السعودية العربية المملكة والمهني التقني للتدريب العامة المؤسسة

المحافظ نائب مكتب التنظيمي التطوير لجنة التدريبية الهيئة أعضاء تقييم نموذج لجنة

الجدارات قاموساألداء تقييم ومؤشرات

1428-11-16 االثنين

الرياضظهرا@12:50 الساعة

االداء تحقيق ومعدالت التدريبية( ومؤشرات ) الكفايات الجدارات

أو للوظيفQQة مرجعيQQا يعتQQبر فعQQال متفQQوق بQQأداء سQQببية عالقة لها للشخص، ضمنية خاصية هي الجدارة والQQتي األساسQQية أي باالسQQتهاللية تمييزية. ويقصد وأخرى استهاللية جدارات إلى الجدارات الحالة. وتصنف

ذوي تمQQيز الQQتي فهي التمييزية الجدارات وظيفته. أما في الفاعلية من األدنى الحد لتحقيق فرد أي يحتاجها

1

اكتمQQال بمQQدى مرتبQQط أمQQر فهQQو الجQQدارة مقيQQاس يخص المتوسQQط. وفيمQQا األداء ذوي على المتفوق األداءالمبذول. الجهد بحجم أم التعقيد أو التأثير بحجم إما مداه، أو التصرف

دقQQة على يسQQاعد مرشQQدا يكQQون كي الQQدليل لهQQذا الجQQدارات. يرجQQع لهQQذه واستيعابك قراءتك من تأكد اختياراهQQا تم مؤشQQرات سQQلوكية أوصQQاف وموحQQدة. هQQذه وعادلة واضحة آلية على مبني يكون ولكي التقييم

التق��ييم. عناص��ر من عنص��ر لك��ل األمثل��ة وبعض التعريف��ات بعض نعطي أن نح��اول ال��دليل من الجزء هذا فيومناقشتها. أن وج��دنا تمت ال��تي والنقاش��ات الح��وارات خالل التقييم. ومن عناصر من عنصر كل في درجة أعلى لتحقيق المدرب يسعي

المؤش��رات تحدي��د في تس��اعدنا ال��دليل في الموج��ودة واألمثل��ة في��ه المرغ��وب السلوك معرفة في يساعدنا الجدارات دليل األداء. لقياس معدالتوال

منها يختار نأ وللمقيم استرشادية نقاط هي أمامكم بالجدول المذكورة األداء تقييم مؤشرات وأمثلة إيجQQاد يمكن المQQدربين مQQع والحQQوارات المناقشات خالل الجدارة.. فمن تفسير في يساعده ما غيرها من وأ

المؤشرات. لهذه أخرى أمثلة

تفسير في يساعده ما غيرها من أو منها يختار أن وللمقيم استرشادية نقاط هي المذكورة *المؤشرات.ةالجدار

األداء تحقيق ومؤشرات الجدارات دليل

الوظيفي أوال: األداء

مالجدارة

(* ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

2

1

المنصوص والتعليمات النماذج يطبق اللوائح في عليها

عدqينمي بشكل الورشة أو للمحاضرة ي والمهارية ألمعرفيه النواحي

للمتدربين والوجدانيةمتنوعة تدريبية أساليب يستخدم

وحديثة

، االنسحاب حاالت عن التبليغ حاالت عن ذلك يتبين• االختبارات لوائح تطبيق – الحرمان االنقطاع،و

تجارب – محاضرين استضافة – الزيارات إعداد• – العمل ورش – الدراسية الحاالت – عملية

وابتكارات مشاريع – التقارير – المحاكاة اسلوب

2

التدريبية األهداف يعرض في )معرفيا,مهاريا,وجدانيا(للمنهج

تدريبية حصة أو محاضرة كل بدايةالتدريبي المقرر من التمكن

حقائق من به يرتبط وما ومحتوياته ومراجع ومعارف متجددة علمية

أساسيهبالمقرر المرتبطة المعلومات يعرض

من المتدرب يمكن بشكل التدريبياستيعابه

بما التدريبي المقرر إثراء في يساهم . المتدربين خبرات على إيجابا ينعكس

للمتدربين التدريب مستوى تحسن•عيإبدا أو تقني طابع ذات مشاريع أو أعمال تقديم•.المتدربين تقييم في متنوعة أساليب استخدام•

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

3

3

لمqوسياسات وأهداف برؤية ي للتدريب العامة المؤسسة

المستقبلية والمهني التقنيتحقيقها على ويعمل

جودة بمفهوم دراية لديه وأهميتها التدريب

الراجعة التغذية من يستفيد العمل وتطوير لتصحيح

في الحديثة األساليب يتبنى التدريب تطوير

التدريبية الموارد يستخدم وفاعلية بكفاءة

المعتمدة باألدلة االسترشاد للجودة

التدريب جودة مجال في لقاءات أو دورات حضور التدريبية العملية لجودة التخطيط عملية في مساهمةال

يتبعها. التي التدريبية الوحدة مستوى علىالتدريبية.و العملية سير مراقبة عملية في مساهمةال

التدريبية الوحدة داخل األكاديمي و التدريبي اإلشرافتقنيات و أساليب تطوير و تحسين في فعالة مساهمات له

فيديو شريط باوربوينت، )محاضرات الحديثة التدريب على تدريبي موقع تصميم ناجحة، تدريبية تجربة يسجل

اإلنترنت(.داخل تخصصية تدريبية دورات إعطاء في مساهمةال

زمالئه إلى التقنية و التدريبية خبراته لنقل القسمالمدربين.

التدريبي العمل جودة مجال في وتقنية علمية إسهامات

4

التدريبية العرض وسائل يستخدم المالئمة

االستخدام تحقيق على يحرص التدريبية للوسائل األمثل

في مهارته تنمية على يحرص المناسبة الوسائل استعمال

حديثة تدريبية أساليب ابتكار التدريبي المقرر لعرض

في بكفاءة التدريبية األجهزة و الوسائل استخدام التدريبية الحصص إدارة

و التدريبية وحصصه محاضراته إلكترونيا يوثق التدريب الفصل خالل المتدربين أعمال بعض

أو تدريبي لمقرر االنترنت على إلكتروني موقع له أكثر.

على يحفزهم و المتدربين مع إلكترونيا يتواصل التحصيل عملية في الحديثة التقنيات استعمال

المعرفي و العلمي

4

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

5

إدارة على القدرة لديه التدريب قاعة داخل المتدربين

لطرح للمتدربين الفرصة يتيح أراء يتقبل و والحوارات األسئلة

رحب وصدر بهدوء المتدربينمع واضح بشكل األفكار يعرض

واألمثلة بالشواهد ربطهابالشكل المحاضرة وقت يستثمر

. األمثلمهارات تنمية على يحرص

المتدربين لدى التفكيرلتدعيم مناسبة تعزيزات يستخدم

االيجابية. المتدربين مواقف

مناسبين وصوت لغة يستخدم فعالة وحركات إيماءات يستخدمالتفكير تثير أسئلة بطرحالجماعي العمل على المتدربين يشجعبتوازن الموضوعات على التدريبية الحصة وقت يوزع

6

المتدربين أعمال يتابع الدرجات )الواجبات( ويرصد

القصيرة االختبارات يجري المقرر لمحتويات

الشهرية االختبارات نتائج يحلل القصور لمعالجة

لتقييم متعددة أساليب يطبق المتدربين

اختيار في المتدربين يشرك التقويم. أساليب

ما يجسد التدريبي الفصل خالل بمشروع المتدربين قيام عليه وتدربوا تعلموه

مع تفاعلهم تعكس تقارير أو لبحوث المتدربين إعداد المقرر

أعمال جميع فيه )المتدرب( يوثق لملف المتدربين إعداد المتدرب

5

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصفالجدارةت

7

يلمqُ التدريبي اإلرشاد بمفهومالمتدربين إلرشاد بمكتبه يتواجدإرشاد من إليه يوكل ما ينجز

القسم في للمتدربين تدريبيمعرفة في المبادرة بروح يتمتع

يشرف الذين المتدربين ظروفعليهم.

المباشر الرئيس مع ينسق المتدربين مشاكل لمعالجة

الفصل خالل متدربيه يتابع و دقيق و واضح بشكل التدريبي

و النصح تقديم إلى دائما يسعىلهم. اإلرشاد

معلومات أو اتنشر أو اتمقالب المتدربين زويدت هماتبتخصص مرتبطة مهنية

المتدربين يساعد هفي المشاركة أو برنامج تصميم مهنيا

للمدرب. التدريبي اإلرشاد سجل متابعة

8

المتدربين مستويات على يتعرف التدريبي الفصل بداية في

خالل من المتدربين أداء يتابع السجالت

بين الفردية الفروق يراعي التقويم إجراء عند المتدربين

من المتدربين تطوير على يحرص خالل المبكرة متابعتهم خالل

القصور وعالج التدريبي الفصلفي متعددة استراتجيات يتبع

المستويات تغطي المقرر عرضللمتدربين المعرفية

التدريبي الفصل بداية في قبلية اختبارات عمل .المتدربين لدى الفردية الفروق لتحديد

للمتدربين متابعة لسجل نموذج.توضح المتدربين أعمال لبعض النماذج بعض

.التدريب خالل أدائهم تحسن كيفالمتفوقين المتدربين أعمال لبعض النماذج بعض

بها. للقيام شجعهم كيف توضح

6

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

9

األعمال انجاز على يحرص المحدد الوقت في إليه الموكلة

في واللوائح األنظمة يراعي أعماله انجاز

األعمال انجاز أساليب يطور @ إليه الموكلة الجودة لمعايير طبقا

لدى المدرب مالحظات لسجل يرجع المهني االنجاز وملف القسم رئيس

لهذا المدرب تطبيق مدى لمعرفةالعنصر.

المحدد الوقت في األعمال إنهاءتأخير على أدلة أو مؤشرات توجد ال

األعمال

7

10

و الصحة وإجراءات قواعد يتبع المهنية السالمة

أو القاعة نظافة على يحرص المعمل.

والحلول االقتراحات يقدم السالمة لمشاكل

غل التجهيزات مع ويتعامل يش� أمنة بطريقة والمعدات

ويصحح المخاطر عن يبلغ الخطيرة. واألوضاع ممارسات

المكان نظافة على الحفاظالمهني بالزى المتدربين التزام من التأكد

واستخدام السالمة احتياطات واتخاذامن بشكل والمعدات األجهزة

واألجهزة المعدات إرجاع من التأكد الطبيعي. لوضعها

خطورة يشكل أمر أي وجود عن التبليغ وعلى التدريبية العملية سير سالمة على

المتدربحقيبة)صندوق( وجود من التأكد

الورشة. يف األولية اإلسعافات

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

8

11

التدريبية الخطة بإعداد يقوم

على ويوزعها مناسب بشكللقاء. أول في المتدربين

ما تعديل و الخطة بتطبيق يقوم عليها يستجد

و العملي الجانب بين يوائم للخطة النظري

المدرب لدى خطة وجودالخطة تنفيذ على مالحظات وجود عدممتكامل التدريبي المقرر ملف

12

المفاهيم من المتدربين تمكين

التدريب لموضوع المختلفةلكل الفعالة المساعدة تقديم

مستواه لتحسين متدربالتدريبي.

اإلخفاق أسباب على التعرف المتدربين لدى التدريبي

المتدربين امتالك على الحرص التطبيق على المقدرة

الوحدة إدارة على اقتراحات طرح مستوى لتحسين التدريبية

المتدربين

بتنفيذها المتدربين قام لمشاريع نماذج لديهبإعدادها المتدربون قام أبحاث أو لتقارير نماذج لديه من مهارة حول المتدربين بعض أعمال تصوير

التدريبي. المقرر في المطلوبة المهاراتالتحسن توضح المتدربين اختبارات لبعض نماذج يعد

المتدرب أداء على تعليق كتابة مع أدائهم فيالمتدربون أعدها التي المادة ملفات لبعض نماذج يعد

التدريبي. المقرر مع تفاعلهم و خبراتهم لتنظيمقام غيره أو بالحاسب تقدمية لعروض نماذج لديه

المقرر مواضيع أحد حول بإعدادها المتدربالتدريبي.

المتدربين بعض به قام اختراع أو ابتكار

الجتدار

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

9

ة

13

الحضور بمواعيد يتقيد واالنصراف

جدول حسب مكتبه في يتواجد بالقسم المكتبية الساعات

اجتماعات حضور على يحرص فيها. والمشاركة القسم

اللقاءات حضور على يحرص واللجان.

عذر بال العمل عن عنها تغيب التي األيام عدد- عنها تغيب التي االجتماعات عدد-الرسمي الدوام عن التأخير مالحظات عدد-الدوام نهاية قبل االنصراف مالحظات عدد-المحاضرات عن التأخير مالحظات عدد - انتهاء وقت قبل االنصراف مالحظات عدد -

المحاضرات

14

األنشطة مجاالت في يساهم

بالمتدربين. المتعلقةالمتعلقة األنشطة في يساهم

التدريبية. بالبيئةالمتعلقة األنشطة في يساهم

التدريبي. بالمقرر

والزيارات. الرحالت عدد-المتدربين. من المشاركين عدد-وإبداعاتهم. ابتكاراتهم خالل من الموهوبين إبراز-والتوجيهية. اإلرشادية اللوحات عمل-األنترنت. على مواقع عمل-والرياضية. الثقافية المسابقات إجراء-

10

الخبرات وبناء والتطوير ثانيا: التنظيم

تمالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

15

معلوماته زيادة على يحرص

حسب تخصصه مجال في وخبراتهالمتاحة المصادر

في المشاركة على يحرص – عمل ) ورش الدورات

ندوات( – محاضرات- مؤتمراتتخصصه. مجال في

تعلمه وما خبراته نقل في يساهم لزمالئه.

حضرها. التي تدريبيةال الدورات عددفيها. ساهم أو شارك التي التقنية و العلمية اللقاءات عدد

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

16

لمqالمقرر ملف وأهمية بمفهوم ي وفوائده.

المتفق النماذج بتعبئة يقوم المقرر. بملف يتعلق فيما عليها

المقرر. ملف تطوير في يساهم

المقرر. ملف اكتمال-دوري. بشكل الملف تحديث- بها قام التي والواجبات االختبارات من عينات وجود-

المقرر. لهذا المتدربون على التدريبية( بناء ) الحقيبة للمقرر تقويم وجود-

المقرر. ملف في الموجودة االستبانة11

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

17

باالنجاز خاص ملف بإعداد يقوم المعايير حسب له المهني

لذلك. المخصصة

المتميزة. المتدربين أعمال من عينات-) أساسي( ذاتية سيرة- قمت أو بها تقوم بمهام تكليف وخطابات وتقدير شكر خطابات-

قريبا بها عمل عالقات إيجاد في تمتلكها التي الخاصة القوة لنقاط توضيح-

والمشرفين. واإلداريين والمدربين المتدربين مع إيجابيةتوليتها. التي القيادية بالمناصب وصف- والبرامج الخاصة والمشاريع التطوعي العمل على دليل-

تربوية. لجان في والمشاركات مع بالمشاركة أو بنفسك كتبتها التي واألوراق والمقاالت األبحاث-

آخرين..للمدرب المهني النمو أهداف عن مكتوب نص- التي والتقديرات الشرف ودرجات والجوائز للشهادات إثبات-

نلتها.

12

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

18

غير استثنائي عمل ينفذ أو يقترح

العام. النفع ويحقق به مطالببأي زمالئه عن استثنائيا يتميز

انجازات. بحصيلة أو انجاز

االختراع براءات-برامج... تصميم ، حقائب إعداد ، التأليف-الجوائز-التكريم.-مماثلة أخرى مؤشرات-

ثالثا: الصفات الشخصية

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

13

19العمل. بزي يلتزمنظيف. و مرتب بمظهر الظهور على يحرص

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

14

20

ومبادئ شريعتنا هدي من تهأخالقي المدرب يستمد

االنتماء حق أداء بها القائمين على وتوجب حضارتنا،@ إليها @ العمل، في إخالصا والناس، النفس مع وصدقا

@ وعطاء@ وفضائله. العلم لنشر مستمراويؤمن عظمتها يستشعر رسالة صاحب المدرب

عالية. بمهنية حقها ويؤدي بأهميتها،لرسالته المستمر وإدراكه بمهنيته المدرب اعتزاز

وطهارة السيرة نقاء على الحرص إلى يدعوانه@ السريرة، التعليم. مهنة شرف على حفاظا

المتأسي بدينه المعتز للمسلم مثال المدرب أقواله، جميع في وسلم عليه الله صلى الله برسولوأحكامه. تعامالته في وسطيا@

أساس، واجب المهني النمو أن يدرك المدرب يطور حياته، في منهج المستمرة الذاتية والثقافة

@ معارفه وينمي نفسه مجال في جديد بكل منتفعاومهاراته. التدريس وفنون تخصصه،

واألمانة والصدق االستقامة أن المدرب يدرك وحسن والتسامح واالنضباط والحزم والحلم

تكوين في رئيسة سمات الوجه وبشاشة المظهرشخصيته.

المهارات المتدربين إلكساب المدرب يسعى العلمي التفكير لديه تنمي التي والعلمية، العقلية،وممارسته. المستمر الذاتي التعلم وحب الناقد،

لدى المواطنة مفهوم ترسيخ في المدرب يسهم والتسامح االعتدال مبدأ أهمية وغرس ،المتدربين@ والتعايش والتطرف. الغلو عن بعيدا

على الكريم السامي المقام موافقة صدرت التعليم مدارس التعليم( في مهنة أخالقيات )ميثاق. السعودية العربية بالمملكة العام

v يعد الميثاق هذا ويعتبر v رافدا التعليم لمهنة مهما الجميع، عند العالية والمنزلة الرفيعة الرسالة ذات مقومات لكل الرئيس الموجه هو التعليم أن ذلك

العقول يبني والذي وأخالقياتها، االجتماعية الحياة يوجب الذي واإلخالص،األمر العطاء كوامن ويحرك آلياته وتحسين وتطويره تقويمه على العمل

. باستمرار مجملها في تعتبر رئيسة مواد ثماني تضمني وهو

أن عليه يتعين وما معلم كل به يتحلى أن ينبغي عما الطالب أبنائه مع وتعامله لرسالته أدائه عند به يقوم

واألمة عام بشكل والوطن العاملين وزمالئه. جمعاء واإلنسانية إليها ينتمي التي اإلسالمية

على المؤسسة موقع على موجود الميثاق النت

15

رابعا: بناء العالقات

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

21

في ويناقشها التوجيهات يتقبل جيد. بشكل وضوحها عدم حالة

الرؤساء مع جيدة عالقات يبني العمل. وتطوير لتحسين

وأن نفسه عن يعبر أن يستطيع جيد. بشكل فكرته يشرح

بمهام للقيام عليه االعتماد يمكن أخرى.

الشكر خطاباتالتكليف خطابات.لالجتماعات حضوره.

22

مع جيدة عالقة إليجاد يسعى الجميع.

الفريق روح بناء في يساهم . الواحد

العالقات وتعزيز لتقريب يبادر الزمالء. بين االيجابية

القيام في زمالئه مع يشارك . مشتركة بأنشطة أو بأعمال

زمالئه. مع بالمشاركة تدريبية وسيلة تصميموتوثيقها. الخبرات لتبادل التدريب أثناء متبادلة بزيارات القياملها يحتاجون مهارة أو تقنية حول لزمالئه دورة تنفيذ.سلبية. مالحظات على المدرب ملف احتواء عدمالزمالء مع التعاون في المرونة إبداء .

الجتدار

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

16

ة

23

للمتدربين. حسنة قدوة يكونالمتدربين. بين يعدلحقوقهم ويعي المتدربين ةكرام يصون.مفيد بكل المتدربين أوقات يستثمر.عنه. وينهى العنف يتجنبالمتدربين مالحظات تقبل.

وعالقة التدريب طريقة تقيس إستبانة تعبئة - المتدربين مع المدرب .

المدرب عالجها لمشاكل أمثلة - .منها استفاد صفية غير ألنشطة أمثلة -

.المتدربون

17

تالجدارة

( ) أمثلة األداء تحقيق مؤشراتالسلوكي الوصف

24

إيجابية عالقة بناء في التعاون أهمية يتفهم المجتمع. مع

مهنية ، علمية جمعية في كعضو يشارك ، خيرية... أو اجتماعية

خالل من تطوعية أعمال في يساهم ندوة ، محاضرة إعداد أو تنفيذ في مشاركته

معرض. أو ملتقى ،

مهنية... أو ثقافية أو اجتماعية أو خيرية جمعية عضوية- للتوعية المحلية الصحف أو المجالت إحدى في الكتابة-

تخصصه. مجال في والتثقيف بالنواحي تعنى بحوث أو دراسات بإجراء المدرب قيام-

االجتماعية. التوعية في االنترنت شبكة خالل من المشاركة-

مع للتواصل العلمي بتخصصه التعريف و واإلرشاد وعلى عليه يعود بما والعالمي المحلي المجتمع

بالفائدة. ومجتمعه المؤسسة بالقسم الزمالء مع لزيارة الترتيب أو بزيارة القيام-

على لإلطالع التخصص مجال في مؤسسة أو لشركةالتدريبية(. الوحدة مع )بالتنسيق خبراتهم

18