s]/تحضير درس بطريقة دورة التعلم

اااوال : معلومات اساسية قبل بدا الدرس

المفهوم: الحامض هو الورقة التى تحمر ورقة عباد الشمس1والقاعده هى المادة التى تزرق ورقة عباد الشمس

سنة 18 الى 16- العمر الذى تقدم له هذة الدورة من 2 المستوى العقلى المرحلة االجرائية العيانية 3 - مهارات التفكير التى تنمى هذة الدورة: التصنيف - المفارنة-4

التحليل -التعميم - االستنتاج. - المواد المطلوبة :5

4 طالب( 5-4لكل مجموعه من الطالب ) ملم جهاز قياس توصيل بطارية اسالك200كؤوس زجاجية سعه اوراق عباد الشمس

انابيب اختبار4سحاحه كاشف فينول نفثالين

-الزمن مخصص لدورة التعلم حصتين 6 ارشادات السالمة عدم لمس المواد بااليدى المباشرة عدم7

شم االبخرة المتصاعده من تجربة شريط المغنسيوم

طريقة سير الدرس-جمع البيانات1

يجب ان يوجه المعلم طالبهلعمل التجارب بحسب التسلسل المحدد لهم وكتابة نتائج كل تجربه فى المكان المخصص لها لكى

اليحدث خلط فى رصد النتائج ويجب ان ينتبه المعلم الى طالبه لتفادى وقوع قطرات ماء ومواد صلبه اال عندما يطلب منهم وفى

[uالوقت المحدد]-استخالص المفهوم2

يقود المعلم من كل مجموعه من الطالب تصنيف نتائجها ومن ثم كتابتها على السبوره يكتب المعلم اسم الماده وصبغتهاالجزئيه

المقابله لرقمها فى الجدول ويقود المعلم النقاش باتجاه

مساعدة الطالب على تحديد الصفات المشتركه لكل مجموعه من المواد ويضع كلمة احماض وقواعد ويقود المعلم نقاش

للطالب ليوصلهم الى النتيجة التالية: الحامض هو اللذى يحمر ورقة عباد الشمس والقاعده هى اللتى تزرق ورقة عباد الشمس

-تطبيق المفهوم 3 فى التجربة ا( ال يتدخل المعلم اال بعد ان يستخدم الطالب جمع

البيانات وفى هذة الحالة يذكر لهم اسماء المواد المستخدمة وصيغتها الجزيئية ويدرك الطالب ان الحمض يتميز باحتواء صيغته الجزيئية على هيدروجين والقاعدة تتميز باحتواء صيغتها الجزيئية

على هيدروكسيدفى نهاية التجربة ينبغى ان يصل الطالب الى :

-تؤثر كل من االحماض والقاعد على ورقة عباد والشمس 1-كل من االحماض والقواعد توصل الكهرباء2 -لكى تتاين يجب ان تكون فى صورة محاليل3