Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку...
DESCRIPTION
Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. КиєваTRANSCRIPT
![Page 1: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/1.jpg)
Управління освіти Дніпровської районної
в місті Києві державної адміністрації
Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району
Районний науково-методичний центр
Cидоренко Н.А.,заступник директора РНМЦ
![Page 2: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/2.jpg)
проекти
Пошук варіативних та альтернативних моделей розвитку навчальних закладів Дніпровського району
Організація інноваційної освітньої діяльності
педагогічний експеримент
регіонального рівня
педагогічний експеримент
всеукраїнського рівня
![Page 3: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/3.jpg)
• Духовно-моральне виховання
• Інформаційні технології
• Розвивальне навчання
•Проект “РОСТОК”
• Профільне навчання
• Технологія М.Монтессорі
• Вальдорфська педагогіка
• Інклюзивна освіта
• Громадсько-активні школи
![Page 4: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/4.jpg)
Інноваційні проекти
Щоденник.ua Відкритий світ
Енергоефективні школи
(Інститут місцевого розвитку)
![Page 5: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/5.jpg)
Стан експериментальних педагогічних досліджень
• 8 всеукраїнського рівня• 16 регіонального рівня,
у яких беруть участь 28 ЗНЗ
24 експериментальні педагогічні програми:
• 6 експериментальних програм
у 15 загальноосвітніх навчальних закладах
впроваджуються в навчально-виховний
процес:
![Page 6: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/6.jpg)
КІЛЬКІСТЬ ЗНЗ РАЙОНУ, ЯКІ ЗДІЙСНЮЮТЬ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ
2011-2012 н.р. 2012-2013 н.р. 2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р.
1421
2528
![Page 7: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/7.jpg)
ДОСЛІДЖЕННЯ, ЯКІ ЗАВЕРШЕНО З УПРОВАДЖЕННЯМ
У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
Дистанційне навчанняХристиянська етика в українській культурі
Школа повного дня • СШ № 98
Школа повного року навчання СШ № 120
Творча обдарованість• СШ І ступеня № 327
Новітні інформаційні засоби, методики та технології їх застосування у навчально-виховному процесі
![Page 8: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/8.jpg)
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ПРОГРАМИ НА ОСНОВІ ПРИНЦИПІВ
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУ “РОСТОК”.
СШ № 31СЗШ № 99СЗШ № 201
![Page 9: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/9.jpg)
УПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛІ ГРОМАДСЬКО-АКТИВНОЇ ШКОЛИ В
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
СШ № 129СШ № 234СШ № 120СЗШ № 103НВК № 30 “ЕкоНад”
![Page 10: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/10.jpg)
Впровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі
предмети інваріантної складової
10-а10-б
динамічна група
профільного рівня
динамічна група
стандартного рівня
“Вікна переходу”
СЗШ №№ 66, 184, 158НВК № 167СШ № 265Гімназія № 191
![Page 11: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/11.jpg)
ХРИСТИЯНСЬКА ЕТИКАВ УКРАЇНСЬКІЙ КУЛЬТУРІ
5 – 9 КЛАСИ
СЗШ №№ 42, 99, 146, 180СШ №№ 129, 234Школа-інтернат № 14
![Page 12: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/12.jpg)
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА
Навчання дітей з особливими освітніми потребами
![Page 13: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/13.jpg)
Упровадження інклюзивної освіти
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами
(вадами мовлення) через упровадження інклюзивної освіти
в загальноосвітній школі
Логопедична
корекційна робота
Робота з психологом
Арт-терапія
Музичні заняття
СЗШ №№ 141, 184
![Page 14: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/14.jpg)
Інтегроване навчанняШкола-інтернат № 26
Інтеграція дітей із синдромом Дауна в спеціальне освітнє
середовище
Вплив баламетрики на психофізичний розвиток дітей з особливими потребами у навчально-корекційному процесі
![Page 15: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/15.jpg)
Міністерств
о освіти і
науки
України
Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Київський
університет
імені Бориса
ГрінченкаКиївський
міжнародн
ий університе
тІнститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України
Інститут
педагог
іки
НАПН
України Інститут проблем виховання НАПН України
Інститут обдарованої дитини НАПН
України
Інститут спеціальної педагогіки
НАПН України
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Київська Мала
академія наук
учнівської молоді
РНМЦ СПІВПРАЦЮЄ:
![Page 16: Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022103115/556d8e31d8b42a6c0f8b4826/html5/thumbnails/16.jpg)
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!