مراحل استخدام الوسائل التعلیمیة

إعداد

محمد سید عبد الرحیم دعاء/ د

المناھج وطرق التدریسأستاذ مساعد

مرحلة اإلعداد: أوالً

:إعداد الوسیلة -1

فیھا ، ویتم تجریب یتم فیھا التعرف علي الوسائل المختارة ومحتویاتھا وخصائصھا ونواحي القصور .الوسیلة وعمل خطة الستخدامھا

:رسم خطة العمل -2

یتم فیھا وضع تصور مبدئي عن كیفیة االستفادة من الوسیلة، حیث یتم حصر األسئلة والمشكالت أو .الكلمات الجدیدة التي تساعد الوسیلة في اإلجابة عنھا

.مارسھا الطفلثم یخطط لكیفیة تقدیمھا وعرضھا وأنواع األنشطة التي ی

:إعداد األطفال -3

عن طریق المناقشة والحوار یعطى الطفل صورة عن موضوع الوسیلة المستخدمة وأھمیتھا، لیدرك .الطفل الغرض من استخدامھا

:إعداد المكان -4

.حیث تھتم المعلمة بإعتام غرفة العروض الضوئیة

.والتأكد من وصول التیار الكھربي

.ن تعلق علیة الخرائط واللوحاتوالتأكد من وجود مكا

.فیؤدي ذلك على حسن استخدام الوسیلة وتحقیق الفائدة المرجوة منھا

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

مرحلة االستخدام: ثانیاً :االستفادة من الوسیلة التعلیمیة یتطلب

. التمھید الستخدام الوسیلة -1

. استخدام الوسیلة في التوقیت المناسب -2

. الوسیلة في المكان المناسبعرض -3

. عرض الوسیلة بأسلوب شیق ومثیر -4

. التأكد من رؤیة جمیع المتعلمین للوسیلة خالل عرضھا -5

التأكد من تفاعل جمیع المتعلمین مع الوسیلة أثناء عرضھا -6

. الفرصة لمشاركة بعض المتعلمین في استخدام الوسیلةإتاحة -7

.عدم التطویل في عرض الوسیلة تجنباً للملل -8

. عدم ازدحام الدرس بعدد كبیر من الوسائل -9

. لمعلمعدم إبقاء الوسیلة أمام التالمیذ بعد استخدامھا تجنباً النصرافھم عن متابعة ا -10

. اإلجابة عن أیة استفسارات ضروریة للمتعلم حول الوسیلة -11

مرحلة التقییم: ثالثاً :یفید التقییم في

.التأكد من تحقق األھداف التعلیمیة التي حددھا المعلم -1

.التأكد من مناسبة الوسیلة لتحقیق األھداف المرجوة -2

.تطویر طرق التدریس والوسائل المستخدمة لتحقیق أكبر عائد في التعلیم -3

:ویجب علي المعلم

البعد عن األسالیب التقلیدیة في التقییم واستخدام األسئلة المحددة الموضوعیة لیتعرف بدقة علي -1 .نقاط الضعف والقوة

.تقییم الوسیلة من حیث مناسبتھا للمادة وللعرض، ولمستوى التالمیذ، وتحقیقھا للھدف منھا -2

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

.أن یشمل التقییم تحصیل الطالب وتقییم الوسیلة التعلیمیة -3

مرحلة المتابعة: رابعاً :یجب على المعلم

.تھیئة مجاالت الخبرة الستكمال واستمرار عملیة التعلم -1

الوسیلة التعلیمیة كثیر من المناقشة والحوار لإلجابة عن أسئلة التالمیذ وتوضیح یعقب استخدام -2 .المفاھیم الجدیدة وربطھا بالخبرات السابقة

:وقد یتطلب ذلك

إعادة عرض الفیلم أو التجربة أو إجراء تجارب جدیدة أو دراسة بعض العینات والنماذج والقیام .لتكملة البحث عن طریق القراءة واإلطالعبرحالت جدیدة أو الذھاب إلى المكتبة

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)