนองครวมทแสดงถงแนวทางนโยบายในการพฒนาประเทศในระยะยาว จงควรท าใหประชาชนทกคนเขาใจตลอดจนหนวยงานตางๆ ของรฐฯ และเอกชนทจะพฒนาไปในแนวทางเดยวกน ดงนน ควรใชถอยค าทชดเจนเขาใจงาย และควรสอสารผานสอตางๆ ใหประชาชนคนไทยทกคนไดเขาใจและรบทราบอยางทวถง ยคสมยหนง ผน าไทยเคยตงวสยทศนดวยถอยค าท จ างาย เขาใจงาย ใจความชดเจน ท าใหประชาชนทวไปจ าไดเปนเวลานาน เชน "น าไหล ไฟสวาง ทางด มงานท า" วสยทศนตามรางเดมของสภาพฒนฯ ฉบบท 11 นน ถาน ามาปรบปรงใหเนอหาสาระครบถวน ทงความสข ความมนคง และครอบคลมทงประชาชน สงคม และประเทศ โดยจดถอยจดค าใหงายตอความเขาใจแลวกควรจะเปน "ประชาสขสนต สงคมมงคง ประเทศมงคง"

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 20

11

www.themegallery.com

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 21

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 22

22

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 23

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 24

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 25

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 26

24

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 27

๓. แนวทดสอบ ลบสมองประลองปญญา ชดท ๑

1. วสยทศนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 คอ.......... 2. สงคมธรรมาภบาล หมายถง............................................................ 3. เปาหมายหลกของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 คอ........................... 4. หลกประกนทางสงคมทมคณภาพ หมายถง ..................................... 5. การรวมกลมทางเศรษฐกจ มความสมพนธกบแผนฯ 11 อยางไร......... 6. เศรษฐกจเชงสรางสรรค ควรเนนการพฒนาอยางไรใหไดประโยชนสงสด ......................... 7. ยทธศาสตรการพฒนาขอใด ททานเหนวามความส าคญทสดในแผน ฯ 11 เพราะเหตใด

...................................................................................... 8. กตกาใหมของโลก ประกอบดวย ................................................................... 9. สงคมผสงอาย สงผลอยางไรตอประเทศในปจจบน ........................................... 10. เศรษฐกจสเขยว หมายถง .......................................................................... 11. ความเสยงทประเทศไทยก าลงเผชญขอใดสงผลตอการจดการศกษาชาตมากทสด เพราะ

เหตใด .......... เฉลย

1. สงคมอยรวมกนอยางมสข ดวยความเสมอภาค เปนธรรม และมภมคมกนตอการเปลยนแปลง

2. แนวทางในการจดระเบยบเพอใหสงคมของประเทศทงภาครฐ ภาคธรกจ เอกชนและภาคประชาชน สามารถอยรวมกนไดอยางสงบสข และตงอยใน ความถกตองเปนธรรม

3. * สงคมไทยมความสงบสขอยางมธรรมาภบาล * ประชากรไทยทกคนมหลกประกนทางสงคมทมคณภาพ * โครงสรางเศรษฐกจมความสมดล เขมแขงและพงพาตนเองได

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 28

* ประเทศไทยมความสามารถในการแขงขนสงขน * ทรพยากรธรรมชาตอดมสมบรณ และคณภาพสงแวดลอมทด

๔. สงคมทมธรรมาภบาล มคนทมคณภาพ มคณธรรม และสะทอนใหเหนถงการเปนสงคมประชาธปไตยอยางสมบรณ

๕. ตอไปความรวมมอจะเปนไปในระดบภมภาค ดงนนจงสงผลใหตองมการปรบตว นโยบาย และแผนกลยทธ เพอใหเกดประสทธภาพสงสดในการพฒนาประเทศ 6. เศรษฐกจเชงสรางสรรค ควรเนนการพฒนาอยางไรใหไดประโยชนสงสด

* เนนพฒนาในสงทเปนตนทนทางสงคมทเรามอย อยางเชน การพฒนาศลปวฒนธรรม ประกอบกบแนวคดสมยใหเพอใหเกดประโยชน

* ใชทรพยสนทางปญญาเชอมโยงกบการกอใหเกดวฒนธรรม 8. กตกาใหมของโลก ประกอบดวย

* กฎระเบยบทางดานการคาและการลงทน * กฎระเบยบทางดานสงแวดลอม * กฎระเบยบทางดานการเงน * กฎระเบยบทางดานสงคม

9. สงคมผสงอาย สงผลตอประเทศในปจจบน คอ ท าใหแรงงานในตลาดลดลง สมรรถภาพในการท างานลดลง กอเกดเปนสงคมทไมมประสทธภาพในการท างาน ท าใหตองมการปรบปรงและเปลยนแปลงตอไป 10. เศรษฐกจสเขยว หมายถง การท ากจกรรมทางเศรษฐกจใหเปนมตรกบสงแวดลอม เพอใหสามารถใชทรพยากรธรรมชาตไดอยางสมบรณ และไดประโยชนสงสด อกทงยงรกษาไวไดจนชวลกชวหลาน

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 29

ชดท ๒

ค าสง ใหเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงค าตอบเดยว 1. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ประกาศเมอใด ก. 1 ตลาคม 2553 ข. 1 ตลาคม 2554 ค. 1 กนยายน 2555 ง. 1 กนยายน 2555 จ. 1 มกราคม 2556 ตอบ ข. 1 ตลาคม 2554 2. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ใชเมอใด ก. 1 ตลาคม 2555 - 1 กนยายน 2559 ข. 1 ตลาคม 2554 - 30 กนยายน 2559 ค. 1 มกราคม 2554 - 1 กนยายน 2558 ง. 1 มกราคม 2555 - 30 กนยายน 2559 จ. 1 มกราคม 2556 - 31 ธนวาคม 2560 ตอบ ข. 1 ตลาคม 2554 - 30 กนยายน 2559 3. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 เรมใชสมยใครเปนนายกรฐมนตร ก. นายชวน หลกภย ข. นายอภสทธ เวชชาชวะ ค. นางสาวยงลกษณ ชนวตร ง. พลเอกสรยทธ จลานนท ง. นายสมคร สนทรเวช ตอบ ค. นางสาวยงลกษณ ชนวตร 4. ขอใดไมใชใมใชแนวทางปฏบตในการจดท าแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ก. ใชทนมนษย ข. เทคโนโลยและนวตกรรม ค. ความปรองดอง ง. ยดแนวนโยบายเศรษฐกจคขนาน

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 30

จ. ถกทกขอ ตอบ ง. ยดแนวนโยบายเศรษฐกจคขนาน 5. ปจจยทจะสงผลกระทบตอทศทางของแผนพฒนาฯฉบบท 11 คอขอใด ก. แนวนโยบายของรฐบาลชดใหม ข. แผนบรหารราชการแผนดน ค. ความแตกแยกของคนในชาต ง. การปรบโครงสรางการพฒนาประเทศ จ. ถกทกขอ ตอบ ค. ความแตกแยกของคนในชาต 6. การวางแผนยทธศาสตรการพฒนา ในแผนพฒนาฯฉบบท 11 เนนเรองใดมากทสด ก. การมสวนรวมทกภาคสวน ข. การปรบโครงสรางการพฒนาประเทศ ค. นโยบายเศรษฐกจคขนาน ง. หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จ. ความปลองดองของคนในชาต ตอบ จ. ความปลองดองของคนในชาต 7. แนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง น าไปใชพฒนาในระดบใด ก. ระดบครอบครว ข. ระดบชมชน ค. ระดบเมอง ง. ระดบประเทศ จ. ทกระดบ ตอบ จ. ทกระดบ 8. พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระราชทาน แนวความคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเมอใด ก. 1 มกราคม 2540 ข. 4 ธนวาคม 2540 ค. 1 มกราคม 2541 ง. 4 ธนวาคม 2541

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 31

จ. 5 ธนวาคม 2540 ตอบ ข. 4 ธนวาคม 2540 9. ขอใดคอกรอบแนวคดและหลกการของแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ก. การพฒนาโดยยดรฐเปนศนยกลาง ข. พฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ค. การพฒนาโดยเนนการศกษา ง. การพฒนาโดยเนนแบบแยกสวน จ. ถกทกขอ ตอบ ข. พฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 10. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ขอใดคอเปาหมายอนดบแรกของแผน ก. มความพรอมทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา ข. มทกษะในการประกอบอาชพ มความมนคง มศกดศร และอยรวมกนอยางสงบสข ค. มความสามคคกนของคนในชาต ง. เศรษฐกจเตบโตอยางเหมาะสม จ. ความอยเยนเปนสขและความสงบสขของสงคมไทยเพมขน ตอบ จ. ความอยเยนเปนสขและความสงบสขของสงคมไทยเพมขน 11. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ขอใดคอวสยทศนของแผน ก. ชาตเจรญ มนคง ข. เนนย าเศรษฐกจพอเพยง ความสมดลและยงยน ค. อยเยนเปนสข เทาเทยมกน ง. ดแลคน ดแลสงแวดลอม จ. สงคมอยรวมกนอยางมความสข ดวยความเสมอภาค เปนธรรม ตอบ จ. สงคมอยรวมกนอยางมความสข ดวยความเสมอภาค เปนธรรม 12. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 จะมการ เพมสดสวนประชากรทสามารถเขาถงโครงขายคมนาคมและอนเทอรเนตความเรวสงใหได ก. รอยละ 30 ข. รอยละ 50 ค. รอยละ 60 ง. รอยละ 70

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 32

จ. รอยละ 80 ตอบ จ. รอยละ 80 13. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 จะมอตราเพมของการผลตภาพแรงงานเฉลยไมต ากวา ก. รอยละ 3.0 ตอ ป ข. รอยละ 4.0 ตอ ป ค. รอยละ 4.5 ตอ ป ง. รอยละ 5.0 ตอ ป จ. รอยละ 6.0 ตอ ป ตอบ ก. รอยละ 3.0 ตอ ป 14. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ขอใดคอการสรางภมคมกนของคนในชาต ก. คนไทยมการเรยนรตลอดชวต ข. คนไทยตระหนกถงคณคาวฒนธรรมและภมปญญาไทย ค. สถาบนทางสงคมมความเขมแขง ง. การเสรมสรางสภาพแวดลอมทางครอบครว จ. ถกทงขอ ก ข และ ค ตอบ จ. ถกทงขอ ก ข และ ค 15. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ก าหนดสดสวนผลผลตของวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมตอผลตภณฑมวลรวมในประเทศไวอยางไร ก. ไมต ากวารอยละ 20 ในระยะของแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ข. ไมต ากวารอยละ 30 ในระยะของแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ค. ไมต ากวารอยละ 40 ในระยะของแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ง. ไมต ากวารอยละ 45 ในระยะของแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 จ. ไมต ากวารอยละ 50 ในระยะของแผนพฒนาฯ ฉบบท ตอบ ค. ไมต ากวารอยละ 40 ในระยะของแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 16. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ก าหนดพนทปาไมไวอยางไร ก. ปาไมไมนอยกวารอยละ 30 พนทปาอนรกษไมนอยกวารอยละ 20 ของพนทประเทศ ข. ปาไมไมนอยกวารอยละ 33 พนทปาอนรกษไมนอยกวารอยละ 18 ของพนทประเทศ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 33

ค. ปาไมไมนอยกวารอยละ 35 พนทปาอนรกษไมนอยกวารอยละ 20 ของพนทประเทศ ง. ปาไมไมนอยกวารอยละ 37 พนทปาอนรกษไมนอยกวารอยละ 22 ของพนทประเทศ จ. ปาไมไมนอยกวารอยละ 38 พนทปาอนรกษไมนอยกวารอยละ 24 ของพนทประเทศ ตอบ ข. ปาไมไมนอยกวารอยละ 33 พนทปาอนรกษไมนอยกวารอยละ 18 ของพนทประเทศ 17. ตามแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ก าหนดคณภาพน าในลมน าตางๆ และแหลงน าธรรมชาตใหอยในเกณฑพอใชและดรวมกนเทาไร ก. ไมต ากวารอยละ 70 ข. ไมต ากวารอยละ 75 ค. ไมต ากวารอยละ 80 ง. ไมต ากวารอยละ 85 จ. ไมต ากวารอยละ 90 ตอบ ง. ไมต ากวารอยละ 85 ๑8 . จรยธรรมทใชในการท างานของผบรหารและนกพฒนา อคต 4 ประการ คอ 1. ฉนทาคต ความล าเอยงเพราะชอบ 2. โทสาคต ความล าเอยงเพราะชว 3. โมหะคต ความล าเอยงเพราะหลง 4. ภยาคต ความล าเอยงเพราะกลว สงคหวตถ 4 ประการ คอ 1. ทาน คอ การให 2. ปยวาจา คอ การพดจาดวยถอยค าไพเราะออนหวาน 3. อตถจรยา คอ ท าตวใหเปนประโยชนแกผอน 4. สมานตตตา คอ การปฏบตตนอยางเสมอตนเสมอปลาย วางตวสม าเสมอ พรหมวหาร 4 ประการ คอ 1. เมตตา ปรารถนาใหผอนมสข 2. กรณา ความสงสารชวยใหผอนพนทกข 3. มทตา ความยนดเมอผอนมความสข

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 34

4. อเบกขา ความมใจเปนกลาง การวางเฉย

๑๙. ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงน ามาใชครงแรกในแผนพฒนาฉบบใด ก. ฉบบท 6 ข. ฉบบท 7 ค. ฉบบท 8 ง. ฉบบท 9 จ. ฉบบท 10 ตอบ ง. ฉบบท 9 ๒๐. หลกการใดทท าใหประเทศไทยสามารถพฒนาไดอยางมนคง ภายใตกระแสโลกาภวตน ก. หลกการความยดหยน ข. หลกการการพฒนาคน ค. หลกการเศรษฐกจพอเพยง ง. หลกการพฒนาประเทศแบบแยกสวน จ. หลกการพงตนเอง ตอบ ค. หลกการเศรษฐกจพอเพยง ๒๑. “ความพอเพยง” ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง หมายถงขอใด? ก. ความพอประมาณ ข. ความมเหตผล ค. การมภมคมกนทใน ง. ขอ ก. และ ข. ถก จ. ถกทกขอ ตอบ จ. ถกทกขอ ๒๒. การย าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในแผนพฒนาฯ คาดวาจะเกดผลในขอใด ก. การพฒนาทสมดล ข. การพฒนาทยงยน ค. พรอมรบตอการเปลยนแปลงในทกดาน ง. ความอยเยนเปนสขของประชาชนไทย จ. ถกทกขอ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 35

ตอบ จ. ถกทกขอ ๒๓. หลกในปฏบตเกยวกบ “ทางสายกลาง” ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ก. เลอกทางปฏบต ทางความมนคง ยงยน ข. เลอกทางปฏบต ทางความพอเพยง ค. เลอกทางปฏบต ใหบรรลเปาหมายมากทสด ง. เลอกทางปฏบต ซงเปนประโยชนมากกวามากกวา มสวนเสยนอยกวาหรอนอยกวาทสด จ. ถกทกขอ ตอบ จ. ถกทกขอ ๒๔. ปรชญาทางเศรษฐกจพอเพยง หมายถง ก. การเนนความเทาทนเทคโนโลยและนวตกรรม ข. การมจรยธรรม มขดความสามารถในการแขงขน เคารพกฎหมาย ค. การพฒนาทยดทางสายกลาง ง. การพรอมรบการเปลยนแปลง จ. การรกษาภมปญญาทองถน ตอบ ค. การพฒนาทยดทางสายกลาง ๒๕. ขดความสามารถในการแขงขนของประเทศไทยในเวทการคาโลกในชวงทผานมาลดลงอยางตอเนองเปนผลเนองมาจากสาเหตส าคญคอ ก. แรงงานไทยไวไรคณภาพ ข. ความสามารถในการบรการจดการธรกจไวประสทธภาพ ค. ความลาหลงในดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ง. กฎ ระเบยบตางๆ เปนอปสรรคในการบรหารจดการ จ. มการพงพาวตถดบจากตางประเทศสง ตอบ ค. ใชชวงทผานมานน พบวา สมรรถนะทางเศรษฐกจและขดความสามารถในการแขงขนของประเทศไทยในเวทการคาในโลกไดลดลงอยางตอเนอง ตลอดจนประสทธภาพการผลตปรบตวไดชา ทงนเนองมาจากสาเหตส าคญในเรองของความลาหลงในดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 36

๒๖. แผนพฒนาฯ ฉบบใดทเรมมองเหนความจ าเปนของการพฒนาทยงยน ก. แผนพฒนาฯ ฉบบท 3 ข. แผนพฒนาฯ ฉบบท 4 ค. แผนพฒนาฯ ฉบบท 5 ง. แผนพฒนาฯ ฉบบท 6 จ. แผนพฒนาฯ ฉบบท 7 ตอบ จ. แผนพฒนาฯ ฉบบท 7 (พ.ศ. 2535-2539) เปนแบบแผนทเรมมองเหนความจ าเปนในการปรบแนวความคดไปสการพฒนาทยงยน (Sustainable Development) โดยมการก าหนดวตถประสงคหลกของแผนไว 3 ประการ คอ 1. รกษาอตราการขยายตวทางเศรษฐกจใหอยในระดบทเหมาะสม 2. กระจายรายไดและกระจายการพฒนาไปสภมภาคและชนบทใหสรางขวางมากขน 3. เรงรดพฒนาทรพยากรมนษย คณภาพขน สงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาต

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 37

ชดท ๓

1. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตเปนแผนตามระยะเวลาขอใด สน กลาง ยาว กลาง-ยาว

2. ขอใดคอระยะเวลาของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 พ.ศ.2554-2558 พ.ศ.2554-2559 พ.ศ.2555-2559 พ.ศ.2555-2560

3. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ใชหลกปรชญาใด Essentialism Prerennialism Sufficiency Economy Progressivism

4. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 ยดหลกการพฒนาตามขอใด คนเปนศนยกลางของการพฒนา ประชาชนเปนศนยกลางของการพฒนา คนเปนศนยกลางของการรบบรการ ประชาชนเปนศนยกลางของการรบบรการ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 38

5. ขอใดไมเกยวของกบวสยทศน พ.ศ.2570 ความเปนไทย ความพอเพยง พนธมตรกบประเทศเพอบาน อาหารและพลงงาน

6. ขอใดไมเกยวของกบพนธกจของแผนพฒนาเศรษบกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 การสรางความเปนธรรมในการกระจายรายได การเพมผลผลตทางการเกษตร พฒนาฐานการผลตและการบรการ การสรางภมกนทางเศรษฐกจ

7. ขอใด ไมอยในวสยทศนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 สงคมอยรวมกนอยางมความสข ความเสมอภาคเปนธรรม ภมคมกนตอการเปลยนแปลง การพฒนาอยางตอเนองและยงยน

8. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 มกยทธศาสตร 5 6 7 8

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 39

9. ยทธศาสตรตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ทเกยวของกบการศกษาคอขอใด

1 2 3 5

10. ขอใด ไมเกยวของกบ การพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน ตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11

การศกษา ทกษะการท างาน การจดการทรพยากรธรรมชาต การด าเนนชวต

11. ปการศกษาเฉลยและผลสมฤทธทางการเรยนในวชาหลกมคาตามขอใดตามล าดบ 10 ป รอยละ 50 11 ป อยละ 60 12 ป รอยละ 50 13 ป รอยละ 60

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 40

ชดท ๔ ๑. คนเปนศนยกลางการพฒนา.........................................เรมใชในแผนฯฉบบท 8 ๒. เศรษฐกจพอเพยง ………………………………………………..เรมบรรจไวในแผนฉบบท 8 ๓. เรมใหความส าคญกบกระบวนการมสวนรวม ภาคเครอขาย..................เรมใชในแผนฯฉบบท 8 ๔. การนอมน าปรชญาของเศรฐกจพอเพยงมาเปนแนวทางในการพฒนาประเทศ……..เรมบรรจไวในแผนฉบบท 9,10 ๕. การมงสรางภมคมกนใหกบประเทศภายใตทนส าคญ 3 ทน ของ แผนฯ ฉบบท 10 มดงน -ทนเศรษฐกจ -ทนสงคม -ทนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๖. ในชวงแผนท 11 ประเทศไทยจะเผชญความเสยงทตองเตรยมสรางภมคมกนใหประเทศเผชญการเปลยนแปลงอยางดมประสทธภาพ 6 ประการ 1. การบรหารภาครฐออนแอ 2.โครงสรางเศรษฐกจไทยไมสามารถรองรบการเจรญเตบโตอยางยงยน 3.โครงสรางประชากรวยสงอายมากขน วยเดกวยแรงงานลดลง 4. คานยมทดงามเสอมถอย 5. ทรพยากรธรรมชาตเสอมโทรมรนแรง 6. ประเทศไทยยงคงมความเสยงดานความมนคง ๗. แผนฯฉบบท 11 ยดก าหนดวสยทศนไว ......................ป พ.ศ. 2570 ๘. เปาหมายการพฒนาคน แผนฯฉบบท 11 1. อตราเจรญพนธรวมของประชากรไทยไมต ากวา 1.6 2. ระดบคาเฉลยเชาวปญญาของเดกเพมขนชวง 90 – 100 3.ปการศกษาของคนไทยเฉลย 12 ป 4. สดสวนผใชอนเตอรเนตเพอการเรยนร 6 ขวบขนไปเพมรอยละ 45 เพมสดสวนประชากรเขาถงโครงขายคมนาคมและอนเตอรเนตความเรวสงใหไดรอยละ 80 ของประเทศ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 41

๙. คณลกษณะผเรยนทมศกยภาพเปนพลโลก(โรงเรยนมาตรฐานสากล) 1. ยอดเยอมวชาการ 2. สอสารอยางนอย 2 ภาษา 3. ผลตงานอยางสรางสรรค 4. รวมรบผดชอบสงคม ๑๐. เศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) เปนปรชญาชถงแนวการด ารงอยและปฏบตตน ของประชาชนในทกระดบตงแต ระดบครอบครว ระดบชมชน จนถงระดบรฐ ทงในการพฒนาและบรหารประเทศ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มหลกพจารณา ๕ สวน๑. กรอบแนวคด ทชแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนในทางทควร โดยมพนฐานมาจากวถชวตดงเดมของสงคมไทย๒. คณลกษณะ เศรษฐกจ พอเพยงสามารถประยกตใชกบการปฏบตตนไดทกระดบ โดยเนน ทางสายกลาง และการพฒนาอยางเปนขนตอน๓. ค านยาม ความพอเพยง (Sufficiency) จะตองประกอบดวย ๓ คณลกษณะ ดงน

๑) ความพอประมาณ หมาย ถง ความพอด ไมมากเกนไป ไมนอยเกนไป ๒) ความม เหตผลหมายถง การตดสนใจ อยางมเหตผล ๓) การม ภมคมกนในตว หมายถง การเตรยม ตวใหพรอมรบผลกระทบและการ

เปลยนแปลง ๔) เงอนไข ๒ เงอนไขคอ เงอนไขความร และเงอนไขคณธรรม (แนวคด ๓ หวง ๒ เงอนไข)

๑) เงอนไขความ ร คอ ความรเกยวกบวชาการ เพอน ามาประกอบการวางแผน ๒) เงอนไข คณธรรม เพอเสรมสรางใหมความตระหนกใน คณธรรม มความซอสตย

๑๑. ตวชวดสถานศกษาพอเพยง.......... ขนตอไปคอสถานศกษาตนแบบเศรษฐกจพอเพยง ตวชวดความส าเรจสถานศกษาพอเพยง การตดตามประเมนผลไดก าหนดตวชวดความส าเรจไว ๕ ดาน คอ ๑. ดานการบรหารจดการสถานศกษา ๒. ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ๓. ดานการจดกจกรรมพฒนาผเรยน

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 42

๔. ดานการพฒนาบคลากร ๕. ดานผลลพธ ๑๒. การปฏรปการศกษาทศวรรษท 2( 10 ป)........................ ป2552-2561 ๑๓. วสยทศนการปฏรปรอบสอง..................................ภายในป2561 คนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ๑๔. เปาหมาย การปฏรปรอบสอง ....1. คณภาพ 2. โอกาส 3. มสวนรวม ๑๕. สถานศกษา 3 D 1. ดานประชาธปไตย 2. ดานคณธรรม จรยธรรม 3. ดานภมคมกนภยจากยาเสพตด ๑๖. เขตการคาเสรอาเซยน...........................AFTA(ASEAN Free Trade Area) ๑๗. อาเซยนม .............................................10 ประเทศ ๑๘. ประชาคมอาเซยน" (ASEAN Community) เกดจากสมาคมแหงประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต (The Association of Southeast Asian Nations-ASEAN) หรอ "อาเซยน" โดยอาเซยนเดม ไดถอก าเนดจากการประกาศ "ปฏญญากรงเทพฯ" (Bangkok Declaration) โดยมประเทศสมาชกเมอเรมกอตงรวม 5 ประเทศ ไดแก อนโดนเซย ไทย มาเลเซย ฟลปปนส และ สงคโปร เมอป 2510 เพอ สงเสรมความรวมมอและชวยเหลอซงกนและกนในทางเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม เทคโนโลย วทยาศาสตร และ การบรหาร ๑๙. "ประชาคมอาเซยน" (ASEAN Community)........ใหเปนผลส าเรจในป 2558 "เสาประชาคมหลกรวม 3 เสา" ไดแก

1.ประชาคมความมนคงอาเซยน 2.ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน 3.ประชาคมสงคม-วฒนธรรมอาเซยน

๒๐. ประธานอาเซยน......................นายสคโล บมบง ยทธโยโน ประธานาธบดอนโดนเซย ๒๑. เลขาธการอาเซยน………….......นายสรนทร พศสวรรณ

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 43

๒๒. อาเซยน + 3..................... + 3 คอ จน ญปน เกาหลใต ๒๓. อาเซยน + 6 .....................+ 6 คอ จน ญปน เกาหลใต ออสเตรเลย นวซแลนด และอนเดย

ขอความโชคดจงมแดมวลมหามตรทกคนทกทาน ครบ ...จกราวธ ค าทว...

แนวทดสอบ/เตรยมสอบ :ผบรหาร กศน.จงหวด และผบรหาร กศน.อ าเภอ ในสงกดส านกงาน กศน. ( จกราวธ ค าทว )

โดย....จกราวธ ค าทว กศน.อ าเภอสรรพยา กศน.จงหวดชยนาท [email protected] แนวทดสอบ/เตรยมสอบ ผอ.กศน.จงหวด/อ าเภอ ชดท ๔ หนา 44

๔. แนวทดสอบ ความรทวไป กม.ทเกยวของการปฏบตงาน ( ตดตามชดถดไป )