1

: الرسول قال

إذا مات ابن آدم انقطع عمله إال من " ثالث، صدقة جارية،

أو علم نافع ينتفع به، ."ولد صالح يدعو له أو

لنفكر العقل نعمة لنا وهب الذي ، العالمين رب الحمدللهالخلق، سائر عن بها نتميزو المعطاء.. والمساهمين الوطن لهذا المعمرين من جعلناو

نافع هو لما بالغرس عمدتهأ بناء فيوأمله.. المستقبل جيل في

كرمها التي الكريم،وهي القرآن لغة العربية اللغة أن وبما الخالدة المعجزة القرآن بإنزال شأنها وأعلى تعالى الله

في ،وغرسها ترسيخها مشوار نكمل أن يسرنا بها..فأنه وذلك خلودها مشوار بدورهم الطلبة..ليكملوا ابناءنا

اإلندثار.. عن بذلك جيل..فيحفظوها بعد لجيل بتعليمها وخبرتنا علمنا ومبلغ ، جهدنا وبالغ ، فكرنا عصارة نجمع أنب

الكتاب هذا تأليف في الثالث للصف العربية اللغة قواعد بتقديم يعني الذي

إستساغتها الطالب على ميسرة..تسهل بطرق األساسي حديثه في عونا له ..لتكون وتطبيقها فهمها ثم ومن

له، معين خير عاش.. فيكون ما وكتابته وكلW حسناتنا ميزان في يجعله أن وجل عز المولى سآلين

Z به لينهض لهم وتبليغه نشره في سيساهم من Z جيال قويا.Zومعطاءا

الله صلى والمرسلين،محمد البرية خير على والسالم هذاالنبيين.. وخير معلم خير وسلم وعليه

2

3

-: العربية اللغة لقواعد التربوية األهداف

. بوضوح الكالم أنواع على التلميذ يتعرف -أن1

: من كeeeلW اسeeeتخدام مeeeواطن التلميeeeذ يمeeeيز - أن2. واالستفهام( بدقة التعجب سلوبي)أ

وأسeeماء الموصeeولة األسeeماء بين التلميeeذ يمeeيز - أن3. صحيحا تمييزا اإلشارة

ومeeواطن الeeترقيم عالمeeات على التلميeeذ يتعرف - أن4. بدقة استخدمها

التاء فيها حولت التي المواطن التلميذ يكتشف أن-5. بدقة خطأها من صحتها ويبين مربوطة لهاء المربوطة

صeeورة ليكeeون المبعeeثرة القطeeع التلميeeذ يeeرتب نأ-6.لشكلا واضحة

كeeان إن األخضeeر بeeاللون الeeدائرة التلميeeذ يلون نأ- 7. بدقة خاطئا كان إن األحمر وباللون صحيحا السلوك

الصورتين بين الخeeeمس الفروق التلميذ يكتشف أن- 8. بوضوح

القواعeeeد فهم في التلميeeeذ لeeeدى الثقeeeة تتعeeeزز -أن9بسرعة.

حياتeeة في العربيeeة لغتeeها أهميeeةب التلميذ ؤمني - أن10. اليومية

4

:أنواع العنوان األولالدرس:الكالم

:_________التاريخ: ______________ الحصة

سما_ لجرأشياء_ سماءا_ ةلوس ةركنبات_ _اسم ةدرو الحيوانات_ ألحد سما_ رأف _حي إنسان

يعز�ف يشرح يكتبشخص_ به قام _فعل يلعبحيوان_ به قام _فعل يأكل

5

م�االكل أنواع

يد المركب، اللفظ م: هواالكل . المف� ب�الوضع�

-ثة:اثل وأقسامهبزمان : اسم يقترن ولم نفسه في معنى على دل ما كإسمهو

وغيرها ،جماد نبات ،حيوان، ،بالد ، : شخص بيت ، رجل مثلشجرة جبل ، فرس

علو بزمان : ف� واقترن نفسه في معنى دل ما فعل هو وهوحيوان او غنسان به وقم : .يقوم ، ويقوم ، كقام

غيره : ل�معنZى جاء حرفو في معنى على دل ما هو الحرفبزمان يقترن فعل ولم وال اسم ومن : فليس ، وقد ، كهل

منهما كل أكتب ثم الصورة من والفعل االسم (ميز 1 ) خانته في

فعلأسم

النطق من التالية الفقرة في الحرف حول دائرة (ضع 2 )  السامي:

كل ينال لكي ، السلطنة أنحاء جميع في التعليم نشر إلى نهدف إننا"

األمية على للقضاء خطة وضع على نعمل كما ، قدراته وفق التعليم في نصيبه

حاجة نلبي حتى ، العالي والتعليم المهني التعليم على خاصة بصورة ونركز

" المدربة العمانية البشرية القوى من البالد

الجمل من والحرف والفعل األسم من كل ( صنف 3 ) :- األول المثال في كما كتابتها، بعد أمامك التي

6

يسمع. أن يريد ال >>>> القرد>أو

على يده يضع القرد .أذنيه

القرد،يده،أذنيهاالسم:يسمع،يضع يريد،الفعل:

.

بالتالي:- تقوم مجموعة كل

7

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ>>>ــــ

eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeاالسم:eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeالفعل:ـــــــــــــــــــــــــــــالحرف:

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ>>>> ــــــــ

eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeاالسم:eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeالفعل:ـــــــــــــــــــــــــــــالحرف:

eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeاالسم:eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeالفعل:

األلوان.. بأجمل الصورة -لون

الصورة؟ في تشاهدها أسماء ثالث - اذكرeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

القرد؟ به يقوم ان يريد تظن الذي الفعل -ماeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

منها؟ ينتهي عندما أدواته القرد يضع تعتقد -أينeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في نجمة لها رصاص..ويوضع أقالم أو ألوان

الكتاب. نهاية في خانتها

التنوين تعريفطارئة . حالة وهي خطا ال لفظaا الكلمة آخر تلحق ساكنة نون

االسم آخر في تقعالنتوين أنواع

تنوينالكسر

تنوينالفتح

تنوينالضم

ـــ ـaـ ـــ

______-: و : الضeeeeeم تنeeeeeeوين Zفي يأوال عادة كون. الكلمة أخر

8

التنوين)الضم: العنوان الثانيالدرس:والفتح( والكسر

:_____________التاريخ: ______________ الحصة

( 1 .. الصندوق( في تأمل

( 2 .. التغير( الحظ

عصفورة عصفورة

فتى فتى

سماء سماء

جميل جميل

-: و eeeeeeeeeeeeee الكسeeeeر تنوين Zفي يثانيا عادة كون. الكلمة أخر

( 1 .. التغير( الحظ

قلم قلم

كاتبة كاتبة

سناء سناء

بخيل بخيل9

الحظأيها

..التلميذ

لتنوين( 2) السكون من الصندوق في التي الكلمات حولو.. ؟..االكسر نطقها

lمlحm mحlم ل زl ل lرm أ

ونة pرm مmكl مmك mس

lزl ب pخ دmجmاج

ج مmقmلي lضl mي lنl ب pب

ة mيرtطmف مmقuلية mطmاطmا ب

-: و eeeeeeeeeeeeee الفتح تنوين Zأخر يثانيا في عادة كونالكلمة.

الفتح تنوين بعد تزاد التي األلف هي التعريف

aمسجد بنيت ، a رجال pارأيت a طالب المعلم كافأ ، ا، aمعتذر اجئتك

10

فكر جيداZ قبل أن أجيبأ

. المناسبة الحركات مراعيا ، التالية القطعة شكل

فكان وجميال، الجو وكان الصباح، في أحمد خرج . مدير سمع المدرسة وصل وحين للجميع يبتسم : وسهال أهال لهم يقول و بالجميع يرحب المدرسة

بكم.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

: وذلك التنوين وبين الكلمة أصل من هي التي النون بين تفرق أن يجب الطالب عزيزيبالتالي:-

بين والتنوين الفرق النون

التنوين الـنـون

المثال المواضع م

كلم ةaألقيت ةaمؤئر

مربوطة بتاء المنتهية 1 األسماء

فت pىرأيت aعص ايحمل

باأللف المنتهية األسماء المقصورة

2

ملج pدخلتa أ واسعا

عليها بألف المنتهية األسماء همزة

3

ردا ءaارتديت أنيقا

بعد بهمزة المنتهية األسماء ألف

4

11

في تقع طارئة حركة التنويناالسم آخر الكلمة بنية من أصلي حرف النون

في الوقف حالة في تحذف - : lذهب ذهبـ االسم آخر

مؤم : الوقف حالة في تحذف نـال نlمؤم-

اآلتية( 1 ) الكلمات : اقرأ

12

Zالف�طلف�طلف�طلف�طeن�تeيeن�تeيeن�تeنيeيeتZااZيق�رطيق�رطيق�رطيق�رطاZيف�صريف�صريف�صريف�صر

Zةكeمسةكمسeةكeمسةكeمس

(1( . )p2أشاهد. جميلـ(

( 3 )

بـ األسماك ةرقيق تسبح .

13

السلوك كان إن األخضر باللون الدائرة لوناكتب ثم خاطئا كان إن األحمر وباللون صحيحافالمثال كما الثالثة التنوين أنواع مستخدما كلمة

تحوي( 2) بكلمة الصورة عن عبر.. المناسب التنوين

الكالم بدء في وتنطق ، الساكن النطق إلى بها يتوصل التي تعريف هي

14

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها ضع و رصاص..وي أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

كتب

كتب

Zكتبا

همزة الوصل

الوصل :همزة العنوان الثالثالدرس:القطع وهمزة

:_____________التاريخ: ______________ الحصة

، همزة فوقها يرسم وال ، قبله بما وصله أثناء في تنطق والا ) ( . وترسم ها

مـــواضــــعـــــها

قرأا الثالثي الفعل أمر 1

ـ ا mعmمm ت lـ اس lعtمm ت lاع اسmمt ستـ ا mرmفlغm ـ است lرtفlغm ست

tغlفارا ستومصدرهما وأمرهما الخماسي 2 ماضي

لمدرسة ا التعريف) ( ال 3

العشرة ) ، ااألسماء ، اسم ، ابن ، اثنان ، اثنتان ، امرؤ مرأة، ا ، است الله (ابنم يم

والحظ )1( المقابل العمود في المالئمة بالنصيحة صورة كل صلهمزةالوصل إستخدام مواقع

لمياةا ستخداما في التسرف .

شربا وقته في لدواءا .

قرأا مفيدة فالقراءة .

وفي الكالم بدء في بها ينطق التي وتكتب هي ، وصله تعريف

15

همزة القطع

إذا وتحتها مفتوحة أو مضمومة كانت إذا ألف علىمكسورة p . كانت m ـ أ t ـ أ إ

ها

مثال:-

رجوأ ـ دحمأ ـ ماإ

( 1 ) القطع.. همزة حول دائرة ضع

16

كيف أفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع..

أنا أجيب..

( 1 ) وصل همزة أو قطع لهمزة الكلمات من كل صنف

*، والقطع الوصل همزة بين تفرق أن أردت إذاالواو أو الفاء حرف بإدخال نطقتها قم كانت فإذا

قطع وإذا همزة النطق ، في همزةكانت اختفت .وصل

ف) ( ) (مثال : أو فإذا = +و قطع) (إذا همزةف) ( ) ( أو فاكتب = + و وصل) ( اكتب همزة

17

أحبالمذياع أسمع إنصات ابحث

القطع همزة

الوصل همزة

على لتحصل الصحيح مكانها في الهمزة ضعصحيحة :- جمل

جدران على اكتب ال . والمنازل المدرسة

الهاتف في الناس ازعج البلباقة . واتحدث

18

بالفرشاة اسناني انظفال حتى دائما والمعجون

امرض.

في الموز قشرة ارميال حتى المهمالت سلة

. االخرين اوذي

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها ضع و رصاص..وي أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

للمعلمة اذكر ثم زاهية بألوان الصورة لونوأخرى قطع همزة على تحوي كلمات شفويا

وصل :- همزة

هmار lزm األعة األزهار في ،أجدها متنو� متفت�حة، غال�باZ. بعضها الحدائق

العسل النحلة ترتشفنها.تتفتح بعضها الرب�يع في م�

وبعضها غصن على ، أوراق بeال إلى طر�ي� من يتحول بعضها

أحب�ها ، ذاب�ل الطي�بة لeرائ�حتها نظ�رة.ل�ذى كeط�فلة ،تجعلنييها صباح. كل اليباس� عن أسق�

19

:حروف العنوان الرابعالدرس: الجر

التاريخ: ______________

بعدها الذي األسم تجعل التي الحروف أكتشفت هلبالكسرة مجرور

                                                    

  

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(1)ـــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(2)ـــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(3)ـــــــــــــــــــ

20

على تحوي جملة في اسم كل أدخل.. جر حرف

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(4)ــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(5)ــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(6)ــــــــــــــــــــ

القمرية ال

الشمسية ال

. ننطقها # ال. سكون عليها نضع # ال

بعeeدها الeeذي # الحeeرف وتكeeeون مشeeeدد يكeeeون أو فتحeeة عليهeeا ةالشeeد. كسره أو ضمة

# ننطقها. سكون عليها # نضع

غير بعدها الذي الحرف # أو مفتوح ويكون مشدد

مكسور أو مضموم .

21

إلى

العجوز حروف ساعدعن ف وحر فالبحثجر..

البدا

على

في

الكاف

البا ء

من

ع ن

الالم

ه ل

هذا

التي

كيف

!

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها ضع و رصاص..وي أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

:الالم العنوان : الخامسالدرسالقمرية والالم الشمسية

:_____________التاريخ: ______________ الحصة

وال تكتب التي الالم هي : الشمسية الالمراءة أثناء تلفظ . مشدداZ يليها الذي الحرف . ويأتي الق�مس شمس : مثل ماء: "و تعالى قوله ومثل ، الش الس

" .والطارق

ويكون ، وتلفظ تكتب التي الالم هي: القمرية الالم. مشدد غير بعدها الذي الحرف

.. القمر قمر : مثل الواو نضيف والقمرية الشمسية الالم بين نفرق وحتى

لم وإذا قمرية فهي الالم مانطقنا الكلمة. إذا قبلالتالي للمثال وللنظر شمسيه فهي ننطقها

الطائرة نحلة والنحلة =شجرةوالشجرة =ثور والثور =طائرةو=

= فراشة ولالفراشة =حمامة ولالlحمامة= القلم كتابولالكتاب قلمول=

22

والالم الشمسية الالم على تحوي ، الجمل عن جمل ثالث أكتبالقمرية..

( 2 )

العامل السماءالدولة

الرجل

الثمارالنار

الطفل السعادة

الثور المدينةالنافذة

الشجرةالجراح

الريم

الساحل

23

كاملة صورة على لتحصل المبعثرة الصورة رتبوأخرى شمسية الم على تحوي كلمات اكتب ثم

يلي :- فيما الصورة من قمرية

البرتقالي باللون شمسية بالم تبدأ التي الكلمات لوناكتب .. ثم أزرق بلون قمرية بالم تبدأ التي والكلمات

النهاية في لك يتكون الذي الشكل اسم

ف

ال

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها رصاص..ويوضع أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

الال

بالم تبدأ كلماتشمسية بالم تبدأ كلماتقمريه

24

حان ياهيا بطلدورك ...

اال

_هنا -سبا _إسراء _بكى

25

:األلف العنوان السادسالدرس: المقصورة

:_________التاريخ: ______________ الحصة

في بمسماه شكل كل (_صل3) المقابل.. العمود

حرف حول دائرة (_ضع1) األلف؟

يدل الذي الشكل (_لون2) اسمه؟ أكتب ثم عليه

الكلمة على دائرة (_ضع4) مقصورة. بألف تنتهي التي

الكلمة بداية في _أاللف eeeeeا

المقصورة _األلف

أ

متصل النهاية في _األلفى

الكلمة على دائرة (_ضع4) مقصورة. بألف تنتهي التي

بألف ينتهي اسم) ى) مقصورة

بألف ينتهي اسم) eeا ) ممدودة

عصانهى

26

األلف المقصورة

همزة بدون الكلمة آخر في تكتب التي األلف وهي( ) ى الياء ة صور على ( أو ) ا قائمة إما وتكتب

ثالثة بأحد تكون األسماء في األلف أصل معرفةول: أمور

. : خeeطوة : خeeeطا المفرد إلى . النظر1 . (: فتيان فتى e) ، (: عصوان عصا): . التثنية2 .(: فتية فتى) ،(: عصوات عصا): . الجمع3 أمرين بأحد تكون األفعال في األلف أصل معرفةول : e سما ): مثل الماضي للفعل الفاعل تاء . بإضافة1

(رميت e رمى) ،( سموت والمنقلب ممدودة ألف ترسم واو عن فالمنقلب

مقصورة الف يرسم ياء عن

27

: المناسب فالمكان المناسبة الكلمة اكتبسلوى) - –حلوى –رمى –بكى –عصى –أفعى

صلى (–دمى

28

جارتنا،يهوى( 3) ابن فارس. تمثلهن مالبس دائما ،فيرتدي الدمى

أحمد( 2) بينما التصوير يحب ال مصطفى. a كثيرا يحبه

تؤدي( 1) جدا،ودائما سهى،ذكية صديقتنا. بسرعة دروسها

على تحوي التي الكلمات على خط ضعوامنى لحديث تستمعوا أن ،بعد مقصورة ألف

وهدى..

عن سنخبركمعليكم ،وما اصدقاؤنا

رقم تضعوا أن إالالصورة بجانب الجملة

عنها نالتي ث .تحد

29

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها ضع و رصاص..وي أقالم أو ألوان

الكتاب. نهاية

اسمه ينتهي لشيء جميلة صورة ارسممقصورة بألف

: السابع: الدرس والهاء المربوطة التاء العنوانالمربوطة..

الحصة: ـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ-:التاريخ

التي / هي المربوطة عند التاء Zوتاء الوقوف عند Zهاء تنطق ) و , , ) eة وتكتب نقطتان تعلوها أن والبد واصلنا ( ة ) الوصل فلو

وقفنا ) ( ولو تاء لنطقناها واسعة حديقة هناك قولنا في النطقالنقطتين ) ( عند بقاء مع هاء لنطقناها نطقها حديقة حالة في و

) ( تاء تنطق فأنها وكسره وضمه فتحه الثالث .بالحركات

المربوطة الهاءنقطتان , عليها وليس هاء والوصل الوقف عند تنطق التي وهي

و ) ( eه (ه )وتكتبكتابه : تعلمناه , صديقه , قلمه , مثال ما وما هذا فهمناه ما وهذاوالفقيه , رأيناه والفقه والسفيه ..السفه

ال الهاء لفظ أن نالحظ السابقة األمثلة وال ففي الوصل في يتغيرالوقف ..في

المربوطة الهاء .مواضع

خد ةدمع ة فراش ةطفل واجب هعلى ةسيار هيؤدي

30

(كيف نميز الهاء المربوطة من التاء1)سالمربوطة في النطق والكتابة؟

Z فإن يظهر الفرق على الكلمة )نحن(ندخل ضميرا نطقنا بتاء فهي منقوطة وإن نطقنا بهاء فهي غير

:وإليك األمثلة. منقوطة نكتب النقطتين ألننا نطقنا_____ ناتeeeeeeسيارة _ سيار

.بتاء نكتب النقطتين ألننا ال______نا _eeeeeeهترفيه _ ترفي

.نطقنا بهاء ال نكتب النقطتين ألننا_________نا هeeeeeeee_ ميا مياه

.نطقنا بهاء نكتب النقطتين ألننا نطقنا ______ ناتeeeeeeeطفل طفلة_

.بتاء

أشاهد ســاعــ.... ،وآلــ ... حاسبــ....

... .... عجلـ من بأكثر بخار،يسير منـــ يخرج قطار أشاهد

... ... بالسنار البحر من السمك أبيــــ مع أحمد يصيد

المجموعات بطريقة واإلستمتاع القراءة بعد

31

نطبق هيا..القاعدة

a بعباءته فسقط اثناء نومه لى باحةعكان جحا ينام على سطح الدار ملتفا فاستيقضت زوجته وسألته عن سبب هذه الضجه , فقال لها : لقد الدار

الزوجه : وما هذه الضجه التي .فقالت سقطت عباءتي من سطح الدار.دثت ؟! جحا :لقد كنت داخل العباءه حين سقطتح

نكتشف المواطن التي حولت فيها التاء المربوطة لهاء مربوطة ونبين صحتهامن خطأها

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها رصاص..ويوضع أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

32

الجمل أنواع

:الجملة العنوان الثامنالدرس: الفعلية والجملة اإلسمية

:_________التاريخ: ______________ الحصة

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مضى حدث على دلu : ماالماضي الفعل    [.سافرا وزينب وخالد زينب، وسافرت خالد، سافرزمنه]

33

الفعلية التي: الجملية هي: مثل بفعل شربتبدأ. الحليب أحمد

األسمية وهي:الجملةباسم تبدأ التي

يشرب مثل: أحمد

تارة الصورة عن عبروتارة إسمية بجملة

بفعلية..

Z يجري حدث على دل ما ا ينجحنحو: ] ،( مستمر�[كثيراZ... وأقرأ مبك�رين، ونسافر سعاد، وتفرح خالد،

يؤمر ما ف�عل المخاطب، إلى به يطلب األمر: ما   نحو ).به (         ا�جل�س           انصر           ا�فتحعلى

األمرالمضارعالماضيmب mرmض

ـــــــــــــــــــــmأخر ت

ــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــ

mمm mل mك تــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــmسlمع ي

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

pامm mن ي

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

uلp كـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عاد الغراب غضبان إلى الغابة،وكان غاضباZ جداZ، فجاءت الحيوانات تسل�م عليه...

34

تارة ماضي إلى فعل كل حولأمر وتارة مضارع وتارة

ا رآه، فرد� بحزن :ليتني ما ذهبت الغزال سأل صديقه الغراب عم�

..وال رأيت ما رأيت

بت الحيوانات من كالم الغراب،وسأله األسد غاضباZ: ماذا تعج�

رأيت?، تكل�م بسرعة.

.هز� الغراب رأسه أسفاZ وقال: لم يعد اإلنسان يحتاج إلينا

احتج� الحمار ونهق بغضب:مستحيل، إنني أحمل اإلنسان، وأنقل

.أحماله، وأحرث أرضه منذ آالف السنين

الجملة (1) مجموعة أحدها المجموعات بتصنيف المعلم يقوماإلسمية الجملة مجموعة ،واألخرى الفعلية

.. مجموعة من فيطلب السبورة على مبعثرة كلمات يكتب ثم من .. الجملة ومجموعة صحيحة اسمية لجملة ترتبها اإلسمية الجملة

35

(1) . الفعلية الجملة على وخطين الإسمية الجملة على خط ضع

.. كل إدخال باألعتبار األخذ مع صحيحة فعلية لجملة ترتبها الفعلية.. المطلوبة الكلمات

36

فوق واقفز الطاولة في النرد حجر ارميكو�ن المطلوب العدد وعند واألسماء األفعال

اسمية :- أو فعلية جملة

37

أح مد

مرة النرد ارميأخرى

إلى أحب علي�

سلوى

الطبيب

أركض

يأكل

رسم

أدرسيكتب

الحديقة

حاول ذهب مرة

أخرى

من

سافر

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها ضع و رصاص..وي أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

البداية

النهاية

التعجب :أسلوب العنوان التاسعالدرس: :_____________التاريخ: ______________ الحصة

_________

ياإلهي،ما

هذا!

-: هو التعجب أسلوب

38

ما أضخمه!

ما أجمله!

أنه التعج

ب.

مادفعن، واالستغراب الدهشة على يدل كالمي تعبير نتعجب من جمال شيء أو قبحه أو ضخامته أو غير ذلك

صيغتيكون ت يه ونستخدم هاتين الصيغتين للداللة عل(أفعلl بـ) ، )ما أفعل( أسلوب التعجب

إستخدم( 1)التعجب أسلوب

لكل المناسبصورة.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

39

ا( 2) لتعليقضعله تين المناسب

،مستخدما تينالصورالتعجب أ سلوب

..المناسب

الرجل بين الخمسة الفروق اكتشفتعجبك عن تعبر جملة اكتب ثم وظله

منه :-

40

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها ضع و رصاص..وي أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

اكتشاف استطع لمالفروق

الفروق اكتشفتالخمسة

_________________________

الحظوا معي..

:المفرد العنوان العاشرالدرس:والجمع والمثنى

:_____________التاريخ: ______________ الحصة

.. وكل(1) واحد بإصبع يؤشر األولى الصورة في صديقنامفeeرد يسمى الواحد على مايدل

ما فكل.. وقدمان كفان له أن يخبرنا الثانية الصورة وفي على ونون ياء أو ونون ألف بزيادة اثنتين أو اثنين على دل

مثeeeنى يسمى مفرده

اصابع على تحتوي التي كفه لنا يفرد الثالثة الصورة وفي بزيادة اثنين من أكثر على دل ما .. فكلاثنين من أكثر وهن في ونون ياء أو الرفع حالة في مفرده على ونون واو

جمeeع. يسمى والجر، النصب حالتي

41

ماذا الحظتم؟

؟

أمامك.. مفرد ومثنى وجمع الصور التي تراها ( أكتب 1)

الجمعالمثنىمفردةالصنف

(2)

التالية: األسماء ثن� جبeeل- مصeeباح- فeeرس- رسeeالة- مeeنزل- خطيب-

حديقة- مسطرة- نافذة.

(3) جملeeة في منهeeا كeeل اسeeتعمل ثم اآلتية الكلمات اجمع

مفيدة: راشد- ____________ ________________________

عاقل-______________________________________

قارىء-______________________________________

مستمعة-_____________________________________

كاتبة- ______________________________________

_____________راكع_ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

42

الجمعالمثنىالمفرد أزهار غرابان نحلة

(1)

والجمع( المفرد،والمثنى، قطارات)جماعة لثالث الصف أقسم ( ،ثم وجمع ، ،ومثنى )مفرد عليها كتب بطاقات عليهم وأوزع

43

الصورتين بين الخمسة الفروق اكتشفالتالي :- الجدول أكمل ثم

الفروق وجدتالخمس

ثالثة وجدتفروق

الفروق أجد لمالخمس

من واحد وأسرع ثالثه ليصبحوا واحد مجموعة كل من أستخرج في أمامه يراه جمع أو مثنى أو مفردة أي على البطاقه يلصق في يدونوها أوالZ..ثم أدت التي للمجموعة درجة ..لتحسب الصف

النشاط..

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)

كل في عليها كتب الفلين،وقد أو الورق من كبيرة دائرة ترسم جمع أو مثنى أو مفردة أسم سeeeم5

طالب.. ثالث المجموعات من ونختار المعلم يضغط وحين دراستها تم التي األناشيد أحد بفتح اللعبة تبدأ

أو إيجاد)مفردة منهم التسجيل،يطلب جهاز في الوقوف زر على درجة تحسب أوال يجدها الذي معينة( والطالب جمع أو مثنى

لمجموعته..

أو ألوان وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة نهاية في خانتها في نجمة لها رصاص..ويضع أقالم

الكتاب.

44

جماعة المفرد

جماعة المثنى

جماعة الجمع

:أداوت العنوان عشر الحاديالدرس:االستفهام

:_____________التاريخ: ______________ الحصة

-: هي الإستفهام أدوات

45

ماذا تعرف هلهذه تسمى

األداوات

، الشيء فهم طلب في تستعمل أدوات هي      . به والعلم

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

46

تعرف هلأدوات

؟؟ أخرىدونها..

هنا دونها

أداوات إستخدام صورة..مراعيا لكل سؤاال أبتكر االستفهام.

( 1( )2( )3( )4 )

47

لتكون اآلتية االستفهام أدوات استخدمالنهاية :- إلى الوصول وتستطيع سؤال

من

كيف

هل

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها رصاص..ويضع أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

متى

: أسماء العنوان عشر الثانيالدرس:اإلشارة

:_________التاريخ: ______________ الحصة

: Zمعين شيء أو شخص إلى توميء أسماء مفهومها :أوال ية إشارة بواسطة� س� إليه المشار كان إن ، نحو�ها أو باليد� ح�Zحاضرا Z إليه المشار كان إذا ، معنوية بإشارة أو ، ومرأيا

Z أو ، معنى رة غير ذاتا . حاض�

:- هي المستعملة اإلشارة� وأسماء . العاقل� وغير� العاق�ل               والمذك�ر للمفرد� هذا -1

هذا# ...............................حماري

وغير العاق�ل القريب المؤنث للمفرد�                 هذه - 2 . العاق�ل

لعبتي# هذه.................................

وغير� العاقل� القريب المذكر� للمثنى     الرفع في هذان� -3Z نصباZ = هذين وهذين العاقل� وجرا

صيادان# .هذان مجتهدان ...............................

وهاتين الرفع في القريب المؤنث� للمثنى                   . -هاتان4 . والجر� النصب� في

48

السيارتان# هاتان

. ................................لي

وغير للعاقل   ،   والمؤنث المذكر للجمع                   : -هؤالء5 . القريب العاقل

البالونات# هؤالء بواسطة .أنزل

...............................

العاقل إلى المذكر للمفرد بها ويشار                         : ذلك - 6   . البعيد العاقل وغير

.............................. العاقل المؤنث المفرد إلى بها ويشار   : -تلك7

، البعيد� العاقل وغير

........................................ ..

49

المسجد ذلككبير .

السفينة تلكسريعة.

 الباد�ية�. إ�لى مها ذهبت بال مها شاهدت ية� وقطعان الج� البادية�. في القطعان هذه فقالت:تكثر الماش�

. الباد�ية� ف�ي  عادةZ البدو هؤالء يع�يش ن بيت ف�ي البدوي هذا يسكن عر� م� . الشبه المناط�ق ضمن من تعتبر ه�ذه الباد�ية ية. الش� صحراو�Z البدوي هذا يشتغ�ل عي� غالبا . ب�الربدويات. عليهن يطلق البادية�� في الالئي ال��نساء

مها؟ (1) ذهبت أينمها؟ (2) شاهدت ماذايسك (3) البدو؟ن أينالبادية؟ (4) في النساء على يطلق ماذابيته؟ (5) ليبني بالشعر البدوي يأتي أين منالبدو؟ (6) يشرب أين منخط (7) ال تحت ضع .إأسماء ؟ القطعة في شارة

50

األسئلة عن أجب ثمم القطعة أقرأالمعطاة..

وأكمل القرش سمك يأكله الصغير دبدوب تدع اليلي فيما اإلشارة أسماء من يناسبها بما الجمل

-:

: صورتها الترقيم عالمات عن سنتحدث الدرس هذا في كل استعمال على ومثال وكيف؟ ، توضع أين شكلها، أو

51

هذا

ههؤذه

الء جد�يدة# ............. . دمية

جل ........... # الر عت سم�رجل�ه� . في وجع من يشتك�ي

مجته�دون............ .# يذ التالم�

أنقذت لقددبدوب

ثالثة وجدتفروق

أجد لم الفروقالخمس

لم آسفأنقذه

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها رصاص..ويضع أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

:عالمات العنوان عشر الثالثالدرس:الترقيم

:_________التاريخ: ______________ الحصة

أنا سأجيب ،أيها

المعلم.

.منها )،( :الفاصلة الترقيم عالمة -1

الجمل أجزاء وبين النداء، : بعد وكيف توضع أينأقصر. الشر، باغي ويا ، أقبل الخير، باغي : يا المثال

)؛( نقطة تحتها :الفاصلة الترقيم عالمة- 2 حدوث سبب إحداهما جملتين : بين وكيف توضع أين

األخرىZ كنت : إن المثال أهلك. فودع ؛ مسافرا

).( : النقطة الترقيم عالمة -3

المعنى أو الفقرة نهاية : في وكيف توضع أين

للناس. أنفعهم الناس : خير المثال

):( : النقطتان الترقيم عالمة -4

معناه في ما أو المنقول القول :قبل وكيف توضع أين

أنفسكم((. : ))عليكم تعالى الله :قال المثال

52

البد أن أرتاح؛ فحرارتي .Zعالية جدا

أنا أحب المدرسة.

تنسوا مذاكرة ال: يقولميكيدروسكم بعد اللعب.

)؟( االستفهام :عالمة الترقيم عالمة -5

االستفهام أو السؤال صيغة : بعد وكيف توضع أين

مهنتك؟ : ما المثال

)!( التعجب : عالمة الترقيم عالمة -6

منه متعجب معنى أو جملة أو كلمة : بعد وكيف توضع أين

الربيع! أيام أجمل :ما المثال

53

Z جيدا القصة اقرأالمربع داخل وضع

الترقيم عالمةالمناسبة :_

ماذا تريد أن تصبح

عندما تكبر ؟

أنا أحبكم ، ما أروعكم !يا أصدقائي

54

للوصول مساعدته تستطيع هل؟ االستفهام لعالمة

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها رصاص..ويوضع أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

) ( ) ( ) ( ) اللذان) اللتان التي الذي

) ( ) الالتي) الذين

55

إجابتك دون---------------------------------------هنا

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

(1-: اآلتية( الجمل من الخالي المكان في مناسبا موصوال a اسما ضع

هو- العاقل غير... اإلنسان في الوقت يضيع . ال ينفعه... . ... التمدن- أعالم رفعوا هم

. ... العاقل- ينشدها الضالة هي الحكمة. ... نفسه- حرم المسكين

. … عليك- ينفق أبوك. ... الخير- على يدلك األصحاب خير

أما... البنات- ناجحات أنهن بد ال فنجاحه... اجتهدن a كثيرا يعمل لمضعيف.

على( 1 ) يحتوي الذي األول الصف في يتأمل أن التلميذ من أطلبالموصولة اسماء

.. .. ثم دقائق خمس لمدة الدالة الصور على يحتوي الذي الثاني والصفالدالة الصورة مقابل إسم كل لوضع التذكر منه واطلب بقلبها أقوم

عليه..

56

االسم( 3) إيجاد الطالب من وأطلب الموصولة االسماء أبعثرالمطلوب الموصول

. .. يكافأ a أوال عليه يحصل والذي

االسمالرقم الموصول

الذي12التي44الذين63الالتي78اللتان99

57

إلى الطريق وأكمل النرد حجر ارميباألسفل الموضحة األرقام وإن النهاية

مفيدة جملة في الموصول االسم ضع

على المعلم أن يضع نجمة عند المجموعة التي أدت )هيانلعب(قبال..لتكافأ في النهاية..

المجموالدرس عة

األولى

المجموعة

الثانية

المجمو عة

الثالثة

المجمو عة

الرابعة

المجمو عة

الخامسة

المجمو عة

السادسة

58

وهي الدرس بeeمكافأة تكافأ أوالZ تنتهي التي المجموعة في خانتها في نجمة لها ضع و رصاص..وي أقالم أو ألوان الكتاب. نهاية

والمصeeور الميسeeر :النحeeو العلي حسeeين )أ( -فيصeeلكثير ابن .دار .دمشق

التالية:- األكترونية )ب(-المواقع

.األجرومية األكترونية . المكتبة تيميه ابن اإلسالم شيخ ( جامع1)

http://www.taimiah.org/msqo.asp

األساسية. المرحلة العربية اللغة في (دروس2)

http://www.schoolarabia.net/asasia/duroos_3_4/arabi_main.htm

اإلمالء.. في ( دروس3)

http://www.geocities.com/lughah/emlaa.htm

األطفال (رياض4)

http://www.moe.edu.kw/hagybat%20almalem%201/zz01/all%20edu/atfal/child.html

59

شيء كل وأحصى شيء، كل رحمته وسعت الذي الحمدلله،Zيرفع ما الدنيا في لهم فهيأ عباده من شاء من رحم عددا

في واجتهدوا طاعته، على فثابروا اآلخرة، في درجاتهم بهعبادته، الكتاب.. هذا ننهي أن استطعنا وبمشيئته تعالى الله بقدرة وشرحها اإلمالء ودروس العربية اللغة قواعد بعض بذكر

باللعب التعلم بطريقة لطالبنا وتوصيلها وتفصيلهاالحصر: ال المثال سبيل على ومنها _اإلسمية الجمل وأنواع _ ، وحرف وفعل _اسم الكالم أنواع

الشمسية الالم والقطع، الوصل والفعلية_ ،وهمزتي أسماء الموصولة، أسماء ، الترقيم عالمات ، والقمرية

الكثير واالستفهام..وغيرها التعجب اسلوبي ، األشارة والمفيد الجديد تقديم في الشيء بعض نجحنا أننا أملين

يكون هذا كتابنا خاصة..وأن والمعلم الطلبة.. عامة ألبناءنا الصف لمرحلتهم اللغوية مشاكلهم في لهم معين خير

األساسي الثالث

الصeeحة بنعمeeة مننeeا الeeذي وجeeل عeeز اللeeه شeeاكرين .. المرجوة بأهدافه الكتاب هذا النهاء والعافية

أعمالنeeا خeeير اجعل اللهم: الدائم بالدعاء له متوجهين الeذين مeع واجعلنeا لقائeك، يeوم أيامنeا وخeير خواتيمهeا،

على وسلم الله وصلى وجوارك، جنتك في عليهم أنعمت.وصحبه آله وعلى محمد نبينا

60

األول الدرس

الثاني الدرس

الثالث الدرس

الرابع الدرس

الدرسالخامس

الدرسالسادس

الدرس

_المقدمة

_اإلهداء

للكتاب التربوية _األهداف

الكالم _أنواع

والضم _التنوين)الفتحوالكسر(

والقطع الوصل _همزة

الجر _حروف

والالم الشمسية __الالمالقمرية

المقصورة _األلف

والهاء المربوطة _التاء

المربوطة

2

3

4

5-8

9-14

15-19

20-22

23-25

26-30

61

السابع

الدرسالثامن

الدرسالتاسع

الدرسالعاشر

الدرسعشر الحادي

الثاني الدرسعشر

الثالث الدرسعشر

الرابع الدرسعشر

والجملة اإلسمية _الجملةالفعلية

التعجب _أسلوب

والجمع والمثنى _المفرد

األستفهام _أسلوب

األشارة _أسماء

الترقيم _عالمات

الموصولة _أسماء

_الخاتمة

والمصادر _المراجع

_الفهرس

31-33

34-38

39 -40

41-45

46 -48

49 -52

53 -56

57 – 59

61

62

63 -64

62

63