العاديين غير وتأهيل الخاصة قاموسالتربية

A

aberration شذوذ / انحراف

خاصية في الفرد اختالف إلى لإلشارة المصطلح هذا جسمية ) يستخدم أكثر أوغير ( . " مصطلحات استخدام ويمكن العاديين أقرانه عن عقلية أو " أو العادي

العملية" " هذه إلى لإلشارة كمترادفات العادي عن . المختلف

للقدرة طبقا ability grouping التصنيف

فئات إلى التالميذ لقدراتهم تصنيف البعضطبقا بعضها عن مستقلة معينةمجاالت في أدائهم لمستوى أو الغالب . األساسية في ذلك ويتم معينة دراسية

أو , الدراسي التحصيل في أساسدرجاتهم بعض على نتائج إلى استناداالمقننة .االختبارات

abiotrophy ضمور

مقاومتها , ضعف أو حيويتها فقدان إلى يؤدى بما تحللها أو الجسم أنسجةباألمراض .لإلصابة

المجرد abstract intelligence الذكاء

التي العقلية القدرة غير تلك الرمزية المواقف فهم على الفرد تساعداللغوية والصيغ .الملموسة

المجرد abstract reasoning االستدالل

العالقات فهم على غير القدرة والرموز والصيغ األفكار مع والتعاملقورنت , إذا اإلدراك صعبة أو وفى . الملموسة العينية أو الملموسة باألشياء

أو عقليا المتخلفون األطفال يعانى األحيان من غالب مخية بإصابات المصابونالمجرد االستدالل على القدرة .عدم

academic aptitude األكاديمي االستعداد

الفرد لمساعدة الالزمة والطاقات القدرات الدراسي . تلك التحصيل علىالدراسي " االستعداد أيضا عليها القدرة " , academic potential" , "ويطلق أو

"scholastic aptitude "األكاديمية

تحصيلي academic inventory اختبار

سياق في ترتيبها يتم فقراته أو االختبار بنود من صعوبتها مجموعة حسب معينوتستخدم, . الدراسي أدائهم مستوى لتحديد التالميذ على هذا وتطبق نتائج

في التالميذ لهؤالء الدراسية الخطط وضع في عليه يعتمد كأساس االختبار

.المستقبل

اللغوي التعبير acataphasia صعوبة

صياغة على القدرة معنى عدم ذات مفهومة جمل في .الكلمات

تحصيلي achievement test اختبار

في , ومهارته معين لموضوع الفرد معرفة لقياسمدى إعدادها يتم أدائه وسيلةالمقاييس, . من مجموعة النموذجي التحصيل اختبار يضم وقد له فهمه ومدى

... الخ , , , والهجاء والحساب القراءة مجاالت تشمل التي .المختلفة

الموروثة achondrongenesis القذامة

الوراثية القذامة صور تمتع , . إحدى مع ملحوظة بصورة األطراف بقصر وتتميزعاديين برأسوجذع به المصاب .الفرد

التكوينية achondroplasia القذامة

تكون أثناء يحدث نادر القذامة . خلل إلى ويؤدى الفقري والعمود الغضاريفتكون القذامة من الحالة هذه بينما , , وفى صغيرا والوجه قصيرة األطراف

عادى .الجذع

المرضى acoria الفجع / النهم

جوعه إشباع على قادر غير فتجعله الفرد تصيب مرضية يشعر , حالة ال وبالتاليلحاجته كافيا غذاء لديه بأن .مطلقا

السمعي العصب acoustic neuroma ورم

السمعي ) العصب بالدماغ الثامن العصب يصيب (ورم

acquisition اكتساب

أو المهارات أو للمعلومات المبدئي الخ ... التعلم .الخبرات

مقبول غير acting-out behavior سلوك

العادي تصرفات لنشاط يتضمنها التي تلك من أكثر طاقة تتضمن مالئمة غيرتكون . وقد عدوانية لإلنسان أو تدميرية طبيعة ذات األنشطة .هذه

بنشاط الحركة على active assisted motion المساعدة

المعالج , فيها ويقوم الطبيعي العالج صور تنفيذ إحدى على الطفل بمساعدةعلى تقوى ال التي الضعيفة عضالته تقوية بهدف معينة هذه حركات أداء

مساعدة دون .الحركات

اإليجابي / الفعال active listening االستماع

والكالم , التمثيل المرشد فيه يستخدم اإلرشاد أساليب من كما , أسلوب بتأنيفهمها على ومساعدته وتوضحيها العميل أفكار تفسير في اإليماءات .يستخدم

العاديين غير األطفال تعليم في مهما أسلوبا .ويعتبر

برنامج activity program services النشاط خدمات

بتحديدها المتخصصون قام األنشطة من مختلف - - مجموعة في دقيقة بصورةالعالج ) , , . المهني والعالج والموسيقى كالفن وقد ... ( المجاالت الترويحي

والتأهيل الخاصة التربية برامج في فاعليتها .ثبتت

النشاط قياس actometer جهاز

تم . وقد اليد ساعة يشبه عندما جهاز تلقائيا األرقام تتحرك بحيث تصميمهالجهاز . هذا وضع وعند الحركة بمصدر يقوم يتصل فانه الفرد معصم على

في التغير طريق عن يمارسه الذي النشاط مقدار التي بحساب األرقامحساب , يتم حيث العادية الساعة في بالضبط الحال هو كما الجهاز يتضمنهاوالدقائق الساعات على الدالة األرقام في تغير من يحدث ما خالل من الوقت

.واأليام والثواني

acuity حدة

حسي مثير أي حدوث مالحظة على الفرد المصطلح . قدرة هذا ويستخدمأو , , السمع أو الرؤية على الفرد قدرة إلى لإلشارة عامة اإلحساسكما بصورة

البصر حدة حالة visual acuity في

acute حاد

سريعة حالة بصورة بمرضما المتعلقة األعراض تطور عن .تعبر

البدنية adapted physical education المعدلة التربية

برامج وأهداف نفسموضوعات تتضمن مع , برامج ولكن العادية البدنية التربيةالمعوقين األطفال مع يتناسب بما األنشطة .تغير

التكيفي adaptive behavior السلوك

على وقدرته الفرد فاعلية الذاتي مدى االكتفاء من مناسب مستوى تحقيقالمستوى , تماثل بدرجة االجتماعية سنه والمسؤولية مثل في هم ممن المتوقع

التخلف . تعريف في أساسي جزء وهو الثقافية تلك وجماعته ويشمل العقليالمهام ألداء الالزمة المهارات تلك أو المعرفية غير االجتماعية المهارات

اليومية الحياة ومهاراتالتكيفي السلوك بمقاييس . وتقاسعادة

التكيفي السلوك adaptive behavior scales مقاييس

من غير مجموعة المجاالت في األداء لقياسمستوى إعدادها المقاييستمغير أو االجتماعي األكاديمية والنضج االجتماعية الحياة مثل .المعرفية

البدنية adaptive physical education التكيفية التربية

األنشطة من مجموعة يتضمن خاص بحيث برنامج إعدادها تم التي الرياضيةالمعوقين األفراد .تناسبظروف

األنفية / الغدة adenoid الزائدة

والمريء الحلق بين ما تقع الليمفاوي النسيج من تتضخم . كتلة تلتهب وعندماالتنفس عملية .وتعوق

additions إضافات

الكلمة . ) ( - 1 إلى زائدة أصوات حروف إضافة ويتضمن النطق اضطرابات أحدنطقها .عند

قراءتها - 2 عند الكلمة إلى زائدة حروف إضافة يتضمن القراءة عيوب .أحد

المحور أو المركز نحو adduction التقريب

في يستخدم أحد مصطلح تحريك عملية إلى لإلشارة الطبيعي العالج مجالفي , كما الجذع تجاه الجسم أسفل . أعضاء إلى أعلى من الذراع خفض حالة

الحور عن االبتعاد عكس abduction وهو

المتبادلة الحركة على القدرة adiadochokinesis ضعف

البسيط " الدماغي التلف على الدالة الخفيفة العالمات يواجه " إحدى حيثذلك , مثال بسرعة المتبادلة الحركات أداء في صعوبة به المصاب الطفل

الغالب . وفى متكرر نحو وعلى واحد وقت في أعلى إلى بسرعة اليدين تحريكالتناسق يعانى على القدرة عدم من البسيط الدماغي بالتلف المصابون

.الحركي

عكسي adverse reaction تأثير

عن ينجم مرغوب غيم جانبي بعالج أثر الخاصة األدوية من لدواء الفرد تناولمعينة .حالة

الشورى advisory committee جماعة

أو - األمور أولياء من سواء النابهين األفراد من من مجموعة غيرهمالمسؤولة - المجموعة خارج من اختيارهم يتم التعليم برامج من المستفيدين

والمشورة , عن النصح لتقديم وذلك المعوق بالطفل الخاص البرنامج وضعبتوفير يتعلق أسلوب . فيما استخدام ظهر وقد البرنامج لهذا الالزمة الخدمات

في حديثا الشورى القوانين جماعة لتطور نتيجة األمريكية المتحدة الوالياتالخاصة التربية لبرامج إرشادات المنظمة من بها يتعلق . وما

اليوم الحياة A D L {Activities of Daily Living} أنشطة

في للحياة الالزمة العلمية المهارات لوصف يستخدم بين ) مصطلح أو المجتمعبالنقود ( , , والتعامل الطعام وتناول المالبس كارتداء ويطلق .... الجماعة الخ

المستقلة للمعيشة الالزمة المهارات أيضا .عليها

affricate انفجاري صوت

الهواء احتباس طريق عن تتشكل التي الحروف أو األصوات كامال تلك احتباساذلك . ) مثال النطق عند مندفعا يخرج ثم الكالم جهاز من معين جزء في

د , , , ق ت لحروفب المصاحبة .... ( . األصوات

فترة أثناء aftercare النقاهة الرعاية

تقدم التي العالجية أو التربوية أو الطبية الخدمات خروجهم تلك عقب لألفرادالمعهد أو المستشفى .من

عمرية age norms معايير

مجموعة إلى ينتمون األفراد من مجموعة أداء متوسط عن تعبر عددية قيممعين نشاط أو اختبار في معينة .عمرية

اإلصابة فيه حدثت الذي age of onset العمر

الحالة هذه ظهور أو المرض أو باإلعاقة إصابته عند للفرد الزمني لديه : العمرالبصر بكف إصابته عند الطفل عمر ذلك .مثال

تهيج / agitation استشارة

التوتر أو للقلق نتيجة بالراحة الشعور .عدم

agitographia الكتابة عسر

الكتابة صورة في تظهر قد التي الكتابة على القدرة عادية , ضعف غير بسرعةبعضحروفها , أو الكلمات بعض حذف أو خطأ الكلمات كتابة . أو

بسرعة agitolalia الكالم

وتتضمن . النطق اضطرابات صور إنتاج إحدى إلى تؤدى كبيرة بسرعة الكالمالمصطلحات ومن مترابط غير أو مشوش أو مفكك المستخدمة كالم األخرى

الحالة هذه .agitophasia cluttering لوصف

agnosia اإلحساس اضطراب

من عليها التعرف أو المألوفة األشياء تمييز على القدرة المثيرات عدم خاللالمناسبة الحاسة باستخدام عنها الناتجة . الحسية

اضطراب ذلك أو , , مثال اللوني اإلدراك اضطراب أو السمعي اإلدراكالخ ... اللمسي اإلدراك . اضطراب

الكالم كفاءة agrammatism اضطراب

فقدان عن تنتج ثانوية تغيير , حالة في صعوبة الطفل يواجه حيث السمعمن , مقاطع ويحذف ارتفاعه أو الصوت أو مقامات بدايتها في سواء الكلمات

نوعية , من التمكن في صعوبة من يعانى كما الجيدة نهايتها . الكالم

الكتابة على القدرة agraphia فقد

أشكال من نتيجة , شكل الكتابة ممارسة على قادر غير الفرد يجعل الحبسةالجهاز في بخلل ال . إلصابته الحالة بهذه المصابين أن ويبدو المركزي العصبي

الذهنية الصور ربط اليد يستطيعون بها تقوم التي الحركية بالتنقالت للكلماتكتابتها .أثناء

aide المساعد / المعاون

أو الدراسة غرفة في سواء اآلخرين مساعدة بمهمة يضطلع وقد فرد خارجهاأجر بدون أو بأجر .يعمل

بالراحة الشعور akathisia عدم

في تظهر قد التي الزائدة للحركة والتعرض الهدوء على القدرة صورة فقد

وتحدث , . بهدوء النوم أو االضطجاع أو طويلة لفترة الجلوس على القدرة عدمفي ) ( هذه المستخدمة للعقاقير جانبية آثار أو سامة فعل كردود غالبا الحالةالذهنية عالج .االضطرابات

كالمية alalia حبسة

أو الكالم على القدرة . انعدامه فقد

البلعومي alaryngeal الكالم

الفرد عن يصدر الكالم من الحواة . ) نوع حالة في كما الحنجرة استخدام دونيخرج بحيث معينة بطريقة يتحدثون تدريب , الذين يتم وقد البلعوم من الكالماستئصال عند الكالم من النوع هذا على بورم الفرد إصابتها جراء من حنجرته

مثال ( .خبيث

الحساسية allergen مسبب

الحساسية أو باألرتيكاريا إصابته إلى بالجسم اتصالها يؤدى مادة .أيليسمن معينة لمادة عادية غير فسيولوجية استجابة عن عبارة والحساسية

أن األفراد شأنها معظم مع النتيجة هذه عن .تسفر

الزهايمر Alzheimer's مرض

سن ) فوق عادة السن كبار تصيب االضطراب أو التفكك من الستين ( , حالةتؤدى , . كما واالكتئاب الذاكرة فقدان عن تسفر إذ العصبي الجهاز في وتشملاالنفعالية والثورات الصدر بضيق الفرد إصابة إلى العمر من المتأخرة المراحل

حدة . تخفيف على الحالة لهذه الحالية العالج أساليب معظم وتركز الشديدةعن أسرته التوتر وأفراد .المصاب

الكامن ) ( الوراثي البالهة العقلي amaurotic family التخلف

خاليا , في ملحوظ وتغير عقلي تخلف إلى يؤدى العين , مرضوراثي شبكيةثم , التشنج لنوبات التعرض إلى باإلضافة اإلبصار عملية في الوفاة . واضطراب

بالجسم البروتين هضم عملية في خلل نتيجة يحدث فتاك مرض ويعرف . وهوساكس ) هذا تاى بمرض به الصغار األطفال إصابة حالة ( المرضفي

Tay sachsdisease

اليدين كلتا استعمال على ambidextrous القدرة

والمهارة قدرة السهولة بنفس يديه كلتا استعمال على الفرد

ambiopia الحول

أو : العينين إحدى انحراف عن تنتج مرضية حالة وهى الرؤية عن ازدواج كليهماالعينين , في تتكونان اللتين الصورتين مزج عدم إلى يؤدى مما الصحيح الوضع

شيئين الفرد يراه وبالتالي الواحد .للشيء

المشاعر ambivalence تناقض

مثال ) والكراهية الحب بين تناقضها أو الفرد اتجاهات أو ( تذبذب آخر فرد حيالتعرض . . . . إلى ذلك يؤدى وقد الخ معينة فكرة أو نشاط أو الفرد موضوع

نشاط بأي القيام عن تعوقه اإلحباط من .لحالة

المشي على ambulatory قادر

على القادر الفرد إلى لإلشارة شائعة بصورة المصطلح هذا أو يستخدم المشيالكرسي , يستخدم ال أو السرير في المقعد وغير مستقلة بصورة الحركة

.المتحرك

ameliorate يتحسن

مرض من للشفاء بتماثله أما الفرد حالة أدائه , تحسن مستوى بارتفاع أو مامعينة .لمهارة

الطمث amenorhea اضطراب

انقطاعها , أو الطبيعي موعدها عن المرأة لدى الشهرية الدورة .تماما تأخر

اللغوي غير التعبير عن amimia العجز

على الفرد قدرة اإلشارات عدم طريق عن وآرائه أفكاره عن التعبير .واإليماءات

عن بالتوجه العجز amimia التعبير

تعبيرات إظهار على الفرد قدرة عدم تتضمن سلوكية تلك , سمة تغير أو وجههمكترث أو مبال غير يبدو بحيث بداخله عما يعبر بما تستخدم . التعبيرات وقد

" " " الحالة " هذه عن للتعبير المشاعر فتور أو الجمود قبيل من .مصطلحات

األمنيونى السائل amniocentesis فحص

تجرى االختبارات من أثناء مجموعة بالجنين المحيط األمنيوني السائل علىومن , مكوناته تحليل بهدف بالرحم النمو وجوده بعضجوانب على التعرف ثم

تحديد . في االختبارات هذه مثل وتساعد الجنين في لدى الخلقية العيوب بعضالخ , . . . الشوكي لنخاع وشق داون عرض قبيل من .الجنين

األمنيوني amniotic fluid السائل

الغشاء يمأل الذي السائل المشيمة ) ( . ذلك الحمل فترة أثناء بالجنين المحيطالسائل هذا مكونات تحليل األمنيوني " " ويمكن السائل فحص يسمى بأسلوب

عيوب أو إعاقات من بالجنين يوجد قد ما .خلقية لتحديد

ترهلها / للعضالت الخلقي amyotonia congenita الضعف

عضلية : , ضعف بأمراضعصبية اإلصابة حالة في عادة يحدث كما العضالتضمور " ذلك ".العضالت مثال

اللمس حاسة analytic touch فقد

بالشيء اإلحساس فقدها عدم أو اللمس حاسة اضطراب نتيجة .الملموس

anaplasty تجميل

جراحيا تجميلها أو الجسم أجزاء بعض . ترقيع

الكالم عدم على anarthria القدرة

إلى يؤدى المركزي العصبي الجهاز في شديد التلفظ اضطراب عن العجزتماما , الكالم على القدرة فقد أو .بالكلمات

األحداث / الطريقة تسجيل anecdotal القصصية

سلوك تسجيل في المستخدمة األساليب ويتضمن إحدى وتحليله الطفلقصصي بأسلوب نشاط من به يقوم ما كل وتسجيل الطفل .مالحظة

السمع / لقياس غرفة anechoic أستوديو

إعدادها يتم خاصة ماصة غرفة معينة بمادة الداخل من جدرانها تغطى بحيثأو , الصدى منع في يساعد مما ماصة للصوت درجة أقصى إلى خفضه

درجة , أقصى إلى خفضه أو الصدى منع في يساعد مما وحيث . للصوت ممكنةالدقة من عالية بدرجة السمع قياسحدة إمكانية تتيح الغرفة هذه فإنها , أن لذا

أيضا . عليها يطلق وقد المجال هذا في البحوث إلجراء الغالب في تستخدمالصامتة أو المعزولة dead room الغرفة

الدم / فقر anemia أنيميا

نسبة نقص أو الدم في الحمراء الكرات انخفاضعدد تتضمن مرضية حالة

إلى . ) يميل حيث الجلد لون تغير إلى األنيميا تؤدى وقد فيه الهيموجلوبين( , , , االصفرار وخفقان النفس وقصر النشاط أو الحيوية وفقدان الشحوب أو

.القلب

الدماغ anencephalus تالشى

بصورة الجنين مخ نمو عدم تتضمن يولد , حالة وغالبا تماما تالشيه أو عاديةبدرجة - - عقليا متخلفا الحالة هذه في يعيش , الطفل أن يتوقع وال شديدة

.طويال

النمو anenesis توقف

عادية إخفاق بصورة النمو في .الجسم

تضخم / aneurysm تمدد

أو القلب انتفاخ أو الشرايين أو األوردة أحد جدران في عادى غير .تضخم

القلب باألشعة تصوير الدموية angiocardiography واألوعية

القلب فحص في األشعة الدموية استخدام .وأوعيته

البصرية الصور aniseikonia تباين

في إحدى , اضطراب تكونها التي الصورة اختالفحجم يتضمن اإلبصار عمليةحجم عن ما لشيء كانت . العينين وإذا له األخرى العين تكونها التي الصورة

الصورتين حجم في االختالف تحدث درجة ال وبالتالي مزجها يتم ال فانه كبيرةأما الحالة هذه وفى للشيء الموحدة للشيء الرؤية صورتين الفرد يرى أن

العينين , إحدى تكونها التي الصورة تطغى أن وأما ومن , الواحد األخرى علىالمرئي للشيء واضحة صورة الفرد يرى .ثم

عملية العيني اضطراب في anisopetropia االنكسار

يتضمن , اإلبصار عملية في االضطرابات إحدى أحد في االنكسار قوة اختالفكبيرة بدرجة األخرى العين في مثيلتها عن .العينين

العاديه عن anomaly انحراف

عن أكثر أو خاصية في الفرد عدم , اختالف أو أقرانه بين السائدة المعاييرهذا . ويستخدم الفرد في النمو عملية لإلشارة انتظام الغالب في المصطلح

نوعها تحديد دون اإلعاقة حاالت .إلى

األسماء فقد أو الكلمات anomia ذاكرة

الكلمات استعادة على القدرة عدم تتضمن تذكرها حالة أو األشياء أسماء أو .جيدا

العين نمو anopia اضطراب

إلى حالة يؤدى مما انعدامه أو العين في النمو معدل اضطراب تتضمناإلبصار عملية .اضطراب

الشهية anorectic مخفضات

المواد تلك لوصف يستخدم أو مصطلح الفرد شهية من للحد المستخدمةالطعام لتناول .قابليته

الشهية anorexia فقدان

جزئيا , أما للطعام شهيته فقد أو الطعام لتناول الفرد قابلية كليا عدم .أو

العصبي الشهية anorexia فقدان

إحجام تتضمن خطيرة إلى , حالة يؤدى مما له رفضه أو الطعام تناول عن الفردربما , بل حيويته وقلة الحالة . نقصوزنه هذه تحدث وقد يعالج لم إذا وفاته إلىمشكالت من يعانين ممن الجسمية للمرهقات الذات بمفهوم تتعلق انفعالية

الشره) ( . )) يؤدى وقد ألجسامهن تصورهن الطعام أي لتناول ((المرضىbulimia أيضا الحالة هذه مثل .إلى

بالجسم نقص anoxia األوكسجين

اشتدت , وإذا الجسم إلى الداخل األوكسجين كفاية قد عدم فإنها الحالة هذهاألخرى الجسم أعضاء ببعض الضرر اللحاق أو المخ تلف إلى . تؤدى

للعضالت المتضاد antagonistic التحرك

متضاد اتجاه في في ) ( , مقاومة عكسي العضالت إحدى حركة حالة في كماالدماغي . الشلل ففي أخرى عضلة من مواجهة تنقبضمجموعة التشنجي

مسترخية تظل أن لها ينبغي التي . العضالت

antecedent ساب حدث

هذا اقتران ويالحظ ما لسلوك االستجابة يسبق حدث أو ظرف أو أي الظرف

االستجابة بوقوع .الحدث

anterior أمامي

إلى يشير األجزاء ) ( , مصطلح حالة في كما واجهته للشيء األمامية الجهةشئ أي أو الجسم من العكسمن , األمامية على وهو األمام من الفرد يواجهه

" .posterior خلفي"

Apert's syndrome أبرت عرض

الجمجمة في عال تجويفضيق صورة في يبدو وراثي مبكر , اضطراب وغلقبهذا . المصابين األطفال حماية يمكن وقد أجزائها بين الواصلة للخطوط

المبكر الجراحي التدخل خالل من به المرتبط العقلي التخلف من .االضطراب

فهم / apperception إدراك

أو الجديدة األحداث تمثل تتضمن بما , عملية عالقتها وتحديد فهمها أو استيعابهاتقييم , تتضمن كما معرفة من اكتسابه ضوء سبق في الحالية الخبرات

السابقة .الخبرات

النمو arrested development توقف

وتحدث , جسمه أعضاء أحد أو الفرد نمو اكتمال عدم تتضمن أي حالة خاللالنضج اكتمال مرحلة قبل حياته من .فترة

القلب دقات arrhythmia اضطراب

القلب لدقات العادي اإليقاع في تغيير .أي

art therapy بالفن العالج

التربية في الشائعة المختلفة الممارسات إلى يرمز والتأهيل , , مصطلحالتشكيلية : والفنون المنشطة المواد بعض تستخدم حيث النفسي والعالج

.ألغراضعالجية

النطق / articulation التلفظ

الكالم أصوات كان ) إصدار سواء الزفير هواء ممر وتغيير تعديل طريق عناهتزاز عن الناتجة باألصوات بها محمال محمل غير أو الصوتية واألحبال الحنجرة

الفكين( , حركة خالل من عادة ذلك الحنك ويتم وسقف واللسان والشفتينلإلشارة . . . أيضا المصطلح هذا استخدام ويمكن تمييز الرخو عملية إلى

الكالم .أصوات

النطق / عيوب articulatory defect اضطرابات

إخفاق عن الناتج المتميز غير أو المشوه الكالم إلى المصطلح هذا الفرد يشيرللكالم ) ( الالزمة األساسية األصوات تشكيل أو النطق على قدرته عدم أو

" بصورة الحروف , " مخارج اضطراب أيضا العملية هذه على يطلق وقد سليمةالحذف. أمثلتها .distortion والتشويه , substitution واإلبدال omission ومن

مصطلح استخدام حاليا الصوتية " ويفضل phonological disorder " االضطرابالعملية تلك إلى .لإلشارة

asphyxia اختناق

االختناق , حالة في كما األوكسجين من وإذا . الحرمان الغرق أو الدخان منالفرد يعرض قد ذلك فان األوكسجين من الحرمان مدة الوعي طالت لفقد

الموت) ( أو المخي بالتلف المصحوب .الغيبوبة

اإلحساس astereognosis باللمس فقدان

اللمس حاسة طريق عن األشياء على التعرف على القدرة من , عدم نوع وهواإلحساس عملية اضطرابات

الرموز فهم على القدرة asymbolia عدم

بالمرة القدرة هذه فقد أو المختلفة الرموز فهم على القدرة وتشمل , عدمواإليماءات , , واإلشارات واألشكال الكلمات الرموز .هذه

االنتباه attention تركيز

اإلدراك غيره , عملية دون معين مثير على الفرد انتباه تركيز وتتضمن االختياريالمثيرات .من

الزائد ) بالنشاط المصحوب االنتباه على القدرة (314, 01اضطرابAttention Disorder with hyperactivity )314,01(

التي التصفيات النفسية أحد االضطرابات لتشخيص الثالث الدليل يقضمنهاللجمعية ) أعدته الذي إصابة ( : وإحصائها إلى ويشير النفسي للطب األمريكية

االنتباه على القدرة بعدم قبل , األطفال الزائد الحركي والنشاط واالندفاعيةالعمر من .السابعة

األتوسية / / / اجترار الذات استثارة االجترارية autism الذات

عملية في شديد مرحلة اضطراب في األطفال يصيب والسلوك التواصلبين ) ما المبكرة من 42 , 30الطفولة حيث ( . شهرا سلوكهم في ويؤثر العمر

يفتقرون ) ( األطفال هؤالء تقريبا النصف معظم ذي نجد المفهوم الكالم إلىوعدم , , أنفسهم على باالنطواء يتصفون كما الواضح باآلخرين المعنى االهتمام

أو, . الحيوانات إلى أحيانا اهتمامهم ينصرف وقد المشاعر غير وتبلد األشياءلطفولة . " فصام أيضا الحالة هذه على ويطلق بها ويلتصقون "اإلنسانية

infantile autism كانر عرض .Kanner's syndrome أو

العصبي autonomic nervous system الالإرادي الجهاز

عن المسئول العصبي الجهاز من الجزء للعضالت ذلك الإلرادية الحركات تنظيمالمختلفة الغددية .واألنسجة

تلقائيا وراثة المتنحية autosomal recessive inheritance الصفات

أشكال من من ) ( شكل كل لدى المورثات الجينات وجود يتطلب الوراثةانتقالها يتم كي أبنائهم ( ) الوالدين إلى .توارثها

الذاتي autotelic التعلم

يتضمن تعلم أسلوب في اآللية والحاسبات الكاتبة لآلالت الفرد استخدامبنفسه األكاديمية إلى . المهارات الفضل هذا O.K. Moore ويعود اكتشاف في

.األسلوب

بأعضاء autotopagnosia الجسم الجهل

توجيهها أو جسمه أعضاء مختلف تمييز على الفرد قدرة صحيحة عدم .بصورة

اليومية المشاركة average daily membership معدل

في الطالب فيها اشترك التي األيام مجموع بقسمة حسابها يتم األنشطة نسبةالدراسي الفصل في لأليام الكلى العدد على معينة بأدوار فيها قام .أو

بالتنفير aversion therapy العالج

استخدام يتضمن عالجي تجبر ) أسلوب التي الصدمات أو المنفرة المثيراتمعدل ( زيادة في منها الهروب على األطفال الطفل لدى االجتماعي التفاعلالطفولة فصام أو بالذات باالنشغال المصابين

التجنب / اإلحجام avoidance learning تعلم

لوصف يستخدم غير مصطلح النتائج أو العواقب تجنب يحاول حين الفرد سلوكمن الهرب أو له بالنسبة إليها المرغوبة .الوصول

B

عكسي backward تسلسل

أساليب من جديدا أسلوب سلوكا الطفل تعليم في يستخدم السلوك تعديلالتعزيز تطبيق مع منتظمة على , بصورة السابقة المهارة بتعليمه نبدأ حيث

إلى , ننتقل ثم مباشرة النهائي سياق السلوك في عليها السابقة المهارةإلى . . . نتدرج وهكذا للمهمة المكونة أول المهارات إلى نصل حتى الخلف

" مثال . " الجاكيت لبس الطفل تعليم فعند السلسلة في المهارة مهارة من نبدأثم ) ( , النهائي السلوك األزرار أو السوسته لقفل مباشرة كل السابقة في

التي األولى المهارة إلى بالطفل نصل حتى الوراء إلى نعود مستقبلية خطوةعكسذلك . قد أسلوب وهناك األمامية فتحته أو الجاكيت معرفة في تتمثل

عليه التقدمي " يطلق forward chaining " التسلسل

الطفل إيذاء battered child syndrome عرض

يكون , وقد إيذائه أو الطفل معاملة سوء إلى تشير أعراض أو ظروف أيأو , , , , , , بيئيا أو طبيا أو انفعاليا أو خلقيا أو جنسيا أو جسميا تربويا . اإليذاء

االنفعالي , االضطراب مثل معينة لمشكالت الطفل تعرض عن ذلك يسفر وقدالعقلية أو أو الجسمية .اإلعاقات

للمعوقين التربية BEH {Bureau of Education for the Handicapped} مكتب

الخاصة التربية برامج Special Education Programs أنظر

السلوك behavior disorder اضطراب

تبدو حد , , حالة إلى ضارة تكون وقد ومزعجة مرغوبة غير الفرد أفعال فيهاالتعلم عملية لمواجهتها , يعوق خاصة خدمات إلى بحاجة يجعله .مما

السلوك behavior management ضبط

أو الفرد سلوك تغيير في المستخدمة والطرق األساليب من التحكم مجموعةالسلوك , تعديل أسلوب ذلك مثال .فيه

للسلوك نموذج behavior modeling تقديم

بإيضاح االهتمام الشخصموضع أو الطفل تزويد يتضمن أداء إجراء أو تمثيلييتعلمه , أن منه نتوقع حيث له تعليمه المطلوب المرغوب للسلوك أما فعلى

هو كما بفعله أو رآه الذي السلوك .بتقليد

السلوك behavior modification تعديل

حدوث خفضمعدل نحاول بحيث الفرد سلوكيات تشكيل تتضمن عمليةأو , المرغوب السلوك وتدعيم ناحية من التخلصمنه أو المرغوب غير السلوك

من طريق . تعزيزه عن التعليمية البيئة في التحكم خالل من وذلك أخرى ناحيةالتعلم مبادئ ومنظم تطبيق مخطط .بأسلوب

السلوك تقدير behavior rating scales مقاييس

المحددة السلوكيات من قائمة تتضمن األدوات أو المقاييس من عدد التي أيمقاييس . وتعتبر أهميتها أو حدتها مدى بتقدير اآلخرون ليقوم مالحظتها يمكن

سلوكية مشكالت من يعانون الذين األطفال على التعرف وسائل إحدى التقديرانفعالية .أو

السلوك على behavior rehearsal التدرب

التأثير إلى يهدف السلوك نشاط أشكال على التدرب طريق عن السلوك علىبدقة مخططة تمثيلية ظروف ظل في الفرد . المرغوب إتقان زيادة ومع

الحقيقية ) غير التمثيلية التدرب مواقف فان المرغوب تقترب ( للسلوكالسلوك فيها يحدث التي الطبيعية المواقف نفسخصائص لتكتسب تدريجيا

. المرغوب غير

السلوكي behavior therapy العالج

لعالج التعلم أسلوب نظرية مبادئ إلى استنادا واالنفعالية السلوكية المشكالتحيث : االشراط من أو الفرد منه يعانى ما تعديل على األساسي الهدف ينصب

العالج تستلزم سلوكية أساسي . مشكالت مبدأ على النظرية هذه وتعتمدعادات تعتبر المرغوبة غير السلوكيات أن فانه , مؤداه تغييرها تم وإذا سيئة

منها يعنى التي السلوكية المشكالت التخلصمن قد يمكن يكون ألنه الفردسلوكيات تعلم قد يكون أو السلوكيات هذه ممارسة عن الكف أخرى تعلم

منها بدال .مرغوبة

السلوك behavioral analysis تحليل

بهدف ذلك السلوك تعديل عملية تحليل في المستخدم التشخيصي المنهجمن يحدث ما الفرد تحديد سلوك في معينة .تغيرات

السلوك behavioral assessment قياس

ويطلق . محددة زمنية فترات خالل وتسجيله السلوك مالحظة تتضمن عمليةهذه المباشر على القياس أيضا direct measurement العملية

السلوكي behavioral objective الهدف

يوضح بأسلوب تصاغ العبارات من مجموعة أو معينة للطفل عبارة ينبغي ماواضحا . السلوكي الهدف يكون ولكي تعليمي مستوى من إليه ودقيقا الوصول

التالية األربعة المحكات مع يتفق أن البد :فانهعلى - 1 يتعين ما بالضبط توضيح عمله الطفلقياسها - 2 يمكن أنشطة صورة في ذلك صياغةالظروف - 3 المطلوبة توضيح األنشطة الطفل فيها سيؤدى التيضوئه - 4 في سيتم الذي المعيار الطفل توضيح أداء مستوى تقييم

حروف : جميع سرد من الطفل يتمكن السلوكي للهدف بترتيبها مثال الهجاءفقط خطأين من أكثر في الوقوع دون واحدة دقيقة في .الصحيح

السلوكية behavioral repertoire الحصيلة

المختلفة ممارستها السلوكيات الفرد يستطيع .التي

السلوكي behavioral rigidity الجمود

غير بمواقف يواجه حين مرغوبة جديدة سلوكيات تعلم على الفرد قدرة عدمالمعوقين . مألوفة لألطفال كبيرة مشكلة السلوكي الجمود ويسبب له بالنسبةيواجهون جديدة عندما مهارات تعلم يحاولون أو جديدة .بمواقف

الوالدة birth trauma إصابات

كانت ) تلك إذا خاصة الوالدة عملية أثناء الطفل تصيب التي العضوية اإلصاباتالطفل ( . الوالدة لدى تلفا أو جسمية آثارا اإلصابات هذه تترك وقد .متعسرة

البصر ) كفيف blind (كف

حدة إلى يفتقر الذي الفرد إلى لإلشارة يستخدم وصفى التي مصطلح اإلبصارقانونا . ) الكفيف ويعرف عادية بصورة اليومية الحياة أنشطة ألداء أو تكفى

عينيه ( أقوى إبصار حدة تبلغ الذي الفرد ذلك بأنه أقل ) ( 200/20طبيا أو قدمال , بحيث لديه الرؤية مجال يضيق من أو الممكنة العدسات أقوى استخدام بعد

رأسه ) يستطيع زاوية ضوئي مخروط في تقع التي الضوئية األشعة سوى رؤية20. )

الجسم body concept مفهوم

ينظر : كيف أي نفسه عن اإلنسان ومظهره فكرة شكله .إلى

الجسم body language لغة

عن للتعبير وإيماءات امتداد حركات من الفرد به يقوم ما خالل من الذاتبالكالم التعبير عن كبديل الحركات . جسمية هذه وتعد إليه باإلضافة أو

التواصل صور من صورة الجسمية .واإليماءات

الرأس brachycephalus قصير

وعريضة رأسقصيرة له .فرد

القلب bradycardia خفقان

القلب دقات انخفاضمعدل تتضمن من حالة أقل الدقيقة .60الى في دقةنفسية أو فسيولوجية أسباب الى الحالة هذه ترجع .وقد

brain damage تلفمخي

المخية اإلصابة brain injury أنظر

مخيا مصاب brain injured child طفل

الفريد استخدمه األربعينات - Strauss ستراوس مصطلح خالل وآخرونإلى - لإلشارة القرن هذا من معينة . والخمسينات وسلوكية أكاديمية مشكالت

تم . وقد المخ إلصابة نتيجة تحدث بأنها حاليا مفترضين المصطلح هذا استبدالالتعلم " في الخاصة الصعوبات specific learning disabilities" بمصطلح

مخية brain injury إصابة

المخ أنسجة في تلف العصبي ) ( أي الجهاز عمل في اضطراب خلل إلى يؤدىالفرد . يتميز ما وغالبا القدرة , المركزي وعدم الزائد بالنشاط مخيا المصاب

واالندفاعية , االنتباه تركيز الدائبة , على .والمثابرة

معكوسة breech birth والدة

والدة المقعدة : حالة تظهر حيث مقلوب وضع في الجنين فيها يوجد طبيعية غيرأوال األقدام من ) , أو والدة أوال الرأس فيه تظهر الذي الطبيعي الوضع من بدال

( .القمة

للمعوقين التربية )Bureau of Education for the Handicapped )BEHمكتب

الخاصة التربية برامج Special Education Programs أنظر

C

المهنية career education التربية

تربوي وتعويد , منحنى العمل تدريسأخالقيات على التأكيد إلى يهدف تعليميفي المهنة جو على األسلوب , الفرد هذا متابعة ويتم حياته من مبكرة فترة

خالل من الطفل تعليم فترة أو طوال المهن من معين نوع على تدريبهمن . , هنالك لما ونظرا الخاصة التربية وفى على الحرف مسبق كبير تأكيد

تقديم , على ساعد قد التوجه هذا فان المهنيين والتأهيل أكثر التدريب برامجاألعمال , , إيجاد في ومتخصصين مهنيين مدرسين إعداد يسر كما قوة

للمعوقين .المناسبة

الحالة case history تاريخ

البيانات كالخلفية , تلك األفراد من بفرد المتعلقة التراكمية والمعلوماتوالتاريخ , ونتائج , , األسرية الطبي والتاريخ الجسمي والنمو الشخصي

القصصية , والسجالت في . االختبارات غالبا الحالة تاريخ ويستخدم للسلوكالمحددة بالواجبات المتعلقة القرارات وتخطيط اتخاذ إعداد وفى للطالب

له الالزمة والخدمات .البرامج

األعلى ceiling الحد

االختبارات بأحد قياسها يمكن التي القدرات من ما لقدرة األعلى فإذا . الحدوسيأتي " " , كافية أداء قمة إلى ينتهي لن فانه للغاية سهال االختبار الحد كان

يقاس لما صائبا قياسا يتيح ال بحيث للغاية منخفضا .األعلى

المركزي الجهاز central nervous system العصبي

العصبي العصبي الجهاز أجزاء أحد و هو المخ على يشمل الذي و بالفرد الخاصإلى . الحسية الصور نقل يتم و الشوكي الذي الحبل المركزي العصبي الجهاز

الحركية بالدوافع لها .يستجيب

cerebellum المخيخ

حبة شكل متخذا منة األسفل الخلفي الجزء في يقع المخ من الجوز . جزءإلى . أحيانا المنطقة هذه جرح يؤدى و الدقيق الحركي التناسق ضبط ووظيفته

, المشي في بصعوبة يصاحب الذي التخلجى المخي بالشلل الفرد .إصابة

cerebral palsy المخي الشلل

الحركية فعاليته في تغير أو الفرد لحركة شاذ أو تبديل جرح أو قصور عن ناشى{المركزي العصبي الجهاز أنسجة . مرضفي

ثالثة الشلل , : , وهناك و التشنجي الشلل وهى المخي للشلل رئيسية أنواعوالتخلجى , .الكنعاني

الشوكي المخي cerebrospinal fluid السائل

الذي الجسمي الشوكي السائل الحبل و بالمخ .يحيط

الطفل حول المتمركز child - centered curriculum المنهاج

المواد اختيار في األساسية اهتماماته تتركز مدرسي التي منهاج األنشطة واالعتبار في تأخذ بحيث بالطالب الخاص التعليمي البرنامج عليها بصفة يحتوى

واحتياجاته , , , وخبراته اهتماماته و الطالب نضج مستوى .عامة

الصبغي / chromosome الكروموزوم

خاليا نواة في األساسية الوحدة ( هو أو , ) المورثات الجينات تحمل التي الجسمالوراثية .المحددات

الزمني chronological العمر

عنه . يعبر ما وعادة الفرد ولد أن منذ انقضى الذي الوقت بالسنين مقدار .واألشهر

الشفاة / شق المشقوقة cleft lip الشفة

تتميز الضطراب حالة نتيجة عادة تحدث وهي ، العليا الشفة في فتحة أو بشققبل النمو عملية مرض . في أو إلصابة كنتيجة أيضا تحدث قد لكنها ، الميالد

مشكالت إلى الحالة هذه األحوال - وتؤدي معظم في وتعالج ، الكالم نطق فيالكالمي- والتدريب .بالجراحة

الحلق / شق الحلقي cleft palate الشق

سقف في فتحة وجود تتضمن الحلق حالة سقف في توجد قد بحيث ، الفم ) كليهما ) أو الرخو الحلق سقف في أو الحنك الشفة الصلب إلى غالبا تمتد كما

النمو نقصفي إلى عادة الحالة تلك إرجاع ويمكن ، ولكنها العليا ، المولد قبلالكالم . إلى الحالة هذه وتؤدي مرض أو إلصابة كنتيجة تحدث ، قد أنفية بلهجة

األحيان بعض في جسيمة مشكالت إلى باإلضافة ، النطق وبعضاضطراباتالكالمي والتدريب الجراحة طريق عن الحلقي الشق .ويعالج

االرتعاشي clonic block التوقف

يؤدي بحيث ، إرادي ال نحو على وارتجافها الكالم تكرار ارتعاشعضالت إلىكذلك . ) انظر الكالم أصوات أو الكلمات من (stuttering أجزاء

التوائم cloning إنتاج

أو اثنين إلى واحدة خلية انشطار تتضمن وراثيا عملية المتماثلة الخاليا من اكثرالمتماثلة التوائم والدة إلى يؤدي مما ، .وجنسيا

خلقيا المشوهة clubfoot القدم

أو ) واحدة قدم معه تبدو خلقي ، ( شذوذ اسفل إلى ملتوية القدمين كالتم . فإذا الرسغ أو الكاحل عند الداخل إلى في ومتجهة الحالة تلك على التعرف

طبيا لتصحيحها سريع إجراء واتخذ ، الطفل حياة من مبكر هناك وقت فان ، للطفل معيقة حالة أي من للتخفيف طيبة .فرصة

الرشاقة الحركي / انعدام االتزان clumsiness عدم

الذين األطفال من كثير بها يتميز في خصيصة بسيط وظيفي تلف من يعانونبعض في الحركي العصبي التناسق إلى يفتقرون حيث ، األنشطة المخ

إلى باإلضافة ، السلم درجات وتسلق ، القذف أو والرمي ، والجري ، كالمشيالمالبس .ارتداء

معرفي cognitive عقلي

إلى يشير وصفي أو مصطلح وفهم ، وتفكير ، تذكر من العقلية العملياتوحكم ، .إدراك

المعرفي تعديل cognitive behavior modification السلوك

، السلوك تعديل أساليب في أحد جديدة استراتيجيات الطالب تعليم يتضمن ، سلوكه ضبط من طريقها عن يتمكن اكتساب التفكير في تساعده كما

عقليا . المتخلفين الطالب أن المعتقد ومن وتذكرها يعانون المعلومات ومنمن النوع هذا الخصوصمن وجه على يستفيدون التعلم في صعوبات من

المعرفي )) . التعليم لتدريب أيضا الطريقة تلك على يطلق (( .وقد

المعرفي cognitive deficit القصور

الحسية واالدراكية الفكرية المهارات في المتوسط دون وظيفي وجدير . أداءالقدرة إلى غالبا يفتقر معرفي عقلي قصور من يعاني الذي الطالب أن بالذكر

عامة ) على بصورة التعلم ببطء يتصف أو العاديين كأقرانه األكاديمي (التعلم

المعرفي cognitive dissonance التنافر

الفرد انشغال تتضمن تحتالن حالة ، فكرين أو ، معتقدين أو ، بموضوعين ذهنياأنهما بيد لدية األهمية طبيعتهما نفس في .متناقضتان

المعرفي cognitive style األسلوب

مشكالت هو من يواجهه ما حل في ثابت بشكل الفرد يستخدمها التي الطريقةعمليات األشياء . وفي إلى النظر إلى األفراد بعض يميل إذ المختلفة التفكير

بينما ، جزئية يرون بصورة حيث ؛ كلية بصورة إليها النظر إلى آخرون يميلالكلية صورها في أجزائها األشياء أو عناصرها إدراك من بدال المتكاملة

.األساسية

التواصل communication disorder اضطراب

كاضطرابات التواصل عملية إعاقة إلى تؤدي حالة مثال أي اللغة أو .الكالم

التواصل communication skills مهارات

بين يشير والمعتقدات واآلراء األفكار تبادل في المستخدمة الطرق مختلف إلىمن المكتوبة األفراد واللغة ، الشفهي الكالم مثل الشائعة األساليب خالل

واإليماءات .الخ ...واإلشارات

المحلي communitization التطبيع

توفير بموجبها يتم إلى عملية يعودون الذين األفراد لتدريب وأماكن منازلالمؤسسات في إقامتهم بعد مزيد المجتمع تحقيق على ومساعدتهم ، الداخلية

النمو .من

اإلدراك / comprehension الفهم

رؤية ) يعكسمجرد وذلك المطبوعة أو المنطوقة اللغة معنى أو فهم الكلماتعليه تدل أو تعنيه ما فهم دون بها ( .التلفظ

المدعم computer assisted instruction بالكمبيوتر التعليم

أجهزة أو اآللي الحاسب قريب . استخدام عهد فمنذ التعليم في الكمبيوتر ، الصغيرة اآللي الحاسب أجهزة استخدام الكلمات تضاعف معالجة وأجهزة

المعوقين واألطفال الكبار .لتدريس

conditioning االشتراط

بحيث ، واستجابة مثير بين رابطة إنشاء خاللها من يتم للمثير عملية يمكنالمستقبل في االستجابة .إحداث

حرفساكن / consonant صوت

طريق عن تشكليها يتم التي الكالم أصوات من صوتا يمثل هجائي تضييق حرفإلى أو التنفس لتدفق وجيز توقف إلى يؤدي كاف نحو التنفسعلى مجرى

حرف ) - احتكاك ذلك مثال بوضوح سماعه يمكن نحو على في f,g,j الهواءفي ق،ج ب، ، ( .العربية اإلنجليزية

التكوين / البنية constitutional disorder اضطرابات

الفريد العقلي أو الجسمي لبنائه نتيجة الفرد بها يبتلى حالة أو تكون .مرض وقدال , ولكنها طويلة لفترة الفرد بها يصاب أو مزمنة أو موروثة الحالة تتضمن هذه

و . بيئية ظروف أي أو مرض أو لحادث كنتيجة الوالدة بعد المكتسبة الحاالتإلى يمكن أو أنفسهم إلى األفراد نظرة في تؤثر أن البنيوية لالضطرابات

الحد إلى األحيان إمكاناتهم بعض في معوقين فيه يعتبرون قد .الذي

المدرس/ )consultant )consulting teacher اإلستشاري اإلستشاري

الذين األشخاص أولئك من الخاصة . واحد التربية في للخدمات مصدرا يعدونإلى باإلضافة تشخيصية خدمات بتقديم للمدرسين ويقوم تدعيمه و مساعدته

الطالب و للتالميذ مباشر بشكل الخدمات تقديم من .بدال

االقتراني / الشرطي contingent reinforcement التعزيز

الفرد مكافأة يسلك عندما ؛ منظمة بطريقة علية الحصول يمكن ما شئ أونتائج عن يسفر محددة بأسلوب أو .معينة

المستمرة continuing education التربية

تعليمية أو , , فرص مدارس أو برامج خالل من الراشدين و للشباب تقديمها يتمأو , معاهد أو من . مراكز معينة مجاالت على فيها التأكد يتم و خاصة كليات

من بدال المهارات و الموضوعات المعرفة ذات التقليدية البرامج على التأكيدعادة . البرامج هذه تقدم و التعليمية المتسلسلة البرامج أتموا الذين لألفراد

إكمالها قبل منها انسحبوا الذين أو .المعتادة

المستمر continuous reinforcement التعزيز

بموجبة يتم الفرد جدول يمارسها استجابة كل تعزيز أو . مكافأة

الخدمات continuum of services متصل

services delivery system أنظر

التقاربي convergent thinking التفكير

يمكن ) - 1 ما أفضل أي مثالية تبدو استنتاجات إلى يتم (, التوصل بحيثالمتاحة المعلومات من . استخالصها

لدى - 2 التفكير عمليات أنظر (( . ) ))إحدى (structure of the intellect جيلفورد

رجفة / convulsion تشنج

وغالبا , , الجسم في التقلصات من سلسلة أو إرادي ال عنيف تظهر ارتجاف ماو التقلب إلى بالجسم تؤدى بحيث شدة و حدة األكثر الصرع نوبات حالة في

فيها التحكم يمكن ال بطريقة حوله بما .االرتطام

التشنجي convulsive disorder االضطراب

وبفقدان , متكررة تشنجية بنوبات يتميز إكلينيكي .للوعي عرض

المعاكس / المضاد counter - conditioning اإلشراط

يتم أو عملية معينة لمثيرات المنفردة الخصائص أو الصفات تخفيف فيهابإحداث , وذلك اإليجابية , التخلصمنها الخبرات و السلبية األحداث بين ارتباط

قد مثال الحيوانات من ارتباط فالخوف بإحداث منة اإلقالل أو تخفيفه يمكنالمواد و السارة الخبرات بين المكسوة شرطي الزغبية أو بالفراء المكسوة

.بالريش

الدراسة course of study دليل

توجيهات , على يشمل حيث اإلداريون و المشرفون و المعلمون يستخدم دليليتضمن . كما معين دراسي لمستوى معين مجال أو بتدريسموضوع خاصة

المنهج األنشطة , , , أهداف و مجاله و موضوعاته تسلسل و نتائجه و الدراسيطرق , و و , , المقترحة المعينة التعليمية الوسائل و التقييم التدريسوأساليب

يمكن التي المنهج المصادر بموضوعات تتعلق و إليها . الرجوع

اسم / ) بالجمجمة متعلق )cranial ) n., Cranium ( الجمجمة : جمجمي

الجمجمة أو بالرأس يتعلق . مصطلح

الجمجمة cranial anomaly عيوب

شكلها في أو الجمجمة تكوين في غير ) خلل الرأسشاذا شكل يكون إذوراثية ( , لحالة نتيجة عادة يحدث و .سوى

الجمجمة craniostenosis ضيق

عظام بين االتصال خطوط نمو انغالق أثناء ناضج غير مبكر بشكل الجمجمةالجمجمة , حجم صغر عنة ينجم الذي و . الجمجمة

الجمجمي / التشقق cranium bifidum الفتق

الحبل في ناتئ الجمجمية . - فتق األنسجة في تالؤما أكثر بشكل أو الشوكي ) بسبب) الجمجمة طول على الجمجمة . المخية لتجويف المالئم غير االنغالق

العقلي التخلف إلى عادة الفتق هذا الدماغ , , , ويؤدى استسقاء والشللالعناية و بالتربية تتعلق معقدة مشاكل إحداث إلى .الصحية باإلضافة

قزم/ ) القزم cretinism( القماءة

التصنيفات هرمون أحد إفراز نقصفي عن ينتج العقلي للتخلف اإلكلينيكيةجليا , يبدو و الدرقية يتميز , الغدة كما الطفل حياة من مبكر وقت في واضحا

الجلد , وجفاف االكتناز و وبحة , , بالسمنة الوجه واستدارةجيدا , , . الحالة هذه عالج أمكن وإذا الحس وتبلد والكسل مبكر الصوت وقت في

عادى , بشكل التقدم و النمو على بها المصاب الشخص مساعدة يمكن فانهالعقلي كما بالتخلف اإلصابة وبين بينة الحيلولة .يكمن

المختص األزمات المعلم crisis teacher بمواجهة

مدرسة من يتنقل مدرسجوال أو الطالب مدرساستشاري لخدمة أخرى إلىأن من إنطالقا المصطلح هذا نشأ وقد إنفعاليا أن المضطربين عليه كان المعلم

الفصل لطالب حقيقيا تهديدا تشكل قد التي السلوك ألنماط الدراسي يستجيبيتيح قد ذلك فإن صائب نحو على األنماط هذه مع التعامل تم إذا ولكن ، العادي

العادي الفصل في أقرانه مع لإلندماج المشكل للطالب .الفرصة

بشري / cutaneous جلدي

حاسة ) الحس أعضاء من عضوا بوصفه به يتصل أو بالجلد (.الجلد يتعلق

الوراثية ) : الصفة الحية الوراثية الخاليا cytogenetics( علم

) وعالقتها ) الصبغيات الكروموزومات بدراسة يختص الذي العلم بالوراثة. ذلكوالحاالت الصبغي اإلنحالل بين العالقة بدراسة يهتم ما غالبا .المرضية و

D

اليومية الحياة daily living skills مهارات

ADL أنظر

بالرقص dance Therapy العالج

الرقص . استخدام واالنفعالية النفسية االضطرابات عالج في تأهيلية ألغراضمن النوع هذا ، ويعتمد التناسق تحسين أن افتراضمؤداه على النفسي العالج

حركات في واإليقاع ، ، والمشية بالثقة الشعور إلى بالفرد يؤدي الجسمكبيرة بدرجة النفسي . واالطمئنان

النهارية day school المدرسة

األطفال إليها يحضر تعليمية ولكنهم مؤسسة ، النهار ساعات من جزء خاللمكان في ذلك بعد اليوم بقية .آخر يقضون

الفراش decubitus قرحة

الجلد أو الجسم أنسجة في تعطل أو تحلل اإلحساسفي أي ينعدم حيث ، . قرحة أو الفراش بقرحة يسمى فإنه وكذلك المصابة ويكثر. المناطق الضغط

بالشلل والمصابين الرباعي بالشلل المصابين بين القرح هذه النصفي انتشارالفراش في طويلة فترات لبقائهم .نضرا

الدفاعية الدفاع / الحيل defense michanism ميكانيزمات

لخفض المستخدم السلوك يصف عام . مصطلح لهذا ويمكن والقلق التوترأو ' ، تحويليا أو انسحابيا أو ، عدوانيا يكون أن شكل السلوك أي أو ، تدميريا

. الفرد حيل فان الغالب وفي الهدف تحقيق إلى يؤدي مما ضد آخر الدفاعيةفرد أو شيء على اللوم بإلقاء تتم الفشل أو باإلخفاق .آخر التسليم

قصور / / نقص deficit عجز

أقرانه عن الفرد تخلف إلى يشير ومعاناته مصطلح ، عمره مثل في هم ممن . الفرد فعجز معينة أساسية نمائية عمليات نقصفي مهارات من في مثال

إلى يشير كما ، المجال ذلك في وافتقاره معاناته على يدل ضرورة التذكرذلك من اإلقالل على للتركيز المؤثرة وعوامله المنهج جوانب توجيه إعادة

النقص العجز .أو

تشوه / deformity تشويه

أجزاء في أو الجسم في تشويه قبيح أي أو ، مشوها يعتبر بحيث ، منه معينةاألحيان بعض في مصحوبا يكون وقد ، لوظيفته الشكل الجزء ذلك .بفقدان

فاسد / / ) : / متحلل الصفة ضمور فساد degeneration( تحلل

. في فالتحلل عادة طبيعته في تدريجيا يكون تدهور أو الجسم انحالل أنسجةلحيويته ثابت بفقدان عادة مصحوبا .يكون

المؤسسات من deinstitutionalization التحرر

التطبيع ) مبدأي عن نشأ بيئة )) ، normalization( أسلوب في المعوقين وحياةلحريتهم تقييدا المبدأين least restrictive environment أقل هذين من وانطالقا

اضطرابات أو عقلي تخلف من يعانون الذين األفراد إبعادهم فإن ينبغي انفعاليةفي ذلك من بدال ليقيموا الداخلية المؤسسات في اإلقامة محلية عن تنظيمات

العام المحيط .ضمن

الكالم في delayed speech التأخر

العادي نموه بمعدل قورن ما إذا بطيئا فيها الكالم نمو معدل يكون بالنسبة حالةوتطوره الكالم نمو مراحل .لمختلف

العملي للتدريب دراسي demonstration class فصل

في بادراجه الجامعات أو الكليات تقوم دراسي بهدف فصل لتقديمه جداولهالهم يتوقع لمن وإستراتيجياته التدريسوإجراءاته مواد في توضيح العمل

خدمتهم / أثناء المتدربين للمدرسين أو و ، .التدريس

التعبيري / االضطراب النمط النمائي Development Language Disorder اللغوي

وإحصائها - أحد النفسية االضطرابات تشخيص دليل في الواردة التصنيفاتالثالث عن . النظام التعبير في عجز أو صعوبة من الفرد يعانيه ما إلي ويشير

لمصطلح. مرادف وهو التعبيرية ) رغباته الحبسة تعذره أو الكالم (.احتباس

النمو مستوى رفع developmental maximation unit وحدة

من بالقرب يقع الدائمة لإلقامة صغير بعض مبنى بإعاشة الخاصة المؤسسات . الخدمات لتقديم المبنى هذا ويستخدم المعوقين والتدريبية فئات العالجية

, إعدادهم يتم والذين المؤسسات تلك في المقيمين لألفراد إلى المكثفة للعودةفيها لإلقامة المحلية .البيئة

النمو developmental period فترة

يحدث والتي ، عشرة الثامنة وسن الحمل لحظة بين الممتدة الفترة تلك هي . خاللها تحدث التي الفترة كذلك وهي للفرد والجسمي العقلي النمو خاللها

العجز .النمائي أنماط

النمائي developmental retardation التخلف

. المؤيدون ويؤمن العقلي التخلف لمصطلح كبديل إقتراحه تم بأنه مصطلح لهالخلط , إزالة على يعمل قد وبأنه العقلي للتخلف الصحيحة العناصر على يؤكد

النفسية الصحة مصطلحي النفسي mental health بين .mentalillness والمرض

النمائي developmental therapy العالج

م ماري اعتنقها عالجية األطفال Mary M. Wood وود طريقة مع لالستخداممن يعانون من أو ، انفعاليا الذات المضطربين تلك . autistic اجترار بينت وقد

أن يجب فرد كل أن افتراضمؤداه على من الطريقة عامة مجموعة ينجزأو منظم سياق في طبيعية بصورة تحدث التي وتلك النمائية .متدرج المهام

اإلنحراف deviancy model نموذج

البرامج في يستخدم ، أسلوب اإلجتماعية والبرامج النفسية والصحة التربويةال الذين األطفال مع تتعامل كما والتي يتصرفون ال أو ، مالئما إنجازا يحققون

كما , بيئاتهم مع يتكيفون ال أو . ينبغي الجوانب هذه ولتصحيح منهم يتوقعتلك فإن األطفال هؤالء يبديها التي بمجموعة اإلنحرافية بالتدخل تقوم البرامج

لهذا خصيصا صممت التي والمواقف األوضاع .الغرض من

السكري diabetic coma غيبوبة

والنعاسوآالم الكسل من عليها حالة السيطرة أو فيها التحكم يصعب العضالتالوعي فقدان إلى تؤدي أن يمكن األنسولين , بحيث النخفاض األصل في وتنشأ

. أن الحالة لهذه ويمكن � شديدا انخفاضا الدم يعطى في لم إذا خطيرة تصبحظهور بعد الحال في األنسولين من .أعراضها للمريضجرعة

: يشخص ) الفعل ، تشخيصي الصفة diagnosis ( التشخيص

عن عملية. 1 أو أعراضها تحديد طريق عن ما حالة أو مرض على التعرف

االختبار .طريق. ما. 2 التشخيص ويتم وفحصدقيقين معاينة بعد حكم من إليه التوصل يتم

التربية في عديدة عادة أنظمة إلي أفراده ينتمي فريق طريق عن الخاصةأسباب , بتحليل يقوم حيث وتحديد متخصصة المشكلة أو الوضع أو الحالة

منها كل .طبيعة

التشخيص diagnosogenic theory المبكر نظرية

لجلجة من الفرد يعانيه ما بإرجاع يقضي بيئية افتراض مؤثرات أو عوامل إليسيما ال ، حياته من مبكرة مرحلة في الطفل لها الذين يتعرض األفراد أولئك

اإلنتباه , يركزون حيث الطفل لدى خاصة أهمية أو مكانة ماقد يحتلون علىعليها ويطلقون الكالم طالقة في عادية إضطرابات من له .لجلجة يتعرض

الفارق differential diagnosis التشخيص

التقييم أساليب عن أحد المتشابهة الحاالت أو االضطرابات بين التمييز يتضمنأو الخصائص تحديد فقط طريق منها لواحد المميزة .األعراض

المزدوج diplegia الشلل

من نصفي نوع من كل في إصابة أو ضرر نتيجة الجسم جانبي في يؤثر الشلل.المخ كرة

الموجه / المباشر directive teaching التدريس

تعليمي توماسستيفينس )) أسلب هذا (( Thomas Stephens طوره ويؤكدالمهارات تعلم على بقياسمستمر , األسلوب مصحوبا يكون بحيث األساسية

باألداء المتعلقة للبيانات . وتجميع الموجه التدريس ويعد لألطفال األكاديميوتعديل التدريساإلرشادي لعمليات التعليم امتداد على يؤكد والذي ، السلوك

المقصود .األكاديمي

disability العجز

) بنيته ) أو الفرد هيئة في عصبي أو ، نفسي أو ، جسمي وهذا. انحرافعضوي. الفرد توافق مدى على اعتمادا يشكلها ال أو للفرد إعاقة يشكل قد العجز

العجز وغالبا مصطلحي من كل إلي المختصون ينظر واإلعاقة disability ماhandicap أمر , بوصفهما هذا ولكن المعنى بنفس يستخدمان بحيث مترادفين

: مصطلح أن إذ الدقة من األثر خال إلى لإلشارة الحقيقة في يستخدم اإلعاقة ( . كذلك انظر العجز عن (.presumptive disability الناجم

الكالم distortion in speech تحريف

لوح )) (( أحد مثال ينطق كأن ، الكالم أصوات إبدال يتضمن النطق إضطراباتمن (( )) ))بدال شعر(( )) من بدال شعل و ((.روح

صفة ) االنتباه لتشتت القابلية اإلنتباه : سرعة distractibility( مشتت

الذين من غالبا تبدو ، مميزة سلوكية الجهاز صفة من إضطرابات من يعانون . نفسه منع من عاجزا الطفل يكون إذ المركزي من العصبي لالستجابة

: . فإنه لذلك ونتيجة المباشر للتوافق بالضرورة الالزمة غير عن المثيرات يعجزالتعلم أو التوافق لعملية الهامة للمثيرات .انتباهه

من منها / التحرر التجرد الخاصة divestiture in special education التربية

يشير إدراك مصطلح حيث ، الخاصة التربية في الحديث االتجاه إلىتكون أن حاولت قد أنها قد المتخصصون وأنها ، فرد لكل بالنسبة شيء كل

تركهم يمكن كان الذين األطفال لبعض خدمات أفضل أسدت بصورة وخدمتهمإعادة . إلي المصطلح هذا ويشير الخاصة التربية عن تربية بعيدا عن المسؤولية

العام التعليم نظام إلي بسيطة بدرجة المعوقين األفراد من . كثير

داون down syndrome عرض

العقلي للتخلف الكلينيكية األصناف ترتيب أحد في خلل عن ينتجبهذا. المصابين األطفال معظم ذكاء مستوى ويقع المرضمن الكروموزومات

عيونهم تبدو إذ ، معينة جسمية بصفات يتميزون كما ، المتوسط التخلف ضمنوأنوفهم ، عريضة قصيرة وجماجمهم ، غليظة كبيرة وألسنتهم ، منحدرة مائلة

. صغيرة فطساء

وإحصائها النفسية االضطرابات تشخيص DSM دليل(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder)

األمريكية بالجمعية خاص تصنيفي النظام نظام هذا ويستخدم ، النفسي للطبالطبية العيادات قبل من وبخاصة ، واسع نحو النفسية على الصحة .وعيادات

القزامة / ) dwarf ) dwarfism قزم

قصير ودرجة فرد جسمه أبعاد تختلف بحيث ، عادي غير نحو على القامةالمعيار عن .العادي تناسقها

العضلية / القوة مقياس dynamometer الدينامومتر

تستخدم واالنقباض أداة التقلص على الجسم قدرة .لقياسمدى

الكالم فهم dysacusis عسر

وهي ، الكالم فهم في صعوبة من الفرد فيها يعاني عصبية حسية حالة حالةالقراءة بعسر المعروف لالضطراب صعوبة dyslexia مساوية الى يؤدي والذي

. في تحت المصطلح هذا صنف وقد المكتوبة الكلمات من المعنى استنباطعسر )) العامة ((.القراءة الفئة

النطق dysarthria صعوبة

المركزي العصبي الجهاز في الكالم خلل أصوات نطق في اضطراب إلى .يؤدي

األعداد فهم dyscalculia صعوبة

والتعامل ومعالجتها وعدها األعداد رموز فهم على سيئة ضعيفة معها. قدرةالتعلم صعوبات أشكال بأحد الصعوبة هذه ترتبط ما .وغالبا

الكالم اضطراب dysfluency طالقة

باللجلجة )) شيوعا أكثر نحو على كالمي (( stuttering وتسمى إضطراب وهي ، مع بعضها األصوات وتداخل ، والفأفأة التأتأة في أعراضه بعضبشكل تبدو

. ال وقد الفرد إعاقة إلى الحالة هذه تؤدي وقد وطالقته الكالم سالسة يعوقالعادية األشياء من الكالم طالقة إضطراب يعتبر حيث ، مطلقا ذلك إلى تؤدي

األفراد المنتشرة جميع .بين

الكالم dyslalia عسر

النطق إضطرابات إستخدام أحد سوء عن وينتج الحروف بمخارج يتعلق والكالم ، الخارجية الكالم جهاز المركزي أجزاء العصبي الجهاز في خلل إلى يرجع .وال

القراءة dyslexia عسر

الغالب في ويرتبط ، عنها جزئي عجز أو ، القراءة على القدرة في قصورالحالة . بهذه المصاب ويعجز البسيط المخي بالتلف أو ، للمخ وظيفي باختالل

ما فهم . )) (( عن أكثر مصطلحا التعلم صعوبات مصطلح ويعد بوضوح يقرأهعن يعبر بحيث القراءة )) عمومية عسر تشمل التي التعلم ((.مشكالت

التعبير dyslogia عسر

أو أحد أفكاره صياغة على القدرة بعدم به المصاب يتميز اللغة إضطراباتعنها . التعبير للتخلف مصاحبة تكون قد الحالة وهذه الكالم أثناء صحيحة بصورة

االضطراب أو كذلك ) العقلي أنظر (.aphasia االنفعالي

الجسم أعضاء تمييز عن dysmetria العجز

يعاني بحيث ن المخ في بسيط تلف وجود على تدل خفيفة إشارة أو عالمةأنفه إلى إصبعه توجيه يستطيع فال ، اختباره أثناء صعوبة من به المصاب الطفل

.مغلقتان وعيناه

األفكار / األسماء dysnomia حبسة

على للقدرة جزئي عنها فقدان التعبير أو تنظيمها أو ، األسماء أو األفكار فهمأو الكتابة أو الكالم .اإليماءات في

الكالمية dysphasia الحبسة

aphasia أنظر

dysphemia اللثغة

مرتبط وهو ، كاللجلجة كالمي النفسي إضطراب .بالعصاب

الصوت dysphonia بحة

يتميز الصوت في خلل إضطراب أو ، خاطئ نحو على الكالم أصوات بإخراجطبقته أو الصوت رنين .في

dysplasia النمو عجز

عادية غير بصورة خالياه أو الجسم .نمو

الحركي إضطراب dyspraxia التآزر

يتصل , ما وبخاصة الجسم حركات تنسيق على القدرة الكالم طف بعملية منها(.apraxia أنظر)

الحركي التناسق dysrhythmia إضطراب

إلى االفتقار عن يسفر ، الحركي العصبي الجهاز في وظيفي التناسق اختاللالمتناسقة الحركة على القدرة فقدان إلى أو ، .الحركي

dystonia العضلي االرتخاء

، الصغار األطفال لدى المركزي العصبي الجهاز يصيب نادر يؤدي مرض بحيثوضعف ارتخاء إلى يؤدي كما العضالت إستخدام على القدرة فقدان إلى

.نشاطها

واألعصاب العضالت dystrophy ضمور

عضلي أو عصبي إضطراب ونقصها أي التغذية سوء عن .ناجمE

االنشغال / المبكر الطفولي الذات األطفال إجترار لدى early infantile بالذاتautism

بواسطة أوال استخدامه تم كذلك . ) 1934عام ( Kanner )كانر مصطلح انظر مautism.)

echolalia المصاداة

اآلخرون يقوله لما الالإرادي القسري بالترديد تتميز كالمية أو حالة كلمات من . خصائص إحدى تعتبر وهي لهم صدى كأنه تبدو بصورة أصوات أو مقاطع

الشديد التخلف .العقلي

الشيء لموقع الصوتي echolation التحديد

نوعيات طريقة وتفسير ما صوت إصدار تتضمن المكفوفين يستخدمهالكي المنعكسعنه الصدى وإدراك وخصائص واالنتقال التحرك على يساعدهم

تعترض التي والحواجز .طريقهم العوائق

البيئي العالج ecological approach طريقة

المفاهيم المضطربين أحد األطفال مع خاصة بصفة المستخدمة العالجيةعلى الطريقة هذه وتؤكد ، سلوك سلوكيا أن وترى ، مريضا الطفل اعتبار عدم

مع لتفاعله نتيجة األصح على يحدث . الطفل وطبقا به المحيطة البيئية الظروفإلى يؤدي البيئية الظروف تغيير فإن الطريقة المنشودة لهذه التغيرات إحداث

الفرد .لدى

البيئي ecological model األنموذج

see ecological approach and ecosystem أنظر

البيئي / النظام )ecosystem )or ecological system االيكولوجي

من مؤتلفة كما مجموعة ، معين حقل في أو بيئة في الموجودة القوى جميع ) ومن ) العائلي البيئي النظام أن في البيئية االيكولوجية الطريقة في المعتقد

األفراد سلوك بتحديد البيئي النظام في يقوم التركيز فإن وبالتالي ، نطاقه فيالعوامل على ينصب ال قد مضطرب طفل مع تركيزه التعامل بقدر الداخلية

الخارجية البيئية العوامل .على

الجسمي ectomorphic النحيف النمط

مظهره ) أو تكوينه حيث من الجسد أبنية الجسد أنواع ( أحد المصنفة قوته أوشيلدون )) بـ الخاص التصنيف نظام النوع (( don ,,,,في هذا هزيلة ويتميز بقامة

نحيل ضعيف عضلي وبنمو . ضعيفة

edema االستسقاء

ناتج الجسم تورم أنسجة في السوائل تجمع .عن

لألكل الصالح edible reinforcer المعزز

استخدامه يمكن بحيث التالميذ يفضله مما لألكل صالح شيء كمكافأة أيالمناسب المرغوب .للسلوك

للتعلم educability القابلية

التعلم إستخدام وعلى الخبرة خالل من التعلم على الفرد للتوافق قدرةبيئته مع .والتكيف

التعلم educable قابل

التعلم على عقليا قادر المتخلفين حالة في كما ، التكرار مجرد تتجاوز لدرجةللتعلم . القابلين

القابلون / عقليا المعوقون للتعلم القابلون عقليا للتعلم المتخلفونEducable mentally handicapped )EMH(

Educable mentally retarded )EMR(

والذي العقلي التخلف من العليا المستويات لوصف المصطلح هذا يستخدممهارات تعلم وعلى ذاتيا مكتفين يصبحوا أن على قادرين أفرادا يتضمن

طريق عن العليا أكاديمية االبتدائية .الصفوف

educator مربي

في متخصصيستخدم األمريكية فرد المتحدة الواليات أجزاء وفي فرنساسلوكيا المضطربين األطفال تربوي لتزويد عالجي .ببرنامج

التربوي educational diagnosis التشخيص

المستوى لتحديد تقييميه ووسائل اختبارات التربوي التشخيص يستخدم . طريق عن تجمع التي المعلومات وتستخدم تعلمهم وكيفية للطالب األكاديمي

وتوجيه التشخيص تنظيم في تستخدم كما للطالب الخدمات اختيار في التربويمعينة تربوية .لهم أنشطة

التربوية educational potential اإلمكانية

من مستوى نضجه أقصى اكتمال عند الفرد إليه يصل أن يمكن األكاديمي األداءبصورة تحديده ويتم .نظرية ،

التربوية المعلومات مصادر educational resources information center مركز

)ERIC(

المتحدة الواليات مكتب يدعمه للمعلومات قومي بهدف نظام للتربية األمريكيةوتنمية ، نموذجية وبرامج بحوث نتائج عن معلومات إلي توفير باإلضافة الجهودبالبرامج متصلة قيمة له مما والمعارف العلوم في كتب هذا. ما ويتألف التربوية

التربية حقول خاصمن حقل عن مسؤول منها كل مقاطعات من وتقع. النظامالموهوبين - - كذلك تتضمن والتي عاديين الغير باألطفال الخاصة المقاطع

بوالية ضمن ريستون في العاديين غير لمجلساألطفال الرئيسية المراكزإلى ) ويرمز بــ فرجينيا النظام (ERIC هذا

التربوي educational retardation التخلف

مع يتناسب الدراسي التحصيل من مستوى إلى الوصول في الفرد إخفاقعقليا متخلفا يكن لم إذا حتى الزمني .عمره

دون األكاديمي األداء educational subnormal العادي مستوى

من مستوى إلى به يشار األصل بريطاني أداء مصطلح يماثل الذهني األداءالمتخلفين أو للتعلم القابلين عقليا المتخلفين بسيطة األطفال بدرجة عقليا

التربوي للتصنيف .طبقا

التربوي العالج educational therapist اختصاصي

فيها تطبق التي العيادات في غالبا يستخدم العالجية مصطلح التربوية البرامجالذي المعلم إلى لإلشارة وذلك ، العاديين غير األطفال بعملية مع يضطلع

المناسبة التربوية األنشطة وصف ثم ومن األطفال لهؤالء التربوي .لهم التقييم

تربويا )educational handicapped )EH المعوقون

في يستخدم به مصطلح لإلشارة األمريكية الواليات لبعض التربوية القوانينمن يعانون الذين األطفال تعليمية إلي صعوبات عن إما ناتجة دراسية مشكالت

منهما مزيج عن أو سلوكية اضطرابات (( أو الذي. )) أكاديميا المعوقون معاالسلوكية واالضطرابات البسيط العقلي التخلف التعلم يتضمن .وصعوبات

للمخ الكهربائي EEG التخطيط

SEE electroencephalogram أنظر

المصدرة / الناقلة efferent nerves األعصاب

المراكز من النبضات نقل بمهمة تضطلع التي الجسم من األعصاب تلكالجسم أعضاء بقية إلى المركزي العصبي الجهاز من أو .العصبية

المساواة efficacy مبدأ

قد عما النظر بغض األفراد لجميع متساوية فرصا يخول قانوني بينهم مبدأ يوجدعقلية أو جسمية إختالفات .من

ego األنا

نوقش التحليل مصطلح بنظرية المتعلقة فرويد سيجموند كتابات في مرة ألولفي وذلك ، . النفسي كينونة مظهر واألنا عشر التاسع القرن من التسعينيات

بين كوسيط ويعمل ووجوده ناحية الفرد من الداخلية وحاجاته الفرد رغباتأخرى ناحية من للبيئة الخارجية إدراك . والمطالب في الفرد يساعد بالتالي فهو

. الخبرات يضم الذي الجهاز وهو حسنا إدراكا ويعينه الواقع للفرد الشعوريةبها الوعي أو هويته إدراك .على

الذات حول egocentric التمركز

ينظر الذي وهو ، األناني أو ذاته حول المتمركز الفرد تميز شيء خاصية كل إلىاآلخرين باحتياجات يبالي وال ، به الشيء هذا وعالقة ذاته خالل وحقوقهم. من

األناوية المصطلح عن egotism أم يتحدث الذي الفرد إلى لإلشارة فيستخدممن واضحة اإلشارة هذه تبدو ما وغالبا ، عادية غير بصورة ومرارا تكرارا نفسه

أنا )) خالل لكلمة المتكرر ((.اإلستخدام

للقلب الكهربائي )electrocardiogram )EKG التخطيط

عن الناتجة الكهربائية للشحنات بياني رسم أو القلب سجل انقباضعضالتالكهربائي الرسم في مسجل هو كما .للقلب وتقلصها

دموي وعاء embolism انسداد

عن ما لشريان مفاجئ غريب انسداد جسم أو دموية جلطة .طريق

embryonic الجنين

الثانية من المرحلة تقريبا تمتد والتي ، الرحم داخل الجنين نمو مراحل منإلى الثاني األسبوع للحمل نهاية الثمن .األسبوع

للتعلم القابلين عقليا EMH المعوقون

educable mentally retarded أنظر

االنفعالي emotional disorder االضطراب

emotionally disturbed أنظر

االنفعالي الثبات emotional lability عدم

بالتحول غالبا تتميز مستقرة غير متغيرة أمزجة الفرد فيها يظهر السريع حالةالحزن ) إلي الغامر الفرح من بسرعة يتحول كأن آخر الى طرف (.الشديد من

انفعاليا emotionally disturbed المضطربون

يستخدم انفعاالتهم مصطلح على السيطرة يمكنهم ال الذين األفراد لتعريفللمحافظة يكفي جيد نحو . على الممكن ومن مقبول نطاق في سلوكهم على

خالل من بسيطة بدرجة انفعاليا المضطربين مستمرة خدمة بصورة وضعهممدرس بها يقوم مساعدة بخدمات تزويدهم مع العادية الفصول أو في متنقل

(( . سلوكيا المضطربون األزمات ((.مدرس

العاطفي الوجدانية / التقمص empathy المشاركة

بطريقة نفسه الفرد فيها يدمج عقلية ما استجابة جماعة أو آخر فرد مع إيجابية . السمة هذه تذكر ما وغالبا شعوريا معه يتوحد تدريس بحيث في هامة أنها على

معهم التعامل أو العاديين غير .األطفال

encephalitis الدماغ التهاب

1 . . هذه تسفر وقد المخ التهاب إلى تؤدي حالة أو ظرف جوانب أي عن الحالةالتعليمية القدرات إعاقة إلى تؤدي فسيولوجية أو عصبية عجز أو قصور

.للطفلإليه : . 2 يشار ما وغالبا معد فيروسي تلوث عن يتسبب مرضمخي كذلك وهو

النوم )) مرض أنه على شائعة ((.بصفة

التبرز في التحكم encopresis عدم

ال الذي الغائط سلس وهو ، اإلخراج عملية في التحكم عن الفرد يمكن عجزمرضعضوي أو خلل إلى إرجاعه أو .عزوه

القلب endocarditis التهاب

. تؤثر الحالة وهذه له المبطن الغشاء أو القلب بطانة في التهاب خاصة بصفةالقلب .صمامات

الصماء endocrine الغدة

الغدد تمر إحدى التي كالهرمونات كيميائية مواد تفرز والتي الالقتوية أو الصماءسوائل في . مباشرة ومن. البدن وظائف تنظيم في المواد هذه وتساعد الجسم

في : الدرقية الغدة الغدد األنف هذه في النخامية والغدة ، .الرقبة

المنشأ endogenous داخلي

ال داخلية عوامل عن الناتجة المرضية الحاالت لوصف يستخدم خارجية مصطلح - . مثال العقلي التخلف مجال في يشار ما وعادة الوراثية العوامل ذلك في بما ،

المنشأ )) - خارجي عكسمصطلح وهو ، الوراثي العقلي التخلف ((إلىexogenous

البيئة enriched environment إثراء

عام في ظهر ألباما 1978 مفهوم بوالية إضافي قضائي حكم إلصدار نتيجةيدعى طفل حق يقرر . Wyatt V. Stickney األمريكية عام وفي العالج في

معينة 1972 فردية تأهيلية خططا المحكمة حددت في . م االثراء مفهوم ويفيدجزئي تدريب إلى يحتاجون الذين األفراد حاجات الى مواجهة واليحتاجون

، البيئية االستثارة من بمزيد بتزويدهم وذلك ، فردية تأهيل واالتجاهات خططأو المؤسسة في وجودهم أثناء منهم المتوقع األداء نحو .المعهد اإليجابية

صرعي ) : الصفة epilepsy ( الصرع

تتميز المركزي العصبي الجهاز في مزمنة في حالة تتكرر مرضية بنوباتوكذلك ، العضالت في بتشنج مصحوبة تكون كما ، منتظمة تتميز فترات فإنها

حدة األكثر النوبات فى الوعي .بفقدانSee grand mal, petit mal, akinetic seizure, and myoclonic seizure)

الوحشي exophoria / exotropia الحول

كل تستدير بحيث العينين كال في أو واحدة عين استقامة في أو انحراف منها . اإلنسي الحول العكسمن على وهو الخارج الى see-strabismus, a إحداها

broader term

العينين exophthalmos جحوظ

كرتي في سوي غير العيني نتوء التجويف خارج وبروزهما .العينين

التعبيرية expressive aphasia الحبسة

اإلشارات أو الكتابة أو بالكالم التعبير على القدرة عدم أو عن قصور ناجم . أو الكتابية الرموز إستخدام عن العجز ويعتبر المخ مراكز في تلف أو ، جرح

الحبسة هذه صور إحدى الكتابة في .األضطراب

التعبيرية expressive language اللغة

أو ملفوظة بصورة األفكار نقل بواسطتها يتم التي التواصل مظاهر إحدى

مكتوبة أو .رمزية

التعبيري expressive therapy العالج

. أحد السلوكية االضطرابات عالج في المستخدمة ، النفسي العالج أساليبفيه التركيز بحرية ويتم النفسية مشاكله عن للحديث للفرد الفرصة إتاحة .على

extended program الممتد البرنامج

سنوات انتهاء بعد ما الى يمتد خاص تربوي ويشتمل برنامج ، العادية الدراسةتتعلق عناصر على أو ، المهنية التربية على كثيرة أوقات . في المحمية بالورش

الذي الممتد الطويل اليوم برامج الى لإلشارة يستخدم قد تتجاوز وكذلكالمعتاد الدراسي اليوم ساعات عدد .ساعاته

الباسطة extensor العضلة

امتدادها أو المفاصل تقوية على تعمل .عضلة

المنعكسة الحركة extensor thrust reflex الباسطة

األفراد بعض بها يقوم حساسية استجابة لديهم ممن مخي بشلل المصابينللرأس الخلفي الجزء طريق عن ، للمساندة . مفرطة إلباسهم أو إطعامهم أثناء

بل ، وتخشبها أبدانهم تصلب الى اإلستجابة هذه بهم خارج وتؤدي انزلقوا ربمافيه يجلسون الذي .الكرسي

الخارجي الضبط external locus of control مركز

قوى بوجود االعتقاد إلى الفرد يدفع فرضي حياته تكوين على تسيطر خارجيةالضبط مركز النقيضمن على وهو وفشله ونجاحه ، .الداخلي ومصيره

extinction االنطفاء

، معين سلوك ظهور عدم أو مخطط اختفاء تعديل نتيجة ذلك يحدث وقدالتعزيز استبعاد نتيجة أو االحتياجات أو ما لألهداف باستجابة .الخاص

العين eye coordination تناسق

عيني للرؤية قدرة واحد مصدر على للتركيز معا العمل على .الفرد

العين بين eye - hand coordination واليد التناسق

واليدين العينين وظائف ضم على الفرد أنشطة قدرة لتنفيذ بينها والتنسيقإستخدام تستلزم .اليدين يدوية

F

العائلي العقلي familial mental retardation التخلف

الكلينيكي النوع من أنه على تشخيصه يتم ال العقلي التخلف من يرجع نوع أوالوراثة مثل أخرى ألسباب نتيجة يظهر قد ملكنه المخ في عضوية إصابة إلى

انتقال أو ، اإلجتماعية واألعراف للعادات العامة للعوامل التعرض أو ، الثقافيةالمادي بالفقر المتعلقة العالقات من نوع ألي نتيجة أو ، الضارة الجينات

، حتى ) االقتصادي االجتماعي التركيب أو بالبناء المتصلة العوامل الى باإلضافةوثيقة تكن لم االقتصادي ولو بالمستوى (.الصلة

األسري family therapy العالج

المتعلقة إحدى المشكالت مراجعة فيها يتم النفسي العالج أو اإلرشاد طرقأفراد األسرية بكامل الوحدة من إطار في معالجتها ثم .األسرة

الجنيني الكحولي fetal alcohol syndrome العرض

ألمهات والمولدين الرضع األطفال بعض في اكتشفت ، حالة للكحول مدمناتفي وقصور عقلي بتخلف مصاب الوزن ناقص طفل بوالدة الحالة هذه وتتميز

والبدن .القلب

الجنينية fetal stage المرحلة

من تبدأ التي بالوالدة الفترة وتنتهي تقريبا للحمل الثامن .األسبوع

للرحم البصري fetoscopey الفحص

الرحم بيئة لفحص الوالدة قبل ما فترة خالل تستخدم تشخيصية بصريا, طريقةفحص يمكن حتى البطن في وعدسة ضوء ذات باإلبرة شبيهة أداة إيالج ويتمأخرى اختبارات خالل من عليها التعرف أو رؤيتها يمكن ال التي االضطرابات

واأللفافيتوبروتين .كاألمنيوسنتيزيز

fetus الجنين

الحي الحمل الكائن بداية بعد الثامن األسبوع من الحمل فترة أثناء الناميويستخدم الميالد يتعلق وحتى ما كل عن الحديث عند غالبا المصطلح هذا

قبل .الوالدة بالطفل

fibrosis التليف

الجسم أعضاء أحد في تليفي نسيج المرارة تكون تليف في يحدث .كما

دقيقة fine motor حركات

به الصغيرة يشار العضلية المجموعات على المشتملة الحركات الىفي أساسية بصورة في. والموجودة الدقيقة الحركية المهارات وتشترك اليدين

أنظر ذلك العكسمن وعلى ، الخ ، الكبيرة الرسم gross motor الحركات

ثابتة زمنية فترات على fixed interval reinforcement التعزيز

. خالله ومن وتعزيزه فيه المرغوب السلوك لمكافأة المكافأة نظام إعطاء يتميقدم ) : فمثال الوقت من محدودة فترة انقضاء بعد المعزز كل أو 5التعزيز

فيه المرغوب السلوك ظهر إذا (.دقائق

الثابت النسبي fixed ratio reinforcement التعزيز

وتعزيزه فيه المرغوب السلوك لمكافأة يوضع تقديم . جدول يتم فإنه له وطبقابنجاح فيه المرغوب السلوك تأدية بعد المعزز أو من المكافأة معين لعدد

مسائل ) : ثالث على بصواب اإلجابة بعد التعزيز يقدم فمثال (.حسابية المرات

احتكاكي fricative صوت

ليس ) أي صامت ساكن أو صوت الياء أو األلف الثالثة المد أصوات من بواحدتضييق( بواسطة إصداره يتم إجبار الواو يتم بحيث الفم في الهواء مجرى

مصحوبا الفم من ضيقة فتحة من الخروج بدونه النفسعلى أو بالصوتفيشط) والشين ، فأر في (.كالفاء

الوظيفي functional curriculum المنهج

، للتعلم القابلين عقليا للمتخلفين تربوي الطالب برنامج إعداد على ويؤكدليكونوا ، وحلها والمستمرة الملحة الحياة مشكالت على على للتغلب قادرين

بنجاح االجتماعي المحيط .العيشفي

الوظيفية functional language اللغة

إمكانية للفرد ويتيح ، لالستعمال صالح أفكار وتبادل تواصل توضيح نظامالمعاقين. الى اإلشارة في أساسية بصورة المصطلح هذا ويستخدم حاجاته

تحقيقه بدرجة المدرس ينشد لغوية وظيفة أو لغويا هدفا ضمنا ليفيد شديدةمنها أي .وتطويره بتنمية

G

النوع gender identity هوية

مع متطابق أو أنوثته أو الفرد ذكورة على دال سلوك .أحدهما إظهار

الجين / gene المورث

الصبغي ) الكروموزوم من معين الوراثية ( جزء الصفات .يحمل

األجناس geneology علم

الذي العلم ينتمي ذلك التي الساللة أو العائلة شجرة وتسجيل بدراسة يهتم.الفرد إليها

عامة تعلم )general learning disability )GLD صعوبة

القابل )) مصطلح العقلي التخلف مصطلح على مفضلة بصورة اآلن يستخدمعلى((. ضمنا ويدل مصطلح للتعلم العكسمن على عامة تعلم مشكالت

خاصة)) تعلم ((.صعوبة

التعلم )generalization )of learning تعميم

استنتاج صياغة عملية أو استنتاج عن أو تعبير الحقائق من عدد على يعتمد . على القدرة فافتقار منها يستنتج أو المعينة وامتداده الشواهد التعلم تعميم

لألطفال سمة يعد فيها حدث التي تلك غير أخرى أوضاع إلى مستوى أثره ذويالمنخفض .الذكاء

التدريب generalization of training تعميم

معرفتهم تحويل على التالميذ لمساعدة ومصممة مخططة تعليم عمليةأخرى أوضاع الى واحد وضع في تعلموها .مهارات

بشمولية / ) شامل عمومي / عام generic( بشكل

جميع يشمل بحيث المتشابهة األشياء من بمجموعة عالقة هذه ذو في األشياءعامة بصفة الفئة أو .المجموعة

جيني / genetic وراثي

عن ذريتهما الى الوالدين من انتقلت سمات هي أو ، بالوراثة صلة طريق ذو .) أو ) الجلد لون مثل معينة سمات فهناك الوراثية الصبغيات الكروموزومات

بصفة الشعر محددة كلها تعد داون عرض مثل حاالت وكذلك ، العينين أو.وراثية

الوراثي / علم اإلرشاد )genetics )and genetic counseling الوراثة

نظامية . دراسة مكمال جزءا الوراثي التركيب أصبح وقد البيولوجية للوراثةالنفسي اإلرشاد باحتمال لعملية يتعلق قلق وجود حالة في األسرة لتنظيم

إعاقة أو عجز لحالة الذرية بالوراثة : وراثة المتعلق النفسي اإلرشاد أظهر وقدبين إعاقة حاالت لوجود قويا ، احتماال اإلحصائية االحتماالت على اعتمادا الذرية

الجينية ) الكروموزومية إلى ،( والدراسات باإلضافة األمينوتي السائل وتحليلأخرى .عوامل

األلمانية )German measles )rubella الحصبة

. بهذا األم إصابة وتؤدي فيروسي ميكروب عن ينتج أثناء مرض الميكروبفي الشديدة اإلعاقات من عالية نسبة حدوث إلى المبكرة الحمل مراحلالمخي والشلل ، القلبية واالضطرابات العقلي التخلف تتضمن والتي الذرية

الى بصرية ) باإلضافة أو سمعية حسية (.إعاقات

الحبل / gestation الحمل

. فترة فترة عليها ويطلق الرحم في النامي الجنين بقاء خاللها يتم .الحمل زمنية

H

habilitation التأهيل

وتزويده الفرد تدريب . عملية عامة بصورة أدائه لتحسين الالزمة بالخدماتالمهارات تنمية التأهيل عملية وفي وتتطلب حياته في الفرد لنجاح الالزمة

التأهيل. إعادة أما جهة rehabilitation عمله يحيا فمن كان الفرد أن تعني أخرىتستلزم تعرضإلعاقة أنه بيد عادية بصورة ما عمال أو ويؤدي تدريبه إعادة

أخرى مرة .تأهيله

التأهيل habilitation plan خطة

النمائية لإلعاقات معتمدة مالية موارد يتلقى فرد لكل خاص ويتضمن : برنامجعالجية خطة على باإلضافة مكتوبا تقييما البرنامج .هذا

handicap إعاقة

يمنع أو يكبح بحيث انفعالي أو بدني انحراف أو حالة أي عن ينتج الفرد ما إنجاز

(( . معوق الفرد هذا مثل على ويطلق تقبله ((.أو

اإلعاقة handicapism ضد

أو شخص عن المتحيزة اآلراء وتكوين التعصب على به يشار أو مصطلح قضيةالى النزعة

ومعاملتهم المعوقين ضد التعصب الى باإلضافة التكوين عادلة هذا غير .معاملة

المشقوقة / الشرماء harelip الشفة

فتحة أو سقف شف في خلقي بشق ترتبط ما وغالبا ، العليا الشفة في خلقيةقابلة الحالة وهذه سن الحنك في الجراحة أجريت إذا وبخاصة جراحيا للتصحيح

)) إذا. )) الحلق شق مصطلح ويفضل الشفة مبكر من كال الحالة هذه استغرقت .، النطق أو الكالم في الحالتين كلتا وتؤثر تشويه والحنك في تتسببان كما

للجسم أو للوجه الجسمي .المظهر

المبكرة الدراسة )التربية قبل ما مرحلة Head Start( في

نطاق على تطبيقه يتم تربوي في برنامج الدولة أرجاء جميع يشمل قوميسنة إنشاءه تم وقد األطفال 1965أمريكا لتزويد اقتصاديا م المحرومين

المدرسة قبل ما سن في تعليمية .بخبرات

الصحة health impairment اعتاللها / اضطراب

خدمات إلى بحاجة الطفل تجعل التي الحالة . تلك تشمل وهي الخاصة التربيةأو الجسمي نموه فيعوق الطفل له يتعرض مرض أو اضطراب أو أي العقلي

. مع المصطلح هذا يستخدم ما وغالبا ممكن قدر أقصى إلى االجتماعيصحته األمراض تدهور إلى أو ونشاطه الفرد حيوية ضعف إلى تؤدي التي

كما تدريجي بشكل القلب واعتاللها أمراض حالة .في

الصحية الخدمة health service system نظام

، بها يتصل وما والطبية الصحية الخدمات جميع على يطلق جديد فني مصطلحواحدة مؤسسة أو خطة في تنسيقها يتم .والتي

القلب / في خلل heart defect عيب

التشوهات من تنتج والتي بالقلب العالقة ذات الحاالت من حالة أو أي الخلقيةالداخلة األوردة أو عضالته أو القلب جروح من أو ، الميكانيكية أو العيوب إليه

. أو خلقية أما لكونها طبقا الغالب في القلب عيوب تصنيف ويتم منه تخرج التي ، ميكانيكية عيوب أو خلقية تشوهات تكون ما عادة الخلقية فالحاالت مكتسبة

قد حين أمراض في من باقية أثارا أو جروحا أما المكتسبة الحاالت تكون.الروماتزمية كالحمى

hemorrhage نزف

دموي شريان من لدم سوي غير . تصريف يحدث ولكنه لجرح نتيجة عادة يحدثتعرض عند الشرايين أحد فتق أو لتمزق نتيجة عادية كذلك غير لتغيرات الفرد

الدم ضغط .في

الكبد hepatitis التهاب

الكبد أي بالتهاب رئيسية بصفة تتميز التي المرضية الحاالت من see )حالةinfectious hepatitis)

التحللي الكبد hepatolenticular التهاب

Wilson's disease أنظر

وراثي ) : الصفة heredity ( الوراثة

الجينية مشابهة العملية ذرية طريقها عن الحي الكائن ينتج التي البيولوجيةمقارنتها يمكن أو . لتركيبة بالنسبة داللة ذات هامة عملية وهي التركيب بهذا

السمات لعدد نظرا الخاصة الوراثية للتربية الجينات تقوم التي القصور أنواع أوالذرية إلي .بنقلها

فتاقي ) : / فتق الصفة hernia ( فتاق

بحيث معينة عضالت تحلل أو لتعطل نتيجة جزء يحدث بنتوء التعطيل هذا يسمحفي عادية غير فتحة خالل من النسيج أو العضو .البدن من

األميني الحامض histidenemia فقر

أحيانا يؤدي أيضي النطق اضطراب في وقصور متخلف ونمو عقلي تخلف إلىغير. مستوى عن الحالة هذه وتنجم الدم والكالم في األميني الحامض من عادي

الهيستودوس أنزيم .بسببضعف

أجش الصوت / صوت في hoarse بحة

بإطالق واقترانه واإلزعاج بالخشونة يتميز صوتي أنفاسمسموعة اضطرابتؤدي التي الحاالت من غيرها أو البرد نوبات تصاحب التي لتلك إلى مشابهة

الحنجرة .تهيج

التلغرافي / الموجز holophrastic الكالم

. كأن مركب ضمني معنى أو موقف عن للتعبير مفردة كلمة يقول أستخدم (( )) (( )) الجملة )) جوهر أيضا ويسمى لعبتي أريد بذلك ويقصد لعبة مثال الطفل

((.ولبابها

البديل / األمر ولي houseparent الوالد

يتم باإلشراف شخص والراشدين والمراهقين األطفال بتزويد للقيام توظيفهيعمل بحيث في واإلرشاد كما ، داخلي سكني وضع في األب أو لألم كبديل

والبيت الداخلية والمؤسسات مرحلة ) المعاهد يمثل والمنزل الجماعيوالمنزل الداخلية المؤسسة بين (.الجماعي متوسطة

اإلنسانية الخدمة human service system نظام

جديد والطبية مصطلح والتأهيلية التربوية االحتياجات إلى لإلشارة يستخدماإلجتماعية للتخفيفمن والخدمة موحد برنامج إلى تضاف والتي وغيرها

تقديم في والفوضى .الخدمات االرتباك

اإلنسانية humanistic education التربية

لتدريس بينه طريقة وتؤمن فرد، كل وقيمة كرامة على تؤكد ، وتعليمهم األفراد . مصطلح وهو بيئته (( وبين وغيره )) روجرز كارل تفكير .يجسد

الصوت huskiness بحة

صوتية . صفة عموما الصوت طبقة في وبانخفاضنسبي النغمة بخشونة تتميزمؤشرا أو عرضا تكون صوتي وقد اضطراب على .داال

الدماغ )hydrocephalus )hydrocephalus استسقاء

التجويف في مفرطة بصفة المخي الشوكي السائل تراكم من الجمجمي حالة . إليه يشار وقد الرأسوكبره ضخامة عنه ينتج المخ على مفرط إلى تؤدي

(( أحيانا كالتخلصمن )) جراحية إجراءات اآلن وتستخدم المائي الرأس بـأو الزائد من السائل وبالتالي ، المخ على ضغطه من يقلل مما مساره تحويل

. ويؤدي الرأسوكبره تشخيصه ضخامة يتم لم ما العقلي التخلف إلى عادةالتحكم أو .فيه والتخلصمنه

بالماء / العالج المائي hydrotherapy العالج

لعالج الضغط طريقة إحداث حالة في كما ، الماء بإستخدام المرض أو العجزالقسري التدفق طريق .للماء عن

النشاط hyperactive زائد

أو بالنشاط يتميز سلوكا الطفل يصف يعوق قد النشاط وهذا المفرطة الحركةضخمة مشكالت في يتسبب وقد ، التعلم عليه عن والسيطرة السلوك .بضبط

الزائد hyper,,,,bolism األيض

الجسم حالة لقيام عادي غير تزايد مع ، البدن األيضفي سرعة فيها تزداداأليض هذا له بتحويل نافعة مواد .الى

الزائد hyperoxia األوكسجين

األوكسجين الجسم زيادة .في

النشاط hypoactive قليل

واضحا انعداما أو فقدانا النشاط يظهر العكسمن على وهو ، البدني للنشاط.الزائد

الحصيلة hypolexia اللغوية انخفاض

شخص لدى عليها القدرة انخفاض أو القراءة بمستوى انخفاضمستوى يتمتعمرتفع .ذكاء

المخ مهاد hypothalamus تحت

جوانبه المركز من جانب كل في المخ مهاد تحت يكمن والذي المخ في العصبيبتطويق ويقوم الالإرادية ، الجسم لوظائف التنظيمية .المراكز

الدرقية الغدة hypothyroidism ضعف

، عادي غير بمستوى الدرقية الغدة إفراز تناقص عن تنتج هذه حالة حدثت فإذاتؤدي قد فإنها تعالج ولم المبكرة الطفولة أثناء شديدة بدرجة الى الخالة

والبالهة ) القامة وقصر الجسدي بالتشوه القماءة تتسم (.القماءة

الدم نقص hypoxemia أكسوجين

الدم في باألوكسجين التزويد نقص

هيستيري ) / الهرع hysteria( الهيستيريا

يتطاول أن يمكن متهور جامح انفعالي ألحت انفجار ما فإذا باستمرار ويتكررتصبح أن يمكن فإنها ، عصبية نفسية كحالة الفرد وظيفيا على عصبيا اضطرابا

) والعقلية) البدنية طبيعته في متفاوتة مظاهر ذا عضوي في غير بما واالنفعاليةالشلل أو الصمم أو العمى .ذلك

I

نوبة / ictol مفاجئة سكتة

صرع نوبة أو دماغيه سكتة عن ناتجة حالة يصف حادة مصطلح

الهي / id الهو

)) بحثه )) من أول فرويد سيجموند كان العالج مصطلح عن كتاباته في بالتفصيلعشر التاسع القرن من التسعينيات في التحليلي يتضمن . النفسي أو ويصور

. بوجود فرويد أعتقد فقد الغريزية الفرد لحياة األساسية دافعين المكونات : للفرد المتوفرة الجنسية الطاقة من الثابت المقدار أولهما أساسين غريزيين

(( )) العدوان )) يسمى وثانيهما لبيدو تسمى والتي والدته ((.منذ

identification التقمص / التوحد

مع . 1 ودمجها نفسه توحيد الفرد بها يحاول دفاعية مع حيلة أو آخرين أفراداإلحباط من نفسه يخلص ولكي أمنا أكثر يصبح حتى منظمات أو جماعات

.والفشلمن . 2 التلميذ إرشاد ويتم ، السلوك تغير أو التعلم إلحداث تستخدم طريقة

نفس هي خصائصه كانت لو كما ويتصرف ويشعر يفكر أن الى خاللهابها يتميز التي . الخصائص أو الفرد مع التوحد يتم وقد أخرى وجماعة آخر فرد

أما يحتذي مثال أو كنموذج شعورية الجماعة غير أو شعورية .بصورة

الفردي التربوي IEP البرنامج

individualized education program أنظر

الفردي اإلنجاز IIP خطة

individual implementation plan أنظر

الفوري immediate reinforcement التعزيز

إعطاءه يتم واإلثابة المكافأة من آخر شكل أي أو ثناء أو فوري إطراء بشكلناجحا اكتماال جديد تعلمي نشاط تعلم إكتمال .بعد

ضعف / impairment تلف

، بالجسم ما عضو فاعلية نقصان أو عجز أو جرح الى يشير عام مصطلحعادي هو مما أقل حالة الى يشير مثال البصري .فالعجز

اإلدراك العقلي / انعدام imperception الحسي

في تبصر دون واندفاع فهم على القدرة المترتبة فقدان البدائل أو العواقب.عليها

impulsivity االندفاعية

البدائل أو العواقب في تبصر دون واندفاع بتهور مصحوبة المترتبة استجابة.عليها

األيضي الوراثي inborn error of ,,,,bolism الخطأ

توقف الى يؤدي مما معينة أنزيمات غياب عن ناجم موروث اضطراب أيعدم إلى أو دثورها و البروتوبالزما ببناء المتصلة .اكتمالها العمليات

المستقلة الحياة )independent living skills )ILS مهارات

وظائفهم أداء يمكنهم بحيث عقليا للمتخلفين تعليمها يتم عملية تدريباتالجماعية البيئات في أو المنزل في (Also see ADL. )وأعمالهم

فردي individual test اختبار

وهو ، حدة على مرة كل في واحد لفرد يعطي بحيث عكس مقياسمصممنفس في األفراد من مجموعة على يطبق الذي الجمعي .الوقت االختبار

الفردي التربوي )individualized education program )IEP البرنامج

المعوقين )) األطفال لجميع التربية قانون عناصر ((.بأمريكا أحد

الفردي individualized instruction التعليم

تدريس مالئم طرق بشكل تكيفها بهدف دقيقة بصورة اختيرت ودراسةواحتياجاته ما طفل .وقدراته الهتمامات

الفردي التخطيط individualized planning conference اجتماع

، ما بطفل الخاص الفردي التربوي البرنامج إعداد بهدف يعقد يعقد اجتماع كما

وتنقيحه مراجعته .بهدف

الفردية البرنامج )individualized program plan )IPP خطة

أو الفردي التربوي البرنامج من مضمونها في تقترب خطة . هي التأهيلية الخطةكان - سواء الفرد يحتاجه ما تنصعلى وأن بد ال الخطة هذه أم ومثل طفال

عالجية - برامج أو تعليمية أساليب من .راشدا

الفردية التقدم individualized progress plan خطة

األمريكي القانون يوجبها تأهيل أو تعليم 1975قانون ) 103 - 94العام خطة ( ) كذلك انظر النمائية التعلم بصعوبات individually prescribed الخاص

instruction(

التعليمية المواد )instructional materials center )IMC مركز

التي . 1 اإلقليمية المكاتب من مكتب مخصصة أي وطنية عمل شبكة تشكلمن التعليمية العملية في لالستخدام الالزمة المواد المدرسين ' لجمع قبل

أيديهم متناول في وجعلها .وتخزينهاينطبق . 2 أسم عامة بصفة المذكور هو العمل إنجاز فيها يتم التي األوضاع على

مصطلح. كذلك عليه يطلق وقد ( ) )أعاله المصادر مركز أو المصادر مركزالمراكز( - من جزءا اآلن يعد والذي للمصادر التعليمية الوطنية أو اإلقليمية

بأمريكا .التعليمية

تعليمي instructional objectives هدف

الى التعليمية العملية تسعى التي النهائية .تحقيقها النتيجة

التعليمية instructional plan الخطة

البرنامج من جزء القصيرة هي األهداف بتحديد وتقوم ، الفردي التربويحددت التي واإلستراتيجيات ، العادي المدى غير الطفل لتربية التدخل بهدف

يعاني التي القصور نواحي .منها وعالج

المتكامل الحياة خبرات integrated life experience curriculum منهج

للتعلم القابلين عقليا المتخلفين الطالب لتعليم تستخدم هذه . طريقة وفي ) ( ، الخبرات وجداول ، المتكاملة المشروعات أو الوحدات تستخدم الطريقة

يشارك التي األخرى الوسائل الى باإلضافة ، المسرحية والتمثيليات والرواياتفهم ... بها على عقليا المتخلفين تساعد مباشرة خبرات تقديم في التالميذ

بشكل الملحة بيئتهم الحياة مشكالت حل في تساعدهم كما ، أفضل.المتواصلة

التكامل integrated plan خطة

للحصول وتوزيعهم العاديين غير األطفال لتخصيص إدارية الخبرات طريقة على ، العادي الدراسي بالفصل االلتحاق على تساعدهم التي التربوية مع التعليمية

فصل في التلميذ لمساعدة متاحا يكون بحيث خاصة بصورة مدرسمدربغرفة في أو بمصطلحي. خاص حديثا المصطلح هذا أستبدل وقد المصادر

المصادر)) mainstreaming(( الدمج ))و resource room(( غرفة

المتكاملة المهارات integrated skills method طريقة

الناطقة الطباعة آالت مع العمل من تطويرها تم ، القراءة لتدريس ، طريقة . ويقوم معين تقليدي برنامج أو طريقة أي عن بنفسها القراءة فيها تستقل التي

وأساليبه هذا ، ومهاراته العلم بمعرفة التلميذ احتياجات بدمج البرنامجكما ، : التدريسية ، االبتدائية المهارات وحدة هي رئيسية عناصر ثالثة على يؤكد

المهارات التطبيقية ودروس والقراءة ، .المتكاملة

integration التكامل

األطفال وضع بخدمة كذلك تقوم تعليمية تربوية برامج في المعوقين األطفالالمعوقين الدمج )). غير مصطلح يشبه كبير mainstreaming(( وهو حد .الى

intelligence الذكاء

للحاالت بسرعة والتكيف ، واالستيعاب ، الفهم على القدرة واألوضاع هو : . تبدو كما القدرة درجة كذلك وهو والتجارب الخبرات من والتعلم ، الجديدة

النمو قياسمستوى بهدف المعدة االختبارات في الفرد أداء خالل .العقلي من

الذكاء )intelligence quotient )IQ نسبة

عددي رقم . هي ويمكن العقلي النمو مستوى عن للتعبير عامة بصورة يستخدمبتقسيم النسبة هذه اختبارات ) حساب في الفرد بأداء يقاس كما العقلي العمر

)، الزمني بهدف العمر على في الذكاء الناتج ضرب .100ثم

تعليميا المضطرب interjacent child الطفل

دول ادجار األصل في ابتكره الطالب Edger Doll مصطلح إلى به الذين ليشيرصعوبات ... من يعانون الذين األطفال اآلن عليهم .تعليمية يطلق

المتوسط intermediate level المستوى

مدرسي . 1 صفي للصفوف وضع مرادف وهو ، ما لتلميذ مالئم بشكل تعيينه يتموالخامسة .والسادسة الرابعة

ممن . 2 الخاصة التربية فصول في لوضعهم مجموعات في التالميذ تجميع

بالتقريب أعمارهم .سنة 12 - 9تتراوح

الجزئي / المتقطع intermittent reinforcement التعزيز

بل االستجابات كل ال مكافأة بواسطته يتم فقط ' إجراء مختارة استجابات . إلى اإلستراتيجية هذه وتؤدي التدريب أثناء دورية لالنطفاء وبصفة أكثر مقاومة

المستمر التعزيز استخدم لو .مما

التحكم الداخلي / مركز internal locus of control الضبط

األفراد فيه يؤمن افتراضي أنصبتهم تكوين في كبير حد الى يتحكمون بأنهمالتحكم. مركز العكسمنه وعلى الخارجي( )وأقدارهم أنظر external الضبط

locus of control كذلك

االمتياز internship التدريب / فترة

يتدرب مباشر بشكل بالعمل المستمرة التامة المشاركة ، فترة الفرد عليهايتلقى - - اإلدارة أو التدريس على التدرب حالة وفي الفترة تلك وخالل

باإلضافة ، المحليين اإلداريين أو المدرسين أحد من وإشرافا توجيها المتدربمشرف ( إلى لحصوله ) معتمدا درجة تقديرا تمنحه التي الجامعة أو الكلية من

تلك .الخبرة على

المتبادلة الشخصية interpersonal relations العالقات

كمجموعة معهم يتفاعل ممن آخرين و ما فرد بين الصلة أو ، الرباط أقرانهمرتبطة . المقام هذا في المرء وفعالية للسلطة الممثلين واألفراد ، -وأسرته

في - اآلخرين احتياجات على التعرف على بقدرته وثيق نحو على يبدو فيمااالحتياجات البيئة لتلك اإلستجابة على وبقدرته ، به .المحيطة

intervention التدخل

غير أو المثمرة غير السلوكيات مقاومة أو كبح تتضمن ، عملية المرغوبةفائدة أكثر مجاالت الى توجيهها أو تغييرها .ومحاولة

intonation الترنيم / التنغيم

في وتنوعات ، الصوت مقام في تغير من التحدث يساعد أنماط بما ، طبقاته . هذا يشير أخرى وبعبارة للكالم المختلفة المعاني استنتاج إلى على المصطلح

اللغات لمختلف المميزة .الخصائص

بالجمجمة / خاص الجمجمة intracranial ضمن

داخلها أو بالجمجمة يقع عضو .أي

)introvert )intravert( انطواء )اإلنطوائي

من النفور إلى يميل الذي الفرد ذلك بعيدا هو واالنكماش اإلجتماعية العالقاتمع أو ذاته في منهمكا مستغرقا ليصبح ، في عنها أحيانا يستغرق قد بل نفسه

بتوجيه أي ، الرمزي االستبطان وفي ، اليقظة من أحالم بدال داخله إلى اهتمامهواألشياء الناس من الخارجي العالم أو الخارج إلى هو . توجيهه ونقيضه

extrovert االنبساطي

المتنقل / الجوال itinerant teacher المدرس

هم الذين األطفال لتعليم المنازل أو المدارس بين مسافرا يتنقل في مدرس . إلى وباإلضافة تعليمية وأشياء بمواد لتزويدهم أو خاصة مساعدة إلى حاجة

فإن رعاية ذلك إليه يعهد الذي المعلم لذلك كمستشار يعمل المتخصصقد هذاالتالميذ انتظامية هؤالء .بصورة

J

jairgon الرطانة

من بمجموعة يتميز بغير كالم والمختلطة الواضحة غير الصوتية المقاطعلكالم المبكر النمو في يحدث وقد ، في نظام أو ، الوالدة حديثي األطفال

حادة بدرجة عقليا المتخلفون يبذلها التي سرعة. الجهود الرطانة ويشبه للتكلمما أو بعضمقاطعه وحذف بعضه في وتداخله الكالم بالجلبة إلقاء يسمى

.والضوضاء

jaundice اليرقان

تتميز شاذة بحيث حالة ، واألنسجة الدم في صفراوية أصباغ أو خضاب بوجودالجلد في صفرة عنها . ينتج وقد داكن أصفر بلون البول يتلون كما ، والعينين

: فإذا الصغار لألطفال بالنسبة عامل تحدث عن ناجمة عامل RH كانت أوأنظر ) الدم يمكن ( erythroblastosis ريسوسفي تخلف فإنها الى تؤدي أن

.عقلي

L

المصاداة / lallation الاللية

عمرهم reflex انعكاس يبلغ عندما األطفال لدى يحدث األذن في أشهر 6صوتيلتهيئة. كمثير يكفي منطوق لصوت الطفل سماع فإن الحالة هذه وفي تقريبا

وهذا الجهاز ، ثانية مرة الصوت ذلك إصدار في يبدأ بحيث للعمل الصوتي

إلى يؤدي الجهاز بدوره استثارة يعيد بالتالي وهو ، ثانية مرة األذن استشارة . وقد .. الخ دا - - - - الصوتي دا دا دا الطفل ترديد في االنعكاسسببا هذا يعتبر

.دا - دا

النطق lalopathy اضطراب

النطق في خلل أو اضطراب .والكالم أي

اللغة / تعدد language bifurcation ثنائية

لغتين . - تعلم - ) مالئمة ) غير بطريقة ثانية لغة واألخرى األم لغة أصلية إحداهماهذه أقلية وتنتشر من ينحدرون الذين أو ، بلغتين الناطقين األفراد بين الظاهرة.عرقية

اللغوي language development النمو

على الفرد قدرة في أو نمو الملفوظة للرموز استخدامه خالل من التواصل.المكتوبة

اللغوي language disorder االضطراب

في تبدو تواصلية أو مشكلة واستيعابها المنطوقة اللغة وقد فهم ، عنها التعبيراستخداما اللغة إستخدام على الفرد قدرة في االضطراب .وظيفيا يكون

اللغوية الخبرة language - experience approach طريقة

تناسب بطريقة للتالميذ اللغة مهارات من وغيرها القراءة خبراتهم تدريس . ، بإقراره التالميذ يقوم تخطيطيا جدوال الطريقة هذه وتستخدم معها وتتكامل

المعلم منها ينطلق كمادة الجدول هذا يستخدم ثم ، بتسجيله المعلم يقوم كماتدريس بعد في فيما لهم والقراءة .اللغة

األليكتروني اللغة language Master معلم

حيث ممغنط بشريط المصحوبة البطاقات من مجموعة يضم أليكتروني جهاز. يتم صور من مسبقا المسجلة اإلجابات تقديم بواسطته ويمكن معا استخدامها

مطبوعة رموز . أو إجابته بمقارنة الطفل ويقوم خاص ذاتي تدريسي بنظامفي ويسمعها يراها التي . بتلك في الجهاز هذا ويستخدم إليه المقدم النموذج

من يعانون ومن ، عقليا المتخلفين من تدريس وغيرهم ، التعلم في صعوباتاإلستجابة على تدريب الى يحتاجون الذين اللفظية األطفال .الشفوية

بارزة / كبيرة large type حروف

صور في إحدى بصريا المعوقين األفراد لمساعدة عادة إنتاجها يتم الطباعةتبلغ والتي ، بين القراءة يتراوح ما تبلغ أو مرتين العادي الحجم ضعف 18تقريبا

أنظر / )24- بنط (.clear type كذلك نقطة

الحنجرة laryngitis التهاب

في مؤقت ( التهاب الحلق ) في وتقرحا ، بحة يتضمن ، الصوت صندوق الحنجرةالصوت فقدان يتضمن كما .أحيانا ،

الحنجرة laryngologist أخصائي

بتشخيص يقوم متخصص ، طبيب والحنجرة ، والبلعوم ، الحلق اضطرابات . هذه بعالج يقوم كما األنفي .االضطرابات والبلعوم

larynx الحنجرة

األعلى الجزء في وتقع ، الصوت الهوائية أداة القصبة كما ( Windpipe )من ، العضلي والجهاز الصوتية األحبال على وإصداره تشتمل الكالم إلخراج .الالزم

المفاتيح latchkey أطفال

فيها مصطلح يذهب أسر أو بيوت من القادمين األطفال على ينطبق معاصر ، للعمل أمورهم بدون أولياء البيت في وحدهم يمكثون فإنهم األطفال أما

اليوم انتهاء بعد مراقبة أو الى إشراف عملهم من آبائهم يعود حتى الدراسيأو الغالب في مساء� السادسة الساعة في . المنزل أشارت وقد ذلك بعد حتى

األطفال تعرضهؤالء احتمال أن الى والدراسات البحوث التوافق بعض لسوءاإلشراف تحت الموضوعين األطفال تعرض احتمال كثيرا يفوق االجتماعي

لذلك .والمراقبة

LD التعلم صعوبات

learning disability أنظر

المحلية التربية LEA وكالة

local Educational agency أنظر

بالرصاص lead poisoning التسمم

تناول عن ناتجة تسمم . حالة األضرار الى الحالة تلك وتؤدي وبلعه الرصاصالى تؤدي كما ، المركزي العصبي . بالجهاز تحدث ما وغالبا العقلي التخلف

) التي ) األبيض الجير الرصاصية األصباغ لتناول البيوت نتيجة بها تدهن كانت.قديما

التعلم )learning disability )LD صعوبة

من أكثر أو واحد مجال في عليه القدرة أو اإلنجاز إلى التلميذ مجاالت افتقارالعقلية القدرة في له المساوين األفراد إنجاز الى بالمقارنة وذلك ، .التعلم

التي النفسية العمليات في أساسي اضطراب على التعريفات معظم وتؤكداللغة فهم المكتوية يتضمنها أو المنطوقة اللغة ذلك في سواء .واستعمالها

التعلم في learning disorder اضطراب

التحصيل يعوق عقلي أو بدني قصور أو خلل من تشخيصه يتم واإلنجاز ما.الدراسي

أكاديميا learning handicapped المعوقون

( مصطلح ويتعلق ) ، األمريكية المتحدة بالواليات كاليفورنيا والية في يستخدمفئات من والذين - بفئة بسيطة بدرجة المعوقين للطالب المقدمة الخدمات

سابقا يسمون ، كانوا انفعاليا والمضطربين ، للتعلم القابلين عقليا بالمتخلفينالتعلم صعوبات في - وذوي لهم الخاصة التعليمية الخدمات تقديم يتم حيث

بغرفة يسمى ما خالل من البرنامج برامج نفس في تقديمها من بدال المصادرمنهم فئة بكل .مستقلة

مصادر learning resource center التعلم مركز

instructional material center أنظر

التعلم learning strategies إستراتيجيات

ومعالجتها تقنيات المعلومات اكتساب على الطالب تساعد وطرق وقواعدواسترجاعها ألولئك . وتخزينها خاصة بصفة ضرورية اإلستراتيجيات وهذه

مهارات الى يفتقرون الذين فإنهم الطالب وبالتالي ، والتذكر واالنتباه التفكيرالتعلم في صعوبة من .األكاديمي يعانون

التعلم إستراتيجيات learning strategies approach طريقة

. لما ونظرا تعلمهم في تساعدهم مهارات الطالب تدريس على يؤكد مفهومالطالب من يشبههم ومن التعلم في صعوبات من يعانون من افتقار من يبدو

الى األكاديمية المعوقين للمهارات سابقا أساسيا شرطا تعد التي المهاراتالتعليمية العملية . فإن تؤكد فهي واالستماع والتذكر التفكير مهارات على تؤكد

)) من )) بدال التعلم كيفية للتدريس على األساسي المحتوى على .التأكيد

القليل / التشجيع least prompts الحث

مساعدة من ممكن قدر أقل الى اللجوء تؤيد التدريس طرق من طريقة . للمعلم ينبغي المهمات من مهمة أي الطفل تدريس فعند التعلم على الطالب

فقط . مساعدته تعلمه من التالية المرحلة الى يوصله الذي الضروري بالقدرالطريقة تلك المحاكاة وتتضمن بطرقه modeling إستخدام البدني والحث

.المختلفة

األقل least restrictive alternative تقييدا البديل

لقرينة وجوده في سابق قانوني ( مصطلح ولكنه ) ، تقييدا األقل التعلم بيئة اآلخر . وقد بالضرورة له مرادف الحالي الوقت عام في في مرة ألول أستخدم

1918 ، البنكية أو المصرفية األعمال بتفريع يتعلق فيما في م أستخدم قد ولكنهأمام نظرت والتي بالمعوقين المتعلقة القضايا بعض في الحق ، وقت القضاء

ويات )) قضية بينها ستيكني Wyatt ومن بارس (( Stickney ضد PARC وقضيةعام ضد بينسيلفانيا بوالية .م1917الكومنولث

تقييدا األقل التعلم )least restrictive environment )LRE بيئة

عنه والتعبير المفهوم هذا إستخدام هذا تم من السبعينات في المحاكم قبل منكل. تعليم بضرورة ملزما � قرارا أصدرت وقد وخدمته القرن وتربيته معوق فرد

األجواء أكثر وفي طبيعية التعليمية األوضاع أكثر حياة في الى قربا النفسيةعليه. يطلق آخر مفهوم ظهور الى المفهوم ذلك أدى وقد ((.الدمج ))العاديين

الحياة مدى المهني lifelong career development النمو

المهارات اكتساب في عليها يسيرون بالمعوقين خاصة انتظامية طريقةاالستقالل من ممكنة درجة بأقصى للعيش إليها يحتاجون التي والموارد

طوال . حياتهم المعيشي

اللغة linguistics علم

والكالم اللغة بدراسة يهتم ،. علم وبنائها ، اللغة نشأة دراسة ويتضمن اإلنسانيأو .معانيها ودالالتها

الكالم / قراءة الشفاه )lip reading )speech reading قراءة

بواسطتها والتي ، السمع وثقيلي للصم وتعليمها تدريسها يتم يستطيعون مهارة ، الحالة أو الموقف سياق مالحظة خالل من آخر شخص يقوله مما كثير فهم

كتحركات الكالم إلصدار المصاحبة البصرية والقرائن اإلشارات ومالحظةوعضالت تعبيراته الشفتين أو .الوجه

lisp اللثغة

بالكالم التلفظ في عيب أو حيث خلل ، المناسبة مخارجها من أصواته وإخراج(( )) الزاي )) وصوت السين صوت إخراج انبعاث (( يتم مع ، صحيحة غير بطريقة

)) (( من بدال ثار بــ النطق في كما ، لهما مصاحب النطق(( ))هواء أو سار(( )) أزرق)) من بدال أذرق ((.بــ

M

الرأس الجمجمة متضخم macrocephalic أو

عادية غير بصورة المتضخم الرأس لوصف يستخدم كذلك . ) مصطلح أنظرhydrocephalus)

mainstreaming الدمج

يفيد مع مفهوم ، العادي الدراسي البرنامج داخل المعوقين األطفال خدمةبالعاملين هؤالء تزويدهم وضع من بدال ، المساعدة والخدمات المتخصصين

بهم مستقلة خاصة فصول في اآلخر . األطفال بقرينه المفهوم هذا ويرتبطالدمج)) ((. مفهوم أضحى وقد تحديدا األقل عندما البيئة وفعالية نجاحا أكثر

مدرسي مثل المتخصصين العاملين من مجموعة تنفيذه في غرفة أستخدمبسيطة بدرجة المعوقين مع طبق وعندما ، . المصادر

سوء / التكيف التكيفي سوء )malbekavior )maladaptive behavior السلوك

وأفعاله الفرد المقبولة تصرفات المجتمع معايير حدود عن بعيدة تعتبر التي.اجتماعيا

مؤذ / malinger خبيث

غالبا ) المصطلح هذا ويستخدم به تهديده أو بالموت االنتهاء الى لإلشارة ميلسرطانية حالة (.الى

السحايا meningitis التهاب

الشوكي التهاب والحبل بالمخ المحيطة .األغشية

السحائي meningocele الفتق

الجمجمة في فتحة طريق عن بارز أو ناتئ الكيس يشبه غشائي أو صندوق . ال ولكنه ، المخي الشوكي السائل الكيسعلى هذا ويحتوي الفقري العمود

على كذلك ) يحتوي أنظر شوكية (.spina bifida أعصاب

الشوكي السحائي meningomyelocele الفتق

بجدار المتشقق الشوكي الحبل التصاق في كما ، على كيسغشائي الجمجمةعادي غير نحو على الملتصق الشوكي التشقق في يحدث وكما ، عادي غير نحو

. . الشوكية األعصاب الكيسعلى هذا ويحتوي الكيس لذلك الخلفي بالجداركذلك) (.meningocele أنظر

) وغزارته ) الحيض الطمث menorrhagia فرط

. سيالن الدم فقدان لفرط ونظرا الحيض فترة أثناء العادة غير على بغزارة الدمفإن . حينئذ وتؤدي بسرعة بالتعب تشعر قد الحالة هذه من تعاني التي المأة

التدريبات الطمثي ممارسة السائل وزيادة بالتعب اإلحساس الى .الرياضية

العقلي )mental age )MA العمر

العمر متوسط حيث من عنه يعبر والذي ، الفرد لدى العقلية القدرة مستوىيتضمنها التي البنود نفسعدد على بصواب المجيبين اآلخرين لألفراد الزمني

. - - أحد قدرة العقلية قدرته تساوي الذي مثال فالطفل العقلية القدرة اختباراتيبلغ الزمني من عمره مقداره 10متوسط عقلي عمر على يحصل قد سنوات

10 \ النظر بصرف ، نوات الحقيقي ست الزمني عمره .عن

العقلي mental deficiency القصور

. مصطلح وقد محله العقلي التخلف مصطلح حل حيث ، حاليا يستخدم يعد لمأكثر المصطلح هذا وظيفية - - كان أدائية بمستويات التقليدية الناحية من اتصاالبأفراد تتعلق والتي ، يمكن أدنى المخ في عضوي قصور أو خلل من يعانونمنه التحقق أو .تحديده

العقل / الصحة سالمة mental health العقلية

صحة على تدل العقلية القدرة من التوافق حالة على أو وسالمته التفكيرالسليم .المالئم

النفسية mental hygiene الصحة

، التفكير وعادات ، السليمة االنفعالية االتجاهات تعزيز تتضمن ورعاية عمليةالشخصي التوافق سوء مقاومة على األفراد تساعد التي البيئية األوضاع

.والنفسي والمرضي

نفسيا ) مريض النفسي )mental illness )mentally ill( المرض

صعوبة تؤدي بدرجة والسلوك ، والشعور ، التفكير في انحراف عن ناجمة حالة

الحياة مع التوافق .في

عقليا ) متخلف العقلي mental retardation( التخلف

. من أقل عام ذهني أداء إلى ويشير واسع شكل على يستخدم مصطلحفي يصاحبه كما ، النمائية الفترة خالل يظهر بحيث ن دالة بدرجة المتوسط

الوقت . نفس في المستخدمة التعريفات وتشير التكيفي السلوك في قصوراعتبار إلى الحاضر ذكائه الوقت نسبة بلغت إذا عقليا متخلفا أو 70الفرد درجة

في واضحا قصوره بدأ وإذا اإلجتماعية أقل القدرة أو .التكيف

العقلي التخلف خدمة mental retardation service centers مراكز

اآلخر المصطلح محل واسع نحو على حل للمتخلفين ))مصطلح التدريب مراكز((.عقليا

العقلية mental tests االختبارات

وذلك ، موضوعية بطريقة والخصائص السمات لقياس خصيصا أدواتصممتوالشخصية كقياس الدراسي والتحصيل ، واالتجاهات .الذكاء

واإلرشاد mentorship النصح

التعليمية الطريقة يصف حيث ، الموهوبين تربية في يستخدم التي مصطلحمؤتمن كمرشد معه يعمل كي الحي أبناء من لواحد طالب تخصيصكل تتضمن

أو مرب أمين أو .ناصح

األيضي bolic disorder ,,,,االضطراب

مرض أو حالة في أي الكيميائية واألنشطة العمليات في وظيفي بخلل متصل.الجسم

bolism ,,,,األيض

عن التي المستمرة والكيميائية الجسمية للعمليات الكلي طريقها المجموعللمحافظة الالزمة الضرورية التغييرات بمباشرة الحية واألنسجة الخاليا تقوم

ورعايتها الحياة .على

الجمجمة حجم )microcephalus )microcephaly صغر

، موروث عيب أو لخلل نتيجة الرأسوضآلته حجم بصغر تتميز يؤدي حالة مماشديد عقلي تخلف الى يؤدي كما ، المخ إنقاصحجم الى

الصغير / الحاسب المعلومات معالج الصغير microcomputer اآللي

حجم ذو صغير آلي التي حاسب المهمات من بالكثير القيام ويمكنه ، مكتبي ، الكبيرة اآللية الحاسبات بها المعلومات تقوم تخزين في وقدرته كفاءته ولكن

الحاسبات في الموجود القدر بنفس ليست وتستخدمه. وحفظها الكبيرةبالتدريب وتزويدهم الطالب تدريس في الحاضر الوقت والعالج المدارسفي

والرياضيات والحساب ، اللغوية واالستجابات ، األجنبية واللغات ، الهجاء ، فيتقريبا المجاالت مختلف وفي .بل

المتخلفون / البسيط العقلي بسيطة التخلف mild mental retardation بدرجة(Mildly retarded)

مرة ألول . مصطلح مستوى به ويقصد العقلي للضعف األمريكية الجمعية قدمتهللتصنيف مساو ذهني . أداء للتعلم القابلين عقليا بالمتخلفين المسمى التربوي

نسبة العقلي المستوى هذا بين ويستلزم تتراوح طبقا 70 - 55ذكاء درجةذكاء اختبار بإستخدام .فردي لتقديره

بسيطة بدرجة mildly handicapped المعوقون

على ينطبق وسلوكية مصطلح تعليمية مشكالت من يعانون الذين الطالبيتلقون والذين ، بسيطة العادية بدرجة الفصول برامج في وتعليمهم تربيتهم

. عادة المصطلح هذا في ويدخل عام من بشكل يعانون الذين الطالب أولئكتخلف / أو و ، سلوكية اضطرابات أو ، التعلم في أنظر . ) صعوبات بسيط عقلي

(.learning handicapped كذلك

milieu المحيط

سلوك على البيئة هذه تأثيرات ذلك في بما ، اجتماعي وضع أو المرء. بيئة .)) المحيطي )) العالج أما األيكولوجي للنظام مرادف مصطلح miliew والمحيط

therapy بأكملها الفرد فيها يعيش التي البيئة أخذ على تعتمد عالج طريقة فإنهالنظام. في وطرق المصطلح هذا بين كثيرة شبه أوجه وهناك االعتبار

.األيكولوجي

اإلعاقات multihandicapped متعددو

إعاقات من يعانون آخريين من إعاقتين أو إعاقة إلى باإلضافة حسية أو بدنيةالفرد استجابة دون تحول ويتطلب . بحيث العادية الدراسة غرفة في لتربية

الخدمات من مجموعة عادة اإلعاقات .الخاصة متعددو

اإلعاقة / متعدد multiple handicapped تعدد

multi-handicapped أنظر

الحواس multisensory متعدد

عموما ينطبق واحد مصطلح وقت في تستخدم التي التدريب إجراءات علىاإلحساس قنوات من واحدة قناة من الحواسمن . أكثر المتعدد التعلم ويتم

كوسيلة معا باستخدامهما أكثر أو حسيتين .للتعليم قناتين

الشوكي السحائي myelomeningocele الفتق

meningomyelocele أنظر

N

سلبي negative reinforcement تعزيز

الفرد ممارسة عقب مرغوب غير مثير استبعاد تتضمن مرغوبة عملية الستجابةتدعيمها أو تقويتها إلى يؤدي مما ،.

negativism سلبية

مطلوب هو لما مناقضة بتصرفات تتميز الفرد سلوك في واضحة أو غرابة منهعليه يقترح ما لكل الشديدة المقاومة نحو باتجاه أو ، به يقوم أن يفترض ما

إنجازه أو .فعله

الوالدة حديثي األطفال neonatologist أخصائي

بالمواليد - - العناية في خاصة بصفة متخصصومدرب أطفال الجديدة طبيباألطفال) من الوالدة (.حديثي

عصبيا / مضطرب neurologically impaired or handicapped معوق

عن ناجمة أعراضمرضية من يعاني أو فرد المركزي العصبي الجهاز إصابة . ، والصرع المخي الشلل ذلك مثال لوظائفه أدائه .وأعراضشتراوس سوء

وظيفي - عصبي عقلي neurophrenia اضطراب

عام مصطلح في مرة ألول دول أدجار حاالت 1951أستخدمه الى لإلشارةاآلن عليها يطلق التعلم معينة .صعوبات

اللغة ) تعلم في النمائي غير )nondevelopmental approach )language( األسلوب

يتعلمون ال عقليا المتخلفين األطفال أن إلى يشير بنفساألسلوب مفهوم اللغة . انحراففي يفترضوجود أنه وحيث العاديين األطفال يتعلم لغة الذي

ال - - فإنه شديدا تأخرا يكن لم ما العاديين ألقرانهم بالنسبة عقليا المتخلفين . أهمية على النمائي غير األسلوب ويؤكد لها النمائي السياق على كثيرا يعول

التي تدريب اللغوية والمهارات المفاهيم على عقليا المتخلفين األطفال : ويمكن لها المعوقين يتعرضون األطفال مع بنجاح األسلوب هذا إستخدام

أساليب على التأكيد مع شديدة تعليمهم بدرجة بهدف والتعزيز المحاكاةاألسلوب إلى الرجوع ويمكن المرغوبة developmental النمائي اإلستجابة

approach للمقارنة.الكروموزومي nondysjunction الشذوذ

من ( حالة تؤدي ) اإلخصاب عند الكروموزومات ألزواج المكتمل غير االنشطاربها خلية وجود من ) الى أكثر الطبيعي العدد على يزيد الكروموزومات من عدد

23 ) يؤدي مما ، في ) كروموزوم كما العقلي بالتخلف الجنين إصابة الى بالتاليداون زملة (.حالة

الكالم عدم في nonfluency الطالق

, اضطراب ) أ العادي الكالم إيقاع في الكالم اضطراب (.طالقة

شفهي غير non oral communication تواصل

كلغة أسلوب الكالم من بدال المصورة الرموز من نظام إستخدام يتضمن ، اآلخرين مع يستطيعون للتواصل ال ممن شديدة بدرجة المعوقين وخاصة

.الكالم

لفظي غير nonverbal test إختبار

اإلجابة أو السؤال في سواء اللغة إستخدام إلى يحتاج ذلك مقياسال مثال ، أو ، الصحيحة اإلجابة إلى اإلشارة المفحوص من تتطلب التي تحتاج االختبارات

حركية استجابات .إلى

الطبيعي ) إلى أقرب normalization( تطبيع

الستينات خالل أمريكا إلى أنتقل ثم إسكاندينفيا في ظهر القرن مفهوم مناإلمكان - قدر تقترب مواقف في ووضعهم المعوقين بمعاملة ويقضي العشرين

. من- المتخلفين وضع من فبدال ثم ومن العاديون األفراد لها يتعرض التي تلكفي بحيث عقليا ، صغير منزل في إسكانهم يمكن فإنه ت كبيرة مؤسسات

المجتمع في العمل وسائل يمكنهم في والمشاركة ، النهار خالل المحليفي العاديين أقرانهم مع .المساء الترفيه

العدد number concepts مفاهيم

وما األساسية واستخدام األعداد العد أو اإلحصاء وكذلك ، كميات من تمثلهتمثيل في البسيطة .الكميات األرقام

العين ) حركات في nystagmus( الرأرأة

حركة تتضمن عادة حالة الحالة هذه وتؤثر ، مستمرة الإرادية بصورة العينينكما ، العينين كلتا اإلبصار في عملية باضطراب .ترتبط

O

objective هدف

يشير . مصطلح هذه اشتقاق ويجب للطالب وضعه يتم معين تعليمي هدف الىقياسحاجات خالل األنشطة األهدافمن إلعداد أساسا تعد التي الطالبهذه لتحقيق الالزمة .األهداف التعليمية

موضوعي objective test إختبار

الباحث يقوم قياس عليها وسيلة المتفق الصحيحة اإلجابات بتحديد إعدادها عندتتأثر ال وبالتالي ، المفحوصين مسبقا اإلجابات بتصحيح القائم برأي الدرجات

بعد فيما .عليها

observational training بالمالحظة التدريب

بمحاكاة التعلم عملية تماما يشبه .النموذج أسلوب

المهني occupational therapy العالج

يقوم تأهيل ذات عملية أنشطة يستخدم حيث ، المهني العالج أخصائي بهااألفراد قدرة لتحسين كأساس على مغزى ويطلق ، عضالتهم في التحكم على

.)) ويعتبر )) بالعمل العالج أحيانا العملية والعقلي هذه البدني الشفاء تحقيقله آخر هدفا هناك أن إال ، العالج لهذا أساسيا الفرد هدفا مساعدة في يتمثل

على اإلعتماد مهارات اكتساب أو معينة مهنة تعلم .النفس على

العقلية / القدرات نقصفي ذهني oligophrenia قصور

في مصطلح األمر بادئ في أستخدم وقد ، العقلي الضعف أو التخلف إلى يشيروعادة ، الطب أوروبا مجال في استخدامه .يشيع

األسنان orthodontia تقويم

فروع . أحد ومن الفكين أو األسنان اعوجاج بتقويم ويهتم األسنان طب

بعالجها يهتم التي حيث : المشكالت استقامتها عدم أو األسنان أطباق سوءبعضها على تنطبق بحيث تقويمها سن ) يحاول كل تنطبق بحيث مناسبة بصورة

.) ويقوم اآلخر الفك في نظيرتها على الفكين أحد طبيب في العملية بهذهاألسنان )) تقويم أخصائي عليه Orthodontist((. متخصصيطلق

النسل / تحسين التكوين orthogenic تصحيح

أو مصطلح الطبي أو التربوي العالج من النوع ذلك الى لإلشارة يستخدمالى يهدف الذي الشخصية الجراحي سمات تنمية أو ، العقلي النمو استثارة

أو العقلي الخلل عالج أو ، الفرد المرغوبة لدى .العصبي

بالفيتامينات النفسي orthomolecular psychiatry العالج

بإعطائهم األطفال لدى والسلوكية األكاديمية االضطرابات كبيرة عالج جرعاتمن ) ضخمة كميات بإستخدام العالج الماء في للذوبان قابلة فيتامينات من

باولينج(. لينوس استخدم وقد عام Linus Pauling الفيتامينات في المصطلح هذاللمخ 1968 مناسبة جزيئيه بيئة أفضل .لوصف

بدنية orthopedic handicap إعاقة

العيوب تلك وخاصة ، جسمية أو بدنية عيوب عن ينتج اإلعاقة من المتعلقة نوع . هذه بمثل المصاب الفرد على ويطلق والعضالت ، والمفاصل ، بالعظام

حركيا ))العيوب أو بدنيا Orthopedically handicapped((. معوق

النفسي orthopsychiatry الشامل الطب

بناء وعالجها النفسية االضطرابات دراسة تتضمن إسهامات عملية على ، البشري والطب ، النفسي الطب مثل المختلفة المجاالت في المتخصصين

االجتماع وعلم وعلم .النفس،

البصري / التدريب أخصائي orthoptist اختصاصي

) في ) األطباء غير من متخصص تلك : فرد وخاصة البصرية التدريبات إجراءالعينين عضالت تناسق على تساعد التي اضطرابات التدريبات وتصحيح ،

الفرد لدى .اإلبصار

الجسم لتقويم مساعدة orthosis وسائل

وظائفها أداء على الجسم أجزاء بعض لمساعدة تستخدم معينة بصورة أدواتكي: الساقين تساعد التي السنادات أو الدعائم أو الجبائر ذلك مثال مناسبةفي عليها الوقوف من الفرد يتمكن وبالتالي ، مقاومة أو صالبة أكثر تصبحا

.مستقيم وضع

التعويضية واألجهزة المساعدة الوسائل orthoticist أخصائي

أخصائي ) الجسم أجزاء تقويم أخصائي مع يعمل متخصص مهني (التجبير فردorthopedist األعضاء من وغيرها والجبائر العكازات تصنيع بمهمة ،ويضطلع

. على األخصائي هذا يكون أن ويجب للفرد مناسبة بصورة وإعدادها الصناعيةكافية فهم دراية له يتسنى كي واألحذية والمنسوجات والخامات بالمعادن

أخصائي يكتبها التي تنفيذها الوصفات يستطيع وبالتالي ، الجسم أجزاء تقويمجيدة .بصورة

overgeneralization الزائد التعميم

مثال ، اإلستثناءات مراعاة دون اللغة قواعد كلمة تطبيق إستخدام goed ذلك( ) صيغة إستخدام من بدال اإلنجليزية اللغة في ذهب الصحيحة بمعنى الماضي

Went.

P

palsy شلل

الفرد تجعل عصبية جسمه حالة من المصابة األجزاء في التحكم على قادر غيردون- - مستقيم وضع في تكون أو بحيث لالرتعاش يعرضه مما ، مساعدة

الالإرادية االهتزازية .الحركات

الهجاء ) اضطراب وخاصة paragraphia( القراءة

على الطالب قدرة عدم يتضمن لغوي صحيحة اضطراب بصورة الكلمات تهجيكلمة: من بدال كلمة يكتب يجعله .أخرى مما

النطق paralalia اضطراب

إصدار في تبدو التي االضطرابات المصاحب : أحد الصوت يلفظ حيث الكالمالصوت عن تختلف بطريقة الكلمة حروف من ما المرغوب لحرف .الصحيح

paralysis شلل

) على ) كليا أو جزئيا القدرة اإلحساس فقد أو الحركة في اإلرادي .التحكم

الوالدين parent education تعليم

برعاية األمور أولياء معرفة زيادة بهدم إعدادها يتم تربوية ، برامج األطفالاألسرية والحياة ، ومحتوياتها اإلعاقة تلك برامج وأهداف ، اإلعاقة ..وحاالت

الموضوعات من .وغيرها

الوالدين parent involvement اشتراك

تنشيط الى تهدف التي البرامج من كبيرة مجموعة لوصف يستخدم مصطلحاإلرشاد ) : ذلك مثال أبنائهما رعاية في المشاركة على وحثهما الوالدين

، الوقاية األسري على والتدريب ، الوالدين وتعليم ، التطوعية (.الخ ... والخدمة

والمعلمين األباء parent - teacher conference مؤتمر

، لقاء محدد وقت في المدرسة في عادة يعقد واألباء المعلمين بين دوريمختلف مناقشة ، بهدف المدرسي والبرنامج ، بالطفل المتعلقة األمور

، البرنامج في الطفل أداء في ومستوى استخدامها يمكن التي التعزيز وأنواعمشكالت أي مناقشة الى باإلضافة ، . المنزل تشجيع يتم كما الطفل لها يتعرض

االقتراحات وتقديم ، التساؤالت إثارة على بين الوالدين التواصل وتيسير ، عامة بصورة والمدرسة .األسرة

الوالدي parental rejection الرفض

بالطفل االعتراف عدم يتضمن فعل ردة من الوالدين يبديه كما ما ، صراحة . ويشيع للمناقشة قابلة غير بصورة وإهماله الطفل كراهية من نوع يصحبه

آباء بين شيوعه يفوق بدرجة المعوقين األطفال آباء بين الوالدي الرفضعامة األطفال بصورة المجتمع وأفراد .العاديين

سلبي passive aggression عدوان

وعدم ، التعاون عدم صورة في الفرد عنه يعبر عداء أو ، كراهية الفاعليةالمرغوبة غير المعيقة السلوكيات .وممارسة

اإلدراك perceptual إدراكي / عملية

خاللها من المخ يقوم التي العملية لوصف يستخدم معطيات مصطلح باختزانأو ، األشياء بوحدة الوعي من الفرد تمكن بحيث آليا وتكاملها تمكنه الحواس

منفصلة كأجزاء ال ككل الشيء إدراك .من

اإلدراك perceptual disorders ]اضطرابات

، اللمس أو ، اإلبصار حواس إستخدام في قصور أو أو صعوبة ، الشم أوالموجودة المختلفة المواقف أو األشياء على التعرف في السمع أو ، في الذوق

. انخفاضمستوى صورة في االضطراب هذا يظهر وقد صحيحة بصورة البيئةالتلميذ أو أداء ، الصور تمييز أو ، الكتابة أو ، الرسم مثل معينة أنشطة في

أو األحجام األشكال تمييز .تمييزإدراكي perceptual - motor حركي

يستخدم النشاط مصطلح مع اإلدراك جوانب مختلف تفاعل عملية الى لإلشارة

. مجاالت ومن للفرد بصورة الحركي الحركية األنشطة في تؤثر التي اإلدراكالسمعي واإلدراك ، البصري اإلدراك واإلحساس عامة اللمسي واإلدراك ،

.بالحركة

الحركي اإلدراكي perceptual motor match التآزر

. كيفارت س نويل قدمه أن Newell C. Kephart مفهوم إلى النمو ويشيرعمليات تآزر على التعلم ويرتكز ، الحسي نموه يسبق للفرد الحركي

كبيرة اإلحساسمع أهمية كيفارت أعطى ثم ومن ، الحركية االستجاباتعملية في الحركي .التعلم للتدريب

أداء performance test إختبار

لقياسبعض ويتضمن مقياسيستخدم ، للفرد اليدوية أو الحركية االستجاباتأو مادية أشياء مع تعامله غالبا .ملموسة ذلك

الصوت phonological disorder اضطراب

في خلل أو بعيوب عيب قديما يعرف ما وهو ، ونطقها الكالم أصوات إصدارالحروف مخارج عيوب أو ويفضل (. ) النطق والتشويه ، واإلبدال ، الحذف مثل

االضطرابات هذه ألن المصطلح هذا النطق إستخدام عيوب على تقتصر ال.فقط

الطبيعي physical therapy العالج

، والتمرينات ، التدليك بإستخدام العضوية األمراض لعالج ، طريقة والماءذات أساليب وجميعها ، الكهربائية الطاقة وبعضأشكال ، والحرارة ن والضوء

. النوع بهذا ويقوم طبية غير تدريب ميكانيكية على حصل فرد العالج منالطبيعي )) متخصصيسمى العالج إشراف physical therapist (( أخصائي تحت

.طبي

بدنيا / المعوقون physically handicapped حركيا

الذي الفرد الى لإلشارة يستخدم يعوق مصطلح بدني اضطراب الى يعاني . المصطلح ويشير توافقه أو ، نموه أو ، تعليمه األفراد عملية الى عامة بصورة

ال أنه بيد ، مزمنة صحية مشكالت من يعانون من أو اإلعاقات المقعدين يشملالصم أو البصر كف مثل المفردة .الحسية

نغمة / الصوت pitch الصوت طبقة

ويستخدم ، انخفاضه أو الصوت ارتفاع عن للفرد الشخصي مصطلح االنطباع . )) الصوت)) طبقة اضطراب ويعتبر النفس علم مجال في لذلك كمرادف التردد

, واحدا منخفضا : ا ، جدا مرتفعا الصوت يظهر قد حيث الصوت اضطرابات منأي ) رتيبا أو ، ( جدا وارتفاعه مقامه يتغير أو ، نمطيا أو ، واحدة وتيرة على يسير

أو ، عادية غير متقطعة بصورة طبقة ذا .يكون

انفجاري plosive صوت

الحروف تلك الى مثل ) يشير اللغة في اللغة , p, b, t, d, k, g الساكنة فيد ، ط ، ب ، ت أو ، فتح ( اإلنجليزية الى يؤدي متغير ، العربية اللغة في ،

بسرعة وإغالقهما (.العينين

بالرصاص plumbism التسمم

بالرصاص التسمم Load Poisoning أنظر

األطفال poliomyelitis شلل

التهاب إلى يؤدي ، مرضخطير المخ عنق أو الشوكي للحبل العصبية الخالياشلل في تتمثل معينة آثارا يترك . بحيث أدت وقد ضمورها أو العضالت

المرض هذا من الحد إلى حاليا تستخدم التي مضى التطعيمات فيما أدى الذيجسمية بإعاقات األفراد من كثير إصابة .مختلفة إلى

األصابع polydactylism تعدد

الطفل والدة تتضمن العدد حالة على يزيد األصابع من عدد رجله أو وبيدهأو ) ستة (.أكثر العادي

الوراثية الخلفية polygenic inheritance تعدد

قوانين ( أحد البيولوجية ) الظواهر تفسير لوصف استخدامه يفضل الذي الوراثةتتحدد عندما تحدث تفاعل التي عن الناتج المركب طريق عن معينة خاصية

الوراثية المؤثرات من كبيرة بعضها مجموعة مع تعمل التي .العشوائية

المنزلي التربية portage model أسلوب

يضطلع : حيث المدرسة قبل ما مرحلة في التربوية البرامج من معين نوعمن يلزم ما تلقي مع ، أبنائهم تعليم بمهمة المعوقين األطفال أمور أولياء

( مساعدات كل ) مرة يزورهم متنقل متجول معلم طريق عن وتوجيهات . أسبوع

positive reinforcement اإليجابي التعزيز

يمارس حين للفرد مكافأة تقديم تتضمن . ( عملية أنظر مرغوبا معينا سلوكاالتعزيز (.reinforcement أيضا

الوالدة postnatal بعد

الطفل مولد بعد ما بفترة يتعلق شيء .أي

الوضع postpartum بعد

مولد تلي التي الزمنية الفترة الى لإلشارة .الطفل يستخدم

الوالدة prenatal قبل

والدة تسبق التي الفترة الى .الطفل يشير

المدرسة قبل ما مرحلة في preschool education التربية

االجتماعي والسلوك اللغوي النمو بجوانب عادة يهتم تدريبي لألطفال برنامج . مرحلة التربية وتعتبر الرسمي التعليم بنظام أو األطفال برياض التحاقهم قبل

نظرا للمعوقين بالنسبة األهمية من كبير جانب على المدرسة قبل ماالى تلك الحتياجهم نمو على تساعد التي المبكرة والخبرات االستثارة

يمكنهم ال التي عرضية المهارات بطريقة . اكتسابهاالمبكرة الطفولة مرحلة في التربية early childhood education أنظر

المهني اإلعداد )prevocational teacher )PVT معلم

في معلم المهنة أو العمل ومتطلبات المدرسية األنشطة بين التنسيق مدرباإلعداد بسيطة مستوى بدرجة المعوقين للتالميذ .المهني

النفسي psychoanalysis التحليل

التي النظرية تلك الى تستند ، النفسوعالجها غور لسبر الى طريقة تنظر . هذه وتحاول الالشعور في مكبوتة لرغبات نتيجة باعتباره السوي غير السلوك

الخ .. والمشاعر ، الماضية الخبرات خالل من بسلوكه الفرد تبصير .الطريقة

بالتمثيل ) العالج psychodrama( سيكودراما

بتمثيل المرضى فيها ويقوم ، النفسي واإلرشاد العالج طرق معينة إحدى أدوار

الشخصية مشكالتهم عن .تعبر

psychoeducational نفستربوي

القدرات تنمية الى تهدف التي البرامج تلك الى ( يشير العقلي ) األداء العقليةالتربوية طاقاته الى باإلضافة .للتلميذ

)psychometry )psychometric النفسي القياس

األداء بقياس يهتم الذي المجال االختبارات ذلك بإستخدام تقييمه أو النفسيإجراء. المتخصصفي الفرد على ويطلق أخصائي )) النفسية العمل ذلك

.)) الدراسات مستوى على عادة الفرد هذا إعداد ويتم النفسي العليا القياسعليه يحصل متخصصكالذي تدريب على يحصل لم أنه بيد ، المجال هذا في

.النفسي األخصائي

حركي psychomotor نفسي

التأثيرات الى المصطلح هذا ، يشير الحركية المهارات على تؤثر التي النفسيةواإلدراكية الحسية العمليات تأثير للفرد وخاصة الحركي التناسق .على

عقليا / / مضطرب عقلي اضطراب )psychopath )psychopathic سيكوباتي

في ذلك ويتمثل الشخصية أتزان بعدم مصاب ، فرد المفرط الوهم من معاناةوعدم ، االنفعالي الثبات عدم أو ، التصرف وسوء ، ضبط والشك على القدرة

وضعف ، األمانة وعدم ، اإلجتماعية الحساسية إلى واالفتقار ، األداء النفسالحاالت معظم في انعدامه أو الوظيفي .العقلي

psychophysiologic disorder نفسجسمية اضطرابات

العضوية األعراض فيها تظهر مرضية وعضوية حاالت انفعالية لمؤثرات نتيجةمدركا ) أو واعيا يكون ال الفرد أن اال ، . ( معا االنفعالية بالناحية حالته لعالقة

االضطرابات لتلك أمثلة والربو األكزيما مصطلح . وتعتبر يعتبر كمالوصف psychosomatic(( نفسجسمى)) المستخدمة المصطلحات أفضل من

حاليا هذه .الحالة

نفسي psychotherapy عالج

االضطرابات لعالج ، أسلوب كاإليحاء النفسية الطرق بإستخدام النفسية ، النفسي والتحليل المباشرة، غير التعلم والطرق .وإعادة

عقلي / باضطراب مصاب psychotic ذهاني

الذي حوله الفرد من للعالم واقعي غير وإدراك ، وهم .يعيشفي

Q

نوعية quality disorder الصوت اضطراب

أو ، أنفي بأنه الصوت نصف تجعلنا التي العيوب ( أحد أو ) ، النغمة عالي حادأو ... أجش أو ، بأنفاسمسموعة مصاحب أو ، الطبقة الصفات عالي من غيرها

.الشبيهة

R

اإلستقبالية receptive aphasia الحبسة

الحسية الحبسة sensory aphasia أنظر

اإلستقبالية receptive language اللغة

لما الفرد تلقي يتضمن الذي التواصل عملية من الجانب من ذلك إليه يقدملها وتفهمه .معلومات

المتنحية recessive genes المورثات

معينة لصفة الزوجين أحد حمل عن للتعبير الوراثة علم في يستخدم مصطلحاآلخر الزوج حملها إذا إال ألبنائهما لتوريثها تكفي ال ضعيفة .بدرجة

)recreational therapy )RT الترويحي العالج

وأنشطة ألعاب إستخدام يتضمن عالجي في أسلوب سارة طبيعة ذات أخرى . باالختصار إليه يرمز ما وعادة العالج RT عملية

التأهيل إعادة rehabilitation services خدمات

حديث المهني مصطلح التأهيل إعادة مصطلح من بدال vocational يستخدمrehabilitation

معزز / )reinforcement )reinforcer تعزيز

. أي المستقبل في حدوثه احتمال من تزيد بحيث السلوك بها ينتهي نتيجةعن عبارة وتكراره والمعزز السلوك حدوث احتمال من تزيد مكافأة أو حدث

المعزز يعقبه عندما المستقبل .في

المصادر resource room غرفة

وتجهيزه إعداده يتم معين أكثر مكان أو معلم به ويعمل خاصة وأجهزة بموادبمهمة لالضطالع خاصا إعدادا أعدوا الذين ممن المعوقين األطفال تعليم

مساعدة - - على للحصول معين لجدول طبقا إليه أو يذهبون معينة جوانب في . المصادر غرفة وتعد ما صعوبة على للتغلب إرشاد على يحتاجون إحدى الذين

تقديم بهدف ، الخاصة التربية مجال في استخدامها شاع التي الحديثة األساليبالعادية المدارس في وجودهم مع للمعوقين .الخدمات

روماتيزمية rheumatic fever حمى

ويتميز ، العنقودية بالفيروسات اإلصابة عقب عادة يحدث حاد مرض بالتهابونزيف ، جلدي وطفح وتشنجات ، الحرارة درجة في وارتفاع ، المفاصل في . الغالب في مهاجمته المرضفي هذا خطورة وتكمن بالبطن وآالم ، باألنف

القلب . لعضالت سليمة بصورة وظيفته أداء عن ويعوقه يتلفه مما وصماماتهروماتيزم مصطلح إلى Rheumatic heart القلب ويستخدم لإلشارة عامة بصورة

من دقاته انتظام عدم أو القلب الروماتيزمية خفقان بالحمى إصابته .جراءاأللمانية )rubella )German measles الحصبة

اإلصابة تؤدي ، معد من مرضفيروسي األولى األشهر أثناء به الحامل المرأةببعض الجنين إصابة احتمال الى ، الحمل العقلي كالتخلف الشديدة اإلعاقات

وأمراض ، البصر وكف ، والصمم ، الدماغي من. والشلل الوقاية ويمكن القلبسن ) قبل الطفولة سن في وخاصة التطعيم طريق المرضعن الثانية هذا

مضاعفات(. دون أيام ثالثة مدى المرضعلى هذا نوبة تستمر ما وغالبا عشرة . أنظر وللمقارن أمهاتها أرحام في لألجنة يحدث ما سوى ، rubella كبيرة

العادية rubeola الحصبة

القدم منذ المعروف المرض (( )) ))ذلك الحصبة أو أيام العشرة ذات بالحصبةأحمر(( وطفح آالم تصحبها والتي ، . الحمراء ويمكن الحرارة درجة في وارتفاع

على خطورة أقل وهو ، بالتطعيم المرض هذا من بالمقارنة الوقاية الجنيناأللمانية .بالحصبة

S

الحركي الحسي sensorimotor )sensory-motor( training التدريب

التي التدريبات أو األنشطة العضالت ممارسة إستخدام من االنتقال تتضمن ، الدقيقة الصغيرة العضالت إلى الكبيرة اإلستجابة العامة استثارة بهدف وذلك

يواجهها التي المشكلة أو للموقف المناسبة .الفرد الحركية

sensory حسي

( ، البصر المختلفة بالحواس يتعلق شيء ، أي الشم ، التذوق ، السمع

اإلحساس ( بعملية يتعلق أو ، .اللمس

sensory aphasia الحسية الحبسة

المسموع أو المكتوب الكالم معاني فهم على القدرة الملموسنظرا عدم أوبالمخ والبصر السمع مراكز .إلصابة

الخاصة التربية SEP برامج

Special Education Programs أنظر

متخلف / شديد عقلي شديدة تخلف بدرجة sever mental retardation عقلي

يستخدم . 1 المنشأ تربوي العقلي مصطلح األداء انخفاضمستوى الى لإلشارةالقابلين عقليا المتخلفين أقرانه مستوى ينخفض. عن ما وغالبا للتدريب

معيارية انحرافات أربعة بمقدار األفراد هؤالء ذكاء . مستوى وقد المتوسط عننظام ضمن أو الجماعة مع الحياة شديدة بدرجة عقليا المتخلفون يستطيع

عليهم المستمر اإلشراف أو الرعاية توفر بشرط البديل .اإلسكان

مستويات . 2 عن أحد الصادر التصنيف نظام يتضمنه الذي العقلي التخلفالعقلي للضعف األمريكية تنحصر الجمعية الذين األفراد لوصف ويستخدم ،

بين ما ذكائهم .درجة 25 - 39مستويات

المحمية العمل tered employment ,,,,أماكن

لتنظيم معين كما برنامج ، معها والتوافق األعمال تقييم يتضمن األنشطةالمهارات على التدريب . يتضمن ويتم التعويضي والعمل ، العمل في الالزمة

باألعمال للقيام أما األفراد العداد المستمر وضعه العمل بهدف أو التنافسيةالمحمية البيئات .في

المحمية tered workshop ,,,,الورش

ال الذين لألفراد التسهيالت من مجموعة تقديم يتضمن يستطيعون أسلوببيئات في للعمل الفرصة يعطيهم مما ، التنافسية العمل أماكن في العمل

. معينة أساسيان هدفان وثمة أدائهم مستوى تناسب بحيث فيها التحكم يتمالورش عن : الستخدام مقبولة صورة تنمية على الفرد مساعدة هما المحمية

، المنتج العمل خالل من باألعمال ذاته االلتحاق على الفرد قدرة ورفع.التنافسية

اللغوية sight vocabulary األساسية الحصيلة

) في ) األساسية الكلمات المفردات من القارئ مجموعة على يسهل القراءةفي ) يحدث كما جزئية ال كلية بصورة عليها التعرف أو الكلمة حفظها تقسيم

بعد بعضها مع بدمجها القارئ يقوم ثم ، إليها النظر عند أجزاء إلى التعرف أوالحدة على جزء كل (.على

الرخو الحلق soft palate سقف

palate الحلق أنظر

الجسد نفس somatopsychology علم

العلم فروع تأثير أحد وخاصة ، والعقل الجسم بين العالقة دراسة يحاول الذيالجسمي االضطراب أو السلوك الخلل .على

خاصة نهارية special day school مدرسة

مؤسسة ساعات أي خالل ورعايتهم العاديين غير األطفال تعليم بمهمة تضطلعبينما ، الدراسي الداخلية اليوم اإلقامة أو للسكن أيوائية خدمات أية يتضمن .ال

خاصة special education تربية

المقدمة والخدمات البرامج عن للتعبير يستخدم شامل الذين مصطلح لألطفالأو ) العقلي أو الجسمي الجانب في سواء العاديين أقرانهم عن ينحرفون

خاصة( : تعليمية مواد أو أساليب أو خبرات الى بحاجة تجعلهم بدرجة االنفعاليأو تساعدهم العادية الفصول في سواء ممكن تربوي عائد أفضل تحقيق على

كانت إذا الخاصة حدة الفصول أكثر .مشكالتهم

العام ) األمريكي القانون الخاصة ( 142 - 94وقد ، التربية التعليم من نوع بأنهابما ، المعوق للطفل الخاصة الحاجات لمواجهة مقابل دون ذلك يقدم في

والخدمات ، األسري واإلرشاد ، البدنية والتربية الدراسة غرفة داخل التعليموالمعاهد بالمستشفيات .التعليمية

الخاصة التربية )Special Education Programs )SEP برامج

. وقد ورعايتهم المعوقين تربية عملية على خاصيشرف حكومي كان مكتبالمعوقين )) تربية مكتب باسم الماضي في Bureau of Education fir(( يعرف

the Handicapped-BEH)وخدمات )) الخاصة التربية مكتب ذلك بعد يصبح االسم هذا تغير ((.التأهيل ثم

خاصة / معينة لغوية Specific Language Disability صعوبة

مجاالت من معين مجال في اإلنجاز أو األداء مستوى .اللغة تدني

الخاصة / التعلم صعوبات التعلم في خاصة specific learning صعوباتdisability

التعلم صعوبات Learning disability أنظر

والكالم / اختصاصي النطق أمراض speech and language pathologist أخصائي

حديث ، مصطلح واللغة والكالم للسمع األمريكية الرابطة اعتمدته نسبياالذي الفرد لوصف في يستخدم اضطرابات من يعانون الذين األطفال مع يعمل

أيضا ويسمى والكالم .Speech Clinician النطق

والكالم / النطق اضطرابات عالج أخصائي Speech Clinicain اختصاصي(Pathologist, therapist)

في دقيق تدريب على متخصصحصل والكالم فرد النطق تحسين عمليات . مع بالعمل ويقوم وعيوب أخطاء من فيهما يبدو ما من وتصحيح يعانون من

تصحيحها يمكن ال والتي ، الشفهي التواصل أو اللغة أو النطق في مشكالتعادية بصفة ونضجه السن في الفرد تقدم مع .تلقائيا

الكالم / عالج Speech Correction تصحيح

قدرات تحسين الى تهدف معينة خدمات أو عالجي الذين برنامج األطفالمن ) الشفهي الجانب الكالم إخراج في اضطرابات أو صعوبات من يعانون

(.اللغة

الكالم / في اضطراب )Speech Defect )disorder عيب

في عدم لمشكالت نتيجة ، سليمة بصورة اللغة أصوات إصدار على القدرةأو ، العضلي ، التناسق الصوتية الكفاءة في لفقر أو ، الحروف مخارج في عيب

. التعريف ويؤكد عضوي خلل يتم أو لكي أنه المختصة الدوائر لدى قبوال األكثرواعتبارها الحالة هذه على عملية التعرف تعوق أن يجب فإنها اضطرابا أو عيبا

الشخص اهتمام تسترعي أن أو ، معاناة التواصل الى تفضي أن أو المتحدثالتوافق وسوء القلق من .الفرد

الكالم أمراض Speech pathology علم

والكالم النطق تشخيصاضطرابات بمهمة يضطلع العلم فروع من فرعوتعليمها وعالجها الحاالت تشخيص يستلزم والذي ، وعالجها النمو واضطراب

فردية . ) بصورة كذلك أنظر الصغيرة الجماعات مع العمل الى باإلضافة ، speech clinician.)

السحايا spinal meningitis التهاب

المحيطة األغشية . ) التهاب أنظر الفقري (.meningitis بالعمود

دماغيه stroke سكتة

أو أزمة ، بالمخ الدموية األوعية أحد انفجار عن تنتج شديدة مفاجئة عضويةالشديد النخاع االرتفاع إصابة أو ، المخية اإلصابة أو ، الحرارة درجة في

هذه. تسفر وقد ( الشوكي ( ، مختلفة بدرجات الشلل مثل جانبية آثار عن الحالةالقدرة وكبح ، الذاكرة بالمكان وفقد اإلحساس عن النفسي والعجز ، اللغوية

.والزمان

عرضدال / syndrome زملة

حالة لتشكل البعض بعضها مع تأتلف التي العناصر من تركيبة أو مجموعة . لمرض المميزة األعراض أو المؤشرات تلك أدق وبعبارة معينة .معين مرضية

T

المستهدفة target behaviors السلوكيات

أو يتم : أنشطة حيث السلوك تعديل لعملية كهدف تحديدها يتم معينة أهدافتعديل أساليب إلى إستخدام الوصول على الفرد لمساعدة المناسبة السلوك

وإتقانها اكتسابها أو األهداف .بمهارة تلك

المهمة task analysis تحليل

المهام تجزئة تتضمن التي عملية الصغيرة العناصر من سلسلة الى التعليمية . وتتضمن سليم تسلسلي إطار هذه يجمعها الطفل تدريس هنا التعلم عملية

أبسط من يسير بحيث ، منظمة تدريجية بصورة وأسهلها العناصر المهارات . آخر الفرد تعليم يتم العكسي التسلسل حالة وفي صعوبة أكثرها مهارة الى

األولى ... المهارة الى يصل حتى وهكذا عليها السابقة المهارة ثم السلسلة في.فيها

laxonomy تصنيف

تصنيفها أو األشياء لتجميع معين نظام أو ، أسلوب ألسسمعينة طبقا فئات إلىاألهداف أو السلوكية االضطرابات حالة في .التربوية كما

المدرس Teacher aide مساعد

متخصص - أو متخصص شبه الدراسة - فرد غرفة في للعمل تعينه يتم جزئيا ، معينة مهام إنجاز في المعلم في لمساعدة أكاديمية طبيعة ذات ليست

إعداد. في الفرد هذا عمل يتركز عامة وبصورة واألدوات الغالب األجهزةواألنشطة الدراسات على واإلشراف ، التعلم عملية في الحرة المستخدمة

ألولياء بالطالب الخاصة الرسائل وتوصيل ، بسجالتهم واالحتفاظ ، للطالب.. أمورهم الخ المختلفة باإلدارات المسؤولين .أو

التعزيز Thinning خفض

جديدا خفض سلوكا أكتسب كلما للفرد تقدم التي المعززات لعدد تدريجيتمكنه وزاد .منه مقبوال

الدرقية Thyroid الغدة

بالجزء الموجودة الصماء الغدة أنزيم تلك بإفراز وتقوم ، الرقبة من السفليمعدل تنظيم بمهمة يضطلع الذي بالجسم الثيروكسين .األيض

للتدريب القابلون عقليا TMR المتخلفون

اختصار عليهم وهو يطلق الذي االسم من األولى األحرف يشملTrainable mentally retarded

الدم toxemia تسمم

نتيجة الفرد دم تصيب تسمم بالمواد - حالة ترتبط معينة كيميائية إلفرازاتهضم - عملية أثناء وتحدث ، . البروتينية األم إصابة وتؤدي اللحوم أو الخضراوات

والدة احتمال زيادة الى الدم بتسمم . الحامل يتزامن ما وغالبا معوق طفلالتغذية سوء مع الدم . تسمم

البالزما toxoplasmosis تسمم

تتلف التي ، الدقيقة الطفيليات ببعض العدوى نتيجة يحدث مكونات مرض أهم - - .) أخطر ) من خلقيا حدثت إذا الحالة هذه تعتبر وغالبا البالزما األمراض الدم

قرابة : أن حيث األجنة تصيب التي المصابات% 75الفتاكة األمهات أطفال منقبيل من الخطيرة األمراض ببعض لإلصابة عرضة يكونون البالزما بتسمم

، الدماغ ، استسقاء واليرقان ، الدم وفقر ، والشلل ، التشنجية والنوباتأو الطحال .الكبد وتضخم

للتدريب القابلون عقليا )trainable mentally retarded )TMR المتخلفون

عن العاجزين األطفال أولئك لوصف التربية مجال في يستخدم مصطلحالفصول أو ، العادية الفصول في تتم التي التعلم عملية من االستفادة

عقليا . المتخلفين على للتعرف المستخدمة المعايير أهم ومن للتعلم القابلينتميزهم األطفال بين هؤالء ما يتراوح ذكاء بأحد 55 - 35بمستوى يقاس كما

إلى باإلضافة الفردية يتم االختبارات التي البرامج من االستفادة على قدرتهمالتكيف على التالميذ لمساعدة العناية إعدادها مهارات وأداء ، االجتماعي

في والتعامل ، اليومية الحياة مهارات أو ، . بالذات يحصل ما وغالبا العمل مجالتنخفض ذكاء درجات على للتدريب القابلون عقليا المتوسط المتخلفون عن

وبصورة ، فردي ذكاء إختبار أي بإستخدام ، معيارية انحرافات ثالثة بمقدارالعاديين ألقرانهم القدرة ثلث أو نصف إلى تصل العقلية قدراتهم فإن عامة

يماثلهم متوسطة ) ممن بدرجة عقليا المتخلفون أيضا أنظر الزمني العمر في

moderately mentally retarded.

للكروموزومات الثالثي trisomy االنشطار

يستخدم أزواج مصطلح أحد انشطار تتضمن التي الوراثية الحالة تلك لوصفبدال ثالثة إلى . )) الكروموزومات االنشطار مصطلح يستخدم ما وغالبا اثنين من

عرض (( ))21الثالثي - إلى زوج (( down Syndrome داون لإلشارة ينشطر حيثرقم تصبح 21الكروموزومات وبالتالي ، ثالثة من إلى مكونة الفرد 47خلية

من بدال الطبيعي 46كروموزوم وضعها .في

اللغوي مستوى type - token النمو

من ) نوعها في المختلفة للكلمات الكلي العدد ( نسبة الى وحرف الفعل اسمتضمها ) إلى أي عموما الطفل يعرفها التي للكلمات الكلي حصيلته العدد

حيث(. ، للطفل اللغوي النمو قياس الى النسبة هذه تستخدم ما وغالبا اللغوية ) اللغوية ) حصيلته تنوع تعقد لمدى بمؤشر .يزودنا

U

شرطي Unconditional reflex منعكسغير

يتعلمه لم ، الخارجية للمثيرات طبيعي داخلي فعل عن رد يكتسبه أو الفرد . تعرضها عند الإراديا العين انغالق ذلك مثال اإلشراط عملية مفاجئ طريق لتيار

الغبار أو الهواء .من

التحصيل Underachiever منخفض

المتوقع المستوى ذلك دون أكاديمي أداء مستوى الى يصل فرد ضوء أي في لهانخفاض الى يشير مما ، عليه تطبيقها سبق التي العامة االختبارات نتائج

له تؤهله الذي المستوى ذلك عن ملحوظة بدرجة أدائه .قدراته مستوى

V

المهني vocational education التعليم

من للمهن مجموعة األفراد إعداد الى تهدف التي المنظمة التعليمية البرامجأو ، يختارونها أعمالهم التي مجاالت في للترقي بالفعل العاملين مستوى .رفع

المهني vocational rehabilitation التأهيل

وتتضمن للمعوقين تقدم الخاصة الخدمات من ، مجموعة التوجيه ، التشخيص ، التعويضية بالوسائل وتزويده الجسم وتقويم ، أو والتدريب مهنة في واإلحالل

معينة لمهنة إعدادهم الى الخدمات هذه وتهدف ، مناسب على عمل تساعدهم

. التأهيل خدمات مصطلح إستخدام حاليا ويفضل معيشتهم في اإلستقاللrehabilitation services العملية هذه الى .لإلشارة

الصوت voice disorder اضطرابات

العادي عن يختلف بصوت الفرد تحدث يتضمن والكالم النطق اضطرابات أحد ) الشدة ) أو ، الموسيقي للسلم بالنسبة منخفضة أو مرتفعة الطبقة حيث من

أو) جدا زيادة ( ) ( ) مرتفع الرنين أو ، مبحوح ، خشن النوع أو ، منخفضجداأو األنفية (.قلتها الحروف

X

إكس X - Ray أشعة

ذاتطول اإلشعاعية الصور ولها إحدى ، الضوء موجات من بكثير أقصر موجيأو الصلبة األجسام إختراق على الورق القدرة على وتؤثر ، السميكة

أشعة وتستخدم ، الضوء مثل الفلورسنت وشاشات إكسفي الفوتوغرافيمعينة لحاالت الطبي العالج األمراضوفي .تشخيص