ТЕМАТСКО ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

ТЕМАТСКО ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

Време на реализација:Септември

Цели на наставната целина:

1.Кај учениците се развива чувство на континуитет, потреба од повторување и преиспитување;2.Да се утврдат јазичните структури од шесто одделение т.е да се утврдат предзнаењата на учениците за: сегашно трајно време; соочување на разликите во употребата и во структурата меѓу сегашно трајно и сегашно просто време;3. Утврдување на структурата Going to + inf за изразување на планови и намери во иднина; 4.Да се утврди структурата и употребата на минато просто време од глаголот be и од други правилни глаголи; 5.Да се извежба и согледа познавањето на веќе изучениот вокабулар; да се извежбаат четирите вештини: слушање, зборување, читање и пишување. Учениците се оспособуваат за помнење и умеење.

Потребни наставни средства и помагала : Учебник, работна тетратка,CD, табла ,интернет

Форми и методи на работа: Фронтална ,индивидуала настава,парови. Аудио-лингвален, структурален.

Форми, методи, техники и инструменти за оценување: Усно проверување, соодветни граматички вежби, усна повратна информација, пишана повратна информација, одговори на усни прашања поставени од наставникот или од соученик, следење и бележење на интересот и активноста на часот, дискусија на час, проверка на точноста на практични вежби, наставни ливчиња, изведбена активност и инструмент за нејзино оценување и проверка на домашна работа.

Согледувања на наставникот од реализацијата на наставната целина:


Реден број

Наставнa единицa Let’s remember!

1. Запознавање со содржините за седмо одделение

2. Повторување на сегашно трајно.

3. Повторувае на сегашно трајно и сргашно просто време

4. Повторување на прилозите за зачестеност

5. Повторивање на формата going to

6. Повторување на минато време од глаголот СУМ

7. Повторувсање на минато време од правлини глаголи

8. Повторување на вокабулар: поими од облека и клима.

9. Говорни вежби На Училишен излет.

10. Повторување на вокабуларот поими од музички инстументи.

11. Повторување на вокабуларот помими од музички инстументи

12. Вештини на јазикот Пасош за англискиот јазик.

Месец/ седмица

Компонента 1Лексички едниници

Компонента 2Граматичкиструктури

Компонента 3 Јазични функции

Компонента 4 Слушање со разбирање

Компонента 5 Говорење

Компонента

6 Читање

Компонента 7Пишување

Прва седмицаСеп.

Обработени лексички единици

Утврдување на формите на Present Continuous Tense

Опишување дејствија во сегашно трајно време

Пишување едноставни реченици

Втора седмица

Разлика меѓу Presenr Simple and Present ContinuousУтврдување на Past Simple

Прилози за зачестеност

Искажување идни планови и намери со going to

Пишување едноставни реченици И искази

Трета седмица

Облека Време Живеалишта

Past Simple со правилни глаголи

Какво е времетоКаква облека носиш

Кратки дијалози

Прашања и одговори за времето , облека и живеалишта

Коминикативен дијалог

Пишување куси описи

Четврта седмица

Музички инструменти

Your favourite song and singer

Song Омилена музика Говорење на тема Passpotr to English

Пишување на тема Passpotr to English


Време на реализација:Октомври /Ноември


1.Кај учениците се развива интерес за животот на нивните врсници, за напредување;

2.Да се научат формите за минато просто време од неправилните глаголи;

3.Да се вежба прилогот за време ago со минато просто време, да се утврди минато просто време;

4.Да се научи употребата на модалните глаголи could и should;

5.Да се прошири вокабуларот со зборови поврзани за транспорт;

Наставни средства: Учебник, работна тетратка, касетофон, табла и креда, постер слики и флеш карти,икт.

Методи и форми на работа: Аудио-лингвален, кооперативно учење, природен метод, фронтална, индивидуална, парови.

Постапки за оценување: Усно проверување, соодветни граматички вежби, усна повратна информација, пишана повратна информација, одговори на усни прашања поставени од наставникот или од соученик, следење и бележење на интересот и активноста на часот, дискусија на час, проверка на точноста на практични вежби, наставни ливчиња, изведбена активност и инструмент за нејзино оценување и проверка на домашна работа.

Согледувања на наставникот од реализацијата на наставната целина

Реден број

Наставна единица Unit 1 Jeff’s a DJ now

1. Презентирање на текстот (Jeff’s a DJ now!)

2. Повторување н на текстот (Jeff’s a DJ now!)

3. Комуникативни активности: молби и давање на предлизи, сугестии. Communication Requests and suggestions

4. Фонетика изгижовор на гласовите / / и / Proninciation short / / and / /

5. Презентирање на минато просто време од неправилни глаголи .

Past simole tense of irregular verbs ( affirmative form)

6. Минато просто времеод неправилни глаголи негативна и прашална форма:

Past simle tense of iregukar verbs ( negative and interrogative form)

7. Граматички вежби . Grammar exercises.

8. Презентирање вокабулар: видови транспорт.

Vocabulary: methods of transport.

9. Утврдување на вокабуларот употреба ИКТ . Revision of the vocabulary using ICT.

10. Култура оретставувае на еден глобален тинејџер.

Cultural studies: introdusina athe global teenager.

11. Култура Оретставување на едн тинејџер (повторувае)

12. Развој на вештини нашите омилени цупер ѕвезди.( читање и пишувње)

13.

14

15

Развој на вештини зборѕвање и пишување на истата тема.

Обработка на песната 24 часа од Тулса. Song Twenty-four hours from Tulsa

Утврдување на наставната целина . Progress Reviewe 1.

Месец/ седмица





Компонента 5 Говорење

Компонента

6 Читање


Прва седмицаСеп.


Барања и предлози

Комуникативен дијалог

Дискусија за дијалог

Читање дијалог


Past Simple со неправилни глаголи во сите форми

Опишување на минати дејствија

Реченици во Past Simple

Правилно пишување на неправилн глаголи во Past Simple


Видови транспорт,Тинејџери

Past Simple со неправилни глаголи во сите форми

Learning English in the modern world

Нов вокабулар, извадоци од текст

Видовите транспорт, Животот на тинејџерите

Едноставни куси искзи -дијалози


Омилена звезда


Говорење на дадена тема

Читање есеј

Читање есеј

Петта седмицаноември

Утврдување на граматичките структури

Утврдување на јазичните функции

Song Oбработка на песна

Пишување реченици и куси искази


Време на реализација:Ноември/Декември


1.Кај учениците се развива интерес за инвентивност, активност, интерес за родниот град и неговата историја;

2.Да се научи структурата и употребата на минато трајно време и да се направи споредба со минато просто време;

3.Да се вежба поврзување на реченици со when и while;

4.Да се научат прилозите за место, да се прошири вокабуларот со зборови за јавни објекти;

5.Учениците се оспособуваат за говор (давање насоки) , помнење, умеење, компарација и дефинирање.

Наставни средства: Учебник, работна тетратка, касетофон, табла и креда, флеш карти, постер слики,икт.

Методи и форми на работа: Аудио-лингвален, кооперативно учење, природен метод, TPR, фронтална, индивидуална, парови.

Постапки за оценување: Усно проверување, соодветни граматички вежби, усна повратна информација, пишана повратна информација, одговори на усни прашања поставени од наставникот или од соученик, следење и бележење на интересот и активноста на часот, дискусија на час, проверка на точноста на практични вежби, наставни ливчиња, изведбена активност и инструмент за нејзино оценување и проверка на домашна работа и тестирање.


Реден број

Наставна единица Unit 2 Ricky’s question

1. Презентирање на текст (Ricky’s question)

2. Повторување на текст (Ricky’s question)

3. Комуникативни активнисти : згради , давање на насоки. Communication buildings Giving directions

4. Фонетика / s / и / z / на крајот на зборот. Pronunciation /s/ and / z / at the end of the word.

5. Презантација наминатижо трајно време (потврдна и негативна форма)

Past continuous tense ( affirmative and negative form)

6. Минато трајно време (прашална форма и кратки одговори)

Past continuous tene ( interogative form and short answers)

7. Граматички вежби. Grammar exrecises.

8. Прилозите за место. Prepositions of place.

9. Презентација на вокабуларот градови и згради. Vocabularey: towns and buildings

10. У врдување на вокабуларот примена на ИКТ. Revision of the vocabulaty using ICT

11. Историја римски градови:History: Roman towns

12. Развој на вештини Лондон, цтар и нов(читање и слушање)

Skills work : London, old and new.

13. Развој на вештини: зборување и пишување на истата туристичка атракција во мојата држава.

Skills work: Tourist attraction in my country: speaking & writing.

14. Oбработка на песнаѕа Лето во градот. Song (Summer in the city)

15. Утврдување на наставната целина. Progress review 2.

Месед седмица



Компонента 3Јазични функции


Компонента 5Говорење

Компонента 6Читање


Прва седмицаноември

Јавни објектиОбработени лексички единици


Дискусија за одреден дијалог




Past continuous(потврдна и одречна форма)

Давање насоки

Правилен изговор на гласови

Правилно пишување решеници во Past continuous tense


Past continuous(прашања и кратки одговори)Разлика меѓу P.S и P.C

Прилози за место


Реченици во past simple and past continuous

Четврта седмицадекември

Градови и градби

Комуникативен дијалогНов вокабулар

Опишување на јавни објекти

Извадоци од текст

Петта седмица

Туристички мест

Опис на туристички места


Читање есеј Пишување на тема

Шеста седмица

Утврдување на лексичките единици






Време на реализација:Декември

Цели на наставната содржина:

1.Почитување и примена на граматичките и правописните правила на јазикот од страна на учениците

2.Развивање на логичкото мислење од страна на учениците;

3.Примена на новите зборови;

4.Проверка врз знаењата на учениците од претходно изучуваните наставни содржини;

5.Развивање самостојност во примената на знаења од страна на учениците.

Наставни средства: Печатени тестови, табла и креда.

Методи и форми: Тест метод, фронтална и индивидуална настава.

Постапки за оценување: Тест, сумативно оценување.


Реден број

Наставнa единица

Revision Units 1 and 2

1. Подготовка пред писмена работа

2. Писмена работа: прва и втора наставна содржина

3. Анализа и поправка на писмена работа

Месец седмица




Компонента 4Слушање со разбирање




Прва седмицаДекември

Повторување на лексичките едниници

Повторувањена граматичките структури

Повторување на јазичните функции

Revision unit 1 and 2

Втора седмицаДекември

Утврдување налексичките единици



Изработување на тест


Време на реализација:Декември/Јануари/Февруари


1.Кај учениците се развива чувство за активност, чувство за обврска, чувство за семејни врски;

2.Се запознаваат со формите и значењето на глаголската именка – gerund;

3.Да се применува вокабуларот поврзан со типови храна и пијалаци , да се развиваат четирите вештини;

4.Да се вежбаат гласовите /u / и /u: /;

5.Учениците се способни да го изразуваат сопственото мислење и да прават споредба

Потребни наставни средства и помагала : Учебник, работна тетратка, табели, постери, табла и креда,икт.

Форми и методи на работа: Аудио-лингвален, кооперативно учење, структурален, фронтална, индивидуална настава, парови, групи.

Форми, методи, техники и инструменти за оценување: Усно проверување, соодветни граматички вежби, усна повратна информација, пишана повратна информација, одговори на усни прашања поставени од наставникот или од соученик, следење и бележење на интересот и активноста на часот, дискусија на час, проверка на точноста на практични вежби, наставни ливчиња, изведбена активност и инструмент за нејзино оценување и проверка на домашна работа и тестирање.


Реден број

Наставна единица unit 3 Tina tells Karen the truth

1. Презентирање на текстот (Tina tells Karen the truth)

2. Повторување на текст (Tina tells Karen the truth)

3. Комуникативни активности давање на мислење и совети : Giving opinions and advice.

4. Фонетика кратко / / и долго /u: /.

Pronunciation : short / / and long / u: / .

5. Граматика каомпарација на придавки. Comperativa adjectives.

6. Граматика каомпарација на придавките со than ( affirmative ); not as…as (negative).

7. Граматички вежби .Grammar exercises

8. Герунд. Gerund

9. Презантација на вокабуларот во ресторант

Vocabulary: in the restaurant.

10. Утврдување на вокабуларот примена не ИКТ. Revision of the vocabulary using ICT.

11. Култура семејства. Cultural studies families.

12

13

Развој на вештини Top teen's problem page.

Skills work : Top teen's problem page.

Oбработка на песна: Повисоко и повисоко. Song: Higher and higher

14. Утврдување на наставната целина . Progress Review 3

Месецседмица








Прва седмица

Декември

Опишѕвање личности





Втора седмицаЈануари

Компаратив кај придавкитеКомпаратив со примена на than

Искажување мислење и давање совети


Компаративни придавки


Компаратив со примена на not as …. as

Споредување на личности предмети и места


Реченици со компаративни придавки

Четврта седмицаФевруари

Во ресторанСемејства

Однесување во ресторан


Проблемите на тинејџерите


Петта седмица





Читање есеј Пишување реченици и куси исказиПишување на дасена тема


Време на реализација:Февруари/Март


1.Кај учениците да се развие активност, интерес, другарство, учество во решавање на лични проблеми; 2.Да се научи суперлативот кај придавките; 3.Да се научат прилозите за количество и начинот на кој се употребуваат; 4.Да се вежба комуникација: опис на луѓе и карактери; 5.Да се вежба трансформација на прилози за начин од придавки; 6.Да се вежба изговор и препознавање на фонемите /ʧ/, /d / , / j/.

Потребни наставни средства и помагала : Учебник, работна тетратка, касетофон, табла и креда, постер слики и флеш карти,икт

Форми и методи на работа: Аудио-лингвален, кооперативно учење, структурален, индивидуален, природен, фронтална, индивидуална настава, парови.

Форми, методи, техники и инструменти за оценување: Усно проверување, соодветни граматички вежби, усна повратна информација, пишана повратна информација, одговори на усни прашања поставени од наставникот или од соученик, следење и бележење на интересот и активноста на часот, дискусија на час, проверка на точноста на практични вежби, наставни

ливчиња, изведбена активност и инструмент за нејзино оценување и проверка на домашна работа.

Согледувања на наставникот од реализацијата на наставната целин

Реден број

Наставна единица Unit 4 The worst day of my life

1. Обработка на текстот (The worst day of my life)

2. Повторување на текстот (The worst day of my life)

3. Комуникативни активности: количество и цена.

Communication : quality; How many....?, How much.......? , Prices: How much.

4. Фонетика гласовите / / и / / и / ј /.

Pronunciation ; / / and / / and / j /.

5. Гранжматика суперлативот од придавките. Suprerlative adjectives.

6. Гранжматика суперлативот од придавките. Suprerlative adjectives.

7. Примена за количество. Expresion of quantity (a few, a little, a lot a lot of )

8. Граматички вежби. Gramma exercises.

9. Презентирање вокабулар опис нс лиѓе ( физички карактеристиќи, занимање и можности). Vocabulaey; describing people ( physical charactristics, personality, interests, and ability.

10. Утведување на вокабуларот. Revision of the vocabulary.

11. Социјални студии пријателство. Social studeis: friedship.

12. Развој на вештини мојот најдобар пријател( читање, пишување.)

Skilla work : My beast friend (reading and writing.)

13. Обработка на песната Едноставно најдобар. Song; Simply the best.

14. Утврдување на наставната целина. Progress review 4

Месециседмица








Прва седмица февруари

Опишѕвање личности

Цени и количество






Суперлатив кај придавките

Изрази за количество


Суперлативнипридавки

Трета седмицаМарт

Физички карактеристики

Компаратив и суперлатив

Споредување на личности предмети и места


Реченици со компаративни и суперлативни придавки

Четврта седмицаМарт

ПријателствоКарактеристики,способност и интереси



Пишување на тема What is a friend?

Петта седмицаМарт

Најдобар пријател

Опис на пријател


Читање есеј Пишување на дадена тема

Шеста седмица седмица







Време на реализација:Март


1. Почитување и примена на граматичките и правописните правила на јазикот од страна на учениците;

2. Развивање на логичкото мислење од страна на учениците;

3. Примена на новите зборови;

4. Проверка врз знаењата на учениците од претходно изучуваните наставни содржини;

5. Развивање самостојност во примената на знаења од страна на учениците.

Потребни наставни средства и помагала : Печатени тестови,табла,креда.

Форми и методи на работа: Тест метод, фронтална и индивидуална настава.

Форми, методи, техники и инструменти за оценување: Тест, сумативно оценување.


Реден број







Време на реализација:Април/Мај


1.Учениците искажуваат понуди но и барање со примена на некои од модалните глаголи;

2.Правилно ги применуваат формите за искажување идност, и истите ги разликуваат посебно во однос на значењето;

3.Учениците правилно применуваат терминологија од областа на музиката и музичкото творештво;

4.Зборуваат за нивната омилена ТВ програма.

Потребни наставни средства и помагала: Учебник, работна тетратка, касетофон, табла и креда,интернет.

Форми и методи на работа: Аудио-лингвален, кооперативно учење, структурален, индивидуален, природен, фронтална, индивидуална настава, парови.

Форми, методи, техники и инструменти за оценување: Усно проверување, соодветни граматички вежби, усна повратна информација, пишана повратна информација, одговори на усни прашања поставени од наставникот или од соученик, следење и бележење на интересот и активноста на часот, дискусија на час, проверка на точноста на практични вежби, наставни ливчиња, изведбена активност и инструмент за нејзино оценување и проверка на домашна работа


Реден број

Наставна единица Unit 5 We’ll need a name

1. Презентaција на текстот (We’ll need a name!)

2. Повторување на текстот REvision of the text.

3. Koмуникативни активности нудење на помош, дозвола со Let.

Communication Offers of help : I'll ..... permision: Let

4. Вежби за правилен изговор на гласови

5. Презентирање на формите на will за идно време

6. Презентирање идно време со примена на going to

7. Граматички вежби Grammar exercises.

8. Презентирање вокабуларот: видови музика. Vocabulary Music, music music.

9. Уврдување на вокабуларот примена на ИКТ. Revision of the vocabulary using ICT.

10. Културa светски раширената популарност на ТВ сапуниците.( истражување примена на ИКТ): Cultural studies The worldwide popularity of TV soap.

11. Пазвој на вештини мојата омилен ТВ програма ( читање и слушање)

Skills work my favourite TV programme ( reading and listeninsg.)

12. Вештини на јазикот пишѕвање на истата тема: Skills wok writing.

13. Oбработка на песна: Јас ќе бидам таму за тебе.. Song : I’ll be there for you

14. Утврдување на наставната целина. Progreaa review 5.

Месец седмица






Компонентa 6Читање


Прва седмицаАприл


Искажување помош и дозвола


Прашања и одговори за дијалогот

Читање на дијалог


Идно времеWill and going to


Дијалози Реченици за искажување идно времеПишување дијалози


Музика Идно време Нов вокабуларКомуникативен дијалог

Искажување идни дејствија


Вежби со промена на вокабулар музика


Популарни телевизиски програми

Разбирање на нови зборови и фрази

Текст Комуникативен дијалог

Омилена телевизиска програма

Извадоци од текстЕсеј

Пишување на дадена тема

Петта седмицамај

Повторување на лексичките единици од темата

Повторување на граматичките структури од темата


Комуникативен дијалогПесна

Обработка на песна

Реченици и кратки искази


Време на реализација:Мај/Јуни


1.Кај учениците да се развива интерес за технолошкиот напредок;

2.Да се научи past participle формата на глаголите (правилни и неправилни);

3.Да се научи структурата и употребата на present perfect и да се споредува со past simple;

4.Да се научи структурата I’d like за изразување желба;

5.Да се применуваат зборови поврзани со компјутерската технологија;

6.Правилно да се акцентираат зборови;

7.Ученците искажуваат желба, согласување или несогласување

Потребни наставни средства и помагала : Учебник, работна тетратка, касетофон, табла и креда,икт.

Форми и методи на работа: Аудио-лингвален, структурален, индивидуален, природен, фронтална, индивидуална настава, парови, групи

Форми, методи, техники и инструменти за оценување: Усно проверување, соодветни граматички вежби, усна повратна информација, пишана повратна информација, одговори на усни прашања поставени од наставникот или од соученик, следење и бележење на интересот и активноста на часот, дискусија на час, проверка на точноста на практични вежби, наставни ливчиња, изведбена активност и инструмент за нејзино оценување, проверка на домашна работа и тестирање .


Реден број Наставна единица Unit 6 The London eye

1. Презентирање и обработка на текст (The London Eye)

2. Повторување на текст (The London Eye)

3. Комуникативни активности:желби,согласувања и несогласувања.

Communucation wishes and likes agreeing and disagreeing.

4. Гаматика минат партиципл од правилни и неправилни глаголи сагашен перфект(потврдна форма) .

Grammar : past parciciple of irreglar verbs; present pefect( affirmative form.)

5. Сегашен перфект ( негативна и прашална форма)

Prasent prfect ( negative withNEVER and interrogative with EVER)

6. Граматички вежби. GRammar exercises.

7. Презантација на вокабуларот персоналните компјутери и технологијата Vocabulary: prsonal computers and tchnology.

8. Утврдување на вокабуларот примена на ИК. Revision of the vocabulary using ICT.

9. Наука и технологија небесниот простор. Science and technology; the space race.

10. Вештини на јазикот дали има живот на други планети ? (читање и слушање)Skills work :Is ther life on the other planets? (reading and listening)

11. Развој на вештини пишување на истата тема.

Skills work; writing.

12. Обработка на песна та Човекот од свемирот. Song : Rocket man.



Месецседмица






Компонентa 6Читање


Прва седмицамај

Обработени лексишки единици

Искажување желби


Прашања и одговори за дијалогот

Читање на дијалог


Past participle со правилни и неправилнии глаголиPresent Perfect

Опишување дејствија во Present perfect

Дијалози Реченици со минати дејствија Пишување дијалози


Компијутери и технологија

Разлика меѓу Past Simple ans Present Perfect

Нов вокабуларКомуникативен дијалог


Реченици во минато време


Наука и технологија

Текст Комуникативен дијалог

Живот на друга планета


Петта седмицајуни

Повторување на лексичките единици од темата

Повторување на граматичките структури од темата


Комуникативен дијалогПесна

Обработка на песна

Есеј Пишивање на дадена тема


Време на реализација:Јуни


1. Почитување и примена на граматичките и правописните правила на јазикот од страна на учениците;

2. Развивање на логичкото мислење од страна на учениците;

3. Примена на новите зборови;

4. Проверка врз знаењата на учениците од претходно изучуваните наставни содржини;

5. Развивање самостојност во примената на знаења од страна на учениците.

Потребни наставни средства и помагала : Печатени тестови,табла,креда.

Форми и методи на работа: Тест метод, фронтална и индивидуална настава.

Форми, методи, техники и инструменти за оценување: Тест, сумативно оценување.

Согледувања на наставникот од реализацијата на наставната целин

Реден број






Месец седм седмица








Прва седмицајуни

Повторување на лексичките едниници

Повторувањена граматичките структури


Revision unit 3 and 4

Втора седмицајуни

Утврдување налексичките единици



Изработување на тест

ТЕМАТСКО ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

Documents