8 класи

Українська літератураТ1 Вступ. Українські історичні пісні. Пісні Марусі Чурай1. Знайти в словнику літературознавчих термінів визначення понять і

записати в зошити: художня література, функції літератури, історична

2. Знати зміст пісень « Зажурилась Україна», «Ой Морозе, Морозенку», «Чи

не той то хміль?», «За Сибіром сонце сходить», «Засвіт встали козаченьки»,

«Віють вітри, віють вітри», «Ой не ходи , Грицю...».

3. Вивчити напамять пісні «Зажурилась Україна», «Засвіт встали

козаченьки».

4. Підготувати повідомлення про Марусю Чурай.

5. Написати творчу роботу на тему «У піснях історія мого народу».

Українська моваТ1 Вступ. Повторення й узагальнення вивченого. Пунктуація.1. Використовуючи довідники з української мови, Інтернет-ресурси,

повторити:

А) словосполучення (роль, будова, види);

Б) речення (роль, будова, види);

В) члени речення (головні і другорядні);

Г) звертання, розділові знаки при звертанні;

Д) вставні слова, розділові знаки;

Е) пряма мова і діалог.

2. Скласти конспекти за вище названими темами, доповнивши їх власними

прикладами.

7 класи

Українська літератураТ1 Вступ. Із пісенних скарбів1. Знайти в словнику літературознавчих термінів визначення понять і

записати в зошити: художня література, функції літератури, соціально-

побутові пісні, коломийки.

2. Знати зміст пісень «Ой у степу криниченька», «Ой на горі та женці жнуть»,

«Стоїть явір над водою», «Гомін, гомін по діброві», коломийки «Дозвілля

молоді»

3. Вивчити напам’ять пісні «Ой у степу криниченька», «Ой на горі та женці

жнуть».

4. Підготувати повідомлення про козацькі пісні.

5. Написати творчу роботу на тему «Роль української народної пісні в житті

народу».

Українська моваТ1 Вступ. Повторення та узагальнення вивченого1. Використовуючи довідники з української мови, інтернет-ресурси,

повторити:

а) словосполучення (роль, будова);

б) речення (роль, будова, граматична основа, другорядні члени

в) частини мови (іменник, прикметник, займенник, числівник);

г) вивчені групи орфограм ( правопис префіксів, уживання апострофа,

уживання м’якого знака, подовження і подвоєння приголосних, правопис

складних слів, правопис ненаголошених голосних).

2. Скласти конспекти за вище названими темами, доповнивши їх власними

прикладами.