الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

بحق أخى كن

للمثقب العبدى بن عائذ البحرين. هو أهل ربيعة. من من القيس، عبد بني - من القاف : بكسر العبدي : المثقـ0ب بالشاعر التعريف

م.. - 587 عام توفي ، جاهلي شاعر ربيعة بن ثعلبة بن محصن ورقة حكمة فيه جيد مدائح. وشعره فيه وله هند، بن عمرو بالملك - اتصلLب : القصيدة هذه في "المثقب" لقوله - لMق0

اوصL للQعMيون LصLوLن الQب TقLأخرى وث LنQلLد Lوس UةTظهرن بكلالصغير البرقع وهو وصواص)م( - الوصاوص ، : أرخين )كلل( - سدلن ج الرقيق : الستر - الكلة

وكبرياؤه للمحبوبة الشاعر - عتاب1

تمــر بها رياح الصيف دونيفال تعدي مواعــــــد كاذبــــــــاتعنادك ما وصلت بها يمينيفانــي لو تخـــالفني شــمالـــــــيكذلك أجتــوي مــن يجتوينيإذاh لقطعتــها ولقـلت بfيـــــــــــني

أكون كذاك مصحــبتي قرونيلعلى إن صـــــرمت الحبـل مــنيدوني الصيف رياح بها .... تمر كاذبات مواعد تعدي - فال1

:المفردات - )ج( أرياحبالغبار تأتي نماإ فيها الخير الصيف رياح ألن الصيف:خصها رياح- : )م(موعد وتواعدى- مواعد تعهدى التعدي:ال

. دوني:قربي

الشرح:الغبار. إال تحمل ال التى الصيف رياح كأنها فيها تمتع ال، كاذبة وعودا تعده أال صاحبته من الشاعر - يلتمس

:الجمال ألواناألول * ) تحمل التى الصيف برياح فيها نفع ال التى الكاذبة المواعيد حال شبه تمثيلى(. حيث (: )تشبيه البيت

.التوضيح الجمال وسر بخير تاتى وال الغبار

كاذبات * ) وهو لوازمه من بشىء وجاء به المشبه وحذف كاذبة بأشخاص المواعيد مكنية( شبه (: )استعارةمواعد. واأللم بالحزن التشخيص. وتوحى الجمال سر )كاذبات( و

الصيف * ) رياح بها بشىء وجاء به المشبه وحذف يمر بإنسان الصيف رياح صور حيث (.مكنية استعارة)( : تمرالتشخيص. الجمال سر بها( و )تمر وهو لوازمه من

تعدى ...*) . التحذير و االلتماس )نهى( غرضه إنشائى( .نوعه (: )أسلوب فال

والذم. للتحقير (: نكرةكاذبات * ). للتحقير ونكرة للكثرة (: جمعمواعد*)

الصيف *) رياح بها . والتخصيص )بها( للتأكيد الجملة شبه قصر( بتقديم ( : )أسلوبتمر

يميني بها وصلت ما .....عنادك شمالي تخالفني لو - فإني2:المفردات

مMلy )ج( اليسرى شمالي: يدي توافقنى- × تخالفني:تعارضني QشLل أfمائ Lوش – yلMم Mكمخالفتك . والمقصود :خالفك عنادك وش LيQمMن)ج( اليمنى يميني:يدي- وفصلت قطعت× وصلت: المست – ووفاقك رضاك× وأيامين. وأيامن وأLيمان وأ

الشرح: اليمنى يدي بها وصلت ما لفصلتها ، حبيبتى يا ومخالفتك كعنادك اليسرى يدي وخالفتني عاندتنى : لو الشاعر - يقول

. تنتهى ال قطيعة بينهما ،وجعلت

:الجمال ألوانشمالى *) من بشىء وجاء به المشبه وحذف ، يخالف بإنسان الشمال يده صور مكنية(. حيث (: )استعارةتخالفنى

. والجفاء بالبعد . وتوحى التشخيص الجمال )تخالفنى( وسر وهو لوازمه

يمينى *) بها وصلت بشىء وجاء به المشبه وحذف يوصل، بإنسان اليمين يده صور مكنية( . حيث (: )استعارة ما

كناية . )الجمال: التشخيص ( سروصلت) وهو لوازمه من :اإلتيان الجمال وسر ، القطيعة وهى صفة ( : عنأو. وتجسيم إيجاز فى عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى

شمالى *) للشاعر. للتوضيح. الحبيبة بمخالفة اليسرى اليد مخالفة صور بليغ(. حيث )تشبيه(: عنادك تخالفنى

يمينى- *) . بالتضاد ويبرزه ويؤكده المعنى ( : )طباق(. يوضحشمالى

1

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

للتأكيد. ( : )إطناب( بالترادفعنادك - تخالفنى * )

تعاندنى *) لو . والثورة الغضب بمدى توحى تعاندنى ؛؛ بأن مؤكد (: أسلوبفإنى

يمينى *) بها والتخصيص. )يمينى( للتوكيد به المفعول )بها( على الجملة شبه بتقديم قصر ( : أسلوبوصلت

يجتويني من أجتوى .....كذلك بينى ولقلت لقطعتها - .إذhا3:المفردات

فM: إذhا Qر Lح UابLو Lج Uاء Lز Lوج QوLأ UةLأ LافLك Mأحب أجتوى: أكره – بينى: ابتعدى – وقربتها وصلتها× قطعتها: فصلتها- للتوكيد م × .

الشرح: قاطعأو نىيكره من كرهأو نىيهجر من هجرأو ستريحأ وبذلك، ىجسد عن وفصلتها نهائيا هاتلقطع ذلك ستطعأ لم - وإن

.نىيوافق ال من كل

:الجمال ألوان من بشىء وجاء به المشبه وحذف ، والبعد بالبين يأمره بإنسان الشمال يده صور مكنية(. حيث (: )استعارةبينى* )

. والجفاء بالبعد . وتوحى التشخيص الجمال األمر)بينى( وسر فعل وهو الوازمه

يجتوينى * ) من أجتوى الجمال ليده. وسر بقطعه يقاطعه لمن قطيعته شبه حيث تمثيلى (:تشبيهكذلكالتوضيح.

يجتوينى – *) . األذن يطرب موسيقيا جرسا ناقص(. يعطى (: )جناسبينى

يجتوينى- * ) . واالستمرار التجدد تفيد مضارعة أفعال . وهى والكراهية البغض بشدة ( : توحى أجتوى

. والشمول العموم يفيد موصول (: اسممن* )

. الشديد والكره والغضب الضيق وإظهار والتحقير الذم غرضه أمر نوعه إنشائى ( : أسلوببينى* )

للتأكيد. ( : )إطناب( بالترادفبينى - قطعتها* )

..... لقطعتها : والالت الكالم وأصل ، بالقسم( توكيد أسلوب( : )بينىلقلت – لقطعتها* )

قرونى تىبمصح كذاك .....أكون منى الحبل صرمت إن - .لعلى4:المفردات

– تى: تابعتىبمصح –وحبول وحبال وأحبال أحبل)ج( والحب الوصل : المقصود الحبل – × واصلت وهجرت صرمت: قعطت. السريعة قرونى: الناقة

الشرح:. وصالك أو حبك على بقىأ ولن ودك حبل وأقطع أهجرك فسوف ، الحبيبة أيتها وهجرتنى ودى حبل قطعت - ولو

الجمال: ألوان )الحبل( وسر به بالمشبه )الوصال( وصرح المشبه حذف ثم بالحبل الوصال صور صريحية(.حيث استعارة)(:الحبل* )

. الحبيبين بين العالقة بقوة . وتوحى التجسيم الجمال

الحبل * ) . معناه الزم وأراد الكالم أطلق الحبيبين( حيث بين والعالقة )الحب وهو موصوف كناية(.عن)(:صرمت. وتجسيم إيجاز فى عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان الجمال وسر

قرونى * ) مصحبتى . عنه البعد فى محبوبته بحال به البعد فى ناقته حال صور تمثيلى(.حيث تشبيه)(:كذلك

. التوضيح الجمال وسرقرونى * ) الوازمه من بشىء وجاء به المشبه وحذف ، ، يصاحبه بإنسان الناقة صور(.مكنية )استعارة(:مصحبتى.التشخيص الجمال ( وسرمصحبتى) وهو

. العالقة اختيار فى والدقة إيجازال الجمال . وسر الجزئية عالقته ، الناقة عن(.مرسل )مجاز(:قرونى* )

الحبل - * ) وقسوة الهجر بشدة (: توحىصرمت* ) . بالتضاد ويبرزه ويؤكده المعنى طباق(.يوضح)(:صرمت. البعد

. الشك ( :تفيدإن* ) الشاعر ةوحال الناقة وصف في(2)

Uلـــــوث fعنــك بــذات Tة فسل0 الهــمLق Lطــرfــرة كم fــذافMع fـيون Mالق

تــأوه آهــة الــرجـلإذا مــا قمــت أرحــلها بـليـــــــلالحــــزين

أهــــذا ديــنه أبـــدا وديــــــنىتقــول إذا درأت لها وضــــــينى

2

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

ـــل وارتـحـــال fــبقي عـلــي والأكـــل الـدهـــر حMأمــا ي يقــيني؟

يون كمطرقة ..... عMذافرة لوث بذات عنك الهم - فسل50 Mالق :المفردات

fسل Lانس : Lناقة عذافرة – × ضعف : قوة لوث – )ج(ذوات ذات:صاحبة – ×الفرح )ج(الهموم : الحزن الهم – تذكر× وتعز : . . × الحر )م( القين والعبيد : الحدادين القيون – )ج( مطارق الحداد ويستخدمها الطرق : ألة مطرقة – قوية صلبة

الشرح: في بها والسير القوية السريعة الناقة بركوب وأنساها الهموم عن أتسلى فسوف وفراقا قطيعة بيننا األمر صار - فإذا

الصحراء.

الجمال: ألوانلوث * ) بالمعنى اإلتيان الجمال . وسر معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيثالناقة. وهو موصوف . عن(كناية( : )ذات

. وتجسيم إيجاز فى عليه بالدليل مصحوبا

القيون *) كمطرقة الجمال وسر الحداد بمطرقة الشديدة الناقة شبه مجمل(. حيث ( : )تشبيهعذافرة. الناقة وصالية بقوة .وتوحى التوضيح

بالمعنى اإلتيان الجمال . وسر معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيث. الناقة وهو موصوف . عن(كناية( : )عذافرة* )

.وتجسيم إيجاز فى عليه بالدليل مصحوباعنك *) الهم . والتمنى واإلرشاد النصح ) أمر( غرضه إنشائي(. نوعه (: )أسلوب فسل

عذافرة – * ) لوث . الناقة قوة على للتأكيد ( : )إطناب( بالترادفذات

. والتهويل والشمول للعموم معرفة . وهى الحزن بشدة ( : توحىالهم* )

القيون *) . وشدتها الناقة بقوة (: توحىعذافرة*) (:مطرقة.والشدة بالقوة توحى. العبيد المجتمع طبقات - من3. الحدادة حرفة - انتشار2. الناقة البيئة حيوانات - من1: فى واضح البيئة * وأثر

الحزين الرجل آهة ..... تأوه بليل أرحلها قمت ما - إذا6:المفردات

. وفرح وانشرح ×استراح : تألم تأوه – وأهملها × اتركها للرحيل وأعدها : جهزها أرحلها – × قعدت : نهضت قمت

الشرح:. شديد بمكروه أصيب الذي الحزين اإلنسان مثل شديد ألما تألمتQ ليال المتاع و الرحل الناقة على وضعت - فإذا

الجمال: ألوانالحزين *) الرجل آهة الحزين الرجل بتألم ليال السير من تتألم وهى الناقة تأوه صور بليغ( حيث (: )تشبيهتأوه

. للتشخيصيتأوه. بشخص الناقة صور(مكنية استعارة) . وفيهاالتوضيح الجمال . وسر

آهة *) . والضعف األلم بشدة . وتوحى المطلق بالمفعول مؤكد (: أسلوبتأوه

قمت *) ما . واأللم والضعف الحزن وإظاهر والتحسر خبرى(. للتقرير (: )أسلوب إذا

ودينى أبدا دينه ..... أهذا وضينى لها درأت إذا - تقول7المفردات

أبدا – وعادته دينه: دأبه – ومتاعى المنسوج ومركبى هودجى المراد و الرحل به يشد وحزام : حبل وضينى – : دفعت درأت. : دائما

الشرح:. الحياة مدى أبدا تفارقها ال التي طريقتك و عادتك : هذه الرحل حبل عليها شددت عندما - وقالت

الجمال: ألوان لوازمه من بشيء وجاء به المشبه وحذف ، يتحدث و يتكلم بإنسان الناقة صور مكنية(. حيث (:)استعارة .... تقول* ).التشخيص الجمال (سر )قالت الفعل وهو

)المتاع( وهو الكل )الوضين( وأراد وهو الجزء أطلق حيث ، الجزئية عالقته ، المتاع مرسل(. عن (:)مجاز وضينى* ). العالقة اختيار فى والدقة اإليجاز الجمال سر .و والهودج

؟ * ) ودينى أبدا دينه بشىء وجاء به المشبه وحذف ، يستفهم بإنسان الناقة صور حيث(.مكنية استعارة(:) أهذا

. للتشخيص. االستفهام وهو لوازمهمن

دينى - * ) . األذن يطرب موسيقيا جرسا ناقص(. يعطى (:)جناسوضينى

؟ * ) ودينى أبدا دينه واالستنكار( . )التعجب )استفهام( غرضه إنشائى(. نوعه (:)أسلوب أهذا

3

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

وضينى * ) لها )وضينى( . للتوكيد به المفعول )لها( على الجمله شبه قصر(. )وسيلته( تقديم (:)أسلوب درأتوالتخصيص.

؟ يقينى وال علىT يMبقى ..... أما ؟ وارتحال حل الدهر كل - أ8:المفردات × إقامة ورحيل وظعن : سفر ارتحال – وظعن × ارتحال وحلول : إقامة حل – واألدهر )ج( الدهور والزمن الدهر: الحياة

. وحل

الشرح:. على والتحافظ على� تبقى فال ، والسفر الترحال من وساعات االستقرار من ساعة سوى معك الحياة فما - وقالت

الجمال: ألوان؟ * ) وارتحال حل الدهر كل ، بألم ويتحدث ويتساءل يتكلم بإنسان الناقة صور مكنية(. حيث (:)استعارة أ

. التشخيص الجمال والحديث( سر )االستفهام الفعل وهو لوازمه من بشيء وجاء به المشبه وحذف

ارتحال – * ) . بالتضاد ويبرزه ويؤكده المعنى (: )طباق(. يوضححل

ارتحال – * ) . اإلذن يطرب موسيقيا جرسا ناقص(. يعطى (: )جناسحل

وارتحال * ) حل الدهر كل . واالستنكار التعجب غرضه استفهام إنشائى(. نوعه (:)أسلوب؟ أ

يقينى *) وال على يبقى والتحسر واالستنكار التعجب غرضه استفهام إنشائى(. نوعه (:)أسلوب ؟ أماوالعتاب.

يقينى - * ) . األذن طرب موسيقيا جرسا ناقص(. يعطى (:)جناسيبقى

يقينى - * ) . الصورة واستحضار واالستمرار التجدد (:)مضارع(. يفيديبقى

هند بن عمرو للملك الشاعر (عتاب3)

ــن عمــرو أتتني fأخي النجدات والحلم الرصين .إلى عمــرو ومفأعرف منك غثي أو سميني .فإمــا أن تـكـون أخــــي بـحـــــق

عــــدوا أتــقيــكوإال فـاطـــرحنــي واتــخــــــذنيوتتــقيــــــني.

الرصين والحلم النجدات ..... أخى أتتنى عمرو ومن عمرو - إلى9:المفردات

× الخذالن والشرف المروءة وهى النجدات: )م( النجدة – ×فارقتنى - أتتنى: جاءتنى الحيرة ملك هند بن عمرو : هو عمرو. واألرعن × األهوج المحكم الرزين : القوى الرصين – )ج( الحلوم : العقل الحلم –

الشرح: والحكمة الشهامة المروءة صاحب هند بن عمرو إلى ناقتى أوجه ويقول بالعتاب هند بن عمرو الملك إلى الشاعر - يتوجه

والكرم.

الجمال: ألوانالنجدات * ) الجمال . وسر معناه الزم وأراد الكالم أطلق والمروءة( حيث )الشهامة وهى صفة كناية(.عن)(:أخى

. وتجسيم إيجاز فى عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان

الرصين * ) الحلم و النجدات . وشهامته هند بن عمرو أخالق حسن على والتأكيد العطف( للتنويع)(: أخى

سمينى أو غثى منك ..... فأعرف بحق أخى تكون أن - فإما10:المفردات

– × الغث الممتلئ : الغليظ .– السمين شيء كMل� من الفاسدM الرديءM الغLث� و ×السمين الضعيف، النحيف الهزيل :هو الغLث�« الذي لـ مقابالh ليس الثمن« وهو »الغالي الثمين: فيعني أما . ×الرخيص المهزول يعني »الغLث�

الشرح: وقت العون منه ويجد عليه يعتمد ، وفيا وصديقا صداقا أخا يكون أن منه ملتمسا هند بن عمرو الملك إلى الشاعر - يتوجه

. إليه الحاجةالجمال: ألوان

به بالمشبه الفاسد( وصرح )الصديق المشبه حذف ثم بالغث الفاسد الصديق صور صريحية(.حيث استعارة)(:غثى* ). التوضيح الجمال )غثى( وسر

به بالمشبه الصالح( وصرح )الصديق المشبه حذف ثم بالثمين الصالح الصديق صور صريحية(.حيث استعارة)(:ثمينى* ). التوضيح الجمال )ثمينى( وسر

سمينى – * ) . بالتضاد ويبرزه ويؤكده المعنى (: )طباق(. يوضحغثى

4

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

سمينى * ) أو غثى منك )غثى( به المفعول الجملة)منك( على شبه تقديم قصر( . وسيلته ( : )أسلوبأعرف

.والتخصيص للتوكيد. العالقة بقوة ( : توحىأخى * ). وااللتماس (. للتقرير (: )خبرىاألسلوب* )

وتتقينى أتقيك ..... عدوا واتخذنى فاطرحنى - وإال11:المفردات

. وأخافك منك : أحتمى أتقيك – ورافقنى وصاحبنى × الزمنى واهجرنى اطرحنى: اتركنى

الشرح:. منه يحتمى له عدوا اآلخر من كل وليعتبر عنى وابتعد فاهجرنى عليه يعتمد ، وفيا وصديقا صداقا أخا تكن لم - وإذا

الجمال: ألوان بشىء المادى( وجاء )الشىء به المشبه حذف ثم يطرح مادى بشىء نفسه صور مكنية(.حيث استعارة)(:اطرحنى* ). التوضيح الجمال )اطرحنى( وسر الفعل وهو لوازمه من

عدوا * ) . التوضيح الجمال . وسر بالعدو نفسه صور بليغ(.حيث تشبيه)(: اتخذنى

تتقينى – * ) واالستمرار للتجدد المضارع . والفعل بالتضاد ويبرزه ويؤكده المعنى (: )طباق(. يوضحأتقيك. الصورة واستحضار

اتخذنى - * ) . والتهكم والسخرية التوبيخ التحذير غرضه أمر إنشائى(.نوعه أسلوب)(:اطرحنى

. للتهويل (: نكرةعدوا* )

النص على العام التعليقوالقلق. والحيرة والصبر الشكوى الشاعر *عاطفةالعتاب وهو الرئيسى الغرض إلى الدخول ثم الناقة ووصف العفيف الغزل بين ما القصيدة في األغراض *تعددت

الشاعر أسلوب خصائص.العاطفة وقوة الفكرة وضوح- 2. وقوتها األلفاظ غرابة- 1.واإلنشاء الخبر بين التنوع- 4. والتعبير التصوير جمال- 3. والقلق والحيرة والصبر الشكوى عاطفة - وضوح5

انتبه – الرحلة وصف – الناقة وصف – األطالل على مثل: البكاء عديدة وموضوعات أغراض على تشتمل الجاهلية * القصيدة

. الحكمة – الممدوح وصف

الشاعر شخصية مالمحبشخصيته. ومعتز كبرياء . ذو2لها. مخلص لمحبوبته . محب1األصيلة. العربية بالبيئة . مرتبط4له. ووفي� للصديق . محب3

النص في البيئة أثر. الترحال في الناقة - استخدام2 الصيف. فصل في البيئة - جفاف1والحدادة. المطرقة -معرفة4 الملوك. على الوفود -كثرة3

تدريبات

تمــر بها رياح الصيف دونيفال تعدي مواعــــــد كاذبــــــــاتعنادك ما وصلت بها يمينيفانــي لو تخـــالفني شــمالـــــــيكذلك أجتــوي مــن يجتوينيإذاh لقطعتــها ولقـلت بfيـــــــــــني

.عندك من جمل ) شمال( في )اكتوى( ومضاد)بينى( وجمع معنى هاتأ-ذلك؟ على المترتبة النتائج وما شماله؟ من الشاعر موقف ماب-كاذبات(؟ مواعد تعدى قوله) فال في الجمال ماج-غرضه ووضح إنشائيا وأسلوبا جماله وسر قيمته وبين بديعيا محسنا استخرجد-

أكون كذاك مصحــبتي قرونيلعلى إن صـــــرمت الحبـل مــنيUلـــــوث fعنــك بــذات Tة فسل0 الهــمLق Lطــرfــرة كم fــذافMع fـيون Mالق

تــأوه آهــة الــرجـلإذا مــا قمــت أرحــلها بـليـــــــلالحــــزين

عندك من جمل )صرمت( في )آهة( ومضاد )القيون( ومفرد) قرون( وجمع معنى هاتأ-

5

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

.بأسلوبك األبيات مضمون عن عبرب-.جماله وسر اركانه وحدد تشبيها استخرجج-.األبيات فكرة اذكر ثم الشاعر عاطفة بين األبيات خالل مند-

سبل التآلف )حفظ(

أكثم بن صيفى

6

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

بليغة( النص: )أ()حكم خير , و h نفعا أعم�ها الملوك أفضل , و ملوكها الرجال أعلي , و أعاليها األشياء أفضل " إن

ها الخطباء أفضل , و أخصبها األزمنة Mمنجاة , الصدق أصدق y مهواة , والكذب y لجاجة الشر , و y الحزم , و M مركب y صعب y العجز , و M وطئ مركب y Mو الهوى الرأي , " آفة , Mالعجز Mمفتاح

fالفقر y األمور خير , و Mالصبر Mالظن , حسن f ورطة y سوء , و M الظن f صمةfع " المفردات معاني

: ملوك – وأحطها سافلهاأ× منزلة وأسماها وأرفعها أعالها(: ) أعاليها- × أقبح وأفضلون )ج( أفاضل (: أحسن ) أفضل األزمنة: – شر× وخيور وأخيار خيار(ج) : أفضل خير – × أخصها أشملها و ( : أكثرها ) أعمها- ورعية مماليك× حكام

- (: مهلكة ) مهواة- النجاة علي باعث: ( ) منجاة- وأقفرها × أجدبها خيرا (: أكثرها ) أخصبها- )م(الزمان األوقات : الحزم – والعناد الخصومة فى - )لجاجة( استمرار × صعب لين (: سهل وطئ) - يناسبه بما األمر (: ضبط ) الحزم ميلو العاطفة( : ) الهوى- )ج(: آفات مرضال أو بالفساد يصيب ما كل(: ) آفة- واإلهمال التهاون× واإلتقان الضبط :جمال حسن – الجزع× والجلد )م( األمر- الصبر: التحمل األمور: األحوال – األهواء)ج( شر أم كان خيرا الشيء إلي النفس

أمر (: كل ) الورطة- اليقين× ) ج(: الظنون ترجيحه مع الشيء الذهن (: إدراك ) الظن- )ج(محاسن وسوء قبح× . آمان و سالمة المرادو ووقاية حماية(: ) عصمة- )ج(: ورطات منه التخلص يصعب

الشرح وأعظم أعلي وإن ، منزلــة وأســماها أعالهــا األشياء أفضل فقال: إن للملوك تعظيم فيها، جيدة و قوية بداية الخطيب بدأ

وخصــوبة ونماء اخير أكثرها األزمنة خير إن و ، الرعية و للناس نفعه كثر من الملوك أعظم إنو ، الملوك هم منزلة الرجال يــؤدي وهــو رذيلــة الكــذب و صــاحبه ينجى وهــو فضــيلة الصــدق،ف قولــه في صدقا أكثرهم الخطباء عظمأ وإن و، وانتاجا واتخــاذ إتقانهــا و األمــور ضــبط و ، الباطــلو الخصــومة في االســتمرارو التمادى هو شر كل أساس و، الهالك إلي بصاحبه اتبــاع في الــرأى فســاء وإن ، الفقــر و إلي يــؤدي لعجــزل واالستســالم و صــعب أمــر المناسب الوقت في المناسب القرار فــإن النــاس معاملــة في احريصــ يكــون أن العاقل اإلنسان عليو األحوال، كل في الصبر األمور وخير ، والعواطف األهواء فهــو ؛ منــه ضــرر فال ؛ الظن بســوء يحــترس أن العاقــل وعلى ، منها النجاة يصعب أمور في يورطنا بالجميع الظن حسنالضرر. في الوقوع من يحمى

الجمال ألوان الوازمه من بشىء وجاء به المشبه حذف ،ثم خصبة بأرض الزمن مكنية(. صور :)استعارةأخصبها( األزمنة - )خير

. )أخصبها( للتجسيم وهو

به. االلتزام وأهمية الصدق بقيمة . ويوحى . للتوضيح بالمنجاة الصدق بليغ(. صور )تشبيه(:منجاة ) الصدق-

وأهمية الكذب وخطورة بقبح . ويوحى . للتوضيح والهالك بالمهواة الكذب بليغ(. صور )تشبيه(:مهواة ) الكذب-عنه. البعد

وأهميته. الحزم بقيمة . ويوحى . للتجسيم الصعب بالمركب الحزم مجمل(. صور )تشبيه(:صعب مركب ) الحزم-

والتنفير العجز بقبح . ويوحى . للتجسيم الوطئ بالمركب العجز مجمل(. صور )تشبيه(:وطيء مركب ) العجز-. منه

، المبالغة .ويفيد . للتوضيح مقلوب تشبيه وهو بالهوى، الرأى آفة بليغ(. صور )تشبيهالهوى(: الرأى آفة) -. منه والتنفير الهوى اتباع بقبح ويوحى

المبتدأ صورة على وجاءمفتاح( )العجز البليغ(في )التشبيه من مركبة( . )صورة(: الفقر مفتاح العجز) -

المشبه. حيث إلى به المشبه إضافة صورة على وجاءالفقر( .)مفتاح( اآلخر البليغ . والتشبيه . للتجسيم والخبر. منه والتنفير العجز بقبح . ويوحى . للتجسيم به للمشبه المشبه أضاف ثم بالمفتاح الفقر صور

والتنفير الظن حسن بضرر . للتوضيح. ويوحى بالورطة الظن حسن بليغ(. صور )تشبيهورطة(: الظن حسن) - . منه

. الظن سوء بأهمية . ويوحى . للتوضيح والحماية بالعصمة الظن سوء بليغ(. صور )تشبيهعصمة(: الظن سوء) -

. وفيها بالتضاد وتبرزه تؤكده و المعنى : توضح جمالها سر(.مقابلة) (: مهواة الكذب – منجاة ) الصدق- . األذن يطرب موسيقيا جرسا يعطى األخير الحرف مهمواة( في – )منجاة الفواصل )سجع(. باتفاق

: جماله سر ،و األخير الحرف في الفواصل باتفاق (.سجع) : أصدقها(: أخصبها – : ملوكها ) أعاليها- . األذن يطرب موسيقيا جرسا يعطى

وتبرزه تؤكده و المعنى : توضح جمالها سر. (مقابلة) (: عصمة الظن سوء – ورطة الظن حسن) - . األذن يطرب موسيقيا جرسا يعطى: جماله سر ،و األخير الحرف في الفواصل باتفاق سجع .وفيها بالتضاد

7

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

األذن يطرب موسيقيا جرسا يعطى: جماله سر ،و األخير الحرف في الفواصل باتفاق (.سجع) : الصبر(: )الفقر- .

-Tب مؤكد أسلوب( : أعاليها األشياء أفضل ) إنTإن .

الناس. بين والمودة المحبة لتعم ؛ الخصومة في واالستمرار الشر من ينفر تعبيرلجاجة(: - )الشر

( اإليجاز ( ) البالغة ) ب

دLتQ , مLن الراعي فسادf f إصالح من خيرf y الرعية فسادM f إصالح LسLبطانته ف M بالمــاء الغاص0 كان ه مLن f الملوك , شر� لها أميرL ال بالدf y البالد . شر� Lاف Lخ Mالبريء Mالمرء , Mز fجQعLمحالــة ال ي L أفضــل , M

راءf لم مLنf Q األعــوان , خــير M الــبررة f األوالد Mيــ f بالنصــيحة f ,ن بالنصــر الجنــود أحــقLم QتLن MســLح بMكL المحلL 0بلغك ما fالزاد من سريرتMه, يكفيك Qس Lح , Qنfشــر0 م MهMســماع Mالصــمت , yقليــل و حكم

Mفاعله Mالبالغة , Mاإليجاز QنLم , LدTر شد Tن و نفLم Q ىLتراخ LفTألLت "

الكلمات معاني - )ج(بطائن أصفياؤهته:بطانوالرعاء- والرعيان )ج( الرعاة األمر : ولى –الراعى ×الراعي )ج(:رعايا الناس : عامة الرعية

)ج(محال محالة: حيلة – أمواه و : )ج( مياه الماء- )ج( الرجال المرء: الرجل – حلقه في الماء وقف بالماء: من الغاص : يرائي- عونال)م(: نوالمساعدو المعينون: األعوان- لوالديه : المحسن : )م(: البار البررة- : البد محالة وال ، ومحاول

- الهزيمة× واالنتصار النصر: الفوز – أبطل× وأجدر أحق: أولى – )ج(النصائح للخير النصيحة: التوجيه – يصدق× ينافق مضارع فعل اسمحسبك: - وأزودة )ج( أزواد الزاد: الطعام- عالنيته× )ج(: سرائر نيته أو النفس في يكتم ما كلسريرته:

كQم – يكفيك بمعنى Mى× التأثير وقوة البيان البالغة:حسن – : حكمة حfأفزع- والقصر : االختصار اإليجاز – الع : Lر TفLأبعد و ن . حوله الناس تألف: جمع- تعجل× وتأنى وتمهل تراخى: تباطأ – عنه الناس

الفقرة شرح أنول القليــل إصالح من خر الكثير إصالح : - ألن الراعي فساد إصالح من أفضل الرعية فساد إصالح أن هنا الخطيب يوضح وال فســاده على ســاعدت الــتي بطانته معه الراعي أن إذ ،الراعي فساد إصالح من وأسهل أيسر يكون الرعية فساد إصالح

ال حــتي ؛ الصــالحين أعوانه اريختا يحسن أن عاقلال عليو ، وتواليها القرون تصلحه الرعية وفساد ، الرشاد طريق له تبين تصريفها فيحسن جيداh األمور يقدر بالهوى ال بالحكمة يحكم لها أمير ال بالد البالد وشر ،حياته في الضيق و الحرج في يقع

علمـه مـع الـبريء ويخافـه وجـبروتهم وقـوتهم لسـطوتهم الحقـوق أصـحاب إليهم يهرع ال الذين الملوك هم الملوك وشر . مواطنه بعض في قوياh ظهرت وإن عجز حياته كل والمرء ببراءته

و ، والعجز الكبر وقت في خصوصا آلبائهم المحسنون الصالحون هم األوالد أفضلو ، الزمن بمرور يعجزو يضعف المرء إن النــاس بين حســنه ســيره كــانت طيبــة نيتــه كــانت منو ، بنصــحهم وينافقون يتظاهرون ال من المساعدينو المعينين خير

عن الســماع يكفيــه و الشــر يمــارس أال و، والشراب الطعام من حياته يحفظ بما واالكتفاء بالقليل يقنع أن العاقل علي،و كـثرة في في ليسـت الحقيقيـة البالغـة ؛ النـاس قليـل عن تصـدر حكمة فالصمت ؛ الكالم كثرة في البالغة ليست ، ضرره اإلنســانف ؛ النــاس مــع ويتســاهل يلين أن العاقــل ،وعلى المعــانى من الكثــير يحمــل ذىالــ القليل الكالم هى بل ، الكالم

حوله يلتفون و الناس فتحبه الودود الرحيم أما ، الناس عنه تنصرف المتشدد

الجمال مواطن بشخص بطانته فسدت الذى الملك تمثيلى(.صور تشبيه): ( بالماء كالغاص0 كان بطانته فسدت - ) مLن

التى الصالحة البطانة اختيار بأهمية . ويوحى : التوضيح جماله روس ، التصرف يحسن وال به فيضيق حلقه في الماء يقفالخير. على الحاكم تعين

الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، الصالح الحاكم اختيار وهى صفة عن(.كناية) :(لها أميرL ال بالدf y البالد )شر�- . وتجسيم إيجاز في بالدليل مصحوبا بالمعني اإلتيان جمالها سر معناه.و

وأراد الكالم أطلق حيث عنه، الناس وابتعاد الظلم وهى صفة عن(.كناية) :( البريM خافه مLن الملوك ) شر-

.وتجسيم إيجاز في بالدليل مصحوبا بالمعني اإلتيان جمالها سر معناه.و الزم جمالها سر معناه.و الزم وأراد الكالم أطلق حيث عنه، الناس ابتعاد وهى صفة عن(.كناية) نفر(: دشد ) من-

. وتجسيم إيجاز في بالدليل مصحوبا بالمعني اإلتيان

معناه.و الزم وأراد الكالم أطلق حيث ،حوله اجتماعهم و الناس حب وهى صفة عن(.كناية) (: تألف تراخى ) مLن- . وتجسيم إيجاز في بالدليل مصحوبا بالمعني اإلتيان جمالها سر

معناه.و الزم وأراد الكالم أطلق حيث القناعة، وهى صفة عن(.كناية) (: المحل يبلغك ما الزاد من يكفيك) - . وتجسيم إيجاز في بالدليل مصحوبا بالمعني اإلتيان جمالها سر

الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، عنه والبعد الشر ترك وهى صفة عن(.كناية) (: سماعه شر من حسبك) - . وتجسيم إيجاز في بالدليل مصحوبا بالمعني اإلتيان جمالها سر معناه.و

ناقص) (: : سيرته )سريرته- يعطى: جماله سر ،و األخير الحرف في الفواصل باتفاق (.سجعو)( جناس. األذن يطرب موسيقيا جرسا

8

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

بالتضاد وتبرزه تؤكده و المعنى : توضح جمالها سر. (مقابلة) لف(:أTت خىترا من و – نفر L شدTد )مLن- يعطى: جماله سر ،و الفواصل في سجع دون واإليقاع الطول في متساوية عبارات إلى الكالم )إزدواج(بتقسيم .وفيها. األذن يطرب موسيقيا جرسا

. بالتضاد ويؤكده ويبرزه المعنى )طباق( يوضح(:فساد – إصالح)-

المعنى . و)طباق( يوضح األذن يطرب موسيقيا جرسا يعطى: جماله سر ناقص(. و )جناس (:الراعى – الرعية)- . بالتضاد ويؤكده ويبرزه

التعبير. حاكم انتخاب على البالد أهل لحث حكيم (: تعبير لها أمير ال بالد البالد شر - )

ال. خبر بحذف وإيجاز( النافية ) ال أداته و مؤكد أسلوب (: L محالة ال يعجزM المرء) -

. لوالديهم األوالد إحسان على يشجع تعبير البررة(: األوالد - )خير

.الصدق التزام على للحث تعبيربالنصيحة( : يراء لم من األعوان - )خيراإلخالص. على الجنود لحث تعبيرسريرته(: حسنت من بالنصر الجنود - )أحق

فى للعاقل حسبك وكاف للعموم شر وتنكير منه والنفور الشر بترك يوحى تعبيرسماعه( : شر من - )حسبك

. ومكان زمان كل من قلة يفيد لالحتراس فاعله(إطناب اللزوم. وقوله)قليل عند الصمت بأهمية يوحى تعبيرحكم(: - )الصمت

يصمتون.

النص علي التعليق فنـون أقـدم من ،وهى لهـا الحاجـة حسـب تقصـر أو تطول قد الرفيع النثر من قطعة . وهى الخطبة فن من النص هذا-

. المشافهة على تعتمد ألنها النثرواإلمتاع؟ اإلقناع الخطيب يحقق وكيفالخطبة؟ تعريف ما1س

. واإلمتاع اإلقناع بغية وجيز بليغ بكالم مشاعرهم وتحريك ، انتباههم وجذب ، الجماهير مخاطبة فن هي- اإلشارة. - لطف4الصوت. - تحسين3اإللقاء. - جودة2. األسلوب - تنوع1 الخطيب من يقتضى وذلك

- وهىلإلمتاع. البديعية والمحسنات اإلقناع في األدلة علي معتمداh ارتجاال الخطيب يرتجله قول عن عبارة وهي-

؟ الخطبة أجزاء ما2سمثل. أو وصية أو بموعظة دائماh : وتنتهي الخاتمة األساسية. الفكرة : وهو الموضوع- 2 للموضوع. : تمهيد مقدمة

؟ الخطبة ازدهار ماعوامل3سالرأي. إبداء في والشجاعة القول حرية- 2 العرب. فصاحة- 1 الصلح. مجالس – الفخر مجالس – المعارك كثرة مثل والمناسبات الدواعي كثرة- 3

؟ الخطابة أسلوب خصائص ما4س المعاني و الفكرة - وضوح3 . األلفاظ سهولةو وسالمة األسلوب جمال-2 . الفقرات و الجمل قصر- 1..الخيال وجودة التصوير بروعة اإلمتاع- 6 والبراهين. األدلة سوقب - اإلقناع5واإلنشاء. الخبر بين األسلوب -.تنوع4

ى. ألكثم بن صيفأمثال( : و : ) حكم علي تدريبات

إن أفضل األشياء أعاليها , و أعلي الرجال ملوكها , و أفضل الملوك أعم*ها نفعا , و خير األزمنة أخصبها , و أفضل الخطباء" "أصدقDها , الصدق منجاة , والكذب مهواة , و الشر لجاجة , و الحزم مركب صعب , و العجز مركب وطئ

........( س: مرادف ) أخصبها (: ....... مضاد ) أعمها ...... مفرد ) أعاليها س: األسلوب في الفقرة يتصف باإلقناع و اإلمتاع ... وضح ذلك

....................................................................................................( س: عين في الفقرة ) لونا بيانيا و محسنا بديعيا – ثم اذكر سر جمال كال منهما

.................................................................................................... "Zصمة , إصالح فسادZالظن ورطة , و سوء الظن ع Dحسن , Dو خير األمور الصبر , Zالفقر Dمفتاح Dالرأي الهوى , و العجز Dآفة

دbتi بطانته كان الغاصe بالماء . شر* البالد بالدd ال أميرb بها , شر* الملوك مbن bسbن فbالراعي , م Zمن إصالح فساد dالرعية خير Dه البريءbافbخ" ,  

..........( : ) حسن ( ............ جمع : ) أمير(س: ما مرادف ) الهوى ( ............ ) مضاد س: استخرج من الفقرة أسلوب شرط – و حدد أجزاؤه

....................................................................................................( س: استخرج من الفقرة ) صورة بيانية – و محسنا بديعيا – و حدد سر جمالهما

.................................................................................................... "iتb ن Dسbن حbبالنصيحة , أحق الجنود بالنصر م ZراءD bعiجZزD ال محالة , أفضل األوالد البررة , خير األعوان مbنi لم ي المرءD ي

9

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

bدsشد iنbم , Dاإليجاز Dالبالغة , Dو قليل فاعله dحكم Dالصمت , DهDسماع eشر iنZم bكD ب iسbح , eه, يكفيك من الزاد ما بلغك المحلD سريرتbفsألb   "نفsر و مbن تراخbى ت

  ....(س: جمع : ) المرء ( ......... مفرد ) البررة (: .......... مرادف : ) نفر ( : ...... مضاد ) الصمت .س: الخطيب كثير الحكمة و الخبرة و ضح ذلك من خالل الفقرة

.................................................................................................... س: استخرج من الفقرة

................................ .........................................صورة بيانية و اذكر سر جمالها- ................................ .......................................محسنا بديعيا و حدد سر جماله- ................................ .........................................أسلوب شرط و حدد أجزاؤه-

10

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

العفو المأمول

زهير بن لكعبلمى، - Dس أبي بن زهير بن فحول كعـب صاحب مخضرمال أحد ، اإلسالم وصدر الجاهلية في عاشوا الذين ين

" الرسول " مدح في سعاد بانت حداث ، قصيدة في الشعر خير قال ماال يقول أن مخافة عنه ينهاه والده فكان تهيقول فيه فكان شديدا امتحانا فامتحنه ، يرتدع فلم فآذاه ، Zينته فلم ، الدهر طوال عاره فيالزمه عنه فيزوى

عصره . فحول من صار حتى فيه فنبغ فأجازه زهير يحب ما على " إلى " بجير أخوه ذهب اإلسالم ظهر الرسول الرسول ولما وهجا كعب فغضب ، إسالمه فتوعده وأعلن ،

بالرسول وتوسل رشده إلى عاد ثم ، دمه القصيدة وأهدر بهذه .ومدحه

:القصيدة مناسبةالرسول كعب فهجا بجير أخوه الرسول أسلم علم بالتوبة، ولما ونصحه بجير عليه فخشي دمه، أهدر بذلك

بالرسول وتوسل المدينة النبي فقدم القصيدة ومدح أصبحت حتى بردته عليه وخلع للنبي راقت التي بالميتهالخالدة القصائد عيون .من

eغDها bل ب Dـ الي أرiض� Zـ ب Dـعـــاد Dس iتbـسiأم Dيل Zراسbالـم Dجيباتs الـن DتاقZالـع s إال dة bـــر Zــــذافـ Dغـ � إال ــها bغـe ل bـ ب Dـ ي iــن bـ iغيلD ول bب وت dقـــال iإر Zن iـ األي لbى bعـ لـها

DمDهD وiل bوقـ iها bي ـناب bج DشاةDالـو عbى iس bـ bمbقiتولD ت ل iمbى ل Dس أبـي bن iـ اب يـا ك sـ إن DهD آمDــــل Dتi ن Dـ ك خbـليل� ــــل* Dـ ك bوقــال Dغــول iـشbم bك iـ ن bعـ ي eـ إن bكs bن في iـ Dل أ ال

DمD bك أبـــــال b ال ـبيلZي bس خbـل*وا Dتiل Dقـ bفـ Dعـولiفbم Dــمنiح sالـر bرsد bقـ مـا Dل* ك bفـ DهD سbالمbت iتbطال iوإن bى iث Dن أ Zن iـ اب ل* Dـ مbحiمولD ك bباءiـدbح ة� bـ آل عـلى � وiما bـ ي

i ئ Zـ ب iـ Dن ـ ـأ Dس bر sأن Dني ـتbــد bعـiوb أ Zالله bـوالولiفbـع DـولDم

i مbأ Zالله ZولDس bر bدi ن bعـ Dو iعb أ الـذي bداك bهـ � ة ـمbـهiال bلـZناف bصي طاكDف bـ وت dواعيظbم فـيها Zآن iرDق iـ لDــال

iقb أ Zـ ب eي iخDذbن أ bـ ت ـمi ـال bـ ول الـوDشاة Zع وال iت bرD ث bـ ك iد bوقـ iب Zـ Dذiن األقاويلD ـأ نيل bولDس sالـر sـإن Z ب Dضاءb ت iس Dـ ي s هZ ـنــور مbـسi ـمDـهbن Zالله Zـيوف Dس iـنZم dــدD ولDـل

(1)عـــادM أLمسLت Mس UرضLأfــــها ال بMل0غLبMال� يfإ **** Mتاقfالع MجيباتLالن MراسيـلLالم

المفردات : - ما : مكان أرض الشاعر حبيبة - (سعاد أرضين( و أراضى لها :يبلغهاج الكريمة :العتاق - يصل -العتيق (م)الناقة

( :النجيبات حيوان م) كل من الفاضل الكريم وهي السير ال :المراسيل- نجيبة .مرسال (م)سريعةالشرح

. السريعة- القوية النجائب النوق سوى إليه تصل ال بعيد مكان إلى سعاد حبيبتى فارقتنى لقدالجمال ألوان

كله - ) ال (كناية) (:البيت بعد شدة وهي صفة رحلت عن و تسكنه الذى ) إليه بلد الشاعر أطلق(. سعاد حبيبة حيثو . معناه الزم وأراد وتجسيم الكالم إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها .سر

المراسيل- ) ( : النجيبات ، (كناية)العتاق الناقة وهي موصوف و .عن معناه الزم وأراد الكالم أطلق سر حيثوتجسيم إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان .جمالها

ال )- و : بيت(أسلوب للتقرير التحسر .خبريالمساء- ) ( : خص من بالذكر أمست به يرتبط و لما .األحزان الهموم

البعيد- ) ( : المكان لهذا كراهية مدى تظهر نكرة بأرضوالتوكيد- ) ... ( : للتخصيص واالستثناء النفي وسيلته قصر أسلوب إال يبلغها .ال

11

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

(2)لLــــــن Lل0غـــــــها وLبMال� يfإ yة Lــــر fذافMلى **** فيها عLع fينLاأل yرقالfإ MبغيـلLت Lو

المفرداتالشديدة :عذافرة القوية × :األين- الناقة واإلعياء × :إرقالالراحة - التعب السريع السير من : تبغيلإبطاء - نوع

السريع السير من الخطو أو نوع السير توسيع إبطاء × أثناءالشرحالتي وهذه- إليها األرض التعب رحلت أصابها قد شديدة قوية ناقة إال إليها يصل ال و لواإلرهاق سعاد سرعتها

السير .طولالجمال ألوان

إرقال - ) األين علي وهى عن (. كناية) : (لها سر . صفة و معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، وقوتها الناقة شدة. وتجسيم إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها

. ) اإلتيان- ) ( : ) جمالها سر و معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، الناقة وهي موصوف عن كناية عذافرةوتجسيم . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى

. والتوكيد- ) ( : للتخصيص واالستثناء النفي وسيلته قصر أسلوب dة bذافــــرDع إال يبلغها ال. : ) للتوكيد- ) المؤخر المبتدأ على والمجرور الجار تقديم وسيلته قصر أسلوب dقال iإر األين على فيها

بالتعب- ) ( : . القوية الناقة أصابت التي المسافة بعد ويؤكد للتنوع بينهما الجمع وتبليغ ةنكر وهىإرقال.للتعظيم

(3)نبLيها الوMشــــــاةM يLسعى Lجfم بMهMول LقLو LكTنf لمى أLبي بنL يLا **** إ Mس MقتـولLمLل

المفرداتبالنميمة :الوشاةيتوقف - × تحركي :يسعى السعاة ( حواليهاوها يناحيت :بجنبيها- الواشي (م)النمامون جوانب ) ج

الشرحمن يسعى و- بوعيد الكثير يخبرونها سعاد حول وسلم وتهديد الوشاة عليه الله صلى دمى النبي أهدر بأنه لى

قتلى .وأحلالجمال ألوان

لإلشفاق- ) ( : نداء إنشائي أسلوب سلمى أبي .يابنلمقتول - ) ب : (إنك مؤكد والالم ـ )أسلوب (.إن

لإلشفاق- ) ( : نداء إنشائي أسلوب سلمى أبي . يابن،و : (وقولهم - ) وإبهام سلمى إنك ) إجمال أبي وتوضيح ( : لمقتول يابن .تفصيل

:) الوشاة- ) للكثرة يسعى والجمع واالستمرار للتجدد .المضارع(4)

LقــــــالLــل� وMك Uليــــل Lخ MنتMك MهMل Mال آم **** LكTنLي fلفMن�ي أfإ LنكLع MشغـــــــولLمالمفردات

: - ) وأنشده: ) أرجوه آمله �ن وخDال �ء bخZال أ ج صديق sكb -خليل bن DلفZي وأصادفك : أ ، أمرك أوأجدك عن ال أشغلك والمرادرؤيتك - عنك :مشغولأريد .منصرف

الشرحالمقرب - والخليل الصديق فقد حتى يجده لم والمساعدة النصرة فيه يأمل كان عن الذى له:وقال ه،انصرف

أنفعك ال غDول iشbم bعنك .إنيالجمال ألوان

وهى عن( كناية(:)البيت - ) و .صفة معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، مساعدته وعدم عنه الناس انصرافوتجسيم . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها سر

مشغول – (فأل) - ) المعنى (.طباق :)ينك بالتضاد .ويؤكده ويبرزه يوضحوالشمول : (خليل- ) للعموم .نكرة

الجملة- ) ( : آمله و كنت لالحتراس أمله اعتراضية وخيبة بحسرته أصدقائه .توحي

12

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

( - bكs bن DلفZي أ بالنون(: .ال مؤكد أسلوب( - Dشغـــــــولbم bنكbع �ي Zن ( إ ( ) إنى(: . ) خبر على عنك الجملة شبه بتقديم قصر أسلوب وهو بإن مؤكد أسلوب

. ) والتخصيص) للتوكيد مشغول(5)

Mـلت Mق Lل�ـــــــوا ف Lبا ال سبيلي خLأ MمMكLل� لMك Lما **** ف LرTد Lق Mن Lحم Lالر MفعـــــولLمالمفردات

( : سبيل - اتركوا:خلوا وأسبلة ) سبل ج لكم وأسبال - طريق أبا األب : ال بفقد .واقع وحادث :مفعول - دعاءالشرح

لقضاء- ويستسلم ، بكم لى حاجة ال قائال عنه يبتعدوا أن أصدقائه من ويطلب لرشده ويعود الشاعر يفيق ثممنه . مفر ال ألنه ؛ الله

الجمال ألوان( -Dلت Dقـbوالسرعة(: .ف والتعقيب للترتيب قبله الفاء لما نتيجة .والبيتسبيلي - ) نوعه أسلوب (:خلوا غرضه إنشائى .أمر منهم والغضب الضيق وإظهار االلتماس( - DمD bك ل bبا أ عليهم .أسلوب (:ال الدعاء غرضه معنى إنشائى لفظا خبرى

:) أسلوب- ) Dفعـــــولbم Dنbحم bالر bرsدbق ما Dل* الشاعر فbك بإيمان وتوحى الحكمة مجرى ويجرى للتقرير خبرى. . قبله لما تعليل وهو والقدر با وهو بالقضاء ل إطناب و لتذييل ، موصول (ما )لتعليل والشمول اسم .للعموم

مبالغة : (الرحمن - ) بطمع صيغة الله الشاعر توحي رحمة .في(6)

MلMك fبنfنثـى اMن أfإLت وLطال MهMت Lالم Lس h دباءL آلLةU عLلى **** يLوما Lح MحمـــولLمالمفردات

أنثى إنسان :ابن DنDث , (ج: )أنثى – كل أ سالمته - إناث عمره : طالت - امتد ) ( : وآل - آالت ج مائلة: حدباءآلةوحدباوات (ج) .حدب

الشرحإنسان - س فكل عمره طال .يموتوف مهما حى. كل نهاية فالموت

الجمال ألوانأنثى- ) ... ( : ابن وهى عن (كناية)كل وهي صفة منه مهرب ال الموت . أن للتوكيد الشاعر ساقها حكمة

أنثى- ) ( : وهو عن (.كناية)ابن اإلتيان . موصوف جمالها سر و معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، اإلنسانوتجسيم . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى

وهو- ) ( : موصوف عن كناية حدباء الميت )آلة عليها يحمل التى الزم نعش(الالخشبة وأراد الكالم أطلق حيث ، وتجسيم . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها سر و .معناه

(. . (:محمول -سالمته - ) بالتضاد) ويؤكدهه يبرزه و المعنى يوضح طباقسالمته) ( - طالت بال إن .للتوضيحلالحتراس اعتراضية الجملة إطناب

والشمول- ) ( : . العموم تفيد يوماوكلمة- ) ( : " ، الخبر على الجملة شبه تقديم وسيلته والتوكيد للتخصيص قصر أسلوب محمول حدباء آلة على

محمول "(7)

MئـــــتfنبMأ TنLأ Lسول Lر fهLني اللLدLوعLأ Mو MفLالعLو **** Lند fع fسول Lر fهLالل MأمولLم

المفرداتوالعقاب - × السماح :العفو –نى وعد ×نىوتوعد نىهددنى:أوعد- أخبرت : أنبئت ×فيه مرجو: مأمولاالنتقام

منه . ميئوسالشرح

توعدني وقد- الله رسول أن الله أأخبرت رسول عند مرجو والتسامح العفو أن أعلم لكنني ، دمي فهو .هدرب و معروف عفوه.تسامحه

الجمال ألوان

13

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

الله- ) رسول عند (. :(مأمولالعفو الرسول) رحمة وهى صفة عن أخالقه كناية الكالم وحسن أطلق حيث ، وتجسيم . . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها سر و معناه الزم وأراد

العفو- ) ( : ، و(. طباق)أوعدني المعنى بالتضاد ؤكدهوي هيبرز يوضح .هوالشمول- ) ( : للعموم الفاعل بحذف إيجاز فيه للمجهول مبني الفعل على أنبئت من ويدل وضيقه كراهيته

. وللنبأ الفاعلبأن- ) ( : مؤكد أسلوب الله رسول أن

الله- ) رسول عند بال ( : مأمولالعفو قصر إطناب أسلوب وفيها ، للتوكيد الجملة )تذييل شبه رسول بتقديم عند( الله مأمول( ) الخبر والتوكيد على .للتخصيص

للتعظيم- ) ( : تكرارها الله والنبوة .رسول بالرسالة للرسول اعترافه على والتأكيد(8)

h لLةL أLعطاكL الTذي هLداكL مLهــــال fناف fرآن Mفيها **** الق yواعيظLم MفصيــلLتLوالمفردات

تمهل : مهال بمعنى أمر فعل وتسرع - × اسم أضلك× :هداكتعجل وتفضل : نافلة- أرشدك بها زيادة والمراد(نعمة ج ) ومواعظ :مواعيظ - نوافل والهبة ( - عبر موعظة ) .توضيح×: تفصيلم إجمال

الشرح -، الوشاة بكالم تعاقبنى وال الله يارسول على الحكم فى تتعجل فيه فال وما الكريم القرآن الله أعطاك من يا

وتفصيل مواعظ وتوضيح .منالجمال ألوان

القرآن- ) ( : نافلة أعطاك وهو عن (.كناية)الذي الزم موصوف وأراد الكالم أطلق حيث ، تعالى و سبحانه اللهوتجسيم . . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها سر و معناه

البيت - ) من. (التفات) ( : فى انتقل الرسول حيث مع الغائب (ضمير أوعدنى ) السابق البيت ضمير فى إلىمهال ) المخاطب (–هداك –فى الذهن .لتحريك أعطاك وإثارة

إنشائي- ) ( : أسلوب أمر مهال . و االستعطافغرضه نوعه والرجاء الدعاءالدعاء- ) ( : غرضه معنى إنشائي لفظا خبري أسلوب للتعظيم نافلة- ) ( : . هداك .نكرة

. ) للكثرة- ) مواعيظ وجمع للتنويع والعطف للتعظيم نكرة وتفصيل مواعيظ(9)

ذLن�ـــــي ال MخLأLت fقوالLأfب fشاةMم الوLلLنب وfذMو **** أLل Lت وLرMثLن�ي كLع MقاويـلLاألالمفردات

تأخذني تحاسبني :ال بالوقيعة النمام: الوشاة - تكافئني× وتعاقبنى ال والسعاة ( ون الواشي ) :أذنب - م ) ( : - األقوال × م والشائعات االدعاءات األقاويل أحسن .أجرم

الشرحال - يريدون الذين الوشاة بكالم تعاقبني كثرتها .وقيعةفال رغم التهم هذه من بريء فأنا

الجمال ألوانعbن�ي- ) Dرbت bث ك bو (. أقاويل ( :الوbل والشائعات) االدعاءات كثرة وهى صفة عن الزم كناية وأراد الكالم أطلق حيث ،

وتجسيم . . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها سر و معناهنوعه- ) ( : إنشائي أسلوب تأخذني والتوسل نهىال االستعطاف . وغرضه والرجاء الدعاء

: ) الوشاة- ) بكثرة ل جمع أقوال و توحي .الوشاةاألقوالبالكذب الوشاة- ) ( : نفسه توحى عن التهم أذنب - ).ليدفع قبله فيه : (لم لما .تعليلللتحقير أقاويل- ) ( : ونكرة للكثرة .جمع

األقاويل- ) ( �ي عbن Dرbت bث ك bو ( وbل ( ) والتخصيص: ) للتوكيد األقاويل الفاعل على عنى الجملة شبه بتقديم قصر أسلوب.

(10)Tنfإ Lســـــول Lالر yنورLل MضاءLستMي fهfب yدTن Lه Mن **** مfم fيوف Mس fهLالل MسلـــولLم

المفردات

14

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

المراد يستنار :يستضاء الهند : مهند - يظلم × به يهتدىو إلى منسوب فيها سيف مشهر: مسلول - ومصنوعغمده من مجرد .مغمد × أو

الشرحالله ثم - رسول كعب الدنيا نورالبأنه يمدح ظلمات يضئ وهو الذى به ليهتدوا الناس إلى الله سيفالأرسله

الشرك ألوان كل على الله به يقضى الذى .البتارالجمال ألوان

ل- ) الرسول ZهZ ( : نورإن ب Dضاءb Dست الرسول مجمل(تشبيه )ي شبه ،التوضيح .با الجمال وسر ، به االهتداء فى لنورالرسول بعظمة أجمعين .ويوحى الناس على وفضله

الرسول- ) ( : شبه ، بليغ تشبيه لسيف الرسول التوضيح إن الجمال سر المسلول بالقوة 0بالسيف يوحي ، .والسلطان

به - ) ( : وهى عن (.كناية) يستضاء الرسول صفة جمال سر . شدة و معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، وتجسيم . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان النبي وجمالها بعظمة رسالته . توحي وسمو

الله- ) ( : وهم عن (.كناية)سيوف . . موصوف سر و معناه الزم وأراد الكالم أطلق حيث ، أنبيائه و الله رجالوتجسيم . إيجاز في عليه بالدليل مصحوبا بالمعنى اإلتيان جمالها

لسيف- ) ( الرسول ب :إن مؤكد والالم ) (ـأسلوب .إنالتعليق:: النص بيئة

وبين- ناحية من الشاعر بين حدث الذى الصراع ذلك يؤكد وهو ، اإلسالم صدر عصر إلى النص هذا ينتمىأساء الرسول ان بعد محقق موت من ينجو أن القصيدة بهذه كعب استطاع حيث ، أخرى ناحية من واإلسالم

الجديد . الدين إلى: ؟ تعلم هل

1. واإلسالمى- الجاهلى هما عصرين أو زمنين فى عاشوا الذين أى المخضرمين الشعراء من زهير بن كعبالرسول- : 2 ألن بالبردة تسمى كعب بردته . قصيدة عليه خلع عنه عفا حينالمستشرقون- .3 بها وعنى الشعراء عارضها القصيدة هذهشاعريته- .4 فى األثر أكبر لذلك فكان شعراء كلها بيئة فى نشأ الذى سلمى أبى بن زهير ابن هو كعب

: زهير بن كعب أسلوب خصائصالوصف- جودة مع األلفاظ غرابة

القارئ- . أو السامع وتشويق الذهن لتحريك واإلنشاء الخبر بين األساليب تنوعاإلقناع- . إلى الموقف لحاجة الخيالية الصور قلة

البديعية- . المحسنات قلةالبسيط- ) ( بحر والقافية الوزن وحدة في الموسيقى .وضوح

: الشاعر شخصية مالمحوسلم- . عليه الله صلى الرسول وعظمة اإلسالم بعظمة الشعور قوي مؤمن

متميزة- . موهبة ذو: النص في البيئة أثر

يلي : كما واإلسالم بالجاهلية تأثر ولذلك مخضرما الشاعر كان . واإلسالم- الجاهلية عاصر فقد بالجاهليين تأثرا بالغزل البدء

. الناقة- ووصف المهند استخدام مثل البيئة من منتزعة الصورالحرب- . في الهندي السيف استخدام

: النص - غرضورضاه - عطفه يكسب حتى إليه يعتذر من إلرضاء وسيلة المدح يجعل وهو والمدح .االعتذار : الشاعر عاطفة-

بالنبي- " " واإلعجاب والرجاء الخوف ) بالغزل- ) يبدءون كانوا وقد للمدح � تمهيدا العصر ذلك في الشعراء عادة على الصناعي بالغزل قصيدته كعب بدأ

المدح أو الوصف في سواء لإلنشاد تمهد التي كالموسيقى وألنه العرب عند المرأة وأهمية البادية بحياة الرتباطهالرثاء . في حتى أو

15

الوسيلة في لغتناالجميلة

للصف األول الثانوى

اعداد أ / شريفالشريف

مدرسة ادفينا الثانويةبنات

سنتر البروف

ادفينا ــ بجوار

المعدية

التدريباتــها Dغـe bل Dب ي ال Zأرiض� ب Dعاد Dس iتbسiأم Dيـــل Zراسbالم Dجيباتs الن DتاقZالع s إال

dة bـــــــــــــرZذافDغ � إال eغbها bل Dب ي iنb iغيـــلD ول bب ت و dقال iإر Zنi األي عbلbى لهابجbن DشاةDالو عbى iسbـبـ D وقbوiل iها s مDـهDـbي ي ـإن ب ـك ل ـا Dس أبي bنiم ـbل iتولDـbقـمbى

؟ ) ( ) ( ) ( -1 إرقال ومضاد الوشاة ومفرد العتاق مرادف ما؟ -2 وكعب بالرسول عالقتهم وما ؟ الواشي من3- " ؟ " المراسZيل النجيبات العZتاق إال يبلغها ال الشاعر قول يدل عالم؟ ) - ( -4 سDلمى ابن يا لمقتول إنك في األسلوب نوع ما5- . غرضه . وبين قصر أسلوب استخرج6- . . " علل " البردة تسمى كعب قصيدة الخالدة القصائد من7. منه- - حدث عما كعب اعتذار تفسر بم

. كعب- عن وعفوه الرسول وعيدالشعر - - .- قول من ولده يمنع كعب أبو زهير كان؟ - 8 القصيدة في البيئة أثر ما

(2) Dــــــــه Dـ آمDل Dتi Dن ك خbليل� Dل* ك bوقال Dغـــول iشbم bكi عbن eي إن bكs bن iفZي Dل أ ال Dـــــم Dـ bك أبال b ال بيلZي bس ل*وا bخ DتiلDقbف Dعـــولiفbم Dمنiح sالر bرsدbق ما Dل* فbك

DهD سbالمbت iتbطال iوإن bى iث Dن أ Zنi اب Dل* مbحiمــولD ك bباءiدbح bة� آل على � bوiما ي

1 - ) ( ) ( ) ؟) خليل ومضاد سبيلي وجمع خلوا معنى؟ - 2 كعب من األصدقاء موقف ؟ ما عليه أكد الذى وما3 -. واشرحه . ذلك على الدال البيت حدد والقدر بالقضاء مؤمن كعبالجمال -4 :فى ما الشاعر ؟ ) ( قول محمول حدباء آلbة على5- ) و) ؟ األسلوب نوع ما لكم أبا ؟البالغى غرضهما البديعيا- ) 6 محسنا األبيات من قصر –هات ( .–أسلوب مؤكدا وأسلوبا؟ -7 زهير بن كعب شخصية مالمح ما

************************************************************

16