لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

1

االصطالحية التعبيرات لمشروع الثانية التطبيقية الورشةنورة األميرة بجامعة الجزيرة جريدة بحث بكرسي

"االقتران وقوانينه الداللية- دراسة تطبيقية على

التعبيرات االصطالحية"يقدمها كل من :

-صالح الدين حسنيناألستاذ الدكتور:

أستاذ اللسانيات- بجامعة اإلمام محمد بن

سعود اإلسالمية.

-ثناء محمد سالمواألستاذة الدكتورة:

أستاذ اللسانيات- بجامعة الملك سعود.

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

: العمل ورشة أهداف

بالمملك<<ة، الري<<اض جامعات في العلمي الحراك إذكاء-1

. التدريس هيئة أعضاء بين العلمي والتواصل

"تشومسكي" عند الداللي المكون يعمل كيفية معرفة-2

المقبول<<ة غ<<ير الجم<<ل تحلي<<ل في من<<ه يس<<تفاد وكيف

االقتران(. ]للمصاحبات[ )ظاهرة العربية في دالليا

النظري<<ة في المهمة النظرية بالجوانب الباحثات إفادة-3

بالدالل<<ة خاص<<ة عناي<<ة ع<<نيت ال<<تي التحويلية التوليدية

العميقة. البنية في ممثلة

أس<<س على المبني<<ة وآلياته<<ا التحلي<<ل مه<<ارة امتالك-4

دقيقة. علمية

العلي<<ا للدراس<<ات التط<<بيق آللي<<ات جدي<<دة آف<<اق فتح-5

اللساني. الدرس في العلمي والبحث

المستهدفة: الفئة

المحاض<<رات من ومع<<اونوهم الت<<دريس، هيئ<<ة أعض<<اء

كاف<<ة العلي<<ا. من الدراس<<ات وطالب<<ات والمعي<<دات،

السعودية. الجامعات

: الورشة انعقاد تاريخ

ه<1/2/1432الموافق: األربعاء، يوم

العمل: ورشة مدة

2

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

تض<<م واح<<د، ي<<وم م<<دار على العم<<ل ورش<<ة تعق<<د

صباحًـ<<ا والنص<<ف الثامن<<ة الس<<اعة من وتبدأ محورين،

ا. عشرة الثانية الساعة حتى hظهر

(؟Collocation) اللغوية المصاحبة ما

اللغات، من غيرها في كما العربية في ظاهرة المصاحبة

وق<<د أخ<<رى، كلم<<ات أو كلم<<ة ص<<حبة في كلم<<ة مجيء وهي

و جعف<<ر"، بن "قدام<<ة نح<<و واللغ<<ويين األدب<<اء بعض الحظه<<ا

المصاحبة وتعد "المقترنة"، بالكلمات سميت "الثعالبي" وقد

ا hأح<<<دث االص<<<طالحية. وق<<<د التعب<<<يرات لتمي<<<يز معي<<<ار

h التولي<<ديون "تشومسكي" والنحاة ا تح<<وال hاتجاه<<ات في كب<<ير

المصاحبة. في البحث

الكلمات اقتران أن يرى اللغوية الظاهرة لهذه الدارس إن

المص<<<احبة لض<<<وابط يخض<<<ع بعضًـ<<<ا بعض<<<ها مص<<<احبتها أو

Cllocation al Lrestsiction

وهي:

المصاحبة: توافقية-1

3

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

مث<<ال: اللغوي<<ة البيئ<<ة أبن<<اء معلوم<<ات على وتعتم<<د

كلم<ة تصاحب وال للبناء، "شاهق" للجبل، كلمة مصاحبة

رجل. مع "طويل" فتتفق أما رجل

المصاحبة: مدى-2

نحو: الكلمة خالله تتحرك الذي المدى به ويعني

أكثر مع مجيئه يمكن إذ االستخدام في واسع بمدى الكلمة فتتمتع

أي المشترك"، "بالتكرار اللساني الدرس في ويسمى كلمة، من

مختلفة تراكيب في كلمة من أكثر مع اشتراكها يتكرر الكلمة أن .

المصاحبة تواترية -3 :

أن يمكن ال التي الكلمات لبعض متالزم تواتر هناك أن به ويعني

إلى األمر يعود وإنما اللغة، بقواعد ذلك في عالقة وال تتبدل أو تتغير

سعى الكعبة، حول نحو: طاف وتواضعها اللغوية الجماعة اتفاق

أيضًـا ونقول ذلك، عكس يمكن وال والمروة، الصفا بين :

الكلب نباح – الغنم ثغاء – البقر خوار – األسد زئير .

الزهرة قطف – الشعر قص – الصوف جز – الثوب قطع .

جفنه شتر – شفته - شرم أذنه حلم – أنفه جدع .

عن أبدى – ساقه عن كشف – وجهه عن سفر – رأسه عن حسر

.ذراعه

4

( ( مــــات

لإلحساس للزهرة للنبات للحيوان لإلنسان الكاتب

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

حاسر – السالح من أعزل – الثياب من عريان – النعل من حاف

العمامة من .

النظرية وتطوير الداللي المكDون التحويلية التوليدية .

5

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

سالم محمد أ.د. ثناء

"تشومسكي" عند التحويلية للقواعد األول النموذج

{ن من ب<<دءا التحويلي<<ة القواع<<د اس<<تعمال كيفي<<ة في<<ه بي

بالمنطوق. وانتهاء المكونة األساسية العناصر

6

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

"تشومسكي" عند التحويلية للقواعد الثاني النموذج

المنطوقة[ + الصورة السطحي ]التركيب بين فيه ربط

الداللي[. العميق+ المكون ]التركيب و

تع<<رف قواع<<د التحويلي<<ة التوليدي<<ة النظرية في للجملة

إلى: ( وتنقسمbase rules) األساس بقواعد

7

المفرداتية القواعد التفريع قواعد

Branching rules Lexical rules

تشجير صورة في وتتم

الجندي الرئيس كاف<أ

جملة

التكملة ركن اإلسناد ركن

اسمي ركن اسمي ركن فعلي ركن

اسم تعريف اسم تعريف فعل زمن

جندي ال< رئيس ال< كافأ تام

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

) المش<<جر عقدة من عقدة كل بين تقرن القواعد فهذه

. )

)متحرك(+ نشاط. اسمي ركن–)+فعل( كافأ

+ + م<<ذكر + مفرد + التعريف( + محدد )ال< الرئيس

... + إنسان + اسم ]رئيس[ + رجل عاقل

+ مقات<<ل + ذك<<ر+ متح<<رك+ حي ) + إنسان الجندي

....

المفرداتيـة[ ]القواعد

8

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

)+( موجبة خصائص)-( سالبة خصائص

ضمير+ محسوس+ معدود. – حي – + جامد = + اسم كتاب

نحو: جمل تمنع فهي سليمة جمل إلنتاج ضرورية الخصائص وهذه

[ حي] الفعل هذا نسبة إذ الكتاب نام حي+

النحو. يولدها ولن تستبعد القيود لهذه تخضع ال جملة فأي عدة: بمصطلحات الظاهرة هذه وسميت

( المعجمية المناسبة التوارد قبول) المالئمة( المصاحبة مألوفة)

. تمام) صالح( ) د . حسان حمد( ) د حسن حسنينالعزيز( عبد

9

restrictions االختيار قيود بـ المفرداتية القواعد وتسمى/ Selection

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

رفض) المف<ارق<ة الم<الءم<<ة المصاحبة(

أو اإلحالة منبع هي تنتهي التي المصاحبة قبول عدم

إلى وتنتهي اإلفادة االبتذال إلى الغموض

خرج. إن الرجل قام-1

من الرج<<<<<<ل خ<<<<<<رج-2

مدرسة.

الخبر. شربت-3

قطعت الفك<<<<<<<<<<<<رة-4

الشجرة

10

عدم المالءم

ة

نحو

نجد انحرافها أو المصاحبة صالحية ناحية ومنمصطلحين:

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

الداللي؟ المكون يعمل كيف

المك{ون= الداللي التأويل+ الداللي التأويل قواعد] [ الداللي

11

العميقـــة البنى

1. المعجمية- المداخل إدراج

2. التكرار- قواعد إجراء

الدالليـة المدخالت تفسير

. الدالليـة اإلسقاط قواعد

.) المعاني) إدراج قواعد

البنى ] المدخالتالتركيبية[

المخرجات

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

إلى المدخالت حول الداللي المكون أن نجد البنى. هذه بها تقترن التي القراءات وهي مخرجات،

اللغوي. الباحث تواجه التي المصاعب

فما مجازي آخر إلى األصلي معناها يخرج جملة استعمال-1

الذي المعنى هو هل الجملة؟ لهذه المعطى الداللي التأويل

األصلي الحقيقي المعنى أو )المجازي(، الموقف يستدعيه

األول. عن ناتجًـا الثاني باعتبار معًـا والمجازي

الذي المعنى إلى باإلضافة األصلي المعنى إفادة حالة في-2

الوصف تواجهان مشكلتان )المجازي( فثمة المقام يستوجبه

اللغوي:

المعنى انتقال يمكن وكيف االستدعاء؟ عملية تتم كيفأ-

المجازي؟ المعنى إلى المباشر

وضبطه؟ المعنى معرفة يمكن كيفب-

12

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

الدالليــة وقوانينه االقتران

اللغوية[ المصاحبات على تطبيقات]

13

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

. صالح. د حسنين أ

= المفهوم. المعجمي المعنى-1

في للمف<<اهيم عام<<ة مكون<<ات : هن<<اكالمفهــوم مكونــات-2

)+(، بالعالم<<<ة الس<<مة أو المك<<ون وج<<ود عن يع<<بر األسماء،

)-(. بالعالمة وجودها عدم عن ويعبر

: هي والسمات

كائ<<ن.

. إنسان

مذكر.

بالغ.

14

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

: األفعال في للمفاهيم عامة مكونات وهناك-3

: سافر. الحرك<<ة

: كتب. النشاط

االكتساب: أكل.

: مأل. التحول

الموضوع: الموضوع.

: ضحك. الح<<<<<<الة

: أحب. الشع<<<<ور

المعجمية. البنيـة-4

+ : المحم<<ول+ موض<<وع من المعجمي<<ة البني<<ة تتك<<ون

+ لواحق. )موضع(+ ... إلخ

س<<مات حس<<ب يقبل<<ه ال<<ذي ال<<دلي ال<<درس يح<<دد الفع<<ل

االسم في االختيار قيود كذلك ويحدد بها، يتمتع التي المفاهيم

�شغل الذي الفعل. حدده الذي الداللي الدرس ي

غاب<ه مصدر منفذ

مكان إلى مكان من + إنسان سافر الفعل

ج<دة إلى الرياض من محمد

موضوع منفذ

يكتب شيء + إنسان كتب

15

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

الدرس الولد

التحويل يقبل شيء منفذ قرأ

الكأس + إنسان

إفادة منفذ أكل

مفيد شيء حي كائن

الطعام الرجل

اللحم الكلب

.........إلخ

االقتران-5

أخرى. لكلمة كلمة هو: مصاحبة - االقتران5-1

ومن المعجمي<<ة البني<<ة ت<<ركيب على االق<<تران - يعتم<<د5-2

مقب<<ول مع<<نى عن وتس<<فر التالؤم تعنى القاعدة هذه سمات

السابقة. األمثلة في كما

ت<<رادف بينهما ليس كلمتان تقترن أن يحدث - المدى: قد5-3

يوص<<ف أن هم<<ا احتمالين أمام نكون الحالة هذه وفي داللي،

معي<<ار ب<<ذلك. هن<<اك يوص<<ف ال أو الشذوذ، أو بالخطأ المركب

فيم<<ا ويتمثل االقتران، هذا على نتوصل أن نستطيع بواسطته

بالمدى. يسمى

16

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

"ض<<رب "ضرب" نحو مثل طويل مدى لها كلمات هناك

الرج<<ل "ض<<رب الخيم<<ة"، الرج<<ل "ضرب التلميذ"، المدرس

في المع<<نى عن يختل<<ف حال<<ة ك<<ل في والمع<<نى العم<<دة"،

األخرى. الحالة

الكلم<<ة على مش<<دودة قيودhا تفرض أخرى كلمات هناك

ل<<ذلك إنسان، تصاحب فهي كلمة: أشعر، مثل تصاحبها، التي

أش<<قر"، "ش<<عر أش<<قر" و "رج<<ل و ش<<قراء"، أقول: "ام<<رأة

على تق<<ع أخ<<رى كلم<<ات هن<<اك أش<<قر، ب<<اب أق<<ول ال ولكن

فتقب<<ل الض<<يق، والم<<دى الواسع، المدى بين الفاصلة الحدود

كلم<<ات مث<<ل أخ<<رى، كمل<<ة م<<ع وترفض<<ه كلم<<ة م<<ع االقتران

م<<ع تق<<ترن ال ولكنه<<ا م<<ات، ومع ذبل، مع تقترن "نبات" فهي

متوسط. بأنه المدى هذا يوصف رحل. هنا أو توفى

المجازي. والمعنى االقتران-6

أو االختيار قيود في االنحراف على المجازي المعنى يعتمد

االختي<<ار قي<<ود في انح<<راف ح<<دث إذا الداللي<<ة، األدوار في

الداللي<<ة األدوار في االنح<<راف ح<<دث وإذا اس<<تعارة، فالن<<اتج

مرسل. مجاز فالناتج

االختيار. وقيود - االنحراف6-1

أسد. < زيد شجاع مثال: زيد

بكلم<<ة داللي حق<<ل إلى تنتمي كلم<<ة اق<<تران تج<<يز االستعارة

آخر. داللي حقل إلى تنتمي

االقتران: أنماط

17

لمشروع الثانية الورشة الجزيرة جريدة بحث كرسياالصطالحية التعبيرات

أو إنس<<ان على ت<<دل بكلم<<ة جم<<اد على ت<<دل كمل<<ة تقترنأ-

بعض" في يم<<وج يومئذ بعضهم تعالى: "وتركنا مجرد. قال

تع<<الى: "وآي<<ة = إنس<<ان(. وق<<ال = س<<ائل/ بعض )يموج

= مظلم<<ون" )نس<<لخ هم فإذا النهار، منه نسلخ الليل لهم

= مجرد(. جماد/ النهار

بكلم<ة حي ك<ائن على ت<دل كملة تقترن ب-

إنسان. أو جماد أو مجرد على تدل

الشباب. الجهل مطية فإن جهال قال قد عامر يك� فإن

= مجرد(. / الجهل حي = كائن )مطية

خ<وار" )عجال= ل<ه جس<دhا عجال لهم تعالى: "ف<أخرج قال

= جماد( حي/ جسدhا كائن

�ل� إقام في لنا الحق ج�ميع �خ�لh ق�ت السماحا. وأحي الب

= مجرد( )قتل= بشرى/ البخل

الدالية األدوار في - االنحراف6-2

قليال". إال الليل تعالى: "قم الجزئية: قال عالقة

في أص<ابعهم تع<<الى: "يجعل<<ون : ق<<ال الكلي<<ة عالقة

آذانهم".

الغيث. السببية: رعينا عالقة

بنات<ا. السماء المسبب: أمطرت عالقة

18