เด็กเรียนรู้ช้า:...

คมอสาหรบพอแม/ผปกครองเดกเรยนรชา

2 เดกเรยนรชา คมอสาหรบพอแม/ผปกครอง

ชอหนงสอ : เดกเรยนรชา คมอสาหรบพอแม/ผปกครองจดพมพโดย : สถาบนราชานกลพมพครงท 1 : สงหาคม 2555จานวนพมพ : 2,000 เลมพมพท : บรษท บยอนด พบลสชง จากด

3เดกเรยนรชา คมอสาหรบพอแม/ผปกครอง

เดกเรยนรชา คอ เดกทเรยนรสงใดอยางเชองชา ใชเวลานานในการเรยนรสงใหมๆ ใชไหวพรบปฏภาณในการเลนไดแตไมทนเพอนในวยเดยวกน เดกจะมปญหาการเรยนและมกเกดปญหาอารมณหรอพฤตกรรมตามมา เปนททราบกนดวาหลกการสอนเดกเรยนรชาคอการสอนซา ยา และทวนบอยๆ การยอยงานและการกระตนเตอน ในคมอน ไดมการเพมเตมเทคนคในการสอนเดกเรยนรชา และการดแลชวยเหลอดานอารมณจตใจ หลกการสรางแรงจงใจ และการปรบพฤตกรรม ซงเปนการรวบรวมความรทงจากตาราและจากขอมลทไดจากการสมมนาแลกเปลยนเรยนรประสบการณระหวางผปกครอง ครและครการศกษาพเศษทมประสบการณกบเดกเรยนรชา นามาเรยงรอยเปนคมอทงายตอการทคณพอคณแมจะนาไปปฏบตจรง คณะผจดทาหวงวาคมอเลมนนาจะเปนตวชวยทดในการดแลเดกเรยนรชาตอไป คณะผจดทา

คานา



สารบญ

ความหมายของเดกเรยนรชา 7ลกษณะของเดกเรยนรชา 8 วยกอนอนบาล 8 วยอนบาล 8 วยเรยน 9สาเหตของภาวะเรยนรชา 10แพทยตรวจอยางไรถงบอกไดวาเดกมภาวะเรยนรชา 13ระดบเชาวนปญญา ระดบสตปญญา (Intelligence Quotient, IQ, ไอคว) คออะไร 14เดกทมระดบเชาวนปญญาตากวาเกณฑในแตละกลมมความแตกตางกนหรอไม 16แนวทางการชวยเหลอเดกเรยนรชา 17 จะชวยลกเรยนรชาอยางไร จะเรมตรงไหนกอนด 18 การชวยเหลอลกเรองเรยน 24 หลกการสอนเสรมดานภาษา 27 หลกการสอนเสรมคณตศาสตร 34เอกสารอางอง 40



คมอสาหรบพอแม/ผปกครองเดกเรยนรชา


เดกเรยนรชา คอเดกทเรยนรสงใดๆไดอยางเชองชา ใชเวลาในการเรยนรสงตางๆ รอบๆ ตวมากกวาเดกปกต หรอบางทเรยนรบางสงทมความซบซอนไดอยางยากลาบาก หรอเรยนไดแตมกมผลสมฤทธทตากวาเดกปกต เดกเรยนรชาดภายนอกจะดเหมอนเดกปกตโดยทวไป แตมกพบปญหาในชนเรยน โดยมกพบวาเดกเรยนไมทนเพอน ไมเขาใจบทเรยน โดยเฉพาะบทเรยนทตองอาศยการเขาใจแบบนามธรรม เมอนาเดกไปทดสอบระดบเชาวนปญญา จะพบวาเดกมระดบเชาวนปญญาตากวาเกณฑเฉลย (ตากวา 90) โดยในคมอนจะกลาวถงเดกเรยนรชาทมระดบสตปญญาอยระหวาง 50 - 89

เดกเรยนรชา

ความหมายของเดกเรยนรชา


ลกษณะของเดกเรยนรชาวยกอนอนบาล เดกเรยนรชามกไมแสดงอาการอะไรใหคณพอคณแมผดสงเกตในชวงวยน เดกจะมพฒนาการดานกลามเนอมดใหญ (กลามเนอแขน กลามเนอขา) อยในเกณฑปกต โดยมกจะพบวา เดกเรมตงไข เรมเดน เรมวงไดตามเกณฑปกต มพฒนาการทางดานอารมณและสงคมปกตตามวย แตอาจพบวาเดกมพฒนาการทางภาษาทชากวาเดกปกตเพยงเลกนอย เชน พบวาเดกเรมพดเปนคาเมอหนงขวบกวา

วยอนบาล เมอเดกเขาโรงเรยนอนบาล คณพอคณแมอาจเรมสงเกตไดวาลกมความพรอมในการเรยนในชนอนบาลนอยกวาเดกวยเดยวกน เชน กลามเนอมอไมแขงแรง จบดนสอหรอกรรไกรไมถนด ใชเวลาในการทางานทครสงนานกวาเพอนๆวยเดยวกน คณครตองคอยชวยเหลอหรอประกบเปนระยะ แตเดกยงสามารถเรยนกบเพอนๆในหองเรยนไดอยางไมมปญหาการเรยนอยางชดเจน

อแม/ผปกครอง


วยเรยน เมอเรมเขาเรยนในโรงเรยน มกพบวาเดกชากวาเดกอนในหอง เดกมกไมเขาใจสงทครสอนในหองเรยน หรอสงทครสงงานในหองเรยน สงผลใหเดกทางานชา ทางานไมเสรจ งานและการบานคงคาง ถาคณพอคณแมสอนการบานเดกจะพบวา เดกใชเวลานานในการทาความเขาใจเรองงายๆ เชน การบวก การทดเลข การขอยมเมอทาการลบ ตองสอนซาหลายครง และมกพบวาเดกลมเรองทสอนไปแลวอยางรวดเรว เดกเรยนรชามความจากดในการแกไขปญหาเฉพาะหนาเมอเทยบกบเดกวยเดยวกน โดยเฉพาะปญหาทเจอเปนครงแรก ความคดและการตดสนใจไมสมเหตสมผล และไมสามารถนาความรและประสบการณจากเหตการณทเคยเกดแลวไปใชในการแกปญหาใหม เชน ปญหาเดมทเคยเกดแลว คณพอคณแมบอกวธแกปญหาแลว แตเมอพบปญหาในครงตอไปเดก กยงคงแกปญหาไมได บางรายมความยากลาบากในเรองการคงความสนใจ มความสนใจสน ทางานอะไรไมคอยไดนาน

วามยากลาบากในเรองการคงความสนใจ มมมมมมมมมมมมคอยไดนาน


นอกจากลกษณะของเดกเรยนรชาจะสงผลใหเดกมปญหาการเรยนแลวลกษณะความคดและการตดสนใจการปรบตวไมสมวย ทาใหเดกเรยนรชามปญหาในการปรบตวเขากบเพอนๆ ดวยเชนกน เดกมกไมเปนทยอมรบของกลม ถกลงโทษและตอวาบอยๆ ถาเดกยงไมไดรบการชวยเหลอจากคณพอคณแม คณคร บอยครงปญหาเหลานจะเปนจดเรมตนของ ปญหาดานอารมณ เชน เดกมกจะรสกไมมนใจในตนเอง ไมกลาทาสงใหมๆ มความวตกกงวลสง กลวการไปโรงเรยน ควบคมอารมณตนเองไมคอยได และนามาสปญหาพฤตกรรมตางๆ ไดในทสด

สาเหตของภาวะเรยนรชา สาเหตททาใหเดกเรยนรชาเกดไดจากปจจยตางๆ ซงอาจเกดจากสาเหตใดสาเหตหนงเพยงอยางเดยวหรอหลายสาเหตเกดรวมกนทาใหเดกมภาวะเรยนรชา สาเหตเหลานนไดแก 1. ภาวะทางรางกายทสงผลกระทบตอการเรยนรของเดก ในปจจบนพบสภาวะความบกพรองทางรางกาย หรอโรคบางอยางทสงผลกระทบโดยตรงตอการทางานของสมองและการเรยนรของเดก ทาใหเดกเรยนรไดไมเตมศกยภาพ ถกมองวาเปนเดกทมปญหาเรยนรชาภาวะเหลานนไดแก - โรคทางระบบประสาท ทพบไดบอยๆ คอ โรคลมชก โรคไขสมอง อกเสบ หรอภาวะททาใหเกดการกระทบเทอนตอสมองตงแต

ทารกยงอยในครรภ เชน มารดาดมเหลา สบบหรระหวาง


ตงครรภ มารดาไดรบสารตะกวระหวางตงครรภ ภาวะขาดออกซเจนระหวางการคลอดหรอหลงคลอด ซงภาวะเหลานมผลตอการเจรญเตบโตของสมองและมกมผลกระทบตอการทางานของสมองอยางถาวร

- ปญหาดานการมองเหน (เชน การมองเหนบกพรอง ตาบอดส) ปญหาการไดยน ปญหาดานการมองเหนและปญหาการไดยนพบไดบอยครงททาใหเดกมปญหาการเรยน ซงเปนสาเหตทสามารถใหการชวยเหลอและทาใหเดกกลบมาเรยนหนงสอไดอยางเตมประสทธภาพ ไดอยางเตมประสทธภาพ


- ภาวะโลหตจางเรอรง ภาวะนสงผลโดยตรงตอความบกพรองทางพฒนาการของระบบประสาทในวยเดก เดกทมภาวะโลหตจางจะมอาการออนเพลย เหนอยงาย หายใจลาบากเวลาออกแรง สมาธในการเรยนลดลง

- ภาวะการขาดสารไอโอดน อาการของเดกทมการขาดสารไอโอดน คอ มคอพอก ซงมลกษณะคอโต ตวเตย แคระแกรนพฒนาการชา นอกจากนยงพบวาการขาดสารไอโอดนเพยงเลกนอยไมทาใหเกดความผดปกตทางรางกาย แตจะสงผลตอระดบเชาวนปญญาของเดก

- ภาวะทพโภชนาการ การขาดสารอาหารทจาเปนตอรางกาย 2. การเลยงดและสภาพแวดลอม มงานวจยทใหเดกกลมหนงถกปลอยใหเลยงตามธรรมชาตเทาทครอบครวมความร และอกกลมหนงใหความรเรองการเลยงดทถกตอง นนคอใหขอมลพดคยกบเดก สอนเดกทกอยางตงแตชวงแรกเกด พบวาเดกกลมทสองมการเรยนรทเรวกวาเดกในกลมแรก ดงนน การเลยงดอยางปลอยปละละเลย ปลอยใหเดกอยตามลาพง ดโทรทศนลาพงเปนเวลานานๆ ทาใหสมองของเดกไมถกกระตนใหคด จนตนาการ หรอคดแกปญหา เสนใยของสมองทจะมการแตกกงกานสาขาจากการกระตนกจะมการเจรญเตบโตทนอยกวาปกต ทาใหเดกเสยงตอการทจะเปนเรยนรชาได ในเดกหลายๆ ราย อาจไมพบสาเหตทชดเจนททาใหเดกมภาวะเรยนรชาเชน เดกไมเคยมประวตภาวะแทรกซอนระหวางคลอดหรอหลงคลอด ไมมโรคประจาตวใดๆ มากอน มาทราบอกครงกพบวาเดกมปญหาการเรยนเมอเขาโรงเรยนไปแลว


แพทยตรวจอยางไรถงบอกไดวาเดกมภาวะเรยนรชา เมอสงสยวาเดกมภาวะเรยนรชาจากการสงเกตดวยตนเอง หรอคณครเปนผสงสย ผปกครองสามารถพาเดกมาตรวจตรวจประเมนกบกมารแพทยหรอจตแพทยเดกเพอเปนการยนยนการวนจฉยได เมอพาเดกไปพบแพทย แพทยจะทาการซกประวต ตรวจรางกาย ตรวจประเมนพฒนาการ ประเมนระดบพฒนาการเพอหาความเจบปวยทางรางกายททาใหเดกมปญหาการเรยน เชน ภาวะโลหตจาง สายตาสน การไดยนไมปกต และสงเดกพบนกจตวทยาเพอทาการประเมนระดบเชาวนปญญา หรอทงายๆ วา “ตรวจไอคว”


ระดบเชาวนปญญา (Intelligence Quotient, IQ, ไอคว) คออะไร ในเดกทเรยนรชา จะพบวาเดกมระดบเชาวนปญญาทตากวาเกณฑ ระดบเชาวนปญญา หรอระดบสตปญญา คอ ระดบความสามารถในการเรยนรหรอเขาใจ หรอความสามารถในการตอบสนองอยางรวดเรวและถกตองในสถานการณใหมๆ เกณฑปกตของระดบเชาวนปญญาอยในชวง 90 - 109 เดกทมระดบเชาวนปญญาทตากวาระดบ 90 จะถอวามปญหาระดบเชาวนปญญาตากวาเกณฑ เดกทมระดบเชาวนปญญาตากวาเกณฑนน จะเรยนรสงใด จะตองใชเวลามากกวาเดกปกตทวไป ในทางตรงกนขาม เดกทมระดบเชาวนปญญาสงกวาเกณฑจะสามารถเรยนรสงใหมไดอยางรวดเรวมากกวาเดกปกต

15เดกเรยนรชา คมอสาหรบพอแม/ผปกครอง 15เดกเรยนรชา คมอสาหรบพอแม/ผปกครอง

80 - 89 จดอยในกลมสตปญญาตากวาเกณฑ70 - 79 จดอยในกลมสตปญญาคาบเสน50 - 69 จดอยในกลมบกพรองทางสตปญญา ระดบนอย 35 - 49 จดอยในกลมบกพรองทางสตปญญา ระดบปานกลาง20 - 34 จดอยในกลมบกพรองทางสตปญญาระดบมากตากวา 20 จดอยในกลมบกพรองทางสตปญญา ระดบรนแรง

คาระดบเชาวนปญญาแบงระดบไดดงน


เดกทมระดบเชาวนปญญาตากวาเกณฑในแตละกลมมความแตกตางกนหรอไม เดกทมระดบเชาวนปญญาทแตกตางกนยอมมลกษณะความรนแรงของอาการแตกตางกนไป ดงน กลมเดกทมระดบเชาวนปญญาระหวาง 80 - 89 เปนกลมทสามารถเรยนรในระบบการศกษาปกตได เพยงแตจะชากวาเดกปกตเลกนอยในเกอบทกดาน โดยเฉพาะอยางยงในดานวชาการ ผลสอบอาจสอบไดในททายๆ กลมเดกทมระดบเชาวนปญญาระหวาง 70 - 79 เปนกลมสตปญญาคาบเสน กลมนมกจะตองการความชวยเหลอพเศษจงจะสามารถเรยนรได อาจตองคอยประกบเปนบางครงคราว ผลสอบกจะรงทายกวากลมกอนหนาน กลมเดกทมระดบเชาวนปญญาระหวาง 50 - 69 เปนกลมเดกทมความบกพรองทางสตปญญาระดบนอย เดกกลมนตองการการชวยเหลอพเศษ แตถอวาเดกเรยนรชากลมนสามารถเรยนรได คอ เรยนรทางดานวชาการไดในระดบหนง สามารถอานออกเขยนได โดยในการเรยนรจะตองใชเวลาทมากกวาปกต ตองการการสอนเสรม และการประกบตวตอตวมากกวาเดกในกลมแรกๆ กลมทมระดบเชาวนปญญาระหวาง 35 - 49 เปน กลมเดกทมความบกพรองทางสตปญญาระดบปานกลาง จดเปนพวกฝกฝนได คอ สามารถฝกฝนสงจาเปนในชวตประจาวนได เดกกลมนจะตองอาศยระบบการศกษาพเศษซงจะแบงระดบไปตามความรนแรงของความบกพรอง กลมทมระดบเชาวนปญญาตากวา 35 ลงไป เปนกลมเดกทมความบกพรองทางสตปญญาระดบปานมาก-รนแรง เปนกลมทตองอาศยผดแลอยตลอดเวลา ซงกลมนมกมโรคทางกายอนๆ รวมดวยอยแลว


จากระดบเชาวนปญญา คณพอคณแมจะเหนวาเดกเรยนรชา คอกลมเดกทมระดบเชาวนปญญาตากวาเกณฑ ทมคาระดบเชาวนปญญาระหวาง 50 - 89 ซงถอเปนกลมทอาการไมรนแรงสามารถเรยนรได แตจะเรยนรไดชา และสามารถเรยนในโรงเรยนระบบปกตทวไปได สามารถทากจกรรมตางๆในโรงเรยนไดเหมอนเดกปกต มความสามารถดานอนๆ เชน ดนตร กฬา ศลปะ สามารถเรยนจบและประกอบอาชพเลยงตนเองได ถาคณพอคณแมดแลอยางใกลชดและใหความชวยเหลอลกทเปนเดกเรยนรชาอยางถกตองในขณะเดยวกนถาเดกถกปลอยไวไมไดรบการชวยเหลอเดกมกมปญหาไมมนใจในตนเอง ไมอยากเรยนหนงสอ รสกตนเองเปนคนไมมความสามารถสใครไมได ทาอะไรๆ ไดไมด แรงจงใจในการทาสงดๆ เพออนาคตของตนเองลดลงนอยลงเรอยๆ จนนาไปสการเขากลมเพอนทมปญหาการเรยนและชกนาไปสปญหาพฤตกรรมทรนแรงได

แนวทางการชวยเหลอเดกเรยนรชา เดกเรยนรชา ดเผนๆ อาจคลายเดกปกตโดยทวไป แตมความแตกตางทวธการเรยนร นอกจากปญหาในดานการเรยนรแลว เดกบางคนยงมปญหาการปรบตวเขากบเพอน ขาดทกษะสงคม มปญหาการควบคมอารมณ นามาซงปญหาพฤตกรรมตางๆ ไดอยางมากมาย ถาไดรบการดแลอยางไมถกตอง ดงนน การชวยเหลอเดกเรยนรชาจงจาเปนตองเขาใจธรรมชาตและปญหาของเดก หลกในการชวยเหลอ ทงในดานการสอนเสรม และการปรบลดปญหาพฤตกรรมตางๆ ตองทาควบคกนไป โดยมเปาหมายเพอใหเดกมการพฒนาตนเองไดอยางเตมศกยภาพ และสามารถดแลตนเองได มอาชพเลยงตนเองไดเมอเดกโตขน


ภาพรวมในการชวยเหลอเดกเรยนรชานน แตกตางกนไปตามวยของเดก ถาลกยงอยในชวงวยอนบาลการชวยเหลอจะเนนการเสรมพฒนาการดวยกจกรรมตางๆ และการชวยเหลอตนเองงายๆ ตามวย ในชวงวยประถมเนนการชวยเหลอในดานการเรยน การวางแผนการศกษา การสอนเสรม รวมถงการปรบพฤตกรรมทเปนปญหาในวยน และการชวยเหลอตนเองในระดบมากขน จะชวยลกเรยนรชาอยางไร จะเรมตรงไหนกอนด 1. ใหการยอมรบและเขาใจในความเปนตวตนของลกอยเสมอ สงทสาคญทสดทควรจะระลกไวเสมอคอ ในการชวยเหลอเดกเรยนรชา คอ การใหการยอมรบในสงทเดกเปน มองวาคนทกคนมทงขอดขอดอยในตนเอง คนหาทงขอดในตวเดก เชน นสยด มนาใจ อารมณขน ชวยงานบานบางอยางได รวมถงการใหความรกอยางสมาเสมอ เพราะสงเหลานจะชวยเปนกาลงใจใหกบลกไดเปนอยางด


2. คณพอคณแมตองรวมมอกนวางแผนเพอลก ตวผปกครอง ตองหยดการโทษตวเอง หรอเลกโทษสาม/ภรรยา หรอหยดการพยายามหาวาใครทาใหลกเปนแบบน เพราะนอกจากจะไมไดชวยลกแลว ยงทาใหคณพอคณแมตองทะเลาะกน ทาใหความรวมมอกนในการดแลลกจะยงลดลง การใหกาลงใจกนระหวางคณพอคณแม จบมอกนนงลงรวมกนวางแผนแกปญหาตางๆ รวมถงการแบงหนาทชวยเหลอกนในการดแลลกถอเปนสงทสาคญทจะชวยใหครอบครวพฒนาลกไดเตมศกยภาพ ปญหาทคณพอคณแมตองรวมมอกนวางแผน ไดแก การแบงหนาทในการดแลลกในดานตางๆ เชน หนาทในการสอนเสรม การตรวจดการบาน หนาทในการพบปะคณคร หนาทในการพาลกไปออกกาลงกาย ทศนศกษา ปญหาในการวางแผนดานการศกษา การหาทเรยนทเหมาะสมกบลก ปญหาพฤตกรรมทตองรวมมอกนแกไขไปในทศทางเดยวกน

1 ส / ป

การตรวจดการบาน หนาทในลงกาย กษา

ตกรรม


3. คณพอคณแมและครตองเปนทมเดยวกน คณพอคณแมจาเปนตองหมนพบปะ พดคยกบครอยางตอเนองเพอตดตามการเรยนและปญหาของลก คณพอคณแมควรรวาทกษะในการเรยนแตละดานของลกอยระดบใด และจะชวยสอนเสรมเรองอะไรไดบาง ซงขอมลเหลานถาคณพอคณแมและคณครไดมการพดคยกนจะเกดความตอเนองในการดแลเดกทงทโรงเรยนและทบาน ทาใหการเรยนรของเดกเปนไปอยางมประสทธภาพ 4. สงเสรมใหลองทาอะไรใหมๆ คนหาสงทชอบ คนหาความสามารถอนๆ เปนธรรมดาของเดกเรยนรชาทจะไมมความมนใจในการทางานอะไรใหมๆ หรอเมอทากจกรรมใดไปแลวกเลกหรอหยดกลางคนไดงายๆ เนองจากความไมมนใจ หรอความสามารถในการคดแกไขปญหาเฉพาะหนาทมจากด คณพอคณแมมสวนชวยเหลอไดโดยการสงเสรมใหลกกลาคดกลาทา ไดลองอะไรใหมๆ โดยเรมจากกจกรรมนอกเหนอจากการเรยน แลวใหเดกไดทดลองทา การทดลองปฏบตจากส งงายๆ ไมตาหนเมอเดกทาพลาด คอยชวยเหลอแนะนาอยหางๆ เมอลกประสบความสาเรจแมเพยงเลกนอย คณพอคณแมกใหกาลงใจชนชม สงเหลานทาใหลกเกดความภาคภมใจในตนเอง และมความมนใจในตนเองเพมขนได 5. ชวยใหลกประสบความสาเรจ โดยจดงานหรอการบานงายๆ กอน เมอทาไดแลวคอยทาสงทยากขน คณพอคณแมควรอยใกลเวลาทลกทางาน เพอคอยชวยกระตนใหลกทาเองใหไดมากทสด แนะนา หรอใหกาลงใจ แตถาเดกทาไมได อยาปลอยใหเดกจมอยกบความรสกทาไมไดนานเกนไป ถาแนใจวาลกทาไมได คณพอคณแมคอยเขาไปชวยแนะ หรอสอนเลกๆ นอยๆ ในสวนทลกตดขด แลวใหลกทาตอในสวนททาได และเมอลกทาไดสาเรจรบใหคาชมทนท


ตวอยาง เมอเดกอานไมได ควรพดวา “ลองอานอกทซ ตวแรก ก.ไก มสระ อะ อยขางๆ

อานวา กะ ตวท 2 อานวาอะไร อานวา ทะ รวมกนอานวากะทะ ดมาก อานอกครง เยยมเลย ขยนอานอกนดแลวจะอานไดแหละลก

ไมควรพดวา “อานซ อานอะไรกไมได ทาไมไมเหมอนพเอกเลย นนเคาเกงอยางกบอะไรด แลวนทาไมอานไมไดซกท งายอยางง นองยงอานไดเลย”

6. ลดการเปรยบเทยบ ใครๆ กไมชอบถกเปรยบเทยบกนทงนน บางครงคณพอคณแมคดวาการเปรยบเทยบจะทาใหลกเกดความฮดสอยากจะเอาชนะคาสบประมาทแตในความเปนจรงแลว เดกจะอยากทาพฤตกรรมทด หรออยากทาอะไรด เมอมคนมองเหนความดในตวเขา การเปรยบเทยบ แมแตระหวางพนอง ทาใหเดกรสกไดวาพอแมไมยอมรบในตวเขา เขาตองเปนเหมอนคนอนๆ ทคณพอคณแมเอามาเปรยบเทยบคณพอคณแมจงจะภมใจ ดงนนถาตองการใหลกเปนอยางไร บอกลกตรงๆ และพยายามลดการเปรยบเทยบแมแตเรองเลกๆ นอยๆ ในชวตประจาวน

”


7. ฝกใหลกชวยเหลอตนเองในกจวตรประจาวน ลดการชวยเหลอหรอทาแทนลก เพราะลกไมยอมทาหรอทาชา การชวยเหลอตนเองทคณพอคณแมตองสอนใหลกทา ไดแก การทาความสะอาดรางกาย เชน แปรงฟน ลางหนา อาบนา การแตงตว การเตรยมอาหารงายๆ การจดเตรยมของไปโรงเรยน การจดตารางสอน การซอของ การใชเงน การเดนทางไปสถานทตางๆ ดวยตนเอง 8. ฝกใหทางานบาน การฝกใหทางานบานเปนวธการสอนใหพงตนเองทดทสด โดยฝกงายๆ ไดตามวยของลก ควรมอบหมายใหเดกมหนาทรบผดชอบงานบานทกวน เพอใหเกดทกษะและเกดความเคยชนทจะตองมสวนชวยในการดแลบานรวมกบสมาชกในบานคนอนๆ จนเปนนสย 9. การฝกระเบยบวนย คณพอคณแมมแนวโนมทจะไมเขมงวดกบลกทมปญหาการเรยนรชา โดยปกตทวไป คณพอคณแมมกจะสงสารและผอนปรนเมอเดกทาผดกฎกตกาตางๆ ใหเดกกลมนอยเสมอ ซงจรงๆ แลว เดกเรยนรชา ตองการความชดเจนและความสมาเสมอในกฎกตการตางๆมากกวาเดกทวไป เดกตองการรวาอะไรถกอะไรผด อะไรทาไดและอะไรทาไมได ผใหญทกคนในบานพดไปในทางเดยวกน เหตผลทอธบายใหเดกเขาใจควรสนและกระชบ


ระเบยบพนฐานทควรฝก คอ - การจดวางดแลสงของของตนเองใหเปนท สงของทกอยางควร

มทประจา ไมเกดความสบสนหรอตองใหพอหรอแมชวยหา - ฝกใหทากจวตรประจาวนตามตารางทกาหนดไว - คอยดแลใหเดกปฏบตตามกฎอยางสมาเสมอ เชน กาหนดให

เลนเกมไดครงชวโมงหลงทาการบานเสรจ กตองดแลใหเดกทาการบานเสรจกอนทจะให เ ดกเลนเกม และตดตามระยะเวลาทเดกเลนเกม ถาครบครงชวโมงแลวกเตอนและพาเดกทากจกรรมอน

10. ในเดกเรยนรชาทมระดบเชาวนปญญา ระหวาง 50 - 69 หรอทเรยกวากลมเดกทมความบกพรองทางสตปญญาระดบนอย สามารถดาเนนการขอจดทะเบยนคนพการได สทธประโยชนทจะไดรบ คอ 1. การรกษาพยาบาลทางการแพทยทกชนดโดยไมเสยคาใชจาย

ไดทกโรงพยาบาล ตดตอขอรบบรการไดทสถานพยาบาลของรฐทวประเทศ

2. การศกษาขนพนฐานฟร 3. การบรการทางอาชพแกคนพการ มการแนะนาการประกอบ

อาชพ การจดฝกอาชพ มบรการจดหางานในสถานประกอบการ 4. เบยยงชพคนพการ 500 บาท/เดอน 5. ไดรบการยกเวนการเกณฑทหาร ผปกครองตดตอขอรบรายละเอยดเพมเตมไดทสถานพยาบาลใกลบาน เพอใหแพทยออกเอกสารรบรองความพการและดาเนนการจดทะเบยนไดทศาลากลางจงหวดทกจงหวด สาหรบผทมภมลาเนาในกรงเทพมหานครตดตอไดทกรมพฒนาสงคมและสวสดการ ถนนกรงเกษมสะพานขาว เขตปอมปราบศตรพาย กรงเทพมหานคร โทร. 0-2659-6170-1


การชวยเหลอลกเรองเรยน สงทสาคญนอกเหนอจากสงทกลาวมาแลวคอการชวยลกเรองการเรยน

หลกในการสอนเสรมเดกเรยนรชา จากการศกษาจานวนมาก พบวาเดกเรยนรชาสามารถเรยนในโรงเรยนไดสมฤทธผล ถาเดกคนนนไดรบการพฒนาอยางตอเนองมาตงแตชวงกอนวยเรยน รวมกบเทคนคการสอนเสรมตามธรรมชาตการเรยนรของเดกกลมน ดงนนเรามาเขาใจธรรมชาตการเรยนรของเดกกลมนกนกอน ลกษณะการเรยนรทเปนลกษณะเฉพาะตวของเดกเรยนรชา มดงน คอ 1. มปญหาการคดในลกษณะนามธรรม 2. มปญหาการตดสนใจ การคดสมมต 3. ปญหาในการจา 4. การขาดความสนใจตอสงเรา 5. มความจากดในการนาสงทเรยนรจากสถานการณหนงไปปรบใชในสถานการณทแตกตางกนไป ดงนนหลกการในการสอนเสรมเดกกลมนคอ

งทเรยน


1. การสอนซาหลายๆ ครง เพอใหเดกจดจา ดกวาการบงคบใหเดกทองจาบทเรยนเปนเวลานานเพยงไมกครง เชน การสอนสะกดซา 5 คา ครงละ 10 นาท ซา 5 ครง ดกวาการใหเดกทองจนกวาจะจาตวสะกดทงหมดไดเพยงครงเดยว 2. จดสถานททเงยบสงบ ไมมเสยงรบกวน หรอมของเลนลอใจเวลาทเดกทาการบานหรอทบทวนหนงสอและใหรางวลเมอเดกสามารถสนใจจดจอกบงานทไดรบมอบหมายไดตลอดจนเสรจ 3. การใชรางวลเปนแรงจงใจ รางวลหรอแรงจงใจอาจเปนขนม ของกน ของเลนเลกๆ นอยๆ หรอสงทมคามากกวาสงของคอทาทของคณพอคณแมทแสดงการยอมรบ ชนชมเมอเดกทาไดสาเรจ ซงสามารถแสดงไดโดยการใหคาชม การโอบกอด หอมแกม การพยกหนายมตอบ เมอเดกทางานสาเรจ - สงทสาคญทสดของการใหรางวลคอ คณพอคณแมตองพยายาม

ใหรางวลทนทหลงจากทเดกทาสาเรจ เชน การใหคาชมโดยทนท การใหเหรยญสะสม การใหสตกเกอรตดในสมด หลงเดกทาการบานเสรจ

- สงทสาคญรองลงมาคอ อยารอใหรางวลเมอเดกทางานเสรจทงหมด เพราะเดกอาจจะทอและเบอไปกอนทจะไดรางวล แตใหแบงงานนนเปนขนตอนยอยๆ แลวใหรางวลทนททเดกทาสาเรจไดในขนตอนยอยๆ เชน เดกมการบานเลขทงหมด 10 ขอ ใหรางวลเมอเดกทาเลขไดเสรจทก 2 ขอ จะทาใหเดกสนใจและรวมมอในการทาจนเสรจไดมากกวา


4. เดกเรยนรชามกมปญหาการนาความรในหองเรยนมาใชแกปญหาในชวตจรง ดงนนคณพอคณแมตองสงเสรมใหเดกนาความรทเรยนมาใชในชวตจรงๆ เชน การใชทกษะบวกลบในการคดเงนทอนเมอไปซอของ การใชทกษะการหารเมอตองแบงขนมใหเพอนๆ หรอการเรยนเศษสวนจากขนมเคกหรอพซซา การเรยนรการอานจากการอานขาวในหนงสอพมพ การอานปายโฆษณา การอานการตนทเดกอยากอานและอยาลมการใหรางวลเมอเดกตอบไดถกตองดวย 5. การใชรปภาพในการชวยอาน เชน การใชรปภาพคไปกบคาทตองการใหเดกหดสะกด ใหเดกดซาๆ สะกดซาๆ จนเดกจาได แลวจงนาภาพออกเหลอแตตวหนงสอ วธการนจะชวยใหเดกจดจาคาศพทไดรวดเรวขน 6. การสอนโดยการเลยนแบบ เดกเรยนรชา จะเรยนรไดดจากการเหนตวอยาง เชน ถาตองการใหเดกลางจาน คณพอคณแมตองทาใหเดกดเปนตวอยาง การเปนตวอยางทด คอการแสดงตวอยางงายๆ ลดขนตอนทยงยาก ทาใหดอยางชาๆ ทละขนตอน และทาซาๆหลายครง 7. ควรมการกาหนดงานทตองการใหเดกทาอยางชดเจน เชน อานหนงสอ 4 หนา ทองคาศพท 10 คากอนดการตน หรอ เอาขยะไปทงหลงรบประทานอาหารเยนเสรจ หรอใชเวลาเปนตวกาหนด เชน ทาแบบฝกหดสะกดคาเปนเวลา 30 นาท หลงจากนนใหกาหนดสงท เ ดกจะไดรบเมอเดกทาไดสาเรจ และสงทจะเกดขนเมอทาไมสาเรจ เชน ถาตองการใหเดกทาการบานเลขทงหมด 20 ขอ คณสามารถตงขอตกลงไดวา ถาลกทาการบานเลขได 5 ขอลกจะไดพก 5 นาท (เปนการแบงงานและใหรางวลทนท) แลวถาลกทาการบานเลขเสรจหมดครบ 20 ขอ ลกจะไดดการตน 1 เรอง แตถาวนนทาการบานไมเสรจ ลกจะตองงดดการตนทชอบ


8. ถาเดกมพฤตกรรม อดออด ลกจากทนง คณพอคณแมจาเปนตองจดการโดยเรว โดยการเขาไปใหความสนใจ เชน การแตะตว นาตวกลบมาทเกาอ หาปญหาททาใหเดกทางานตอไมไดและใหการชวยเหลอ เชน มโจทยเลขบางขอทเดกไมเขาใจ ทาใหเดกไมอยากทาตอ และยนยนดวยทาทสงบ หนกแนนใหเดกทาตามขอตกลงทตกลงกนไว คณพอคณแมอาจพดวา “แมรวาลกไมอยากทาแลว แตไหนดซ โอโห ลกทาไปตงครงนงแนะ ไปๆ แมใหไปพก แลวเดยวกลบมาแมจะชวยทาขอทลกวามนยากนะ” “ตน ปดทวเดยวน ลกไปทาการบานตอไดแลว (แมเดนไปปดทวพรอมทงจงมอตนไปทโตะ) ตน เราตกลงกนวาอะไรลก” 9. ถาลกอาละวาด ไมยอมทาตามกตกา หลงจากทยนยนกตกาทตงไว คณพอคณแมควรเขาไปหยดพฤตกรรมนนโดยทนท โดยการจบตวใหหยด ถาพฤตกรรมนนเปนอนตรายตอเดกหรอเปนอนตรายตอคนอน หรอมการทาลายสงของ แตถาเปนการรองอาละวาดโวยวายเพยงอยางเดยว คณพอคณแมควรบอกลกวา คณพอคณแมเขาใจสงทเขารสก แตกฎกยงเปนกฎ เชน “พอรวาหนไมอยากทาแลว แตเราตกลงกนแลวนลก พอจะรอจนหนรองไหเสรจแลวเรามาทาเลขขอทเหลอกน” เพอใหเดกทราบวาไมวาจะรองอยางไรกตองทาจนเสรจอยด

หลกการสอนเสรมดานภาษา ดานการรบรและความเขาใจภาษา,การฟง หลกการคอ ฝกใหลกแยกเสยงตางๆจากการฟงเพยงอยางเดยว ฝกสมาธในการฟง และฝกจบใจความจากการฟง 1. เปดเทปทเปนเสยงหลายๆ ชนด ใหลกยกมอเมอไดยนเสยงทกาหนด 2. อานนทานสนๆ ใหฟง และบอกใหลก ยกมอขนถาไดยนคาบางคา เชน หมนอย ปาใหญ


3. เลนเกมสฝกทายเสยงพยญชนะ เชน - หาคาทขนตนดวยพยญชนะทตางกนเปนคๆ ใหเดกบอกวาสองคานขนตนดวยเสยงเหมอนกนหรอตางกน เชน แดง และ แสง - ไมเหมอนกน วน และ ฟน - ไมเหมอนกน ยาง และ ใย - เหมอนกน - ใหลกบอกตวพยญชนะตนของคาทคณพอคณแมพด เชน ไม (ตอบวา ม. มา) รม (ตอบวา ร.เรอ) - พดคาหลายคาทมตวพยญชนะเหมอนกน แลวมคาทแตกตางกนหนงคา ถามใหลกบอกคาทขนตนดวยพยญชนะตางกน เชน แสง, ใส, สรอย,โซ (ตอบวาโซ) แดด,แดง,แมน,ดาย (ตอบวาแมน) 4. ฝกสมาธจากการฟง และฝกฟงเสยงคาในชวตประจาวน โดยผปกครองอานคาเกยวกบสงของตางๆ แลวแจงใหเดกวงกลมใหตรงคานน เชน


5. เลนเกมสจบคเสยงทไดยนกบตวเขยนโดยไมมรปภาพประกอบ โดยใหคณพอคณแมเลอกคาทออกเสยงคลายกน 3 - 4 คา เขยนใสกระดาษ แลวเลอกอาน 1 คา ใหลกวงกลมคาทคณพอคณแมอาน เชน

1. ยาง กาง วาง ปาง2. เลอน เปอน เบอน เตอน3. เกลอ เรอ เจอ เผลอ

6. เพอพฒนาความเขาใจจากการฟง ผปกครองอานนทานใหฟงแลวถามคาถามเกยวกบเรองทเลาซงตองการรายละเอยดจากลก 7. บอกใหลกทาตามคาสงโดยเรมดวย คาสงงายๆ คาสงเดยว แลวจงเรมคาสงให ยาวขน เชน บอกวา “ลกขน,หมนไปรอบๆ ,ปดประต” ฯลฯ 8. ใหคาสงทเรยงเปนชดเกยวกบการหาของในบาน โดยใหลกฟงคาสงทงหมดกอนแลวจงไปหาของทตองการ 9. พดตวเลขหลายตวใหลกพดซาตาม และเพมความยากขนอกกคอใหบอกทวนตวเลขกลบจากทคณพอคณแมพด เชน 1 - 4 พดทวนเปน 4 - 1 10. บอกคาสามคา โดยทสองคาเกยวของกน ถามลกวามคาอะไรทเกยวของกนสองอยางและเกยวกนอยางไรเชน มา,ตนไม,สนข มาและสนขเปนสตวมสขาเหมอนกน ฯลฯ 11. บอกคาตรงกนขาม,พดคาๆ หนงแลวใหลกบอกคาตรงขาม เชน รอน-เยน,เปยก - แหง ฯลฯ สงสาคญ : ทาทกอยางใหสนกเหมอนเลนเกมส เมอลกตอบถกอยาลมใหรางวลดวยนะคะ


ดานภาษาพด หลกการเรมจากฝกการออกเสยง แลวจงฝกการใชคาใหตรงความหมาย ฝกการเลาเรองจากสงทเหน เรมจากประโยคสนๆ นามาตอกนเปนเรองราว ฝกการสนทนาโตตอบ 1. อานนทานใหฟง และบอกใหลกแสดงกรยาตามเปนสงทเลาในเรอง เชน ตนไม ชาง ฯลฯ ทกครงทเอยถงสงของลกจะตองตอบหรอพดเสยงทเกยวของกบสงนน เชน ปน-ปงปง, รถไฟ-ปนปน ฯลฯ 2. ใหคณพอคณแม ทาทาทางเปนประโยคหรอเรองราวนนๆ ใหเดกทายความหมายจากทาทางเปนคาพด 3. วางของเลนไวตรงหนาลก ใหลกบอกเลาเกยวกบสงนน กระตนใหลกสงเกตหลายๆ อยาง เชน ส,ขนาด,รปราง,หนาท,ฯลฯ 4. เขยนประโยคงายๆ บนกระดานกระดาษใหลกบอกวาคาไหนเปนคาทแสดงอาการ 5. การรองเพลงชวยสงเสรมการพดและการออกเสยง และยงชวยใหเกดความคลองในการพดดวย 6. ใชโทรศพทของเลนใหลกรจกการพดโทรศพท การตอบ การรบทถกตอง 7. วางสงของหลายอยางไวบนโตะ เชน ลกบอล ดนสอ หนงสอ ฯลฯ ผปกครองแตงประโยคทบรรยายถงสงของอยางหนง ใหเดกบอกวาเปนสงของอะไร เชน ผปกครองพดวา “แมวาดรปดวย...” “ลกโยน...ใหนอง” “ลกปด....เมออานจบแลว ฯลฯ”

รถไฟมาแลว


ดานการสะกดคา หลกการ ชวยใหลกจาพยญชนะตางๆใหไดกอน แลวจงใหฝกใหออกเสยงตรงกบพยญชนะ ฝกแยกพยญชนะทมรปรางคลายกน 1. ชวยลกฝกการจดจาพยญชนะตางๆ มเทคนคตางกน เชน เขยนพยญชนะตวทตองการใหลกจาไดลงกลางกระดาษ และเขยนคาตางลงไป ใหลกหาพยญชนะทเหมอนพยญชนะตวอยางทซอนอยในคา

ด

ดอกไม ชาง

เดก

สมด

ปาด

ปลา

กบ

2. ใหลกแยกพยญชนะทมรปรางคลายกนออกจากกน เชน ใหลกวงกลมพยญชนะทเหมอนพยญชนะทอยในรปดาว

ก

พ

ภ ถ ฤ ฎ ฏ ก

ฟ ผ พ ฝ ฬ


3. สอนลกใหรจกเสยงสระตางๆ มเทคนคตางๆ เชน เขยนคาทผสมดวยสระออ สระออลดรป สระอนๆทคลายสระออ แลวใหลกหาคาทผสมดวยสระออ ใชหลกการเดยวกนในการประยกตใชในสระอนๆ

จด

ถอ เสอ

มด คด อด

เหมอน

4. ใหเดกลองผสมคาตางๆ โดยเปลยนพยญชนะหรอสระ โดยใชอปกรณสสนสดใส เพอดงความสนใจของเดก เชน บตรตวพยญชนะตวอกษรพลาสตก 5. สอนวธการผนเสยงตามวรรณยกต เชน กา กา กา กา กา 6. สอนการแบงพยางค เชน หนง/สอ กระ/ตาย สง/กะ/ส 7. ฝกแยกคาทมรปคลายกน หรอเสยงเหมอนกน เชน ตามแบบฝกหดการอานและสะกดคา

ดานการอาน 1. เลอกบทความหรอหนงสอใหเหมาะสม :- เหตผลหนงทลกไมชอบการอานหรอกลวการอาน เพราะวาหนงสอหรอเรองราวทใหอานนนยากเกนไป สาหรบเดกๆ การเลอกหนงสอสาหรบการสอนอานตองพจารณาทงความยาก – งายและความนาสนใจ วธหนงทชวยไดคอ ใหลกเลอกหนงสอทอยากอานดวยตวเอง


2. ใหแรงจงใจตลอดการอาน ก. เรมดวยการสรางความเปนมตรระหวางคณพอคณแมลก ข. ใหมประสบการณของความสาเรจ เชน อานคาใหมๆ ได ลกกไดรบคาชมจากคณพอคณแม ค. แสดงใหลกเหนความกาวหนาของตนเอง เชน จานวนหนาทอานได จานวนคาทสะกดถก ง. ไมใชหนงสอทลกคนเคยมาแลว โดยเฉพาะหนงสอทใหประสบการณทไมดแกลก ฉ. ไมใชหนงสอทเคยอานมาแลวมาสอนการอานซาอก เพราะจะทาใหลกใชการจามากกวาการฝกทกษะการอาน ช. บทความหรอหนงสอทใชสอนการอาน ควรเปนความรเกยวโยงไปถงวชาอนๆ ทลกจะตองเรยนดวย เพอชวยสงเสรมใหลกไดนาความรจากการอานไปใชในวชาอนได 3. ใหลกไดม เวลาอานเงยบๆ เดกๆ แตละคนควรมโอกาสไดอานหนงสอเงยบๆ บอยๆ แตจะตองไมใชเวลานานเกนไป หลงจากการอานเงยบๆ แตละครง ควรจดใหมเวลาไดพดคยหรอตอบคาถามเกยวกบเรองทอานเพอดความเขาใจของลกดวย 4. อยาปลอยใหลกพยายามสะกดอยกบคาหนงคาใดนานเกนไป เมอลกเรมอานออกเสยงและพบกบคาทไมคนเคย ผปกครองควรออกเสยงคานนๆ นากอนเปนตวอยาง


หลกการสอนเสรมคณตศาสตร กอนจะสอนคณตศาสตรใหลก คณพอคณแมเรมจากการสารวจพนฐานทลกมอยซกนดกอน แลวสอนเสรมตอจากทกษะทลกทาไดแลว ตามลาดบขนตอนจากงายไปยาก อยางชาๆ การสอนคณตศาสตรเบองตน เรมตามลาดบขนตอนดงน 1. การนบเลขดวยการทองจา คอ การนบเลข 1,2,3,4,5... แตยงนบจานวนใหตรงกบเลขไมได เชน นบ 3 แตยงหยบของไมได 3 ชน 2. การนบเลขไดตรงกบจานวน เชน นบ 1 หยบของ 1 ชน แมขอดนสอ 5 แทง เดกหยบดนสอสงใหได 5 แทง 3. รความแตกตางของจานวนและตวเลข และเขยนตวเลขได มจานวนนบมากขนไปถงหลกสบ และหลกรอยได เชน นบไดถง 30 เขาใจจานวนมากกวา นอยกวา เชน เขาใจวา 75 มากกวา 40 4. เขาใจความแตกตางระหวางปรมาณ รปราง ขนาดของวตถสงของตางๆ ใหญเลก สนหรอยาว นอยหรอมาก มากกวานอยกวา กลมหรอเหลยม


การสอนบวกเลข 1. ในการสอนการบวกเลขขนเรมตน ควรใชการสอนทเปนรปธรรม เชน การใชสงของแทนการนบ ทลกสามารถสมผสไดดวยตนเอง ดงตวอยาง การใชรปภาพใหลกนบ

2. ใชวสดอนๆ ทหาไดงายๆ เชน ดนสอ ทใชสาหรบนบและบวกเลข ลกปดรอยเชอก ใชสาหรบการสอนนบ,บวก,และลบ นอกจากรปภาพไดอกดวย 3. หลงจากทคณพอคณแมใชการสอนดวยอปกรณทเปนรปธรรมแลว ตอไปกจะเรมการคานวณแบบนามธรรม แตลกยงตองใชการมองเหนชวยในการคดอย สงทชวยไดกคอ การเขยนตวเลขเปนแถวใตเสนตรง ความสนยาวของเสนตรง แสดงจานวนตวเลขทเพมขน ตวอยางเชน :- เรมตน --------------------------------------------- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เพมขน ------------------------------------------------------------------- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 แถวตวเลขนอาจจะทาเปนแถวตดไวบนโตะทาการบานลก หรอเขยนบนพนหอง การทเดกๆ ไดคนเคยกบแถวตวเลขดงกลาวน จะเปนประโยชนตอไปในการเรยนเลข บวกและลบ

1 + 2 = 3

+ =


4. การสอนจะตองสอนไปทละอยาง เชน สอนบวก กจะสอนบวกอยางเดยวกอน และตองสอนซาๆ แตจะตองไมทาใหลกรสกเบอดวย 5. เมอลกสามารถจาตวเลข 1 ถง 9 ไดแลวจงคอยใหลกไดบวกเลขดวยตวเลขสองตว 6. เมอจะใหลกบวกเลข 2 หลก จะตองใหลกเขาใจคาของตวเลขในหลกตางๆ กอน เชน 483 4 = 400 8 = 80 3 = 3 หลงจากนนจงเรมสอนการทดเลขเมอบวกเลข 2 หลก สรป การสอนการบวกเลขขนแรกนใหสอนดวยวธทเปนรปธรรม คอ ใชสงของหรอวตถอปกรณ ตอไปจงเปลยนเปนรปภาพและในทสดลกกจะสามารถบวกเลขไดดวยการใชตวเลขแทนสงของหรอรปภาพได และตอไปลกกจะสามารถคดในใจไดในทสด

การสอนลบเลข การลบนนตรงขามกบการบวก การบวกเลขกคอการเอาสงของมารวมเขาดวยกน แตการลบเลขกคอการหกออกไปจานวนหนง การสอนลกลบเลข ใชหลกการเดยวกบการบวก นนคอ 1. เรมการลบเลขจะใชวธทเปนรปธรรมและคอยๆ เปลยนไปเปนนามธรรมหรอตวเลข และคณพอคณแมควรสอนการลบเลข หลงจากทลกบวกเลขไดแลว 2. เรมสอนจากการมตวตงมากกวาตวลบ เมอลกเขาใจการลบแลวงายๆ แลว จงสอนขนตอไป นนคอการลบทตองขอยม 3. การขอยมในการลบเลขทตวตงนอยกวาเปนสวนทเขาใจยากมากสาหรบลกทเรยนรชา


เชน มโจทยวา 23 – 4 ลกจะไมเขาใจวาทาไม 3 ลบ 4 เลยไมได เพราะลกไมเขาใจการ “ขอยม” คณพอคณแมควรเรมการสอนดวยการใหเดกเขาใจคาของตวเลขในหลกตางๆ กอน ตวอยาง ลบ 4 จาก 23 โดยสอนวา 23 ม 10 สองครง (20) และ 3 แลวเปลยนเปน 10 กบ 13 ลบดวย 4 และบวกดวย 10 ไดคาตอบ 19 เมอนกเรยนเขาใจไดวา ตวเลข 2 ใน 20 หมายถง 10 สองครง จะทาใหเขาใจการ “ขอยม” ไดงายขน

23 – 4 2 ใน 23 เทากบ 20 (10+10) 3 ใน 23 เทากบ 3 (10+10) (10+10) 2 3 2 (10+3) 10 13 4 4

การสอนการคณและการหาร ความจรงแลวการคณกคอการบวกเลขทเรวขน และไดผลดกวา เชน 7 คณ 10 งายกวาและเรวกวาบวก 7 สบครง การทดเลขจากหลกหนงไปอกหลกหนงคลายกนกบการทดในการบวกเลข นอกจากนสงทเหมอนกนระหวางการบวกและการคณกคอ ถาตวเลขสลบกนกไดคาตอบเทากน เชน 1 + 7 = 8 หรอ 7+1 = 8, 7x1=7 หรอ 1x7 = 7 การสอนคณเลขกเหมอนกบการสอนเลขอยางอนๆ คอเรมดวยการสอนทเปนรปธรรม แลวจากนนคอยๆ เปลยนไปเปนนามธรรม

4


การหาร ตรงขามกบการคณ ลกจะตองมทกษะจากการคณเสยกอน การสอนหารจะตองทาภายหลงการสอนคณคลองแลว

การสอนแกโจทยปญหา ลกเรยนรชาอาจจะเขาใจความหมายของคาทใชในทางคานวณ เชนบวก ลบ คณ ฯลฯ แตถาลกตองพบกบโจทยเลขทไมไดบอกวธคานวณ คณพอคณแมมกจะพบวาลกกจะทาไมได ดงนนคณพอคณแมจงตองสอนใหลกรจกความหมายของถอยคาในโจทย จงจะแกปญหาเลขโจทยได ตวอยางโจทยเลข ขอ 1. สมศรมเงนอย 28 บาท เขาซอนมกลองไป 6 บาท และขนมอก 5 บาท ถามวาสมศรยงเหลอเงนอกเทาไร? ขอ 2. สมชายซอหนงสอการตนเลมละ 35 บาท หลงจากทอานเสรจแลว สมชายไดขายหนงสอการตนไป 25 บาท เอามารวมกบเงนทมอยแลว 28 บาท เดมทสมชายมเงนเทาไร และเดยวนสมชายมเงนอยเทาไร? จากโจทยทงสองขอน ไมไดบอกวธการคานวณไวชดเจน ดงนนคณพอคณแมจะตองชวยใหลกคนหาวาถอยคาไหนทบงชวธการคานวณเพอแกไขโจทยเลขนได เชน โจทยขอ 1. คาวามอย,ใชไป, ซอไป บอกใหทราบวา สมศรมเงนอยทงหมด และการซอไป คอจายเงนไปจะตองเอามาลบกนจงจะไดคาตอบทถกตอง โจทยขอ 2. คอนขางซบซอนกวาขอแรก โจทยนนใหหาวาสมชายมเงนอยเดมเทาไร และขณะนมเทาไร หมายถงจะตองแกปญหา 2 ขอ ดงนนจะตองชวยใหลกมทกษะในการเขาใจเหตและผลไดเปนอยางด ดวยการพจารณาถอยคาในโจทยเลขซงอธบายขนตอนการคดหาคาตอบได เชนไดเงนมา คอการบวก รวมกบเงนทมอยแลว กคอการบวก เปนตน


การสอนเรองเงนตรา ผปกครองควรสอนใหรจกชนดของคาเงนตรา ตงแตเหรยญสลง เหรยญบาท หาบาท สบบาท ธนบตร ยสบบาท รอยบาท โดยใหรจกของจรง และใหเดกไดมโอกาสใชเงนซอของมการแลกเงน มการทอน การฝากออมสน ฯลฯ

การสอนเรองเวลา 1. การสอนใหเดกดปฏทน ทาเครองหมายบนปฏทนในวนสาคญตางๆ สอนดวนในหนงสปดาห ใน 1 เดอน และใน 1 ป 2. การสอนความเขาใจเกยวกบเวลา เรมจากเหตการณทเกดขนในเวลาใดเวลาหนงโดยเฉพาะ เชน เวลาดโทรทศน เวลาเลนเกมส เวลารบประทานอาหาร เวลาตนนอน ควบคกบการดเวลาจากหนาปดนากา หรอผปกครองเขยนรปนากาคกบกจกรรมกได การบอกเวลาทแนนอน เชน บอกเวลาเปนนาท จะตองรจกความแตกตางระหวาง “กอนหนา” และ “ภายหลง” วธงายๆ ทจะทาใหนกเรยนเขาใจความหมาย “กอนหนา” และ “ภายหลง” กคอวาดรปนากา ดงตวอยางตอไปน

9 9 912 12 12

3 3 36 6 6

15 นาท กอนบาย 3 โมง บาย 3 โมง 15 นาท หลงบาย 3 โมง


เอกสารอางอง

นพวรรณ ศรวงศพานชย, พฏ โชคมหามงคล. ภาวะบกพรองทางสตปญญา/ภาวะปญญาออน (Intellectual Disability/ Mental Retardation). ใน นชรา เรองดารกานนท. ตาราพฒนาการเดกและพฤตกรรม. กรงเทพมหานคร : โฮสสตกพบลชชง. 2551,พมพครงท 1: 179-204

นพวรรณ ศรวงศพานช. (2549). คมอเสรมสรางไอควและอควเดกวยเรยน 6 - 11 ป. กรงเทพฯ: พ เอส ซบพลาย.

มหาวทยาลยมหดล. ไอโอดนกบสตปญญาเดกไทย: บทท 5 การควบคมและปองกนโรค. จาก www.il.mahidol.ac.th/e-media/iodine/chapter 5.html. สบคนเมอ 18 เมษายน 2555.

ลดดา เหมาะสวรรณ และคณะ. สขภาวะเดกและวยรนไทยอาย 6-12 ป. ใน ราชวทยาลยกมารแพทยแหงประเทศไทย. รายงานโครงการวเคราะหสขภาวะของเดกและวยรนไทย. 2552 : 137-161

วนดดา ปยะศลป และพนม เกตมาน. (2550). ตาราจตเวชเดกและวยรน เลม 2. ภาวะปญญาออน. หนา 197 - 208. กรงเทพฯ: บรษท ธนาเพรส จากด.

ศรเรอน แกวกงวาล. เดกปญญาออน. ใน ศรเรอน แกวกงวาน. จตวทยาเดกพเศษ. กรงเทพฯ: สานกพมพหมอชาวบาน, 2545: 49-99

สถาบนสขภาพจตเดกและวยรนราชนครนทรและคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร. (2552). รายงานการวจย เรอง การศกษาทบทวนองคความรดานทฤษฎและเครองมอประเมนระดบสตปญญาและความฉลาดทางอารมณ (IQ และ EQ) เดก. กรงเทพ: โรงพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร.

สชรา สขเกษม. เขยนเมอ 19 มถนายน 2554. ลกเรยนรชาวธแกไข. http://tinyzone.tv/HealthDetail.aspx?ctpostid=1076. สบคนเมอ 18 เมษายน 2555.

เด็กเรียนรู้ช้า:...

Documents