( تدريب المدربين ) اإلطار العام لبرنامج

تدريب المدربيـن اسم البرنامج رمز

البرنامج TD / 035

ساعة تدريبية 35 عدد الساعات عـدد

األيـام أيام تدريبية7

مكان

البرنامجمركز المير للتدريب

نوع

الشهادةإنجاز ¨إكمال Rحضور ¨

توقيت

البرنامج م9:00 م - 4:00

الجهة

المانحةمن المعهد Rجهة خارجية ¨

الفئة

المستهدفة

المدربون الجدد والمحترفون ، مدراء الموارد البشرية ، رؤساء اقسام التدريب ،

اإلداريون في المؤسسات

التعليمية ، المعلمون والمشرفون ، كل من يهتم بالتعليم والتربية والتدريب ،

الخطباء والمؤثرون ، الدعاة ومن يستلزم عمله نقل المعارف والمهارات

والسلوكيات لألخرين بغية إحداث التغيير والتأثير اإليجابي .

رسوم

المشارك

في فندق أو770 دينار بحريني داخل مركز المير للتدريب / 630

صالة فندقية

عاما22+ الفئة العمرية

المتطلبات

المسبقة التحدث بطالقة دون عوائق جسدية ونفسية

:الهدف العام من البرنامج التدريبي تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات والخبرات والسلوكيات التي تساعدهم في تحليل

من خالل أرقىبرنامج تدريبي احترافي عالي الجودةوتصميم وتنفيذ وتقييم وأحدث نظريات التعلم العالمية الحديثة .

النقاش المحاضرة عروض البور بوينت R : أسالب وطرق التدريبمع المشاركين

R ورشة عمل التطبيقات العملية زيارة ميدانية

................................................................................................... : أخرى

لوحة قالبة عارض فوق الرأس داتا شو R : معينات التدريب شفافيات مجسمات فيديو

.................................................................................................. : أخرى

( تدريب المدربين ) محتوى البرنامج التدريبي الوحدة األولى : نظريات التعلم وتصميم المحتوى التدريبي

سلم التعلم ، المستويات المنطقية ، عوائق التعلم أدوار المعلم والمتعلم في نظريات التعلم ونظريات التعلم الحديثة ومحاوره وانماط التعلم المفضله في نموذجه . ديفيد كولبالتعرف على نموذجأثناء التدريب التعرف على نموذج مكارثي وأنماط وأدوار المدربين 4®التعرف على نظام الفورمات في التدريبMAT . مربع لماذا وتطبيقات عليه . مربع ماذا وتطبيقات عليهPCCP3. مربع كيف وتطبيقات عليه. مربع ماذا لو وتطبيقات عليه ( لوحة القصاصات المصورةStory boarding) ( عمل عرض الديموDemo) . األنشطة التدريبية . تصميم التغذية الراجعة

واإللقاء الوحدة الثانية : مهارات المسرح وفنون العرض والتقديم ) وسائل وطرق العرض ) السبورة واللوحة القالبة وتقنيات استخدامهااستعمال المجاز التعبيري والقصص الرمزية. استعمال الحلقات المتداخلة والقصص المتداخلة . بناء الجاذبية الشخصية والتأثير للمدرب فئات ساتير استعمال تناغم لغة الجسد وإيقاع الحركة في التأثيروأنواعهم .فنون التعامل مع الشرائح الصعبة من الجمهور التعامل مع أسئلة الجمهور والتعامل مع المقاومة واالعتراض مهارةإستراتيجية األداء من منصة الجمهور تقنيات التحكم بالفسيولوجيا واإليماءات في مسرح التدريبكيفية معايرة المجموعات التدريبية وصناعة األلفة معهممهارة األداء الصوتي في التأثير اإلرساء المسرحيطرق التقييم واالختبار للمستفيدين .ملحقات في الذاكرة والتعلم

التوقيت الزمني للبرنامج التدريبي

التوقيتالجلسة التدريبيةاليوم

لوأل

ام

ولي

ا

صالة + 6:00 – 30: 5استراحة

مكارثي + نموذج كولب لديفيد التجريبي 7:30 – 6:00التعلم

صالة + 8:00 7:30استراحة

اإلشارات + + ساتير الفسيولوجيا + الوقفات + التحكم في طاقةفئات

الجسد8:00 – 9:00

يان

لث ام

ولي

اث

اللث

ام

ولي

ا

صالة + 6:00 – 30: 5استراحة

؟ ) ( ماذا الثاني الفورمات What Quadrant + CP3 6:00 – 7:30 مربع

صالة + 8:00 7:30استراحة

القصة + الرمزية + لوحة القصص المتداخلة 9:00 – 8:00الحلقات

عاب

رال

م ولي

ا

تابع / التوقيت الزمني للبرنامج التدريبي

التوقيتالجلسة التدريبيةاليوم

سمخا

الم

ولي

ا صالة + 6:00 – 30: 5استراحة

؟ ) ( لو ماذا الرابع الفورمات What If Quadrant 6:00 – 7:30 مربع

صالة + 8:00 7:30استراحة

اإلطار + + تنظيم األسئلة مع التعامل الفعالة الراجعة التغذية تقديم

المفتوح8:00 – 9:00

ساد

سال

م ولي

ا

صالة + 6:00 – 30: 5استراحة

التدريبية + األنشطة صياغة واالختبارات 7:30 – 6:00التقييم

صالة + 8:00 7:30استراحة

الصعبة + الشخصيات مع التعامل التعلم صعوبات 9:00 – 8:00أنواع

عاب

سال

م ولي

ا

صالة + 6:00 – 30: 5استراحة

النهائي التقديمي 7:30 – 6:00العرض

صالة + 8:00 7:30استراحة

9:00 – 8:00الختام

( تدريب المدربين ) متطلبات اجتياز البرنامج التدريبي

متطلبات االجتياز األساسية للبرنامج التدريبي :

من مجمل ساعات البرنامج التدريبي 80الحضور بنسبة %

في التكامل الكتابي للمادة التدريبية .75الحصول على درجة ال تقل عن %

في العرض التدريبي النهائي . 75الحصول على درجة ال تقل عن %

. اجتياز التقييم السلوكي العملي المعتمد للمهارات النفسية للمدرب

. المشاركة الفاعلة اإليجابية والدافعية للتعلم داخل القاعة التدريبية

. التزام المشارك بالجدية في التدريب وتنفيذ التطبيقات والتدريبات العملية

. التعاون التام مع المدربين والمشاركة بروح إيجابية عالية

. اجتياز كافة التمارين واألنشطة المقررة في مخرجات التعلم

درجات10 من معايير تقييم أداء المشارك في البرنامج التدريبي

(4 - 0غير مقبول ) أداء المشارك غير كاف� وأدنى من معايير األداء المطلوبة لهذا العمل، األداء عند هذا

المستوى ال يمكن اعتماده .

-5بحاجة إلى تحسين ) 6)

�بذل أداء المشارك ال يقابل معايير األداء المطلوبة لهذا المنصب، جهود جادة يجب أن تلتحسين األداء.

(8 - 7األداء المتوقع ) أداء المشارك يقابل معايير األداء المطلوبة لهذا العمل .

(9تجاوز للمتوقع ) أداء المشارك أعلى من معايير األداء المطلوبة لهذا العمل .

(10أداء بارز ومميز ) أداء المشارك أميز بكثير من معايير األداء المطلوبة لهذا العمل .

(N/Aغير مطبقة ) غير مطلوب من المشارك أن يمارس في هذه الناحية، ولن يتم تقييمه على أساسها.

درجة100نتيجة التقييم النهائية من

غير مقبول

%60أقل من

اجتياز ويحتاج لتحسين

60 – 69%

األداء المتوقع

70 – 79 %

تجاوز للمتوقع

80 – 89%

أداء بارز ومميز

90 – 100%

مخرجات التعلم للبرنامج التدريبيمتطلبات زمن اإلجابة

أساليبالتقييم

الدرجة الكفاية

تمرين كشف معوقات التعلم.1تمرين كسر معوقات التعلم.2تمرين زرع الهوية.3تمرين التحفيز السداسي.4

تطبيق الوقفة الدرامية.5تمرين القصة الرمزية.6تمرين القصص المتداخلة.7تمرين فاتح الذهن.8تمرين كاسر الجليد ) قصة شخصية (.9تمرينات الفلوشارت ) كتابة ، رسم (.10تمرين المشي أمام الفلوشارت .11تمرين توظيف الفلوشارت في األوامر.12 تمرينات معايرة الجمهور ) لعبة الحركة.13

الخفية (تمرين نموذج مكارثي ورقي.14تمرين صياغة اإلطار العام.15تمرين صياغة األهداف.16تمرين اختيار األنشطة التدريبية.17 إعداد األلعاب التدريبية ) تصميم تأطير.18

تسهيل شرحتمرين صياغة التقييم واالختبارات.19تمرين تعارف المتدربين.20تمرين استخدام أنماط ساتير.21تمرين الفراشة.22تمرين الصاروخ.23لعبة العجوز والذئب والنينجا.24تمرين التحدث من الوقوف.25 تمرين الوقوف والتوازن ) الضغط على.26

الكتفين (تمرين ضبط المشي.27تمرين ضبط مدى الصوت.28

تابع / مخرجات التعلم للبرنامج التدريبيتمرين التحدث مع فتح الفم.29تمرين التحدث مع الحائط .30تمرين المراسي المسرحية.31 تمرين النقاط المتسلسلة مع المراسي.32

المنزلقةتمرين الخرائط الذهنية.33تمرين ستوري بوردنج.34تمرين تجزئة المهارة ) تسهيل التدريب (.35تمرين وضع مقاييس مرجعية.36تمرين وضع مؤشرات النجاح والفشل.37 تمرين التغذية الراجعة ) إرسال واستقبال.38

)CP3تصميم التدريب .39

تمرين الديمو.40 تمرين استدعاء المتدرب المتطوع.41

للتمرين وشكرهتمرين التكامل.42تمرين القصة الختامية.43تمرين سويتش الهوية .44تمرين التنويم الختامي.45مراعاة العواقب لحالة صعبة .46تمرين إنشاء األلفة مع المتدربين.47 تمرين تحفيز المجموعات بطريقة خفية.48

وجلية تمرين نمذجة ومجارات وقيادة.49

المتعلمين تمرين ضبط الحركة في القاعة )اإللتزام.50

بالدائرة (تمرين إعطاء التعليمات للتمارين.51