: عبد الله الشيخدمدرس المقرر/ - إعداد الطالبة / أسماء تاج الدين

اآلثار السلبية واإليجابية

لوسائل اإلتصال

الجمهورية اليمنية

وزارة التعليم

العالي والبحث

العلمي

جامعة إب

بسم الله

الرحمن الرحيم

كلية التتربية

قسم تكنولوجيا

التعليم – مستوى

ثالث

)شعبة المعلومات(

العامه الثقافة علي سلبية واثار ايجابية اثار له االعالم انااليجابية االثار ومن ككل والدوله المجتمع علي تؤثر والتي

يلي : ما

الدوله- 3المجتمع- 2االسرة -1

: اآلسرة

التأثير عليه يترتب ثم وم الفرد ثقافة في يؤثر االعالم انباالسرة المتعلقة االمور ومن االسرة ثقافة في

عن االعالم ناحيه من ثقافتها في وتغير عليها والمؤثرات طريق

االسرة تتبعها التي والتقاليد العادات

البنات- 1مثل تعليم

تغير في وبداء البنات تعليم الي اشار االعالم فأنجديدة ثقافة يكون وبدء الراسخة ومعتقداتهم ثقافاتهممن المجتمع امام الصورة فاضاح الموضوع هذا حولعلي واشار صاخب نداء بها ونادي الفتاة تعليم ضرورةمتيقظة ناضجة واعية ام المستقبل في تكون كي اهميتة

ان تستطيع وكي اوالدها وشئون حياتها بشئون دراية عليالمواد فهم علي وتساعدهم صحيحة تربية ابناءها تربي

مع التعامل وطرق واساليب الحياه فهم وعلي الدراسيةاختيار علي ايضا التعليم ويساعدهم الصعاب وتحدي الحياه

المختلفة االعالم طرق به نادي ذلك كل المناسب الزوجفهو مجالت او صحف او راديو او تليفزيون اكانت سواء

وتعاليها االسرة ثقافة ترقي علي يساعد بذالك

المبكر -2 الزواج

وغير االعالم غيرها التي الموروثة القديمة العادات ومنبعد المبكر الزواج مشكلة هي عندهم الراسخة الثقافة في

سن في الزواج بعدم الطرق وبكل واضح بشكل االعالمعن كبير بشكل ترتفع كادت التي النسب تقل بدات مبكرة

المبكر الزواج يؤثرها التي المشاكل مدي واوضح المعدلمازالت التي األم إن منها كبيرة مخاطر فله الفتاه علي

الناجم الحمل بسبب للوفاة تتعرض قد المراهقة طور في. األجنة ووفاة لالجهاض تتعرض وقد هذا مبكر زواج عن

المراهقة سن في فالمرأة . يجهد فالحمل وجسديا نفسيا والوالدة للحمل مهيأة ليستفكيف الدم وفقر واالرهاق للتعب عرضة ويجعله األم جسم

يأخذ ولم بعد نموه يكتمل لم الجسم هذا كان اذاالمرأة تجعل الوالدات كثرة فإن ذلك الى اضافة أبعاده

لن والمولود مبكرة سن في الشيخوخة مرحلة من قريبةفي العاقات وسيتعرض وقوية سليمة بنيته تكون

واثار أمه رحم في الطبيعي نموه اكتمال عدم بسبب حياتهفاالعالم المبكر الزواج بسبب االم علي يؤثرها كثيرةالمبكر الزواج فكرة في االسرة ثقافة تغير يحاول

ناضجة وغير واعية غير امهات البلد بداخل اليكون حيثونفسيا جسميا

االطفال -3 عمل

ليتفاداها االعالم واجهها التي ايضا المشاكل من هيمجتمع عنها وينتج عنها الناتجة السلبية االثار كل ويتفادي

سن في وهو الطفل ان حيث وفاسد متعلم غيرتشوية الي باالضافة كثيرة بامراض فيصاب ويعمل صغير

معهم ينشئ ممن خاطئة افكار لدية وتتكون عندة االفكار

في فتبني العمل في وقتة معظم معهم ويقضيومجتمعة لنفسة مدمرة صحيحة غير هدامة افكار عقلة

ويتعلم سنه قبل مبكر وقت في الكثير يتعلم انه حيثلسنه وال له الئقة غير كثيرة واشياء الخارجة االلفاظ

من يسببة لما االطفال عمل بعدم االعالم نادي فلذالكتكوين مرحلة في ومازال والنه ولمجتمعة لنفسة اضرار

ذلك كل علي يؤثر بالعمل تاثرة فا ونفسي وجسدي عقليسلبي تاثير

االمية -4 محو علي يساعدالعالم الي والتتطلع نهائيا االميه بمحو نادي فاالعالم

ذاتة للشخص كبيرة اضرار من الجهل يسببه لما الخارجيانتشار وبعد وعلوها باكملها االمة ولتقدم وللمجتمع

الثقافي الوعي بدء الموضوع هذا في كبير بشكل االعالمقلة وبالفعل نهائيا االميه محو في وبدءو الجميع لدي يحث

عليه كانت الذي المعدل عن جدا كبير بشكل االمية نسبةالسابقة االعوام في

الخارجي -5 بالعالم االتصال علي يساعدوعلي الخارجي بالعالم االتصال علي ساعد فاالعالم

تطورات من لها يجري وما العالم دول في يحدث ما معرفهعن العالم انحاء جميع في تكنولوجي وتقدم

باوال اوال العالم اخبار لنا ينقل الذي سات النايل طريقشئ -6 اي او الغذاء او الماء في االسراف عدم علي يساعد

انسان كل وعي حيث االسراف عدم علي ساعد فاالعالمماء سواء االسراف عن تنجم التي واالضرار االسراف بعدم

االعالم وساعد شئ اي او غذاء اوفي تريد ال ما كل استهالك علي المرأة االعالمية والبرامج

فائدة ال ما لكل ومستهلكة منتجة تكون كي مفيدة اعمال

لبيتها موفرة سيدة وتكون نظرها وجهه من لهوالسرتها ولزوجها: المجتمع

به نادت سليم هو ما كل تحقيق في االسرة نجحت واذامتفتح ناضج ناجح مجتمع سنصبح فاذا االعالم وسائل

بها نادت التي االعمال ومن مثقفة اجيال ولدينا ومتعلمعلي الشاب اليعتمد ان المجتمع لتطوير االعالم وسائليحصل ان في ليساعده العام القطاع ينتظر وان شهادته

ننادي تخصصه وفي بشهادته عمل عليمايريد يحقق ثم ذاته يحقق اوال خاص قطاع اي في بالعملعلي عال عاطل االيكون االهم يريد كما بشهادته ويعمل

االنتاج هو المهم اسرته وعلي المجتمعبالعمل الذات وتحقيق

:الدولهماهو كل وحدث والمجتمع االسرة في رخاء حدث فاذااستعداد في مثقفه قوية دوله سنصبح اذا وسليم صحيح

البلد غزو يحاول لدود عدو اي ومواجهه الصعاب لتحديبالعلم بالدنا علي للحفاظ وقت في استعداد علي فنحن

دوله الي ناميه دوله من ونتحول والثقيف والمعرفةمتقدمه

لالعالم السلبية االثاراالثار من ما السلبيه واثاره االيجابيه اثارة له شئ كل ان

االعالم مع نواجهها التي السلبيهعلميه برامج من منه نستفيد اننا مدي علي التليفزيون

االانه االفادة من والكثير دينية وبرامج العالم حول واخبارالكبير الضرر يضر ما بداخله يوجد

على تأثيرا اإلعالمية الوسائل أخطر من يعد التلفزيون فانمرتبة يحتل الذي الثالث بالوالد لقب أنه حتى األطفال

ليس وهو واألب، األم مرتبة تلي األسرة في مهمةفي مشاركا أصبح بل وحسب، األسرة على دائما ضيفا

يبدأ اإلنساني العقل وألن األطفال، وتربية إعداد مسؤوليةفالتلفزيون لذا بالدهشة، المعرفة إلى طريقه

في مستمرة هي بل معين حد عند تقف ال جذابة وسيلةالمشاهدة مرحلة من الطفل عقل يتقدم أن إلى الدهشة

في الطفل نجد أن إلى والتعلم، التقليد مرحلة إلىوهو التلفزيون، من وثقافته شخصيته تشكلت وقد النهاية

هذا في والمدرسة األهل لدور المنافس الرئيس العامل.المجال

القومي بالمركز الخبير المجدوب أحمد الدكتور يشير : للتلفزيون أن إلى بمصر والجنائية االجتماعية للبحوث

والفردية العزلة معدالت زيادة على كبيرا تأثيراالعنف أفالم مع خاصة االجتماعي .والتفكك

تغير : ما إن ترينفيلد باتريسيا األمريكية الباحثة وتقوللعينيه الطفل استخدام هو المنقضية سنة الخمسين خالل

الطفل قدرة جعل األخرى،مما حواسه من أكثر

األخرى التحليلية قدراته تفوق البصرية .التحليليةاإلعالم دور خالل من المجتمع على السلبية فالمخاطر

المتحدة الواليات من وخصوصا الغرب؛ من المتدفقعلى تعمل كونها من تتأتى العربي الوطن إلى االميركية

على سلبية نتائج إلى وتقود والتقاليد، القيم تحطيموالتراث الوطني واالنتماء االجتماعي البناء مستوى

والحضارية الثقافية .والهويةأصبح الذي والطفل األسرة هدم المخطط هذا ويستهدف

تلك نفسه ويجد التلفاز، شاشة أحضان في يعيشما كل ويتشرب حولها ما كل تمتص التي اللينة اإلسفنجة

التي الكرتونية األفالم وخاصة الشاشة هذه على يعرضوالخديعة المكر إلى تدعو وهي ألخرى، قناة من يالحقها

والذكاء بالدهاء اآلخرين حقوق على واالستيالء

بات حتى واالنتقام، العنف ثقافة تتبنى أنها كما المذموم، . ويرى األسلوب بهذا حقوقه أخذ في غضاضة يجد ال الطفل

أن يجب أنه الخصوص بهذا النفس علماءينبغي بل واقع، نقل دائما ليست الصورة أن الطفل يتعلمتنتجه أحيانا للواقع تركيب الصورة أن لهم نوضح أن علينا

الكلمات تحمل كما خطابا تحمل وهي ما .جهةالتي والتقاليد القيم تحطيم على أحيانا الصورة تعمل قد

للسلوك جديدة أنماطا وتزرع والديه، من الطفل يتعلمهاالبناء مستوى على مالئمة غير التطلعات من وألوانا

الهائل الكم هذا فإن لهذا الوطني، واالنتماء االجتماعيالقنوات معظم في أطفالنا يشاهدها التي البرامج منذكية بطريقة العرب تجاه الكراهية تنشر الفضائية

واإلعالم، التربية بين والتنسيق اإلتقان من عالية وبدرجةمن ثقافي إعالمي تكتل تحقيق عن عجزنا بذلك مستغلة

غير من أو العسير من أصبح حتى نوع، أيثقافية معايير األطفال برامج تضمين محاولة المجدي

البد هنا تأتى، الذي الجارف الطوفان هذا عن نظره وصرفالخطورة من هما أمرين عند نتوقف أن من لنا

: بمكان : يتمثل ضرر من تحمل وما والبرامج األعمال األول الخطر

مجتمعي أنموذج على العربي الطفل تنشئة في بالخصوصوأخالقياته وقيمه أفكاره مناخ عن غريب

بإبراز اإلبهار إلى المنتجون فيها فيعمد حياته، ونمطالمنتصر الغربي اإلنسان صورة وتضخيم المادي التفوق

كل في والمتفوق أبدا والعبقري دائما،يقهر، " ال الذي الخارق الرجل سوبرمان، رامبو، حين،

في الخطر يكمن األمر؟ هذا في الخطر مكمن أين ولكنلدى يتراكم بما والقصور باإلحباط الشعور غرس

واقعه على شعورية ال إسقاط عمليات من العربي الطفلعبر إليه يقدم الذي واقعه به يتسم بما مقارنة المتخلف،

يشاهد بما تعلقا ازداد وكلما واإلبهار، التضخيمالواقع بهذا وتشكيكا وانفصاما افتنانا ..ازداد

: اإلنسان لصورة مقصود بتشويه يتعلق الثاني الخطربشكل إال المتحركة الرسوم في يقدم ال والذي العربي،

القصة نهاية في لهزيمته المشاهد ينتشي .شريرما أقل إنتاجهم في العربي اإلنسان لصورة فمعالجتهم

: بشعة مشوهة صورة فهي أخالقية ال إنها عنها يقالومستقبلها حاضرها في كريهة شريرة

على -2 الكمبيوتر يتفوق عندما حداثوية، بعد ما أزمة إنهاتصبح وعندما صاحبها، على الصورة تتغلب وعندما صانعه،

على wعبئا ـ wمثال ـ االنتفاضة صورةالمنمذج الثوري الكالم يصبح وعندما والثوريين، المقاتلين

فيلم لقطات بعض في كما للتسلية wميدانا أو سخرية مدعاةالشمس" باب ".

تأثير مدى توسيع في wهاما wدورا اإلعالم وسائل لعبت w انطالقا الزمن، مدار على اإلنسانية الثقافة في األسطورة

الحديثة ... باألجهزة wمرورا والرواية، البدائي القص منوالمسموعة ) المرئية السمعبصرية اإلعالم ووسائل

) ميديا( ) الملتي المتعددة الوسائط إلى wوصوال والمقروءةذلك .وغير

النمط :" خلط المدركة اإلعالم وسائل وظائف ومن. ) تحتذى" ) قدوة لجعلها الشخصيات أسطرة اإلجتماعي

) الشخصية ) بناء في يبحث حديث علم ،وهناكالدول رئاسة ومرشحو الغربيون القادة منه ويستفيد

) في ) للدخول أسطرتها أو أنفسهم نمذجة في الغربيون . في الدعاية رجال ذلك إلى ويلجأ االنتخابات معترك

. صنع في اإلعالم وسائل تلعب وكما الدعائية حمالتهمتحطيم في wدورا اإلعالم يلعب اإلجتماعي، النمط أسطورة

.الشخصية

ذلك :وأمثلةفي الموسوعي للمثقف wأنموذجا كان الذي حسن، األمير ـ

اإلعالم وسائل مضمون من غاب األردنية، اإلعالم وسائلاالقتداء وصار العهد، خالفة عن تنحيته بعد

استهجان مدعاة كأنموذج إليه الدعوة أو بشخصيتهاألزمان انقلبت أن بعد .واستغراب

حاز الذي السالم رجل عرفات ياسر الفلسطيني الرئيس ـمعترك بعد السالم معترك ودخل للسالم، نوبل علىبعد السالم وجه في وعقبة wإرهابيا صار الحرب،

صورته تشويه في والغربية اإلسرائيلية اإلعالم آلة .انشغال

... إذندراية أن كما المواقف، صياغة في هائلة قوة لإلعالم

وسيكولوجيته المعاصر اإلنسان بقضايا اإلعالم أجهزة) برمجته ) أو اإلنسان توجيه على إضافية قدرة تكسبها

، خدماتية أو استهالكية طي{عة مادة منه .لتخلق ) إصابع ) الياد مارسيا األنثروبولوجي الباحث وجه وقد

في عموما، الفكر ورجال والنخبة اإلعالم لوسائل االتهامفي كتب حين وتعميمها، األسطورة تعميق

األسطورة " مظاهر : "كتابه" أعمال من عمل بأنها wسلفا عليها يحكم صارت بدعة كل

سواء بيكاسو، أو غوخ فان إلبداعات ومساوية العبقريةفنان من موقعة سردين علبة أو wمزقا ."أكانت

االعالمي -3 المحتوى في أساسية مشكلة هنالك أصبحتالمختلفة العالمية االعالم وسائل في للشباب الموجه

والتي الفضائية والقنوات المرئي القطاع في خاصةالقطاعات على القائمون منها يعاني عالمية قضية اصبحت

المشكلة هذه خطورة وتبدو والدينية والتعليمية التربويةالعربي العالم في خاصة الثالث العالم في اكثر

االفالم من واالضخم االكبر النصيب حيث واالسالميالكبرى للقوى االخباري والمحتوى واالغاني والمسلسالت

بمحتواه االنتاج لهذا متلقين مجرد انفسنا فنجد

وفي ومدروسة معلومة الهداف الموجه الخاص االعالميان يمكن التي الكافية والكوادر القنوات لدينا ليس المقابل

بالمبادرة االخر من يصلنا ما على ردا تتعاملتكمن والمشكلة الشباب به يقتنع ان يمكن ثقافي بمحتوى

ابناءنا نحصن لم وفيه التعليمي القطاع قصور في اوالتخص واردة ثقافات من الينا يرد ما ضد وشبابنا

مع تتوافق ال العالم من والثقافات الشعوب من آخر قطاعاوالجامعة المدرسة ان ونسينا وحضارتنا واعراقنا انسابنا

االعالم وسائل شاركته بل للتعليم الوحيد المصدر تعد لمشخصيتنا. فيه تظهر ال االعالمي القطاع ان حيث المختلفة

الينا يرد ما وراء انسقنا بل العربية او االسالميةننتج. المجتمعات بعض في اننا ذلك من واالخطر وابرزناه

تماما مشابهة وغيرها واالغاني كاالفالم إعالمية وسائل . البرامج بعض اصبحت كما جديدة موضة اليناوكأنها يرد لما

شكال الدينيةفي اصبح بعضها الن المتلقي من جاذبية تجد ال ومضمونا

في المتلقي دور وتغفل التلقين على تعتمد جامدة قوالب.المشاركة

قنوات الى متهافت بشكل ينساق شبابنا اصبح لذلكفنتج التاريخية والموروثات والقيم باالداب مخلة ووسائل

االهمال نتيجة المختلفة المشكالت من العديد ذلك عنالشباب على العصر قضايا طرح في والتعليمي االعالمي

ومستحدثاته العصر ظروف مع يتوافق .بشكل

4- الثقافي لالختراق االخري الوجه الدولي التليفزيون: واالعالمي

اشد ترتبط الصدد هذا في طرحها نود التي المشكلة انفي التكنولوجي التقدم وعواقب واثار بانعكاسات االرتباط

المرئي خاصة الجماهيري االتصال مجاالتالثالث العالم دور في المتلقي الجمهور علي والمسموععنصرا تعد لم التكنولوجي التقدم ان اعتبار علي النامي

بل والسياسي االقتصادي التسلط عناصر منوالثقافي الفكري التسلط عناصر من عنصرا اصبحت

خالل من القضايا اوتلك االشكاليات تلك صياغة ويمكنالتاليه :العناصر

االول : العنصر

النامية الدول مجتمعات لجمهور المكونة االفراد جميع انالبرامج فقط ليس يتلقي سوف القريب المستقبل فيبل الوطنية والتليفزيون االذاعة هيئات تتبعها التي

وما االنتاج في المذهل التقدم خالل من ذلك سيمكنةوانخفاض واالرسال البث امكانيات في تقدم من صاحبه

الي القادر وغير القادر متناول في لتصبح اسعارهاطموح اليمثل واخباري وثقافي اعالمي مضمون تلقي

الي حاجة دون وربما الدول وتراث وتاريخ وتقاليد وعاداتتفسح سوف العكس بل استقبال شبكات اقامة

االعالم التبعية التي تلك القضايا واهم والثقافية ية ترتبط التي تلك هي الدوليه المؤتمرات صعيد طرحتعلي

وسائل خالل من االعالمية السيطرة تلك بانعكاساتاي الديمقراطية علي خاصة لالتصال التكنولوجيا

الدولي فالتليفزيون االتصال في والحق الفرد ديمقراطيةالمتقدمه الغربية القوي ايدي في طبيعية قناة سيصبح

تتدفق التي االخبارية والمواد االستهالكية الثقافة لتصديرالحديثة الوسائل تلك طريق عن بغزارة واحد مصدر من

في تاخذ ان والدرامية االخبارية المواد تلك ان والخطورة

الفرد يحتاجها التي والثقافية التموية المنطلقات اعتبارهاواحد منطلق من البرامج فتدفق الثاني العالم دول في

في االخذ دون واحدة نظر ووجههالعالم دول من الصادرة المتحددة النظر وجهات االعتبار

الثاني

الثاني : العنصر

الترفيهية للمواد والمتزايد المرتفع التعرض بين العالقةهذا وفي الملتقي سلبيه وزيادة المسموعه الرئيسية

بخطورة تتعلق اخري بقضايا خاصة اهمية نولي الصددالتي والمسموعة المرئية الترفيهية الدرامية المواد تدفق

الدولي التليفزيون وانتشار واالرسال البث تطور سينتجهاالعديد هناك ان نري فنحن القريب المستقبل في

انتشار سيثيرها التي المرتبطة والقضايا االعتبارات منتلقي بكيفية تتعلق االعتبارات تلك الدولي التليفزيون

للبرامج المتوسطة والفئات التعليم المتوسطة الطبقةتلك ان اعتبار علي والترفيهية الدرامية خاصة التليفزيونية

التعويض بغرض لها ويتعرض الملتقي اليها يلجأ البرامجالتنفيس يهدف وايضا الداخلية الضائقة تلك عن والتنفيس

الباثرة الظاهرة تلك واع غير تعويض او مثقف غير تمرد هوللبرامج المستمر التعرض الي الفرد تدفع التي

الفرد نقص اذا الديمقراطية ازمه من ستزيد االستهالكيةتبعا وترداد الواقع هذا علي السيطرة وتفقدة واقعة عن

وانعدام كتالشي الظواهر لتلك السلبية االثار لذلكومشكالت مجتمعة قضايا ازاء للفرد االيجابية المشاركة

غير وبطريقة االستعمارية الدول تساهم وبالتالي عصرهعن الناميه المجتمعات تدهور في فعاله مساهمه مباشرةعلي يؤكد ثان اعتبار وهناك الفردية االرادة تحطيم طريق

ذات الثقافية وبرامجية الدولي التليفزيون انتشار خطورةعدم وهي الثاني العالم دول تجاه االستهالكية الصيغة

المجتمع في لالعالم متكامل نمط توافر

الثالث : العنصر

وازدياء المقروءة المعلومات في الفقر بين العالقةالدولي التليفزيون برامج سيطرة احتماالت

المعلومات قلت كلما انه التطبيقية الدراسات اظهرتوادبية ثقافية من المختلفة الموضوعات حول المقروءة

من المقروءة العسكرية الخلفية قلت كلما اي وسياسيةالجارية اليومية الموضوعات حول والصحيفة الكتاب خالل

الصورة قدرة وارتفعت زادت كلما الميادين مختلف فيفتزداد سيطرتها تحت ووضعه الفرد احتواء علي المرئية

للمعلومات السلبية الظواهر تكامن احتماالت بالتاليوظهور االدوار تقمص من المسموعة والمرئية المصورة

االجرامي بشكلة العنف حاالت

البرامج لفقرات المتزايد للتعرض الشغوف والطلباثار من ذلك يتبع وما واالنعزاليه الفردية والنزعة التعليمية

في والحق الديمقراطية مشكرت تفاقم الي تؤدي سلبيةتجاه الفعاله المشاركة في الفرد حق وضياع االتصال

وثقافية وسياسية اجتماعية من المختلفه القضايا

الرابع : العنصر

االعالمية النظم بين الالتوازن حطورة علي التاكيدالتقليدية االتصال نظم دور والمرئيه المسموعه التقليدية

وسائل تتطور الذي الوقت في صحيفة كتاب من

العالم دول في المسموعة المرئية االلكترونية االعالمالمستوردة البرامج علي المتزايد الطلب الي يؤدي النامي

اهدافها في االختالف كل تختلف مجتمعات من والصادرةيمكن اذا النامي العالم مجتمعات من وعقائدها وقيمها

المرئي واالعالم االتصال التكنولوجيا ادخال ان القولحساب علي النامي العالم دول في والمسموع

التقليدية والثقافة االعالم وسائل ووظائف دور تخلفوالتربوية الثقافية القيم علي سلبية انعكاسات الي يؤدي

خضوع يؤدي اخري ناحية ومن ناحيه من للدوله

المصدرة الدول سيطرة من مزيد الي الدول تلكالثاني العالم المجتمعات وثقافة فكر علي للتكنولوجيا

القوي به تقوم الذي الموجه الدور علي نؤكد ونحن

توجيه في االستهالكية النزعه ذات والتجارية االقتصاديةالدول تلك في المسموعة المرئية االلكترونية الوسائل

الخامس : العنصر

المئي الفيلم تسويق مجال في العربي التنافسالي الثقافةباالضافة صناعة مضمون وتدهور والمسموع

في ودراميه اخبارية من التليفزيونية البرامج تلك سيطرة

وكاالت عليها تاتي والتي والمسموعة المرئية القنواتوخطورة ضراوة اكثر اخري سيطرة هناك امريكية انباء

الفكري الغزو في وتتمثل اليها االشارة يجب

الفيديو وافالم السينمائي الفيلم طريق عن والثقافي

الثقافي واالستعمار التسلط انواع اشد من وهو كاستالتطور بعد خاصه تاثيرة بداء والذي الحديث العصر في

الي وادي والفيديو الفيلمي والتصوير العرض وسائل فيفي االمريكي للفيلم االحتكار هذا دفع ولقد االحتكار

القرن فوكس شركة احتكار خاصة العالمية االسواق

فاتت اوروبا في السينمائية الشركات االمريكية العشرينفي تفشت التي والرعب والعنف والجريمة الجنس افالم

القرن من السبعينات منذ االخيرة الفترة تلك

وهي كبيرا رواجا القت االفالم من النوعية هذة العشرينالكبيرة المفسدات ضمن من