План за час по англиски јазикОдделениечетврто одделениеНаставна темаТема бр.1- Моето семејствоНаставна единица1. Запознавање на учениците со наставната програма за 4тоодд.Датум05.09.2011Цели на часотУченикот да може:•да се запознае со наставната програма за 4тоодделениеФази на часотАктивности Воведен дел(10 мин)Наставникот ги поздравува учениците и ги прашува како го поминаалетниот распуст. Тој ги прашува каде прошетале за време на распустот, што им било најинтересно и сл. Главен дел(20 мин)Наставникот ги запознава учениците со наставната програма зачетврто одделение. Тој им ги кажува содржините кои ќе бидатизучувани во текот на оваа учебна година.Потоа ги запознава со начинот на оценување на успехот научениците во четврто одделение во текот на целата учебна година. Завршен дел(10мин)Наставникот одговара на прашања кои ги поставуваат учениците, акои се поврзани со наставната програма и со оценувањето во текотна оваа учебна година.Наставни средстваи помагалаНаставна програма за 4тоодд., табла, креда, и сл.Наставни методи иформи на работакомуникативен метод, фронтална работа, работа во заедницаКорелација со другинаставни предметисо македонски јазикДодатна активностНаставникот ги прашува учениците дали можат да се потсетат назборови кои им се веќе познати, а кои ги асоцираат на лето.Методи, форми иинструменти заоценување ивреднување наработата научениците

усни одговори на прашања од наставникот и сл.Очекуван исходУчениците се запознаа со наставната програма за 4тоодд. и соначинот на оценување во текот на учебната година.Рефлексија на часотЦелите на часот беа постигнати. Учениците се запознаа сонаставната програма за четврто одделение и со начинот наоценување во текот на учебната година. Учениците слободно разговараа и ги споделија своите спомени од летниот распуст. Наставник: Билјана Влахова КарадачкиООУ “Гоце Делчев” –Босилово

  План за час по англиски јазикОдделениечетврто одделениеНаставна темаТема бр.2- Мојот дом и мојата соба!Наставна единица1. Усвојување на нов вокабулар (простории во домот) и читање со разбирање на краток текстДатум17.10.2011Цели на часотУченикот да може:•да усвои нов вокабулар со кој се именуваат простории водомот•да вежба читање на краток текст со познати зборовиФази на часотАктивности Воведен дел(10 мин)Проверка на домашната работа на учениците од страна нанаставникот.Наставникот ги прашува учениците кои простории ги има вонивниот дом, а учениците ги набројуваат истите. Потоа, наставникотбара од учениците да ги именуваат боите кои тој ги покажува нафлеш карти. Главен дел(20 мин)Со употреба на флеш карти и постер со просториите во домотнаставникот ги поучува новите зборови. Учениците го повторуваатсекој збор повеќе пати. Потоа, наставникот го пушта аудиозаписотза учениците да ги слушнат зборовите и да ги повторат истите, натој начин увежбувајќи го нивниот изговор.Наставникот го пушта дијалогот за учениците да го слушнат, а потоаи да одговорат на прашањата кои ги поставува наставникот.Наставникот го пушта дијалогот за учениците да го слушнат и да гоповторат истиот реченица по реченица. Завршен дел

(10мин)Со помош од наставникот, учениците го преведуваат дијалогот.Потоа, во мали групи го читаат дијлогот поделени по улоги.Учениците во групи го оценуваат нивното читање на текстот.Наставни средстваи помагалаУчебници, тетратки, моливи, табла, креда, постер со просториите водомот, CD, CD плеер, и сл.Наставни методи иформи на работаПрироден метод, метод на работа со текст, комуникативен метод,аудио-лингвален метод, аудио-визуелен метод, работа во заедница, работа во групиКорелација со другинаставни предметисо македонски јазик (значењето на зборовите)Додатна активностУчениците ја цртаат нивната соба, а потоа ги претставуваат нивнитеизработки пред останатите од одделението.Методи, форми иинструменти заусни одговори на прашања од наставникот, усна повратна Наставник: Билјана Влахова КарадачкиООУ “Гоце Делчев” -Босилово

  оценување и вреднувањена работата наученицитеинформација, сооценување на учениците во групи и сл.Очекуван исходУчениците ги усвоија новите зборови и го читаат текстот.Рефлексија на часотЦелите на часот беа постигнати- учениците ги усвоија новитезборови со кои се именуваат простории во домот. Сите ученициучествуваа во читањето на дијалогот иако на некои од нив имтребаше поголема помош. Најинтересно им беше самооценувањетово групи, иако кај некои ученици беше забележана пристрасност приоценувањето. Сепак поголемиот дел од учениците објективнооценуваа.План за час по англиски јазикОдделениечетврто одделение Наставник: Билјана Влахова КарадачкиООУ “Гоце Делчев” -Босилово